KẾ HOẠCH t1

Trường TH Võ Trường Toản Thứ Tiết Mơn Tên dạy ND LG ngày SHĐT Chào cờ Hai Tập đọc Thư gửi học sinh HCM-BĐ 18/8 Tốn Ơn tập: Khái niệm phân số Mỹ thuật Chun Lịch sử Bình Tây đại Ngun sối Trương Định Cấu tạo văn tả cảnh MT TLV Ba Ơn tập : Tính chất phân số Tốn 19/8 Chun Thể dục KNS Khoa học Sự sinh sản Em học sinh lớp (tiết 1) KNS-BĐ Đạo đức Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa MT Tư LTVC Từ đồng nghĩa 20 Địa lý Việt Nam-đất nước BĐ Tốn Ơn tập : So sánh hai phân số Kỹ thuật Đính khuy hai lỗ (tiết 1) Chính tả Nghe-viết : Việt Nam thân u BĐ Năm Tốn Ơn tập: So sánh hai phân số (TT) 21 Khoa học Nam hay nữ ? KNS Thể dục Chun TLV Luyện tập tả cảnh MT LTVC Luyện tập từ đồng nghĩa Sáu Tốn Phân số thập phân 22 Âm nhạc Chun Kể chuyện Lý Tự Trọng Sinh hoạt Xác nhậnTốn tổ trưởng Xác nhận chun mơn ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Trường TH Võ Trường Toản Thứ hai: Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/ Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Hiểu nội dung thư :Bác Hồ khun học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, u bạn - Học thuộc đoạn :“Sau 80 năm … cơng học tập em”.(Trả lời CH 1,2,3) * HS khá, giỏi đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng * GD TGĐĐ HCM (Tồn phần) : BH người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em học tập để tương lai đất nước tốt đẹp *GDBĐ: Liên hệ Giáo dục u q hương đất nước bảo vệ chủ quyền đất nước Giáo dục học sinh biết chủ quyền biển đảo (Đối với trường khu vực biển, hải đảo) II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra cũ Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học sinh, nêu số u cầu mơn tập đọc Bài a) Giới thiệu - Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em u cầu học sinh xem nói điều em thấy tranh Ghi tựa lên bảng b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu 1) Luyện đọc -u cầu 1-2 HS –giỏi đọc tồn GV chia thành hai đoạn : Đoạn : từ đầu đến “vậy em nghĩ ?” Đoạn : phần lại Gọi học sinh đọc GV khen em đọc , sửa lỗi cho em đọc sai từ ,ngắt nghỉ chưa , chưa diễn cảm Hỏi “những chuyển biến khác thường ” mà Bác nói đến thư chuyển biến ? + Là Cách mạng tháng Tám năm 1945 nhân dân tadưới lảnh đạo Bác Đảng giành lại độc lập tự cho Đất nước GV đọc diễn cảm tồn 2) Tìm hiểu - Gọi Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu Giáo viên nhận xét chốt lại - Đó ngày khai trường nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hồ - Từ ngày khai trường em học sinh bắt đầu hưởng nmột giáo dục hồn tồn Việt Nam Gọi học sinh nêu ý đoạn GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường nước Việt Nam Hoạt động trò Học sinh nghe phổ biến u cầu Học sinh theo dõi lắng nghe Thực theo u cầu giáo viên Nêu lại tựa -Hai học sinh đọc nối tiếp Học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt Học sinh đọc thầm giải giải nghĩa từ Giải nghĩa từ khó Học sinh trả lời lớp nhận xét bổ sung câu trả lời -Một học sinh đọc Học sinh nghe Đọc thầm câu hỏi suy nghĩ trả lời Lớp nhận xét bổ sung ý trả lời bạn Học sinh nêu Nhận xét bổ sung Học sinh nhắc lại ý Trường TH Võ Trường Toản độc lập Học sinh bắt đầu hưởng giáo dục hồn tồn Học sinh đọc đoạn trả lời câu Việt Nam Lớp nhận xét bổ sung Câu Gọi học sinh đọc to câu hỏi trả lời trước lớp giáo viên nhận xét chốt lại câu trả lời + Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại ,làm cho nước ta theo kịp nước khác hồn cầu Câu 3: Gọi học sinh đọc to câu hỏi trả lời trước lớp giáo Học sinh đọc đoạn trả lời câu viên nhận xét chốt lại câu trả lời Lớp nhận xét bổ sung + Học sinh phải cố gắng siêng học tập ,ngoan ngỗn ,nghe thầy ,u bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân Học sinh nhắc lại ý tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với cường quốc năm châu Gọi học sinh nêu ý đoạn Nhận xét chốt lại Một học sinh giỏi đọc đoạn GV GV rút ý đoạn :“Trách nhiệm học sinh.” chọn + Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn ,cho học Học sinh đọc diễn cảm sinh giỏi đọc (hoặc GV đọc ) - Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau thi đọc diễn cảm trước Học sinh nêu đại ý lớp GV theo dõi uốn nắn Học sinh xung phong đọc thuộc lòng Rút ý nghĩa : Phần nội dung học + Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng GV tun dương ghi điểm học sinh đọc tốt Củng cố Học sinh nêu Gọi học sinh nêu lại ý đoạn nội dung Nêu nhiệm vụ học sinh Liên hệ ,giáo dục tư tưởng Nhận xét Dặn dò Dặn học sinh nhà học thuộc bàivà chuẩn bị sau Lịch sử “BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI” TRƯƠNG ĐỊNH I Mục tiêu: Học xong này,học sinh: - Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định : khơng tn theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp - Biết đường phố, trường học, … địa phương mang tên Trương Định II Chuẩn bị: - Hình sách GK phóng to - Bản đồ hành VN III Hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định : Hát Bài : *Hoạt động 1: - Giới thiệu bài, kết hợp BĐ tỉnh Đà Nẵng, tỉnh miền Đơng tỉnh miền Tây Nam kỳ - Ngày 1-9-1858 TD Pháp nổ súng mở đầu xâm -Nghe, quan sát BĐ lược nước ta bước xâm chiếm, biến nước ta thành thuộc địa chúng.Trong triều đình nhà Nguyễn hèn nhát đầu hàng, làm tay sai cho giặc ND ta với lòng u nước khơng ngừng đấu tranh chống TD Pháp giải phóng DT -u cầu quan sát hình minh hoạ -1- học sinh nêu nội dung tranh Trường TH Võ Trường Toản *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân: Dựa vào thơng tin SGK em nêu điều em biết - HS trả lời, HS khác nhận xét bổ xung: Trương Định ? - Trương Định q Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa Binh đánh Pháp chúng vừa cơng Gia Định năm 1985 GV kết luận: *Hoạt động 3: làm việc theo nhóm Lớp chia nhóm thảo luận Chia lớp thành nhóm 4: Đại diện nhóm lẩn lượt trình bày -Câu hỏi : + Triều đình ký hòa ước nhường ba tỉnh +Khi nhận lệnh vua, TĐ có điều phải băn Đong Nam Kì cho Pháp lệnh cho TĐ giải khoăn lo nghĩ ? tán lực lượng Trương Định băn khoăn… + Nghĩa qn nhân dân tơn Trương Định lên làm Ngun Sối … +Trước băn khoăn đó, nghĩa qn dân chúng + TĐ khơng tn theo lệnh vua, kiên làm ? nhân dân chống Pháp +Trương Định làm để đáp lại niềm tin u Nhóm lại nhận xét bổ sung ND ? 3- 4Học sinh nêu nội dung Giáo viên nhận xét chốt lại: - Đọc tóm tắt sách GK Gọi học sinh nêu nội dung HS trả lời Củng cố - Em có suy nghĩ trước việc TĐ khơng tn lệnh vua Thảo luận nhóm đơi TL tâm lại ND chống Pháp ? - Em biết thêm TĐ ? - Em có biết đường phố trường học mang tên TĐ ? Về nhà xem lại – chuẩn bị sau Nhận xét- dặn dò : GV Nhận xét tiết học Tốn ƠN TẬP: Khái niệm phân số I Mục tiêu Giúp HS: - Biết đọc, viết phân số (BT 1, 2) - Biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số (BT 3, 4) II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị hình cắt vẽ hình trang SGK III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra cũ Kiểm tra dụng cụ học tập HS 3/ Bài - Giới thiệu : - Ghi bảng tựa * Ơn tập khái niệm ban đầu phân số (10 phút) - Dán bìa lên bảng, u cầu nêu tên gọi phân số, viết phân số nêu vào bảng đọc 40 - Ghi bảng phân số giới thiệu: : ; ; ; - Nhắc tựa 10 100 Trường TH Võ Trường Toản phân số; u cầu nhắc lại * Ơn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số - Ghi bảng phép tính chia 1:3; 4:10; 9:2, u cầu viết dạng phân số vào bảng đọc phép tính kết - u cầu đọc mục ý trang SGK - Nêu câu hỏi, u cầu trả lời: + Một số tự nhiên chia cho có thương ? Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu khơng ? u cầu ghi vào bảng số sau dạng phân số đọc: 5; 12; 2001; 1:3 = ; 4:10 = ; 9:2 = 10 + Khi phép chia có thương 1? Ghi bảng số, u cầu điền vào chỗ trống: 1= ; 1= ; 1= 18 + Một số tự nhiên chia cho Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu 12 2001 = ; 12 = ; 2001 = ;… 1 + Trong phép chia, số bị chia số chia thương 1: 18 1= ; 1= ; 1= 18 + Khi thương phép chia ? Cho ví dụ ghi dạng phân số + Trong phép chia, số bị chia 0, số chia khác có thương - u cầu tiếp nối đọc ý 2, 3, trang SGK * Thực hành 25 91 60 - Bài 1: Ghi bảng phân số ; ; ; ; 100 38 17 85 , u cầu đọc nêu tử số, mẫu số phân số 1000 - Bài : u cầu viết thương sau dạng phân số vào bảng nêu cách làm: 3:5; 75:100; 9:17 - Bài 3: u cầu viết số tự nhiên sau dạng phân số có mẫu vào bảng con: 32; 105; 1000 - Bài : u cầu viết số thích hợp vào chỗ trống: a) = b) = 4/ Củng cố - u cầu đọc lại ý trang 3-4 SGK - Vận dụng kiến thức học đọc, viết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số giúp em thực tế đời sống 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Quan sát bìa thực theo u cầu - Chú ý nối tiếp nhắc lại - Thực theo u cầu: - Nối tiếp đọc Thảo luận trả lời câu hỏi Lớp nhận xét Thảo luận trả lời câu hỏi Lớp nhận xét Thảo luận trả lời câu hỏi Lớp nhận xét Tiếp nối nêu ví dụ - Tiếp nối đọc - Lần lượt thực theo u cầu phân số - Lần lượt thực theo u cầu nêu cách làm - Lần lượt thực theo u cầu nêu cách làm - Thực giải thích cách làm - Tiếp nối đọc Trường TH Võ Trường Toản - Xem lại học vận dụng vào thực tế - Chuẩn bị Ơn tập: Tính chất phân số - Chú ý Thứ ba: Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết ( ND ghi nhớ ) - Chỉ rõ cấu tạo ba phần : Nắng trưa ( mục III ) *GDBVMT: (khai thác trực tiếp): Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MT thiên nhiên, có ý thức BVMT II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi Nắng trưa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Hát vui Bài cũ: Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh sinh hoạt, vật, cối hs nhắc lại Bài mới: - Giới thiệu - Ghi bảng - Hs nhắc lại 2.1 Nhận xét: - Hoạt động lớp, cá nhân  Bài 1: Gọi học sinh đọc đề văn sách - Hs nêu y/c - Giải nghĩa từ: hồng hơn, sơng Hương, - Học sinh đọc văn  đọc thầm, đọc lướt - u cầu học sinh tìm phần mở bài, thân bài, kết - Nhóm - Đại diện nhóm trình bày Giáo viên chốt lại Mở bài: từ đầu → n tỉnh (lúc hồn Huế đặc biệt n tĩnh ) Thân :Từ mùa thu → buổi chiều củng chấm dứt ( thay đổi sắc màu hoạt động người bên sơng lúc thành phố lên đèn ) + Thân có hai đoạn • Đoạn : Từ mùa thu đến hai hàng ( đổi sắc sơng Hương từ lúc bắt đầu hồng đến lúc tối hẳn ) • Đoạn : Còn lại ( hoạt động người bên bờ sơng , mặt sơng từ lúc hồng đến lúc thành phố lên đèn ) Kết luận : Câu cuối ( thứ dậy Huế sau hồng )  Bài 2: Gọi học sinh đọc đề văn sách - học sinh đọc u cầu - Nhóm - u cầu học sinh nhận xét thứ tự việc miêu tả - Học sinh nêu thứ tự tả văn phận cảnh cảnh  Giáo viên chốt lại: - Lớp nhận xét - Giống: giới thiệu bao qt cảnh định tả - Khác: + Thay đổi tả cảnh theo thời gian + Tả phận cảnh - HS ý lắng nghe  Giáo viên nhận xét chốt lại rút ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ 2.2 Luyện tập: Y/c hs đọc tập - hs đọc, nêu u cầu Mở bài: Câu văn đầu (nhận xét chung nắng trưa) Thân : - Làm cá nhân Cảnh vật nắng trưa - Hs nêu - Bài văn gồm đoạn Trường TH Võ Trường Toản - Đoạn 1: Từ buổi trưa ngồi nhà → bốc lên ( đất nắng trưa dội ) ∗ Đoạn : Từ tiếng xa vắng → hai mí mắt khép lại ( tiếng vỏng đưa câu hát ru em nắng trưa ) ∗ Đoạn : Từ gà → bóng dúi củng lặng im.(cây cối vật nắng trưa) ∗ Đoạn : Từ mà → cấy nốt ruộng chưa xong ( hình ảnh người mẹ nắng trưa ) Kết luận: câu cuối, kết mở rộng (cảm nghĩ mẹ Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ - Cho HS nhắc lại tựa - Cho HS nêu lại nội dung ghi nhớ Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh ghi nhớ, chuẩn bị sau Tốn ƠN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU : - HS biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản) - HS lớp làm BT 1, HS khá, giỏi làm thêm phần lại - HS ham thích học tốn II.CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs Ổn định Hát vui Kiểm tra - Gọi hs lên bảng em đọc phân số ,1em viết tử số ,mẫu số HS - GV nhận xét ghi điểm Giới thiệu : Giáo viên ghi tựa HS lắng nghe Ơn tập tính chất phân số HS nhắc lại - Gọi Học sinh phát biểu tính chất phân số - Gọi HS làm vào vd1 SGK trình bày kết gv ghi bảng 1- HS phát biểu Vài HS phát biểu 5 15 15 15 = x = = : = 6 18 18 18 - Giáo viên cho HS đọc lại 3-4 HS đọc lại - Tương tự thực tương tự ví dụ để hướng dẫn ví dụ - Hai ví dụ thể tính chất phân số Em nêu tính chất phân số - HS nêu lên tính chất * ứng dụng tính chất phân số phân số - Người ta ứng dụng tính chất để làm ? - Giáo viên chốt lại: rút gọn phân số Học sinh trả lời - Giáo viên ghi ví dụ lên bảng - Gv chốt lại : HS thực 90 90 10 9 3 90 90 30 = : = ; : = = : = 120 120 10 12 12 120 120 30 - Giáo viên gọi hs nêu lại cách làm - Gv chốt lại :rút gọn phân số để phân số có tử mẫu số bé mà phân số phân số cho thành phân số tối giản Xem xét tử Học sinh nêu cách làm mẫu chia hết số tự nhiên khác Trường TH Võ Trường Toản + Thực hành Bài1: Gọi học sinh đọc u cầu tập - u cầu hs lên bảng làm - Gv nhận xét tun dương chốt lại Giải : ĐS : ; ; 16 - GV nêu câu hỏi cho hs thảo luận + Các cách rút gọn em có giống khơng * Có nhiều cách rút gọn phân số + Cách nhanh ? * Cách nhanh chọn phân số lớn mà tử số mẫu số chia hết + Tính chất phân số ứng dụng để làm ? * Quy đồng mẫu số phân số - Gv ghi vd (tr 5) - Quy đồng mẫu số : - GV ghi bảng : MSC : x7 = 35 2 14 4 20 = x = ; = x = 5 35 7 35 Vd : 10:2 = ; x = giữ ngun 10 10 - Cho vài hs nhắc lại cách quy đồng hai phân số Bài : Gọi hs đọc u cầu tập - Cho hs làm - Cho hs trình bày kết - GV nhận xét tun dương chốt lại X 16 X = Giải : a/ ; = ; X 24 X 24 1X 3 = b/ ; ; 12 X 12 12 5 X 40 X 18 = = c/ ; ; X 48 X 48 Bài : Cho hs chơi trò choi thi đua hai đội ( Hs , giỏi ) 12 12 : 12 12 : = = ; = = 30 30 : 21 21 : 20 20 : 40 40 : 20 = = ; = = ; 35 35 : 100 100 : 20 12 40 12 20 = ; = = Vậy = 30 100 21 35 Củng cố Gọi hs nhắc lại tựa Gọi hs nhắc lại cách cách rút gọn quy đồng hai phân số Giáo viên chốt lại nội dung Nhận xét dặn dò: - Về nhà xem lại hồn thành tập vào - Chuẫn bị học tiết sau Khoa học: SỰ SINH SẢN Học sinh nhắc lại Học sinh đọc to Học sinh lên bảng làm Lớp nhận xét Hs làm theo cặp Hs đại diện trình bày Vài hs nhận xét Học sinh đọc to lên bảng làm Lớp nhận xét Học sinh đọc u cầu tập Lên bảng làm học sinh khá, giỏi đội chơi trò chơi Học sinh nêu lại 3hs Hs lắng nghe Trường TH Võ Trường Toản I MỤC TIÊU: - Nhận biết người cha me sinh có số đặc điểm giống với cha mẹ - u thích mơn học GDKNS: Kĩ phân tích đối chiếu đặc điểm bố, mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống II CHUẨN BỊ: - Giấy vẽ, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Hát Bài cũ: - Kiểm tra SGK, đồ dùng mơn học - Nêu u cầu mơn học kí hiệu SGK Bài mới: * Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé ai?” - GV phát phiếu giấy màu cho HS u - HS thảo luận nhóm đơi để chọn đặc điểm cầu cặp HS vẽ em bé hay bà mẹ, ơng bố em để vẽ, cho người nhìn vào hai bé hình nhận hai mẹ hai bố  HS thực hành vẽ - GV thu tất phiếu vẽ hình lại, tráo để HS chơi - Bước 1: GV phổ biến cách chơi - Học sinh lắng nghe - Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi - Bước 3: Kết thúc trò chơi, tun dương đội thắng - HS lắng nghe  GV u cầu HS trả lời câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày - Tại tìm bố, mẹ cho em bé? - Dựa vào đặc điểm giống với bố, mẹ - Qua trò chơi, em rút điều gì? Học sinh trả lời Lớp nhận xét  GV chốt : - Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có Lắng nghe đặc điểm giống với bố, mẹ * Hoạt động 2: Làm việc với SGK Động não *Hs nêu ý nghĩa sinh sản - u cầu HS quan sát hình 1, 2, trang SGK - HS quan sát hình 1, 2, đọc lời thoại nhân vật hình - Đọc trao đổi nhân vật hình  Liên hệ đến gia đình - HS tự liên hệ - Báo cáo kết - Đại diện em hs giỏi lên trình bày ý kiến  u cầu HS thảo luận để tìm ý nghĩa sinh sản - HS thảo luận theo câu hỏi + trả lời:  Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình, - HS nêu ý kiến (hs khá,giỏi) dòng họ ?  Điều xảy người khơng có khả sinh sản? -HS nêu ý kiến (hs khá,gỏi) GDKNS: Em có đặc điểm giống với bố, mẹ mình? Học sinh trả lời Nhận xét chốt lại Lớp nhận xét bổ sung Củng cố + Điều xảy người khơng có khả - HS trả lời lớp nhận xét sinh sản ? - GV Chốt lại - GV đánh giá liên hệ giáo dục Dặn dò: Trường TH Võ Trường Toản - Chuẩn bị: Nam hay nữ ? - Nhận xét tiết học Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU : Sau học HS : - Biết : HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập,rèn luyện -Vui tự hào HS lớp - HS KG : Biết nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện GDKNS: Kĩ tự nhận thức, Kĩ xác định vị trí, Kĩ định GDBĐ: Liên hệ (Tích cực tham gia hoạt động giáo dục tài ngun, mơi trường biển, hải đảo lớp, trường, địa phương tổ chức) III.CHUẨN BỊ: Các hát chủ đề trường em Các chuyện nói gương hs lớp gương mẫu III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ơn định Hát 2/ Kiểm tra cũ KT chuẩn bị đồ dùng học tập hs 3/ Bài Khởi động : -HS hát “Em u trường em” Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận Thảo luận nhóm đơi: - Gv u cầu hs quan sát tranh trả lời câu hỏi : -Tranh vẽ ? - Quan sát tranh SGK trang 3- thảo luận -Em nghĩ xem tranh ảnh trên? lớp -HS lớp có khác so với HS khối khác ? - HS phát biểu ý kiến -Theo em cần làm để xứng đáng hs lớp ? - GV kết luận KNS : Năm em hs lớp lớp lớn trường Vì hs lớp cần gương mẫu mặt để hs khối khác học tập Hoạt động 2: Làm bt SGK - GV nêu BT - HS thảo luận nhóm đơi - GV kết luận điểm a, b , c , d , e tập - Một vài nhóm trình bày trước lớp nhiệm vụ hs lớp cần thực Hoạt động :Tự liên hệ - GV u cầu hs tự liên hệ Động não - GV mời hs tự liên hệ trước lớp - HS suy nghĩ đối chiếu việc làm GDKNS: Em cần làm để xứng đáng HS lớp 5? từ trước đến với nhiệm vụ - Gv kết luận : Các em cần cố gắng phát huy điểm hs lớp mà thực tốt khắc phục mặt thiếu - HS thảo luận nhóm đơi sót để xứng đáng hs lớp Gọi học sinh đọc ghi nhớ Củng cố: Chơi trò phóng viên - GV hướng dẫn hs - GV nhận xét kết luận Học sinh đọc to Dặn dò: - Đóng vai phóng viên Phỏng vấn bạn *Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học số nội dung học *Sưu tầm thơ, hát , báo nói hs lớp gương - HS đọc ghi nhớ SGK mẫu chủ đề trường em Thứ tư: 10 Trường TH Võ Trường Toản Tập đọc QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật - Hiểu nội dung: Bức tranh làng q vào ngày mùa đẹp (Trả lời câu hỏi SGK) ***1617 Khơng hỏi câu - HS KG đọc diễn cảm tồn bài, nêu tác dụng gợi tả từ ngữ màu sắc *GDMT: Qua việc HS trả lời CH3, giúp HS biết thêm MT thiên nhiên đẹp đẽ làng q VN II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Hát Ổn định: Bài cũ: - GV kiểm tra 2, HS đọc thuộc lòng đoạn văn (được xác Học sinh đọc trả lời trả lời đònh), trả lời 1, câu hỏi nội dung thư Học sinh khác đặt câu hỏi - Học sinh đọc thuộc lòng đoạn  Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu - Hoạt động lớp * Hoạt động 1: Luyện đọc - Lần lượt học sinh đọc trơn nối đoạn - Học sinh nhận xét cách đọc bạn, tìm từ phát âm sai (Dự kiến s – x) - Hướng dẫn học sinh phát âm - Học sinh đọc từ câu có âm s – x - Giáo viên đọc diễn cảm toàn * Hoạt động 2: Tìm hiểu - Học sinh trả lời dùng tranh minh họa  Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3/ SGK/ 13 - học sinh đọc yêu cầu đề - xác đònh có yêu cầu + Những chi tiết nói thời tiết người làm cho tranh làng quê thêm đẹp sinh động ? ( chi tiết hoạt động người ngày mùa làm tranh quê tranh tónh vật mà tranh lao động sống động.)  Giáo viên chốt lại - Học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 4/ SGK/ 13: Bài văn thể tình cảm tác giả quê hương ? (Dự kiến (yêu quê hương, tình yêu người viết cảnh yêu thiên nhiên)  Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu nội dung (Bài văn miêu tả tranh làng quê vào ngày mùa đẹp)  Giáo viên chốt lại - Ghi bảng - Học sinh trả lời: - Học sinh nhận xét bạn 11 - Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân - Hs trả lời - Học sinh nhận xét bạn Hs thực - Hs trả lời - Học sinh nhận xét bạn - nhóm làm việc, thư ký ghi lại nêu - Lần lượt học sinh đọc lại Trường TH Võ Trường Toản - Yêu cầu học sinh đọc đoạn, đoạn nêu lên cách đọc Học sinh đọc diễn cảm - Học sinh đọc theo đoạn nêu cách đọc diễn cảm đoạn - Nêu giọng đọc nhấn mạnh từ gợi tả  Giáo viên đọc diễn cảm mẫu đoạn Học sinh đọc - Học sinh đọc diễn cảm - Học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn 2,  Giáo viên nhận xét cho điểm - Hoạt động lớp 4: Củng cố + Bài văn em thích cảnh ? Hãy đọc đoạn tả - Học sinh nêu đoạn mà em thích cảnh vật đọc lên - Giải thích em yêu cảnh vật ? - HS giải thích GD : người sinh lớn lên - HS lắng nghe mảnh đất q hương mình, nơi mà ơng bà, cha mẹ ta sinh sống, dầy cơng gìn giữ xây dựng phải biết góp phần u q xây dựng giàu đẹp mảnh đất q cha đát tổ Tổng kết - dặn dò: - Tiếp tục rèn đọc cho tốt hơn, diễn cảm - Chuẩn bò: “Nghìn năm văn hiến” - Nhận xét tiết học Luyện tư câu TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ MỤC TIÊU - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩalà từ có nghĩa giống gần giống ; hiẻu từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (ND Ghi nhớ) - Tìm từ đồng nghĩa theo YC TB1, BT2 (2 số từ) ; đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3) *** HS KG đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm (BT3) II/ CHUẨN BỊ Bảng viết sẵn từ in đậm tập 1a 1b: xây dựng –kiến thiết; vàng xuộm –vàng hoe –vàng lịm Một số tờ giấy khổ A để vài HS làm tập 2-3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Hát Kiểm tra cũ : HS chuẩn bị SGK ,VBT KT chuẩn bị HS Bài + Giới thiệu GV nêu MĐ YC học : HS nêu lại Ghi tựa lên bảng * Nhận xét Bài tập :Một HS đọc YC BT1 - Một HS đọc u cầu tập u cầu HS so sánh nghĩa từ in đậm - Học sinh nêu kết so sánh *GV chốt lại :những từ có nghĩa giống - Lớp nhận xét bổ sung từ đồng nghĩa a / xây dựng –kiến thiết b/ vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm 12 Trường TH Võ Trường Toản Bài tập 2:Một HS đọc u cầu tập Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại lời giải *Ghi nhớ - Gọi học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa - Giáo viên ghi bảng * Luyện tập Bài tập : u cầu học sinh đọc tập GV cho HS viết bảng đáp án GV sửa Nhận xét chốt lại kết quả: + nước nhà –non sơng + hồn cầu –năm châu Bài tập 2: đọc u cầu BT Trao đổi theo cặp làm việc vào BT GV chốt lại Đẹp : đẹp đẽ ,đẹp xinh ,xinh xắn … To lớn :to tướng ,to kềnh ,to xù … Học tập :học ,học hành ,học hỏi … Bài tập 3: Cả lớp nhận xét ,HS sửa Củng cố Gọi học sinh nêu lại tựa Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ 5.Dặn dò GV nhận xét học.Tun dương em học tốt -u cầu HS nhà học thuộc phần ghi nhớ - Học sinh đọc to - HS thảo ln cặp đơi - HS phát biểu ý kiến - Đọc phần ghi nhớ -Đọc u cầu BT HS đọc ghi nhớ nhẩm thuộc (nếu ) Lớp nhận xét sửa -Đọc u cầu BT -Làm cá nhân vào sau tiếp nối nói câu văn em đặt HS đọc lại ghi nhớ Tốn ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết so sánh phân số có mẫu số Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự - Rèn tính cẩn thận, xác - BT cần làm : ; II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động cảu hs Hoạt động gv Ổn định Hát vui Kiểm tra - Cho hs lên giải học sinh lên bảng làm Lớp nhận xét sửa 12 40 12 20 = ; * = = * = 30 100 21 25 GV nhận xét ghi điểm Bài + Giới thiệu : - HS lắng nghe - GV ghi tựa - HS nhắc lại + Ơn tập cách so sánh hai phân số - Gọi hs nêu cách so sánh hai phân số mẫu - HS nêu - GV chốt lai : Phân số có tử lớn lớn Phân số có tử 5 Vd : < ; > 8 13 Trường TH Võ Trường Toản - Hãy nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu - Học sinh nêu Lớp nhận xét bổ - GV chốt lại : Muốn so sánh hai phân số khác mẫu , ta quy sung đồng mẫu số hai phân số thực hai phân số mẫu Vd : 1hs thực 3 21 5 20 Quy đồng : = × = ; = × = 4 28 7 28 Vì : 21> 20 nên > + Thực hành Bài : Gọi HS đọc u cầu tập : Học sinh đọc u cầu tập Gọi HS lên bảng trình bày kết Hs làm cá nhân GV nhận xét tun dương chốt lại Lớp nhận xét Giải : 6 12 15 10 Học sinh đọc u cầu tập < ; = ; > ; = ; = < 11 11 14 17 17 12 12 Hs làm cá nhân Bài : Gọi HS đọc u cầu tập : Lớp nhận xét Gọi HS lên bảng trình bày kết GV nhận xét tun dương chốt lại Giải : 16 15 17 17 ; ; nên < < a/ 18 18 18 18 Học sinh nêu lại 5 b/ ; ; nên < < Học sinh nhắc lại 8 8 4 Củng cố Hs lắng nghe - Cho hs nhắc lại tựa - Cho hs nhắc lại cách so sánh phân số Nhận xét dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Về nhà xem lại hồn thành tập vào , Chuẫn bị học tiết sau Địa lý VIỆT NAM – ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I Mục tiêu: - Mơ tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước VN - Ghi nhớ diện tích phần đất liền VN : 330 000 km2 - Chỉ phần đất liền VN (lược đồ) HS KG : - Biết số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí VN đem lại -Biết phần đất liền VN hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc-Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S **GDBĐ: Bộ phận- Biết đặc điểm vị trí địa lí nước ta; có biển bao bọc; vùng biển nước ta thơng với đại dương, thuận lợi cho việc giao lưu ; Biết tên số quần đảo, đảo nước ta; biết biển có diện tích rộng phần đất liền nước ta; Giáo dục ý thức chủ quyền lãnh hải II.Chuẩn bị: Bản đồ địa lí Việt Nam Lược đồ trống tương tự hình sgk, bìa nhỏ Mỗi gồm bìa hgi chữ: Phú Quốc, Cơn Đảo, Trường Sa,Trung Quốc, Lào, Campuchia III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp Hát vui Kiểm tra cũ 14 Trường TH Võ Trường Toản Bài + Giới thiệu bài: Việt Nam – đất nước - Ghi tựa Học sinh nêu lại Hoạt động1:Vị trí địa lí giới hạn nước ta - u cầu quan sát hình sgk - Quan sát hình + Đất nước việt nam gồm phận nào? - Học sinh trả lời + Treo lược đồ - Chỉ vào vị trí phần đát liền nước ta + Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? lược đồ + Biển bao bọc phía nào? Phần đất liền nước ta tên - Học sinh trả lời biển gì? - Học sinh trả lời Kể tên số đảo quần đảo nước ta? + Vị trí nước ta có thuận lợi gì? (HS KG) - Học sinh trả lời Kết luận:Việt Nam nằm bán đảo Đơng Dương, - Nhận xét bổ sung thuộc khu vực Đơng Nam Á,có vùng biển thơng với Đại - Theo dõi lắng nghe Dương nên có nhiều thuận lợi việc giao lưu với nước đường bộ, đường biển đường hàng khơng Hoạt động 2: Hình dạng diện tích nước ta + Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì? + Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng phần đất liền nước - Quan sát hình 2, bảng số liệu , đọc sgk ta dài km? - Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên đặt + Nơi hẹp ngang km? + Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng km? Lớp nhận xét bổ sung GV kết luận : phần đất liền nước ta có diện tích khoảng 330000 km2 hẹp ngang chạy theo chiều Bắc – Nam với đường bờ biển cong hình chữ s - Chiều dài từ Bắc vào Nam khoảng 1650 km nơi hẹp chua đầy 50 km Học sinh theo dõi Gọi học sinh đọc nội dung Củng cố: Trò chơi tiếp sức -:Tổ chức trò chơi tiếp sức - Gv treo hai lượt đồ trống lên bảng - Gọi nhóm hs tham gia trò chơi lên đứng xếp hàng em đọc to nội dung dọc phía trước bảng - Đại diện nhóm trình bày - Mỗi nhóm phát bìa (mổi em ) - Bổ sung - Khi Gv hơ “bắt đầu”lần lượt Hs lên dán bìa - Hai nhóm chơi xếp hai hàng dọc vào lượt đồ trống - Mỗi nhóm nhận bìa (1 hs tấm) - Gv nhận xét khen ngợi đội thắng - Dán bìa vào lược đồ trống 5.Dặn dò -Nhận xét + Chuẩn bị sau Nhận xét tiết học Kỹ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết1) I MUC TIÊU: -Biết cách đính khuy hai lỗ -Rèn luyện tính cẩn thận II CHUẨN BỊ: -Mẫu đính khuy hai lỗ Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ -Bộ dụng cụ cắt- khâu - thêu III –CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Ổn định Hát vui Kiểm tra 15 Trường TH Võ Trường Toản - Phần chuẩn bị hs Bài + Giới thiệu bài: HS lắng nghe Tiết học hơm em tìm hiểu kỹ thuật đính khuy hai lổ - GV ghi tựa + Nội dung HS nhắc lại • Quan sát nhận xét mẫu - HS quan sát số mẫu khuy hai lổ hình 1a SGK - GV giới thiệu mẫu khuy hai lổ, hướng dẫn hs quan sát hình 1b SGK HS ý quan sát - Tổ chức cho hs quan sát khuy đính sản phẩmmay mặt võ áo gói - Tóm tắt nội dung hoạt động • Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn hs đọc lướt nội dung mục SGK - Hướng dẫn hs đọc nội dung mục quan sát hình SGK - Gọi HS lên bảng thực thao táctrong bước HS lên thực - Hướng dẫn HS quan sát mục 2b - Hướng dẫn HS quan sát hình ,6 SGK - Hướng dẫn nhanh lần thứ bước đính khuy - GV gọi hai hs nhắc lại thực thao tác khuy hai lổ HS lên bảng thực - GV tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp , khâu lượt nẹp vạch dấu điểm đính khuy - GV nhận xét Củng cố - dặn dò : - Cho hs nhắc lại tựa - Cho hs nêu lại thao tác Học sinh thự - Gv nhận xét tiết học Học sinh thực - Về nhà xem lại hồn thành tập vào Hs lắng nghe - Chuẫn bị học tiết sau Thứ năm: Chính tả (Nghe-viết) VIỆT NAM THÂN U I- MỤC TIÊU: - Nghe - viết tả Việt Nam thân u ; khơng mắc q lỗi ; trình bày hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với trống theo u cầu BT2 ; thực BT3 - Rèn tính cẩn thận cho HS **GDBĐ: Liên hệ Tìm hiểu bài: Giáo dục Học sinh tình u q hương đất nước , bảo vệ chủ quyền đất nước (Đối với trường khu vực biển, hải đảo) II- CHUẨN BỊ: - Bút phiếu có ghi sẵn nội dung tập 2- III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động thầy Ổn định: Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị sách HS Bài mới: + Giới thiệu VIỆT NAM THÂN U - Ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe –viết - GV đọc tồn lượt - GV hướng dẫn hs đọc Hoạt động tro Hát vui - Học sinh nêu lại tựa - HS lắng nghe cách đọc - HS đọc thầm tả ý cách trình bày 16 Trường TH Võ Trường Toản - GV phân tích viết chữ khó: dập dờn, che đỉnh, biết mấy, thơ lục bát chữ dễ viết sai chịu, vất vả, vứt bỏ - HS viết bảng -GV nhận xét sửa lỗi Hoạt động 2: GV đọc cho HS viết - GV nhắc HS tư ngồi viết - GV đọc dòng thơ 1-2 lượt cho HS viết - HS viết tả Hoạt động 3: Chấm chữa -GV đọc tồn cho HS sốt lỗi -GV chấm đến 7bài - HS tự phát lỗi sữa lỗi -GV nhận xét chung tả chấm - HS cặp đổi cho nhìn sách để sửa Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm tập - HS lắng nghe để rút kinh nghiệm Bài tập 2: GV gọi HS nêu u cầu tập - GV phát phiếu ghi sẵn nội dung cho HS làm - GV gọi HS lên bảng thi trình bày đúng, nhanh kết làm - Học sinh đọc u cầu tập Bài tập 3: GV gọi HS đọc u cầu - Cả lớp lắng nghe bạn để nhận xét - GV hướng dẫn HS làm - HS đọc nối tiếp văn hồn chỉnh Số : ngày , ngát, ngữ, nghĩ , ngày Âm đầu Đứng trước Đứng trước âm Số : ghi , gái i,ê ,e lại Số :có ,của ,kết ,của ,kiêu ,kỉ Âm “cờ” Viết k Viết c - Học sinh đọc u cầu tập Âm “gờ” Viết gh Viết g Âm “ngờ” Viết ngh Viết -GV chốt lại đưa quy tắc viết c / k, g / gh, ng /ngh - HS làm vào BT - Nhận xét 4.Củng cố - Cho hs nhặc lại cách trình bày tả thể thơ lục bác Gọi học sinh lên bảng viết lại số từ viết sai tả - Nhận xét sửa chữa 5.Dặn dò: - GV nhận xét tiết - HS nhắc lại quy tắc - Học quy tắc viết c/ k, g/ gh, ng/ ngh - Nhận xét tiết học Tốn: ƠN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số - BT cần lm : 1; 2; - HS ham thích học tốn II.CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Hát vui Kiểm tra - Gọi hs giải tập sau : học sinh lên bảng làm Lớp nhận xét 18 20 18 20 ; - So sánh ; Đáp số : < ; > 27 27 8 27 27 8 6 < < - Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn : ; ; Đs : 24 24 - GV nhận xét ghi điểm 17 Trường TH Võ Trường Toản Bài + Giới thiệu : Hơm em thực hành tiếp cách so sánh phân số -GV ghi tựa lên bảng + Luyện tập Bài : u cầu học sinh đọc u cầu tập - Gi viên ghi bảng tập gọi học sinh lên làm - GV nhận xét tun dương chốt lại ; < ; > Giải : a/ b/ Trong hai phân số tử phân số có mẫu bé lớn Bài : Cho hs đọc u cầu tập : Gọi HS làm Cho hs trình bày kết Gv nhận xét tun dương chốt lại 21 20 = ; = nên = Giải : a/ 28 28 18 28 = ; = nên = b/ 63 63 8 < 1; > 1nên < c/ 8 Bài : Cho hs đọc u cầu tập : Cho hs , giỏi làm Cho hs trình bày kết Gv nhận xét tun dương chốt lại Giải : C1: ta có số qt số q áp dụng so sánh hai phân số tử 2 Ta có : < số qt em nhiều chị C :Quy đồng hai phân số mẫu so sánh 4.Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa - Cho hs nhắc lại cách so sánh phân số - Nhận xét chốt lại Nhận xét dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Về nhà xem lại hồn thành tập vào -Chuẫn bị học tiết sau Khoa học NAM HAY NỮ ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: 18 HS lắng nghe HS nhắc lại tựa Học sinh đọc to u cầu BT HS làm cá nhân bảng Lớp nhận xét Học sinh đọc to u cầu BT Hs làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét Học sinh đọc to u cầu BT Học sinh lân bảng làm Lớp nhận xét Học sinh đọc to u cầu BT Hs làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét Học sinh nêu lại tựa Học sinh nêu cách so sánh Hs lắng nghe Trường TH Võ Trường Toản - Nhận cần thiết cần phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ - Tơn trọng bạn giới khác giới, khơng phân biệt nam, nữ GDKNS: Kĩ phân tích, đối chiếu đặc điểm đặc trưng nam nữ Kĩ trình bày suy nghĩ quan niệm nam, nữ xã hội Kĩ tự nhận thức xác định giá trị thân II CHUẨN BỊ: Phiếu ghi tập trang 8, bảng phụ kẻ cột III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Hát vui KT Bài cũ: - Giáo viên hỏi lại tựa trước - Học sinh trả lời - Giáo viên treo ảnh u cầu học sinh nêu đặc điểm giống - Học sinh nêu điểm giống nhau đứa trẻ với bố mẹ Em rút ?  Giáo viên cho điểm, nhận xét - Học sinh nhận xét - Nhận xét kiểm tra Bài mới: + Giới thiệu bài: Nam hay nữ - Ghi tựa lên bảng Học sinh nêu lại * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Thảo luận nhóm  Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên u cầu học sinh ngồi cạnh quan sát - Nhóm đơi quan sát hình trang hình trang SGK trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK thảo luận trả lời câu hỏi - Nêu điểm giống khác bạn trai bạn gái ? - Khi em bé sinh dựa vào quan thể để - Đại diện hóm lên trình bày biết bé trai hay bé gái ? - Lớp nhận xét bổ sung  Bước 2: Hoạt động lớp  Giáo viên chốt * Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Trò chơi  Bứơc 1: - Giáo viên phát cho phiếu (trang 8) hướng dẫn - Học sinh nhận phiếu cách chơi  Liệt kê đặc điểm: cấu tạo thể, tính cách, nghề nghiệp - Học sinh làm việc theo nhóm nữ nam (mỗi đặc điểm ghi vào phiếu) theo cách hiểu bạn - Những đặc điểm nữ có: - Đặc điểm nghề nghiệp có nam nư: - Những đặc điểm nam có:  Gắn phiếu vào bảng kẻ theo mẫu (theo nhóm) - Học sinh gắn vào bảng kẻ sẵn (theo nhóm)  Bước 2: Hoạt động lớp - Lần lượt nhóm giải thích cách - Giáo viên u cầu đại diện nhóm báo cáo, trình bày kết xếp - GV nhận xét, tun dương nhóm thắng - Cả lớp nhận xét * Hoạt động 3: Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ  Bước 1: Làm việc theo nhóm: -Mỗi nhóm câu hỏi - GV u cầu nhóm thảo luận Bạn có đồng ý với câu khơng ? Hãy giải thích ? a/ Cơng việc nội trợ phụ nữ b/ Đàn ơng người kiếm tiền ni gia đình c/ Con gái nên học nữ cơng gia chánh, trai nên học kĩ thuật Trong gia đình, u cầu hay cư xử cha mẹ với 19 Trường TH Võ Trường Toản trai gái có khác khơng khác ? Như có hợp lí khơng ? 3.Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam HS nữ khơng ? Như có hợp lí khơng ? 4.Tại khơng nên phân biệt đối xử nam nữ ?  Bước 2: Làm việc lớp: -Từng nhóm báo cáo kết GDKNS: Hãy nêu suy nghĩ quan niệm nam, nữ trong XH Củng cố: - Gọi học sinh phân biệt đặc điểm nam nữ Học sinh thực theo u cầu -Nêu nội dung Bạn cần biết - Chốt lại nội dung Dặn dò : - HS đọc lại - Xem lại nội dung bài, chuẩn bị - Nhận xét tiết học Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng (BT1) - Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày (BT2) *GDBVMT (khai thác trực tiếp): Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp MT thiên nhiên, có thức BVMT II CHUẨN BỊ: - Giấy khổ to, tranh ảnh vườn cây, cơng viên, cánh đồng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động cảu hs Ổn định: kiểm tra - Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ văn tả cảnh - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: + Giới thiệu : Các em nắm cấu tạo văn tả cảnh Qua tiết học hơm , giúp cho em biết quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh - Giáo viên ghi tựa + Hướng dẫn làm tập Bài : u cầu học sinh đọc đề tập - Giáo viên giao việc : - u cầu học sinh làm vào - Goị HS trình bày kết - Giáo viên chốt lại : a/ vật tả : cánh đồng , bến tàu điện , đám mây , bầu trời , giọt sương , khăn qng , tóc , sợi cỏ , gánh rau thơm , bẹ cải , hoa huệ trắng , bầy sáo… b/ Tác giã quan sát giác quan : thị giác , súc giác c/ Chi tiết thể tinh tế quan sát tác giả câu Bài : u cầu HS đọc đề tập - Cho hs quan sát vài tranh ảnh cảnh cánh đồng, nương rẫy, cơng viên ,… - Cho HS trình bày kết - Gv nhận xét khen ngợi hs quan sát tốt 20 Hát vui học sinh nêu lại Học sinh lắng nghe Học sinh nhắc lại - Học sinh đọc to - HS làm cá nhân Vài HS trình bày Lớp nhận xét - Học sinh đọc to dề - Học sinh thực - HS làm cá nhân - Vài hs trình bày - Lớp nhậ xét Trường TH Võ Trường Toản Củng cố - Gọi HS nêu lại cấu tạo văn tả cảnh Học sinh thực theo u - Cho hs nêu tiếp tập cầu Nhận xét dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Về nhà làm hồn chỉnh kết quan sát viết vào dàn ý Hs lắng nghe - Chuẫn bị học tiết sau Thứ sáu: Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU: - Tìm cá từ đồng nghĩa màu sắc (3 số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1 ( BT2) - Hiểu nghĩa từ ngữ học - Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh văn BT3 HS KG đặt câu với 2, từ tìm BT1 II CHUẨN BỊ:- Phiếu học tập cho 1, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Hát vui Bài cũ: Giáo viên nêu câu hỏi vầ nội dung trước gọi học  Học sinh trả lời sinh trả lời  Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét - cho điểm Bài mới: - Giới thiệu LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA - Hs nhắc lại - Ghi bảng * Hướng dẫn hs làm tập:  Bài 1: Gọi HS đọc u cầu tập - Hs đọc u cầu - Tìm từ đồng nghĩa màu xanh - đỏ – trắng-đen - Học theo nhóm bàn - Lần lượt nhóm lên trình bày  Giáo viên chốt lại tun dương - Học sinh nhận xét a/ Xanh : xanh biếc , xanh tươi , xanh um, xanh thẳm , xanh xanh … b/ Đỏ : đỏ chói , đỏ chót ,đỏ hoe , đỏ thẳm c/ Trắng : trắng tinh , trắng muốt , trắng phau d/ Đ en : đen láy , đen , đen kịt …  Bài 2: Gọi HS đọc u cầu tập - Học sinh đọc u cầu - Học sinh làm cá nhân - Giáo viên quan sát cách viết câu, đoạn hướng dẫn học Học sinh trình bày kết sinh nhận xét, sửa sai Lớp nhận xét  Giáo viên chốt lại  Bài 3: Gọi HS đọc u cầu tập - Học sinh nhận xét câu - HS đọc u cầu tập - HS đọc đoạn “Cá hồi vượt thác “ - Học phiếu luyện tập - Học sinh làm phiếu Giáo viên nhận xét chốt lại: Điên cuồng , nhơ lên , sáng - Học sinh sửa rực ,gầm vang , hối - Học sinh đọc lại văn Củng cố: - Các nhóm cử đại diện lên bảng viết cặp từ Tổ chứa trò chơi tieố sức đồng nghĩa (nhanh, đúng, chữ đẹp) nêu cách 21 Trường TH Võ Trường Toản Nhận xét tổng kết trò chơi - Nhận xét Dặn dò: - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Tổ Quốc” - Nhận xét tiết học dùng Tốn PHÂN SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân - BT cần lm : 1; 2; 3; 4(a,c) HS kh, giỏi làm thêm phần lại - Giáo dục tính cẩn thận cho HS II CHUẨN BỊ:- Các phiếu to cho hs làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1.Ổn định: Kiểm tra - Gọi HS lên bảng giải tập 2 Đáp số : = < số qt mẹ cho nhiều 6 - Gv nhận xét ghi điểm Bài mới: + Giới thiệu : - GV ghi tựa + Giới thiệu phân số thập phân 17 ; ; - Giáo viên nêu viết lên bảng phân số : 10 100 1000 + Em nêu đặc điểm phân số ( mẫu số có đặc biệt) - Giáo viên : phân số có mẫu số 10,100,1000…là phân số thập phân + Viết phân số thành phân số thập phân - Giáo viên nêu viết phân số : 20 + Em tìm phân số thập phân : ; ; 125 3x2 7 x 25 125 20 20 x8 160 = = = = - Giáo viên : ; = ; 5 x 10 4 x 25 100 125 125 x8 1000 + Em nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Giáo viên :Tìm số sau nhân với mẫu 10,100,1000… - Giáo viên kết luận SGK + Luyện tập Bài : u cầu học sinh đọc đề tập - Gọi học sinh lên bảng làm 21 - GV nhận xét tun dương chốt lại : : chín phần mười, :hai 10 100 625 2005 mươi mốt phần trăm , :sáu trăm hai lăm phần ngàn, 1000 1000000 : hai nghìn khơng trăm linh năm phần triệu Bài : u cầu học sinh đọc đề tập 22 Hát vui Học sinh lên thực Học sinh lắng nhge Học sinh nhắc lại Học sinh trả lời Học sinh lắng nghe Học sinh tìm cá nhân trình bày miệng - Lớp nhận xét - học sinh nêu - Học sinh tìm Lớp nhận xét - Học sinh đọc to đề BT - học sinh lên làm - Lớp nhận xét Trường TH Võ Trường Toản - Gọi học sinh lên bảng làm 20 475 ; ; ; - GV chốt lại : kết 10 100 1000 1000000 Bài : u cầu học sinh đọc đề tập - Gọi học sinh lên bảng làm - GV nhận xét tun dương chốt lại 17 - GV chốt lại : phân số thập phân : ; 10 1000 Bài 4a, c : u cầu học sinh đọc đề tập Cho hs làm ( Hs , giỏi làm 4b, d ) Cho hs trình bày kết GV chốt lại : 7 x5 35 3 x 25 75 = = a/ = b/ = 2 x5 10 4 x 25 100 6:3 64 64 : 8 = = = = c/ d/ 30 30 : 10 800 800 : 100 Củng cố: - Cho hs nêu lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân - Giáo viên chốt lại nội dung Nhận xét dặn dò: - Gv nhận xét tiết học, Về nhà xem lại bài.Chuẫn bị học tiết sau - Học sinh đọc to đề BT - học sinh lên làm Lớp nhận xét Học sinh đọc đề BT Hs làm theo nhóm đơi Đại diện trình bày Lớp nhận xét Học sinh đọc đề BT Hs làm theo cặp Đại diện trình bày Lớp nhận xét Học sinh nêu lại học sinh nêu lại Hs lắng nghe Kể chuyện LÝ TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể đoạn nối tiếp câu truyện hiểu ý nghĩa câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng u nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù **1617 kể đoạn câu chuyện nối tiếp **HS KG kể câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa phóng to, bảng phụ ghi lời thuyết minh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động học Hoạt động dạy Ổn định: Bài cũ: Kiểm tra SGK Bài mới: + Giới thiệu bài: LÝ TỰ TRỌNG - Ghi tựa lên bảng a Tìm hiểu chuyện - GV kể chuyện lần + Lần 1: treo tranh giảng từ + Lần 2: tranh b Hướng dẫn học sinh kể Hát vui Học sinh nêu lại Chú ý nghe, quan sát tranh 23 Trường TH Võ Trường Toản - Gọi học sinh đọc to u cầu sách giáo khoa GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết minh cho tranh - học sinh đọc u cầu - Học sinh tìm cho tranh 1, câu thuyết minh - Học sinh nêu lời thuyết minh cho tranh Tranh : Lý Tự Trọng thơng minh anh cử nước ngồi học tập Tranh :Về nước anh giao nhiệm vụ chuyển nhận thư từ tài liệu trao đổi với tổ chức Đảng bạn qua đường tàu biển Tranh :Lý Tự Trọng nhanh trí gan bình tỉnh cơng việc Tranh : Trong buổi mít tinh anh bắn chết tên mật thám , cứu đồng chí bị giặt bắt Tranh : Trước tòa án giặt anh hiên ngang khẳng định lý tưởng cách mạng Tranh :Ra pháp trương anh hát vang quốc tế ca - u cầu - Học sinh thi kể tồn câu chuyện u cầu học sinh thi kể tồn câu chuyện dựa vào tranh lời thuyết minh tranh - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét - Học sinh giỏi kể câu chuyện c Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức nhóm đơi - Em nêu ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại: - Các nhóm khác nhận xét - Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng u nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù 4.Củng cố: Cho hs nhắc lại tựa - Học sinh nêu Câu chuyện giúp ta hiểu điều ? - Mỗi dãy chọn bạn kể chuyện -> lớp nhận - Bình chọn bạn kể chuyện hay xét chọn bạn kể hay Dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc: “Về anh hùng, - Nhận xét tiết học danh nhân đất nước” SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp - Nề nếp lớp - Sách học tập - Vệ sinh mơi trường - Một số vấn đề khác III Kế hoạch tuần 2: * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Học tập: 24 Trường TH Võ Trường Toản - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức học - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường - Khắc phục tình trạng qn sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh: - Thực VS ngồi lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học * Hoạt động khác: - Vận động HS lớp - Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học đóng khoản đầu năm 25 [...]... chỉnh kết quả quan sát viết vào vở dàn ý Hs lắng nghe - Chuẫn bị bài học tiết sau Thứ sáu: Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU: - Tìm được cá từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với một từ tìm được ở BT1 ( BT2) - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học - Chọn được từ thích hợp để hồn chỉnh bài văn BT3 HS KG đặt câu được với 2, 3 từ tìm được ở BT1 II... bài tập 1 : Học sinh đọc u cầu bài tập Gọi HS lên bảng trình bày kết quả Hs làm cá nhân GV nhận xét tun dương chốt lại Lớp nhận xét Giải : 4 6 6 12 15 10 2 8 3 9 2 3 Học sinh đọc u cầu bài tập < ; = ; > ; = ; = vậy < 11 11 7 14 17 17 3 12 4 12 3 4 Hs làm cá nhân Bài 2 : Gọi HS đọc u cầu bài tập 1 : Lớp nhận xét Gọi HS lên bảng trình bày kết quả GV nhận xét tun dương chốt lại Giải : 16 15 17 5 8 17 ;... gọi 3 HS lên bảng thi trình bày đúng, nhanh kết quả làm bài - Học sinh đọc u cầu bài tập 2 Bài tập 3: GV gọi 1 HS đọc u cầu - Cả lớp lắng nghe bài bạn để nhận xét - GV hướng dẫn HS làm bài - 3 HS đọc nối tiếp nhau bài văn đã hồn chỉnh Số 1 : ngày , ngát, ngữ, nghĩ , ngày Âm đầu Đứng trước Đứng trước các âm Số 2 : ghi , gái i,ê ,e còn lại Số 3 :có ,của ,kết ,của ,kiêu ,kỉ Âm “cờ” Viết là k Viết là... Phân số có tử lớn hơn mẫu lớn hơn 1 Bài 2 : Cho hs đọc u cầu bài tập 2 : Cho hs trình bày kết quả GV nhận xét tun dương chốt lại 2 2 5 5 11 11 > ; < ; > Giải : a/ 5 7 9 6 2 3 b/ Trong hai phân số cùng tử phân số nào có mẫu bé hơn thì lớn hơn Bài 3 : Cho hs đọc u cầu bài tập 3 : Gọi 3 HS làm bài Cho hs trình bày kết quả Gv nhận xét tun dương chốt lại 3 21 5 20 3 5 = ; = nên = Giải : a/ 4 28 7 28 4 7... sự chuẩn bị của HS 3 Bài mới + Giới thiệu bài GV nêu MĐ YC của giờ học : HS nêu lại bài Ghi tựa bài lên bảng * Nhận xét Bài tập 1 :Một HS đọc YC của BT1 - Một HS đọc u cầu bài tập u cầu HS so sánh nghĩa của các từ in đậm - Học sinh lần lượt nêu kết quả so sánh *GV chốt lại :những từ có nghĩa giống nhau như vậy là - Lớp nhận xét bổ sung các từ đồng nghĩa a / xây dựng –kiến thiết b/ vàng xuộm -vàng... sinh lên bảng làm bài 7 20 475 1 ; ; ; - GV chốt lại : kết quả 10 100 1000 1000000 Bài 3 : u cầu học sinh đọc đề bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm bài - GV nhận xét tun dương chốt lại 4 17 - GV chốt lại : phân số thập phân là : ; 10 1000 Bài 4a, c : u cầu học sinh đọc đề bài tập Cho hs làm bài ( Hs khá , giỏi làm bài 4b, d ) Cho hs trình bày kết quả GV chốt lại : 7 7 x5 35 3 3 x 25 75 = = a/ = b/... nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Duy trì SS lớp - Nề nếp lớp - Sách vở học tập - Vệ sinh mơi trường - Một số vấn đề khác III Kế hoạch tuần 2: * Nề nếp: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học - Chuẩn bị bài chu... *Ghi nhớ - Gọi học sinh đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa - Giáo viên ghi bảng * Luyện tập Bài tập 1 : u cầu học sinh đọc bài tập 1 GV cho HS viết bảng con đáp án của mình GV sửa bài Nhận xét chốt lại kết quả: + nước nhà –non sơng + hồn cầu –năm châu Bài tập 2: đọc u cầu BT Trao đổi theo cặp làm việc vào vở BT GV chốt lại Đẹp : đẹp đẽ ,đẹp xinh ,xinh xắn … To lớn :to tướng ,to kềnh ,to xù … Học tập... mảnh đất q hương của mình, nơi mà ơng bà, cha mẹ ta đã sinh sống, đã dầy cơng gìn giữ và xây dựng vì vậy chúng ta phải biết góp phần u q và xây dựng giàu đẹp hơn mảnh đất q cha đát tổ của mình 5 Tổng kết - dặn dò: - Tiếp tục rèn đọc cho tốt hơn, diễn cảm hơn - Chuẩn bò: “Nghìn năm văn hiến” - Nhận xét tiết học Luyện tư và câu TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ MỤC TIÊU - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩalà những từ có nghĩa... 5 20 3 5 = ; = nên = Giải : a/ 4 28 7 28 4 7 2 18 4 28 2 4 = ; = nên = b/ 7 63 9 63 7 9 5 8 5 8 < 1; > 1nên < c/ 8 5 8 5 Bài 4 : Cho hs đọc u cầu bài tập 4 : Cho hs khá , giỏi làm bài Cho hs trình bày kết quả Gv nhận xét tun dương chốt lại 1 2 Giải : C1: ta có số qt bằng số q áp dụng so sánh hai phân số 3 6 cùng tử 2 2 Ta có : < số qt của em nhiều hơn chị 6 5 C 2 :Quy đồng hai phân số cùng mẫu rồi