Đề cương ôn tập triết

Đề cương ôn tập Triết Câu : Định nghĩa vật chất Lê Nin _Định nghĩa : “ Vật chất phạm trù Triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác , cảm giác chép lại ,chụp lại , phản ánh tồn không phụ tthuộc vào cảm giác “ _Phương pháp định nghĩa : Theo Lênin, phạm trù vật chất phạm trù “rộng đến cực, rộng mà nay, thực nhận thức luận chưa vượt qua được” nên định nghĩa vật chất phương pháp thông thường Về mặt phương pháp luận định nghĩa vật chất cách đối lập với ý thức ,xác định “ mà tác động lên giác quan gây cảm giác “ _Nội dung định nghĩa : Thứ : Cần phân biệt khái niệm “vật chất” với tư cách phạm trù triết học với khái niệm “vật chất ” sử dụng cá khoa học chuyên ngành *Lênin phân biệt khác khái niệm vât chất tư cách khác , từ : - Khắc phục hạn chế quan niệm vật chất chủ nghĩa vật cũ - Cung cấp nhận thức khoa học để xác định thuộc vật chất - Tạo lập sở lí luận cho việc xây dựng quan điểm vật lịch sử ,khắc phục hạn chế tâm quan niệm xã hội Thứ hai : Thuộc tính ,phổ biến vật chất thuộc tính tồn khách quan,tức : - Thuộc tính tồn ý thức ,độc lập , không phụ thuộc vào ý thức người cho dù người có nhận thức hay không nhận thức - Vật chất có trước ý thức với ý thức ngược lại ,ý thức có sau vật chất phụ thuộc vào vật chất * Con người nhận thức thực khách quan thong qua “ chép lại,chụp lại, phản ánh” người thực khách quan Thứ ba : vật chất gây nên cảm giác người trực tiếp hay gián tiếp tác động đến giác quan người Ý thức người phản ánh vật chất ,còn vật chất ý thức phản ánh * Định nghĩa vật chất Lênin chống lại quan điểm tâm vật chất, tạo sở lý luận để khắc phục quan điểm tâm đời sống xã hội Câu : Nguồn gốc chất ý thức : 1.Nguồn gốc ý thức a.Nguồn gốc tự nhiên ý thức : - Nguồn gốc tự nhiên ý thức óc người hoạt động mối quan hệ người với giới khách quan ; giới khách quan tác động đến óc người tù tạo khả hình thành ý thức người giới khách quan - Về óc người : Ý thức thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao óc người ,là chức óc ,là kết hoạt động sinh lí thần kinh óc Bộ óc hoàn thiện ,hoạt động sinh lí thần kinh cảu óc có hiệu ,ý thức người phong phú sâu sắc - Về mối quan hệ người với giới khách quan tạo trình phản ánh động ,sang tạo : Quan hệ người giới khách quan quan hệ tất yếu từ người xuất Trong mối quan hệ ,thế giới khách quan phản ánh thông qua hoạt động giác quan tác động đến óc người ,hình thành nên ý thức - Phản ánh tái tạo đặc điểm dạng vật chất dạng vật chất khác trình tác động qua lại lẫn chúng - Dạng vật chất tác động gọi phản ánh Cái phản ánh dạng cụ thể vật chất - Những đặc điểm mang thông tin dạng vật chất tác động gọi phản ánh Cái phản ánh đặc điểm chứa đựng thông tin dạng vật chất tác động (cái phản ánh ) dạng vật chất khác (dạng vật chất nhận tác động ) - Phản ánh thuộc tính tất dạng vật chất ,song phản ánh thể nhiều hình thức : + Phản ứng vật lí ,hóa học hình thức thấp ,đơn giản giới vô sinh, thể qua trình biến đổi cơ, lý, hoá có tác động qua lại lẫn dạng vật chất vô Hình thức mang tính thụ động ,chưa có định hướng lựa chọn vật nhận tác động + Phản ánh sinh học : hình thức phản ánh cao ,đặc trung cho giới tự nhiên hữu sinh ,thể qua tính kích thích ,tính cảm ứng ,phản xạ : Tính kích thích phản ứng thực vật động vật bbạc thấp cách thay đổi chiều hướng sinh trưởng ,phát triển ,cấu trúc ,hình thái…khi nhận tác động môi trường sống Tính cảm ứng phản ứng động vật có hệ thần kinh tạo lực cảm giác ,được thực sở điều khiển trình thần kinh qua chế phản xạ không điều kiện,khi có tác động từ bên lên thể sống + Phản ánh tâm lí : phản ánh động vật có hệ thần kinh trung ương thực sở điều khiển hệ thần kinh thông qua chế phản xạ có điều kiện + Phản ánh động ,sáng tạo : hình thức phản ánh cao ,có tổ chức cao óc người ,được thực qua trình hoạt động sinh lí thần kinh não người giới khách quan tác động lên giác quan người Đây phản ánh có tính chủ động lựa chọn thông tin để tạo thông tin ,phát ý nghĩa thông tin Sự phản ánh động ,sáng tạo gọi ý thức b.Nguồn gốc xã hội ý thức :Có nhiều yếu tố cấu thành nguồn gốc xã hội ý thức trực tiếp nhân tố lao động ngôn ngữ : - Lao động trình người sử dụng công cụ tác động vào giới tự nhiên nhằm thay đổi giới tự nhiên phù hợp với nhu cầu người ,là trình thân người đóng vai trò môi giới ,điều tiết trao đổi vật chất người với giới tự nhiên Trong trình lao động ,con người tác động vào giới khách quan làm giới khách quan bộc lộ thuộc tính ,những kết cấu ,những quy luật vận động ,biểu thành tượng định mà người quan sát Thông qua hoạt động giác quan ,hoạt động não người ,tạo khả hình thành nên tri thức nói riêng ý thức nói chung - Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu vật chất chứa đựng thông tin mang nội dung ý thức Không có ngôn ngữ ,ý thức tồn thể hiện.Nhờ ngôn ngữ người không giao tiếp , trao đổi mà khái quát ,tổng kết ,đúc kết thực tiễn ,truyền đạt kinh nghiệm ,tư tưởng từ hệ sang hệ khác - Sự đời ngôn ngữ gắn liền với lao động Mối quan hệ thành viên lao động nảy sinh họ nhu cầu phải có phương tiện để giao tiếp ,trao đổi tư tưởng Nhu cầu làm ngon ngữ nảy sinh phát triển trình lao động Như vậy, nguồn gốc bản,trực tiếp định đời phát triển ý thức nhân tố lao động Sau lao động đồng thời với lao động ngôn ngữ ;đó sức kích thích chủ yếu ảnh hưởng đến óc vượn,đã làm cho óc biến chuyển thành óc người,tâm lí động vật chuyển hóa thành ý thức 2.Bản chất ý thức : -Ý thức phản ánh động ,sáng tạo giới khách quan óc người; hình ảnh chủ quan giới khách quan - Tính chất động ,sáng tạo phản ánh ý thức thể khả hoạt động tâm - sinh lý người việc định hướng tiếp nhận thông tin,chọn lọc thông tin,xử lí thông tin,lưu giữ thông tin sở thông tin có tạo thông tin phát ý nghĩa thông tịn tiếp nhận - Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan nghĩa : ý thức hình ảnh giới khách quan ,hình ảnh bị giới khách quan quy định nội dung hình thức không y nguyên giới khách quan mà cải biến thông qua lăng kính chủ quan người - Ý thức tượng xã hội mang chất xã hội Sự đời tồn ý thức gắn liền với hoạt động thực tiễn, chịu chi phối không quy luật tự nhiên mà chủ yếu quy luật xã hội Với tính động, ý thức sáng tạo lại thực theo nhu cầu thực tiễn xã hội Câu : Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Ý nghĩa phương pháp luận I Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức : a.Vai trò vật chất ý thức - Vật chất có trước ,ý thức có sau : (bằng chứng khoa học) người kết trình phát triển lâu dài giới - Vật chất nguồn gốc ý thức : Các yếu tố tạo thành nguồn gốc tự nhiên ,nguồn gốc nguồn gốc xã hội ý thức than giới vật chất dạng tồn vật chất - Vật chất định ý thức ,ý thức phản ánh vật chất : Những yếu tố thuộc lĩnh vực vật chất ( quy luật sinh học, quy luật xã hội, tác động môi trường sống …) định nội dung ,hình thức biểu biến đổi ý thức b,Vai trò ý thức vật chất - Ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thức tiễn người:Ý thức trang bị cho người tri thức thực khách quan,chính ,sức mạnh ý thức sư tác động phụ thuộc vào trình độ phản ánh ý thức ,mức độ thâm nhập ý thức vào người hành động ,trình độ tổ chức người điều kiện ,hoàn cảnh vật chất định - Sự tác động diễn theo hướng tích cực tiêu cực : Tích cực : người có nhận thức dắn ,tri thức khao học ,ý chí hành động ,tình cảm …thì hành động người phù hợp với quy luật khách quan,có khả vượt qua thách thức để thực đc mục đích , giới đc cải tạo Trái lại,nếu theo hướng tiêu cực : lúc ,hành động người ngược lại quy luật khách quan,sẽ tác động xấu tới thực tiễn khách quan  ý thức định hành động người hay sai, thành công hay thất bại ,hiệu hay không II Ý nghĩa phương pháp luận : - Trong hoạt động nhận thức thực tiễn đòi hỏi phải xuất phát từ thực tế khách quan ,tôn trọng khách quan : có thái độ tôn trọng thực khách quan,vai trò định đời sống vật chất đời sống tinh thần ,lấy thực tế khách quan làm sở để hành động - Đồng thời phát huy tính động chủ quan : tôn trọng , tích cực rèn luyện , nghiên cứu , truyền bá tri thức khoa học ; tự giác tu dưỡng ,rèn luyện ,củng cố nhân sinh quan,tình cảm ,nghị lực…để có thống hữu tính khoa học tính nhân văn định hướng hành động  Phải phòng , chống , khắc phục bệnh chủ quan ý chí , chống chủ nghĩa kinh nghiệm , xem thường tri thức khoa học, xem thường lý luận ,bảo thủ , trì trệ , thụ động… Câu : Hai nguyên lí phép biện chứng vật Nội dung ý nghĩa phương pháp luận Nguyên lí mối liên hệ phổ biến : 1.Nội dung : * Khái niệm : -Mối liên hệ dung để quy định, tác động chuyển hóa lẫn vật, tượng, hay mặt ,các yếu tố vật ,hiện tượng giới -Mối liên hệ phổ biến dung để tính phổ biến mối liên hệ vật ,hiện tượng giới; dùng để mối liên hệ tồn nhiều vật ,hiện tượng giới * Tính chất mối liên hệ : -Tính khách quan -Tính phổ biến -Tính đa dạng ,phong phú 2.Ý nghĩa phương pháp luận : -Trong hoạt động nhận thức thực tiễn cần phải có quan điểm toàn diện (phải xem xét vật mối quan hệ biện chứng qua lại phận ,giữa yếu tố ,giữa mặt vật tác động qua lại vật với vật khác) -Đồng thời phải kết hợp với quan điểm lịch sử - cụ thể (phải xem xét đến tính chất đặc thù đối tượng nhận thức; phải xác định rõ vị trí ,vai trò khác mối liên hệ cụ thể tình cụ thể) Nguyên lí phát triển : Nội dung * Khái niệm : -Trong quan điểm siêu hình: Sự phát triển tăng ,giảm túy lượng ,không có thay đổi chất vật -Trong phép biện chứng : Phát triển dùng để trình vận động vật theo hướng lên : Từ trình độ thấp đến trình độ cao ,từ hoàn thiện đến hoàn thiện * Tính chất phát triển : -Phát triển thuộc tính tất yếu ,khách quan ,không phụ thuộc vào ý thức người -Tính phổ biến : Được thể trính phát triển diễn lĩnh vực tự nhiên ,XH tư -Tính đa dạng ,phong phú : Phát triển khuynh hướng chung vật ,hiện tượng ,song vật ,mỗi tượng lĩnh vực thực lại có trình phát triển không hoàn toàn giống 2.Ý nghĩa phương pháp luận : -Trong nhận thức , thực tiễn cần phải có quan điểm phát triển toàn diện (phải khắc phục tư tưởng bảo thủ ,trì trệ, định kiến ,đối lập với phát triển ) -Phải đặt vật ,hiện tượng theo khuynh hướng lên nó; phải nhận thức đc tính quanh co , phức tạp vật, tượng – tức phải có quan điểm lịch sử - cụ thể nhận thức giải vấn đề thực tiễn Câu : Lý luận phạm trù Phân tích nội dung , ý nghĩa phương pháp luận cặp phạm trù (tự chọn) Lý luận phạm trù : - - Phạm trù khái niệm rộng phản ánh mặt ,những thuộc tính ,những mối liên hệ chung ,cơ vật ,hiện tượng thuộc lĩnh vực định ,những mối liên hệ phổ biến thuộc phạm vi khoa học nghiên cứu Phạm trù phép biện chứng vật khái niệm chung phản ánh mặt , thuộc tính ,những mối liên hệ phổ biến lĩnh vực thực ,mà toàn giới thực bao gồm tự nhiên ,XH tư Có cặp phạm trù : Cái chung riêng ,nguyên nhân kết ,tất nhiên ngẫu nhiên ,nội dung hình thức ,bản chất tượng ,khả thực Phạm trù nguyên nhân kết 1,Phạm trù nguyên nhân ,kết : - Phạm trù nguyên nhân : dùng để tác động lẫn mặt vật tượng vật ,hiện tượng với ,từ tạo biến đổi định - Phạm trù kết : dùng để biến đổi xuất tác động mặt ,các yếu tố vật ,hiện tượng ,hoặc vật ,hiện tượng 2, Mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết : - Mối quan hệ nguyên nhân kết mối quan hệ khách quan ,bao hàm tính tất yếu: ko có nguyên nhân ko dẫn tới kết định ko có kết ko có nguyên nhân - nguyên nhân sinh nhiều kết kết nhiều nguyên nhân tạo nên - Sự tác động nhiều nguyên nhân dẫn đến hình thành kết diễn theo hướng thuận - nghịch khác có ảnh hưởng đến hình thành kết ,nhưng vị trí ,vai trò chúng khác : nguyên nhân gián tiếp ,trực tiếp ,bên ,bên … Ngược lại , ng nhân dẫn đến nhiều kết có kết ,phụ , bên ,bên ,gián tiếp,trực tiếp … - Trong vận động giới vật chất ,ko có nguyên nhân kết cuối 3, Ý nghĩa phương pháp luận rút từ mối liên hệ nhân – : - Phải phân biệt xác loại nguyên nhân - Trong nhận thực tiễn cần phải có cách nhìn toàn diện lịch sử - cụ thể phân tích ,giải ứng dụng quan hệ nhân Câu : Lý luận chung quy luật: Quy luật mối liên hệ khách quan,bản chất ,tất nhiên ,phổ biến lặp lại mặt ,các yếu tố ,các thuộc tính bên vật ,hay vật tượng với Phân loại : Căn vào mức độ tính phổ biến : - Những quy luật riêng : QL tác động phạm vi định vật, tương loại - Những quy luật chung : QL tác độngt rong phạm vi rộng quy luật riêng ,tác động nhiều loại vât ,hiện tượng khác - Những quy luật phổ biến : QL tác động tát lĩnh vực từ tự nhiên ,xã hội tư Căn vào lĩnh vực tác động : - Những quy luật tự nhiên : QL nảy sinh tác động giới tự nhiên ,kể thể người ,ko phải thông qua hoạt động có ý thức người - Những quy luật xã hội : QL người quan hệ xã hội,không thể nảy sinh tác động hoạt động có ý thức người mang tính khách quan - Những quy luật cảu tư : QL thuộc mối liên hệ nội cảu khái niệm ,phạm trù ,phán đoán ,suy luận trình phát triển nhận thức lí tính người => Với tư cách khoa học mối liên hệ phổ biến phát triển ,phép biện chứng vật nghiên cứu nhữn QL chung ,tác động toàn lĩnh vực tự nhiên, XH tư người Câu : Quy luật lượng – chất : 1.Nội dung : * Khái niệm : - Khái niệm chất : + Dùng để tính quy định khách quan vốn có vật ,hiện tượng ; thống hữu thuộc tính cấu thành ,phân biệt với khác + Chất không xác định chất yếu tố cấu thành mà cấu trúc phương thức liên kết chúng ,thông qua mối liên hệ cụ thể - Khái niệm lượng : + Dúng để tính quy định khách quan vốn có vật phương diện : số lượng yêu tố cấu thành , quy mô tồn tốc độ ,nhịp điệu trình vận động ,phát triển vật => vật tồn nhiều loại lượng khác - Sự phân biện chất lượng trính nhận thức vật có ý nghĩa tương đối * Quan niệm biện chứng chất lượng : - Bất kì vật, tượng thể thống mặt chất lượng ,2 mặt ko tách rời mà tác động lẫn cách biện chứng Sự thay đổi lượng tất yếu dẫn tới chuyển hóa chất vật ,hiện tượng - Ở giới hạn định thay đổi lượng chưa dẫn đến thay đổi chất Giới hạn gọi độ - Sự vận động ,biến đổi cảu vật tượng thường thay đổi lượng Khi lượng thay đổi đến giới hạn định tất yếu dẫn đến thay đổi chất Giới hạn điểm nút Sự thay đổi lượng đạt tới điểm nút ,với điều kiện định tất yếu dẫn đến đời chất Đó bước nhảy trình vận động ,phát triển vật - Bước nhảy kết thúc giai đoạn vận động ,phát triển ;đồng thời điểm khởi đầu cho giai đoạn , gián đoạn trình vận động, phát triển liên tục vật Trong giới luôn diễn trình biến đổi tuần hoàn lượng dẫn đến bước nhảy chất ,tạo đường nút vô tận Các bước nhảy nhanh chậm , lớn nhỏ ,cục toàn bộ, tự phát tự giác … - Khi chất đời lại có tác động trở lại lượng cảu vật ,làm thay đổi kết cấu , quy mô ,trình độ , nhịp điệu vận động phát triển vật 2.Ý nghĩa phương pháp luận : - Trong nhận thức thực tiễn cần phải coi trọng loại tiêu chất lượng vật ,tạo nên nhận thức toàn diện vật - Tùy theo mục đích cụ thể ,cần bước tích lũy lượng để làm thay đổi chất ;đống thời ,có thể phát huy tác động chất theo hướng làm thay đổi lượng vật - Trong công tác thực tiễn cần phải khắc phục tư tưởng nôn nóng tả khuynh (hành động bất chấp quy luật) ,khắc phục tư tưởng bảo thủ hữu khuynh (sự biểu tư tưởng bảo thủ ,trì trệ) - Trong nhận thức thực tiễn cần phải vận dụng linh hoạt hình thức củ bước nhảy cho phù hợp với điều kiện ,từng lĩnh vực cụ thể Trong đời sống xã hội, trình phát triển phụ thuộc vào nhân tố chủ quan ng => phải nâng cao tính tích cực, chủ động chủ thể Câu : Quy luật phủ định phủ định : 1.Nội dung : * Khái niệm : - QL phủ định phủ định quy luật khuynh hướng ,phổ biến vận động ,phát triễn diễn lĩnh vực tự nhiên ,XH tư ;đó khuynh hướng vận động ,phát triển vật thông qua lần phủ định biện chứng , mang tính chu kì “phủ định phủ định ” - Sự phủ định thay hình thái tồn hình thái tồn khác vật trình vận động ,phát triẻn ; phủ định tiền đề cho phát triển vật gọi phủ định biện chứng - Phủ định biện chứng có đặc điểm tính khách quan (vì nguyên nhân phủ định nằm than vật) tính kế thừa (kế thừa nhân tố hợp quy luật loại bỏ nhân tố trái quy luật) * Phủ định phủ định : - Trong vận động vĩnh viễn giới vật chất ,phủ định biện chứng trình vô tận, tạo nên khuynh hướng phát triển vật từ trình độ thấp đến trình độ cao hơn, diễn có tính chu kì theo hình thức “xoáy ốc ” Mỗi lần phủ định biện chứng tạo điều kiện ,tiền đề cho phát triển Trải qua nhiều lần phủ định ,tức “phủ định phủ định ” tất yếu dẫn đến kết vận động theo chiều hướng lên vật - Tính chất chu kì trình phát triển thường diễn theo hình thức xoáy ốc tính chất “phủ định phủ định” Mỗi chu kì phát triển vật thường trải qua lần phủ định với hình thái (Khẳng định  Phủ định  Phủ định phủ định) ,trong hình thái cuối chu kì lặp lại đặc trưng hình thái ban đầu chu kì sở cao trình độ phát triển - QL PĐ PĐ khái quát tính chất chung ,phổ biến phát triển : phát triển theo hình thức đường thẳng, mà phát triển theo hình thức đường xoáy ốc Mỗi vòng đường xoáy ốc ,dường lặp lại ,nhưng với trình độ cao Sự tiếp nối vòng đường xoáy ốc phản ánh trình phát triển vô tận từ thấp đến cao vật ,hiện tượng  QL PĐ PĐ phép biện chứng vật phản ánh mối quan hệ biện chứng phủ định khẳng định trình phát triển cảu vật Điều kiện cho phát triển ,cái đời kết kế thừa nội dung tích cực từ vật cũ ,phát huy vật tạo nên tính chu kỳ phát triển 2.Ý nghĩa phương pháp luận : - Quá trình vận động ,phát triển vật, tượng diễn quanh co, phức tạp, gồm nhiều giai đoạn ,nhiều trình khác  biểu khuynh hướng chung , khuynh hướng tiến lên theo quy luật Cần phải nắm đc đặc điểm ,bản chất ,các mối liên hệ vật ,hiện tượng để tác động tới phát triển ,phù hợp với yêu cầu hoạt động Khẳng định niềm tin vào xu hướng tất yếu phát triẻn tiến lên tiến - Trong đời sống XH ,cái đời sở hoặt động có mục đích ,có ý thức tự giác sáng tạo người  Cần nâng cao tính tích cực nhân tố chủ quan - Quá trình PĐ cũ phải theo nguyên tắc kế thừa có phê phán ; kế thừa nhân tố hợp QL lọc bỏ ,vượt qua ,cải tạo tiêu cực ,trái QL nhằm thúc đẩy vật phát triển theo hướng tiến Câu : Thực tiễn Vai trò thực tiễn : * Thực tiễn : - Là hoạt động vật chất có mục đích ,mang tính lịch sử - XH người nhằm cải biến tự nhiên ,XH tư - Hoạt động thực tiễn loại hoạt động mà người sử dụng công cụ vật chất tác động làm biến đổi chúng theo mục đích Đó hoạt động đặc trưng chất người Nó đc thực cách tất yếu khách quan ko ngừng phát triển người qua thời kì lịch sử Hoạt động thực tiễn bao h hoạt động vật chất mang tính chất sáng tạo có tính mục đích ,tính lịch sử - XH * Vai trò thực tiễn : - Thực tiễn đóng vai trò sở ,động lực, mục đích nhận thức: - Thực tiễn điểm xuất phát trực tiếp nhận thức ; đề nhu cầu ,nhiệm vụ ,cách thức ,khuynh hướng vận động phát triển nhận thức Sự tác động làm cho vật, tượng bộc lộ thuộc tính ,những mối liên hệ quan hệ khác chúng ,đem lại tài liệu cho nhận thức ,giúp cho nhận thức nắm bắt đc chất ,các quy luật vận động phát triển giới - Nhờ có hoạt động thực tiễn mà giác quan người ngày đc hoàn thiện; lực tư logic ko ngừng củng cố phát triển; phương diện nhận thức ngày đại, có tác dụng “nối dài” giác quan người việc nhận thức giới - Thực tiễn đóng vai trò kiểm tra tính chân lí trình thực tiễn : - Thực tiễn thước đo giá trị tri thức đạt nhận thức - Thực tiễn không ngừng bổ sung, điều chỉnh, sửa chữa, phát triển hoàn thiện nhận thức  Chính thực tiễn mà người phải chứng minh chân lý - Vai trò thực tiễn nhận thức đồi hỏi phải luôn quán triệt quán điểm thực tiễn Nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn, dựa sở thực tiễn, sâu vào thực tiễn, phải coi trọng công tác tổng kết thực tiễn Việc nghiên cứu lý luận phải liên hệ với thực tiễn, học đôi với hành Nếu xa rời thực tiễn dẫn đến sai lầm bệnh chủ quan, ý chí, giáo điều, máy móc, quan liêu Ngược lại, tuyệt đối hóa vai trò thực tiễn rơi vào chủ nghĩa thực dụng chủ nghĩa kinh nghiệm  Nguyên tắc thống thực tiễn lý luận phải nguyên tặc hoạt động thực tiễn hoạt động lý luận ( lý luận mà thực tiễn làm sở tiêu chuẩn để xác định lý luận suông, thực tiễn mà lý luận khoa học, chứng minh soi sáng biến thành thực tiễn mù quáng) Câu 10 : Nhận thức chất nhận thức * Nhận thức : - Quan điểm vật biện chứng : nhận thức trình phản ánh tích cực, tự giác sáng tạo giới khách quan vào óc người sở thực tiễn, nhằm sáng tạo tri thức giới khách quan * Bản chất nhận thức : Con đường : Thực quan sinh động  Tư trìu tượng  Hoạt động thực tiễn - Thừa nhận giới vật chất tồn khách quan độc lập với ý thức người - Thừa nhận người có khả nhận thức giới khách quan, coi nhận thức phản ánh giới khách quan vào óc người - Khẳng định phản ánh trình biện chứng, tích cực, tự giác sáng tạo Quá trình phản ánh diễn theo trình tự từ chưa biết đến biết, từ biết đến biết nhiều, từ cảm tính đến lý tính… - Coi thực tiễn cớ sở chủ yếu trực tiếp nhận thức; động lực, mục đích nhận thức tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý - Nhận thức bao gồm : nhận thức cảm tính (cảm giác , tri giác biểu tượng) nhận thức lí tính (tiến sâu vào chất vật ,khái niệm ,phán đoán ,suy luận) Không cóc ảm tính ko có lí tính Không có cảm tính số liệu cung cấp cho lí tính ,lí tính gián tiếp ,dễ bay bổng không tiếp xúc với thực tế ,không chắn nên phải kiểm tra thực tiễn  Quan điểm vật biện chứng : Nhận thức trình Đó trình từ trình đọ nhận thức kinh nghiệm đến trình độ nhận thức lý luận; nhận thức thông thường đến nhận thức khoa học … Câu 11 : Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất 1.Khái niệm : - Bất kì trình sản xuất vật chất cần phải có nhân tố thuộc : + Người lao động (năng lực ,kĩ năng, tri thức …của người lao động) + Các tư liệu sản xuất (đối tượng lao động ,công cụ lao động ,cá tư liệu phụ trợ trình sản xuất … ) - Người lao động nhân tố giữ vai trò định : + Các tư liệu sản xuất sản phẩm lao động người + Giá trị hiệu thực tế tư liệu sản xuất phụ thuộc vào trình độ thực tế sáng tạo người lao động - Công cụ lao động nhân tố phản ánh rõ trình độ phát triển lực lượng sản xuất thể tiêu biểu trình độ sản xuất người chinh phục giới tự nhiên - Quan hệ sản xuất mối quan hệ người với người trong trính sản xuất (sản xuất tái sản xuất) bao gồm : quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất, quan hệ tổ chức– quản lí trình sản xuất quan hệ phân phối kết trình  Chúng có quan hệ biện chứng với Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất : + Mối quan hệ thống biện chứng ,trong lực lượng sản xuất định quan hệ sản xuất quan hệ sản xuất tác động trở lại lực lượng sản xuất : - LLSX QHSX mặt ,tất yếu trính sản xuất ,trong LLSX “nội dung vật chất” trình sản xuất vật chất ,còn QHSX “hình thức XH” trình LLSX QHSX tồn tính quy định lẫn ,thống với Tương ứng với thực trạng phát triển LLSX tất yếu đòi hỏi phải có QHSX phù hợp với - - thực trạng phương diện : sở hữu tư liệu sản xuất ,tổ chức - quản lí , phân phối phát triển hình thức kinh tế xã hội định Mối quan hệ thống LLSX QHSX tuân theo nguyên tắc khách quan : QHSX phải phụ thuộc vào thực trạng phát triển lực lượng phát triển giai đoạn lịch sử xác định QHSX hình thức kinh tế - XH trình sản xuất ,còn LLSX nội dung vật chất ,kĩ thuật trình QHSX có khả tác động ngược trở lại tới vận động phát triển LLSX theo chiều hướng tích cực tiêu cực ,điều phụ thuộc vào tính phù hợp (QHSX tạo địa bàn đầy đủ cho LLSX phát huy hết tác dụng ,khai thác hết khả LLSX) hay không phù hợp QHSX với thực trạng nhu cầu khách quan vận động ,phát triển LLSX Nêu phù hợp có tác động tích cực ,nếu không phù hợp có tác dụng tiêu cực  QHSX ngày phát triển phá vỡ phù hợp  QHSX thay đổi  LLSX thay đổi theo ….cứ vòng lặp lặp lặp lại + Mối quan hệ LLSX QHSX mối quan hệ thống có bao hàm khả chuyển hóa thành mặt đối lặp phát sinh mâu thuẫn : - Nhờ có cách mạng XH mà QHSX cũ XH đc thay QHSX ,phù hợp với phát triển LLSX Trong phạm vi phân tích phát triển XH ,mâu thuẫn vận động mâu thuẫn LLSX QHSX nội dung nội dung “Quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX” Sự tác động quy luật tạo nguồn gốc động lực vận động ,phát triển sản xuất vật chất 3.Vận dụng vào Việt Nam : - Nước ta lên CNXH ,bỏ qua TBCN với LLSX thấp  ta phải phát triển LLSX  phát triển kinh tế nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường có quản lí nhà nước XHCN  kinh tế thị trường định hướng XHCN Bổ sung Câu 12 : CSHT KTTT : Vận dụng vào Việt Nam : - Nước ta lên CNXH chưa có hình mẫu  vừa làm ,vừa học ,vừa rút kinh nghiệm  điều chỉnh biên độ ,vừa xây dựng CSHT ,vừa xây dựng KTTT Câu : 14 : Hình thái kinh tế - XH Vận dụng vào Việt Nam : - Nước ta phát triển bỏ qua xã hội TBCN  bỏ qua vai trò thống trị QHSX TBCN KTTT TBCN phải phát triển LLSX thông qua kinh tế nhiều thành phần Câu 9:khái niệm sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng,mối quan hệ biện chứng ,ý nghĩa việc mắn vững mqh sựđổi mước ta -K/n: +Cơ sở hạ tầng toàn quan hệ sx hợp thành cấu kinh tế hình thái kinh tế XH định.CSHT phản ánh chức XH QHSX với tư cách sở kinh tế tương XH.Bao gồm:QHSX thống trị,QHSX tàn dư,QHSX +trong QHSX thống trị đóng vai trò chủ đạo đóng vai trò cho phối QHSX khác đồngthời định xu hướng chung đời sống XH.Trong1 CSHT có nhiều thành phầnkinh tế nhiều kiểu QHSX bao giừo QHSX thống trị đóng vai trò chủ đạo chiu phói thành phần kinh tế QHSX khác.Trong XH giai cấp đối kháng tính giai cấp CSHT QHSX thống trị quy định đồng thời đãn tới mâu thuẫn giai cấp ,đấu tranh giai cấp từ có sở hạ tầng +kiến trúc thượng tầng :là khái niệm dung để toàn hệ thống ,kết cấu ,cac hình thức XH thiết bị trị -XH tương ứng hình thành CSHT định Mỗi yếu tố kiến trúc thượngtầng có đặc điểm riêng,quy luật phát triển riêng chúng lại có mối quan hệ chặt chẽ,tác động lẫn nảy sinh CSHT định KTTT XH có giai cấp bao giừo bao gồm hệ tư tưởng thiết chế giai cấp thống trị tàn dư quan điểm XH cũ để lại nhưu quan điểm giai cấp đời Trong KTTT có quyền lực mạnh nhà nước đólà công cụ giai cấp thống trị ,tiêu biểu cho chế độ XH mặtchính trị tư tưởng *Mối quan hệ biên chứng CSHT-KTTT: -CSHT định KTTT : +Mỗi CSHT hình thành nên KTTT tương ứng tính chất KTTT CSHT định +Khi CSHT biến đổi KTTT biến đổi theo +Cac mâu thuẫn kinh tế định mâu thuẫn tư tưởng trị -Sự tác động trở lại KTTT tới CSHT: +KTTT với tư cách hình thức phản ánh xác lập nhu cầu phát triển kinhtế,NHững yếu tố KTTT có tính độclậptương đối tác động trở lại CSHT -Sự tác độngtheo hương: +Tích cực:khi KTTT tác động chiều với quy luật vận động CSHT +Tiêu cực:khi KTTT tác động ngượcchiều với quy luật vân động CSHT-KTTT trì bảo vệ CSHT sinh đồng thời đấu tranh xoa sbỏ CSHT ,KTTT lỗi thời lạc hậu -Trong XH có giai cấp đối kháng ,KTtt bảo vệ tưu tưởng giai cấp thống trị Câu 10:Mói quan hệ tồn xã hội ý thức XH a)khái niệm,kết cấu: -tồn XH toàn sinhhoạt v/c điều liện sinh hoạt v/c XH Bao gồm:môi trường tự nhiên,dan số phương thức SX Trong yếu tố phương thức SX yếu tố định trình độ PTSX định tác động người với môi trường tự nhiên quy mô phát triển dân số -Ý thức XH k/n dung để toàn sinhhoạt tinh thần XH nảy sinh từu tồntại Xhvà phản ánh XH trongnhững giai đoạn lịch sử định +Ý thức có người ý thức cá nhân +Ý thức có tập đoàn ,giai cấplà ý thức XH Do ý thức XH ý thức cá nhân có liên hệ biện chứng chưa thống Có lúc thống ,có lúcmâu thuẫn với -Trên phương diện khác ý thức XH khác Ý thức Xh gômg nhiều hình thái khác ,ý thức trị,pháp quyền,đạo đức,tôn giáo,triết học.thẩm mĩ… -Theo trình độ phản ánh phân biệt ý thức XH thông thường ý thức lý luận Suy ý thức XH thông thường toàn tri thức quan điểm …của người cộng đồng người nhấtđịnh hình thành cách trực tiếp từ hđ thực tiễn hàng ngày ,chưa hệ thống hóa ,khái quát hóa thành lý luận Ý thức lý luận tư tưởng quan điểm hệ thống hóa ,kq hóa thành học thuyết XH trình bày dạng khái niệm quy luật phạm trù b)Mối quan hệ biện chứng tồntại Xh ý thức Xh -Vai trò định cảu tồn xã hội ý thức XH : +Tồn Xh định ý thức XH,ý thức XH phản ánh tồn phụ thuộc vào tồn XH +Khi tồn Xh biến đổi ý thức XH biến đổi theo -Tồn Xh định ý thức XH ko phải cách đơn giản,trực tiếp mà thường thôngqua khâu trung gian c)tính độc lập tương đối ý thức XH: -Ý thức Xh vượt trước tồn Xh ,đó tư stưởng khoa học tiến đóngvai trò tiên phong dẫn dường trình hđ CM -ý thức XH thường lạc hậu so với tồntại Xh *nguyên nhân: +Sự biến đổi tồn Xh thương diễn với tốc đọ nhanh mà ý thức Xh ko kịp phản ánh +ý thức XH phản ánh tong XH nên biến đổi sau có biến đổi tồn XH +Do sức mạnh thói quen ,truyền thống tập quán tínhlạc hậu bảo thủ số hình thái ý thức XH +Ý thức XH gắn liền với lợi ích nhóm ,tập đoàn người giai cấp định tư tưởng cũ lạc hậu lưu giữ lực lương Xh phản tiến +Ý thức XH có tính kế thừa phát triển nso +sự tác động qua lại giũa cac hình thái ý thức XH phát triển chúng +ý thức XH có k/n tác động trở lại tồn Xh Nếu ý thức Xh lạc hậu so với tồn Xh kìm hãm phát triển XH.ngược lại thúc đẩy tồn XH ý thúc XH phát triển tiến lên Câu 11:khái niệm kết cấu hình thái kinh tế XH -khái niệm:hình thái kinh tế Xh phạm trù CNDV lịch sử dung để XH giai đoạn lịch sử định,với kiểu quan hệ SX đặc trưng cho XH đó,phù hợp với trình độ định LLSX với KTTT tương ứngđược xây dựng QHSX -kết cấu hình thái kinh tế -XH: +Là hệ thống hoàn chỉnh có cấu phức tạp mà mặt có QHSX ,LLSX ;KTTT mặt có vị trí riêng hình thái kinh tế XH,tác động qua lại lẫn thống với nhau-Trong đó: +LLSX: tảng v/c,tinh thần hình thái kinh tế-XH xét đến LLSX định.LLSX qua hình thái kinh tế XH nối tiếp từ thấp đên cao thể tính liên tụctrong trình phát triển XH loài người +QHSX: +quan hệ người với người qúa trình SX +quan hệ ban đầu định tất QHSX khác +Nếu ko có QHSX ko thành XH +Trong hình thái kinh tế XH ,1 kiểu quan hệ SX tương ứng với trình độ LLSX +QHSX tính chất khách quan để phân biệt chế độ XH với chế độ XH khác Suy QHSX xương thể XH hợp thành CSHT XH,từ hìnhthành nên quan điểm trị tư tưởng pháp lý đạo đức +KTTT:chức XH bảo vệ trì phát triển CSHT sinh +Ngoài hình thái kinh tế XH có quan hệ :gia đình,dân tộc tôn giáo…