Trường Tiểu học Cầu Ham KNS – TNXH lớp Kĩ sống Môn TNXH lớp Bài 2: Chúng ta lớn Các KNS -Kĩ tự nhận thức: Nhận thức thân: cao / thấp, gầy / béo, mức độ hiểu biết -Kĩ giao tiếp: Tự tin giao tiếp tham gia hoạt động thảo luận thực hành đo PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Thực hành đo chiều cao cân nặng Bài 3: Nhận biết vật xung quanh Các KNS -Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét giác quan mình: mắt, mũi, lưỡi, tai, tay (da) -Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông với người thiếu giác quan -Phát triển kỹ hợp tác thơng qua thảo luận nhóm PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Trò chơi Bài 4: Bảo vệ mắt tay Các KNS -Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc mắt vá tai -Kĩ định: nên khơng nên làm để bảo vệ mắt tai -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình Bài 5: Vệ sinh thân thể Các KNS -Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể -Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ thân thể -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình Bài 6: Chăm sóc bảo vệ Các KNS -Kĩ tự bảo vệ: Chăm sóc -Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình Bài 7: Thực hành – Đánh rửa mặt Các KNS -Kĩ tự phục vụ thân: Tự đánh rửa mặt -Kĩ định: Nên khơng nên làm để đánh PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Trường Tiểu học Cầu Ham KNS – TNXH lớp cách -Phát triển kĩ tư phê phán thông qua nhận xét tình -Đóng vai, xử lí tình -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ Bài 8: Ăn uống ngày Các KNS -Kĩ làm chủ thân: Không ăn no, không ăn bánh kẹo không lúc -Phát triển kĩ tư phê phán PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Động não -Tự nói với thân Bài 9: Hoạt động nghỉ ngơi Các KNS -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích cấn thiết, lợi ích vận động nghĩ ngơi thư giãn -Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức tư đi, đứng, ngồi học thân -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập PP/KTDH -Trò chơi -Động não -Quan sát -Thảo luận Bài 11: Gia đình Các KNS -Kĩ tự nhận thức: Xác định vị trí mối quan hệ gia đình* -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm số cơng việc gia đình -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Trị chơi -Viết tích cực *Có quyền cha mẹ u thương Bài 13: Công việc nhà Các KNS -Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức -Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông chia sẻ vất vả với bố mẹ -Kĩ hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với thành viên gia đình -Kĩ tư phê phán: Nhà cửa bận rộn PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Tranh luận Bài 14: An toàn nhà Các KNS -Kĩ định: Nên hay khơng nên làm để phòng tránh đứt tay chân, bỏng, điện giật -Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với tình nhà -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đơi – Chia sẻ -Đóng vai, xử lí tình Bài 17: Giữ gìn lớp học đẹp Các KNS -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học đẹp -Kĩ định: Nên không nên làm để giữ PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Thực hành -Trình bày phút Trường Tiểu học Cầu Ham KNS – TNXH lớp lớp học đẹp -Phát triển kĩ hợp tác q trình thực cơng việc Bài 18-19: Cuộc sống xung quanh Các KNS -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát cảnh vật hoạt động sinh sống người dân địa phương -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh sống thành thị nông thôn -Phát triển KNS hợp tác công việc PP/KTDH -Quan sát trường/ tranh ảnh -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp Bài 20: An tồn đường học Các KNS -Kĩ tư phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm đường học -Kĩ định: Nên khơng nên làm để đảm bảo an toàn đường học -Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với tình đường học -Phát triển kĩ giao tiếp qua tham gia hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai, xử lí tình -Trị chơi Bài 22: Cây rau Các KNS -Nhận thức hậu không ăn rau ăn rau không -Kĩ định: Thường xuyên ăn rau, ăn rau -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin rau -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm / cặp -Tự nói với thân -Trị chơi Bài 23: Cây hoa Các KNS -Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng -Kĩ tư phê phán: Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi cơng cộng -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoa -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm / cặp -Sơ đồ tư -Trị chơi -Trình bày phút Bài 24: Cây gỗ Các KNS -Kĩ kiên định: Từ chối rủ rê bẻ cành, ngắt -Kĩ phê phán hành vi bẻ cành, ngắt -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin gỗ -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm / cặp -Sơ đồ tư -Trị chơi -Trình bày phút * Phê phán hành vi bẻ cành, ngắt Bài 25: Con cá Các KNS -Kĩ định: Ăn cá sở nhận thức PP/KTDH -Trò chơi Trường Tiểu học Cầu Ham KNS – TNXH lớp ích lợi việc ăn cá -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin cá -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập -Hỏi –đáp -Quan sát thảo luận nhóm -Tự nói với thân Bài 28: Con muỗi Các KNS -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin muỗi -Kĩ tự bảo vệ: Tìm kiếm lựa chọn xác định cách phòng tránh muỗi thích hợp -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ thân tuyên truyền với gia đình cách phịng tránh muỗi -Kĩ hợp tác: Hợp tác với mọi người phòng trừ muỗi PP/KTDH -Trị chơi -Động não -Quan sát thảo luận nhóm Bài 30: Trời nắng, trời mưa Các KNS -Kĩ định: Nên hay khơng nên làm dưới trời nắng trời mưa -Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe thân thời tiết thay đổi -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đơi – Chia sẻ -Trị chơi Bài 33: Trời nóng, trời rét Các KNS -Kĩ định: Nên hay khơng nên làm trời nóng, trời rét -Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khỏe thân (ăn mặc phù hợp với trời nóng rét) -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập Hết PP/KTDH -Thảo luận nhóm -Suy nghĩ – Thảo luận cặp đơi – Chia sẻ -Trò chơi ... ngắt -Kĩ phê phán hành vi bẻ cành, ngắt -Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin gỗ -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập PP/KTDH -Thảo luận nhóm / cặp -Sơ đồ tư -Trị chơi -Trình... nghĩ ngơi thư giãn -Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức tư đi, đứng, ngồi học thân -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập PP/KTDH -Trò chơi -? ?ộng não -Quan sát -Thảo luận Bài... trước lớp -? ?óng vai, xử lí tình -Trò chơi Bài 22: Cây rau Các KNS -Nhận thức hậu không ăn rau ăn rau không -Kĩ định: Thường xuyên ăn rau, ăn rau -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin rau -Phát triển