1. PHÂN TÍCH BÀI THI Phần đọc hiểu (Part 7) của bài thi TOEIC Nghe – đọc gồm 48 câu hỏi. Thời gian làm bài dự kiến: 45 50 phút (trung bình 1’ cho một câu hỏi). Yêu cầu của bài là: đọc đoạn văn, tìm và chọn đáp án thích hợp nhất để trả lời những câu hỏi có liên quan đến đoạn văn. Phần thi này thường gồm có 9 đoạn đơn (28 câu hỏi đầu tiên, mỗi đoạn có từ 25 câu hỏi) và 4 đoạn đôi (20 câu hỏi cuối, mỗi đoạn đôi có 5 câu hỏi) với các chủ đề như: Các mẫu quảng cáo, thông báo, biểu đồ, thư thương mại, thư cá nhân, fax, bài báo, báo cáo và và các chủ đề liên quan đến kinh doanh, thương mại, du lịch, dịch vụ, văn hóa xã hội, đời sống hàng ngày… (Thông thường, phần này có 4 dạng câu hỏi: Main idea questions – câu hỏi yêu cầu tìm ý chính, Detail questions câu hỏi yêu cầu tìm thông tin chi tiết, Inference questions câu hỏi cần sự suy luận và những câu hỏi liên quan đến từ vựng Vocabulary questions: a Câu hỏi tìm thông tin chi tiết (Detail questions) How much is the product? How many kinds of… What percentage of the….? When was the email sent? How often How long who…? Đây là những câu hỏi dễ nhất, học sinh cần tìm thông tin nhanh thông qua kỹ năng SCANNING (xem bên dưới) Chú ý tìm tên người, khoản tiền hay thời gian phải chính xác. b Câu hỏi tìm ý chính (Main idea questions) What is being advertised? What’s the purpose of the letter? What’s the main idea of this article? What is being discussed? What is the reason for this correspondence?... Đây là các câu hỏi đòi hỏi sự tổng hợp thông tin, thường xuất hiện dưới dạng PARAPHRASING (xem bên dưới). Các đáp án thường tóm tắt thông tin được đưa ra ở đoạn đầu tiên hoặc tiêu đề của bài. c Câu hỏi suy luận(Inference questions) Who might use the product? Who would be most likely to read this advertisement? What is not mentioned as a way to promote the new product in Sangrila Hotel? Các câu hỏi cái gì KHÔNG ĐƯỢC ĐỀ CẬP đến đòi hỏi thí sinh phải loại trừ các đáp án đã được đề cập đến trong bài vì thế có thể một câu hỏi có từ NOT bằng ba câu hỏi tìm thông tin chi tiết. Các câu hỏi có most likely hoặc might là các câu hỏi không có đáp án MOON.VN 2 trong bài mà đòi hỏi thí sinh phải dự đoán dựa trên các ý trong bài và kinh nghiệm. Đây là các câu hỏi khó nên để lại sau cùng. d Câu hỏi từ vựng (Vocabulary questions) . The word “promotion” in paragraph 1, line 5 is closest in meaning to … . The phrase “for rent” is closest in meaning to … Các câu hỏi từ vựng có thể được trả lời nhanh chóng nếu học viên biết nghĩa của từ. Trong trường hợp không biết nghĩa học viên cần đọc đoạn văn có chứa từ đó và đoán. 2. CHIẾN THUẬT LÀM BÀI a. Với các thí sinh cần đạt mức điểm trên 700 TOEIC, nên làm 20 câu hỏi khó ở đoạn đọc đôi trước và làm các câu hỏi ở đoạn đọc đơn ở phần cuối của bài thi. Cách làm này giúp thí sinh dễ cân đối thời gian làm bài ở phần cuối của bài thi. Các thí sinh chỉ cần mức điểm dưới 700 thì làm tuần tự theo thứ tự câu hỏi. Thí sinh cần cân đối thời gian làm bài, trong rất nhiều trường hợp, thí sinh còn nhiều câu chưa làm được khi thời gian đã hết. b. Bài đọc hiểu có bốn dạng câu hỏi: Chi tiết (details), Ý chính (main idea), Suy luận (inference) và Từ vựng (Vocabulary). Thí sinh nên làm các câu hỏi từ dễ đến khó theo thứ tự nêu trên hoặc tuần tự các câu hỏi từ đầu đến cuối và bỏ cách các câu chưa tìm được đáp án về sau. c. Thí sinh cần nắm vững cách hành văn của từng dạng bài đọc hiểu khác nhau (emailslettersmemonoticeadvertisements..) để có thể dễ dàng tìm được nội dung cần thiết. Cuốn sách này sẽ phân tích kỹ từng dạng bài thí sinh có thể gặp phải trong phần đọc hiểu của bài thi TOEIC. Đặc biệt trong video đi kèm sách này, các em sẽ được cô Mai Phương giảng giải kỹ lưỡng phương pháp để tìm câu trả lời trong bài khóa một cách nhanh nhất. d. Skimming và Scanning là hai kỹ năng đọc quan trọng giúp chúng ta có thể thâu tóm được nội dung của toàn bộ bài đọc rất nhanh. Tuy nhiên không phải ai cũng nắm và vận dụng được hai kỹ năng này trong bài đọc. e. Kỹ thuật Paraphrasing: Trong phần Đọc hiểu của bài thi TOEIC, thí sinh cần nắm được kỹ thuật Paraphrasing bởi vì câu hỏi và đáp án có thể viết lại các ý trong bài theo cách khác đi (ví dụ: dùng từ đồng nghĩa). Nếu thí sinh không nắm được kỹ thuật Paraphrasing thì nhiều khi cảm giác không tìm thấy đáp án ở đâu cả.
Trang 11 PHÂN TÍCH BÀI THI
Phần đọc hiểu (Part 7) của bài thi TOEIC Nghe – đọc gồm 48 câu hỏi Thời gian làm bài
dự kiến: 45 - 50 phút (trung bình 1’ cho một câu hỏi) Yêu cầu của bài là: đọc đoạn văn, tìm và chọn đáp án thích hợp nhất để trả lời những câu hỏi có liên quan đến đoạn văn Phần thi này thường gồm có 9 đoạn đơn (28 câu hỏi đầu tiên, mỗi đoạn có từ 2-5 câu hỏi) và 4 đoạn đôi (20 câu hỏi cuối, mỗi đoạn đôi có 5 câu hỏi) với các chủ đề như: Các mẫu quảng cáo, thông báo, biểu đồ, thư thương mại, thư cá nhân, fax, bài báo, báo cáo
và và các chủ đề liên quan đến kinh doanh, thương mại, du lịch, dịch vụ, văn hóa xã hội, đời sống hàng ngày…
* (Thông thường, phần này có 4 dạng câu hỏi: Main idea questions – câu hỏi yêu cầu tìm ý chính, Detail questions- câu hỏi yêu cầu tìm thông tin chi tiết, Inference questions- câu hỏi cần sự suy luận và những câu hỏi liên quan đến từ vựng - Vocabulary questions:
a/ Câu hỏi tìm thông tin chi tiết (Detail questions)
- How much is the product?
- How many kinds of…
- What percentage of the….?
- When was the email sent?
- How often/ How long/ who…?
Đây là những câu hỏi dễ nhất, học sinh cần tìm thông tin nhanh thông qua kỹ năng SCANNING (xem bên dưới) Chú ý tìm tên người, khoản tiền hay thời gian phải chính xác
b/ Câu hỏi tìm ý chính (Main idea questions)
- What is being advertised?
- What’s the purpose of the letter?
- What’s the main idea of this article?
- What is being discussed?
- What is the reason for this correspondence?
Đây là các câu hỏi đòi hỏi sự tổng hợp thông tin, thường xuất hiện dưới dạng PARAPHRASING (xem bên dưới) Các đáp án thường tóm tắt thông tin được đưa ra ở đoạn đầu tiên hoặc tiêu đề của bài
c/ Câu hỏi suy luận(Inference questions)
- Who might use the product?
- Who would be most likely to read this advertisement?
- What is not mentioned as a way to promote the new product in Sangrila Hotel?
Các câu hỏi cái gì KHÔNG ĐƯỢC ĐỀ CẬP đến đòi hỏi thí sinh phải loại trừ các đáp án
đã được đề cập đến trong bài vì thế có thể một câu hỏi có từ NOT bằng ba câu hỏi tìm
thông tin chi tiết Các câu hỏi có most likely hoặc might là các câu hỏi không có đáp án
Trang 2trong bài mà đòi hỏi thí sinh phải dự đoán dựa trên các ý trong bài và kinh nghiệm Đây
là các câu hỏi khó nên để lại sau cùng
d/ Câu hỏi từ vựng (Vocabulary questions)
The word “promotion” in paragraph 1, line 5 is closest in meaning to …
The phrase “for rent” is closest in meaning to …
Các câu hỏi từ vựng có thể được trả lời nhanh chóng nếu học viên biết nghĩa của từ Trong trường hợp không biết nghĩa học viên cần đọc đoạn văn có chứa từ đó và đoán
2 CHIẾN THUẬT LÀM BÀI
a Với các thí sinh cần đạt mức điểm trên 700 TOEIC, nên làm 20 câu hỏi khó ở đoạn đọc đôi trước và làm các câu hỏi ở đoạn đọc đơn ở phần cuối của bài thi Cách làm này giúp thí sinh dễ cân đối thời gian làm bài ở phần cuối của bài thi Các thí sinh chỉ cần mức điểm dưới 700 thì làm tuần tự theo thứ tự câu hỏi Thí sinh cần cân đối thời gian làm bài, trong rất nhiều trường hợp, thí sinh còn nhiều câu chưa làm được khi thời gian
đã hết
b Bài đọc hiểu có bốn dạng câu hỏi: Chi tiết (details), Ý chính (main idea), Suy luận (inference) và Từ vựng (Vocabulary) Thí sinh nên làm các câu hỏi từ dễ đến khó theo thứ tự nêu trên hoặc tuần tự các câu hỏi từ đầu đến cuối và bỏ cách các câu chưa tìm được đáp án về sau
c Thí sinh cần nắm vững cách hành văn của từng dạng bài đọc hiểu khác nhau (emails/letters/memo/notice/advertisements ) để có thể dễ dàng tìm được nội dung cần thiết Cuốn sách này sẽ phân tích kỹ từng dạng bài thí sinh có thể gặp phải trong phần đọc hiểu của bài thi TOEIC Đặc biệt trong video đi kèm sách này, các em sẽ được cô Mai Phương giảng giải kỹ lưỡng phương pháp để tìm câu trả lời trong bài khóa một cách nhanh nhất
d Skimming và Scanning là hai kỹ năng đọc quan trọng giúp chúng ta có thể thâu tóm được nội dung của toàn bộ bài đọc rất nhanh Tuy nhiên không phải ai cũng nắm và vận dụng được hai kỹ năng này trong bài đọc
e Kỹ thuật Paraphrasing: Trong phần Đọc hiểu của bài thi TOEIC, thí sinh cần nắm được kỹ thuật Paraphrasing bởi vì câu hỏi và đáp án có thể viết lại các ý trong bài theo cách khác đi (ví dụ: dùng từ đồng nghĩa) Nếu thí sinh không nắm được kỹ thuật Paraphrasing thì nhiều khi cảm giác không tìm thấy đáp án ở đâu cả
Trang 3BỔ SUNG KIẾN THỨC 2.1 SKIMMING (Đọc lướt lấy ý chính)
Skimming là gì: Skimming là dùng mắt đọc lướt qua toàn bộ bài khóa để lấy ý chính và
nội dung bao quát của bài
Khi nào thì cần dùng kỹ năng skimming:
- Skimming để xem ý nghĩa của bài đọc để xác định đâu là những thông tin quan trọng
- Skimming để xác định từ khóa chính
- Sau khi skimming một đoạn bạn sẽ xác định được xem có cần đọc kỹ đoạn này sau đó không
Các bước trong Skimming là gì?
- Đầu tiên hãy đọc chủ đề của bài- Đây là phần tóm tắt ngắn gọn nhất nội dung của bài
- Đọc đoạn giới thiệu, hoặc khái quát
- Đọc trọn đoạn đầu của bài khóa
- Đọc các câu phụ đề nếu có và tìm mối tương quan giữa chúng
- Đọc câu đầu tiên của các đoạn còn lại
+ ý chính của mỗi đoạn thường nằm ở câu đầu tiên
+ Nếu như tác giả bắt đầu bằng một câu hỏi, một lời dẫn, thì có thế ý chính sẽ nằm ở câu cuối
- Đọc sâu hơn vào bài khóa, hãy chú ý:
+ Những từ đầu mối trả lời cho các câu hỏi : who, what, when, why, how
+ Danh từ riêng
+ Các từ khác biết, đặc biệt là các từ viết hoa
+ Liệt kê
+ Tính từ số lượng ( best, most, worst, …)
+ Những dấu hiệu đánh máy: in nghiêng, in đậm, gạch chân, …
+ Nếu có tranh, biểu đồ hay sơ đồ hãy nhìn lướt thật nhanh
- Đọc toàn bộ đoạn cuối
Chú ý: Khi chúng ta đọc lướt không có nghĩa là chúng ta đọc từng chữ và thông thường
chúng ta đọc từ trái qua phải Để đọc lướt các em cần nắm chắc cấu trúc câu trong tiếng Anh (xem lại phần bổ sung kiến thức ngữ pháp ở phần 2 của cuốn sách này)
Trang 42.2 SCANNING (Đọc nhanh lấy dữ liệu chi tiết)
Scanning là gì: Scanning là đọc thật nhanh để lấy những dữ liệu cụ thể, những thông
tin chi tiết trong bài khóa
Khi nào cần dùng kỹ năng scanning: Scanning thường được sử dụng khi tìm kiếm
các dữ liệu như tên riêng, ngày, thông số, hoặc các từ trong bài khóa mà không cần đọc
và hiểu được những phần khác của bài hoặc đối với các câu hỏi thí sinh đã hoàn thành
kỹ năng skimming thì áp dụng kỹ năng scanning để tìm được đáp án chính xác
Các bước trong Scanning là gì?
- Luôn luôn phải định hình trong đầu xem bạn đang tìm kiếm thông tin gì Nếu như xác định được các thông tin cần tìm kiếm trong bài một cách rõ rang thì khi bạn tìm các từ trong bài sẽ dễ hơn
- Dự đoán xem các thông tin trong bài khóa ở dạng nào số, tên riêng, ngày tháng, … và
có thể nằm ở đoạn nào
- Phân tích cách tổ chức bài khóa trước khi bắt đầu scanning
+ Có thể là trong tiêu đề, biều đồ, hoặc trong phần in đậm?
+ Thông tin có thể được sắp xếp theo vần, theo số liệu giống như trong danh bạ điện thoại, bảng chú giải?
- Đưa mắt thật nhanh nhìn vào nhiều dòng cùng một lúc
- Khi tìm thấy câu có chứa thông tin cần tìm hãy dừng lại và đọc toàn bộ câu đó
- Bạn có thể đọc từ trên xuống dưới, hoặc đọc theo đường chéo
2.3 Kỹ thuật Paraphrasing:
Paraphrase là cách phát biểu lại đoạn văn viết hoặc đoạn văn nói bằng từ vựng hoặc cấu trúc khác mà không làm thay đổi nghĩa của đoạn văn
Ví dụ: The hardest woodwind instrument to learn is the oboe
The oboe is the most difficult woodwind instrument to master
Kỹ thuật này bao gồm các cách sau:
a Sử dụng từ đồng nghĩa
- a car exhibition → an auto show
- to identify problems in the system → to expose defects in the system
- Vehicular access will be temporarily restricted → Some roads will be closed for a certain period of time
b Sử dụng từ trái nghĩa
- The construction will improve the traffic flow → The construction will ease traffic congestion
- The museum is open to the public Tuesday through Saturday →The museum
is closed to the public on Monday
- to encourage better attendance → to have fewer absences
Trang 5c Chuyển từ một danh từ cụ thể (ví dụ: color printer) sang danh từ chung (ví dụ: office equipment)
- She is eating an apple → She is eating a fruit
- He bought a microwave oven → He purchased a kitchen appliance
- rare and endangered species → certain species
d Chuyển từ một danh từ chung sang một danh từ cụ thể
- transportation service → bus, subway, train, and airline service
- fossil fuels → coal, oil, and gas
- footwareà shoes, sandals, boots
e Thay đổi từ loại
- to take occasional walks → to walk occasionally
- to dress comfortably → to wear comfortable clothing
- We guarantee your information is confidential → We guarantee the confidentiality of your information
f Sử dụng các cấu trúc khác
- Street parking is available, but limited → Visitors may havedifficulty finding a place to park
- Competitive salary based on the level of prior experience → Pay depends on how much experience the applicant has
3 PHƯƠNG PHÁP LÀM ĐOẠN ĐỌC HIỂU ĐƠN (28 CÂU TỪ 153 - 180)
Cách làm:
Bước 1: Bài đọc hiểu đơn này dạng bài nào? (Memo, Article, Email, Letter,
Advertisement…) bằng cách tìm ở đề bài
Bước 2: Mục đích của bài viết là gì? Ai viết? Viết cho ai? Mục đích của từng đoạn là gì? Bước 3: Đọc câu hỏi và phân loại câu hỏi, làm các câu hỏi theo thứ tự chi tiết – ý chính
– suy luận – từ vựng
Bước 4: Tìm sự xuất hiện của các từ “key words” của câu hỏi trong bài (Chú ý kỹ thuật
paraphrasing)
Bước 5: Đọc kỹ câu hỏi và đoạn có chứa câu hỏi ở bước 4 So sánh chúng với nhau
xem câu hỏi yêu cầu gì Chọn đáp án (Đáp án có thể giống hệt trong bài hoặc paraphrasing) Áp dụng phương pháp loại trừ nếu cần
Tiếp tục như vậy cho đến hết
Trang 6Ví dụ:
Questions 1-3 refer to the following e-mail
From Danny Tebbe (danny@lucerne.com)
Sent Mon 1/17/08 10:03 AM
To All employees (all_employees@lucerne.com)
Subject Potluck
LUCERNE PUBLISHING ROUNDTADLE POTLUCK
Who Everyone with an interest in learning more about the publishing world
When Friday, March 9, 2008, 4:00-‐‑6:30 PM
Where 305 Russell (Main Hall)
What an informal potluck! Bring a dish/side/dessert/drink to pass around (plates/cups/utensils will be provided) After dinner, the Publishing Manager of McGlow, Valerie Keneman, will share with us her experience in the publishing world If you want to know more about the world of publishing, want to mingle with colleagues you haven'ʹt met yet, and want some free food with stimulating conversations, then please join us!
Best,
Danny Tebbe
1 Who is the event intended for?
(A) Professional cooks (B) Publishing managers
(C) Company employees (D) Hall security guards
2 Who is invited as a guest at the event?
(A) A manager from Lucerne Publishing
(B) A manager from McGlow
(C) A manager in the main hall
(D) A manager at a catering company
3 What is NOT the purpose of the event?
(A) To enjoy free food and drink
(B) To provide cooking utensils
(C) To meet the people they work with
(D) To become familiar with publishing-related knowledge
Cách làm:
Bước 1: Đây là một email dựa vào dòng sau: “Questions 1-3 refer to the following e-mail”
Bước 2: Email này do Danny viết cho tất cả nhân viên (all employees) liên quan đến chủ
đề “LUCERNE PUBLISHING ROUNDTADLE POTLUCK “Potluck” là bữa tiệc mọi người cùng góp đồ ăn cho bữa tiệc, sau khi ăn và dọn dẹp thì cùng về
Trang 7Bước 3:
Câu 1 Who is the event intended for?à Dạng câu hỏi thông tin chi tiết
Câu 2 Who is invited as a guest at the event?à Dạng câu hỏi tìm thông tin chi tiết
Câu 3 What is NOT the purpose of the event?à Dạng câu hỏi suy luận
Thứ tự trả lời câu 1 – 2 – 3
Bước 4 + 5: Đọc lướt toàn bài, tìm câu hỏi ở đoạn nào trong bài sau đó đọc kỹ và chọn đáp án
Câu 1: Đã tìm thấy ở bước 2 Chọn đáp án: (C) Company employees
Câu 2: Thông tin ở đoạn: “After dinner, the Publishing Manager of McGlow, Valerie Keneman, will share with us her experience in the publishing world” Chọn đáp án: (B) A manager from McGlow
Câu 3: Làm bước 2 tốt thì câu hỏi này trở nên dễ dàng rất nhiều Mục đích của sự kiện này không phải là (B) To provide cooking utensils (cung cấp đồ dùng nấu ăn) mà là 3 ý còn lại (A) To enjoy free food and drink, (C) To meet the people they work with và (D) To become familiar with publishing-related knowledge
4 PHƯƠNG PHÁP LÀM ĐOẠN ĐỌC HIỂU ĐÔI (20 CÂU CUỐI TỪ 181 - 200)
Cách làm:
Bước 1: Bài đọc hiểu đôi gồm 2 đoạn Mỗi đoạn là dạng bài nào? (Memo và Article, Email hỏi – Email trả lời, Notice và Email…) Bằng cách tìm ở cuối của dòng đề bài
Bước 2: Mục đích của từng đoạn là gì?Ai viết?Viết cho ai?Sự liên hệ giữa hai đoạn là gì?
Bước 3: Đọc câu hỏi và phân loại câu hỏi, làm các câu hỏi theo thứ tự chi tiết – ý chính – suy luận – từ vựng và làm đoạn 1 trước đoạn 2 sau
Bước 4: Tìm sự xuất hiện của các từ “key words” của câu hỏi trong bài (chú ý paraphrasing)
Bước 5: Đọc kỹ câu hỏi và đoạn có chứa câu hỏi ở bước 4 So sánh chúng với nhau xem câu hỏi yêu cầu gì Chọn đáp án (Đáp án có thể giống hệt trong bài hoặc paraphrasing) Áp dụng phương pháp loại trừ nếu cần
Tiếp tục như vậy cho đến hết
Lưu ý: riêng bài đọc hiểu đôi, sẽ có câu hỏi đòi hỏi sự hiểu biết, liên kết ý giữa hai đoạn Thí sinh cần lấy ý ở cả hai đoạn mới có thể chọn được đáp án đúng Để làm tốt được câu hỏi dạng này, thí sinh cần làm tốt bước 2 kể trên
Trang 8Ví dụ: Questions 1 -5 refer to the following letter and e-mail
Edwards Supplies
3616 South I-‐‑10 Service Road West
Metairie, LA 7001 (504) 522-‐‑1995 April 8, 2008
Mr Gerald Broeker
8508 Line Avenue
Shreveport, LA 71106
Our ref: Account #2008176
Dear Mr Broeker,
It has come to my attention that you have an outstanding balance for an order made back
in October 2007 Your October invoice was $525.00, and you do not seem to have paid it
at any time According to our records, our accounting staff sent you a bill on February
10, but we have not heard from you yet
If this payment has already been taken care of, please disregard this notice In the case that you have failed to pay this invoice for any reason, please remit the outstanding amount in full by April 25, 2008, at the latest Based on our contract, a 5% late fee will be charged as interest after the due date
For any questions or concerns, contact me immediately by telephone at (504) 522-‐‑1955 or by e-‐‑mail at customer@edwardssupplies.com Please make sure to include the account number (#2008176) and my name in all correspondence since I am in charge of your account
Thank you in advance for your prompt attention to this matter
Sincerely,
Julie Bosma
Accountant
Subject Outstanding invoice (#2008176)
Date April 15, 2008
From geraldb@gmail.com
To customer@edwardssupplies.corn
Dear Sir or Madam,
I recently received a letter from Edwards Supplies stating that my invoice (account
#2008176) is currently overdue The reason I did not remit this payment is that I have not yet received a written statement regarding the outstanding amount
I assume that the statement might have been mailed to my previous address in California since I recently relocated to my current address in Louisiana
Please verify my current address in your account records Also, if you fax me a copy of the bill at 504-882-1352, I will confirm the charges and send you a check as soon as possible
If you have any concerns or questions, please let me know
Thank you,
Gerald Broeker
Trang 91 What is the purpose of Ms Bosma's letter?
(A) To confirm a payment record
(C) To explain a policy on interest
(B) To apologize for errors in a bill
(D) To request an overdue payment
2 What does Mr Broeker request in the e-mail?
(A) To remit the late payment
(B) To relocate him to Louisiana
(C) To send a faxed statement of his charge
(D) To confirm the overdue charges
3 What is mentioned about Mr Broeker?
(A) He has already remitted the payment
(B) He has recently moved to a new place
(C) He must pay late fees immediately
(D) He now lives in California
4 What requested information did Mr Broeker fail to include in his e-mail?
(A) His fax number
(B) His account number
(C) The reason his payment is late
(D) The name of his account representative
5 In the e-mail, the word "verify" in paragraph 3, line 1 is closest in
meaning to
(A) confirm
(B) specify
(C) request
(D) present
Cách làm:
Bước 1 (3 giây): Nhìn ở dòng: “Questions 1 -5 refer to the following letter
and e-mail.” à Đây là một lá thư và một email
Bước 2 (1 phút): Thư của Julie Bosma (cuối thư) gửi cho Broeker (Dear Mr
Broeker) liên quan đến khoản thanh toán chưa được trả “It has come to my
attention that you have an outstanding balance for an order made back in
October 2007 Your October invoice was $525.00, and you do not seem to have
paid it at any time.”
Email của Broeker gửi cho chăm sóc khách hàng của công ty Edwards, công ty
của Bosma ý là ông ấy chưa nhận được thông báo bằng băn bản về khoản tiền
đó “The reason I did not remit this payment is that I have not yet received a
written statement regarding the outstanding amount.”
Bước 3: (1 phút) Có 5 câu hỏi trong đó:
Câu 1 What is the purpose of Ms Bosma's letter? à Dạng câu tìm ý chính của
Trang 10đoạn 1
Câu 2 What does Mr Broeker request in the e-mail? à Dạng câu tìm thông tin
chi tiết của đoạn 2
Câu 3.What is mentioned about Mr Broeker? à Dạng câu tìm thông tin chi tiết
của đoạn 2
Câu 4 What requested information did Mr Broeker fail to include in his
e-mail? àDạng câu suy luận, đòi hỏi phải liên kết ý của cả letter và email Trong
đó lá thứ có yêu cầu thông tin gì đó mà trong email không đó
Câu 5 In the e-mail, the word "verify" in paragraph 3, line 1 is closest in meaning
to? à Dạng câu hỏi từ vựng của đoạn 2
Từ đó xác định làm các câu hỏi theo thứ tự 1 – 2 – 3 – 4 – 5
Bước 4 + 5 (3 phút): Làm từng câu bằng cách tìm xem câu hỏi xuất hiện ở đâu
trong bài sau đó đọc kỹ và chọn đáp án
Câu 1: Câu này đã làm ở bước 2 Nên chọn ngay đáp án: (D) To request an
overdue payment Đáp án này Paraphrasing của đoạn “It has come to my
attention that you have an outstanding balance for an order made back in
October 2007 Your October invoice was $525.00, and you do not seem to have
paid it at any time.”
Câu 2: Đọc kỹ email và tìm chữ “request” thấy đoạn: “Please verify my current
address in your account records Also, if you fax me a copy of the bill at
504-882-1352, I will confirm the charges and send you a check as soon as possible.” Vì có
chữ “please” = “request” Chọn đáp án: (C) To send a faxed statement of his
charge Đáp án này Paraphrasing lại câu trên
Câu 3: Đọc kỹ email của ông Broeker và thấy “I assume that the statement might
have been mailed to my previous address in California since I recently relocated
to my current address in Louisiana.” Chọn đáp án: (B)He has recently moved to
a new place Đáp án này Paraphrasing lại câu trên
Câu 4: Xác định các “requested information” gồm: “please remit the outstanding
amount in full by April 25, 2008, at the latest” và “Please make sure to include the
account number (#2008176) and my name in all correspondence since I am in
charge of your account.”
Ở bài email, Ông Broeker đưa ra lý do: “I assume that the statement might have
been mailed to my previous address in California since I recently relocated to my
current address in Louisiana.” và có số hiệu (#2008176) ở dòng đầu tiên của nội
dung thư tuy nhiên ông ấy không ghi tên của Bosma trong lá thư này Vì thế đáp
án đúng là: (D) The name of his account representative
Trong trường hợp không phân tích được như trên, thí sinh có thể loại trừ: Ông
Broeker có nhắc đến (A) His fax number là “504-882-1352”, (B) His account
number là (#2008176), và (C) The reason his payment is late là “I assume that
the statement might have been mailed to my previous address in California since
I recently relocated to my current address in Louisiana.” Vì thế đáp án lựa chọn
cuối cùng vẫn là (D)
Trong mọi trường hợp, thí sinh cần bằng mọi cách khoanh được đáp án
đúng bất chấp cách tiếp cận có thể khác nhau
Câu 5: Từ “verify” (xác minh, làm rõ) trong câu“Please verify my current address