giáo án hình học 6 cả năm

Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ Tiết thứ :1 Lớp Ngày dạy: Tên giảng : chơng I : đoạn thẳng Đ1 điểm - đờng thẳng A Mục tiêu : Qua học sinh cần : - Hiểu điểm ? Đờng thẳng gì? Hiểu đợc mối quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đờng thẳng - Vẽ đợc điểm, đờng thẳng, biết đặt tên điểm, đờng thẳng, ký hiệu điểm đờng thẳng, sử dụng ký hiệu , - Rèn tính xác cẩn thận vẽ, đặt tên, ghi ký hiệu điểm, đờng thẳng mối quan hệ điểm đờng thẳng B.CHUẩN Bị: Bảng phụ C Nội dung hoạt động lớp : Hoạt động : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh Hoạt động : Nêu yêu cầu học hình học dụng cụ cần thiết D.Phần hớng dẫn thầy giáo Phần nội dung hoạt động học sinh cần ghi nhớ Hoạt động : Điểm GV vẽ lên bảng (theo thao tác : chấm, ghi A B tên A, B ) giới thiệu điểm C Tiếp tục đọc tên, viết tên điểm có hình GV vừa vẽ hình SGK để hình thành Ta dùng chữ in hoa để đặt tên cho điểm khái niệm điểm phân biệt HS đọc tên điểm hình SGK Có nhận xét ? Thế hai điểm phân biệt ? Quy ớc GV giới thiệu khái niệm hình điểm hình Hoạt động : Đờng thẳng GV giới thiệu hình ảnh đờng thẳng Đờng thẳng a Ta dùng dụng cụ để vữ đờng thẳng GV hớng dẫn HS vẽ đờng thẳng (có kéo dài hai a phía) đặt tên, đọc tên đờng thẳng GV vẽ hình tập ( H6 SGK) HS giải tập có ý cácđiểm phân biệt có tên khác Ta dùng chữ thờng để đặt nhng điểm có tên khác cha hẳn phân tên cho đờng thẳng biệt GV ý cho HS đờng thẳng hình Hoạt động :Điểm thuộc đờng thẳng , điểm không thuộc đờng thẳng HS quan sát hình SGK GV giới thiệu quan hệ A, B với đờng thẳng d GV giới thiệu cách viết, cách đọc a M điểm thuộc đờng thẳng, điểm không thuộc đờng thẳng , yêu cầu HS viết đọc ký hiệu tơng tự GV dùng hình sau giải xong tập 1, N Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ yêu cầu HS dùng ký hiệu để ghi quan hệ Ma;Na HS làm tập ? Hoạt động :Củng cố GV dùng bảng phụ vẽ bảng hình SGK nhóm HS làm câu a, b, c tập Hoạt động nhóm để giải tập - Hoạt động :Dặn dò HS học theo SGK Hoàn chỉnh tập sửa lớp tập lại SGK Chuẩn bị : Ba điểm thẳng hàng Tiết thứ :2 lớp6B Tên giảng : Đ ba điểm thẳng hàng Ngày dạy :14/9/2007 A Mục tiêu : Qua học sinh cần : - Nắm vững đợc ba điểm thẳng hàng , điểm nằm hai điểm tính chất : ba điểm thẳng hàng có điểm nằm hai điểm lại - Nhận biết đợc ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng - Có t sử dụng thuật ngữ : nằm phía, khác phía, nằm - Rèn tính cẩn thận xác sử dụng dụng cụ thuạt ngữ B.CHuẩn bị:Bảng phụ C Nội dung hoạt động lớp : Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ Hoạt động : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh Hoạt động : Kiểm tra cũ Câu hỏi : Cho đờng thẳng a điểm M, N, P thuộc đờng thẳng a , điểm Q không thuộc đờng thẳng a a) Hãy vẽ hình ghi ký hiệu b) Đọc mối quan hệ điểm với đờng thẳng a D Phần hớng dẫn thầy giáo Phần nội dung hoạt động học sinh cần ghi nhớ Hoạt động : Ba điểm thẳng hàng GV hoàn chỉnh kiểm tra HS có nhận xét ba điểm (M, N, P) ; (M, N, Q) ; (N, Q, P) ; Q (M, Q, P) đờng thẳng a Trong ba P điểm dùng ký hiệu ; để ghi mối quan N a hệ với đờng thẳng a M Khi ba điểm thẳng hàng ? Cho ví dụ SGK Khi ba điểm không thẳng hàng ? Cho ví dụ Làm để vẽ đoc ba điểm thẳng hàng Muốn kiểm tra ba điểm có thẳng hàng hay không ta dùng dụng cụ ? bàng cách nh ? HS làm tập 8,9 SGK Hoạt động : Quan hệ ba điểm thẳng hàng HS vẽ ba điểm A, B, C thẳng hàng a GV giới thiệu thuật ngữ kết hợp với quan A B C hệ ba điểm thẳng hàng nh nằm phí, nằm khác phía, nằm GV dùng bảng phụ có hình 12 SGK để làm tập số 11 HS làm tập 10 Nhận xét : SGK HS nhận xét xem ba điểm thẳng hàng có điểm nằm hai điểm lại điểm có điểm khác không ? Hoạt động : Củng cố Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ Trong hình sau điểm nằm hai điểm lại ? A M D K B E N O Q C I F H - - Phát biểu : " Không có điểm nằm ba điểm thẳng hàng " hay sai ? Khi có điểm A nằm hai điểm B C ý sau đúng, ý sai ? a) Ba điểm A, B, C thẳng hàng b) B, C nằm phía điểm A c) B, C nằm khác phía điểm A d) A, C nằm phía điểm B e) A, C nằm phía điểm B hình 11 SGK , điểm E nằm điểm ? Hoạt động :Dặn dò HS học theo SGK HS làm tập 12, 13 14 SGK tập 6, 13 SBT Chuẩn bị tiết sau : Đờng thẳng qua điểm Tiết thứ :3Lớp6B Tên giảng : Ngày dạy : 21/9/2007 Đ đờng thẳng qua hai điểm A Mục iêu : Qua học sinh cần : - Nắm vững tính chất : Có đờng thẳng qua hai điểm - Biết vẽ đờng thẳng qua hai điểm - Nắm đợc vị trí tơng đối hai đờng thẳng mặt phẳng - Rèn tính xác, cẩn thận vẽ b.Chuẩn bị: c.Nội dung hoạt động lớp : Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ Hoạt động : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh Hoạt động : Kiểm tra cũ Câu hỏi : Nêu cách vẽ ba điểm A, B, C thẳng hàng Có trờng hợp hình vẽ ? Trong trờng hợp, có điểm nằm hai điểm lại ? Câu hỏi : Trong câu sau đây, câu đúng, câu sai ? a) Điểm K nằm hai điểm G H điểm H nằm G K b) Điểm H nằm hai điểm M N điểm H nằm N M c) Điểm G nằm hai điểm K H điểm H không nằm G K d Phần hớng dẫn thầy giáo Phần nội dung hoạt động học sinh cần ghi nhớ Hoạt động : Vẽ đờng thẳng Cho điểm A HS vẽ đờng thẳng qua Nhận xét : Có đờng thẳng qua hai điểm A B điểm A Vẽ đợc đờng thẳng? Cho điểm B khác điểm A Hãy vẽ đờng A thẳng qua A B GV hớng dẫn HS dùng th.B ớc thẳng để vẽ Ta vẽ đợc đờng thẳng nh ? HS đọc nhận xét SGK HS giải tập số 15 16 Hoạt động :Tên đờng thẳng Ta biết cách đặt tên cho đờng thẳng ? đờng thẳng a a ( dùng nchữ thờng) đờng thẳng AB - đờng thẳng BA A GV giới thiệu thêm hai cách đặt tên cho B đờng thẳng đờng thẳng xy hay đờng thẳng yx HS giải tập ? x y Hoạt động :Đờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song Sáu đờng thẳng tập ? có vị trí nh Hai đờng thẳng xy yx trùng ? thực chất đờng thẳng ? GV giới Hai đờng thẳng có điểm chung gọi hai đờng thẳng cắt thiệu đờng thẳng trùng Hai đờng thẳng không trùng có vị trí nh ? GV giới thiệu đờng thẳng cắt Hai đờng thẳng điểm chung gọi hai đờng thẳng song song song song Thế la hai đờng thẳng cắt nhau, song B A a song ? HS vẽ hình minh hoạ C b Thế hai đờng thẳng phân biệt ? HS làm tập 21 Nếu có n đờng thẳng Chú ý : SGK phân biệt tối đa có giao điểm ? n(n-1)/2 Hoạt động : Củng cố Tại hai đờng thẳng có hai điểm chung phân biệt trùng ? Hai đờng thẳng trùng có điểm chung ? Hai đờng thẳng a b sau trùng hay cắt hay song song ? b a Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ Hoạt động : Dặn dò - HS học theo SGK - HS làm tập 18, 20 SGK 14, 16, 18 SBT - Tiết sau : Thực hành Trồng thẳng hàng (Mỗi nhóm chuẩn bị dụng cụ gồm cọc thẳng dài 1,5 m có màu phân cách , dây dọi có dọi dài 1m ) Tiết thứ : Lớp6B Ngàydạy : Tên giảng : Đ thực hành : trồng thẳng hàng A Mục tiêu : Qua học sinh cần : - Biết cách trồng (chôn cọc) nằm hai mốc A B cho trớc - Nắm đợc sở lý thuyết thực hành có hứng thú áp dụng vào thực tế - Rèn t xác cách làm việc có tổ chc khoa học b.chuẩn bị:Cọc ,dây dọi C.Nội dung hoạt động lớp : Hoạt động : Chuẩn bị kiến thức GV thông qua việc kiểm tra cũ để trang bị kiến thức cho HS thực hành Khi nói A, B, C thẳng hàng : - Có đờng thẳng qua ba điểm - A, B, C thuộc đờng thẳng - Có điểm nằm hai điểm lại - Sáu đờng thẳng AB, BA, AC, CA, BC, CB trùng Hoạt động : Kiểm tra viẹc chuẩn bị dụng cụ theo phân công tiết trớc Hoạt động : Hớng dẫn thực hành - GV nêu yêu cầu thực hành, công dụng dụng cụ chuẩn bị - GV vài HS thực hành thao tác mẫu nh SGK - GV phân công khu vực thực hành cho nhóm giao quyền điều hành cho nhóm trởng Hoạt động : Kiểm tra đánh giá kết thực hành nhóm Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ - GV theo dõi hoạt động nhóm trình thực hành - Nhóm trởng nhóm báo cáo phân công trình thực hành - GV kiểm tra kết thực hành - GV cho HS thu dọn trờng sau kiểm tra kết - GV đánh giá hoạt động tiết học kết nhóm Hoạt động : Củng cố - Dặn dò - Muốn hàng thẳng ta cần phải kiểm tra nh ? - Chuẩn bị :Tia Tiết thứ : Lớp6B Tên giảng : Ngày dạy: Đ tia A.Mục tiêu : Qua học sinh cần : - Biết định nghĩa mô tả tia cách khác - Nhận biết hai tia đối nhau, trùng nhau, có kỹ vẽ tia, vẽ hai tia đối - Có t phân loại hai tia chung gốc, biết phát biểu gãy gọn mệnh đề toán học b.chuẩn bị:bảng phụ c Nội dung hoạt động lớp : Hoạt động : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh Hoạt động : Kiểm tra cũ Câu hỏi : Hãyvẽ đờng thẳng xy Lấy O xy, A, B xy cho O nằm A B Ba điểm A, O, B có thẳng hàng không ? d.Phần hớng dẫn thầy giáo hoạt động học sinh Hoạt động : Tia gốc O Nhận xét kiểm GV giữ lại hình vẽ đờng thẳng xy điểm O GV giới thiệu tia cách tô đậm bằngphấn màu hai phần cảu đờng thẳng xy đợc chia điểm O Tia gốc O ? Nó cồngị ? HS vẽ tia gôc A đọc tên ghi ký hiệu GVgiới thiệu phần giới hạn không giới hạn tia ( chẳng hạn tia Ax) HS làm tập số 25 SGK Phần nội dung cần ghi nhớ x O y Hình gồm điểm O phần đờngthẳng bị chia điểm O đợc gọi tia gốc O (còn gọi nửa đờng thẳng gốc O) Ví dụ : Tia Ax A x Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ Hoạt động : Hai tia đối Trên hình vẽ bàikiểm Có nhận xét hai Hai tia chung gốc Ox, Oy tạo thành đờng thẳng xy gọi hai tia đối tia Ox, Oy GV giới thiệu hai tia đối Hai tia đối phải thoã mãn điều kiện ? (chung gốc tạo thành đờng thẳng) Mỗi điểm đờng thẳng xy có phải gốc Nhận xét : Mỗi điểm đờng chung hai tia đối không ? thẳng gốc chung hai tia đối HS làm tập ?1 x Vì hai tia Ox, Oy hình bên không O gọi hai tia đối ? y Hoạt động : Hai tia trùng B x GVgiới thiệu hai tia trùng qua hìnhvẽ A Hai tia Ax AB trùng Trên hình vẽ , ta nói hai tia Ax Bx trùng không ? Hai tia trùng xem nh tia Chú ý : SGK không ? GV giới thiệu hai tia phân biệt HS làm tập ?2 SGK Hoạt động : Củng cố Trên hình sau đây, hai tia chung gốc A, hai tia gốc D trùng nhau, hai tia gốc B đối x A D B y Hai tia trùng hai tia đối có giống khác ? HS làm tập 22 SGK Hoạt động : Dặn dò - HS học thuộc nắm vững định nghĩa, ký hiệu tia , hai tia đối nhau, trùng - Làm tập 24, 25 - Tiết sau : Luyện tập tập 26 - 29 SGK Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ Tiết thứ : Lớp6B Tên giảng : luyện tập Ngày dạy: A.Mục tiêu : Qua học sinh cần : - Củng cố khái niệm tia, rèn cách định nghĩa khác tia - Rèn kỹ vẽ hai tia đối nhau, thứ tự điểm hai tia đối nhau, kỹ vẽ tia, đọc tia - Có t xác , rõ ràng phát biểu b.chuẩn bị:bảng phụ C.Nội dung hoạt động lớp : Hoạt động : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh Hoạt động : Kiểm tra cũ Câu hỏi : Hai tia đối phải thoả mãn yêu cầu ? Làm tập số 23 SGK Câu hỏi : Trên hình31 SGK tia MN trùng với tia ? Có nhận xét điểmN, P, Q điểm M d Phần hớng dẫn thầy giáo Phần nội dung hoạt động học sinh cần ghi nhớ Hoạt động : Luyện phát biểu định nghĩa tia Qua kiểm, ta thấy tia MN hình gồm Bài tạp 27 : Tia AB hình gồm điểm A nhữngđiểm ? điểm có phía đối a) tất điểm nằm phía với với M không ? B điểm A HS giải miệng tập 26 để GV chốt lại b) Hình tạo điểm A phần tập 27 yêu cầu HS ghi lại định nghĩa đờng thẳng chứa tất điểm tia vào phần ý học nằm phía A tia gốc A Hoạt động :Nhận biết hai tia đối Bài tập 32 : Thế hai tia đối ? a) Sai HS làm tập 32 vẳth vẽ hình minh hoa b) Sai câu sai c) Đúng Hoạt động : Thứ tự điểm hai tia đối Bài tập 28 Bài tập 32 : N O M y Điểm O gốc chung hai tia đối x a) (Ox, Oy) ; (Ox,OM) ( sau vẽ đựoc ba điểm O, M, N) cặp hai tia gốc O đối Muốn biết điểm nằm hai điểm b) M, O, N thẳng hàng ; O nằm lại ba điểm M, N, O ta phải kiểm tra điều M N trớc ? (ba điểm thẳng hàng) Bài tập 29 : Bài tập 29 : C N A M B Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ Hai tia đối AC AB cho ta suy đợc a) A nằm C M điều ? (A, B, C thẳng hàng A nằm b) A nằm N B B C) Vẽ nhanh hai tia AB AC đối cách ? Có nhận xét gốc chung hai tia đối Bài tập 30 : với hai điểm nằm hai tia đối a) hai tia đối Ox, Bài tập 30 : HS trảlời nhanh Oy b) Điểm O Hoạt động : Dặn dò HS làm tập 31 SGK Chuẩn bị cho tiết sau : Đoạn thẳng Tiết thứ : Lớp6b Tên giảng : Đ Đoạn thẳng Ngàydạy: A Mục tiêu : Qua học sinh cần : - Biết định nghĩa đờng thẳng - Có kỹ vẽ đoạn thẳng, biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt đờng thẳng, cắt tia - Có kỹ mô tả hình vẽ cách diễn đạt khác 10 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ HS thử nhận xét kết so sánh x y kiểm với ba tia có y tia nằm hai tia lại z Khi xÔz + zÔy = xÔy ? z x GV giới thiệu ý "ngợc lai" phát biểu O hoàn chỉnh tính chất cộng hai góc O Khi có tia nằm hai tia khác, làm để xác định số đo bao góc với số lầm đo ? Nếu tia Oy nằm hai tia Ox Nêu cách chứng tỏ tia nằm hai Oz xÔy + yÔz = xÔz ngtia khác GV hỏi : Nếu ABC = ABD + ợc lại xÔy + yÔz = xÔz DBC nói tia nằm hai tia tia Oy nằm hai tia Ox Oz ? HS làm tập số 18 SGK Hoạt động : Hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù GV giới thiệu lần lợt góc phụ nhau, Các định nghĩa : SGK hai góc kề nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù Hai góc có chung cạnh có kề không ? Phải bổ sung thêm điều kiện để hai góc kề ? Hai góc phụ (bù nhau) có bắt buộc phải kề không ? Hai cạnh cạnh chung hai góc kề bù có phải hai tia đối không ? HS nêu tên loại góc, góc, cạnh có hình 25 26 SGK HS làm tập ?2 SGK Hoạt động : Củng cố Hãy mối quan hệ góc có hình vẽ sau : N x y z x m n t z x O P Q v M Hình - Hình y Hình HS làm lớp tập 19 SGK Điền vào chỗ trống phát biểu sau : a) Nếu tia AE nằm hai tia AF AK b) Hai góc ( ) có tổng 90 (1800) c) Hai góc có cạnh chung hai cạnh lại hai tia đối gọi , chúng có tổng số đo số đo góc Hoạt động : Dặn dò 28 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ HS học theo SGK Làm tập 20 - 23 SGK Hớng dẫn 23 : tính số đo góc NAP trớc tính số đo góc PAQ Tiết sau : Vẽ góc biết số đo Tên giảng : Đ vẽ góc biết số đo A Mục tiêu : Qua học sinh cần : - Nắm đợc kiến thức : Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ đợc tia Oy cho góc xÔy = m (00 < m < 1800) nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, xÔy < xÔz tia Oy nằm hai tia Ox Oz - Có kỹ vẽ đợc góc biết trớc số đo thớc đo góc thớc thẳng - Có ý thức đo , vẽ cẩn thận , xácD B chuẩn bị: C Nội dung hoạt động lớp : Hoạt động : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh Hoạt động : Kiểm tra cũ Câu hỏi : Vẽ góc xÔy Cho biết số đo góc Vẽ tia Oz nằm hai tia Ox Oy Đọc tên hai góc kề có hình vẽ Cho biết số đo góc xÔz tính số đo góc zÔy ? Câu hỏi : Trên hai cạnh góc xÔy lần lợt lấy hai điiểm A B Trên đoạn thẳng AB lấy điểm M Vẽ tia Oz qua M a) Tia Oz có nằm hai tia Ox Oy không ? b) Giả sử xÔy = 800, yÔz = 600 Hãy tính yÔz ? D -Phần hớng dẫn thầy giáo hoạt động học sinh Hoạt động : Vẽ góc nửa mặt phẳng HS nêu cách đo số đo góc cho trớc GV đặt vấn đề ngợc lại : giả sử biết số đo góc xÔy = 400 làm để vẽ đợc góc xÔy ? GV hớng dẫn cách sử dụng thớc đo góc thớc thẳng để vẽ xác góc xÔy theo bớc cụ thể Có thể xác định đợc tia Oy tạo với tia Ox góc 400 nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox ? HS làm tập ?2 SGK Phần nội dung cần ghi nhớ Nhận xét : Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ đợc tia Oy cho góc xÔy = m0 (00 < m < 1800) 400 Hoạt động : Trên nửa mặt phẳng , vẽ hai góc xÔy = 300 xÔz = 700 Tia Oy có nằm hai tia Ox Oy n không ? m So sánh hai góc xÔy xÔz Phát biểu nhận xét : Nêu cách chứng tỏ tia nằm Nhận xét Trên vẽ, xÔy = m0, xÔz = hai tia lại (tia cắt đoạn thẳng nối hai n0 m0 < nhình nên tia Oy nằm hai 29 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip 0 Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ điểm hai tia lại - tia lại tia Ox Oz ba tia chung gốc có hai tia đối cộng góc đợc - so sánh hai góc nửa mặt phẳng ) HS làm tập 27 SGK Hoạt động : Củng cố a) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa đoạn thẳng AB , vẽ góc CAB = 600 b) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa đoạn thẳng AB nhng không chứa tia AC, vẽ góc DAB = 400 c) Tia nằm hai tia lại ? Vì ? d) Tính số đo góc CAD Hoạt động : Dặn dò HS học thuộc lòng hai nhận xét SGK nhớ kỹ cách chứng tỏ tia nằm hai tia lại Làm tập 25, 26 28, 29 SGK Tiết sau : Tia phân giác góc Tiết thứ : 21 Tên giảng : Ngày dạy :lớp 6B Đ tia phân giác góc A Mục tiêu : Qua học sinh cần : - Hiểu đợc tia phân giác góc ? hiểu đợc đờng pơhân giác góc ? - Hình thành kỹ vẽ tia phân giác góc - Có thái độ cẩn thận, xác đo, vẽ, gấp giấy B chuẩn bị: -bảng phụ ,thớc đo góc C -NộI dung hoạt động lớp : Hoạt động : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh 30 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ Hoạt động : Kiểm tra cũ Câu hỏi : Nêu hai nhận xét vẽ góc biết số đo Các ứng dụng nhận xét Cho góc xÔy = 1000 Trên nửa mặt phẳng bờ đờng thẳng chứa tia Oy, chứa tia Ox vẽ góc yÔz = 500 a) Tia nằm hai tia ? ? b) Cho biết hai góc xÔy yÔz có quan hệ nh ? c) Tính số đo góc xÔz so sánh hai góc xÔz yÔz D Phần hớng dẫn thầy giáo Phần nội dung hoạt động học sinh cần ghi nhớ Hoạt động : Tia phân giác góc ? Tia phân giác góc tia GV nhận xét kiểm HS giới thệu tia Oz tia phân giác góc xÔy ( sau nằm hai cạnh góc tạo với hai cạnh hai góc kết luận b c) y Tia Oz tia phân giác góc xÔy z phải thỏa mãn điều kiện ? O HS làm tập số 30 SGK x Hoạt động : Vẽ tia phân giác góc Làm để vẽ tia phân giác Cách thứ : Dùng thức thẳng góc? thớc đo góc GV hớng dẫn HS cách thứ : tính toán Cách thứ hai : Gấp giấy số đo góc dùng thứơc thẳng thớc Oz tia phân giác góc xÔy đo góc để vẽ góc cuối xác định tia phân giác GV hớng dẫn cách thứ hai : cách gấp giấy xÔz = zÔy = xÔy Kết luận chung qua hai cách vẽ tia phân giác, HS làm tập 31 SGK Hoạt động : Các ý Mỗi góc có tia phân giác ? (chú ý trờng hợp góc bẹt) GV giới thiệu khái niệm đờng phân giác góc HS vẽ đờng phân giác góc 700 Vẽ tia phân giác góc bẹt đờng phân giác góc bẹt Nhận xét - Mỗi góc (không phải góc bẹt) có tia phân giác Đờng thẳng chứa tia phân giác góc gọi đờng phân giác góc Hoạt động : Củng cố - Dặn dò 31 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ GV hớng dẫn HS diễn đạt tia phân giác góc cách khác Oz tia phân giác góc xÔy - Oz nằm góc xÔy chia đôi góc Oz nằm hai tia Ox,Oy xÔy = yÔz xÔz = zÔy = xÔy HS làm tập 32 SGK lớp Căn dặn HS học theo SGK thử so sánh hai học Trung điểm đoạn thẳng với tia phân giác góc HS làm nhà tập 33 - 37 để chuẩn bị Luyện tập tiết sau Tiết thứ : 22 lớp 6b Ngày dạy : Tên giảng : luyện tập A Mục tiêu : Qua học sinh cần : - Củng cố khái niệm học vè góc quan hệ hai góc - Rèn kỹ nằng vẽ góc, đo góc, vẽ tia phan giác góc nhận biết tia nằm hai tia khác - Tập tính xác cẩn thận đo, vẽ B chuẩn bị: C Nội dung hoạt động lớp : Hoạt động : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh Hoạt động : Kiểm tra cũ Câu hỏi : Thế tia phân giác góc ? Hãy diễn tả khái niệm nhiều cách khác D Phần hớng dẫn thầy giáo Phần nội dung hoạt động học sinh cần ghi nhớ Hoạt động : Luyện vẽ góc đơn giản tính số đo góc y 32 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ Bài tập 33 : Bài tập 33 : t HS vẽ hình theo đề 1300 Có cách tính ? (C : sử dụng x x' O tính chất hai góc kề bù; C : x'Ôt = x'Ôy+yOt) Ta có xÔt = xÔy/2 = 650 (vì Ot phân Chọn cách ? ? Cách khỏi giác góc xÔy) tính x'Ôy và chứng tỏ Oy nằm Ox' Vì xÔt tÔx' kề bù nên xÔt+tÔx'=1800 Suy x'Ôt = 1800 Ot xÔt = 1800 - 650 = 1150 HS trình bày lời giải toán Bài tập 34 : y t t' 1000 Bài tập 34 : x x' O Tơng tự tập 33, HS vẽ hình tính góc Kết : x'Ôt xÔt' 0 Riêng việc tính góc tÔt' ta có nhiều cách : x'Ôt = 130 , xÔt' = 140 ; tÔt' = 90 C1 : tÔt' = xÔt' - xÔt C2 : tÔt' = x'Ôt - x'Ôt' C3 : tÔt' = tÔy - yÔt' C4 : tÔt' = xÔx' - (xÔt + x'Ôt') Hoạt động : Luyện vẽ hình tính toán hình học phức tạp n Bài tập 36 : Bài tập 36 : z y HS vẽ hình theo đề m GV hớng dẫn HS cách tính mÔn theo th O x Kết : tự tính góc yÔz, nÔy, mÔy 0 yÔz = 50 , nÔy = 25 , mÔy = 40 Có nhận xét số đo góc tạo hai đờng phân giác hai góc kề ? Bài tập 37 : Bài tập 37 : y z n HS vẽ hình theo đề m Vì tia Oy nằm hai tia Ox Oz ? O Lúc ta có hệ thức ? (GV hớng dẫn HS Kết : x tính trình bày giải) yÔz = 900 ; mÔn = 600 Vì tia Om nằm hai tia Ox On ? Có cách tính khác để đợc số đo góc mÔn ? Hoạt động : Dặn dò HS hoàn thiện tập sửa hớng dẫn Làm tiếp tập số 35 (tơng tự tập 34) Tiết sau : Thực hành đo góc mặt đất (Các nhóm chuẩn bị dụng cụ thực hành theo phân công GV) 33 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ Tiết thứ : 23&24 Tên giảng : Ngày dạy : Đ Thực hành : đo góc mặt đất A Mục tiêu : Qua học sinh cần : - Rèn kỹ đo góc thực tế giác kế - Thấy đợc ý nghĩa thực tế việc áp dụng kiến thức học vào sống có ý thức cẩn thận, xác B -chuẩn bị; Cọc , giác kế C Nội dung hoạt động lớp : Hoạt động : D - Phần hớng dẫn thầy giáo hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu dụng cụ đo góc mặt đất Giáo viên giới thiệu giác kế : cấu tạo cách sử dụng nh công cụ Giáo viên nêu bớc sử dụng giác kế để đo góc mặt đất Giáo viên làm mẫu thao tác nêu yêu cầu thực hành - - - Hoạt động : Thực hành thành viên nhóm hoạt động độc lập để đ GV giao phiếu thực hành cho nhóm nêu yêu cầu cụ thể cho nhóm GV hớng dẫn nhóm phân công công việc cho thành viên nhóm Từng nhóm triển khai thực hành Từng ối chiếu kết cuối buổi Có ghi kết cá nhân vào phiếu thực hành GV thu phiếu thực hành kiểm tra vài thành viên 34 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ nhóm GV tổ chức cho nhóm chấm chéo lẫn Hoạt động : Vệ sinh trờng GV phân công nhóm thu dọn trờng thực hành, kiểm tra dụng cụ lần cuối GV đánh giá chung cụ thể kết nhóm - Hoạt động : Dặn dò Các nhóm theo khu vực dân c thử thực hành đo góc ngã ba đờng xóm Chuẩn bị cho tiết sau : Đờng tròn iểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh Hoạt động : Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ thực hành nhóm theo phân công Phần nội dung cần ghi nhớ Tiết thứ : 25 Lớp 6b Ngày dạy : Tên giảng : Đ đờng tròn A Mục tiêu : Qua học sinh cần : - Hiểu đờng tròn gì? hình tròn ? hiểu đợc cung, dây cung, đờng kính bán kính - Có kỹ sử dụng com pa để vẽ đờng tròn cung tròn với bán kính cho trớc - Có thái độ vẽ hình xác, cẩn thận B ,chuẩn bị; - compa c Nội dung hoạt động lớp : Hoạt động : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh Hoạt động : Kiểm tra dụng cụ học tập nh compa , thớc thẳng D Phần hớng dẫn thầy giáo hoạt động học sinh Hoạt động : Nhận biết vẽ đờng tròn, hình tròn Phần nội dung cần ghi nhớ 35 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ Đờng tròn tâm O bán kính R GV giới thiệu dụng cụ để vẽ đờng tròn, hình gồm điểm cách O khoảng hình tròn Quan sát hình 43 SGK, HS cho biết đờng Ký hiệu (O ; R) tròn tâm O bán kính R ? Làm để vẽ đợc đờng tròn có bán kính cho trớc Vẽ đờng tròn (O;3cm) lấy điểm M đờng tròn Cho biết độ dài đoạn thẳng OM? Có thể nói OM bán kính đờng tròn không ? Hình tròn hình gồm điểm Lấy N bên đờng tròn P bên nằm đờng tròn điểm nằm đờng tròn Hãy so sánh ON, OP với bên đờng tròn OM Hình tròn ? Hoạt động : Nhận biết vẽ cung tròn, dây cung Cung tròn phần đờng HS quan sát hình 44 45 SGK để trả lời câu hỏi : cung tròn ? dây cung tròn Dây cung đoạn thẳng nối hai ? mút cung tròn HS vẽ đờng tròn (O;3,5cm) Đờng kính dây cung qua Làm để vẽ đợc hai dây cung CD = tâm Đờng kính gấp đôi bán kính 5cm, AB = 7cm ? GV hớng dẫn Cung tròn có dây cung đờng Có nhận xét dây cung AB ? (hai đầu kính gọi nửa đờng tròn mút tâm thẳng hàng) D GV giới thiệu khái niệm đờng kính nửa C O B A đờng tròn Vẽ đờng kính MN đờng tròn cho biết độ dài ? Nhận xét độ dài đờng kính bán kính Hoạt động : So sánh hai đoạn thẳng Công dụng compa ? Ngoài compa có công dụng khác ? Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng cụ thể hai độ dài chúng ? GV hớng dẫn HS cách sử dụng com pa để so sánh độ dài hai đoạn thẳng Com pa công dụng để vẽ đờng tròn để so sánh hai đoạn thẳng không đo độ dài đoạn thẳng Hoạt động : Củng cố Dặn dò - HS làm lớp tập 38, 40 SGK theo nhóm - HS nhắc lại khái niệm đờng tròn, hình tròn, dây cung, cung tròn, đờng kính - HS học theo SGK làm tập 39, 41 42 nhà - Tiết sau : Học Tam giác 36 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ Tiết thứ : 26 lớp 6b Ngày dạy : Tên giảng : Đ tam giác A Mục tiêu : Qua học sinh cần : - Định nghĩa đợc tam giác, hiểu đỉnh, cạnh, góc tam giác ? - Biết vẽ đợc tam giác, biết gọi tên ghi, đọc ký hiệu tam giác - Nhận biết đợc điểm nằm bên tam giác, bên tam giác B chuẩn bị: C Nội dung hoạt động lớp : Hoạt động : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh Hoạt động : Kiểm tra cũ Câu hỏi : Đờng tròn (O:R) ? Vẽ đờng tròn (O;2dm) bảng Vẽ đờng kính CD cho biết độ dài CD Câu hỏi : Hình tròn (O:R) ? Vẽ đờng tròn (O;3dm) bảng Vẽ dây cung MN = 2,5 cm dây cung PQ có độ dài lớn dây MN nhng đờng kính D Phần hớng dẫn thầy giáo hoạt động học sinh Hoạt động : Hình thành khái niệm tam giác Phần nội dung cần ghi nhớ A 37 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ GV vẽ hình 53 SGK lên bảng sử N dụng bảng phụ chuẩn bị trớc HS quan sát M trả lời câu hỏi sau : C B Ba điểm A, B, C có thẳng hàng không ? Tam giác ABC hình gồm ba đoạn Tam giác ABC ? thẳng AB, BC AC ba điểm Có cách đọc tên tam giác ABC ? Ghi A,B , C không thẳng hàng Ký hiệu ký hiệu tơng ứng với cách gọi ABC Đọc tên cạnh, góc, đỉnh Ba đỉnh tam giác A, B, C tam giác ABC Ba cạnh tam giác AB, BC, HS làm tập 43 44 SGK AC Nhận biết điểm nằm điểm Ba góc tam giác BAC, nằm tam giác hình vẽ ? Vẽ thêm vài điểm nằm ; nằm ABC, ACB ABC Hoạt động : Vẽ tam giác biết trớc độ dài ba cạnh Làm để vẽ đợc tam giác Ví dụ : Vẽ ABC biết AB = 2cm, AC= biết trớc độ dài ba cạnh 5cm BC=4cm GV hớng dẫn HS dùng compa thớc B thẳng để vẽ tam giác cụ thể gồm hai bớc vẽ đặt trớc tia đoạn thẳng cạnh xác định đỉnh lại giao điểm hai cung tròn A C - HS nêu cách vẽ khác cách cạnh khác tam giác HS làm tập 47 SGK Hoạt động : Củng cố - Dặn dò HS làm tập 45 SGK trả lời thêm câu hỏi : Có tam giác hình ? ; điểm nằm ABI, AIC ? Vì tam giác BIC ? HS học theo SGK làm tập 46 nhà Tiết sau : Ôn tập chơng II Cần chuẩn bị trả lời câu hỏi ôn tập làm tập trang 96 SGK 38 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ Tiết thứ : 27 lớp 6b Ngày dạy : Tên giảng : ôn tập chơng ii A Mục tiêu : Qua học sinh cần : - Hệ thống hóa kiến thức chơng , chủ yếu góc - Sử dụng thành thạo dụng cu đo, vẽ góc, vẽ đờng tròn tam giác - Bớc đầu tập suy luận hình học đơn giản B chuẩn bị đèn chiếu, bảng phụ c Nội dung hoạt động lớp : Hoạt động : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp chuẩn bị học tập học sinh D Phần hớng dẫn thầy giáo Phần nội dung hoạt động học sinh cần ghi nhớ Hoạt động : Đọc hình GV dùng bảng phụ vẽ sẵn hình sau yêu cầu HS cho biết nội dung kiến thức hình x x x M a M O x y y O O y y O Hình Hình Hình Hình Hình x x O O z A z y Hình O x y B z Hình Hình Hình7 Hoạt động : Điền vào chỗ trống để có phát biểu O y C R Hình 10 39 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ Bất kỳ đờng thẳng mặt phẳng hai nửa mặt phẳng Số đo góc bẹt Nếu xOy = xOz + zOy Tia phân giác góc Hoạt động 4: Xác định tính đúng, sai phát biểu Góc tù góc có số đo lớn góc vuông Nếu tia Oz tia phân giác góc xÔy xÔz = zÔy Tia phân giác góc xÔy tia tạo với hai cạnh Ox, Oy hai góc Góc bẹt góc có số đo 1800 Hai góc kề alà hai góc có cạnh chung Tam giác ABC hình gồm ba đoạn thẳng AB, BC, AC Hoạt động :Vẽ hình giải số tập hình học đơn giản Bài tập : HS đợc gọi lên bảng , sử dụng dụng cụ để vẽ theo yêu cầu đề Muốn vẽ góc có số đo cho trớc ta làm nh ? Muốn vẽ hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù ta vào sở để vẽ chúng ? x Bài tập 5và : Vì tia Oz nằm hai tia Ox Oy nên xÔz + zÔy = xÔy O 300 Từ biết đợc số đo hai góc ta suy đợc z số đo góc lại 300 HS vận dụng kiến thức để làm tập số cách tính trớc số đo góc tạo tia phân giác y góc với cạnh góc sau dùng thớc đo góc để xác định tia phân giác cần vẽ góc Hoạt động : Dặn dò - Hoàn thiện tập sửa hớng dẫn - Tự ôn tập củng ccố lại kiến thức chơng - Làm tập ôn tập chơng sách tập - Tiết sau : Kiểm tra cuối chơng (thời gian 45 phút ) Tiết thứ : 28 Ngày dạy: Tên giảng kiểm tra cuối chơng ii Mục tiêu : - Đánh giá mức độ tiếp thu vận dụng kiến thức học sinh qua chơng Góc - Kiểm tra kỹnằng vẽ hình trình bày giải hình học HS 40 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ - Rèn tính cẩn thận, xác nghiêm túc học tập kiểm tra 2Đề : a - trắc nghiệm (3 điểm) Học sinh khoanh tròn vào ý trả lời câu hỏi sau Câu : Nếu tia Ot nằm hai tia Oy Oz : A) tÔz + zÔy = tÔz B) yÔt + tÔz = yÔz C) tÔy + yÔz = tÔz D) zÔy + yÔt = zÔt Câu : Góc sau có số đo lớn ? A) Góc tù B) Góc nhọn C) Góc bẹt D) Góc vuông Câu : ý sau ? A) Hai tia đối không tạo thành góc B) Hai tia đối tạo thành góc bẹt C) Hai tia đối tạo thành góc vuông D) Hai tia đối tạo thành góc tù Câu : ý sau ? A) Hai góc có tổng số đo 1800 hai góc kề bù B) Hai góc có tổng số đo 900 hai góc kề bù C) Hai góc kề có tổng số đo 1800 hai góc kề bù D) Hai góc có chung cạnh hai góc kề Câu : Cho góc xÔy = 950 Góc yÔz góc kề bù với góc xÔy Góc yÔz : A) Góc nhọn B) Góc tù C) Góc vuông D) Góc bẹt Câu : A điểm nằm đờng tròn tâm O bán kính R$ đờng thẳng AO cắt đờng tròn điểm thứ hai B Đoạn thẳng AB đợc gọi : A) Bán kính B) Đờng kính C) Cung D) Cả B C A B - Tự luận (7 điểm) Bài : (2,75 điểm) Cho điểm A, B, C nằm đờng tròn tâm O bán kính cm O Điểm M nằm B C (Hình bên) a) Cho biết độ dài OA, OB, OC M B C b) Ghi ký hiệu tam giác có hình bên c) Ghi tên góc có đỉnh M (bằng ký hiệu) Bài : (4,25 điểm) Cho góc vuông ABC Vẽ tia BD nằm hai tia BC BA cho góc CBD có số đo 450 Vẽ tia BE tia đối tia BD a) Vẽ hình theo yêu cầu b) Cho biết số đo góc ABC c) Tính số đo góc ABD chứng tỏ BD tia phân giác góc ABC d) Tính số đo góc ABE cho biết góc ABE thuộc loại góc ? Sơ lợc đáp án biểu chấm : a - trắc nghiệm (3 điểm) Câu Đáp án B C B C A Đúng câu đợc 0,5 điểm B - Tự luận (7 điểm) Bài : (2,75 điểm) a) OA = OB = OC = cm ( bán kính đờng tròn) b) Có tam giác ABC, AOB, AOC, BOC, AMB, AMC ( tam giác đợc 0,25 điểm ) c) Có ba góc AMB, AMC, BMC ( góc đợc 0,25 điểm ) Bài : (4,25 điểm) a) Vẽ hình cho câu b c đợc 0,5 điểm Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip B 0,5 điểm 1,5 điểm 0,75 điểm 41 Giỏo ỏn Hỡnh hc ================================================================ Vẽ hình cho câu A c đợc 0,25Dđiểm 450 E C B b) Nêu đợc số đo góc ABC = 900 có giải thích đợc (0,5 điểm) c) Nêu đợc hệ thức ABD + CBD = ABC (có giải thích) (0,5 điểm) Suy : ABD = ABC - CBD (0,25 điểm) Tính đợc số đo ABD = 45 (0,25 điểm) Nên ABD = CBD = 45 (0,25 điểm) Chứng tỏ đợc BD tia phân giác ABC (0,5 điểm) d) Nêu đợc hai góc ABD ABE hai góc kề bù (0,5 điểm) Suy đợc hệ thức ABD + ABE = 180 (0,25 điểm) Tính đợc sô đo ABE = 135 (0,25 điểm) Giải thích đợc góc ABE góc tù (0,25 điểm) Tiết thứ : 29 trả kiểm tra cuối năm(Phần Hình Học) 42 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip [...]... -Nội dung và các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra nề nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh Hoạt động 2 : Đọc hình: Mỗi hình trong bảng sau đây cho biết kiến thức gì ? C a m A B C I A B n a B A b Hình 2 Hình 3 Hình 5 Hình 1 Hình 4 x O y Hình 6 A B Hình 7 x A B Hình 8 A M B A Hình 9 M B Hình 10 Hoạt động 3 : Điền vào chỗ trống Điền vào chỗ trống để đợc một mệnh đề đúng a) trong... hc 6 ================================================================ Sắp xếp các hình sau đây theo từng nhóm : A - Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng ; B - Đoạn thẳng cắt tia ; C - Đoạn thẳng cắt đờng Bthẳng O B O O B x B A A x A A x x (Hình 1) (Hình 2) (Hình 3) B (Hình 4) x B B Ax a x y O A A B y (Hình 5) (Hình 6) (Hình 7) (Hình 8) A B B C B C A A D A C D (Hình 9) - HS làm bài tập số 38 SGK (Hình 10) (Hình. .. 1,5 ,6 phần Ôn tập Hoạt động 6 : Dặn dò - Ôn tập các kiến thức đã học và hoàn thiện các bài tập đã hớng dẫn - Tiết sau : Kiểm tra 45 phút Tiết thứ : 14 Tên bài giảng : Lớp 6b kiểm tra cuối chơng Ngày dạy : 1 Mục tiêu : Qua bài này học sinh đợc : - Kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức hình học về đờng thẳng, tia, đoạn thẳng - Kiểm tra kỹ năng vẽ hình, lập luận và trình bày bài giải toán hình học ... chiều ngợc nhau Hoạt động 4 : So sánh hai góc HS đo số đo ba góc xÔy, ABC và mIn So - So sánh hai góc là so sánh hai số đo của hai góc đó 26 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 ================================================================ sánh các số đo của các góc đó GV nếu kết quả so sánh các góc trên và kết luận so sánh các góc là so sánh các số đo các góc đó HS làm bài... đối nhau g) Hai tia PN và PQ đối nhau D Phần hớng dẫn của thầy giáo Phần nội dung và hoạt động học sinh cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Tính độ dài đoạn thẳng - So sánh hai đoạn thẳng 16 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 ================================================================ Bài tập 46 : Bài tập 46 : I 3 N 6 K N IK thì N có thể nằm ở vị trí nào ? Vì sao N I, NK ? Vì N nằm... và tất cả các GV giới thiệu hai đầu mút của đoạn thẳng điểm nằm giữa A và B HS vẽmột đoạn thẳng có hai đầu mút là R và S Ghi ký hiệu Hoạt động 4 : Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt đờng thẳng, cắt tia A M x x GV giới thiệu lần lợt hìnhvẽ AB và CD cắt C D nhau (Hình 1), cách đọc , đoạn thẳng MN cắt tia I H P E Q Ox (Hình 2), đoạn thẳng PQ cắt đờng thẳng xy O (Hình 3) D N y (Hình 1) (Hình 2) (Hình 3)... : x x' O Tơng tự bài tập 33, HS vẽ hình và tính góc Kết quả : x'Ôt và xÔt' 0 0 0 Riêng việc tính góc tÔt' ta có nhiều cách : x'Ôt = 130 , xÔt' = 140 ; tÔt' = 90 C1 : tÔt' = xÔt' - xÔt C2 : tÔt' = x'Ôt - x'Ôt' C3 : tÔt' = tÔy - yÔt' C4 : tÔt' = xÔx' - (xÔt + x'Ôt') Hoạt động 4 : Luyện vẽ hình và tính toán hình học phức tạp hơn n Bài tập 36 : Bài tập 36 : z y HS vẽ hình theo đề bài m GV hớng dẫn HS... Hoạt động 6 : Củng cố - Dặn dò Vẽ góc tUv Vẽ điểm N nằm bên trong góc tUv Vẽ tia UN Đọc tên các góc có trong hình vẽ Ghi ký hiệu các góc đó Làm bài tập 6 SGK tại lớp HS học kỹ bài học theo SGK và làm các bài tập 7 và 10 SGK Tiết sau : Số đo góc 25 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 ================================================================ Tiết thứ : 18 lớp 6B Ngày... nếp tổ chức lớp và sự chuẩn bị học tập của học sinh Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Trên tia Ox, xác định hai điểm A và B sao cho OA = 3cm, OB = 6cm a) Trong ba điểm A, O, B , điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ? b) Tính đọ dài đoạn thẳng AB So sánh OA, OB C Phần hớng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Hoạt động 3 : T rung điểm của đoạn thẳng Quan sát hình trong bài kiểm ta thấy A... bị học tập của học sinh Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Cho góc xÔy Vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy a) Đọc tên và ghi ký hiệu các góc có trong hình vẽ b) Cho biết số đo các góc đó c) So sánh xÔy với tổng của xÔz, zÔy D Phần hớng dẫn của thầy giáo và hoạt động học sinh Hoạt động 3 : Cộng hai góc Phần nội dung cần ghi nhớ 27 Nguyn Th Thu Nguyt Trng THCS Long Hip Giỏo ỏn Hỡnh hc 6 ================================================================