Đánh giá hiệu quả tấn công và phản công biên của các đội tuyển bóng chuyền nam

LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu thân thự dẫn tận tình Th.s: Nguyễn Thanh Liêm Các số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, kết luận kiến nghị đề xuất luận văn không chép tác giả nào, chưa công bố công trình nghiên cứu khoa học Các thông tin, tài liệu trình bày luận văn ghi rõ nguồn gốc Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm chấp nhận hình thức kỷ luật theo quy định cho lời cam đoan Cần thơ, Ngày 15 tháng năm 2015 Sinh viên thực Hữu Minh Ra MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ CHƢƠNG I: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Quan niệm đƣờng lối Đảng, Nhà nƣớc vấn đề GDTC trƣờng Đại học Cao đẳng 1.2 Đặc điểm tác dụng môn bóng chuyền 1.2.1 Đặc điểm môn bóng chuyền: 1.2.2 Tác dụng môn bóng chuyền: 11 1.3 Tổng quan huấn luyện – giảng dạy kỹ - chiến thuật bóng chuyền 12 1.3.1 Một số quan điểm giảng dạy – huấn luyện kỹ - chiến thuật bóng chuyền 12 1.3.2 Tổng quan số công trình nghiên cứu giảng dạy – huấn luyện môn bóng chuyền 16 1.4 Xu hƣớng phát triển bóng chuyền đại đặc điểm bóng chuyền đỉnh cao Việt Nam 22 1.4.1 Xu hướng phát triển bóng chuyền đại: 22 1.4.2 Đặc điểm phát triển bóng chuyền đỉnh cao Việt Nam 25 1.5 Cơ sở lý luận kỹ thuật công biên 25 1.5.1 Đặc điểm: 25 1.5.2 Tầm quan trọng đập bóng “ công biên” 28 1.5.3 Sự tác động số kỹ thuật hiệu công biên 29 1.5.4 Cơ sở hoạt động công biên 30 1.6 Đặc điểm tâm – sinh lý lứa tuổi sinh viên 35 1.6.1 Những đặc điểm tâm lý lứa tuổi sinh viên 35 1.6.2 Những đặc điểm sinh lý lứa tuổi sinh viên 35 1.6.3 Những đặc điểm phát triển tố chất thể lực lứa tuổi sinh viên 36 CHƢƠNG II: MỤC ĐÍCH – NHIỆM VỤ - PHƢƠNG PHÁP – ĐỐI TƢỢNG VÀ TỔ CHỨC NGHÊN CỨU 41 2.1 Mục đích nghiên cứu 41 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 41 2.2.1 Nhiệm vụ 1: 41 2.2.2 Nhiệm vụ 2: 41 2.2.3 Nhiệm vụ 3: 41 2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu 41 2.3.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu: 41 2.3.2 Phương pháp quan sát sư phạm: 42 2.3.3 Phương pháp toán thống kê: 44 CHƢƠNG III: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 45 3.1 Hiệu công biên số 45 3.2 Hiệu công biên số 47 3.3 Hiệu phản công biên số 48 3.4 Hiệu phản công biên số 49 3.5 So sánh hiệu công biên số với phản công biên số 50 3.6 So sánh hiệu công biên số với phản công biên số 51 3.7 Hiệu công giải bóng chuyền SV toàn quốc cúp Toyota 2011 vòng bảng ĐH Cần Thơ 52 BÀN LUẬN 54 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 56 KẾT LUẬN: 56 KIẾN NGHỊ: 56 TÀI LIỆU THAM KHẢO 57 LỜI CẢM TẠ Được đặt chân vào trường Đại học Cần Thơ nghiên cứu học tập đến ngày hôm niềm vinh hạnh thân em Để đạt mục đích không kể đến công lao to lớn trời biển cha mẹ, công ơn sinh thành, dưỡng dục, nuôi lớn thành người Cha mẹ nuôi không mong đền đáp mà mong khôn lớn trở thành người có ích cho xã hội, niềm vui cha mẹ Để đền đáp lòng cao cha mẹ cố gắng học tập thật tốt hôm chuyên đề luận văn tốt nghiệp quà muốn gửi đến cha mẹ thay lời cảm ơn thành kính Bên cạnh long cao cha mẹ công lao thầy cô không phần quan trọng Thầy cô Trường Đại học Cần Thơ nói chung Bộ môn Giáo Dục Thể Chất nói riêng tận tình dạy bảo, truyền đạt kiến thức, đạo đức sống suốt thời gian em học tập trường Đồng thời em xin cám ơn tất bạn trang lứa giúp đỡ, động viên em trình học tập Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy cô Hội đồng, đặc biệt thầy Nguyễn Thanh Liêm tận tình bảo, hướng dẫn em quãng thời gian học tập gần thời gian em hoàn thành luận văn tốt nghiệp Tuy có cố gắng định thời gian trình độ hạn chế nên chắn luận văn tránh khỏi sai sót hạn chế định Kính mong nhận góp ý quý Thầy cô bạn Em xin chân thành cảm ơn ! Cần Thơ, Ngày 15 tháng năm 2015 Sinh viên thực Hữu Minh Ra DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BGD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo BVHTT&DL Bộ Văn hóa Thể thao Du lịch ĐBSCL Đồng sông Cửu long TDTT Thể dục Thể thao GDTC Giáo dục Thể chất HS-SV Học sinh- Sinh viên UBND Ủy ban nhân dân Nxb Nhà xuất VĐV Vận động viên HLV Huấn luyện viên LVĐ Lượng vận động TW Trung ương CP Chính phủ VĐ Vận động DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Hiệu công biên số đội toàn giải: 45 Bảng 3.2 Hiệu công biên số đội toàn giải: 47 Bảng 3.3 Hiệu phản công biên số đội toàn giải: 48 Bảng 3.4 Hiệu phản công biên số đội toàn giải: 49 Bảng 3.5 So sánh hiệu công biên số với phản công biên số toàn giải: 50 Bảng 3.6 So sánh hiệu công biên số với phản công biên số toàn giải: 51 Bảng 3.7 So sánh hiệu công giải bóng chuyền SV toàn quốc cúp Toyota 2011 với đội nam tham gia giải bóng chuyền chào mừng năm học trường Đại học Cần Thơ năm 2014: 52 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1 So sánh hiệu công biên số đội toàn giải: 46 Biểu đồ 3.2 So sánh hiệu công biên số đội toàn giải: 47 Biểu đồ 3.3 So sánh hiệu phản công biên số đội toàn giải: 48 Biểu đồ 3.4 So sánh hiệu phản công biên số đội toàn giải: 49 ĐẶT VẤN ĐỀ Hòa chung vào công xây dựng, đổi bảo vệ tổ quốc, thể dục thể thao (TDTT) nói chung thể thao thành tích nói riêng có bước đáng ghi nhận góp phần xứng đáng vào giao lưu quốc tế, thực tốt nhiệm vụ trị Đảng Nhà nước, với hòa nhập mạnh mẽ vào thể thao khu vực, châu Á giới Bóng chuyền Việt nam phát triển rộng rãi nước ta, môn thể thao hấp dẫn, phù hợp với lứa tuổi, đông đảo quần chúng tập luyện ưa thích Nhận thức vai trò tầm quan trọng TDTT công xây dựng đổi đất nước, nghiệp TDTT Đảng Nhà nước đặc biệt quan tâm Bên cạnh việc đầu tư cho thể thao mũi nhọn đạt thành tích cao thi đấu khu vực giới khôi phục phát triển rộng rãi môn thể thao có Bóng chuyền nhằm hướng tới TDTT đại chúng toàn diện Chính hấp dẫn thú vị môn bóng chuyền nên nhiều người giới yêu thích đón nhận, tạo điều kiện thuận lợi cho bóng chuyền phát triển chiều rộng lẫn chiều sâu Cũng môn thể thao khác, môn thể thao đồng đội đối kháng đòi hỏi VĐV phải có trình độ cá nhân tốt, hoạt động với cường độ lớn, lực tốt, khéo léo, linh hoạt có tinh thần tập thể cao Không trình độ kỹ- chiến thuật môn bóng chuyền không dừng lại kỹ vận động mà phải đạt tới kỹ xảo vận động kết hợp với yếu tố khác đạt thành tích cao tập luyện thi đấu Ngoài ra, trước hết người tập luyện phải tự giác, tích cực, say mê luyện tập, tự giác chấp hành nội dung, yêu cầu buổi tập, tích cực tìm tòi, học hỏi, sáng tạo không ngừng trao đổi kiến thức để nâng cao trình độ kỹ thuật tâp luyện Thành phố Cần Thơ trung tâm ĐBSCL trường Đại học Cần Thơ phát triển đa ngành với nhiều lĩnh vực Với quan tâm Đảng ủy Ban Giám Hiệu Bộ môn GDTC, phong trào bóng chuyền trường ĐHCT phát triển rõ rệt, khẳng định vị trí với tỉnh ( thành phố) khác khu vực Để đáp ứng xu đòi hỏi VĐV phải có trình độ chuyên môn định: thể lực, tâm lý vững vàng, kỹ chiến thuật điêu luyện, đặc biệt trọng ngoại hình ( chiều cao) sức bật tốt Thực tế thi đấu muốn đạt hiệu cao phải biết phối hợp nhiều chiến thuật, yếu tố quan trọng trận đấu, định thành bại đội Chiến thuật đòi hỏi VĐV phải biết phối hợp nhịp nhàng động tác với Trong chiến thuật gồm có chiến thuật nhóm, chiến thuật đồng đội chiến thuật cá nhân Chiến thuật bóng chuyền khác với môn thể thao khác, đa dạng tập biến hóa chiến thuật công phòng thủ, mà công phản công biên kỹ thuật mang lại hiệu cao công Bởi công phản công biên phương tiện công tích cực nhằm mục đích giành điểm trực tiếp làm giảm khả phòng thủ đối phương Vì vậy, việc đánh giá hiệu công phản công biên vấn đề quan tâm, sở đánh giá chuẩn đầu cho học phần nâng cao bóng chuyền Đồng thời qua nghiên cứu giúp tích lũy nhiều kinh nghiệm quý báo cho thân, để làm hành trang sau trường phục vụ cho công tác giảng dạy huấn luyện sau Vì thế, mạnh dạn chọn đề tài: “Đánh giá hiệu công phản công biên đội tuyển bóng chuyền nam tham dự giải bóng chuyền chào mừng năm học trường Đại Học Cần Thơ năm 2014” 44 2.3.3 Phương pháp toán thống kê: Phương pháp sử dụng việc phân tích xử lý số liệu thu thập trình nghiên cứu đề tài với trợ giúp phần mềm Microsoft Excel Dự kiến sử dụng công thức thuật toán sau: - Giá trị trung bình: ( X ) Là tổng lượng trị số cá thể với tổng số cá thể tập hợp mẫu n X  x i 1 i n Trong : n : tổng số đối tượng quan sát Xi : giá trị đối tượng quan sát  : ký hiệu tổng cộng n X i 1 i : tổng giá trị đạt đối tượng nghiên cứu từ i =1 - Công thức tính hiệu (%): 𝐻% = (𝑇ố𝑡 × 2) + (𝑇𝐵 × 1) + (𝐻ỏ𝑛𝑔 × 0) × 100 (𝑇ố𝑡 + 𝑇𝐵 + 𝐻ỏ𝑛𝑔) × 45 CHƯƠNG III: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN - Tham dự giải bóng chuyền chào mừng năm học trường Đại học Cần Thơ năm 2014 gồm có đội: Tuyển trẻ Sanest Khánh Hòa Tuyển trẻ Cà Mau Tuyển trẻ Long An Trường Đại học Cần thơ Tuyển trẻ Quân Khu - Các đội bốc thăm thi đấu vòng tròn lượt tính điểm Dựa vào cách tính điểm thi đấu vòng tròn lượt, đội có điểm số cao giành giải nhất, đội lại dựa vào cách tính mà phân hạng Kết giải đấu cụ thể sau: + Hạng nhất: Tuyển trẻ Quân Khu + Hạng nhì: Tuyển trẻ Sanest Khánh Hòa + Hạng ba: Tuyển trẻ Long An + Hạng tư: Tuyển trẻ Cà Mau + Hạng năm: Trường Đại học Cần thơ 3.1 Hiệu công biên số Bảng 3.1 Hiệu công biên số đội toàn giải: ĐỘI TC TỐT TC TB TC TỔNG HIỆU HỎNG TC QUẢ Quân Khu 51 49 45 145 52.07 Khánh Hòa 44 38 35 117 53.85 Long An 49 36 42 127 52.76 Cà mau 33 34 36 103 48.54 ĐH Cần Thơ 38 36 42 116 48.28 Tổng TB 43 38.6 40 121.6 51.10 46 + Đội có hiệu công cao Sanet Khánh Hòa với hiệu 53.85% + Đội có hiệu công thấp ĐH Cần Thơ với hiệu 48.28% + Hiệu công trung bình toàn giải 51.10% Biểu đồ 3.1 So sánh hiệu công biên số đội toàn giải: HIỆU QUẢ TẤN CÔNG BIÊN 53.85% 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 52.76% 52.07% 51.10% Quân Khu Khánh Hòa Long An 48.54% 48.28% Cà Mau ĐH Cần Thơ TB Đội + Hiệu công biên số cao 53.85%, thấp 48.28% chênh lệch 5.57% Điều chứng tỏ trình độ công đội tuyển không đồng đều, chênh lệch không đáng kể 47 3.2 Hiệu công biên số Bảng 3.2 Hiệu công biên số đội toàn giải: ĐỘI TC TỐT TC TB TC TỔNG HIỆU HỎNG TC QUẢ Quân Khu 69 52 42 163 58.28 Khánh Hòa 48 46 47 141 50.35 Long An 45 51 50 146 48.29 Cà mau 47 43 51 141 48.58 ĐH Cần Thơ 45 49 65 159 43.71 Tổng TB 50.80 48.20 51 150 49.84 + Đội có hiệu công cao Quân khu với hiệu 58.28% + Đội có hiệu công thấp ĐH Cần Thơ với hiệu 43.71% + Hiệu công trung bình toàn giải 49.84% Biểu đồ 3.2 So sánh hiệu công biên số đội toàn giải: HIỆU QUẢ TẤN CÔNG BIÊN 70 60 50 58.28% 50.35% 48.58% 48.29% 49.84% 43.71% 40 30 20 10 Quân Khu Khánh Hòa Long An Cà mau Đội ĐH Cần Thơ TB + Hiệu công biên số cao 58.28%, thấp 43.71% chênh lệch 14.57% Điều chứng tỏ trình độ công đội tuyển có chênh lệch đáng kể 48 3.3 Hiệu phản công biên số Bảng 3.3 Hiệu phản công biên số đội toàn giải: PHẢN ĐỘI PHẢN PHẢN TỔNG HIỆU CÔNG CÔNG CÔNG PHẢN QUẢ TỐT TB Quân Khu 40 35 36 111 51.80 Khánh Hòa 28 28 42 98 42.86 Long An 35 39 44 118 46.19 Cà mau 28 26 36 90 45.56 ĐH Cần Thơ 27 31 38 96 44.27 31.60 31.80 39.20 Tổng TB HỎNG CÔNG 102.60 46.13 + Đội có hiệu phản công cao Quân khu với hiệu 51.80% + Đội có hiệu phản công thấp Sanet Khánh Hòa với hiệu 42.86% + Hiệu phản công trung bình toàn giải 46.13% Biểu đồ 3.3 So sánh hiệu phản công biên số đội toàn giải: HIỆU QUẢ PHẢN CÔNG BIÊN 60.00 50.00 51.80% 42.86% 46.19% 45.56% 44.27% 46.13% ĐH Cần Thơ TB 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 Quân Khu Khánh Hòa Long An Cà mau Đội 49 + Hiệu phản công biên số cao 51.80%, thấp 42.86% chênh lệch 8.94% Điều chứng tỏ trình độ phản công đội tuyển không đồng đều, chênh lệch không đáng kể 3.4 Hiệu phản công biên số Bảng 3.4 Hiệu phản công biên số đội toàn giải: PHẢN ĐỘI PHẢN PHẢN TỔNG CÔNG CÔNG CÔNG PHẢN HIỆU TỐT TB HỎNG CÔNG QUẢ Quân Khu 49 39 40 128 53.52 Khánh Hòa 34 41 41 116 46.98 Long An 38 42 48 128 46.09 Cà mau 32 39 49 120 42.92 ĐH Cần Thơ 31 39 45 115 43.91 Tổng TB 36.80 40 44.60 121.40 46.68 + Đội có hiệu phản công cao Quân khu với hiệu 53.52% + Đội có hiệu phản công thấp Cà Mau với hiệu 42.92% + Hiệu phản công trung bình toàn giải 46.68% Biểu đồ 3.4 So sánh hiệu phản công biên số đội toàn giải: 50 + Hiệu phản công biên số cao 53.52%, thấp 42.92% chênh lệch 10.6% Điều chứng tỏ trình độ phản công đội tuyển có chênh lệch, không đáng kể 3.5 So sánh hiệu công biên số với phản công biên số Bảng 3.5 So sánh hiệu công biên số với phản công biên số toàn giải: HIỆU QUẢ HIỆU QUẢ TẤN CÔNG PHẢN CÔNG BIÊN SỐ BIÊN SỐ Quân Khu 58.28 53.52 Khánh Hòa 50.35 46.98 Long An 48.29 46.09 Cà mau 48.58 42.92 ĐH Cần Thơ 43.71 43.91 Tổng TB 49.84 46.68 ĐỘI Qua bảng 3.5 ta thấy: Hiệu công biên số tốt phản công biên số (58.28% > 53.52%) Tuy nhiên hiệu công đội chênh lệch không lớn Điều nói lên trình độ đội tuyển tương đối đồng 51 3.6 So sánh hiệu công biên số với phản công biên số Bảng 3.6 So sánh hiệu công biên số với phản công biên số toàn giải: HIỆU QUẢ HIỆU QUẢ TẤN CÔNG PHẢN CÔNG BIÊN SỐ BIÊN SỐ Quân Khu 52.07 51.80 Khánh Hòa 53.85 42.86 Long An 52.76 46.19 Cà mau 48.54 45.56 ĐH Cần Thơ 48.28 44.27 Tổng TB 51.10 46.13 ĐỘI Qua bảng 3.6 cho ta thấy: Hiệu công biên số cao hiệu phản công biên số (53.85 > 51.80) Tuy nhiên, giống công phản công biên số hiệu công đội không lớn Trình độ đội tuyển tương đối đồng 52 3.7 Hiệu công giải bóng chuyền SV toàn quốc cúp Toyota 2011 vòng bảng ĐH Cần Thơ Bảng 3.7 So sánh hiệu công giải bóng chuyền SV toàn quốc cúp Toyota 2011 với đội nam tham gia giải bóng chuyền chào mừng năm học trường Đại học Cần Thơ năm 2014: CÚP TOYOTA 2011 ĐỘI HIỆU QUẢ TẤN CÔNG ĐH Cần Thơ 66.92 HSV ĐH Cần Thơ 60.47 ĐH An Giang 60.35 ĐH Y Dược Cần Thơ 58.48 CĐ Cần Thơ 50 ĐH Tây Đô 57.29 ĐH Cửu Long 49.42 ĐH Võ Trường Toản 55.38 TỔNG TB 58.60 CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI NĂM 2014 ĐỘI HIỆU QUẢ TẤN CÔNG Quân Khu 55.36 Sanet Khánh Hòa 51.94 Long An 50.37 Cà Mau 48.57 ĐH Cần Thơ 45.64 TỔNG TB 50.37 53 Qua bảng 3.7 cho ta thấy: So sánh với cúp Toyota 2011 cho ta thấy hiệu công trung bình đội tham dự giải cúp Toyota 2011 cao giải bóng chuyền chào mừng năm học trường Đại học Cần Thơ năm 2014 (58.60% > 50.37%) Hiệu công đội có chênh lệch, điều nói lên trình độ đội không đồng Hiệu công đội nam tham gia giải bóng chuyền chào mừng năm học trường Đại học Cần Thơ năm 2014 chênh lệch không lớn, đối tượng trẻ, VĐV tương đối có đẳng cấp nên khả chắn bóng phòng thủ tốt đội giải TOYOTA nên hiệu công giải CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI 2014 không cao 54 BÀN LUẬN Qua kết nghiên cứu đề tài ta thấy: Hiệu công bình quân biên số 51.10% cao hiệu phản công bình quân biên số 46.13%, hiệu công bình quân biên số 49.84% cao hiệu phản công bình quân biên số 46.68% Điều nói lên tổ chức công đội chủ động chuyền một, chuyền hai đến công nên đạt hiệu cao phản công, trình độ chuyên môn đội chênh lệch không xa Nhưng để đạt hiệu cao khả phòng thủ phối hợp tổ chức phản công đội cần linh hoạt đạt hiệu cao Đội bóng có hiệu thực công tốt biên số Sanet Khánh Hòa (53.85%), biên số Tuyển trẻ Quân Khu (58.28%) Đội có hiệu công biên số biên số thấp ĐH Cần Thơ (48.28% ; 43.71%) Qua thể rõ tình hình thực tế thứ hạng giải đấu Đội bóng có hiệu phản công tốt biên số biên số Tuyển trẻ Quân Khu (51.80% ; 53.52%) Đội có hiệu phản công thấp biên số Sanet Khánh Hòa (42.86%) biên số Cà Mau (42.92%) Phản ánh trình độ chuyên môn đội nhiều hạn chế Tấn công phản công biên khâu cuối việc thực hệ thống chiến thuật công định việc dứt điểm pha bóng để giành điểm quyền phát bóng Chúng ta nhận thấy tất kỹ thuật đập bóng, kỹ thuật đập bóng biên kỹ thuật đội thực nhiều Đội Tuyển trẻ Quân Khu công tốt giải với số lần thực đập bóng 120/308 lần, đạt hiệu 55.36% Trong đội ĐH Cần Thơ có số lần công thấp giải đấu đạt hiệu 45.64%, với số lần đập bóng 83/275 Thực tế công biên đội chênh lệch lớn, trình thi đấu đội có biến hóa đa dạng chiến thuật công Điều khẳng định khả phối hợp nhóm công hay phòng thủ - phản công VĐV chặt chẽ Trong tổ chức công đội Tuyển trẻ 55 Quân Khu không tập trung kỹ thuật hay vị trí công, đấu thủ thực pha đập bóng quỹ đạo, tốc độ, độ cao đường chuyền bóng luôn thay đổi Theo xu hướng nay, không riêng đội mạnh nước hay độ tuyển quốc gia khác, đội đề cao uy lực công chiến thuật công biến hóa đa dạng lên hàng đầu Trong trình huấn luyện họ tập luyện với chuyên môn hóa hoàn thiện tất kỹ thuật, đặc biệt kỹ - chiến thuật công phản công biên Vì để phù hợp với xu hướng bóng chuyền phát huy hiệu tổ chức công phản công biên Đòi hỏi VĐV phải tích cực, chăm tập luyện tập, tiếp tục trì thành tích giải đấu Bên cạnh tiến vượt bật đội tuyển trẻ Quân khu đội ĐH Cần Thơ cần tiếp tục hướng huấn luyện đầy tính khoa học áp dụng nhiều tập công với biến hóa đa dạng phối hợp linh hoạt, chặt chẽ đấu thủ tổ chức công phản công, hoàn thiện tất kỹ thuật, đặc biệt kỹ thuật đập bóng biên cho VĐV 56 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN: Từ kết nghiên cứu đưa kết luận sau: - Hiệu công phản công biên đội nam tham gia giải bóng chuyền chào mừng năm học trường Đại học Cần Thơ năm 2014 không đồng Tuy nhiên chênh lệch đội không lớn - Đội có hiệu công tốt tuyển trẻ Quân khu với hiệu 55.36%, đội có hiệu công thấp ĐH Cần Thơ với hiệu 45.64% - Đội có hiệu phản công tốt tuyển trẻ Quân khu với hiệu 52.72%, đội có hiệu phản công thấp Cà Mau với hiệu 44.05% KIẾN NGHỊ: Từ kết nêu trình nghiên cứu, cho phép đến số kiến nghị sau: - Hiệu công phản công biên toàn giải không cao, đội tham gia giải đấu với trình độ tương tự cần tổ chức công chiến thuật - Cần nghiên cứu bổ sung mang tính toàn diện sâu sắc để có kết luận khách quan xác vấn đề nghiên cứu - Kết nghiên cứu làm tài liệu tham khảo cho sinh viên khóa sau có hướng nghiên cứu môn bóng chuyền 57 TÀI LIỆU THAM KHẢO  Ban Bí thư TW Đảng (1958), Chỉ thị 106/CT-TW Ban bí thư TW Đảng công tác TDTT ngày 02/10/1958 Nguyễn Toán, Phạm Danh Tốn, “ Lý luận phương pháp TDTT”, Nxb TDTT Hà Nội năm 2000 Luật TDTT năm 2006, Nxb Chính trị Quốc gia, mã sách 061372 Nghị định 62 /2008 / NĐ – CP, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI, năm 1986 Ban Bí thư TW Đảng (1994), Chỉ thị số 36 – CT/TW Ban bí thư TW Đảng ngày 24/03/1994 Ban Bí thư TW Đảng (2002), Chỉ thị số 17 - CT/TW Ban bí thư TW Đảng phát triển TDTT đến năm 2010 ngày 23/10/2002 Nghị TW 2, khóa VIII, phương hướng phát triển GT & ĐT đến năm 2020, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội năm 2009 Hà Mạnh Thư (1987), “ Một số thử nghiệm xác định thể lực VĐV đội tuyển bóng chuyền”, Bản tin KHKT TDTT, chuyên đề bóng chuyền, viện khoa học TDTT, Hà Nội 10 Phomin E.V (1989), “ Cấu trúc trình độ chuẩn bị thể lực chuyên môn VĐV bóng chuyền, Bản tin KHKT TDTT, chuyên đề bóng chuyền, viện khoa học TDTT, Hà Nội 11 Aulic I V (1982), Đánh giá trình độ tập luyện thể thao, Nxb TDTT, Hà Nội, tr 101 – 111 12 Nguyễn Hoàng An cộng (1990), Tuyển chọn ban đầu VĐV Điền kinh trẻ, Báo cáo kết nghiên cứu khoa học, Sở TDTT Hà Nội, tr 28 – 34 13 Nguyễn Trọng Bảo (1998), Phát triển, tuyển chọn, đào tạo bồi dưỡng khiếu, tài năng, vấn đề vừa có tính nhân tạo vừa có tính chiến lược, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội, tr 94 14 Klesep Iu.N, Airianx A.G (1997), Bóng chuyền, Dịch: Đinh Lẫm, Xuân Ngà, Hữu Hùng, Nghiêm Thúc, Nxb TDTT, Hà Nội, tr 57 – 79 15 Kedulop M.C (1962), Vấn đề lý luận chung môn bóng, Nxb TDTT, Hà Nội, tr 73 – 77 58 16 Phan Hồng Minh, Nguyễn Thành Lâm, Trần Đức Phấn (1997), “ Phương pháp huấn luyện bóng chuyền”, Thông tin KHKT TDTT, (4), tr 17 Trần Đức Phấn (2001), Nghiên cứu ứng dụng hệ thống tập nhằm phát triển lực linh hoạt chuyên môn cho VĐV bóng chuyền 14 – 16 tuổi, Luận án Tiến sĩ khoa học giáo dục, Viện KHTDTT, Hà Nội, tr 67 – 71 18 Phomin E.V (1989), “ Cấu trúc trình độ chuẩn bị thể lực chuyên môn VĐV bóng chuyền, Bản tin KHKT TDTT, (6), tr 26 19 Hà Mạnh Thư (1986), “ Chương trình huấn luyện tuyển chọn năm dành cho VĐV bóng chuyền nữ 15 – 17 tuổi”, Bản tin KHKT TDTT, chuyên đề bóng chuyền, (10), tr 19 20 Hyrosi Toyoda (1980), “ Kế hoạch huấn luyện chiến thuật bóng chuyền”, Bản tin KHKT TDTT, chuyên đề bóng chuyền, (7), tr 30 21 Hyrosi Toyoda (1980), “ Lý thuyết huấn luyện bóng chuyền Nhật”, Bản tin KHKT TDTT, chuyên đề bóng chuyền, (7), tr 14 22 Hà Mạnh Thư (1987), “Một số thử nghiệm xác định thể lực VĐV đội tuyển bóng chuyền”, Bản tin KHKT TDTT, chuyên đề bóng chuyền, (7), tr 12 23 Phan Hồng Minh, Nguyễn Thành Lâm, Trần Đức Phấn (1997), “ Phân loại chiến thuật bóng chuyền đại”, Tuyển tập nghiên cứu KHTDTT trường Đại học TDTT I, Nxb TDTT, Hà Nội, tr 77 – 78 24 Lê Quang Anh (2008), Giáo trình Bóng chuyền chuyên ngành, Bộ môn GDTC – trường ĐHCT 25 Lê Bá Tường (2008), Giáo trình phương pháp thống kê TDTT, Bộ môn GDTC – trường ĐHCT 26 Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Trí Cường (2014), Bộ môn GDTC – trường ĐHCT