Sách đi tìm sứ mệnh cuộc đời

Lý do tôi viết cuốn sách này bởi vì tôi và các bạn đang là một phần của hệ thống giáo dục hiện nay, tôi cũng từng chán học, có cái nhìn tiêu cực và đổ lỗi cho giáo dục sau những thất bại

TÁC GI : TR N HOÀI THANH

FB.COM/TRANHOAITHANHVICKO

Trang 1

ĐI TÌM SỨ MỆNH CỦA BẠN

LỜI MỞ ĐẦU

Đầu tiên tôi xin chúc mừng bạn vì bạn đang cầm trên tay cuốn sách này

Bạn đang gặp rắc rối trong học tập?

Bạn chán học, mệt mỏi và cảm thấy cuộc sống đôi lúc vộ vị, nhàm chán?

Vậy thì tôi khuyên bạn nên dành thời gian đọc cuốn sách này vì tôi tin nó sẽ giúp bạn giải quyết vấn đề

Bạn đã từng xem bộ phim “ 3 chàng ngốc “ chưa? Hầu hết các sinh viên đều đã được giới thiệu xem bộ phim này Nếu bạn chưa từng xem thì hãy xem nó vì bộ phim phản ánh phần nào con người bạn và những rắc rối bạn gặp phải trong cuộc sống và học tập Bộ phim muốn nhắn nhủ chúng ta theo đuổi đam mê và sở thích của mình để tìm thấy niềm vui và hạnh phúc trong công việc

Lý do tôi viết cuốn sách này bởi vì tôi và các bạn đang là một phần của hệ thống giáo dục hiện nay, tôi cũng từng chán học, có cái nhìn tiêu cực và đổ lỗi cho giáo dục sau những thất bại của tôi, những gì mà tôi phải chịu đựng trong suốt những năm tháng ngồi trên ghế nhà trường : những công thức, những bài tập cực kì khó, những áng văn thật lố bịch – tôi đã từng nghĩ như vậy Tôi mong muốn một nền giáo dục lý tưởng mà người ta vẫn thường nhắc tới, một nền giáo dục là nơi để việc học phải khiến người ta bật dậy ngay trước khi chuông báo thức kịp reo lên và các trang mạng thì tràn ngập những chia sẻ thú vị về những bài học trải nghiệm thực tế, những sản phẩm sáng tạo Mọi người đều khao khát được học

Trải qua một khóa học 2 ngày 2 đêm, tôi đã tìm ra được câu trả lời cho những trăn trở bấy lâu của mình Quá đỗi vui mừng, sau những gì được học và trải nghiệm, tôi

đã thiết kế chương trình đó rồi chia sẻ lại cho nhiều bạn trẻ khác và họ thực sự thay đổi, có bước chuyển hóa tích cực sau chương trình Họ học tập bởi vì họ muốn học không phải vì họ phải học Những lời cảm ơn và động viên chân thành của họ là động lực để tôi tiếp tục chia sẻ đến nhiều bạn trẻ khác cũng đang vướng phải

những khó khăn cả về định vị hiện tại và định hướng tương lai Thời gian luôn có giới hạn nhưng tôi lại tham lam muốn chia sẻ cho hàng triệu bạn trẻ khác, vì thế tôi mạnh dạn viết cuốn sách này dành cho bạn

Trang 2

Winston Churchill – thủ tướng Anh thời thế chiến thứ hai có nói: “ Tôi luôn sẵn sàng học hỏi nhưng tôi không hề thích lên lớp ngồi học"

Bạn có thấy nó khá giống với hầu hết chúng ta ngày nay chứ?

Hay như John Updike – tiểu thuyết gia, nhà phê bình văn học người Mỹ từng nói: “ Những người sáng lập đi trước cứ tự cho rằng trẻ con sẽ là gánh nặng bất thường đối với cha mẹ của chúng, cho nên họ đã tạo ra một nhà tù được mệnh danh là trường học, được trang bị bằng những hình phạt tra tấn mà họ gọi là giáo dục"

Tôi cho rằng để thay đổi hay cải cách một nền giáo dục thì sẽ cần rất nhiều thời gian nhưng việc nhanh chóng và trước mắt đó là thay đổi từng bộ phận nhỏ nhất của hệ thống – đó chính là chúng ta- trung tâm của giáo dục

Bạn mong muốn tìm ra câu trả lời cho những rắc rối về việc học bấy lâu của bạn? Bạn mong muốn định vị lại bản thân ở hiện tại và định hướng đường đi cho suốt cuộc đời bạn sau này ?

Cuốn sách không chỉ giúp bạn giải đáp cho lý do sâu xa nhất vì sao bạn lại chán ghét việc học mà còn giúp bạn sáng tạo những phương pháp hiệu quả không giống

ai của riêng bạn

Bạn sẽ :

+ Thoát khỏi căn bệnh chán học và tìm thấy niềm vui trong việc học của bạn

+ Khám phá ra mục đích và nhiệm vụ của bạn trên thế giới này

+ Tìm ra đam mê và sống suốt đời với nó

+ Trải nghiệm những trò chơi thú vị và bài học đắt giá

Hãy là người bạn đồng hành cùng với tôi và chúng ta sẽ cùng nhau khám phá cuốn sách, khám phá chính cuộc đời và con người của bạn

Trang 3

LỜI CẢM ƠN

Đầu tiên cho phép tôi được gửi lời cảm ơn sâu sắc đến gia đình của tôi, bố mẹ và anh chị đã là nguồn động lực quý giá nhất, hỗ trợ tôi cũng như tạo điều kiện tốt nhất để tôi hoàn thành cuốn sách

Lời cảm ơn dành tặng những người thầy của tôi – những người không chỉ cho tôi kiến thức mà còn hỗ trợ và chỉ bảo tôi rất nhiều trong cuộc sống, sẵn sàng chia sẻ

và giúp đỡ tôi : chuyên gia đào tạo Phạm Ngọc Anh, giảng viên TOT công ty

VICKO Lê Văn Thành, cùng các thầy cô bộ môn trong suốt những năm tháng tôi bước chân vào trường học bởi họ chính là người có ảnh hưởng sâu sắc đến tư

tưởng của tôi và giúp tôi có những thành quả nhất định trong suốt hơn 20 năm qua

Gửi đến các bạn của tôi, những đồng nghiệp tương lai đã luôn sát cánh bên tôi và động viên tôi

Và lời cảm ơn chân thành đến bạn, bởi chính bạn sẽ là người đem đến thành công không chỉ của riêng bạn mà đó còn là niềm vui và hạnh phúc của tôi

“ Hạnh phúc giống như nước hoa, bạn không thể vung lên người khác mà không để lại vài giọt cho chính mình “ – tôi tin tưởng vào người đồng hành là bạn

Trang 4

LỜI KHUYÊN ĐỌC SÁCH

Trước khi lật những trang tiếp theo của cuốn sách, tôi có một số lời khuyên dành cho bạn với cuốn sách này

Đây không phải là những cuốn sách chuyên ngành hay lý thuyết sáo rỗng mà bạn vẫn thường thấy trong các hiệu sách, do đó:

+ ĐỪNG TIN NHỮNG GÌ TÔI VIẾT TRONG CUỐN SÁCH NÀY !!!

Bạn đang cầm trên tay một cuốn sách có thể thay đổi hoàn toàn sự học sau này của bạn, nhưng bạn đọc sách không phải để được tôi dạy dỗ, không phải để được nghe những triết lý hay giáo điều Bạn đọc sách để được chia sẻ những ý kiến và quan điểm cá nhân bạn và tôi sẽ nguyện là người lắng nghe, trao đổi với bạn để tìm ra câu trả lời tốt nhất dựa trên những gì tôi đã được học và được trải nghiệm Điều quan trọng không phải là ai đúng ai sai mà là chúng ta nhận được điều gì và áp dụng như thế nào cho cuộc sống của chính mình

+ THAM GIA 100%

Có 3 từ nguy hiểm mà người Việt Nam chúng ta vẫn thường dùng đó là : TÔI BIẾT RỒI

Khi suy nghĩ của bạn nhắc đến 3 từ trên thì ngay lập tức não bộ của bạn sẽ ngừng

tư duy và ngừng suy nghĩ về vấn đề đó, kéo theo sự mất tập trung tiếp nhận thêm thông tin

Do đó chúng ta thống nhất với nhau rằng những gì bạn đã biết hay đã trải qua hãy xem như là việc bạn được ôn luyện và rèn giũa để chúng ta có thể thoải mái trao đổi với nhau một cách hiệu quả nhất

Xin cảm ơn bạn vì đã đọc những lời khuyên của tôi, có vẻ hơi gượng gạo một chút nhưng bạn đang từng bước mở rộng “ vùng thoải mái “ – vượt qua những giới hạn

cũ, để bước vào một hành động mới

CÁI GIÁ CỦA MỘT BÀI HỌC

Ngày xửa ngày xưa ở vương quốc nọ có một đức vua trên đường vi hành tình cờ đã nghe được từ một ông lão rao bán rằng: "Có một bài học đáng giá nghìn vàng", ai

bỏ ra một ngàn lượng vàng thì ông ta sẽ bán cho cái đạo lý đó Nhiều người nghe

Trang 5

thấy lạ thì tò mò đi theo dò hỏi, tuy nhiên gạn hỏi thế nào ông lão cũng chỉ nói: Ai trả đủ một ngàn lượng vàng thì kẻ đó mới được biết bí mật của “bài học” Bởi vậy nhiều người cho là lão bị điên vì họ nghĩ chẳng có bài học nào đắt đến như vậy Ngày ngày ông lão cần mẫn đi như một người bán rong và rồi tiếng rao của lão cũng đến tai nhà vua Vua ngạc nhiên vội cho cận thần theo dõi và được mật báo rằng ông lão có hành tung như một vị hiền triết - cốt cách khoan thai, đời sống chuẩn mực, đàng hoàng, lời ăn tiếng nói không thừa một chữ, biểu hiện của người siêu phàm, thoát tục Nhà vua cả mừng bèn giả dạng thường dân đến gặp và hỏi ông lão rằng bài học gì mà lão rao bán đến một nghìn lượng vàng? Ông lão nói: Đây là bài học mà có thể làm cho người ta thoát khỏi những đau khổ của cuộc đời, vượt qua khỏi những lầm lỗi và có thể đạt tới tột đỉnh vinh quang Nghe xong, nhà vua vẫn còn bán tín bán nghi nên bỏ về, nhưng lòng cứ ray rứt bởi sức hấp dẫn của ý nghĩa bí ẩn của bài học đáng giá ngàn vàng ấy Rồi nhà vua quyết định mở ngân khố lấy ra một nghìn lượng vàng rồi hạ chỉ mời ông lão vào hoàng cung Ông lão cả mừng vì nhận ra đức vua chính là người hôm trước đã gặp và hỏi lão về bí mật của bài học đáng già ngàn vàng Vua nói: Ta chấp nhận hoặc bị lừa mất một nghìn lượng vàng hoặc thật sự sẽ được một bài học vô giá Nói đoạn, nhà vua truyền cho quan Thủ ngân chất đủ một ngàn lượng vàng trước mặt ông lão Nhận

đủ số vàng, ông lão cung kính dâng lên đức vua một vuông lụa viết vỏn vẹn 10 chữ: " Phàm làm việc gì, suy nghĩ đến hậu quả của nó"

Đọc xong 10 chữ ấy, đức vua có cảm giác như mình đã bị lừa, nhưng lời vua nặng tựa Thái Sơn, nên không thể rút lại, đành “ngậm bồ hòn làm ngọt” Còn ông lão thì lặng lẽ chất vàng vào túi vải, cung kính vái tạ vua rồi rời khỏi kinh thành Từ đó nhà vua cứ bị ám ảnh bởi 10 chữ: "Phàm làm việc gì phải suy nghĩ đến hậu quả" và nếu nhà vua chỉ mua câu nói này với một lượng vàng thì chắc hẳn Người đã quên bài học này từ lâu Nhưng đằng này, mỗi chữ trị giá tới 100 lượng vàng Nghĩ vậy, đức vua vừa tức giận, vừa tiếc công quỹ và câu nói nặng ngàn vàng đó đã nhập vào tâm nhà vua tự bao giờ để rồi mỗi khi nhà vua làm việc gì đều suy nghĩ đến hậu quả của nó

Từ khi đức vua mua “bài học ngàn vàng” thì cả triều đình nhận ra nhà vua thay đổi từng ngày Đức vua trầm tĩnh hơn, khôn ngoan hơn, công tư phân minh, phân định mọi việc sáng suốt, ngồi trên ngai vàng trong hoàng cung mà đoán định tình hình ở biên cương như thần Đất nước từ đó bắt đầu cường thịnh Thần dân thì mừng vui

Trang 6

vì đời sống được an lành, thịnh vượng Nhưng chính nhà vua lại không nhận ra điều đó, ông chỉ bị ám ảnh bởi bài học ngàn vàng và Người luôn tự nhủ: Phàm làm việc gì cũng phải suy nghĩ đến hậu quả của nó! Nhờ vậy mà nhân cách nhà vua được tu chỉnh, đức vua không còn là một Vương tầm thường kế vị ngai vàng, thích hưởng thụ như ngày xưa mà giờ đây làm việc gì Người cũng suy nghĩ cho dân, cho nước

Ngày nay, bạn không nhất thiết phải có đủ ngàn lượng vàng để trả giá cho một bài học, thay vào đó bạn phải đánh đổi thời gian, công sức, sự tập trung và lòng tin tưởng để đón nhận những bài học có thể thay đổi hoàn toàn cuộc đời

Bất cứ bài học nào cũng cần phải trả giá Khi cái giá càng đắt nghĩa là bài học càng

có giá trị

Bây giờ hãy nêu tóm tắt rằng bạn MONG MUỐN NHẬN ĐƯỢC ĐIỀU GÌ từ cuốn sách này?

Hãy thoải mái ghi chúng ra và sau khi kết thúc cuốn sách hãy đối chiếu lại với những gì bạn đã mong muốn, để bạn nhận được nhiều nhất giá trị của cuốn sách này

Những điều tôi mong muốn nhận được từ cuốn sách là:

………

………

………

………

………

………

………

………

Trang 7

MỤC LỤC

Chương I : Thay đổi mô hình giáo dục……… Trang 7 Chương II : Vì sao bạn chán học………Trang 17 Chương III: Ai che mắt bạn? ……….Trang 26 ChươngIV : Sức ảnh hưởng mãnh liệt ……… Trang 29 Chương V : Chấp nhận chính mình ……… Trang 33 Chương VI : Ý nghĩa của cái chết ……….Trang 47 Chương VII : Làm sao học bằng khao khát và đam mê ………Trang 51 Chương VIII : Thiết kế bảng tầm nhìn ……… Trang 69 Phần cuối: Phương pháp học tập cực kì đơn giản nhưng hiệu quả……….Trang 90

Trang 8

CHƯƠNG I : THAY ĐỔI MÔ HÌNH GIÁO DỤC

Tôi xin bắt đầu cuốn sách bằng việc trích dẫn một số bài diễn thuyết về giáo dục của giáo sư Sir Ken Robinson - một tác giả, diễn giả, nhà tư vấn giáo dục lớn

người Anh, ông làm việc chủ yếu trong lĩnh vực giáo dục nghệ thuật và sáng tạo Robinson được phong tước Hiệp sỹ cho những cống hiến của mình, ông viết sách

về khơi dậy sáng tạo, khởi xướng và tham gia nhiều dự án phát triển nghệ thuật và giáo dục cho trường học ở Anh và Mỹ

“ Mọi quốc gia trên thế giới đều đang thay đổi nền giáo dục công Có hai lý do: Điều đầu tiên là do nền kinh tế Người ta cố gắng tìm ra" Chúng ta làm sao giáo dục bọn trẻ để chúng có thể định vị được trong nền kinh tế thế kỉ 21?"

Làm sao chúng ta làm được điều đó?

Thậm chí chúng ta còn không thể đoán trước nền kinh tế sẽ ra sao vào tuần tới như điển hình là những sự hỗn loạn gần đây

Lý do thứ hai: Đó là nền văn hóa Mọi quốc gia trên thế giới đang cố gắng tìm ra :

“ Làm sao chúng ta có thể giáo dục bọn trẻ để chúng có thể định vị văn hóa của mình và vì thế chúng ta có thể chuyển đến các thế hệ văn hóa tiếp theo trong cộng đồng trong khi vẫn là một phần của tiến trình toàn cầu hóa”

Làm sao chúng ta làm được?

Vấn đề là chúng ta đang cố gắng đối mặt với tương lai bằng cách làm những điều

đã được làm trong quá khứ, bằng cách xa rời hàng triệu đứa trẻ - những người

chẳng thấy lý do gì để học Khi chúng đi học, chúng ta cứ kể một câu chuyện cũ

rằng phải học chăm chỉ và nếu học giỏi, kiếm được bằng đại học, bạn sẽ tìm được việc Bọn trẻ không tin điều đó và không phải tự nhiên mà chúng đã đúng Tốt hơn

là bạn nên có một tấm bằng nhưng không phải là sự đảm bảo công việc nữa và còn

tệ hơn nếu con đường lấy bằng đại học lại cô lập chúng tới hầu hết những thứ quan trọng khác…

Và mọi người bảo rằng chúng ta cần nâng cao tiêu chuẩn lên nếu muốn đột phá Thế à? Vâng tất nhiên Tại sao lại hạ thấp nó?

Trang 9

Bạn biết đó, tôi chưa bao giờ thấy điều gì thuyết phục tôi hạ thấp chúng Nhưng nâng cao chúng, tất nhiên là chúng ta nên Vấn đề là hệ thống giáo dục hiện tại được thiết kế, hình thành và cấu trúc dành cho thời khác

Nó được hình thành bởi văn hóa tri thức của thời kỳ Khai Sáng và trong tình hình kinh tế của Cách mạng Công nghiệp Gần cuối nửa đầu thế kỉ 19, không hề có những hệ thống giáo dục công, bạn có thể được giáo dục tại nhà thờ nếu có tiền Nhưng nền giáo dục công được trả phí bằng thuế, phổ cập đến mọi người và được miễn phí nhiều khoản, đó là ý tưởng cách mạng Nhiều người chống đối điều đó

Họ cho là không thể Họ cho rằng nhiều trẻ em lang hang, trẻ em tầng lớp lao động không thể thu lợi từ nền giáo dục công Chúng không thể học đọc và viết, tại sao phải lãng phí thời gian với chúng?

Nên họ cũng xây dựng một loạt các giả thuyết về khả năng cấu trúc xã hội Và nó được lèo lái bởi nền kinh tế cấp bách lúc bấy giờ nhưng xuyên suốt điều đó là một hình mẫu về trí thông minh

Cái cốt lõi của sự Khai Sáng, họ cho rằng trí thông minh chủ yếu nằm trong những khả năng suy luận chắc chắn và sự hiểu biết kinh điển về những gì mà chúng ta suy nghĩ về khả năng học thuật Và đây là bản chất sâu xa nhất của nền giáo dục công rằng chỉ có hai loại người: học thuật và phi học thuật; người thông minh và không thông minh

Và hậu quả là nhiều tài năng chói lọi nghĩ rằng họ chả giỏi gì cả, bởi vì họ bị đánh giá chống lại cách nhìn nhận về trí óc này Vậy nên chúng ta có hai cơ sở chính: Kinh tế và trí thông minh

Và cách nhìn của tôi là mô hình này đã gây hỗn loạn trong cuộc sống rất nhiều người Nhưng với một số người thì rất tốt Vẫn có người thu lợi được rất nhiều từ điều đó nhưng hầu hết thì không

Thay vào đó họ lướt qua nó dẫn đến một loại bệnh ADHD - chứng rối loạn khả năng tập trung Tôi biết có nhiều chuyên gia tâm lý và y tế thiếu nhi cho rằng có thứ bệnh đó nhưng vẫn còn là vấn đề tranh luận Điều tôi biết là : Đó không phải dịch bệnh

Những đứa trẻ bị bắt uống thuốc đến nghẹn họng và trên cơ sở bất thường giống nhau Con em chúng ta đang sống trong thời kỳ khuấy động mãnh liệt nhất trong

Trang 10

lịch sử Chúng bị bao vây bởi hàng đống thông tin phân chia sự tập trung của

chúng, từ mọi nền tảng, từ máy tính, iphone, từ quảng cáo của hàng trăm kênh truyền hình Và chúng ta trừng phạt chúng bởi chúng xao nhãng Khỏi cái gì?

Khỏi những thứ đáng chán, phần lớn là từ trường học

Đối với tôi thì thật vô lương tâm khi mà tình trạng tăng ADHD song song với sự gia tăng các bài kiểm tra chuẩn hóa Và bọn trẻ cứ bị bắt uống Ritalin với Adderall

và cả đống thứ như vậy - những thứ thuốc hết sức nguy hiểm để bắt chúng tập trung và ngồi yên Ở Arkansas người ta bắt đầu khó suy nghĩ mạch lạc Và cùng lúc đó ở Washington, họ hoàn toàn mất khả năng đó luôn Và có những lý do đặc biệt, theo cách nghĩ của tôi, đó thật sự là một căn bệnh không tưởng Nếu bạn nghĩ đến điều này thì Nghệ thuật – tôi không chỉ nói riêng nghệ thuật, điều này đúng với cả các môn toán và các môn khoa học Tôi đặc biệt nói về Nghệ thuật vì nó là nạn nhân của lối suy nghĩ hiện tại Đặc trưng của nghệ thuật là đưa đến ý tưởng trải nghiệm thẩm mỹ Một trải nghiệm thẩm mỹ là khi tất cả các giác quan hoạt động cao điểm khi bạn ở trong khoảnh khắc hiện tại, khi bạn bị cuốn hút bởi sự phấn khích về những điều mà bạn đang trải nghiệm, khi bạn thật sự đang sống Và trang thái tê liệt là khi bạn đóng các giác quan lại và làm tê liệt chính mình, tránh cảm giác mọi thứ đang diễn ra Có rất nhiều loại thuốc làm được điều đó và chúng

ta đang giáo dục con trẻ bằng cách làm tê liệt chúng Chúng ta phải làm hoàn toàn ngược lại Chúng ta không nên ru ngủ chúng và phải đánh thức chúng để thể hiện những gì bên trong chúng Tôi tin rằng hệ thống giáo dục của chúng ta chạy theo yêu cầu của chủ nghĩa công nghiệp, nghĩ đến điều đó, tôi có thể đưa ra vài ví dụ:

Trường lớp vẫn đang được tổ chức giống như dây chuyền sản xuất Có chuông báo giờ, từng khoa riêng biệt, chia nhỏ ra từng môn riêng Chúng ta giáo dục trẻ em theo mẻ Bạn biết đó, chúng ta đặt chúng theo từng nhóm tuổi Tại sao chúng ta làm vậy?

Tại sao có cái lý là điểm chung quan trọng nhất của bọn trẻ là tuổi của chúng? Bạn biết đó, giống như điều quan trọng nhất về chúng là ngày sản xuất vậy

Tôi biết những đứa trẻ giỏi hơn những đứa trẻ khác cùng độ tuổi trong rất nhiều lĩnh vực, hay là giỏi hơn trong những khoảng thời gian trong ngày, hay giỏi hơn trong một nhóm nhỏ hơn là một nhóm lớn, hay đôi khi chúng muốn học một mình Nếu bạn thích thú với hình mẫu học tập này hơn thì bạn không bắt đầu với dây