HOA 11 NC

Dóy cỏc hợp chất hữu cơ là: A.. 3-metyl hexan Cõu 5 : Khi cho 3-metyl pentan tỏc dụng với Cl2 tỉ lệ số mol 1 :1 cú ỏnh sỏng khuếch tỏn chiếu vào, thỡ số sản phẩm monoclo thu được là : Cõ

TRƯỜNG THPT

HOẰNG HOÁ 4

ĐỀ THI HỌC KỲ 2 NĂM HỌC 2007-2008

Mụn thi: Hoỏ Học 11-Nõng cao

Thời gian làm bài: 45 phỳt

A Trắc nghiệm ( 3 điểm) gồm 12 cõu:

Hóy chọn đỏp ỏn đỳng trong cỏc cõu sau:

Cõu 1: Cho cỏc hợp chất sau: CH4 (1); CHCl3 (2); NaHCO3 (3); NH4HCO3 (4) ; C2H7N (5); HCN (6); CH3COONa (7); C12H22O11 (8); (C2H3Cl)n (9); Al4C3 (10) Dóy cỏc hợp chất hữu cơ là:

A 1,2,5,6,8,9 B 1, 2,5,7,8,9 C 1,5,7,8,9,10 D 1,2,4,7,8, Cõu 2: Đun núng một ancol M với H2SO4 đặc ở 170oC thu được 1 anken duy nhất Cụng thức tổng quỏt đỳng nhất của M là:

A CnH2n+1CH2OH B R-CH2OH C CnH2n+1OH D CnH2n-1CH2OH Cõu 3: Đốt chỏy hoàn toàn 1,0 mol hợp chất hữu cơ A thu được CO2 và H2O với tổng số mol là 7,0 mol Hợp chất A cú cụng thức phõn tử là:

Cõu 4:Chất CH3-CH2-CH2-CH-CH3 cú tờn gọi là:

C2H5

A 2-etyl pentan B 4-etyl pentan C 3-metyl heptan D 3-metyl hexan

Cõu 5 : Khi cho 3-metyl pentan tỏc dụng với Cl2 (tỉ lệ số mol 1 :1) cú ỏnh sỏng khuếch tỏn chiếu vào, thỡ số sản phẩm monoclo thu được là :

Cõu 6 : Điều chế khớ etilen trong phũng thớ nghiệm từ ancol etylic (bằng cỏch đun ancol etylic với H2SO4 đặc ở nhiệt độ 1700 C) thường cú lẫn cỏc khớ như cacbonic, sunfurơ Để loại bỏ khớ sunfurơ, cacbonic cú lẫn người ta cho hỗn hợp khớ đi qua hoỏ chất nào trong cỏc hoỏ chất sau :

A dd Br2 dư B dd Ca(OH)2 dư C dd Na2CO3 D dd KMnO4

Cõu 7 : Cho biết sản phẩm chớnh của phản ứng loại nước (đehiđrat hoỏ) của ancol sau : (CH3)2CH-CHOH-CH3 ?

A 2-metyl but-1-en B 3- metyl but-1-en

C 2-metyl but-2-en D 3-metyl but-2-en

Cõu 8 : Cho 360 gam glucozơ lờn men thành ancol etylic (giả sử chỉ cú phản ứng tạo thành ancol etylic) Cho tất cả khớ CO2 hấp thụ vào dung dịch NaOH thỡ thu được 212 gam Na2CO3 và 84 gam NaHCO3 Hiệu suất của phản ứng lờn men rượu là:

A 50% B 62,5% C 75% D 80%

Cõu 9 : Đốt chỏy hoàn toàn m gam hỗn hợp 3 ankin : etin, propin, but-1-in thu được 3,36 lớt CO2 ở đktc và 1,8 gamH2O Số mol của hỗn hợp 3 ankin đó cho là

Cõu 10 : Để phõn biệt ancol đơn chức với ancol đa chức cú ớt nhất 2 nhúm OH liền kề nhau người ta dựng thuốc thử là :

A dung dịch Brom B dung dịch thuốc tớm C dung dịch AgNO3 D Cu(OH)2 Cõu 11: Cho isopren tác dụng với brom theo tỉ lệ 1: 1 thì số lợng sản phẩm thu đợc là:

Cõu 12 : Trong số cỏc phỏt biểu sau:

1) Phenol cú tớnh axit mạnh hơn etanol vỡ nhõn benzen hỳt electron của nhúm -OH bằng hiệu ứng liờn hợp, trong khi nhúm -C2H5 lại đẩy electron vào nhúm -OH

2) Phenol cú tớnh axit mạnh hơn etanol và được minh hoạ bằng phản ứng phenol tỏc dụng với dung dịch NaOH, cũn C2H5OH thỡ khụng

3) Tớnh axit của phenol yếu hơn axit cacbonic, vỡ sục CO2 vào dung dịch C6H5ONa ta sẽ được C6H5OH 4) Phenol trong nước cho mụi trường axit, làm quỳ tớm hoỏ đỏ

Cỏc phỏt biểu đỳng là:

A 1, 2 và 3 B 2 và 3 C 1, 3, và 4 D 2 và 4

B Tự luận 7 điểm gồm 2 cõu:

Cõu 1: 4 điểm

a) Viết cỏc phương trỡnh hoỏ học thực hiện cỏc biến hoỏ dưới đõy, ghi rừ điều kiện phản ứng nếu cú:

C4H4  C4H6  Caosu BuNa CaCO3  CaO  CaC2  C2H2

C6H6  C6H5-CH2-CH3 b) Viết phơng trình hoá học của phản ứng xảy ra khi cho ancol benzylic tác dụng với Na, CuO, CH3COOH và khi cho m-crezol tác dụng với dung dịch NaOH, dung dịch Br2, Na

Cõu 2: 3 điểm

Cho 13,6 gam hỗn hợp 2 ancol no, đơn chức, mạch hở đồng đẳng kế tiếp tác dụng với Na kim loại d thu đợc

2,8 lít khí H2 đo ở đktc

a) Viết các phơng trình hoá học của phản ứng xảy ra

b) Tìm công thức phân tử hai ancol, công thức 2 ancol biết trong hỗn hợp có 1 anol bậc 1 và 1 ancol bậc 2 c) Nêu phơng pháp hoá học phân biệt 2 ancol đã cho

Hết

Cho: H=1; O=16; C=12; Ag=108; Br=80; N=14

Đáp án đề thi học kỳ nâng cao

A Trắc nghiệm ( 3 điểm)

Mỗi câu đúng 0,25 điểm

B Tự luận

Câu 1: (4 điểm)

a) Viết phơng trình

CaO + 3C -lò điện, t0 -> CaC2 + CO (2)

CaC2 + 2H2O > Ca(OH)2 + C2H2 (3)

CH2=CH-CCH + H2 -Pd/PbCO3, t0 -> CH2=CH-CH=CH2 (5)

nCH2=CH-CH=CH2 -Na > (-CH2-CH=CH-CH2-)n (Cao su BuNa) (6)

Mỗi phơng trình đúng 0,25 điểm, nếu học sinh viết cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa

Nếu học sinh thiếu điều kiện phản ứng trừ 1/4 số điểm của phơng trình đó, nếu học sinh viết công thức phân tử chỉ cho 1/2 số điểm

b) Viết phơng trình

+ ancol benzylic

C6H5-CH2OH + Na -> C6H5-CH2ONa + 1/2 H2

C6H5-CH2OH + CuO –t0 > C6H5CHO + Cu + H2O

CH3COOH + C6H5CH2OH <=H2SO4 đặc, t0=> CH3COOCH2C6H5

+ m-crezol

m-CH3-C6H4-OH + NaOH -> o-CH3-C6H4-ONa + H2O

m-CH3-C6H4-OH + Br2 -> m-CH3-C6HBr3-OH  trắng (vị trí Br ở 2,4,6)

m-CH3-C6H4-OH + Na > m-CH3-C6H4-ONa + 1/2 H2

Mỗi phơng trình đúng 0,25 điểm Học sinh viết đợc công thức ancol benzylic và m-crezol cho 0,5 điểm

nếu học sinh viết cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa

Nếu học sinh thiếu điều kiện phản ứng trừ 1/4 số điểm của phơng trình đó, nếu học sinh viết công thức phân tử chỉ cho 1/2 số điểm

Câu 2: ( điểm)

a) Gọi CTPTTB của 2 ancol là CnH2nOH

PTHH: CnH2n+1OH + Na > CnH2n+1ONa + 1/2 H2 (1) (0,5 điểm)

b) Theo (1) số mol 2 ancol = 2 số mol H2 = 2 2,8/22,4 = 0,25 mol

Suy ra KLPTTB 2 ancol = 13,6/ 0,25 = 54,4 đvC (0,5 điểm)

Mặt khác KLPTTB = 14n + 18 = 54,4 -> n=2,6

Theo bài ra 2 ancol kế tiếp nên CTPT là : C2H5OH và C3H7OH ( 0,5 điểm)

CPCT: CH3-CH2OH ; CH3-CHOH-CH3 (HS lý luận để suy ra) (0,5 điểm)

c) Phân biệt 2 ancol:

Cách 1: Tách nớc, hợp nớc cho phản ứng với CuO sau đó thực hiện phản ứng tráng gơng

Cách 2: Đốt cháy cùng 1 mol, sau đó sục sản phẩm qua dd nớc vôi trong d trờng hợp tạo nhiều kết tủa là CH3-CHOH-CH3, tạo ít kết tủa là CH3CH2OH

Nếu HS dùng pp vật lý vẫn cho điểm nhng chỉ cho 1/2 số điểm câu c

O

2-CH 3