skkn PHÒNG CHỐNG tác hại THUỐC lá TRONG TRƯỜNG học THÔNG QUA GIẢNG dạy bộ môn SINH học ở TRƯỜNG THPT

Trường THPT Chu Văn An Giáo viên: Lê Thị Hiếu MỤC LỤC ĐỀ MỤC Trang I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI .2 II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Thuận lợi .2 Khó khăn III NỘI DUNG ĐỀ TÀI A Cơ sở lí luận .3 B Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài Những nội dung kiến thức có liên quan đến tác hại thuốc Một số giải pháp để giáo dục cho học sinh THPT việc phòng chống tác hại thuốc .8 2.1 Giáo dục cho học sinh thơng qua giảng có nội dung kiến thức liên quan 2.2 Giáo dục cho học sinh thông qua thi tìm hiểu tác hại thuốc 14 IV KẾT QUẢ 15 V BÀI HỌC KINH NGHIỆM 15 VI KẾT LUẬN .16 VII ĐỀ NGHỊ 16 VIII TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 Sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Chu Văn An Giáo viên: Lê Thị Hiếu PHÒNG CHỐNG TÁC HẠI THUỐC LÁ TRONG TRƯỜNG HỌC THÔNG QUA GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC Ở TRƯỜNG THPT I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Ai biết hút thuốc có hại cho sức khỏe, nguyên nhân gây nhiều loại bệnh làm tăng tỉ lệ tử vong Tuy nhiên, tỉ lệ người hút thuốc có xu hướng tăng lên đặc biệt nước phát triển Việt Nam quốc gia có tỉ lệ hút thuốc cao khu vực giới Có nhiều nguyên nhân khác đa số hiểu biết cách cụ thể tác hại khói thuốc cịn hạn chế, kiến thức chưa đầy đủ, bệnh “ nghiện” thuốc lá, thuốc lào lây lan ngày nhiều giới trẻ Tỉ lệ thiếu niên hút thuốc có xu hướng gia tăng năm gần đây, có nhiều em cịn học bậc THPT Trong nhà nước ta thực biện pháp để giảm tỉ lệ người hút thuốc việc tích hợp nội dung phịng chống tác hại thuốc vào số môn học quan trọng Việc làm nhằm cung cấp cho học sinh kiến thức toàn diện kĩ sống cần thiết, góp phần xây dựng mơi trường học đường mơi trường “ khơng khói thuốc” Trên tinh thần tơi mạnh dạn đưa đề tài “ Phịng chống tác hại thuốc trường học thơng qua giảng dạy môn sinh học trường THPT” II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI: Thuận lợi: Khi thực đề tài gặp thuận lợi sau: - Bộ môn sinh học mơn có nội dung kiến thức liên quan đến giáo dục phòng chống tác hại thuốc - Các em học sinh THPT phần lớn chưa hút thuốc bắt đầu hút thuốc nên việc giáo dục dễ đạt hiệu - Trường có hệ thống máy vi tính nối mạng internet tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tìm kiếm thông tin tác hại thuốc biện pháp phòng chống - Vấn đề phòng chống tác hại thuốc vấn đề xã hội quan tâm đặc biệt cơng tác giáo dục phịng chống tác hại thuốc trường học mục tiêu mà Bộ giáo dục hướng tới - Được ủng hộ nhiệt tình từ Ban giám hiệu nhà trường, BCH Đồn trường, BCH Cơng đồn, đặc biệt giúp đỡ giáo viên tổ Khó khăn: Bên cạnh thuận lợi tơi gặp khó khăn định là: - Một số giáo viên hút thuốc trường vơ tình tạo điều kiện cho em có suy nghĩ sai lệch việc hút thuốc Mặt khác, em học sinh THPT độ tuổi thích tìm tịi, khám phá, muốn khẳng định em lại chưa hiểu hết tác hại thuốc nên dễ dàng bắt chước theo - Thời lượng chương trình dành cho phần giáo dục tác hại thuốc chưa nhiều nên khó khăn việc tuyên truyền tác hại thuốc đến học sinh Sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Chu Văn An Giáo viên: Lê Thị Hiếu - Công tác quản lí việc kinh doanh thuốc nước ta chưa chặt chẽ việc kinh doanh thuốc diễn nơi, em học sinh dễ dàng mua thuốc nơi, lúc III NỘI DUNG ĐỀ TÀI: A Cơ sở lí luận: - Theo thống kê tổ chức y tế giới (WTO), tồn giới có 1,1 tỉ người hút thuốc thường xuyên hàng năm có triệu người chết bệnh thuốc gây Nhưng không riêng người hút thuốc bị ảnh hưởng độc hại khói thuốc mà người thân xung quanh họ bị ảnh hưởng theo Hàm lượng chất độc dòng khói tỏa từ đầu điếu thuốc cháy cao, cao gấp 30 lần so với dịng khói người hút hít vào - Qua nghiên cứu khảo nghiệm, nhà khoa học có kết luận: hút điếu thuốc tự hủy hoại phút đời Tuổi thọ trung bình người hút thuốc ngắn người khơng hút thuốc từ đến năm Hút thuốc làm tăng tỷ lệ tử vong 30%-80%, chủ yếu bệnh ung thư phổi mãn tính bệnh tim mạch Nguy tử vong phụ thuộc vào thời điểm bắt đầu hút thuốc (hút thuốc sớm, nhiều, thời gian dài nguy cao) - Đặc biệt, WTO ước tính, khơng có biện pháp mạnh mẽ kịp thời, năm kể từ 2020 có 8,4 triệu người chết thuốc 70% nạn nhân nước phát triển Số người chết thuốc tăng lên khoảng 10 triệu người hàng năm kể từ năm 2030 - Ở Việt Nam, theo điều tra y tế quốc gia Bộ Y tế tiến hành, Việt Nam có tỷ lệ người hút thuốc vào loại cao giới, có khoảng 56% nam giới Việt Nam hút thuốc, chưa kể lượng lớn nam giới hút thuốc lào Tỷ lệ hút thuốc nữ giới 1,8% Đặc biệt tỷ lệ hút thuốc người trẻ tuổi chiếm 31,6% nhóm tuổi từ 15-24 - Theo Chương trình Phòng chống tác hại thuốc Quốc gia (Vinacosh – Bộ Y tế), trung bình ngày Việt Nam có 100 người chết bệnh liên quan tới thuốc lá, nhiều số tử vong tai nạn giao thơng đường Trung bình năm, Việt Nam có khoảng 40.000 người chết bệnh liên quan tới thuốc lá, cao tổng số người chết tai nạn giao thơng HIV/AIDS - Như việc phịng chống tác hại thuốc nói chung cơng tác giáo dục phịng chống tác hại thuốc trường học nói riêng vấn đề cần thiết cấp bách Qua việc giáo dục nhằm phân tích cho em thấy tác hại nghiêm trọng việc hút thuốc sức khỏe, từ hiểu khơng nên hút thuốc Đây việc làm cần thiết bên cạnh việc giảng dạy văn hóa để góp phần xây dựng mơi trường “khơng khói thuốc” B Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài: Những nội dung kiến thức có liên quan đến tác hại thuốc lá: 1.1 Thuốc gì? - Thuốc loại thuốc kích thích làm từ thuốc Đây loại có độc, già, có hàm lượng Nicitin cao Trên thực tế có trường hợp người lớn chết Sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Chu Văn An Giáo viên: Lê Thị Hiếu dùng khoảng 15-20g thuốc dạng thuốc nước để thụt tháo đại trực tràng Trẻ em cần uống vài gram tử vong - Người ta thường sử dụng thuốc theo cách đốt lên để hít khói thuốc vào người - Các loại thuốc thuờng dùng : thuốc có đầu lọc, thuốc khơng có đầu lọc, thuốc lào, xì gà 1.2 Tại người ta lại nghiện hút thuốc lá? - Chỉ cần vài giây sau rít thuốc vào phổi, cảm nhận kích thích chất Nicotine lên hệ thần kinh trung ương lên toàn thể Một số vùng có thụ thể tiếp nhận Nicotine não, hút thuốc lá, người hút thấy trí óc sáng suốt làm việc có hiệu lúc căng thẳng, lo âu, thuốc làm cho người hút cảm thấy thư giãn bình tĩnh Nicotine tác động làm tăng tiết chất dẫn truyền thần kinh trung gian nội tiết tố tham dự vào chức kháng lại stress thể Những chất làm cho người hút thuốc cảm thấy bình tỉnh, tự tin, bớt lo âu có sức để làm việc nhiều - Tuy nhiên thực tế hút nhiều, thể bị kích thích tiết chất nội tiết tố liên tục chất bị cạn kiệt, lúc thay có cảm giác sảng khối, người bệnh lại thấy mệt mỏi hơn, khó tập trung tư tưởng, cáu gắt suy sụp tinh thần mau chóng Tiếc phần lớn người nghiện thuốc lại vấn đề này, họ hút thuốc mà không thấy sảng khối lại có khuynh hướng tăng liều, nên lúc nghiện nặng phải gánh chịu hậu tồi tệ 1.3 Thành phần, độc tính thuốc lá: Trong khói thuốc chứa 4000 loại hố chất Trong có 200 loại có hại cho sức khoẻ, bao gồm chất gây nghiện chất gây độc Người ta chia nhóm chính: 1.3.1 Nicotine: chất khơng màu, chuyển thành màu nâu cháy có mùi thuốc tiếp xúc với khơng khí Nicơtine hấp thụ qua da, miệng niêm mạc mũi hít vào phổi Người hút thuốc trung bình đưa vào thể đến mg nicôtine điếu thuốc hút Hút thuốc đưa nicơtine cách nhanh chóng đến não, vịng 10 giây sau hít vào Sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Chu Văn An Giáo viên: Lê Thị Hiếu 1.3.2 Monoxitcarbon (khí CO): Khí CO có nồng độ cao khói thuốc hấp thụ vào máu, gắn với hemoglobine với lực mạnh 20 lần oxy Với người hút trung bình bao thuốc ngày hàm lượng hemoglobine khử tới 7-8% Sự tăng hemoglobine khử làm chuyển dịch đường cong phân tách oxy-hemoglobin dẫn đến giảm lượng oxy chuyển đến tế bào gây thiếu máu quan 1.3.3 Các phân tử nhỏ khói thuốc lá: Khói thuốc chứa nhiều chất kích thích dạng khí dạng hạt nhỏ Các chất kích thích gây nên thay đổi cấu trúc niêm mạc phế quản dẫn đến tăng sinh tuyến phế quản, tế bào tiết nhầy làm tế bào có lông chuyển Các thay đổi làm tăng tiết nhày giảm hiệu lọc thảm nhầy-lông chuyển Phần lớn thay đổi hồi phục ngừng hút thuốc 1.3.4 Các chất gây ung thư: Trong khói thuốc có 40 chất số gồm hợp chất thơm có vịng đóng Benzopyrene có tính chất gây ung thư Các hoá chất tác động lên tế bào bề mặt đường hơ hấp gây nên tình trạng viêm mãn tính, biến đổi tế bào dẫn đến dị sản, loạn sản ác tính hóa 1.4 Những nguy hại việc hút thuốc lá: Hút thuốc chia làm loại: + Hút thuốc chủ động: xảy người hút hít khói thuốc vào thể + Hút thuốc thụ động (hít khói thuốc thụ động): hình thức hít khói thuốc từ khơng khí mà không trực tiếp hút thuốc thuốc lào Việc hút thuốc thụ động bị tác hại gián tiếp 1.4.1 Các nguy bệnh lý thường gặp hút thuốc chủ động - Bệnh lý hệ hô hấp: +Bệnh lý đường hô hấp trên: viêm mũi mãn tính, viêm họng mãn tính, viêm quản mãn tính, ung thư xoang hàm, ung thư vòm họng, ung thư quản ung thư miệng, ung thư thực quản HÚT THUỐC LÁ LÀ NGUYÊN NHÂN GÂY UNG THƯ MIỆNG ẢNH: INTERNET Sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Chu Văn An Giáo viên: Lê Thị Hiếu + Bệnh lý đường hô hấp dưới: viêm phế quản mãn tính, hen suyễn, ung thư phế quản + Bệnh lý phổi: viêm phổi, dãn phế nang, ung thư phổi HÚT THUỐC LÁ LÀ NGUYÊN NHÂN GÂY UNG THƯ PHỔI ẢNH: INTERNET - Bệnh lý hệ mạch máu: bệnh xơ vữa động mạch, bệnh động mạch vành, gây viêm tắc mạch máu, nhồi máu tim, xuất huyết não… - Ảnh hưởng thuốc lên hệ thần kinh: Một nghiên cứu nhà khoa học cho thấy mối liên quan hút thuốc tổn thương vùng não.Đó thuốc có hợp chất NNK làm cho bạch cầu hệ thần kinh trung ương công tế bào khỏe khác dẫn đến phá hủy nghiêm trọng hệ thần kinh làm giảm số lượng tế bào thần kinh não làm giảm trí nhớ, giảm trí thông minh khả học tập… Nghiên cứu nhà khoa học gần cho thấy rằng, người có hút thuốc thời kì mang thai tỉ lệ chậm phát triển trí tuệ tăng 50% so với người không hút thuốc tăng 70% người hút từ bao / ngày trở lên - Bệnh lợi: Viêm loét, cao răng, mảng bám vào làm cho dễ bị lung mủ, dễ rụng tự nhiên ẢNH: INTERNET Sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Chu Văn An Giáo viên: Lê Thị Hiếu - Đối với phụ nữ bào thai: Tăng nguy ung thư cổ tử cung, giảm trọng lượng thai nhi trung bình khoảng 200g, sinh non, băng huyết sau sinh, dễ sẩy thai ngẫu nhiên, gia tăng tần suất sinh thai nhi bị bất thường bẩm sinh Đứa trẻ sau sinh có nguy bị cịi xương, trí tuệ chậm phát triển, suy dinh dưỡng giảm tiết sữa người mẹ - Đối với nam giới: hút thuốc bị suy nhược sinh dục hay liệt dương giảm số lượng chất lượng tinh trùng, dễ dẫn đến vô sinh - Đối với trẻ em: Dễ bị cịi xương, trí tuệ chậm phát triển, suy dinh dưỡng bị giảm tiết sữa người mẹ - Những rối loạn da: xuất sớm vết nhăn mặt, Nicotine làm da ngón tay cầm điếu thuốc trở nên màu vàng nâu 1.4.2 Nguy việc hút thuốc thụ động: - Những người không hút thuốc lại phải chung sống hay làm việc với người nghiện thuốc lá, đặc biệt đối tượng trẻ em có nguy bị bệnh cao hít phải khói thuốc thụ động: + Đối với người lớn: gây ung thư phổi bệnh khác + Đối với trẻ em: dễ cảm nhiễm với khói thuốc Trẻ dễ bị viêm phế quản, viêm phổi mãn tính, bệnh lý Tai - Mũi – Họng, nhức đầu ẢNH: INTERNET - Công nhân làm việc nhà máy sản xuất thuốc bị nguy tương tự 1.4.3 Những tác hại khác thuốc lá: - Ảnh hưởng kinh tế gia đình: người hút thuốc tiêu phí khoản tiền lớn để mua thuốc lá, làm ảnh hưởng đến thu nhập gia đình, đặc biệt gia đình Sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Chu Văn An Giáo viên: Lê Thị Hiếu kinh tế khó khăn Hút thuốc chắn gây bệnh tật nguy hiểm trình bày phần trên, chi phí để chăm sóc y tế cho thân người hút người bị hút thuốc thụ động gia đình lớn - Ảnh hưởng đến kinh tế quốc gia: đất canh tác dùng cho sản xuất loại lương thực bị thu hẹp lại, nhường chổ để trồng thuốc có lợi nhuận cao Một lượng giấy khổng lồ phục vụ cho việc vấn điếu thuốc lá, loại bao bì Rác thuốc ảnh hưởng xấu đến mơi trường sống Chi phí chăm sóc y tế cho người dân hút thuốc việc giảm ngày công lao động họ tổn thất lớn cho quốc gia có nhiều người nghiện thuốc Ngồi thuốc cịn có nguy gây vụ hoả hoạn dội vụ cháy rừng tàn phá tài nguyên quốc gia!… - Theo thống kê chưa đầy đủ, năm người dân nước tiêu tốn tới 8.200 tỷ đồng để mua thuốc xã hội phải dành khoảng 800 tỷ đồng để điều trị loại bệnh có liên quan đến thuốc lá, chiếm 18% tổng chi phí cho y tế Như vậy, thuốc hút thuốc gây ảnh hưởng nghiêm trọng kinh tế-xã hội, đe dọa sức khỏe tính mạng người Một số giải pháp để giáo dục cho học sinh THPT việc phòng chống tác hại thuốc lá: 2.1 Giáo dục cho học sinh thơng qua giảng có nội dung kiến thức liên quan: 2.2.1 Các học có nội dung giáo dục phòng chống tác hại thuốc lá: Lớp 10 Bài Nội dung có Cách vận dụng kiến thức để giáo dục tác dụng giáo dục học sinh biện pháp hỗ trợ Chu kì tế bào Chu kì tế bào trình nguyên phân (bài 18 sách bản) - Cung cấp cho HS kiến thức chu kì tế bào điều khiển hệ thống điều hòa tinh vi Nếu chế điều khiển phân bào bị hư hỏng trục trặc, thể bị lâm bệnh - Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy bệnh ung thư tế bào ung thư thoát khỏi chế điều hòa phân bào thể nên phân chia liên tục tạo nên khối u chèn ép quan khác Các chất độc khói thuốc làm tổn thương vật chất di truyền tế bào làm rối loạn trình điều hòa phân bào làm cho tế bào phân chia vô hạn định dẫn đến tạo khối u - Từ giáo viên giáo dục cho học sinh khơng nên hút thuốc hút thuốc làm tăng nguy mắc ung thư Sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Chu Văn An Giáo viên: Lê Thị Hiếu - Tư liệu tác hại chất gây ung thư Bệnh truyền nhiễm miễn dịch (bài 32 sách 46 sách nâng cao) - Các phương thức lây truyền: qua sol khí ( giọt keo nhỏ nhiễm vi sinh vật bay khơng khí) bắn ho hắt - Cung cấp cho học sinh kiến thức nguyên nhân hậu bệnh đường hô hấp viêm phổi, viêm phế quản, viêm họng Đồng thời giáo viên nhấn mạnh cho học sinh thấy trẻ em sống gia đình - Các bệnh truyền có người hút thuốc nguy nhiễm nhiễm thường gặp bệnh cao hơn, bị nặng virut: Bệnh đường hô thường phải nằm viện lâu 20% so với trẻ em sống gia đình khơng hấp có người hút thuốc - Từ giáo dục cho em thấy ý nghĩa việc phòng chống tác hại thuốc không bảo vệ sức khỏe cho thân mà cho người thân gia đình đặc biệt trẻ em - Tư liệu tác hại phân tử nhỏ khói thuốc - Tư liệu nguy việc hút thuốc thụ động trẻ em - Hình ảnh việc hít khói thuốc thụ động trẻ em Thực hành: Tìm hiểu số bệnh truyền nhiễm địa phương (bài 47 sách nâng cao) Một số bệnh truyền nhiễm lây lan qua đường hô hấp địa phương viêm họng, viêm phổi, viêm phế quản Qua thực hành tìm hiểu thực tế bệnh lây lan qua đường hô hấp phổ biến địa phương liên hệ với tỉ lệ gia đình có người hút thuốc lá, từ học sinh thấy số người bị nhiễm bệnh số lần nhiễm bệnh người tỉ lệ thuận với tỉ lệ người hút thuốc địa phương Qua lần giáo viên nhấn mạnh cho học sinh ý thức phòng chống tác hại thuốc Lớp 11 Bài Nội dung có Cách vận dụng kiến thức để giáo tác dụng giáo dục dục học sinh biện pháp hỗ trợ Các nhân tố ảnh Các nhân tố bên hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật (bài 39 sách Sáng kiến kinh nghiệm - Cung cấp cho học sinh kiến thức ảnh hưởng thuốc đến sinh trưởng phát triển người đặc biệt giai đoạn bào thai giai đoạn trẻ Trường THPT Chu Văn An nâng cao) Giáo viên: Lê Thị Hiếu sơ sinh - Từ giáo dục cho em thấy ý nghĩa việc phòng chống tác hại thuốc - Tư liệu tác hại hút thuốc chủ động phụ nữ bào thai, trẻ em - Cung cấp cho học sinh kiến thức Cơ chế điều hịa sinh Tác động hoocmơn tác động hoocmôn lên sản (bài 46 sách qua chế điều hịa trình sinh tinh nam Học sinh biết testostêrôn tham gia vào nâng cao) sinh tinh trình sinh tinh trùng - Từ giáo viên nhấn mạnh thêm cho học sinh biết nam giới hút thuốc nồng độ testostêrôn thấp người không hút thuốc Cho nên hút thuốc làm giảm số lượng tinh trùng - Giáo dục cho HS nam không nên hút thuốc - Tư liệu nguy việc hút thuốc chủ động nam giới Lớp 12 Bài - Bảo vệ vốn gen di truyền loài người (bài 30 sách nâng cao) - Di truyền y học (bài 21 sách bản) - Bảo vệ vốn gen loài người số vấn đề xã hội di Sáng kiến kinh nghiệm Nội dung có Cách vận dụng kiến thức để giáo dục tác dụng giáo dục học sinh biện pháp hỗ trợ - Cung cấp kiến thức bệnh ung thư tác nhân gây ung thư - Di truyền y học với bệnh ung thư AIDS Giáo viên lưu ý với học sinh thuồc hợp chất thơm có vịng đóng - Sự di truyền trí Benzopyrene có tính chất gây ung - Bảo vệ di truyền thư Cho nên thuốc loài người người tác nhân gây ung thư Việt Nam - Tư liệu thành phần độc tính t huốc lá: Tác hại chất gây ung thư - Bệnh ung thư - Tư liệu thơng tin hình ảnh nguy bệnh lý thường gặp hệ - Bảo vệ vốn gen hô hấp hút thuốc chủ động 10 Trường THPT Chu Văn An truyền học (bài 22 loài người sách bản) Giáo viên: Lê Thị Hiếu + Những bệnh ung thư thường mắc phải hút thuốc + Hình ảnh số bệnh ung thư có nguyên nhân thuốc lá: Ung thư miệng, ung thư phổi - Có thể sử dụng thêm tư liệu phần sở lí luận bổ sung cho em thơng tin vể tỉ lệ người chết hút thuốc Việt Nam giới mà nguyên nhân chủ yếu mắc bệnh ung thư - Học sinh biết số IQ người chịu ảnh hưởng nhân tố di truyền nhân tố môi trường Từ phân tích cho học sinh thấy tác hại thuốc phát triển trí tuệ - Giáo viên sử dụng tư liệu ảnh hưởng thuốc lên hệ thần kinh - Giáo viên cần lưu ý với học sinh không hút thuốc chủ động mà việc hút thuốc thụ động có nguy tương tự - Trên sở giáo dục cho học sinh khơng nên hút thuốc có ý thức đấu tranh phòng chống tác hại thuốc 2.1.2 Một số ví dụ thiết kế giảng có nội dung giáo dục phòng chống tác hại thuốc lá: Bài 32: Phần: BỆNH TRUYỀN NHIỄM VÀ MIỄN DỊCH (Sinh học 10 - CB) BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP Mục tiêu: - Trình bệnh đường hơ hấp, tác nhân gây bệnh cách xâm nhập từ có ý thức phịng tránh, giữ gìn vệ sinh cá nhân, nâng cao ý thức phòng tránh tác hại thuốc Sáng kiến kinh nghiệm 11 Trường THPT Chu Văn An Hoạt động giáo viên học sinh Giáo viên: Lê Thị Hiếu Nội dung - Bệnh đường hô hấp: GV: Yêu cầu học sinh kể tên bệnh đường hô hấp thường gặp cho biết tác nhân gây nên bệnh (?) Cách xâm nhập tác nhân gây bệnh nào? HS: Nghiên cứu SGK liên hệ thực tế kể tên số bệnh, nêu tác nhân gây bệnh cách xâm nhập + Các bệnh như: viêm phổi, GV: Có thể bổ sung thêm số bệnh khác học viêm phế quản, viêm họng, sinh nêu chưa đầy đủ viêm mũi… GV: Những đối tượng nhiễm bệnh + Tác nhân: chủ yếu virut này? + Cách xâm nhập: Virut từ sol HS: Tất đối tượng nhiễm khí qua niêm mạc vào mạch trẻ em đối tượng dễ nhiễm bệnh máu tới nơi khác đường hô hấp đường hô hấp GV nhấn mạnh thêm: trẻ em sống gia đình có người hút thuốc nguy nhiễm bệnh cao hơn, bị nặng thường phải nằm viện lâu 20% so với trẻ em sống gia đình khơng có người hút thuốc ? Theo em vậy? HS: Có thể trả lời chưa đầy đủ GV bổ sung thêm: khói thuốc chứa nhiều chất kích thích dạng khí dạng hạt nhỏ Các chất kích thích gây nên thay đổi cấu trúc niêm mạc phế quản làm tế bào có lơng chuyển Các thay đổi làm tăng tiết nhầy giảm hiệu lọc thảm nhầy-lông chuyển Nên virut dễ xâm nhiễm gây bệnh GV: Chúng ta có nên hút thuốc khơng? HS: Trả lời GV nhấn mạnh lần nữa: không nên hút thuốc hút thuốc khơng gây nên bệnh nguy hiểm cho thân mà gây nguy hiểm cho người xung quanh đặc biệt trẻ nhỏ Sáng kiến kinh nghiệm 12 Trường THPT Chu Văn An Giáo viên: Lê Thị Hiếu Bài 30: BẢO VỆ VỐN GEN DI TRUYỀN CỦA LOÀI NGƯỜI (Sinh học 12 – Nâng cao) Mục tiêu: - Giải thích phải bảo vệ vốn gen di truyền lồi người - Trình bày giải thích sở bệnh ung thư - Nêu biện pháp để bảo vệ tiềm di truyền khả biểu trí người - Xây dựng ý thức bảo vệ môi trường ,phòng chống tác hại thuốc Hoạt động giáo viên học sinh Hs đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi: Gánh nặng di truyền gì? Gv yêu cầu Hs cho ví dụ minh họa Nội dung I/ Gánh nặng di truyền: Sự tồn vốn gen quần thể người đột biến gen gây GV bổ sung thêm: Các độc tính khói thuốc chết,nếu gen trạng thái đồng tác nhân gây nên tật, bệnh hợp tử làm chết cá thể hay di truyền giảm sức sống họ HS: Nghiên cứu thông tin SGK trả lời GV: Cho học sinh quan sát tranh ,ảnh số bệnh ung thư người II Di truyền y học với bệnh ung thư: GV: Ung thư gì? Nguyên nhân gây ung thư? HS: Nghiên cứu SGK trả lời Gv: Hãy cho biết tác nhân gây ung thư? HS: Có thể kể số tác nhân - Ung thư tượng TB phân chia vô tổ chức thành khối u di - Nguyên nhân gây ung thư: Ở GV nhấn mạnh: Có nhiều tác nhân gây bệnh ung chế phân tử liên quan đến thư, thuốc tác nhân biến đổi cấu trúc ADN Ung thư tế bào bị GV: Tại hút thuốc lại dẫn đến ung đột biến xơma, làm khả thư? kiểm soát phân bào liên kết tế HS: Dựa vào kiến thức học lớp 10 trả lời bào Ung thư đột biến cấu trúc NST GV bổ sung: Các chất độc khói thuốc làm tổn thương vật chất di truyền tế bào - Phịng ngừa: Bảo vệ mơi trường làm rối loạn q trình điều hịa phân bào Tế bào sống, hạn chế tác nhân gây ung khỏi chế điều hịa phân bào phân chia thư, trì sống lành mạnh, vơ hạn định dẫn đến tạo nên khối u tránh làm thay đổi môi trường sinh Sáng kiến kinh nghiệm 13 Trường THPT Chu Văn An GV: Có thể đưa số hình ảnh bệnh ung thư phổ biến có nguyên nhân từ hút thuốc Giáo viên: Lê Thị Hiếu lý sinh hóa thể, khơng kết gần GV: Để phịng ngừa ung thư cần phải làm gì? HS: Bảo vệ mơi trường sống, hạn chế tác nhân gây ung thư, đặc biệt không hút thuốc có ý thức đấu tranh phịng chống tác hại thuốc GV hoàn chỉnh thông tin theo nội dung SGK để HS nhận thức ghi nhớ *GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK sau hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo gợi ý sau: III/Sự di truyền trí năng: - Đánh giá di truyền trí cá thể số nào? - Bảo vệ tiềm di truyền khả biểu trí người cần phải làm gì? * GV gọi nhóm trình bày nội dung thảo luận - Đánh giá di truyền trí cá thể số IQ,chỉ số IQ tính trạng số lượng - Bảo vệ tiềm di truyền khả biểu trí GV lưu ý với HS: có mối liên quan hút người cần tránh tác nhân gây thuốc tổn thương vùng não Đó đột biến gen, đảm bảo sống thuốc có hợp chất NNK làm cho bạch đầy đủ vật chất tinh thần cầu hệ thần kinh trung ương công tế bào khỏe khác dẫn đến phá hủy nghiêm trọng hệ thần kinh làm giảm số lượng tế bào thần kinh não làm giảm số IQ - Các nhóm khác nêu nhận xét, bổ sung - Trên sở giáo dục cho học sinh không nên hút thuốc có ý thức đấu tranh phịng chống tác hại thuốc 2.2 Giáo dục cho học sinh thông qua tổ chức thi tìm hiểu tác hại thuốc lá: Thơng qua thi học sinh hiểu rõ thêm tác hại thuốc sức khỏe, kinh tế, mơi trường cộng đồng Từ học sinh có ý thức tự giác phịng tránh thuốc vận động bạn bè, người thân gia đình khơng hút thuốc 2.2.1 Chuẩn bị: - Chuẩn bị giáo viên : + Mỗi giáo viên chuẩn bị số câu hỏi số tình để học sinh thể Sáng kiến kinh nghiệm 14 Trường THPT Chu Văn An Giáo viên: Lê Thị Hiếu cách ứng phó tình cụ thể + Thành lập ban giám khảo - Chuẩn bị học sinh: + Tìm hiểu kiến thức sưu tầm hình ảnh liên quan đến tác hại thuốc + Giấy trắng khổ Ao, bút 2.2.2 Hình thức tổ chức: Các giáo viên giảng dạy môn Sinh kết hợp với Đoàn niên tổ chức + Các lớp thể thi giấy Ao gồm viết tác hại thuốc hình ảnh cụ thể + Các lớp nộp dự thi văn phịng Đồn + Ban giám khảo chấm điểm, có nội dung hay có tính tun truyền thiết thực chọn thi tiếp vòng + Tất dự thi sau chấm xong lớp mang treo lớp + Các lớp chọn vào vịng tiếp tục thi phần thuyết trình tác hại thuốc thi ứng xử tình để tranh giải nhất, nhì, ba IV.KẾT QUẢ: - Nhờ đề tài giáo viên tổ có thêm tư liệu để cập nhật kiến thức cho việc giáo dục “tác hại thuốc lá” qua giảng cho học sinh tốt - Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp, thông qua đề tài giáo viên có thêm kiến thức cụ thể tác hại thuốc để phục vụ công tác giáo dục học sinh - Nhờ nỗ lực cao giáo viên tổ với nhiệt tình giáo viên chủ nhiệm lớp, cộng với hỗ trợ đắc lực Đoàn niên nên cơng tác “phịng chống tác hại thuốc lá” trường đạt kết đáng kể Cụ thể là: Sau áp dụng đề tài tơi nhận thấy học sinh có hiểu biết “ tác hại thuốc lá” sức khỏe cách cụ thể đắn hơn, em có ý thức việc đấu tranh phịng chống tác hại thuốc không trường mà gia đình…Tỉ lệ học sinh hút thuốc giảm đáng kể V BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - Qua việc thực ứng dụng đề tài vào thực tiễn, tơi nhận thấy để cơng tác phịng chống tác hại thuốc có hiệu giáo viên môn giáo viên chủ nhiệm lớp phải có kiến thức định tác hại thuốc lá, để giúp em học sinh có hiểu biết đắn tác hại thuốc sức khỏe người - Ở học có tích hợp nội dung giáo dục “tác hại thuốc lá” vào tiết sinh hoạt lớp giáo viên cho học sinh xử lí tình cụ thể liên quan Sáng kiến kinh nghiệm 15 Trường THPT Chu Văn An Giáo viên: Lê Thị Hiếu đến việc hút thuốc nhằm cung cấp cho em kiến thức toàn diện kĩ sống cần thiết để phòng tránh tác hại thuốc bảo vệ sức khỏe cho thân cộng đồng - Cần có phối hợp chặt chẽ giáo viên môn sinh với giáo viên chủ nhiệm Đồn niên để nắm bắt kịp thời em học sinh có biểu hút thuốc từ có biện pháp giáo dục kịp thời, giúp em cai thuốc cách triệt để VI.KẾT LUẬN: Trên sở phân tích tác hại thuốc sức khỏe, đưa số giải pháp việc phòng chống tác hại thuốc trường học Tuy chưa thật giải pháp tối ưu, nỗ lực thân tôi, giáo viên nhom giáo viên chủ nhiệm lớp Đồn niên Bước đầu có hiệu định việc góp phần làm giảm tỉ lệ học sinh hút thuốc trường học Tơi mong đồng nghiệp đóng góp ý kiến đưa giải pháp có hiệu để người học tập, góp phần đưa trường học tiến tới “ môi trường học đường khơng khói thuốc” Tơi xin chân thành cảm ơn VII ĐỀ NGHỊ: Để nâng cao hiệu cơng tác “ phịng chống tác hại thuốc lá” trường học nhiệm vụ giáo viên môn Sinh học hay giáo viên chủ nhiệm mà tập thể giáo viên, nhà trường nhiệm vụ giáo dục chung, đó: Nhà trường cần có biện pháp nghiêm cấm hút thuốc trường học Đồng thời phải treo biển có chữ biểu tượng “cấm hút thuốc lá” hành lang, lớp học, phòng họp phòng chức khác Giáo viên phải người gương mẫu thực không hút thuốc trường học Bởi vì, tập trung cấm học sinh hút thuốc vơ tình nhấn mạnh hút thuốc hành vi khơng phép làm trẻ em Điều khiến em tị mị có ý nghĩ hút thuốc để chứng tỏ lớn từ em dễ bắt chước theo VIII.TÀI LIỆU THAM KHẢO Tư liệu chương trình phịng chống tác hại thuốc quốc gia Nghị Chính phủ “ Chính sách quốc gia phịng chống tác hại thuốc “ giai đoạn 2001-2010 Giải phẫu sinh lí người – Trần Xuân Nhĩ - NXB giáo dục Sinh 10 ( Nguyễn Thành Đạt – Tổng chủ biên, Phạm Văn Lập – Chủ biên - Trần Dụ Chi – Trịnh Nguyên Giao – Phạm Văn Ty – Nhà xuất Giáo dục – Tháng 5/2011) Sinh học 10 nâng cao ( Vũ Văn Vụ - Tổng chủ biên, Vũ Đức Lưu – Chủ biên Nguyễn Như Hiền – Ngô Văn Hưng – Nguyễn Đình Quyến – Trần Quý Thắng – Nhà xuất bàn Giáo dục – Tháng 7/2006) Sinh học 11 (Nguyễn Thành Đạt – Tổng chủ biên, Lê Đình Tuấn – Chủ biên Nguyễn Như Khanh - Nhà xuất bàn Giáo dục – Tháng 7/2007) Sinh học 11 nâng cao ( Vũ Văn Vụ - Tổng chủ biên, Vũ Đức Lưu – đồng Chủ biên Nguyễn Như Hiền - đồng Chủ biên – Trần Văn Kiên – Nguyễn Duy Minh – Nguyễn Quang Vinh – Nhà xuất bàn Giáo dục – Tháng 7/2007) Sáng kiến kinh nghiệm 16 Trường THPT Chu Văn An Giáo viên: Lê Thị Hiếu Sinh học 12 ( Nguyễn Thành Đạt – Tổng chủ biên, Phạm Văn Lập – Chủ biên – Đặng Hữu Lanh – Mai Sỹ Tuấn – Nhà xuất Giáo dục – Tháng 5/2011) Sinh học 12 nâng cao ( Vũ Văn Vụ - Tổng chủ biên, Vũ Đức Lưu – đồng Chủ biên Nguyễn Như Hiền - đồng Chủ biên – Trịnh Đình Đạt – Chu Văn Mẫn – Vũ Trung Tạng – Nhà xuất bàn Giáo dục – Tháng 7/2011) 10 Tư liệu hình ảnh: Từ Internet Biên Hòa, ngày 01 tháng năm 2012 Người viết sáng kiến Lê Thị Hiếu Sáng kiến kinh nghiệm 17