SKKN vật lý 12 được giải cấp tỉnh

skkn vật lý 12 được giải C cấp tỉnh. Đưa ra phương pháp giải nhanh các bài tập liên quan đến sóng cơ học. Dựa vào phương pháp đường tròn để giải quyết bài toán. Với mong muốn để học sinh nắm vững được các phương pháp giải toán cơ bản , phương pháp giải nhanh chính xác, và lôi cuốn được học sinh học tập, làm cho học sinh không yêu thích môn vật lý cũng cảm giác giải bài toán vật lý là đơn giản . Nên trong quá trình giảng dạy và luyện thi tốt nghiệp, đại học tôi thấy có hứng thú nhất phần sóng cơ và giao thoa sóng. Bởi vì phần này có rất ít tài liệu tham khảo mặt khác các tài liệu chỉ đưa ra phương pháp chung song chưa đưa ra được phương pháp riêng giải nhanh của dạng toán cụ thể . Và mặt khác trong các đề thi đại học những năm gần đây các bài toán “ hơi khác dạng” về phần sóng cơ là học sinh thường lúng túng và cho rằng chúng là bài toán “quá khó”. Do đó tôi mạnh dạn đưa ra đề tài “Kinh nghiệm giải nhanh một số bài tập sóng” Đối với phương pháp tôi đưa ra không mong muốn là giải quyết toàn bộ các bài tập về giao thoa và sóng cơ, mà chỉ đưa ra hướng giải quyết mới và nhanh của một số bài tập về giao thoa và sóng cơ

Mục lục Nội Dung Trang A Đặt vấn đề I Lời mở đầu II Mục đích nghiên cứu III Đối tượng nghiên cứu IV Nhiệm vụ nghiên cứu V Phương pháp nghiên cứu B: Giải vấn đề Chương I : Giải tập đặc trưng sóng đường tròn lượng giác I Hiện trạng vấn đề nghiên cứu II Phương pháp giải C: Kết luận 20 A ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Bộ môn vật lý môn khoa học tự nhiên đưa vào giảng dạy nhà trường phổ thông nhằm cung cấp cho học sinh kiến thức phổ thông, bản, có hệ thống toàn diện vật lý Để học sinh hiểu cách sâu sắc đủ kiến thức áp dụng kiến thức vào thực tiễn sống cần phải rèn luyện cho học sinh kỹ năng, kỹ xảo: kỹ năng, kỹ xảo giải tập, kỹ đo lường, quan sát … Ngày nay, xu đổi ngành giáo dục phương pháp giảng dạy phương pháp kiểm tra đánh giá kết giảng dạy thi tuyển Cụ thể phương pháp kiểm tra đánh giá phương tiện trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm khách quan trở thành phương pháp chủ đạo kiểm tra đánh giá chất lượng dạy học nhà trường THPT Điểm đáng lưu ý nội dung kiến thức kiểm tra tương đối rộng, đòi hỏi học sinh phải học kĩ, nắm vững toàn kiến thức chương trình, tránh học tủ, học lệch để đạt kết tốt việc kiểm tra, thi tuyển học sinh phải nắm vững kiến thức mà đòi hỏi học sinh phải có phản ứng nhanh dạng toán, đặc biệt dạng toán mang tính chất khảo sát mà em thường gặp Đối với môn vật lý môn thi trắc nghiệm Trong hai kì thi quốc gia Đại Học Tốt Nghiệp: số lượng câu tương đối lớn, lượng kiến thức giàn chải chương trình, số câu tính toán chiếm 2/3 tổng số câu Mà thời gian làm tương đối ít, câu dành thời gian 1,5 phút Vì đòi hỏi học sinh phải nắm vững phương pháp giải toán cho dạng, biết phương pháp giải nhanh cho dạng tập đặc biệt Với mong muốn để học sinh nắm vững phương pháp giải toán , phương pháp giải nhanh xác, lôi học sinh học tập, làm cho học sinh không yêu thích môn vật lý cảm giác giải toán vật lý đơn giản Nên trình giảng dạy luyện thi tốt nghiệp, đại học thấy có hứng thú phần sóng giao thoa sóng Bởi phần có tài liệu tham khảo mặt khác tài liệu đưa phương pháp chung song chưa đưa phương pháp riêng giải nhanh dạng toán cụ thể Và mặt khác đề thi đại học năm gần toán “ khác dạng” phần sóng học sinh thường lúng túng cho chúng toán “quá khó” Do mạnh dạn đưa đề tài “Kinh nghiệm giải nhanh số tập sóng” Đối với phương pháp đưa không mong muốn giải toàn tập giao thoa sóng cơ, mà đưa hướng giải nhanh số tập giao thoa sóng II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Làm quen với công tác nghiên cứu khoa học Tìm cho phương pháp để tạo không khí hứng thú lôi nhiều học sinh tham gia giải tập lý, đồng thời giúp em đạt kết cao kỳ thi Nghiên cứu phương pháp giảng dạy tập vật lý với quan điểm tiếp cận mới: “Phương pháp Trắc nghiệm khách quan” Việc nghiên cứu đề tài nhằm giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn luyện phương pháp giải tập trắc nghiệm, nâng cao chất lượng học tập môn vật lý III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Phần tập “Sóng cơ” môn vật lí lớp 12 nâng cao Đối tượng sử dụng đề tài: Học sinh học lớp 12 ôn thi tốt nghiệp thi tuyển sinh đại học, cao đẳng IV NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Chỉ công thức bản, trọng tâm phần sóng Chỉ mối quan hệ trực quan đại lượng vật lý, phương pháp giải nhanh nhất, xác Thông qua rèn luyện tư duy, tính sáng tạo học sinh V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nghiên cứu lý thuyết Giải tập vận dụng Tìm hiểu , phân tích tổng hợp tài liệu, tài liệu mạng Tổng hợp kinh nghiệm giảng dạy thân học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG 1: GIẢI CÁC BÀI TẬP ĐẶC TRƯNG CỦA SÓNG CƠ BẰNG ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁC I HIỆN TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Trong toán sóng với toán đơn giản học sinh nhớ công thức để áp dụng Bên cạnh có số “biến tướng” chút, để giải loại đòi hỏi học sinh phải nắm vững phần sóng có tư sắc bén, nhanh nhạy kĩ tính toán tốt, có khả liên hệ học phần với phần khác Nhận thấy học sinh gặp toán học sinh thường chán nản giải cách bình thường lâu mà vận dụng cho nhanh học sinh lúng túng Mặt khác đề thi đại học gần toán trắc nghiệm lại có giá trị đặc biệt, cần chút thủ thuật giải học sinh giải toán không phút Trong trình giảng dạy luyện thi cho học sinh phần sóng Tôi nhận thấy phần dặc trưng sóng có toán biến tướng toán cho hai điểm M N phương truyền sóng cho liệu cần thiết xác định đại lượng thời gian, trạng thái dao động, biên độ dao động, thời gian dao động Các toán liên quan biên độ sóng dừng phần tử vật chất Với toán trắc nghiệm thường giá trị đặc biệt để áp dụng công thức nhận thấy lâu, liên hệ phần dao động điều hòa chương trước đưa phương pháp giả nhanh xác II PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỚI Cơ sở lý thuyết a Phương trình sóng: Giả sử O sóng lan truyền hình sin với phương trình u = A cos(ω.t ) Tại thời điểm t, sóng truyền tới M với phương trình theo chiều dương x t x u M = A cos ω (t − ) = A cos 2π ( − ) v T λ Với A biên độ dao động, ω tần số góc, λ : bước sóng, v vận tốc truyền sóng Từ phương trình sóng ta suy tính chất sóng + Tính tuần hoàn theo thời gian : xét khoảng cách x=d không đổi phương trình sóng M có dạng u M = A cos( 2π t 2π d 2π t − ) = A cos( − ϕ) T λ T Khi sóng biến thiên tuần hoàn theo thời gian với chu kỳ T + Tính tuần hoàn theo không gian: xét thời điểm t=t không đổi sóng dừng 2π x 2π t 2π x − ) = A cos( − ϕ ) Khi u biến thiên tuần hoàn theo λ T λ li độ x nghĩa sau khoảng có độ dài λ , sóng lại có hình dạng lặp lại có dạng uM= A cos( cũ b Mối liên hệ dao động điều hòa chuyển động tròn Khi nghiên cứu phương trình dao động điều hòa, biết vật chuyển động tròn quĩ đạo có hình chiếu xuống đường kính quĩ đạo dao động điều hòa Do dao động điều hòa có dạng x = Acos(ωt + ϕ) biểu diễn tương đương với chuyển động tròn có: - Tâm đường tròn VTCB - Bán kính đường tròn với biên độ dao động: R=A - Vị trí ban đầu vật đường tròn hợp với chiều dương trục ox góc ϕ - Tốc độ quay vật đường tròn ω - Bên cạnh cách biểu diễn trên, ta cần ý thêm: + Thời gian để chất điểm quay hết vòng (3600) chu kỳ T + Chiều quay vật ngược chiều kim đồng hồ + Góc mà bán kính nối vật chuyển động quét trình vật chuyển động tròn đều: ∆ϕ = ω.∆t ⇒ thời gian để vật dao động điều hòa góc ∆ϕ là: ∆t = ∆ϕ /ω = ∆ϕ.T/2π c Giá trị đặc biệt thời gian quãng đường dao động điều hòa a Xác định thời gian ngắn chất điểm từ x1 đến x2 B1: Vẽ đường tròn tâm O, bán kính A vẽ trục Ox thẳng đứng hướng lên và trục ∆ vuông góc với Ox tại O B2: xác định vị trí tương ứng của vật chuyển động tròn đều B3: Xác định góc quét Giả sử: Khi vật dao động điều hòa ở x thì vật chuyển động tròn đều ở M Khi vật dao động điều hòa ở x2 thì vật chuyển động tròn đều ở N Khoảng thời gian ngắn để vật từ vị trí có li độ x1 đến x2 x N O ϕ ∆ M x1  co s ϕ1 = A với  ( ≤ ϕ1 ,ϕ2 ≤ π ) co s ϕ = x2  A B4: Xác định thời gian chuyển động ∆t = ∆ϕ ϕ − ϕ1 = ω ω với ω là tần số gốc của dao động điều hòa (rad/s) * Từ phương pháp tính, ta có giá trị đặc biệt -A O A/2 A A / A / T/6 T/12 T/8 T/12 T/8 Từ giá trị đặc biệt thời gian suy giá trị đặc biệt khoảng cách hai điểm Khi xét sóng thời điểm xác định, biết hai điểm cách khoảng λ hình dạng sóng lại lặp lại A/2 -A 2A / λ/6 O λ / 12 λ/8 A / A λ / 12 λ/8 Phương pháp giải a Phương pháp thường giải toán cho biết khoảng cách hai điểm M N phương truyền sóng - Như cho biết trạng thái dao động M thời điểm t : Xác định trạng thái dao động N thời điểm t+ ∆t Xác định thời gian sau để N có li độ uN biết - Cho trạng thái dao động M N Tính biên độ dao động Tính thời gian ngắn để M có li độ - Và trường hợp khác b Phương pháp giải toán: + Vẽ đường tròn tâm O bán kính A ,trục Ou nằm ngang chiều dương ngược chiều kim đồng hồ, trùng với chiều chuyền sóng _A O Vì điểm xa nguồn trễ pha, nên để xác định trễ pha ta sử dụng chiều dịch chuyển pha dao động, chiều kim đồng hồ + + Từ trạng thái dao động vị trí M ta xác định vị trí M vòng tròn + Từ mối liên hệ khoảng cách MN λ , chiều chuyển động sóng ta xác định vị trí N vòng tròn + Từ kiện toán ta xác định đại lượng cần tìm Chú ý: Đối với toán vị trí M xác định: chất điểm dao động biến thiên theo thời gian với chu kì T Đối với thời điểm xác định t phần tử vật chất biến thiên không gian với chu kỳ λ Từ vật dao động chu kỳ vật chuyển động hêt vòng tròn Bài toán chứng minh phương pháp Bài tập 1: Hai điểm M, N nằm phương truyền sóng cách λ/3 Tại thời điểm t1 có uM = +3cm uN = -3cm Tính biên độ sóng A? A A = cm B A = 3 cm C A = cm D A = cm Giải: Chu kì biến thiên theo không gian λ , mà khoảng cách MN= λ / Mà M N đối xứng qua O , li độ chúng trái dấu B Ta biểu diễn vòng tròn lượng giác λ /6 = Từ khoảng từ VTCB đến M λ / tức λ λ suy = / chu kì Theo giá trị đặc biệt không gian nên Lúc vật từ → suy M N -3 A u A A = → A = cm Chọn đáp án A Nhận xét Thông thường toán học sinh nắm vững sóng thường đâm đầu vào lập phương trình dao động M N thường làm toán lâu nhiều thời gian mà dẫn đến sai sót cao Khi áp dụng phương pháp giải thấy nhanh mà hiệu quả, tính xác cao A u Bài tập 2: Hai điểm M, N nằm phương truyền sóng cách λ/3, sóng có biên độ A, thời điểm t1 = có uM = +3cm uN = -3cm Biết sóng truyền từ M đến N Thời điểm t2 liền sau có uM = +A M N A 11T/12 B T/12 C T/6 D T/3 Giải: Từ câu ta suy A= 3cm -3 Có hai giá trị M N có uM = +3cm uN = -3cm, Để thỏa mãn sóng truyền từ M đến N suy M sớm pha N Do M,N hai điểm nằm phiá đường tròn Chiều truyền sóng chiều dương nêm M chuyển động thẳng N M tới +A Thời gian sóng từ +3= +A/2 đến +A T/12 + chọn đáp án B Nhận xét Khi áp dụng tính biên độ A học sinh áp dụng đường tròn để tính chu kì nhanh thông số cho trường hợp đặc biệt Bài tập 3: Hai điểm M, N nằm phương truyền sóng cách λ/3, sóng có biên độ A, thời điểm t1 có uM = +3cm uN = -3cm Biết sóng truyền từ M N đến M Thời điểm t2 liền sau có uM = +A N A 11T/12 B T/12 C T/6 D T/3 Giải -3 Ta biểu diễn điểm M N vòng tròn Tương tự ta có A= 3cm Có hai giá trị M N có uM = +3cm uN = -3cm, để thỏa mãn sóng truyền từ N đến M N M A u M Do M trễ pha N, nên M,N lấy điểm phái trục Ou Do hai điểm M, N lấy phía đường tròn Do M chuyển động theo chiều dương nên M → N → − A → A Do tổng thời gian t= T-t( M → A) =T-T/12=11T/12 s chọn đáp án B Nhận xét Dựa vào tập 2, ta thấy tính khả thi phương pháp, dùng cách lập phương trình học sinh phải loại nghiệm, việc loại nghiệm học sinh nhanh ý để đáp số, tức hay bị nhầm lẫn Bài tập 4: Một sóng học lan truyền mặt thoáng chất lỏng nằm ngang với tần số 10 Hz, tốc độ truyền sóng 1,2 m/s Hai điểm M và N thuộc mặt thoáng, phương truyền sóng, cách 26 cm (M nằm gần nguồn sóng hơn) Tại thời điểm t, điểm N hạ xuống thấp nhất Khoảng thời gian ngắn nhất sau điểm M hạ xuống thấp nhất -A A 11/120s B 1/60s C 1/120s N D 1/12s Giải : A u A u v Tính λ = f = 12cm Xác định vị trí N vị trí biên -A Dựa vào mối liên hệ λ khoảng cách MN ta xác định vị trí M cách vòng tròn lượng giác Vì sóng truyền theo chiều từ M đến N nên M → + A → − A Do thời gian để điểm M hạ thấp T-T/60=5/60=1/12 Nhận xét Bài tập học sinh áp dụng phương pháp lập phương trình tìm thời gian tìm thời gian, xong lâu phải loại nghiệm, học sinh cảm thấy lúng túng Do theo phương pháp học sinh đưa đáp án toán Bài tập Một sóng học lan truyền phương truyền sóng với vận tốc v = 50cm/s, chu kì dao động T Phương trình sóng điểm M phương truyền sóng : UM = a cos( 2π t ) cm Ở thời điểm t = 1/6 chu kì điểm N cách M khoảng λ /3 T có độ dịch chuyển uN = cm Biết phương truyền sóng từ M đến N Biên độ sóng a A cm B cm C / cm D cm Giải Xác định Vị trí M thời điểm t=0, vị trí biên dương Xác định vị trí N, (vì N trễ pha so với M NM=1/3 chu kì suy độ lệch pha ∆ϕ = 2π ) Tại thời điểm t=T/6 uN= a/2 theo chiều dương N(t=0) 2.π T π = Khi ON quay góc T Suy góc ϕ = π / Từ ta suy A = cos(π / 3) = 4cm ϕ N(t=T/6) Nhận xét Dựa vào phương pháp ta xác định biên độ dao động bàng cách lập pương trình, ban đầu thấy khó,xong làm thấy dễ áp dụng Mở rộng với toán sóng dừng a Phương pháp Đối với sóng dừng để áp dụng phương pháp thường toán liên quan đến biên độ dao động phần tử vật chất sóng dừng Khi biên độ dao động điểm viết lại AN = 2.a cos( 2π d π 2.π d π + ) = AB cos( + ) λ λ A x M(t=0) AB=2 a Trong AB biên độ bụng sóng a biên độ nguồn phát sóng d khoảng cách từ điểm sóng dừng tới nút sóng gần Từ biểu thức ta coi biên phần tử sóng dừng biến thiên tuần hoàn không gian với chu kì không gian λ / Ta coi chu kì biến thiên hai bó sóng liên tiếp λ , giá trị biên dương Ta biểu diễn đường tròn với tâm O vòng tròn lượng giác vị trí nút sóng dừng Còn hai bụng sóng hai bên biên độ dao động A ( biên độ dao động bụng sóng) Chú ý Ở quy ước dương âm thuận việc biểu diễn đường tròn lượng giác, thực chất biên độ tai vị trí dương Trong bó sóng điểm pha Trong hai bó sóng liên tiếp điểm dao động ngược pha Nến biểu diễn vòng tròn lượng giác điểm đối xứng qua vị trí cân ngược pha (nút), điểm đối xứng qua vị trí biên ( bụng ) pha với b Bài tập chứng minh phương pháp Bài tập Trên sợi dây mang sóng dừng có hai đầu cố định Biên độ bụng sóng 5cm Hai điểm A,B gần dao động ngược pha có biên độ 2,5 cm cách 10 cm Tính bước sóng ? M1 A: 60cm B: 30cm C: 80cm D: 90 cm N1 Giải Khi biểu diễn đường tròn lượng giác với hai bó sóng liên tiếp.Ta có điểm dao động với biên độ 2, cm 2,5cm 2,5cm M1, M2, N1, N2 Để thoã mãn hai điểm dao động ngược pha 5cm hai điểm M1,N1 N2 , M2 Khi từ 2,5cm đên cm từ A/2 đến VTCB N M2 λ thuộc giá trị đặc biệt cách , mà N1đối xứng với M1 12 λ Tổng khoảng cách từ M1 đến N1 = 10 ⇒ λ = 60cm Nhận xét Nếu dùng phương pháp lập phương trình biên độ tìm bước sóng tương đối lâu gây nhầm lẫn Do ta đưa vòng tròn lượng giác thấy hiệu Bài tập Trên sợi dây dài l=120cm , hai đầu cố định có sóng dừng với bó sóng, khoảng cách gần hai điểm dao động với biên độ ½ biên độ N1 M1 dao động bụng sóng bao nhiêu? A: 10 cm B: 20cm C: 15cm D: 30cm Giải A/2 A/2 A 10 N2 M2 Bước sóng λ = 2.k = 60cm Dựa vào vòng tròn lượng giác ta có điểm M1, M2, N1, N2 Để thoã mãn hai điểm gần hai điểm M1,N1 N2,M2 Bởi khoảng cách từ A/2 đến VTCB: O Còn khoảng cách vị trí từ A/2 đến A : λ λ 12 Suy khoảng cách gần hai điểm M1N1 λ λ = = 10cm 12 Bài tập Một sợi dây OM đàn hồi dài 90 cm có hai đầu cố định Khi kích thích dây hình thành bụng sóng (với O M hai nút), biên độ bụng cm Tại N gần O có biên độ dao động 1,5 cm Khoảng cách ON nhận giá trị sau đây? A.10cm B.5,2cm C.5cm D.7,5cm Giải: Từ điều kiện xảy sóng dừng ta có λ = 60cm Biên độ dao động điểm N sóng dừng xác định 1,5cm 2π d π + ) mà biên độ bụng sóng AB= 2.a λ 2π d π 2.π d π + ) = cos( + ) cm Suy AN = AB cos( λ λ AN = 2.a cos( 3cm với d khoảng cách từ N tới nút sóng Ta coi điểm khác dao động điều hòa với biên độ 3cm chu kỳ λ Khoảng cách ngắn vật từ vị trí nút có A=0 đến vị trí có A/2 λ = 5cm 12 Bài tập 4: ( Đề thi đại học 2011) Trên sợi dây căng ngang có sóng dừng Xét điểm A, B, C với B trung điểm đoạn AC Biết điểm bụng A cách điểm nút C gần 10 cm Khoảng thời gian ngắn hai lần liên tiếp để điểm A có li độ biên độ dao động điểm B 0,2 s Tốc độ truyền sóng dây là: A.0,5 m/s B 0,4 m/s C 0,6 m/s D 1,0 m/s Ta có biên độ sóng dừng điểm M dây, cách đầu cố định A đoạn d là: AM = 2a|sin 2πd | λ với a biên độ nguồn sóng Ta có: λ = 10 ⇒ λ = 40cm ): AB = 2a λ AB λ 2π 2 d = = * Biên độ sóng điểm C ( C ) ⇒ AC = 2a|sin | = 2a = AB 2 λ * Biên độ sóng điểm B ( d B = 11 * Vì coi điểm B chất điểm dao động điều hoà với biên độ A B, thời ∆t = gian ngắn hai lần T λ = 0,2 ⇒ T = 0,8s ⇒ v = = 0,5m / s T điểm B có li độ AB 2 Bài tập vận dụng Bài tập Lúc t = đầu O dây cao su căng thẳng nằm ngang bắt đầu dao dộng lên với biên độ 1,5 cm, chu kì T= 2s Hai điểm gần dây dao động pha 6cm Coi biên độ không đổi Thời điểm để điểm M cách O: cm lên đến điểm cao A 0,5s B 1s C 2s C 2,5s Bài tập Nguồn sóng O truyền theo phương Ox Trên phương có hai điểm P Q cách PQ = 15cm Biết tần số sóng 10Hz, tốc độ truyền sóng v = 40cm/s, biên độ sóng không đổi truyền sóng cm Nếu thời điểm P có li độ / cm li độ Q có độ lớn A cm B 0,75 cm C cm D 1,5cm Bài tập Sóng truyền sơi dây với biên độ không đổi, tốc độ sóng 2m/s, tần số 10Hz Tại thời điểm t, điểm M dây có li độ 2cm điểm N dây cách M đoạn 30cm có li độ: A: 1cm B -2cm C D -1cm Bài tập Một sóng có bước sóng λ, tần số f biên độ a không đổi, lan truyền đường thẳng từ điểm M đến điểm N cách M đoạn Tại thời điểm đó, tốc độ dao động M 2πfa, lúc tốc độ dao động điểm N A πfa B πfa C D πfa Bài tập Xác định li độ dao động tai điểm N cách M khoảng d=4cm phía nguồn vào thời điểm t=0,25 s Cho biên độ dao động a= 4cm, tần số f= 2Hz vào thời điểm t=0 điểm M trạng thái cân lên Vận tốc truyền sóng v= 12cm/s A: cm B: 2cm C: 2 cm D: cm Bài tập Sóng lan truyền từ nguồn S dọc theo đường thẳng với biên độ không đổi Ở thời điểm t = , điểm S qua vị trí cân theo chiều (+) Ở thời điểm 1/2 chu kì điểm M cách nguồn khoảng 1/4 bước sóng có li độ 5cm Biên độ sóng A 10cm B cm C cm D 5cm Bài tập Đầu O sợi dây đàn hồi nằm ngang dao động điều hoà với biên độ 3cm với tần số 2Hz Sau 2s sóng truyền 2m Chọn gốc thời gian lúc đầu O qua vị trí cân theo chiều dương Ly độ điểm M dây cách O đoạn 2,5m thời điểm 2s là: A xM = -3cm B xM = C xM = 1,5cm D xM = 3cm Bài tập Một sợi dây OM =120cm hai đầu cố định Kích thích để sợi dây có hai bụng sóng O,M nút sóng Biên độ dao động bụng A Tại điểm P gần M dao động với biên độ A/2 khoảng cách MP là: 12 A: 20cm B: 15cm C: 5cm D: 10cm Bài tập Trên sợi dây mang sóng dừng có hai đầu cố định Biên độ bụng sóng 5cm Hai điểm A,B gần dao động ngược pha có biên độ 2,5 cm cách 20 cm Tính bước sóng ? A: 60cm B: 30cm C: 80cm D: 120 cm Bài tập 10 : Một sóng dừng sợi dây căng ngang với hai đầu cố định, bụng sóng dao động với biên độ 2.a cm Người quan sát thấy điểm có biên độ gần cách 12 cm Bước sóng biên độ dao động điểm biên độ nói : A: 48 cm a cm B: 24 cm a cm C: 24 cm a cm D: 48 cm a cm Nhận xét Ưu điểm : + Thứ nhất: Giải toán giao thoa sóng không cần quan tâm đến biên độ hay khác biên độ, đến pha hay ngược pha giống chương trình sách giáo khoa + Thứ hai: Giải hầu hết tập giao thoa hai sóng, sử dụng tính biên độ dao động, lập phương trình dao động tổng hợp + Thứ ba: Rèn luyện khả tư học sinh +Thứ tư: Làm học sinh cảm thấy phần sóng không phức tạp Nhược điểm: Ban đầu học sinh cảm thấy khó nhớ công thức để áp dụng, làm số tập quen thuộc học sinh thấy dễ dàng C KẾT LUẬN: Kết nghiên cứu: Kết khảo sát chất lượng môn vật lý 12 đầu năm: Số Trung Số Giỏi Khá Yếu Kém bình liệu SL % SL % SL % SL % SL % kiểm 12 K 41 4,9 19,5 22 53,7 12,1 9,8 12H 44 4,5 20,5 22 50 13,5 11,5 - Sau tiến hành nghiên cưú lớp 12H lớp 12 K để đối chứng, kiểm tra kết thúc chương sóng thu kết sau: Số Số Giỏi Khá Trung 13 Yếu Kém liệu 9A 9B kiểm 41 44 SL % 7,3 15,9 SL 10 16 % 24,4 36,4 bình SL % 23 56,1 19 43,2 SL % 7,3 4,5 SL % 4,9 Dựa vào kết thu ta thấy số lượng học sinh giỏi tăng lên, học sinh yếu, giảm rõ rệt Học sinh phản ứng nhanh toán biến tướng, giải nhanh xác hơn, đáp ứng nhu cầu làm tập trắc nghiệm Kiến nghị, đề xuất: Trên vài suy nghĩ việc làm giảng dạy phần sóng học môn Vật lý Có lẽ chẳng lạ việc làm đồng nghiệp Song với cố gắng tìm tòi học hỏi từ sách vở, từ đồng ngiệp, bạn bè, từ thầy cô mong muốn đóng góp phương pháp giải toán phần sóng cơ, cách đơn giản – nhiên cách giải cho toán cách giải gặp toán sóng Nhưng phương pháp đơn giản, vận dụng cách linh hoạt Đỡ phải nhớ nhiều công thức mong muốn đề xuất phương pháp cung cấp phương pháp cho nhiều đối tượng học sinh Tôi mong góp ý thầy cô, đồng chí, đồng nghiệp, đồng chí lãnh đạo để đề tài hoàn chỉnh Tôi xin chân thành cảm ơn! Thiệu Hóa, ngày 12 tháng năm 2012 Hoàng Thị Thúy 14