Bí dạy tốt THCS Một bí giúp bạn dạy tốt là: Tích cực + Sáng tạo Là giáo viên mà không lên lớp Ai mà không Kiểm tra cũ, không Dặn dò làm tập nhà…Nhưng nên làm để việc làm có hiệu hơn!Chúng ta thử dạo quanh vòng chắn bắt gặp hình ảnh sau trường THCS: 1.- Ổn định lớp: Giáo viên vào tiết bàn ghế thiếu ngắn; em chạy lộn xộn, ngồi không chỗ mình; vệ sinh lớp học yếu; đèn quạt bật lên vô tội vạ; chí thiếu khăn lau bảng…Mà giáo viên dạy không nhắc nhỡ! 2.- Có giáo viên kiểm tra cũ cách gọi em lên bảng làm tập đó.Rồi giáo viên ngồi xem giáo án… Hoặc nhìn lơ đãng khung cửa…Thậm chí bỏ lớp ngoài…Còn lớp học sinh lút đùa vui với trò chơi dư lại phút nghỉ giờ… Khá hơn, có em làm theo dõi bạn bị kiểm tra bảng… 3.- Dặn dò tập nhà: Khi bị cháy giáo án giáo viên cho qua bước Hoặc vội vàng “phán” nhà nhớ học làm tập 1, 2, 3…sgk bầu không khí ong vỡ tổ trống hết điểm rồi! 4.-Còn chuyện hết tiết dạy: Có giáo viên trước tiếng trống điểm! Hoặc xếp đặt giáo án vào cặp “chờ”… học sinh đứng dậy chào giáo viên khỏi cửa mặc cho lớp chen lấn lao cửa ông vỡ tổ! Vốn em hiếu động, việc xô đẩy, níu kéo có thành chuyện không hay!Trên bốn vấn đề thường giáo viên thường xem nhẹ tiết lên lớp mà xin sửa chữa lại Cũng không nhiều thời gian người giáo viên thay đổi cách làm tí xíu trình dạy học tích cực hơn, hiệu giáo dục to lớn nhiều… Nên chăng: 1.- Ổn định lớp: Giáo viên nhìn bao quát lớp chưa đầy phút nắm bao điều: xếp bàn ghế lớp lại cho ngắn, chỗ ngồi em, số học sinh vắng, quạt đèn, vệ sinh lớp dụng cụ phục vụ cho tiết dạy… Giáo viên làm đồng loạt vòng tuần dứt điểm vấn đề “vướng mắt” vào lớp! 2.- Kiểm tra cũ: Cũng em lên bảng làm tập Nhưng giáo viên vừa theo dõi học sinh làm bảng đen vừa theo dõi em lớp Việc giáo viên xuống lớp kiểm tra tập giúp cho em tự tin gần gũi thân thiện vô cùng…Hoặc em lên bảng chữa tập, làm tập giáo viên đề Giáo viên nhắc em làm nháp Giáo viên gọi đôi em đem tập lên kiểm tra…Như “đánh động” đến học sinh lớp 3.-Dặn dò-Hướng dẫn-Bài tập nhà: Đây bước thứ giáo án thường bị xem nhẹ soạn Phần Hưỡng dẫn Bài tập khó Dặn dò chuẩn bị cho tiết tới bị lướt Ai nói: Thiếu chuẩn bị trước việc khó thành công! Phần đông học sinh yếu việc tự học Đòi hỏi tất giáo viên phải rèn luyện học sinh biết tự học thường xuyên, lâu dần thành thói quen tốt Tùy theo đối tượng mà yêu cầu Nhìn chung em học nhiều môn nên việc soạn trước, đọc trước, tìm hiểu trước, nghiên cứu trước cần thiết sợ “quá tải” Gíao viên yêu cầu soạn trước, đọc trước, nghiên cứu trước phần nhỏ tiết học tiếp theo: phần rút từ kiến thức học, rút từ thực tế sống,… Nếu tiếp tiết ôn tập chuẩn bị bảng yêu cầu học sinh soạn nội dung vào…Nếu tiếp tiết thực hành học sinh phải chuẩn bị vật dụng đồ dùng liên quan…Với tinh thần “mưa dầm thấm đất” Rồi em thành thói quen tích cực việc tự học.Với tập nhà, cần yêu cầu sát đối tượng học sinh: Với học sinh yếu làm (thậm chí hình học yêu cầu vẽ hình, ghi giả thiết-kết luận, giải câu a đủ) Như em thuộc đối tượng cảm thấy tự tin để vươn lên 4.-Trống điểm hết giờ! Giáo viên đứng chào lớp cho lớp Thầy nán lại phút thấy nề nếp em thi “tan lớp” thật đẹp làm sao! Biết đâu có em học sinh cần sẻ chia với giáo viên vấn đề “giờ chót”… Và tượng xô đẩy bàn ghế, chen lấn qua khung cửa hẹp không nữa!Trong vấn đề tiết lên lớp giáo viên để ý khắc phục chắn nhà trường ngày thân thiện học sinh tích cực hơn!