Giải pháp kinh tế xã hội nhằm giảm nghèo và cải thiện môi trường sống cho người dân nghèo khu vực miền núi tỉnh Thái Nguyên

i ii ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH LỜI CAM ĐOAN Luận văn “Giải pháp kinh tế xã hội nhằm giảm nghèo cải thiện môi trường sống cho người dân nghèo khu vực miền núi tỉnh Thái Nguyên” đƣợc thƣ̣c hiện tƣ̀ tháng 6/2008 đến tháng 6/2010 Luận văn sƣ̉ dụng nhƣ̃ng thông tin NGUYỄN ANH TÚ tƣ̀ nhiều nguồn khác Các thông tin này đã đƣợc chỉ rõ nguồn gốc , đa số thông tin thu thập tƣ̀ điều tra thƣ̣c tế ở đị a phƣơng, số liệu đã đƣợc tổng hợp và xƣ̉ lý phần mềm thống kê SPSS 15 Tôi xin cam đoan rằng , số liệu và kết quả nghiên cƣ́u lu ận văn này là GIẢI PHÁP KINH TẾ XÃ HỘI NHẰM GIẢM NGHÈO VÀ CẢI THIỆN MÔI TRƢỜNG SỐNG CHO NGƢỜI DÂN NGHÈO KHU VỰC MIỀN NÚI TỈNH THÁI NGUYÊN hoàn toàn trung thực và chƣa đƣợc sử dụng để bảo vệ một học vị Tôi xin cam đoan rằng mọi sƣ̣ giúp đỡ cho việc thƣ̣c hiện luận văn này đã đƣợc cảm ơn và mọi thông tin luận văn đã đƣợc chỉ rõ nguồn gốc Chuyên ngành : KINH TẾ NÔNG NGHIỆP Mã số: 60.31.10 Thái Nguyên, năm 2010 LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ Nguyễn Anh Tú Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THỊ GẤM THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn iii iv LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC Để hoàn thành luận văn này, xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Khoa Sau Đại học, Phòng Đào tạo thầy, cô giáo trƣờng Đại học Kinh tế Quản trị Kinh doanh Đại học Thái Nguyên đã tận tình giúp đỡ, tạo mọi điều kiện cho tơi q trình học tập thực hiện đề tài Đặc biệt xin chân thành cảm ơn TS.Nguyễn Thị Gấm đã trực tiếp hƣớng Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục chữ viết tắt vi Danh mục bảng, biểu, biểu đồ, sơ đồ vii PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài dẫn, chỉ bảo tận tình và đóng góp nhiều ý kiến q báu, giúp đỡ tơi hồn thành Mục tiêu nghiên cứu đề tài luận văn tốt nghiệp 2.1 Mục tiêu chung Tôi xin chân thành cảm ơn cán bộ, lãnh đạo Tỉnh uỷ, UBND tỉnh Thái 2.2 Mục tiêu cụ thể Nguyên, Sở Công thƣơng, Cục Thống kê, Sở Lao động - Thƣơng binh - Xã hội, Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu đề tài Sở Tài nguyên - Môi trƣờng, Sở Khoa học - Công nghệ, Cục Thuế tỉnh Thái Ý nghĩa khoa học đề tài nghiên cứu Ngun, Phịng Thớng kê, Phịng Lao đợng - Thƣơng binh xã hợi hụn Định Hố Võ Nhai hợ gia đình mẫu điều tra đã tạo mọi điều kiện giúp đỡ điều tra tài liệu, số liệu để thực hiện luận văn này CHƢƠNG I CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 Cơ sở khoa học đề tài Cuối xin chân thành cảm ơn quan, gia đình, bạn bè đờng nghiệp đã ln đợng viên, giúp đỡ tơi hồn thành luận văn này Thái Ngun, ngày Bố cục đề tài 1.1.1 Cơ sở lý luận đề tài 1.1.2 Cơ sở thực tiễn đề tài 16 tháng năm 2010 Tác giả luận văn 1.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 37 1.2.1 Câu hỏi nghiên cứu 37 1.2.2 Các phương pháp nghiên cứu 37 1.2.3 Hệ thống tiêu phân tích 41 CHƢƠNG THỰC TRẠNG XỐ ĐĨI GIẢM NGHÈO VÀ CẢI THIỆN MÔI TRƢỜNG SỐNG CHO NGƢỜI NGHÈO KHU VỰC MIỀN NÚI TỈNH THÁI NGUYÊN Nguyễn Anh Tú 2.1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 42 2.1.1 Điều kiện tự nhiên 42 2.1.2 Tình hình kinh tế xã hội 48 2.1.3 Đánh giá tình hình chung 57 2.2 Kết thực xố đói giảm nghèo tỉnh Thái Nguyên 58 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn v vi 2.2.1 Đối với tỉnh Thái Nguyên 58 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 2.2.2 Thực trạng nghèo đói địa bàn nghiên cứu 59 Kết luận 109 2.3 Đánh giá thực trạng đói nghèo khu vực miền núi tỉnh Thái Nguyên 61 Một số kiến nghị 111 2.3.1 Nguồn lực hộ gia đình mẫu điều tra 61 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 2.3.2 Một số tiêu điều kiện sinh hoạt nhóm hộ điều tra 69 PHỤ LỤC 2.3.3 Nguồn lực đất đai 70 PHỤ LỤC 18 2.3.4 Thu nhập bình qn từ hai nhóm hộ 71 2.3.5 Cơ cấu nguồn thu nhập 74 2.3.6 Đầu tư cho trồng trọt 76 2.3.7 Đầu tư cho chăn nuôi 78 2.3.8 Các chi phí năm nhóm hộ nghiên cứu 79 2.3.9 Khả tiếp cận sử dụng vốn vay hai nhóm hộ 82 2.4 Các khó khăn q trình phát triển kinh tế hộ 84 2.4.1 Đối với tiêu chí đất trồng lúa 86 2.4.2 Đối với tiêu chí lao động 87 2.4.3 Đối với tiêu chí nguồn vốn 88 2.4.4 Đối với tiêu chí thơng tin khoa học kỹ thuật 90 2.4.5 Đối với tiêu chí nguồn nước tưới cho trồng 91 2.5 Thực trạng bảo vệ cải thiện môi trƣờng sống 94 2.5.1 Hiện trạng xử lý rác thải 95 2.5.2 Xử lý vỏ loại thuốc bảo vệ thực vật 95 2.5.3 Xử lý phân gia súc, gia cầm 97 2.5.4 Điều kiện nhà vệ sinh nông thôn 98 CHƢƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI VÀ BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG CHO CÁC HỘ NGHÈO Ở TỈNH THÁI NGUYÊN 3.1 Phƣơng hƣớng phát triển kinh tế xã hội cho hộ nghèo khu vực miền núi tỉnh Thái Nguyên 100 3.2 Nhóm giải pháp quan chức 102 3.3 Nhóm giải pháp hộ gia đình 105 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn vii viii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG SỐ LIỆU Bảng 1.1: Tình hình nghèo đói theo vùng Việt Nam, giai đoạn 2007-2009 24 Chữ viết tắt Nguyên nghĩa Bảng 1.2: Số lƣợng và địa điểm điều tra kinh tế hộ năm 2009 37 BVTV Bảo vệ thực vật Bảng 2.1: Tình hình sử dụng đất đai tỉnh Thái Nguyên năm 2009 45 CNH-HĐH Cơng nghiệp hố - Hiện đại hố Bảng 2.2: Dân số và lao động tỉnh Thái Nguyên năm 2009 48 CFC Chlorofluorocarbon Bảng 2.3: Một số chỉ tiêu kinh tế tỉnh Thái Nguyên 50 HĐND Hội đồng nhân dân Bảng 2.4: Một số chỉ tiêu giáo dục tỉnh Thái Nguyên năm 2009 52 HTX Hợp tác xã Bảng 2.5: Một số chỉ tiêu y tế tỉnh Thái Nguyên 53 ILO Tổ chức lao động quốc tế ISO Tổ chức tiêu chuẩn quốc tế TC 207 Ủy ban kỹ thuật 207 UBND Ủy ban nhân dân 10 UNDP Chƣơng trình hỗ trợ phát triển Liên Hiệp Q́c 11 UNEP Chƣơng trình mơi trƣờng 12 WB Ngân hàng giới 13 WCED Hội đồng giới môi trƣờng phát triển STT Bảng 2.6: Thực trạng nghèo đói tỉnh Thái Nguyên 58 Bảng 2.7: Tỷ lệ số hộ nghèo địa bàn nghiên cứu 60 Bảng 2.8: Thông tin chung chủ hộ 62 Bảng 2.9: Khả vốn tiền chủ hộ 64 Bảng 2.10: Thống kê số lƣợng vật ni hai nhóm hợ nghiên cứu 68 Bảng 2.11: Thông tin chung chủ hộ 69 Bảng 2.12: Nguồn lực đất đai hộ 70 Bảng 2.13: Thu nhập bình quân hai nhóm hợ 71 Bảng 2.14: Chi phí cho hoạt đợng trờng lúa hai nhóm hợ 77 Bảng 2.15: Các khó khăn phát triển kinh tế hợ 85 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ix x DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu 2.1: Bảng thống kê tài sản thiết yếu 67 Biểu 2.2 Cơ cấu nguồn thu nhập 75 Biểu 3: Chi phí bình qn chăn ni 78 Biểu 2.4: Các khoản chi phí cho c̣c sớng 80 Biểu 2.5: Các khoản chi phí cho hoạt động xã hội 81 Biểu 2.6: Số lƣợng quy mô khoản vay 82 Biểu 2.7: Phân bổ vốn vay sản xuất kinh doanh 83 Biểu 8: Giải hợ khơng có đủ đất trờng lúa 86 Biểu 2.9 : Phƣơng án xử lý hộ thiếu lao động 88 Biểu 2.10: Phƣơng án xử lý hộ thiếu vốn 89 Biểu 2.11: Phƣơng án xử lý hộ thiếu thông tin khoa học kỹ thuật 90 Biểu 2.12: Phƣơng án xử lý hộ thiếu nguồn nƣớc 92 Biểu 2.13: Sử lý rác thải sinh hoạt hàng ngày 95 Biểu 2.14: Xử lý vỏ chai, lọ thuốc trừ sâu 96 Biểu 15: Các hình thức xử lý phân gia súc, gia cầm 97 Biểu 2.16: Điều kiện nhà vệ sinh hai nhóm hợ 98 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn PHẦN MỞ ĐẦU vấn đề phân hoá giàu nghèo, hố ngăn cách bộ phận dân cƣ giàu nghèo Tính cấp thiết đề tài có chiều hƣớng mở rợng là vùng có điều kiện thuận lợi so Trong lịch sử xã hợi loài ngƣời, đặc biệt từ có giai cấp đến nay, vấn với vùng khó khăn, trình đợ dân trí thấp nhƣ vùng sâu vùng xa Chính đề phân biệt giàu nghèo đã xuất hiện và tồn nhƣ một thách thức lớn đối mà Đảng và Nhà nƣớc ta đã có chủ trƣơng hỗ trợ đối với vùng gặp với phát triển bền vững quốc gia, khu vực và toàn bợ văn khó khăn, hợ gặp rủi ro vƣơn lên xố đói giảm nghèo là đới với vùng minh hiện đại Đói nghèo và cơng chớng đói nghèo ln là mới quan tâm đờng bào dân tộc thiểu số hàng đầu quốc gia giới, giàu mạnh gắn liền với hƣng Thái Nguyên một tỉnh trung du miền núi phía Bắc Trong năm thịnh mợt q́c gia Đói nghèo thƣờng gây xung đợt trị, xung đợt qua tình hình kinh tế - xã hợi đã có nhiều tiến bợ đáng kể Tuy nhiên, khu vực giai cấp, dẫn đến bất ổn định xã hợi, bất ổn trị Mọi dân tợc có miền núi cao tỉnh, đời sớng ngƣời dân cịn nhiều khó khăn, thu nhập thể khác khuynh hƣớng trị, nhƣng có mợt mục tiêu là làm thấp Do vậy, xoá đói giảm nghèo mợt cơng tác địi hỏi Tỉnh Thái nào để q́c gia mình, dân tợc giàu có Trong thực tế mợt sớ nƣớc cho Nguyên phải tiến hành thƣờng xuyên, liên tục, Định Hoá Võ Nhai thấy kinh tế càng phát triển nhanh bao nhiêu, suất lao động càng cao hai huyện miền núi Tỉnh Thái Nguyên, có dân tợc sinh sớng Định tình trạng đói nghèo mợt bợ phận dân cƣ lại càng xúc và Hoá trung tâm An toàn khu (ATK) Trung Ƣơng thời kỳ kháng chiến có nguy dẫn đến xung đợt chớng thực dân Pháp xâm lƣợc Nhân dân dân tộc huyện Định Hoá đã phát Trong kinh tế thị trƣờng, quy luật cạnh tranh đã thúc đẩy nhanh huy truyền thớng cách mạng góp phần to lớn vào nghiệp cách mạng vẻ vang trình phát triển khơng đờng đều, làm sâu sắc thêm phân hố tầng Đảng, đƣa đến thắng lợi kháng chiến chống Pháp Ngày nay, ATK Định lớp dân cƣ quốc gia Khoảng cách mức thu nhập ngƣời nghèo so Hố mợt khu di tích lịch sử có tầm quan trọng dân tợc Việt với ngƣời giàu càng ngày càng có xu hƣớng rợng là mợt vấn đề có tính Nam Song hiện nay, đời sống đồng bào dân tợc Định Hố Võ Nhai toàn cầu, thể hiện qua tình trạng bất bình đẳng phân phới thu nhập, cịn gặp nhiều khó khăn, sản xuất phát triển chậm, sớ hợ nghèo đói cịn cao nạn đói, nạn suy dinh dƣỡng đeo đẳng gần 1/3 dân sớ giới so với tồn tỉnh, xuất phát từ lý tiến hành nghiên cứu đề Nhân loại đã bƣớc sang kỷ 21 và đã đạt đƣợc nhiều tiến bộ vƣợt bậc nhiều lĩnh vực nhƣ khoa học công nghệ, phát triển kinh tế, nhƣng phải tài “Giải pháp kinh tế xã hội nhằm giảm nghèo cải thiện môi trường sống cho người dân nghèo khu vực miền núi tỉnh Thái Nguyên” đối mặt với một thực trạng nhức nhới Đó nạn đói nghèo cịn chiếm một Mục tiêu nghiên cứu đề tài tỷ lệ đáng kể nhiều nƣớc mà bật là quốc gia phát triển Ở 2.1 Mục tiêu chung Việt Nam từ có đƣờng lới đổi mới, chuyển đổi kinh tế vận hành theo Mục tiêu chung đề tài nhằm góp phần phát triển kinh tế xã hợi, xố đói thị trƣờng có điều tiết nhà nƣớc, kinh tế có phát triển mạnh, tớc giảm nghèo và cải thiện môi trƣờng sống, nâng cao đời sống cho hợ gia đình đợ tăng trƣởng hàng năm là cao, nhƣng đồng thời phải đƣơng đầu với dân tợc miền núi Tỉnh Thái Ngun Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.2 Mục tiêu cụ thể nghiên cứu là môi trƣờng tự nhiên chỉ bao gồm nguồn nƣớc đất đai Mơi - Hệ thớng hố đƣợc vấn đề lý luận thực tiễn nghèo đói trƣờng này đƣợc đánh giá mối liên hệ mật thiết với đời sống ngƣời dân - Đánh giá đƣợc thực trạng nghèo đói hợ gia đình dân tợc miền núi tỉnh khu vực miền núi tỉnh Thái Nguyên Ý nghĩa khoa học đề tài nghiên cứu Thái Nguyên - Chỉ đƣợc nguyên nhân dẫn đến nghèo đói hợ gia đình Đề tài cơng trình khoa học có ý nghĩa lý luận thực tiễn thiết thực, tài liệu giúp cho UBND hụn Định Hố Võ Nhai nói riêng tỉnh Thái dân tộc miền núi tỉnh Thái Nguyên - Đề xuất đƣợc một số giải pháp kinh tế xã hợi nhằm xố đói giảm nghèo cải thiện môi trƣờng sống cho đồng bào dân tộc miền núi tỉnh Thái Nguyên Nguyên nói chung xây dựng thực hiện giải pháp xố đói, giảm nghèo bảo vệ môi trƣờng sống cho ngƣời dân khu vực miền núi Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu đề tài Bố cục đề tài 3.1 Đối tượng nghiên cứu Bớ cục đề tài: Ngồi phần Mở đầu, Kết luận, Phụ lục Tài liệu tham Đới tƣợng nghiên cứu đề tài tình hình sản xuất, tình trạng đói nghèo khảo, luận văn đƣợc chia thành chƣơng cụ thể nhƣ sau: môi trƣờng sớng hợ gia đình khu vực miền núi tỉnh Thái Nguyên Chƣơng I: Cơ sở khoa học và phƣơng pháp nghiên cứu Chƣơng II: Thực trạng xoá đói giảm nghèo cải thiện mơi trƣờng sớng 3.2 Phạm vi nghiên cứu đề tài cho ngƣời nghèo khu vực miền núi tỉnh Thái Nguyên 3.2.1 Không gian nghiên cứu Đề tài đƣợc nghiên cứu Huyện Định Hoá Võ Nhai - Tỉnh Thái Nguyên Chƣơng III: Mợt sớ giải pháp nhằm xố đói giảm nghèo cải thiện môi trƣờng sống cho ngƣời nghèo khu vực miền núi tỉnh Thái Nguyên 3.2.2 Thời gian nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu số liệu sơ cấp đƣợc điều tra vào tháng 12 năm 2009 và số liệu thứ cấp thời kỳ 2007 – 2009 3.2.3 Nội dung nghiên cứu Đề tài đƣợc giới hạn phân tích ngun nhân kinh dẫn đến nghèo đói cải thiện mơi trƣờng sớng hợ gia đình khu vực miền núi tỉnh Thái Nguyên, qua đề xuất một số giải pháp Giới hạn nghiên cứu đề tài nghiên cứu: Thứ nhất, đối với vấn đề đói nghèo bao gờm: Các ng̀n lực chủ yếu phát triển kinh tế hộ: Đất đai, lao đợng, tài chính, khuyến nơng, ng̀n nƣớc Thức hai, đới với vấn đề cải thiện mơi trƣờng sớng gờm có: Xử lý rác thải sinh hoạt hàng ngày, vỏ chai thuốc trừ sâu, phân gia súc gia cầm, điều kiện nhà vệ sinh Trong phạm vi đề tài: Mơi trƣờng sớng ngƣời dân đƣợc Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG I cƣ vào tình trạng nghèo đói nhƣ mợt xu tất yếu xẩy Do đó, biện CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU pháp cơng nghèo đói đƣa theo quan điểm này thƣờng thiếu triệt để, 1.1 Cơ sở khoa học đề tài họ chỉ dừng lại biện pháp hỗ trợ tài chính, kinh tế, và biện pháp kỹ 1.1.1 Cơ sở lý luận đề tài thuật cho nhóm dân cƣ nghèo đói đó, khơng tạo đƣợc đợng lực để thân 1.1.1.1 Khái niệm nghèo đói ngƣời nghèo tự vƣơn lên c̣c sớng Nghèo đói là mợt khái niệm mang tính chất đợng, biến đổi tuỳ tḥc vào Theo cách tiếp cận rộng [16] không gian, thời gian và xuất phát điểm địa phƣơng, quốc gia Tuỳ Vấn đề nghèo đói theo quan điểm này đƣợc tiếp cận từ phƣơng pháp luận thuộc vào quốc gia, thời điểm khác nhau, nhƣ quan điểm nghiên cho nguyên sâu xa nghèo đói là xã hợi có phân hố cứu khác mà nghèo đói đƣợc phát biểu khác Sau là quan giàu nghèo, mà phân hố là hệ chế độ kinh tế xã hội Trong điểm tiếp cận vấn đề nghèo đói; thời kỳ cộng sản nguyên thuỷ, mà suất lao động cịn thấp, chƣa có tích Theo cách tiếp cận hẹp [16] luỹ ngƣời chƣa có phân hố giàu nghèo Nhƣng xã hợi càng Nghèo đói là một phạm trù chỉ mức sống một cộng đờng hay mợt nhóm phát triển, có phân cơng lao động lực lƣợng sản suất, xã hội đã bắt đầu dân cƣ là thấp so với mức sớng mợt cợng đờng hay mợt nhóm dân cƣ khác có tích luỹ cấu trúc xã hợi quan hệ thị tộc đã bắt đầu biến đổi, xuất Theo cách tiếp cận này vấn đề nghèo đói chƣa bao qt đƣợc tính chất hiện chiếm hữu tƣ nhân và trao đổi hàng hố Xã hợi đã phân chia thành nhiều tụt đới nghèo đói, nghĩa là chỉ đánh giá theo tiêu chuẩn nghèo đói giai cấp, xã hợi đã có ngƣời giàu ngƣời nghèo là mầm mống tƣơng đối, mà thực tế lúc nào xã hợi hiện đại tồn nghèo xung đột giai cấp Cách tiếp cận rộng cho phép tiếp cận nghèo đói kể q́c gia giàu Nếu đứng phƣơng diện so sánh mức đói mợt cách toàn diện, đặt hiện tƣợng nghèo đói so sánh với giàu có sớng, mức thu nhập nhóm dân cƣ lúc nào có mợt nhóm dân cƣ hoàn cảnh định Khi nói đến ngƣời nghèo không thể không đứng thấp nhất, nhóm đứng cao và nhóm trung bình Đó là nghèo đói đặt họ vào so sánh toàn diện với ngƣời giàu, cách có tƣơng đới Nhƣng thực tế nhiều q́c gia nghèo, nhóm nghèo thể nhìn thấu đáo hợ nghèo và đói nhƣ nào, từ lý giải một cách khoa học đã xuất hiện nhóm nghèo đói tụt đới, nghĩa là họ sớng mợt c̣c sớng thực chất q trình dẫn tới đói nghèo Từ cách tiếp cận vấn đề nghèo đói có thể rút đƣợc cực, tạm bợ và lo lắng bữa ăn Cách tiếp cận này là cách tiếp cận phổ biến hiện Những ngƣời theo kết luận sau: quan điểm này có xu hƣớng tìm kiếm mợt chuẩn nghèo chung để đánh giá mức - Phân hố giàu nghèo khơng là hệ xã hợi có giai cấp và đợ nghèo đói nhóm dân cƣ, mà không sâu vào giải phân chia giai cấp, mà thể hiện chất sâu xa xung đột xã hội nguyên nhân sâu xa, nguyên sâu xa, chất bên vấn đề, lớp ngƣời giàu lớp ngƣời nghèo Giải vấn đề này chỉ có thể tức là chế nội kinh tế hàng ngày hàng đẩy mợt nhóm dân sở giải vấn đề bất bình đẳng xã hợi Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn http://www.lrc-tnu.edu.vn - Phân hoá giàu nghèo là hiện tƣợng phát sinh trình thúc đẩy tăng trƣởng kinh tế Bởi vậy, không xử lý kịp thời, chế trì tuỳ theo khác mơi trƣờng văn hố, mà cịn phụ tḥc vào thay đổi đời sống vật chất với q trình tăng trƣởng kinh tế cơng định hay hạn chế trình làm trầm trọng thêm hố ngăn cách Quan điểm ngân hàng giới (WB) năm 1998 lớp ngƣời giàu và lớp ngƣời nghèo, nguy phân tầng xã hợi, phân hố - Trong việc lựa chọn tiêu thức đánh giá WB đã lựa chọn tiêu thức phúc lợi giai cấp diễn với chỉ tiêu bình quân đầu ngƣời bao gồm ăn uống, học hành, mặc, - Chủ thể có đầy đủ khả điều hịa thu nhập nhóm dân cƣ là th́c men, dịch vụ y tế, nhà giá trị hàng hoá lâu bền Tuy nhiên, báo cáo Nhà nƣớc, nhiên chất nhà nƣớc chế độ, nhƣ định hƣớng số liệu này thu nhập Việt Nam thiếu xác phần lớn ngƣời trị khác là khác nên lực nhƣ tính triệt để lao động tự hành nghề giải pháp xử lý hớ ngăn cách giàu nghèo có thể dựa cách tiếp cận rộng hay - WB đƣa hai ngƣỡng nghèo: hẹp tuỳ theo điều kiện cụ thể quốc gia, thời điểm lịch sử + Ngƣỡng nghèo thứ là số tiền cần thiết để mua một số lƣơng thực gọi định là ngƣỡng nghèo lƣơng thực 1.1.1.2 Các quan điểm tiêu đánh giá mức nghèo đói Ngƣỡng nghèo lƣơng thực, thực phẩm mà WB đƣa theo cuộc điều tra Cho đến dƣờng nhƣ đã đến một cách tiếp cận tƣơng đối thống mức sống 1998 là lƣợng lƣơng thực, thực phẩm tiêu thụ phải đáp ứng nhu cầu đánh giá mức đợ nghèo đói, là định mợt tiêu chuẩn hay mợt điều kiện dinh dƣỡng với lƣợng 2000-2200 kcal ngƣời ngày Ngƣời dƣới chung nào đó, mà có thu nhập hay chi tiêu dƣới mức thu nhập chuẩn ngƣỡng là nghèo lƣơng thực Dựa giá thị trƣờng để tính chi phí khơng thể có mợt c̣c sớng tới thiểu hay đạt đƣợc nhu cầu thiết yếu cho cho rổ lƣơng thực Và theo tính tốn WB chi phí để mua rổ lƣơng thực là tờn xã hợi Trên sở mức chung để xác định ngƣời nghèo hay 1.286.833 đồng/ngƣời/năm không nghèo Tuy nhiên, sâu vào kỹ thuật tính chuẩn nghèo có nhiều cách xác định khác theo thời gian và không gian + Ngƣỡng nghèo thứ hai là bao gồm chi tiêu cho sản phẩm phi lƣơng thực, gọi là ngƣỡng nghèo chung Ở cần phân biệt rõ mức sống tối thiểu và mức thu nhập tối thiểu Mức thu nhập tối thiểu hoàn toàn khơng có nghĩa là có khả nhận đƣợc thứ cần thiết tối thiểu cho cuộc sống Trong mức sớng tới thiểu lại bao Cách xác định ngƣỡng nghèo chung: Ngƣỡng nghèo chung =(ngƣỡng nghèo lƣơng thực)+(ngƣỡng nghèo phi lƣơng thực) hàm tất chi phí để tái sản xuất sức lao động gồm lƣợng cần thiết Ngƣỡng nghèo đƣợc tính tốn phần phi lƣơng thực năm 1998 là 503038 cho thể, giáo dục, nghỉ ngơi giải trí và hoạt đợng văn hố khác Do vậy, đờng/ngƣời/năm từ ta có ngƣỡng nghèo chung là 1.789.871 đồng/ngƣời/năm khái niệm mức sống tối thiểu là một khái niệm tĩnh mà là động, - Quan điểm tổ chức lao động quốc tế (International Labour một khái niệm tƣơng đối và phong phú nợi dung và hình thức, khơng chỉ Organization viết tắt ILO) chuẩn nghèo đói: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn http://www.lrc-tnu.edu.vn 10 + Về chuẩn nghèo đói ILO cho để xây dựng “rổ” hàng hoá cho ngƣời nghèo sở xác định là lƣơng thực thực phẩm Rổ lƣơng thực phải phù hợp với Vùng nông thôn đồng trung du dƣới 20 kg gạo Vùng thành thị dƣới 25 kg gạo chế độ ăn uống sở và cấu bữa ăn thích hợp cho nhóm ngƣời Bên cạnh khái niệm đói nghèo đã trình bày trên, tuỳ tḥc vào nghèo Theo ILO có thể thu đƣợc nhiều kcalo từ một kết hợp thực giai đoạn, hoàn cảnh khác nhƣ mục tiêu nghiên phẩm mà xét chi phí có khác lớn Với ngƣời nghèo phải cứu khác mà ngƣời ta có cách tiếp cận khác nghèo đói thoả mãn nhu cầu thực phẩm từ nguồn kcalo rẻ Hiện nay, có thể tiếp cận nghèo đói theo hƣớng sau: + ILO thống với ngân hàng giới mức ngƣỡng nghèo lƣơng - Ngƣời nghèo là ngƣời dễ bị tổn thƣơng Ngƣời nghèo bị tổn thƣơng thực thực phẩm 2100 kcalo, nhiên ILO tính tốn tỷ lệ lƣơng thực rủi ro sản xuất và đời sống Khả hồi phục sau rủi ro rổ lƣơng thực cho ngƣời nghèo với 75% kcalo từ gạo và 25% kcalo có đƣợc từ ngƣời nghèo là hạn chế nhiều so với ngƣời giả hàng hoá khác đƣợc gọi là gia vị Từ mức chuẩn nghèo hợp lý là 511.000 đồng/ngƣời/năm Mức chuẩn nghèo đƣợc Việt Nam áp dụng giai đoạn 2001-2005 80.000 đồng/ngƣời/tháng vùng nông thôn miền núi hải đảo, 100.000 - Quan điểm Tổng cục Thống kê Việt Nam năm 1998 đồng/ngƣời/tháng vùng nông thôn đồng và 150.000 đồng/ngƣời/tháng Tiêu chuẩn nghèo theo Tổng cục Thống kê Việt Nam đƣợc xác định vùng thành thị mức thu nhập tính theo thời giá vừa đủ để mua một rổ hàng hố lƣơng thực thực Theo Quyết định sớ 170/2005/QĐ-TTg Thủ tƣớng Chính phủ ngày phẩm cần thiết trì với nhiệt lƣợng 2100 kcalo/ngày/ngƣời Những ngƣời có tháng năm 2005 việc ban hành chuẩn nghèo áp dụng cho giai đoạn 2006- mức thu nhập bình quân dƣới ngƣỡng đƣợc xếp vào diện nghèo 2010 khu vực nơng thơn hợ có mức thu nhập bình qn từ 200.000 - Quan điểm Bợ Lao động, Thƣơng binh và Xã hội năm 1998 Quan điểm Bộ Lao động, Thƣơng binh và Xã hội cho nghèo là bợ tình trạng mợt bợ phận dân cƣ không đƣợc hƣởng và thoả mãn nhu cầu ngƣời mà nhu cầu này đã đƣợc xã hợi thừa nhận tuỳ theo trình độ phát triển kinh tế xã hội và phong tục tập quán khu vực + Bộ Lao động Thƣơng binh và Xã hội đã đƣa chuẩn nghèo đói dựa sớ liệu thu thập hợ gia đình nhƣ sau : + Hợ đói là hợ có mức thu nhập bình qn đầu ngƣời mợt tháng quy gạo đƣợc 13 kg vực thành thị hợ có thu nhập bình qn từ 260.000 đờng/ngƣời/tháng (dƣới 3.120.000 đờng/ngƣời/năm) trở x́ng hợ nghèo Ƣớc tính đến đầu năm 2006 nƣớc cịn khoảng 4,6 triệu hợ nghèo (chiếm 26-27% tổng số hộ nƣớc), thành thị có 500.000 hợ (chiếm 12% sớ hợ thành thị) nơng thơn có 4,1 triệu hộ (chiếm 31% số hộ) Mức chuẩn nghèo cao mức cũ lần, kéo theo số hộ đƣợc xếp vào diện nghèo tăng lên lần Trên là mợt sớ khái niệm nghèo đói nhƣ mợt sớ hƣớng tiếp cận nghèo đói Tuỳ thuộc vào thời kỳ nghiên cứu nhƣ phƣơng hƣớng + Hợ nghèo là hợ có mức thu nhập tuỳ theo vùng Vùng nông thôn, miền núi hải đảo là hợ có thu nhập dƣới 15 kg gạo Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên đồng/ngƣời/tháng (2.400.000 đồng/ngƣời/năm) trở xuống hộ nghèo, khu http://www.lrc-tnu.edu.vn nghiên cứu khác mà có cách tiếp cận cho phù hợp Trong đề tài này, tác giả cơng nhận khái niệm nghèo đói Việt Nam, đờng thời hƣớng tiếp cận nghèo Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 109 110 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ - Cơ cấu thu nhập hai nhóm hợ có khác biệt lớn Nhóm hợ nghèo có cấu thu nhập cao từ trờng lúa, cấu thu nhập cao Kết luận Sau hai mƣơi năm thực hiện đổi mới, kinh tế Thái Nguyên đã đạt đƣợc thành tựu to lớn, góp phần vào thắng lợi nghiệp phát triển kinh tế đất nƣớc nói chung tỉnh Thái Nguyên nói riêng Cùng với nỗ lực đổi công tác quản lý điều hành Uỷ ban nhân dân tỉnh Thái Nguyên đã có hỗ trợ đắc lực giúp cho hợ nghèo có điều kiện để phát triển kinh tế, xóa nhà dợt nát, xố đói giảm nghèo Cụ thể tỷ lệ số hộ nghèo liên tục giảm qua năm gần nhóm hợ khơng nghèo thu nhập từ nghề tự - Có khác biệt thu nhập từ lúa hai nhóm hợ nghèo nhóm hợ khơng nghèo mẫu nghiên cứu theo kiểm định Mann Whitney mức xác suất 99% Sự khác biệt thu nhập hai nhóm hợ nghiên cứu có khác biệt đầu tƣ giớng, phân bón, th́c BVTV cụ thể nhóm hợ khơng nghèo có mức đầu tƣ cao nhiều so với nhóm hợ nghèo - Có khác biệt thu nhập từ chăn ni lợn hai nhóm hợ nghèo nhóm hộ không nghèo mẫu nghiên cứu theo kiểm định Mann Whitney Thái Nguyên một tỉnh miền núi phía Bắc, lợi hấp dẫn nhà đầu tƣ sở hạ tầng vật chất kỹ thuật phát triển, chƣa đáp ứng đƣợc mức xác suất 99% Quy mơ chăn ni nhƣ chi phí đầu tƣ nhóm hợ khơng nghèo cao so với nhóm hợ nghèo u cầu nhà đầu tƣ đặc biệt là đới tác nƣớc ngồi Chính thế, không - Sự tiếp cận nguồn vốn vay để phát triển sản xuất kinh doanh tạo đƣợc hội việc làm phi nông nghiệp cho lao đợng Hụn nhóm hợ nghèo hạn chế so với nhóm hợ khơng nghèo Sớ lƣợng vớn vay tỉnh Thái Ngun bình qn nhóm hợ nghèo thấp nhiều so với nhóm hợ không Thông qua đề tài nghiên cứu, tác giả rút đƣợc một số kết luận sau đây: nghèo Đáng ý là phân bổ vốn vay cho tiêu chí đầu tƣ khác - Khơng có khác biệt yếu tố đất đai hai nhóm hợ nghèo nhóm hai nhóm hợ hợ không nghèo mẫu nghiên cứu theo kiểm định Mann Whitney mức - Các điều kiện đầu tƣ trang thiết bị cho sản xuất, tiện nghi cho xác suất 90% Nhƣ vậy, có thể nói yếu tố đất đai nguyên nhân cuộc sớng nhóm hợ khơng nghèo ln cao so với nhóm hợ nghèo khác biệt thu nhập hai nhóm hợ nghiên cứu Vớn tích luỹ nhóm hợ nghèo mức thấp ảnh hƣởng khơng nhỏ - Có khác biệt yếu tớ lao đợng hai nhóm hợ nghèo không nghèo mẫu nghiên cứu theo kiểm định Pearson Chi-Square có ý nghĩa đến đời sớng kinh tế khả đầu tƣ cho trồng trọt, chăn nuôi nhƣ chi phí học hành cho thớng kê mức xác suất 95% nhƣ yếu tố lao động một nguyên nhân - Ý thức bảo vệ mơi trƣờng hai nhóm hợ thể hiện thông qua cách xử lý khác biệt thu nhập hai nhóm hợ nghiên cứu Trong mẫu rác thải sinh hoạt, phân gia súc gia cầm, vỏ chai thuốc trừ sâu, điều kiện nhà vệ nghiên cứu cho thấy nhóm hợ khơng nghèo có sớ lƣợng lao đợng bình qn sinh cịn mức thấp Mơi trƣờng bị ngƣời dân địa phƣơng xâm hại nhiều so với nhóm hợ nghèo nghiêm trọng Tỷ lệ sớ hợ có nhà vệ sinh tự hoại bán tự hoại thấp, tỷ lệ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 111 112 số hộ sử dụng nhà vệ sinh thô sơ mức cao Đây là nguy thƣờng trực ảnh hƣởng đối với cảnh qua môi trƣờng tự nhiên - Xây dựng đề án hỗ trợ mơ hình chăn ni HTX, HTX dịch vụ để trợ giúp vốn, khoa học kỹ thuật công nghệ mới, công nghệ thông tin, hệ - Các khó khăn phát triển kinh tế nhóm hợ nghèo chủ yếu thớng hạch tốn kế tốn Mở lớp khuyến nông, khuyến lâm để cho ngƣời liên quan đến yếu tố nhƣ: Đất đai, nguồn vớn đầu tƣ, lao đợng, kiến thức dân có điều kiện tiếp cận với thành tựu khoa học trồng trọt khuyến nông, nguồn nƣớc cho sản xuất nông nghiệp Tuy nhiên, yếu tố đất đai chăn nuôi để phát triển kinh tế hộ hiện theo nhận xét ngƣời dân địa phƣơng khơng có biện pháp khắc - Đầu tƣ hệ thống thuỷ lợi để phục vụ tƣới tiêu cho diện tích lúa tập phục đƣợc quỹ đất dành cho sản xuất nơng nghiệp có hạn Ngồi ra, trung Giúp ngƣời dân tăng khả canh tác từ một vụ lúa lên hai vụ lúa yếu tố nhƣ lao động, vớn, ng̀n nƣớc, thơng tin khuyến nơng hồn tồn có thể Trƣớc đây, bà chủ yếu chỉ cấy đƣợc mợt vụ lúa, vụ cịn lại khơng cấy đƣợc khắc phục đƣợc khơng có nƣớc - Phát triển trờng rừng sản xuất với giống nhƣ: Bạch Đàn, keo Tai Một số kiến nghị 2.1 Đối với tỉnh Thái Ngun Tƣợng diện tích đời, núi khơng có khả tƣới nƣớc để sản xuất - Chuyển dịch cấu kinh tế tạo hội việc làm phi nông nghiệp nông nghiệp Hỗ trợ ngƣời dân tiền mua giớng, phân bón, nhân công chi từ hoạt động nghề tự một hƣớng đắn để phát triển kinh tế hợ phí bảo vệ coi Đó là biện pháp tốt để kết hợp mục tiêu kinh tế nơng dân Để làm đƣợc điều cần có quan tâm mức cấp bảo vệ môi trƣờng quyền địa phƣơng - Tăng cƣờng tuyên truyền, giáo dục ý thức ngƣời dân việc xử lý Hỗ trợ thành lập HTX chăn nuôi, HTX làm dịch vụ để tạo ngành nghề phi nông nghiệp, giải công ăn việc làm cho lao động địa phƣơng, ổn định và nâng cao đời sớng kinh tế, văn hố tinh thần cho ngƣời dân rác thải sinh hoạt, vỏ chai thuốc trừ sâu, phân gia súc gia cầm để gìn giữ bảo vệ môi trƣờng 2.2 Đối với hộ nông dân Tạo điều kiện đất đai quy hoạch vùng chăn nuôi tập chung cho - Thành lập HTX chăn nuôi để tạo lợi quy mô chăn nuôi HTX chăn nuôi để thuận lợi cho cơng việc quản lý, bảo vệ, chăm sóc thú y, xử lớn Đàm phán đƣợc với nhà cung cấp giống, thuốc thú y và đặc biệt lý phân để bảo vệ môi trƣờng tự nhiên thức ăn chăn nuôi khâu cung cấp toán - Xây dựng và ban hành quy định, trách nhiệm cụ thể cho ban - Thành lập HTX làm dịch vụ xây dựng, giao thơng, hàn xì, nghề ngành, cấp quyền sở việc quản lý, hỗ trợ phát triển kinh tế mợc, giúp việc gia đình để tạo việc làm phi nông nghiệp nông nhằm bƣớc xố đói giảm nghèo, bảo vệ mơi trƣờng và định hƣớng cho nhàn Giải đƣợc lao động dƣ thừa chƣa đến vụ trồng lúa Gia tăng HTX chăn nuôi, HTX làm dịch vụ tiếp cận với nguồn vốn, kỹ thuật, thu nhập cải thiện đời sống sinh hoạt cho hộ giống, thị trƣờng đầu vào, thị trƣờng đầu ra, việc làm - Mạnh dạn vay vốn để đầu tƣ cho chăn nuôi hộ hộ không muốn tham gia vào HTX chăn nuôi Tuy nhiên, hợ có thể đƣợc hƣởng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 113 114 lợi thông qua HTX chăn nuôi để mua giống, thức ăn và khâu tiêu thụ để không bị tƣ thƣơng ép giá - Đầu tƣ cho học hành để em đƣợc trang bị kiến thức, ứng xử đời sớng xã hợi Đó là điều kiện cần để có thể làm việc quan nhà nƣớc, công ty tƣ nhân, công ty nƣớc ngồi - Nâng cao ý thức bảo vệ mơi trƣờng thơng qua việc xử lý rác thải hình thức thu gom, phân loại rồi đốt chôn xuống đất Thu gom và đốt đối với vỏ chai thuốc BVTV, ủ phân gia súc gia cầm trƣớc đem bón cho trờng, xây lại nhà vệ sinh thô sơ nhà vệ sinh bán tự hoại Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Báo cáo tổng kết năm 2009, Sở Tài nguyên& Môi trƣờng tỉnh Thái Nguyên 17 http://voer.edu.vn/content/m24941/latest/ 18 http://vi.wikipedia.org/wiki/Thuy%E1%BB%81n_nh%C3%A2n/ Biểu tổng hợp hợ nghèo đói theo chuẩn giai đoạn 2001-2005 Phịng Lao đợng - Thƣơng binh & Xã hợi hụn Định Hố, năm 2005 PHỤ LỤC Biểu tổng hợp hợ nghèo đói theo chuẩn giai đoạn 2006-2010 Phịng Lao đợng -Thƣơng binh & Xã hợi hụn Định Hố, năm 2009 Cơ sở lý luận thực tiễn đói nghèo - Bộ Lao động - Thƣơng binh & Xã hội, 2008 Nguyễn Thành Công (năm 2006), Thực trạng giải pháp xố đói giảm nghèo cho đồng bào dân tộc vùng núi cao tỉnh Thái Nguyên PHIẾU PHỎNG VẤN TÌNH HÌNH NGHÈO ĐĨI VÀ MƠI TRƢỜNG SỐNG CỦA HỘ GIA ĐÌNH Tập phiếu mang số thứ tự : Ngày vấn : /01/ 2010 Họ tên điều tra viên : Đỗ Anh Tài (năm 2007) Thực trạng giải pháp phát triển ngành nghề tiểu thủ công nghiệp nhằm tăng thu nhập cho hộ nghèo địa bàn huyện Định PHẦN - THÔNG TIN CHUNG VỀ HỘ GIA ĐÌNH 1.1 Họ tên chủ hộ: ……………………………………………… Hoá tỉnh Thái Nguyên Kế hoạch kinh tế - trị - xã hợi tỉnh Lạng Sơn giai đoạn 2006-2010 1.2 Địa chỉ: Tỉnh/ Tthành phố: : Niên giám thống kê huyện Na Hang tỉnh Tuyên Quang năm 2006 Huyện/ Quận: : Niên giám thống kê tỉnh Lạng Sơn năm 2005 Xã/ Phƣờng: : 10 Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên - Cục thống kê tỉnh Thái Ngun, Xóm/ Thơn/ Bản: năm 2009 11 Phịng Thớng kê hụn Định Hố, năm 2005 Niên giám thống kê huyện 12 Số liệu chuẩn nghèo quốc gia, GĐ 2007-2009 NXB Thống kê, năm 2009 Khu vực: 1.Thành thị Hộ thường trú địa phương Có 1.3 Loại hộ (đánh dấu X vào ô tƣơng ứng) 13 Sở Y tế tỉnh Thái Nguyên, báo cáo tổng kết năm 2009 1.3.1 Theo cấu sản xuất Định Hố năm 2009 14 Viện khoa học xã hợi Việt Nam, Báo cáo cập nhật nghèo 2006, nghèo giảm nghèo Việt Nam giai đoạn 1993-2004, NXB Chính trị Q́c gia 15.http://vietnamnet.vn/xahoi/doisong/2009/08/863361/ 16.http://vi.wikipedia.org/wiki/Ngh%C3%A8o/ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Nông thôn Không - Thuần nông - lâm - thuỷ sản - Kiêm ngành nghề - Phi nông nghiệp - Không hoạt động kinh tế 1.3.2 Gia đình tḥc loại hợ nào sau Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 Diện tích đất hộ sử dụng cho sản xuất- kinh doanh dịch vụ (Gồm đất đƣợc giao sử dụng lâu dài và đất th mƣớn, đấu thầu) Tổng diện tích Hình thức Loại đất (m2) sở hữu 5.1 Đất thổ cƣ 5.2 Đất lúa 5.3 Đất hoa màu 5.4 Đất rừng tự nhiên 5.5 Đất rừng trồng 5.6 Mặt nƣớc nuôi trồng thuỷ sản 5.7 Đất đồi, vƣờn trồng chè 5.8 Đất thuê 5.9 Đất cho thuê 5.10 Đất ao, hồ 1: Chủ sở hữu, 2: Đi thuê, 3: Cho thuê, 4: Khai hoang, 5: Nhà nƣớc giao, 6: Đất mua Tài sản hộ gia đình Số Giá trị Loại tài sản lƣợng (1000đ) 6.1- Tài sản dùng cho SX - KD – DV Cơ sở vật chất, nhà xƣởng, chuồng trại, kho bãi Máy phát điện Máy bơm nƣớc Máy tuốt lúa Máy cày, máy kéo Máy khâu Cƣa máy Ơ tơ loại Xe ngựa, trâu Tiền mặt Vàng Hàng hoá, nguyên vật liệu Tài sản dùng cho SXKĐV khác 6.2- Tài sản, đồ dùng lâu bền cho sinh hoạt Máy thu thanh, Radio, catsec, TV màu TV đen trắng Đầu video Tủ lạnh Quạt điện Xe đạp Xe máy Điện thoại Tài sản, đồ dùng lâu bền cho sinh hoạt khác 6.3- Hoạt động chăn nuôi Lợn Gà, vịt, ngan, ngỗng Trâu Bò Ngựa Dê Ong Tổng giá trị tài sản hộ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên - Có thành viên hƣởng trợ cấp ngƣời có cơng hàng tháng - Có thành viên hƣởng trợ cấp xã hội hàng tháng - Không thuộc loại 1.4 Một số đặc điểm thành viên hộ TT Họ tên Giới Năm tính sinh Quan hệ với chủ hợ Dân tợc Trình Nghề đợ văn nghiệp hố Tình trạng việc làm 10 PHẦN 2-ĐẤT ĐAI, TÀI SẢN VÀ ĐIỀU KIỆN SINH HOẠT CỦA HỘ (Tại th.điểm đ.tra năm 2010) http://www.lrc-tnu.edu.vn http://www.lrc-tnu.edu.vn Các nguồn thu nhập hộ Nguồn thu Số lƣợng/ đơn STT Tính năm 2009 vị tính Lúa Ngơ Khoai Sắn Lợn Chè Gà, vịt, ngan, ngỗng Trâu, bò Ngựa 10 Dê 11 Ong 12 Cá 13 Gỗ 14 Củi 15 16 Buôn bán 17 Làm thuê 18 Cho thuê đất 19 Tiền lƣơng, trợ cấp quà tặng, tiền gửi về, 20 lãi tiết kiệm TỔNG CỘNG Đơn giá Thành tiền (1000đ) Nhà tạm/ thuyền , ghe, xuồng Hộ có dùng điện cho sinh hoạt khơng? Có Khơng 10 Nguồn nƣớc dùng cho ăn uống hộ: (đánh dấu x vào ô tƣơng ứng) Nƣớc máy Nƣớc giếng khoan, giếng đào Nƣớc sông, suối, ao hồ, nƣớc mƣa 11 Loại hố xí gia đình sử dụng (đánh dấu x vào ô tƣơng ứng) Hố xí tự hoại/bán tự hoại Hớ xí thơ sơ/ khơng có hớ xí Hộ có nhà thuộc quyền sở hữu hộ hay khơng? Có Khơng Nếu có 8.1 Nếu có, tổng diện tích đất hộ gia đình .m2 8.2 Loại nhà ở: (Đánh dấu x vào ô tương ứng) Nhà kiên cố Nhà bán kiên cố/ nhà sàn loại tớt Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn PHẦN III - CHI TIÊU CỦA HỘ GĐ NĂM 2009 12.2 Chi phí chăn ni 12 Tổng thu tổng chi cho hoạt động SXKD dch v 12 Chi phí sản xuất từ hoạt động nông ng- nghiệp 12 tháng qua Bao gồm mua, trao đổi trực tiếp, tự làm, đ-ợc cho biếu tặng Viết tổng không nhớ cụ thể (Cho trồng hàng năm dài hạn, công nghiệp, chăn nuôi, thuỷ sản, sản phẩm phụ) Cõy trờng 12.1 Chi phí trồng trọt ĐVT Lúa: bao gờm Ngô năm Khoai Chè Tổng Cây ăn (1000đ) 1.Lƣợng mua Giớng Kg -Giá 1000đ/kg Phân bón -Phân chuồng Tạ -Đạm Kg -Kaly Kg -NPK Kg Thuốc trừ sâu 1000đ 4.Th́c diệt cỏ 1000đ 5.Chi phí 1000đ tiền -Thuỷ lợi phí 1000đ -Thuê làm đất 1000đ -Vận chuyển 1000đ -Tuốt 1000đ - Chi khác 1000đ -Thuê thu hoạch 1000đ(c) Tổng/total Khoản mục ĐVT 1.Mua giống 1000đ Thức ăn tinh: - Gạo - Ngô - Khoai - Sắn - Cám đậm đặc - Thức ăn xanh - Thú y - Khác 1000đ 1000đ 1000đ 1000đ 1000đ 1000đ 1000đ 1000đ Lợn thịt Lợn nái Trâu Bò Gà Gia cầm Tổng Cá Tổng 13 Thu nhập hộ gia đình/năm Đơn vị tính: 1000đ TT 13.1 13.2 Chỉ tiêu Tổng thu nhập hộ (= Tổng thu câu 12 - Tổng chi câu 12) Thu nhập bình quân/ ngƣời/tháng 14 Chi tiêu ăn uống bình quân/tháng hộ gia đình STT Các khoản chi (gồm phần mua, trao đổi, tự túc) 14.1 14.2 Chi cho lƣơng thực (gạo, ngô, khoai, sắn, ) Chi cho thực phẩm (rau, thịt loại, cá, đậu, trứng, hoa quả, bánh kẹo, đồ uống) Chi cho chất đốt phục vụ ăn uống Các khoản chi cho ăn uống khác TỔNG CHI CHO ĂN UỐNG Chi ăn uống BQ/nhân khẩu/tháng 14.3 14.4 A B Giá trị Ƣớc tính giá trị (giá đạm… 000/kg; giá kaly…… 000đ/kg; giá NPK…….000đ/kg) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 10 15 Các khoản chi tiêu ăn uống hộ gia đình bình qn/năm Đơn vị tính:1000đ STT Các khoản chi (gồm phần mua, trao đổi, tự túc) Ƣớc tính giá trị Chi cho giáo dục (học phí, xây dựng trƣờng, sách vở, đờ dùng học tập, thêm vào khoản chi khác cho giáo dục) 15.2 Chi cho y tế (chi cho khám chữa bệnh và chăm sóc sức khoẻ, kế hoạch hố gia đình) 15.3 Chi cho văn hoá, văn nghệ, thể thao 15.4 Chi cho mặc, quần áo, chăn màn, mũ nón, áo mƣa, 15.5 Chi cho điện và nƣớc sinh hoạt 15.6 Chi mua sắm sửa chữa thƣờng xuyên đồ dùng sinh hoạt 15.7 Chi phí lại (phụ tùng, bảo dƣỡng, sửa chữa phƣơng tiện lại, vé tàu, xe bị, phà, lệ phí giao thơng, ) 15.8 Các khoản chi khác có tính chất thƣờng xun (giỗ, tết, hiếu hỷ, thăm hỏi) 15.9 Các khoản đóng góp địa phƣơng: thuế đất thổ cƣ, dân công, nghĩa vụ lao đợng cơng ích, Quỹ an ninh Q́c phịng, đóng góp cho hợi, tổ chức đoàn thể xã hợi 15.10 Các khoản chi khác chƣa tính nhƣ: đem cho, mừng, giúp mang tính tự nguyện,: Mua bảo hiểm thân thể, chi phí bời thƣờng cho ngƣời khác 15.1 PHẦN IV - KẾT QUẢ PHÂN LOẠI HỘ GIA ĐÌNH THEO THU NHẬP VÀ TÌNH TRẠNG TÀI SẢN CỦA HỘ (Ban đạo xã thực hiện) Nhóm hộ Đánh dấu x vào ô tƣơng ứng Thu nhập BQ/ngƣời/ tháng KHU VỰC THÀNH THỊ KHU VỰC NÔNG THÔN I Từ 240.000 đ trở xuống Từ 180.000đ trở xuống Trên 240.000 đ đến 250.000đ Trên 180.000đ đến 190.000đ II Trên 190.000đ đến 200.000đ III Trên 250.00đ đến 260.00đ Trên 200.000đ IV Trên 260.000đ Ghi chú: Để định hợ gia đình tḥc nhóm thu nhập nào, BCĐ xã cần xét thêm mức chi tiêu bình quân đầu ngƣời tình trạng tài sản (xem hƣớng dẫn) TỔNG CHI TIÊU NGOÀI ĂN UỐNG 16 Chi tiêu sinh hoạt hộ gia đình TT 16.1 16.2 Đơn vị tính: 1000đ Giá trị Tổng chi tiêu cho sinh hoạt hợ gia đình (= Tổng chi câu 14 + Tổng chi câu 15) Chi tiêu bình qn/ ngƣời/tháng Chỉ tiêu Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 12 PHẦN THỨ V - NHỮNG VẤN ĐỀ LIÊN QUAN TỚI MÔI TRƢỜNG SỐNG CỦA HỘ GIA ĐÌNH 17 Biện pháp xử lý rác thải hộ gia đình Biện pháp xử lý Rác thải sinh hoạt đƣợc sử lý nhƣ nào? 17.1 Có ngƣời thu gom 17.2 Đốt 17.3 Chôn lấp 17.4 Đổ sông, suối, hồ… 17.5 Xả bãi rác chung 17.6 Vứt tự Đánh dấu trả lời chi tiết Ở đâu Khi Vỏ chai, lọ thuốc trừ sâu đƣợc gđ sử lý nhƣ nào? 17.7 Đốt 17.8 Chôn lấp 17.9 Vứt xuống sông, suối, hồ, mƣơng, 17.10 Vứt tự Cộng 18 Điều kiện sinh hoạt 18.1Nguồn nƣớc và cách dùng nƣớc cho sinh hoạt hợ gia đình là (đối chiếu với câu 10) Nguồn nƣớc Stt Chỉ tiêu 18.1.1 Số lƣợng: đủ ghi (1), thiếu ghi (0) Giếng khơi/ Nƣớc máy Sông/ suối giếng khoan Mùa Mùa Mùa Mùa Mùa Mùa mƣa khô mƣa khơ mƣa khơ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Nguồn khác Mùa Mùa mƣa khô http://www.lrc-tnu.edu.vn Chất lƣợng: ghi từ đến ; Trong đó: 18.1.2 (1) Tớt ; (2) trung bình; (3) Ơ nhiễm ; (4) nhiễm nặng Nếu mục 18.1.1.2 ghi số (3) (4), nguyên nhân gì? ghi sớ theo tình h́ng sau: 18.1.3 (1) - Chất thải gia đình xả (2) - Gần nguồn nƣớc (3) - Sử dụng thuốc trừ sâu; phân bón hố học (4) - Đớt nƣơng, phá rừng (5) - Sử dụng bừa bãi nguồn nƣớc (6) Lý khác Giải pháp khắc phục hộ mục 18.1.1.2 ghi số (3) (4) Ghi theo tình 18.1.4 h́ng sau: (1)- Quản lý chất thải tớt hơn, di dời nguồn thải xa nguồn nƣớc dùng (2)- Hạn chế sử dụng hoá chất sản xuất nông, lâm nghiệp (3)- Hạn chế đốt nƣơng, phá rừng (4) – Sử dụng tiết kiệm nguồn nƣớc (5) – Lý khác (sản xuất vật liệu xây dựng, xay sát lƣơng thực, ) Gia đình thƣờng sử dụng nƣớc uống cách nào, (ghi tƣơng ứng với 18.1.5 nguồn nƣớc mà gia đình sử dụng) theo hƣớng dẫn dƣới: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 13 14 Lọc và đun sôi ; (1) Lọc, không đun sôi; (2) Đun sôi, không lọc; (3) Uống nƣớc lã 18.2 Vật dụng sinh hoạt gia đình Stt Màn tránh muỗi Hiện trạng 18.2.1 Số lƣợng: đủ, ghi số (1); thiếu ghi (0) 18.2.2 Chất lƣợng: Tớt ghi (1), tr bình ghi (2); ghi (3) Chăn ấm Quạt điện 19- Điều kiện phục vụ sản xuất 19.1 Đất đai, nguồn cá, suất trồng thời gian năm trở lại thay đổi nhƣ nào? (đánh số xác nhận có số hộ khơng xác nhận) vào ô tƣơng ứng với câu trả lời chủ hợ) 18.3 Cơng trình xây dựng phục vụ chăn nuôi, vệ sinh Stt Chỉ tiêu đánh giá Nhà Hố tắm xí Bể biogaz 18.4 Hình thức chăn nuôi cách xử lý chất thải chăn nuôi Gia đình có chăn ni ghi , khơng, ghi Chỉ tiêu Có, ghi Khơng, ghi 18.4.1 Hình thức chăn ni - Khơng chăn ni - Thả rông - Nuôi nhốt - Hỗn hợp 18.4.2 Cách xƣ̉ lý phân thải chăn ni - Khơng có - Bón phân tƣơi cho trờng - Ủ phân trƣớc bón cho Chuồng ni gia cầm Chuồng trâu/bị Stt Nguồn tài nguyên NS trồng trọt, lâm nghiệp 18.3.1 Gia đình có (1)/ khơng có (0): Đất (Ruộng) Chất lƣợng cơng trình này nhƣ nào? 18.3.2 Tớt (1); (2); trung bình (3); (4) Các cơng trình xa hay gần ng̀n nƣớc sinh hoạt; gần nhà 18.3.3 ở? Nếu: xa = 50 m ghi (1); dƣới 50 m, ghi (2) Nếu gia đình chƣa có cơng trình cần tới thiểu 18.3.4 tiền để có thể xây dựng đƣợc cơng trình (ghi lại sớ tiền (đ))? 19.1.1 Đợ màu mỡ đất đai Đƣợc cải thiện nhiều Cải thiện Nhƣ cũ Giảm xuống chút Giảm xuống nhiều 19.1.2 Bị xói mịn đất tr.trọt 19.1.3 Năng suất trờng 19.1.4 Nguồn nƣớc phục vụ cho s.x 19.1.5 Nguồn cá tự nhiên đồng Đất dốc (đồi/ nƣơng,…) 19.1.6 Độ màu mỡ đất 19.1.7 Bị xói mịn đất tr.trọt 19.1.8 Năng suất trồng 19.1.9 Năng suất rừng sản xuất 19.1.10 Ng̀n nƣớc phục vụ cho s.x Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 15 16 19.2 Kỹ thuật sản xuất mà hộ gia đình áp dụng trở lại thay đổi nhƣ (ghi số vào tƣơng ứng gia đình xác nhận có thực việc làm nhƣ vậy) Tăng Nhƣ lên cũ Stt Kỹ thuật sử dụng 19.2.1 Biện pháp phòng trừ dịch hại tổng hợp (IPM) 19.2.2 Sinh học (giống mới, biogaz, ) 19.2.3 Phân bón hố học 19.2.4 Th́c bảo vệ thực vật 19.2.5 Đốt nƣơng, làm rẫy Giảm Giảm xuống xuống chút nhiều 20.1.2.2 Các biện pháp hỗ trợ trƣờng/ tổ chức gì? 20.2 Y TẾ 20.1 GIÁO DỤC (nếu gia đình có ngƣời học, bất kể cấp nào, kể học sinh, sinh viên chuyên nghiệp) 20.1.1 Nhà nƣớc hỗ trợ /không ghi (0) 20.1.1.2 Tổng số tiền miễn học phí học sinh học năm vừa qua gia đình là đ /khơng ghi (0) 20.1.1.4 Tổng sớ tiền giảm học phí cho học sinh học năm vừa qua gia đình là đ 20.1.1.5 Gia đình có vay tiền từ NHCSXH cho việc học khơng? Có ghi (1) (1), 20- Các dịch vụ nhà nƣớc hộ nghèo 20.1.1.3 Giảm học phí: có ghi (1) 20.1.2.1 Có giảm trừ khoản đóng góp hay khơng? Nếu có ghi khơng ghi (0) 20.1.3 Hội phụ huynh học sinh: công việc thể quan tâm nhóm gì? PHẦN VI- CÁC DỊCH VỤ CƠNG 20.1.1.1 Miễn học phí: có ghi (1) 20.1.2 Nhà trƣờng/ tổ chức xã hội ; khơng ghi (0) 20.2.1 Gia đình có đƣợc cấp sổ hộ nghèo thẻ khám bệnh Nếu có ghi (1) ; khơng ghi (0) 20.2.2 Khi khám /chữa bệnh, gia đình có phải xin thêm giấy tờ từ địa phƣơng khơng? Nếu có, ghi (1) ; không ghi (0) 20.2.3 Trong năm, giả sử gia đình có phải khám chữa bệnh Nếu có, gia đình cho biết thái đợ cán bộ y tế sở điều trị nhƣ nào? Bình thƣờng nhƣ đới tƣợng khác, ghi (1) ; thái độ thờ hơn, ghi (2) ; 20.2.3 Khoảng cách từ hộ đến điểm khám / chữa bệnh (nhà nƣớc) xã, gần km 20.3 KHUYẾN NƠNG - LÂM - NGƢ 20.3.1 Cán bợ khuyến nơng đến gia đình hƣớng dẫn kỹ thuật năm 2009 là lần 20.3.2 Gia đình nhận đƣợc hƣớng dẫn cán bộ khuyến nông đối với gia đình gi? 20.3.2.1 Kỹ thuật trờng trọt; kỹ thuật sử dụng phịng dịch hại tổng hợp (IPM) Ghi sớ (1) 20.3.2.2 Kỹ thuật chăn nuôi; sử lý phân chất thải chăn nuôi (Biogaz) Ghi số (2) 20.3.2.3 Kỹ thuật sản xuất nấm; kỹ thuật vi sinh; giống Ghi sớ (3) 20.1.1.6 Sớ tiền mà gia đình vay từ NHCSXH cho việc học .đ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Ngun http://www.lrc-tnu.edu.vn 17 18 20.3.3 Gia đình có đƣợc tham gia khố tập huấn cán bợ khuyến nơng tổ chức khơng? Nếu có ghi (1) khơng ghi (0) 20.3.4 Lợi ích gia đình đƣợc tham gia sinh hoạt tiếp thu kiến thức từ cán bợ khuyến nơng, đƣợc đánh giá là: Rất có ích (1); có ích (2); bình thƣờng (3) 21 Những khó khăn hoạt động kinh tế gia đình gì? 21.1 Hãy kể khó khăn nguồn lực hộ gì? 21.1.1 Đất đai? ……………………………………………… … 21.1.2 Nguồn nƣớc…………………………………………… 21.1.3.Rừng……………………………………………………… 21.1.4 Lao động ………………………………………… PHỤ LỤC KẾT QUẢ CHẠY PHẦN MỀM SPSS CHO CÁC CHỈ TIÊU NGHIÊN CỨU Thông tin chung chủ hộ Kiểm định tuổi bình qn chủ hộ Mann-Whitney Tỉ chủ hộ Test Mann-Whitney U 3441.500 Wilcoxon W 4617.500 Z -.459 Asymp Sig (2.646 tailed) Kiểm định giới tính chủ hộ Asymp Chi-Square Value df Sig.(2-sided) Tests Pearson 7.77 000 Chi-Square Continuity 4.37 538 Correction Likelihood 2.73 392 Ratio Kiểm định trình độ học vấn Asymp Chi-Square Value df Sig.(2-sided) Tests Pearson 6.71 000 Chi-Square Continuity 5.78 538 Correction Likelihood 2.70 392 Ratio Kiểm định thành phần dân tộc Asymp Chi-Square Value df Sig.(2-sided) Tests Pearson 8.77 000 Chi-Square Continuity 6.37 234 Correction Likelihood 2.73 354 Ratio 21.1.5 Vốn sản xuất…………………………………………………… 21.2 Gia đình chọn vấn đề đƣợc coi khó khăn hoạt động kinh tế gia đình gì? cách giải vấn đề sao? 21.2.1.…………………………………………………………………… Cách giải (1)……………………………………………………… …………………………………………………………………………… 21.2.2.……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Cách giải (2)…………………………………………………… …………………………………………………………………………… 21.2.3.………………………………………………………………….…… ………………………………………………………………………… Cách giải (3)…………………………………………………… ……………………………………………………… Xin cảm ơn giúp đỡ nhiệt tình gia đình! Xác nhận chủ hộ (Ký, ghi rõ họ tên) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Điều tra viên (Ký tên, ghi rõ họ tên) http://www.lrc-tnu.edu.vn Kiểm định số lƣợng nhân bình qn hai nhóm hộ Tỉ chủ hợ Mann-Whitney Test Mann-Whitney U 4141.5 Wilcoxon W 4027.5 Z -.659 Asymp Sig (2-tailed) 946 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Kiểm định lao động bình qn hai nhóm hộ Mann-Whitney Test Tỉ chủ hộ Mann-Whitney U 5647,7 Wilcoxon W 3249.5 Z -2.45 Asymp Sig (2-tailed) 042 http://www.lrc-tnu.edu.vn 19 20 Một số chỉ tiêu điều kiện sinh hoạt nhóm hợ điều tra Group Statistics Khả vốn tiền chủ hộ Mann-Whitney Tuôỉ chủ hộ Test Mann-Whitney U 2.591 Wilcoxon W 2.456 Z -6.15 Asymp Sig (2.000 tailed) Kiểm định loại nhà Asymp Chi-Square Value df Sig.(2-sided) Tests Pearson 4.56 000 Chi-Square Continuity 4.98 408 Correction Likelihood 2.89 324 Ratio Kiểm định Nguồn nƣớc sinh hoạt Asymp Chi-Square Value df Sig.(2-sided) Tests Pearson 4.70 544 Chi-Square Continuity 6.37 538 Correction Likelihood 1.06 392 Ratio Kiểm định sử dụng điện Asymp Chi-Square Value df Sig.(2-sided) Tests Pearson 8.77 036 Chi-Square Continuity 6.37 132 Correction Likelihood 2.73 834 Ratio Ranking Đất lúa 4 4 4 4 Đất vƣờn Đất trồng màu Đất rừng tự nhiên Đất rừng trồng Đất đồi Đất thuê Cho thuê Ao MannWhitney U Test Statistics(a) Mann-Whitney U Wilcoxon W Z Asymp Sig (2tailed) Đất lúa Đất vƣờn Hoa màu Rừng tự nhiên 4,111 4,192 4,080 4,074 5,941 6,022 5,910 5,904 Rừng trồng 4,125 Đất đồi 3,947 Đất rừng tự nhiên 3,995 13,995 5,777 13,865 -0.24 -0.03 -1.32 -0.42 -0.26 -1.48 -1.45 0.81 0.98 0.19 0.67 0.79 0.14 0.15 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Đất rừng trồng Đất Ao 4,119 4,130 14,00 13,989 -0.89 -1.53 0.37 140 60 140 60 140 60 140 60 140 60 140 60 140 60 140 60 140 60 Mean 4.248 4.681 1.405 1.435 0.036 0.000 1.751 1.868 12.161 15.992 10.115 0.675 0.080 0.396 0.030 0.333 0.000 0.463 Std Deviation 3.5107 5.2610 2.3769 2.2656 0.2215 0.0000 7.4424 4.9427 40.3580 71.0811 50.7927 3.8706 0.4567 1.6328 0.2714 2.3337 0.0000 3.5861 Std Error Mean 0.2967 0.6792 0.2009 0.2925 0.0187 0.0000 0.6290 0.6381 3.4109 9.1765 4.2928 0.4997 0.0386 0.2108 0.0229 0.3013 0.0000 0.4630 Thu nhập và kiểm định Test Statistics Thống kê chỉ tiêu đất đai kiểm định N Wilcoxon W Z Lúa Hoa màu Chè Gia cầm Trâu bị Phi Nghề nơng tự nghiệp Trợ cấp Lợn Rừng 2785 2527 2656 2282 3014 3501 1995 2953 2890 2034 2134 3961 3703 1398 1367 4190 1482 1332 4129 4066 4356 4324 -2.08 -2.05 -4,45 -3,09 - - - - 2.35 3.18 2.87 3.85 000 301 394 564 Ngựa -1.70 - - 545 4.64 000 000 Asymp Sig (2-tailed) 188 017 000 000 066 0.13 http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 21 22 Chi phí cho hoạt đợng trờng lúa hai nhóm hợ Group Statistics Phan N Mean 140 2.416,33 3.471,39 293,39 60 4.121,30 5.167,36 667,10 140 872,07 2.161,01 182,64 60 808,76 2.543,28 328,34 140 354,09 1.032,72 87,28 60 810,00 2.676,97 345,59 140 271,90 478,77 40,46 60 394,17 625,13 80,70 140 792,86 3.224,78 272,54 Kali 60 1.033,33 3.750,55 484.195 NPK 140 1.050,00 6.746,52 570,18 60 3.833,40 10.477,01 1.352,58 140 1.518,38 3.742,42 316,29 60 7.007,50 20.288,86 2.619,28 140 292,50 780,49 65,96 60 640,67 3.314,95 427,96 140 770,36 2.052,76 173,49 60 3.122,50 5.421,09 699,86 140 1.487,70 3.181,96 269,89 60 7.880,67 11.364,26 1.467,12 140 774,39 2.635,51 223,54 60 2.352,27 5.510,24 711,37 loai ho Std Deviation Std Error Mean Chỉ tiêu Lúa Hoa màu Chè Gia cầm Ngựa Trâu, bò Lợn Tổng chi phí cho lúa Giớng Phân ch̀ng Đạm Th́c sâu Th́c diệt cỏ Chi phí làm đất Rừng Phi nơng nghiệp Nghề tự Chi phí thu hái Phân Giá trị loại hộ trung bình 2 2 2 2 2 281,6 445,2 57,0 69,0 31,2 40,5 69,7 97,8 30,1 49,0 7,4 38,9 48,1 101,2 8,0 6,8 29,0 42,1 1,0 0,0 Độ lệch chuẩn 216,3 293,7 76,3 63,4 56,4 81,1 63,2 87,0 30,9 69,8 13,1 55,4 70,4 61,8 48,9 21,3 88,0 145,4 8,8 0,0 Sai số chuẩn 18,3 37,9 6,5 8,2 4,8 10,5 5,3 11,2 2,6 9,0 1,1 7,1 5,9 8,0 4,1 2,7 7,4 18,8 0,7 0,0 Khác biệt theo kiểm định Mann Whitney p-value = 0,00 p-value = 0,035 p-value = 0,67 p-value = 0,046 p-value = 0,79 p-value = 0,00 p-value = 0,00 p-value = 0,43 p-value = 0,26 p-value = 0,88 Trợ cấp Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 23 Các khoản chi phí cho c̣c sớng Phân Giá trị trung loại hợ bình Chỉ tiêu Chi phí lƣơng thực, thực phẩm Giáo dục Y tế Văn hoá, thể thao Quần áo, giày dép Điện, nƣớc, thoại, internet điện Mua sắm, sửa chữa Chi phí lại 2 2 2 2 264,95 456,72 364,30 320,86 258,69 236,88 0,43 0,39 264,30 353,39 174,99 199,35 93,06 139,42 115,21 262,61 Độ lệch chuẩn Sai số chuẩn 115,903 723,998 716,605 569,970 543,859 530,736 5,071 3,012 263,068 328,644 295,842 270,497 237,863 257,379 194,724 457,668 9,796 93,468 60,564 73,583 45,964 68,518 0,429 0,389 22,233 42,428 25,003 34,921 20,103 33,227 16,457 59,085 Khác biệt theo kiểm định Mann Whitney p-value = 0.025 p-value = 0.28 p-value = 0.36 p-value = 0.248 p-value = 0.03 p-value = 0.54 p-value = 0.00 p-value = 0.078 Các khó khăn phát triển kinh tế hợ Tỷ lệ % sớ hợ gặp khó khăn Tiêu chí Giá trị kiểm định Pearson Nhóm hợ nghèo 80,71 Nhóm hợ khơng nghèo 76,67 p-value = 0,86 Đất trồng lúa 55,0 40,0 p-value = 0,034 Khoa học kỹ thuật 30,71 30,0 p-value = 0,56 Lao động 20,71 31,67 p-value = 0,082 Vốn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Chi-Square http://www.lrc-tnu.edu.vn