Với sự giúp sức của CNTT và môi trường Internet thì công việc này sẽ được giải quyết một cách hiệu quả và tốt hơn rất nhiều, đó chính là nhờ một dịch vụ của Google mang lại là “Google Fo
Trang 11
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
Đơn vị: THPT XUÂN LỘC
Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi)
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ỨNG DỤNG GOOGLE FORMS VÀO KHẢO SÁT, THĂM DÒ Ý KIẾN
Người thực hiện: NGUYỄN NGỌC MỸ Lĩnh vực nghiên cứu:
- Quản lý giáo dục
- Phương pháp dạy học bộ môn:
- Lĩnh vực khác: Ứng dụng CNTT
Có đính kèm: Các sản phẩm không thể hiện trong bản in SKKN
Mô hình Đĩa CD (DVD) Phim ảnh Hiện vật khác
Năm học: 2014 - 2015
BM 01-Bia SKKN
Trang 22
SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
––––––––––––––––––
I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1 Họ và tên: Nguyễn Ngọc Mỹ
2 Ngày tháng năm sinh: 08/02/1985
3 Nam, nữ: Nam
4 Địa chỉ: 83, tổ 14, ấp Phượng Vỹ, xã Suối Cao, huyện Xuân Lộc, ĐN
5 Điện thoại: (NR): (CQ)/ 0613.871115 ĐTDĐ: 0907 632 688
6 Fax: E-mail: mythptxl@gmail.com
7 Chức vụ: Giáo viên Tin học
8 Nhiệm vụ được giao (quản lý, đoàn thể, công việc hành chính, công việc chuyên môn, giảng dạy môn, lớp, chủ nhiệm lớp,…): Môn tin, Lớp: 10B1 10B6
9 Đơn vị công tác: Trường THPT Xuân Lộc
II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
- Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân khoa học
- Năm nhận bằng: 2010
- Chuyên ngành đào tạo: Tin học
III KINH NGHIỆM KHOA HỌC
- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Tin học
- Số năm có kinh nghiệm: 4 năm
- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: 01
“ ỨNG DỤNG CNTT VÀO ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
VỚI PHẦN MỀM WONDERSHARE QUIZCREATOR “
BM02-LLKHSKKN
Trang 33
ỨNG DỤNG GOOGLE FORMS VÀO KHẢO SÁT, THĂM DÒ Ý KIẾN
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong mỗi ngành nghề ai cũng muốn có sự hiểu biết nhất định về chủ thể, đối tượng của mình Chính vì lẽ đó mà từ rất lâu mọi người luôn muốn bằng cách nào đó để có thể khai thác tìm hiểu về những thông tin của những đối tượng mà mình hướng đến, để từ đó có thể khai thác, phục vụ, tương tác … với những đối tượng đó được tốt hơn Đó chính là lý do mà chúng ta thường thấy có rất nhiều cuộc khảo sát thăm dò ý kiến về các đối tượng được diễn ra thường xuyên trong mỗi ngành nghề Và một trong những cách vẫn được dùng phổ biến đó là thông qua các biểu mẫu trên giấy Từ đây chúng ta sẽ tổng hợp lại và
sẽ thu thập được lượng nhất định thông tin về đồi tượng của mình Công việc này tưởng chừng như đã rất hiệu quả , nhưng nó vẫn còn một vài hạn chế khiến chúng ta phải gặp khó khăn trong quá trình tổng hợp thông tin hoặc là cách tiến hành khó trên diện rộng và cùng một lúc Với sự giúp sức của CNTT và môi trường Internet thì công việc này sẽ được giải quyết một cách hiệu quả và tốt hơn rất nhiều, đó chính là nhờ một dịch vụ của Google mang lại là “Google Forms” Đây là một dịch vụ tạo ra các biểu mẫu trực tuyến để giúp chúng ta có thể khai thác và tìm hiểu thông tin về đối tượng của chúng ta một cách hiệu quả nhất
Với cương vị là một giáo viên tin học, được thường xuyên tiếp cận với những ứng dụng của CNTT và môi trường Internet, tôi nhận thấy trong lĩnh vực nghề nghiệp mà mình đang công tác thì đối tượng học sinh là một đối tượng hết sức quan trọng mà bất cứ người thầy, cô giáo nào cũng muốn dạy cho học trò mình lãnh hội những kiến thức tốt nhất, để làm được điều đó thì ít nhiều người thầy cần hiểu rõ học trò mình như thế nào, cần học gì, đam mề gì, nguyện vọng như thế nào, hoàn cảnh ra sao…Để từ đây có những định hướng đúng đắn và kịp thời cho học sinh của mình Chính vì lẽ đó mà việc thường xuyên tiếp cận, khảo sát thăm dò những tâm tư nguyện vọng của các em là một việc chúng ta nên làm Với dịch vụ Google Forms mà tôi nói ở trện thì chúng ta hoàn toàn có thể thường xuyên tiến hành và mở rộng ở nhiều nội dung và lĩnh vực Đó chính
là lý do tôi chọn đề tài này
II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
- Việc sử dụng chức năng khảo sát thăm dò ý kiến đã được sử dụng rất sớm, cho đến giờ ngoài cách cổ điển là tạo các biểu mẫu trên giấy thì biểu mẫu điện tử trực tuyến đang ngày càng được áp dụng rộng rãi và không ngừng tăng lên trong thời đại CNTT
và Internet bùng nổ
- Công việc này đóng vai trò quan trọng và cũng là chiến lược mà được rất nhiều ngành nghề thường xuyên áp dụng nhằm tìm hiều thông tin về đối tượng của mình
- Việc áp dùng biểu mẫu điện tử trực tuyến vẫn chưa thể hoàn toàn thay thế cho cách
cũ, bởi việc phủ sóng Internet, thiết bị công nghệ và trình độ dân trí chưa được phổ biến rộng khắp
BM03-TMSKKN
Trang 44
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP
1 Giới thiệu về dịch vụ Google Forms
Google là một hãng có tầm ảnh hưởng toàn cầu lớn nhất trong lãnh vực CNTT, hãng luôn tạo ra những dịch vụ tốt nhất cho người dùng, và những dịch vụ đó luôn nắm một vị trí vô cùng quan trong như: Thư điện tử Gmail, Hệ điều hành
di động Android, lưu trữ đám mây Drive và một dịch vụ không kém phần quan trọng đó là Google Forms Dịch vụ này giúp cho người dùng có thể tạo ra các biểu mẫu trực tuyến để có thể thực hiện vào các cuộc đăng kí, thăm dò ý kiến trong nhiều lãnh vực và ngành nghề mà người dùng muốn khai thác Nó hoàn toàn miễn phí và dễ sử dụng, nó được lưu trữ dưới một bảng tính tự động trong Google Drive, việc này rất thuận lợi cho việc thống kê thông tin Dịch vụ này
có thể chạy trực tiếp từ một Link của Google sinh ra, hoặc có thể nhúng nó vào các trang web khác để chạy độc lập trên website đó
Dịch vụ này cho phép chúng ta tạo ra các biểu mẫu rất phong phú về thể loại nội dung như:
Thống kê nhanh kết quả thông qua các hình ảnh, biểu đồ trực quan:
Trang 55
2 Xây dựng biểu mẫu bằng chương trình Google Forms
B1: Truy cập vào địa chỉ drive.google.com và đăng nhập với tài khoản Gmail
B2: Click vào Tạo Mẫu
Trang 66
B3: Tại trang giao diện mới để chuẩn bị tạo trang câu hỏi khảo sát
Tại đây chúng ta chọn loại câu hỏi muốn thêm vào bài khảo sát
Cách soạn câu hỏi khảo sát cho từng loại và hiển thị của từng loại câu hỏi: + Loại Văn bản:
Ở dạng này chúng ta có thể thiết lập giới hạn văn bản nhập vào, giới hạn con
số hoặc một số thuộc tính khác ở thuộc tính Cài đặt nâng cao
Trang 77
Hiển thị tại trang khảo sát:
+ Loại Văn bản của đoạn văn
Được soạn thảo tương tự như loại Văn bản
+ Loại Nhiều lựa chọn
Người dùng chỉ có thể lựa chọn 1 đáp án
Hiển thị tại trang khảo sát:
+Loại Hộp kiểm
Người dùng có thể lựa chọn nhiều đáp án
Trang 88
Hiển thị tại trang khảo sát:
+ Loại Chọn từ danh sách
Hiển thị tại trang khảo sát:
+ Loại Thang tỷ lệ
Hiển thị tại trang khảo sát:
Trang 99
+ Loại Lưới
Hiển thị tại trang khảo sát:
+ Loại Ngày
Hiển thị tại trang khảo sát:
Trang 1010
+ Loại Thời gian
Hiển thị tại trang khảo sát:
B4: Tuy chỉnh thay đổi giao diện cho trang hiển thị:
Click vào Thay đổi chủ đề trang Thay đổi chủ đề xuất hiện bên phải của trang
Click chọn một chủ đề có sẵn rồi bấm vào tuỳ chỉnh theo ý cá nhân ở từng đối tượng
Trang 1111
Những thông tin trả lời sẽ được tự động lưu trữ trong một bảng tính và được lưu trực tuyến tại trang Google Drive của tài khoản, để chúng ta thuận tiện trong việc thống kê và trữ
File bảng tính và file biểu mẫu được lưu trong Google Drive
File bảng tính được mở trực tiếp trên mạng internet
3 Cách tiến hành
C1: Khi chúng ta biên soạn nội dung xong thì chương trình có cho chúng ta
một link chạy trực tiếp, từ đây chúng ta có thể chia sẻ link này đến những người làm bài khảo sát:
Click chọn vào Xem biểu mẫu trực tiếp
Trang 1212
Một trang khảo sát sẻ được tạo ra với link của Google
C2: Chúng ta cũng có thể nhúng chương trình vừa được tạo ra vào trong một
Website để cho nó chạy trực tiếp trên website đó
Vào Tệp Nhúng
Nhập kích thước muốn hiển thị của trang khảo sát
Sau đó chúng ta copy đoạn mã iframe và dán vào trong website muốn chạy độc lập:
Trang 1313
IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI
- Sử dụng dịch vụ này chúng ta có thể tiết kiệm trong khâu in ấn
- Nhanh chóng và thuận tiện trong việc thống kê, tổng hợp thông tin
- Dữ liệu được lưu dưới dạng bảng tính nền thuận tiện cho việc khai thác
- Tiến hành cùng lúc trên diện rộng và đông thông qua môi trường mạng
- Chương trình có thể chạy trực tiếp thông qua link của google hoặc có thể nhúng vào trang web
- Một số thông tin nổi bật khi thực hiện đề tài mà tôi có được từ chương trình Google Forms, Chương trình được đăng tải trên Website trường, với sự tham gia ngẫu nhiên của các học sinh nhà trường và bên ngoài
Trang 1414
Trang 1515
Trang 1616
Nên được áp dụng rộng rãi trong các cuộc khảo sát thăm dò lấy ý kiến ở các cấp để thuận tiện cho khâu tiến hành, tổng hợp thống kê vì hiện tại mạng internet rất phổ biết và các thiết bị công nghệ như máy tính, laptop, máy tính bảng, smartphone rất thông dụng và tiện lợi để tiến hành
VI DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
Tham khảo thông tin trên mạng Internet
VII PHỤ LỤC
Không kèm theo phụ lục
NGƯỜI THỰC HIỆN (Ký tên và ghi rõ họ tên)
Trang 1717
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI
Đơn vị THPT XUÂN LỘC
–––––––––––
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ––––––––––––––––––––––––
Xuân Lộc , ngày tháng năm 2015
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học: 2014 - 2015
–––––––––––––––––
Tên sáng kiến kinh nghiệm: ỨNG DỤNG GOOGLE FORMS VÀO KHẢO SÁT,
THĂM DÒ Ý KIẾN
Họ và tên tác giả: Nguyễn Ngọc Mỹ Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị: Trường THPT Xuân Lộc
Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ môn hoặc lĩnh vực khác)
- Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy học bộ môn:
- Phương pháp giáo dục - Lĩnh vực khác:
Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị Trong Ngành
1 Tính mới (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô dưới đây)
- Đề ra giải pháp thay thế hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn
- Đề ra giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình, nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị
2 Hiệu quả (Đánh dấu X vào 1 trong 5 ô dưới đây)
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả cao
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa từng áp dụng ở đơn vị mình, nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị
3 Khả năng áp dụng (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô mỗi dòng dưới đây)
- Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách:
Trong Tổ/Phòng/Ban Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT Trong ngành
- Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện và dễ đi vào cuộc sống: Trong Tổ/Phòng/Ban Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT Trong ngành
- Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu quả trong phạm vi rộng: Trong Tổ/Phòng/Ban Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT Trong ngành
Xếp loại chung: Xuất sắc Khá Đạt Không xếp loại
Cá nhân viết sáng kiến kinh nghiệm cam kết và chịu trách nhiệm không sao chép tài liệu của người khác hoặc sao chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ của mình
Tổ trưởng và Thủ trưởng đơn vị xác nhận đã kiểm tra và ghi nhận sáng kiến kinh nghiệm này đã được tổ chức thực hiện tại đơn vị, được Hội đồng chuyên môn trường xem xét, đánh giá; tác giả không sao chép tài liệu của người khác hoặc sao chép lại nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ của chính tác giả
Phiếu này được đánh dấu X đầy đủ các ô tương ứng, có ký tên xác nhận của tác giả và người có thẩm quyền, đóng dấu của đơn vị và đóng kèm vào cuối mỗi bản sáng kiến kinh nghiệm
NGƯỜI THỰC HIỆN SKKN
(Ký tên và ghi rõ họ tên) XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Ký tên và ghi rõ họ tên)
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
(Ký tên, ghi rõ
họ tên và đóng dấu)
BM04-NXĐGSKKN
Trang 1818