Sỹ số : Ngày soạn : 10/01/2016 Ngày giảng : 11/01/2016 Tiết 41 - Bài 25 : Sự oxi hóa – phản ứng hóa hợp ứng dụng oxi I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm oxi hóa, phản ứng hóa hợp, phản ứng tỏa nhiệt - Các ứng dụng oxi Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát lập PTHH oxi với đơn chất số hợp chất Thái độ: - Giáo dục lịng u mơn học, ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Giáo viên: Tư liệu ứng dụng oxi Học sinh: Học cũ đọc trước bìa nhà III Tiến trình dạy học: ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ: + Nêu tính chất hóa học oxi? Viết PTHH minh họa? + Làm tập số Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: I Sự oxi hoá GV: yêu cầu học sinh nhận xét ví dụ mà Định nghĩa: Sự tác dụng oxi với HS làm phần KTBC ( GV lưu góc chất oxi hóa bảng) ? Cho biết phản ứng có đặc điểm chung? GV: phản ứng oxi hóa chất ? Vậy oxi hóa chất gì? ? lấy ví dụ oxi hóa xảy hàng ngày? Hoạt động 2: II Phản ứng hoá hợp GV: treo bảng phụ ghi PTHH CaO + H2O → Ca(OH)2 2Na + S Na2S t → 2Fe + 3Cl3 t0 2FeCl3 → C + O2 t0 → CO2 Định nghĩa: Phản ứng hóa hợp phản ứng ? Hãy nhận xét số chất tham gia phản ứng hóa học có chất số sản phẩm phản ứng hóa học tạo thành từ hai hay nhiều chất ban đầu trên? GV: phản ứng gọi phản ứng hóa hợp phản ứng hóa hợp gì? GV: Gọi Hs đọc lại định nghĩa GV: Giới thiệu phản ứng tỏa nhiệt GV: Phát phiếu học tập: Hoàn thành PTHH sau: a Mg + ? MgS t → b ? + O2 Al2O3 t0 → c 2H2O dp → d CaCO3 H2 + O CaO + CO2 t → e ? + Cl2 CuCl2 t0 → f Fe2O3 + H2 t0 Fe + H2O → Trong phản ứng phản ứng thuộc loại hóa hợp? Giải thích? HS thảo luận theo nhóm GV: Đưa kết nhóm chấm chéo cho Hoạt động 3: Gv: Yệu cầu HS quan sát tranh vẽ ứng dụng Oxi Hs: quan sát tranh vẽ ứng dụng oxi Gv?: Em nêu ứng dụng oxi mà em biết sống? III ứng dụng oxi a Sự hô hấp: Oxi cần cho hô hấp người động thực vật( Phi công, thợ lặn…) b Sự đốt nhiên liệu: Oxi cần cho đốt nhiên liệu( Tạo nhiệt độ cao hơn, sản xuất gang thép, đốt nhiên liệu tên lửa, chế tạo mìn phá đá…) * Luyện tập Hoạt động 4: Gv: Hướng dẫn HS làm tập: Lập PTHH biểu diễn phản ứng hóa hợp của: a Lưu huỳnh với nhơm b Oxi với magie 3S + 2Al Al2S3 t c Clo với kẽm → Hs: Thực 2Mg + O2 2MgO 0 t → Zn + Cl2 t0 → Củng cố: ZnCl2 Gv: Thông qua số câu hỏi hệ thống lượng kiến thức Hướng dẫn HS làm số tập khác IV Hướng dẫn học nhà: Yêu cầu HS nhà học làm tập lại, đọc trước bài: oxit