GIÁO ÁN Hoạt động phát triển thẩm mỹ Hoạt động : Tạo hình Đề tài: Vẽ con gà trống( mẫu) Chủ đề : Thế giới động vật Đối tượng dạy: Trẻ MG 4 tuổi Người thực hiện: Nguyễn Thị Huyền Trang Ngày soạn : 03012013 Ngày dạy: 04012013 Thời gian: 3035 phút I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ biết vẽ theo mẫu của cô hướng dẫn Trẻ vẽ được con gà trống theo mẫu 2.Kỹ năng: Luyện kỹ năng cầm bút để tô vẽ Trẻ có kỹ năng cơ bản như: vẽ nét cong tròn, nét xiên thẳng để tạo thành con gà trống 3.Thái độ: Trẻ hướng thud vẽ. Trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật sống trong gia đình II.Chuẩn bị: Tranh mẫu của cô để giới thiệu Giấy vẽ ,bút màu Các bài hát: con gà trống, đàn gà trong sân, tiếng chú gà trống gọi III.Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định: Giới thiệu khách Cô và trẻ cùng vận động bài hát con gà trống Trò chuyện và đàm thoại về nội dung bài hát Bài hát đã nói đến điều gì? Con gà trống có gì? ( có mào đỏ, chân có cựa,...) Cô và trẻ cùng bắt chước tiếng gà gáy Con gà trống là con vật sống ở đâu? à đúng rồi con gà trống là con vật sống trong gia đình nó rất có ích cho mọi người đấy .Hàng ngày con gà trống gọi mọi người thức dậy để đi làm đúng giờ đấy Vậy bây giờ các con có muốn vẽ con gà trống không? 2.Quan sát đàm thoại tranh mẫu của cô: Cô đưa tranh vẽ con gà trống cho trẻ quan sát và đàm thoại Cô có bức tranh vẽ gì đây? Bạn nào giỏi cho cô biết con gà trống cô vẽ gồm có mấy phần ? + Mình gà cô vẽ bằng hình gì ? +Đầu gà là hình gì? Cô mời bạn khác có ý kiến con gà còn có gì nữa nào? Đúng rồi đấy con gà trống có mỏ ,có 2 chân ,2 cánh Mời bạn tiếp theo .Màu sắc con gà trống ntn? Mình gà cô tô màu gì? đầu gà ,mào gà.... Cô hỏi trẻ thức ăn của gà là gì ? và thuộc nhóm nào ? + Cô giáo dục :Thế nhà các con có nuôi gà không ? Để cho gà mau lớn thì hàng ngày chúng mình phải làm gì? đúng rồi hàng ngày phải cho gà ăn ,chăm sóc quét dọn chuồng trại cho sạch sẽ và bảo vệ chúng các con nhớ chưa nào. 3. Cô vẽ mẫu : Trước khi vẽ cô phải cầm bút bằng tay nào và cầm bằng mấy đầu ngón tay? Khi ngồi vẽ tư thế phải ngay ngắn không được cúi đầu sát xuống bàn Lần 1 : Cô vẽ mẫu không giải thích Lần 2: Cô vẽ kết hợp giải thích Cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ Cô vẽ một hình tròn to để làm mình gà,tiếp đến cô vẽ 2 nét xiên thẳng để làm cổ gà ,tiếp đến là hình tròn nhỏ để làm đầu gà và đuôi gà là các nét cong.Đầu gà cô vẽ mào gà,mỏ ,mắt ,mình gà vẽ chân ,vẽ cánh. Để cho con gà thêm đẹp thì cô phải làm gì? Cô lần lượt tô mình gà,đầu,đuôi,chân ,cánh 4.Trẻ thực hiện: Cô hỏi trẻ cách cầm bút,tư thế ngồi vẽ Cô cùng trẻ vẽ trên không 1 lần Cô đi bao quát ,nhắc nhở ,gợi ý cho trẻ khá vẽ sáng tạo thêm Cô giúp đỡ những trẻ yếu kém và gợi ý cho trẻ vẽ tạo ra sản phẩm. 5.Trưng bày và nhận xét sản phẩm: Tích tắc tích tắc Đồng hồ đã điểm Báo hết giờ rồi Nào các bạn ơi Dừng tay thôi nào Cùng nhau mang bài Lên để trưng bày. Cô cho từng tổ mang bài lên trưng bày sản phẩm Gọi trẻ lên nhận xét bài nào đẹp nhất mà trẻ thích nhất.Vì sao con thích? Nhận xét tuyên dương trẻ vẽ đẹp và động viên trẻ vẽ chưa đẹp lần sau cố gắng hơn nữa. + Kết thúc: Cô và trẻ hát một bài và mang sản phẩm ra để trưng bày. Trẻ chào khách Trẻ cùng cô vận động Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trong gia đình ạ Có ạ Trẻ quan sát Con gà trống ạ 3 phần ạ Hình tròn tọa Hình tròn nhỏ ạ Đuôi gà ,chân gà ạ Màu sắc rực rỡ ạ Trẻ trả lời. Gia cầm ạ Có ạ Vâng ạ Trẻ quan sát cô vẽ mẫu Trẻ trả lời Tô màu ạ Trẻ vẽ Trẻ dừng tay Trẻ mang bài lên trưng bày Trẻ nhận xét Trẻ hát cùng cô và mang bài treo vào góc sản phẩm. GIÁO ÁN Hoạt động phát triển thẩm mỹ Hoạt động : Tạo hình Đề tài : Tô màu cảnh làng quê Chủ đề : Quê hương đất nước Bác Hồ Đối tượng dạy: Trẻ MG 4 tuổi Người thực hiện: Phạm Thị Út Nguyễn Thị Huyền Trang Ngày soạn : 252013 Ngày dạy: 352013 Thời gian: 3035 phút I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ biết một số cảnh đẹp của quê hương Biết cách tô màu bức tranh cảnh làng quê đẹp Biết phối hợp màu sắc phù hợp 2.Kỹ năng: Luyện kỹ năng cầm bút để tô màu Sử dụng màu sắc phù hợp 3.Thái độ: Trẻ hướng thú tô. Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm mình tạo ra Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước II.Chuẩn bị: Tranh mẫu của cô để giới thiệu Ttanh cảnh làng quê để trẻ tô màu , bút màu sáp Các bài hát: Quê hương tươi đẹp , yêu Hà Nội III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức: Chào khách Cô cùng trẻ hát kết hợp vận động bài hát “Quê hương tươi đẹp” Hỏi trẻ tên bài hát ,nội dung bài hát đã nói lên điều gì? Gọi trẻ lên kể về quê hương của bé đang sống ở đâu? ( Làng ,xã,huyện...) Mỗi làng quê của chúng ta đều có những cảnh đẹp đấy 2. Quan sát đàm thoại: Đến với tiết học hôm nay cô đã chuẩn bị bức tranh rất đẹp đấy chúng mình có muốn khám phá không? Cô cho trẻ quan sát bức tranh Hỏi trẻ cô có bức tranh về gì đây? Đúng rồi đấy đó là bức tranh cảnh làng quê đấy Đây là gì? Còn đây là gì? Ngoài ra còn có cả cây đa,ao sen nữa đấy Các con thấy bức tranh cảnh làng quê có đẹp không? Ngoài ra cô còn tô màu bức tranh cũng về cảnh làng quê đấy ,chúng mình cùng khám phá nhé. Hỏi trẻ cô tô các ngôi nhà màu gì? cổng làng màu gì?cây xanh ,áo sen màu gì?... Khi tô bức tranh phải biết phối hợp màu sắc hài hoà để bức tranh thêm đẹp ,và không tô trờm màu ra ngoài Các con thấy bức tranh cô tô có đẹp không? + Giáo dục trẻ :biết yêu quý quê hương làng xóm ,đất nước ,biết gìn giữ văn hoá ,qui ước của làng . 3. Cô tô mẫu: Để tô được bức tranh chúng mình phải có gì? Hỏi trẻ cách cầm bút ? tư thế ngồi? Cô tô đến đâu hỏi trẻ đến đó Trước tiên cô tô các ngôi nhà trước ,tô nóc nhà màu gì? Tiếp theo cô tô đến cổng làng ,đường đi ,cây đa ,ao sen... Khi tô phải tô đều màu ,không làm trờm màu ra ngoài Giờ chúng mình có muốn tô bức tranh thật đẹp giống cô không? 4. Trẻ thực hiện: Hỏi trẻ cách cầm bút ,tư thế ngồi tô? Cô đi quan sát ,nhắc nhở trẻ tô đúng tô đẹp và cách phối hợp màu hài hoà Cô giúp đỡ những trẻ yếu kém để trẻ tạo ra sản phẩm 5. Trưng bày và nhận xét sản phẩm: Cô đọc câu thơ để trẻ dừng tay Cô cho từng tổ mang bài lên trưng bày sản phẩm Gọi trẻ lên nhận xét bài nào đẹp nhất mà trẻ thích nhất.Vì sao con thích? Nhận xét tuyên dương trẻ tô đẹp và động viên trẻ tô chưa đẹp lần sau cố gắng hơn nữa. + Kết thúc: Cô và trẻ hát một bài và mang sản phẩm ra để trưng bày. Trẻ chào khách Trẻ hát và vân động cùng cô Trẻ trả lời Trẻ kể về quê hương của mình Có ạ Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Có ạ Trẻ trả lời Có ạ bút màu ạ Trẻ trả lời Trẻ trả lời Có ạ Trẻ trả lời Trẻ thực hiện Trẻ dừng tay và mang bài lên để trưng bày Trẻ nhận xét Trẻ hát cùng cô và mang bài ra trưng bày vào góc sản phẩm. GIÁO ÁN Hoạt động phát triển thẩm mỹ Hoạt động : Tạo hình Đề tài : Vẽ quà tặng chú bộ đội Chủ đề : Nghề nghiệp Đối tượng dạy: Trẻ MG 4 tuổi Người thực hiện: Vũ Thuý Nhài Ngày soạn : 19122013 Ngày dạy: 2012 2013 Thời gian: 3035 phút I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Trẻ biết một số dụng cụ của chú bộ đội Biết cách tô vẽ một số những món quà bằng các nét vẽ cơ bản Biết phối hợp màu sắc phù hợp để tô màu bức tranh 2.Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ các nét cơ bản để tạo nên bức tranh Sử dụng màu sắc phù hợp Biết bố cục bức tranh 3.Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú bộ đội Biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra II.Chuẩn bị: Đĩa nhạc có bài hát “cháu thương chú bộ đội, chú bộ đội” Các hình ảnh : quần áo ,những bông hoa,các loại quả,bóng bay ,mũ súng... Giấy vẽ ,bút chì , bút màu III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức gây hứng thú: Cô giới thiệu chương trình “ chúng tôi là chiến sĩ” Chào khách Cô cùng trẻ hát bài hát “Cháu thương chú bộ đội ” Hỏi trẻ tên bài hát ,nội dung bài hát đã nói lên điều gì? Cô giới thiệu chuẩn bị đến ngày 2212 là ngày gì các con có biết không ? Trong lớp mình có bố bạn nào là bộ đội không? Vậy nhân ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam con có muốn gửi những món quà tới bố của mình không? 2. Quan sát đàm thoại: Ngay sau đây các chiến sĩ bước vào phần thi thứ nhất “ Vui cùng chiến sĩ” Cô cho trẻ quan sát trên màn hình Quan sát chùm bóng bay Cô hỏi trẻ đây là quà gì? con nhìn thấy bức tranh có những gì? Màu sắc các quả bóng ra sao? Tiếp theo cô cho trẻ quan sát hết món quà cô đã chuẩn bị Cô đặt câu hỏi tương tự Vừa rồi các con đã được quan sát rất nhiều các món quà rồi .Các chú bộ đội rất vất vả ngày đêm canh giữ biên cương ,rồi ngoài hải đảo xa xôi để cô con mình được vui chơi học hành đấy . Vậy các con có yêu quý chú bộ đội không? Yêu quý các chú bộ đội các con phải làm gì? Để chào mừng ngày 2212 ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam các con gửi tặng các chú bộ đội những món quà gì nào ? cô mời con Vậy con phải vẽ ntn? Có những bạn nào muốn vẽ giống bạn Cô muốn biết ý định của bạn khác ,những ai muốn vẽ như bạn. Cô hỏi kỹ năng vẽ ntn? 3. Trẻ thực hiện: Tiếp theo là phần thi “ tài năng chiến sĩ” ở phần thi này các bé sẽ phải trổ hết tài năng của mình để vẽ những món quà thật đẹp để tặng các chiến sĩ. Xin mời các bé hãy nhẹ nhàng trở về bàn để thể hiện tài năng của mình. Cô cho trẻ đọc một đoạn thơ Cô hướng dẫn cách ngồi, cách cầm bút cho trẻ Cô đi bao quan nhắc nhở ,gợi mở cho trẻ vẽ để tạo ra sản phẩm đẹp. 4. Trưng bày và nhận xét sản phẩm: Cô đọc câu thơ để trẻ dừng tay Cô cho từng tổ mang bài lên trưng bày sản phẩm Gọi trẻ lên nhận xét bài nào đẹp nhất mà trẻ thích nhất.Vì sao con thích? Gọi 3 4 trẻ lên nhận xét Nhận xét tuyên dương trẻ vẽ đẹp và động viên trẻ vẽ chưa đẹp lần sau cố gắng hơn nữa. + Kết thúc: Cô và trẻ hát múa một bài để kết thúc chương trình “ chúng tôi là chiến sĩ”. Trẻ chào khách Trẻ hát và vân động cùng cô Trẻ trả lời Có ạ Trẻ quan sát Trẻ trả lời Trẻ trả lời Có ạ Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ giơ tay Trẻ trả lời Trẻ về chỗ Trẻ đọc thơ Trẻ thực hiện Trẻ dừng tay và mang bài lên để trưng bày Trẻ nhận xét Trẻ hát cùng cô và đi ra ngoài.
GIÁO ÁN Hoạt động phát triển thẩm mỹ Hoạt động : Đề tài: Chủ đề : Đối tượng dạy: Người thực hiện: Ngày soạn : Ngày dạy: Thời gian: I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: Tạo hình Vẽ gà trống( mẫu) Thế giới động vật Trẻ MG tuổi Nguyễn Thị Huyền Trang 03/01/2013 04/01/2013 30-35 phút - Trẻ biết vẽ theo mẫu cô hướng dẫn - Trẻ vẽ gà trống theo mẫu 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ cầm bút để tô vẽ - Trẻ có kỹ như: vẽ nét cong tròn, nét xiên thẳng để tạo thành gà trống 3.Thái độ: - Trẻ hướng thud vẽ - Trẻ biết yêu quý chăm sóc vật sống gia đình II.Chuẩn bị: -Tranh mẫu cô để giới thiệu -Giấy vẽ ,bút màu -Các hát: gà trống, đàn gà sân, tiếng gà trống gọi III.Cách tiến hành: Hoạt động cô 1.Ổn định: - Giới thiệu khách - Cô trẻ vận động hát gà trống - Trò chuyện đàm thoại nội dung hát - Bài hát nói đến điều gì? - Con gà trống có gì? ( có mào đỏ, chân có cựa, ) - Cô trẻ bắt chước tiếng gà gáy - Con gà trống vật sống đâu? gà trống vật sống gia đình có ích cho người Hàng ngày gà trống gọi người thức dậy để làm Vậy có muốn vẽ gà trống không? 2.Quan sát đàm thoại tranh mẫu cô: Hoạt động trẻ -Trẻ chào khách - Trẻ cô vận động -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trong gia đình -Có - Cô đưa tranh vẽ gà trống cho trẻ quan sát đàm thoại - Cô có tranh vẽ đây? - Bạn giỏi cho cô biết gà trống cô vẽ gồm có phần ? + Mình gà cô vẽ hình ? +Đầu gà hình gì? - Cô mời bạn khác có ý kiến gà có nào? Đúng gà trống có mỏ ,có chân ,2 cánh -Mời bạn Màu sắc gà trống ntn? Mình gà cô tô màu gì? đầu gà ,mào gà - Cô hỏi trẻ thức ăn gà ? thuộc nhóm ? + Cô giáo dục :Thế nhà có nuôi gà không ? Để cho gà mau lớn hàng ngày phải làm gì? hàng ngày phải cho gà ăn ,chăm sóc quét dọn chuồng trại cho bảo vệ chúng nhớ chưa Cô vẽ mẫu : Trước vẽ cô phải cầm bút tay cầm đầu ngón tay? Khi ngồi vẽ tư phải ngắn không cúi đầu sát xuống bàn -Lần : Cô vẽ mẫu không giải thích -Lần 2: Cô vẽ kết hợp giải thích Cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ Cô vẽ hình tròn to để làm gà,tiếp đến cô vẽ nét xiên thẳng để làm cổ gà ,tiếp đến hình tròn nhỏ để làm đầu gà đuôi gà nét cong.Đầu gà cô vẽ mào gà,mỏ ,mắt ,mình gà vẽ chân ,vẽ cánh -Để cho gà thêm đẹp cô phải làm gì? -Cô tô gà,đầu,đuôi,chân ,cánh 4.Trẻ thực hiện: -Cô hỏi trẻ cách cầm bút,tư ngồi vẽ - Cô trẻ vẽ không lần -Cô bao quát ,nhắc nhở ,gợi ý cho trẻ vẽ sáng tạo thêm -Cô giúp đỡ trẻ yếu gợi ý cho trẻ vẽ tạo sản phẩm 5.Trưng bày nhận xét sản phẩm: Tích tắc tích tắc Đồng hồ điểm Báo hết Nào bạn -Trẻ quan sát -Con gà trống -3 phần - Hình tròn tọa - Hình tròn nhỏ - Đuôi gà ,chân gà Màu sắc rực rỡ - Trẻ trả lời - Gia cầm -Có - Vâng -Trẻ quan sát cô vẽ mẫu -Trẻ trả lời - Tô màu -Trẻ vẽ - Trẻ dừng tay Dừng tay Cùng mang Lên để trưng bày -Cô cho tổ mang lên trưng bày sản phẩm -Gọi trẻ lên nhận xét đẹp mà trẻ thích nhất.Vì thích? -Nhận xét tuyên dương trẻ vẽ đẹp động viên trẻ vẽ chưa đẹp lần sau cố gắng + Kết thúc: Cô trẻ hát mang sản phẩm để trưng bày - Trẻ mang lên trưng bày - Trẻ nhận xét - Trẻ hát cô mang treo vào góc sản phẩm GIÁO ÁN Hoạt động phát triển thẩm mỹ Hoạt động : Tạo hình Đề tài : Tô màu cảnh làng quê Chủ đề : Quê hương đất nước Bác Hồ Đối tượng dạy: Trẻ MG tuổi Người thực hiện: Phạm Thị Út Nguyễn Thị Huyền Trang Ngày soạn : 2/5/2013 Ngày dạy: 3/5/2013 Thời gian: 30-35 phút I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết số cảnh đẹp quê hương - Biết cách tô màu tranh cảnh làng quê đẹp - Biết phối hợp màu sắc phù hợp 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ cầm bút để tô màu - Sử dụng màu sắc phù hợp 3.Thái độ: - Trẻ hướng thú tô - Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm tạo - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước II.Chuẩn bị: -Tranh mẫu cô để giới thiệu - Ttanh cảnh làng quê để trẻ tô màu , bút màu sáp - Các hát: Quê hương tươi đẹp , yêu Hà Nội III Cách tiến hành: Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức: - Chào khách - Cô trẻ hát kết hợp vận động hát “Quê hương tươi đẹp” Hỏi trẻ tên hát ,nội dung hát nói lên điều gì? - Gọi trẻ lên kể quê hương bé sống đâu? ( Làng ,xã,huyện ) Mỗi làng quê có cảnh đẹp Quan sát đàm thoại: - Đến với tiết học hôm cô chuẩn bị tranh đẹp có muốn khám phá không? Hoạt động trẻ - Trẻ chào khách - Trẻ hát vân động cô - Trẻ trả lời - Trẻ kể quê hương - Có Cô cho trẻ quan sát tranh Hỏi trẻ cô có tranh đây? Đúng tranh cảnh làng quê Đây gì? Còn gì? Ngoài có đa,ao sen Các thấy tranh cảnh làng quê có đẹp không? - Ngoài cô tô màu tranh cảnh làng quê ,chúng khám phá Hỏi trẻ cô tô nhà màu gì? cổng làng màu gì? xanh ,áo sen màu gì? - Khi tô tranh phải biết phối hợp màu sắc hài hoà để tranh thêm đẹp ,và không tô trờm màu - Các thấy tranh cô tô có đẹp không? + Giáo dục trẻ :biết yêu quý quê hương làng xóm ,đất nước ,biết gìn giữ văn hoá ,qui ước làng Cô tô mẫu: - Để tô tranh phải có gì? Hỏi trẻ cách cầm bút ? tư ngồi? Cô tô đến đâu hỏi trẻ đến Trước tiên cô tô nhà trước ,tô nhà màu gì? Tiếp theo cô tô đến cổng làng ,đường ,cây đa ,ao sen - Khi tô phải tô màu ,không làm trờm màu Giờ có muốn tô tranh thật đẹp giống cô không? Trẻ thực hiện: - Hỏi trẻ cách cầm bút ,tư ngồi tô? - Cô quan sát ,nhắc nhở trẻ tô tô đẹp cách phối hợp màu hài hoà - Cô giúp đỡ trẻ yếu để trẻ tạo sản phẩm Trưng bày nhận xét sản phẩm: - Cô đọc câu thơ để trẻ dừng tay - Cô cho tổ mang lên trưng bày sản phẩm -Gọi trẻ lên nhận xét đẹp mà trẻ thích nhất.Vì thích? -Nhận xét tuyên dương trẻ tô đẹp động viên trẻ tô chưa đẹp lần sau cố gắng + Kết thúc: Cô trẻ hát mang sản phẩm để trưng bày - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có - Trẻ trả lời - Có - bút màu - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ dừng tay mang lên để trưng bày - Trẻ nhận xét - Trẻ hát cô mang trưng bày vào góc sản phẩm GIÁO ÁN Hoạt động phát triển thẩm mỹ Hoạt động : Tạo hình Đề tài : Vẽ quà tặng đội Chủ đề : Nghề nghiệp Đối tượng dạy: Trẻ MG tuổi Người thực hiện: Vũ Thuý Nhài Ngày soạn : 19/12/2013 Ngày dạy: 20/12 /2013 Thời gian: 30-35 phút I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết số dụng cụ đội - Biết cách tô vẽ số quà nét vẽ - Biết phối hợp màu sắc phù hợp để tô màu tranh 2.Kỹ năng: - Luyện kỹ vẽ nét để tạo nên tranh - Sử dụng màu sắc phù hợp - Biết bố cục tranh 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý đội - Biết giữ gìn sản phẩm tạo II.Chuẩn bị: - Đĩa nhạc có hát “cháu thương đội, đội” - Các hình ảnh : quần áo ,những hoa,các loại quả,bóng bay ,mũ súng - Giấy vẽ ,bút chì , bút màu III Cách tiến hành: Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức gây hứng thú: Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu chương trình “ chiến sĩ” - Chào khách - Trẻ chào khách - Cô trẻ hát hát “Cháu thương đội ” - Trẻ hát vân động Hỏi trẻ tên hát ,nội dung hát nói lên điều gì? cô - Cô giới thiệu chuẩn bị đến ngày 22/12 ngày có biết không ? - Trẻ trả lời - Trong lớp có bố bạn đội không? Vậy nhân ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam có muốn gửi quà tới bố không? - Có Quan sát đàm thoại: - Ngay sau chiến sĩ bước vào phần thi thứ “ Vui chiến sĩ” Cô cho trẻ quan sát hình - Quan sát chùm bóng bay - Trẻ quan sát Cô hỏi trẻ quà gì? nhìn thấy tranh có gì? Màu sắc bóng sao? -Trẻ trả lời - Tiếp theo cô cho trẻ quan sát hết quà cô chuẩn bị - Cô đặt câu hỏi tương tự - Trẻ trả lời Vừa quan sát nhiều quà Các đội vất vả ngày đêm canh giữ biên cương ,rồi hải đảo xa xôi để vui chơi học hành Vậy có yêu quý đội không? - Có Yêu quý đội phải làm gì? - Trẻ trả lời Để chào mừng ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam gửi tặng đội quà ? cô mời - Trẻ trả lời Vậy phải vẽ ntn? - Trẻ trả lời Có bạn muốn vẽ giống bạn Cô muốn biết ý định bạn khác ,những muốn vẽ - Trẻ giơ tay bạn - Cô hỏi kỹ vẽ ntn? - Trẻ trả lời Trẻ thực hiện: - Tiếp theo phần thi “ tài chiến sĩ” phần thi bé phải trổ hết tài để vẽ quà thật đẹp để tặng chiến sĩ Xin mời bé nhẹ nhàng trở bàn để thể tài - Trẻ chỗ Cô cho trẻ đọc đoạn thơ - Trẻ đọc thơ - Cô hướng dẫn cách ngồi, cách cầm bút cho trẻ - Trẻ thực - Cô bao quan nhắc nhở ,gợi mở cho trẻ vẽ để tạo sản phẩm đẹp Trưng bày nhận xét sản phẩm: - Cô đọc câu thơ để trẻ dừng tay - Trẻ dừng tay mang - Cô cho tổ mang lên trưng bày sản phẩm lên để trưng bày - Gọi trẻ lên nhận xét đẹp mà trẻ thích nhất.Vì thích? - Trẻ nhận xét Gọi 3- trẻ lên nhận xét -Nhận xét tuyên dương trẻ vẽ đẹp động viên trẻ vẽ chưa đẹp lần sau cố gắng + Kết thúc: Cô trẻ hát múa để kết thúc - Trẻ hát cô chương trình “ chiến sĩ”