Tiet 156 con cho bac ngu van 9 hoc ky 2

Tiết 156 Kiểm tra : - Em kể tên số tác phẩm học nhà văn Mó - Kể tên truyện viết loài vật nhân cách hóa ? Tiết 156 Lân –đơn( 1876-1916) Con chó Bấc ( Tiếng gọi nơi hoang dã) Hoạt động : Giới thiệu tác giả, tác phẩm • GV giới thiệu thêm tác giả, tác phẩm • Tóm tắt tác phẩm • I TÌM HIỂU CHUNG • Tác giả • - Lân – đơn (1876 – 1916) • - Là nhà văn Mó • Tác phẩm • - Trích từ tiêu thuyết “Tiếng gọi nơi hoang dã” Hoạt động : Hướng dẫn đọc - kể – tìm bố cục Đọc – kể – tìm bố GV hướng dẫn HS đọc cục • - GV đọc mẫu • - GV gọi HS đọc, kết hợp giải• a) Đọc nghóa từ khó • b) Kể • Hỏi: Em tóm tắt đoạn • c) Bố cục trích ? • - Phần : Mở đầu • Hỏi: Xác định bố cục đoạn trích ? • - Phần : Tình cảm • Nêu nội dung phần ? Thoóc – tơn với • Hỏi: Em có nhận xét độ Bấc dài, độ ngắn phần ? Tại tác giả lại (qua đó) • - Phần : Tình cảm Bấc ông chia ? • (Nhà văn chủ yếu muốn nói chủ • - • đến tình cảm chó Bấc chủ nó) Thooc-tơn Bấc Hoạt động : Hướng dẫ nN tích phần PHÂ TÍCH • nII.phâ • • • • Tình m củ a Thoó c • Hỏi: Phần mở đầu, tác giả – tơn với Bấc muốn nói với người đọc điều ? (tình cảm Thoóc – tơn • - Chăm sóc chó với Bấc -> ông chủ lí tưởng) cá i củ a anh Hỏi: Cách (đọc) cư xử Thoóc – tơn với Bấc ? • + Chào hỏi thân mật Hỏi: Nêu cảm nhận em • + Chuyện trò, nói lời nhân vật Thoóc – tơn ? (có vui vẻ … lòng yêu thương loài vật người) + Túm chặt đầu Bấc • Hỏi: Tại trước diễn tả dựa vào đầu mình, đẩy tỉnh cảm Bấc ông tới đẩy lui, rủa yêu chủ, tác giả lại dành đoạn thơ nói tình cảm Thoóc – tơn ? (tác giả đề cao Thoóc –• + Kêu lên trân trọng … đằng … tơn: có lòng nhân từ làm sáng tỏ tình cảm Bấc với riêng Thoóc – tơn, • => Yêu thương trân trọng người với ông chủ khác) Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu tìm cảm Bấc • Hỏi: tình cảm Bấc đối • Tình cảm Bấc ông chủ với chủ biểu với khía cạnh ? • - Cử chỉ, hành động Tìm chi tiết • + Cắn vờ văn bảng để chứng minh? • + Nằm phục chân • Hỏi : Em có nhận xét Thoóc – tơn hàng giờ, mắt quan sát tác giả ? háo hức … quan tâm theo (tác giả quan sát tinh tế, dõi … nét mặt tài tình, xác trí • + Nằm xa quan sát … tưởng tượng phong phú, • + Bám theo gót chân chủ với loài chó) • - Tâm hồn • + Trước kia, chưa cảm thấy tình yêu thương Tiếng gọi nơi hoang dã • Hỏi : Điều khiến tác giả nhận xét tinh tế, sâu vào “tâm hồn” giới loài vật ? (tình thương loài vật tác giả) • Hỏi: Đánh giá tình cảm Bấc với ông chủ nêu cảm nhận em nhân vật chó Bấc ? (yêu quý, không muốn rời cha ông chủ) • Hỏi: Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật qua toàn đoạn trích ? tác dụng ? (nghệ thuật: so sánh - GV phân tích) • Hỏi : Nêu cảm nhận em nhân vật chó Bấc ? • + Bấc thấy vui sướng ôm ghì mạnh mẽ • + Nó lại tưởng tim nhảy tung khỏi lòng ngực • + Không muốn rời Thoóc – tơn bước lo sợ Thoóc – tơn rời bỏ … • => Sự tôn thờ, kính phục Hoạt động : Hướng dẫn tổng kết • Hỏi: Nêu tóm tắt nghệ thuật, nội dung văn ? • Hỏi: Bài học rút qua văn ? • III HƯỚNG DẪN TỔNG KẾT • Nghệ thuật : Nhận xét tinh tế-> tưởng tượng phong phú • Nội dung : Tình cảm yêu thương loài vật Thoóc – tơn • - HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập • Hỏi: Sự khắc họa nhân vật loài vật Lân – đơn có điểm khác so với nhà văn khác ? (ví dụ: La phông ten – “Chó sói cừu non” “thỏ rùa” -> Lân – đơn có nhận xét tinh tế tỉ mỉ nhiều…) • IV LUYỆN TẬP • So sánh khắc họa loại vật Lân – đơn với La phông ten C HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Viết đoạn văn : Chứng minh tình yêu thương loài vật Thoóc – tơn qua đoạn trích - n tập chuẩn bị cho kiểm tra Tiếng Việt -