Câu hỏi ôn tập tư tưởng hồ chí minh Đáp án chi tiết

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (Trần Thị Ngọc Trang-11tp111) Câu 1: Phân tích luận điểm TT HCM độc lập, tự quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm tất dân tộc giai đoạn này, phải làm để giữ vững quyền độc lập tự đất nước * Khái niệm TT HCM: TT HCM hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cm VN Từ cm dt dân chủ nhân dân đến cm xhcn , kết viêc vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác – Lennin vào điều kiện cụ thể nước ta Đồng thời kết hợp tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại nghiệp đấu tranh để giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người *Khái niệm TT HCM dân tộc: Vấn đề dt TT HCM vấn đề dt thuộc địa mà thực chất vấn đề dt thuộc địa vấn đề đấu tranh giải phóng dt thuộc địa nhằm thủ tiêu thống trị nước ngoài, nhằm xóa bỏ ách áp bóc lột, nhằm thực quyền dt tự quyết, nhằm xây dựng nhà nước dt độc lập Phân tích luận điểm TT HCM độc lập, tự quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm tất dt: 1.1 Độc lập tự quyền thiêng liêng bất khả xâm phạm tất dt: • Theo TT HCM độc lập tự quyền thiêng liêng bất khả xâm phạm tất dt Khi phải dt tự thực sự, độc lập tự hòan toàn điều thiêng liêng Và điều có khi, nước độc lập mang lại cơm no áo ấm cho đồng bào HCM nói “nước độc lập mà dân không hưởng hạnh phúc tự do, độc lập chẳng có nghĩa lý gì” • Mọi người dân nước hưởng độc lập đó, kể người • trước chống phá cm họ đầu hàng cho họ hưởng Ngoài nước: Dân tộc phải độc lập tất lĩnh vực kinh tế, trị, ngoại giao, quân sự, toàn vẹn lãnh thổ Trong quan trọng độc lập • trị Dân tộc có quyền tự quyết định vấn đề chủ quyền thuộc nước 1.2 Theo TT HCM độc lập tự dt, người quyền tự nhiên , quyền đấu tranh mà có Theo HCM độc lập tự quyền tự nhiên, quyền trời cho, quyền mà tạo hóa mang lại cho dt, người Vì quyền thiêng liêng, quyền bất khả xâm phạm Cho nên việc dt xâm lược hay can thiệp vào độc lập tự dt khác việc làm trái với tự nhiên, trái với trời trái với tạo hóa bàng giá dt bị độc lập tự họ đấu tranh giành lại cho Minh chứng: • Năm 1919, Người gửi tới hội nghị Véc – Xây (Pháp) yêu sách gồm tám điều, đòi quyền tự do, dân chủ cho nhân dân VN Bản yêu sách chưa đề cập vấn đề độc lập hay tự trị mà tập trung vào nội dung bản: Một là, đòi quyền bình đẳng chế độ pháp lý cho người xứ Đông Dương người Châu Âu Hai là, đòi hỏi quyền tự dân chủ tối thiểu nhân dân, quyền tự ngôn luận, tự báo chí, tự hội họp, tự cư trú • Cuối 1920, độc lập tự khát vọng lớn dt thuộc địa HCM nói: “Tự cho đồng bào tôi, độc lập cho Tổ quốc tôi, tất điều muốn, • tất điều hiểu” 1930 cương lĩnh trị Đảng, HCM xác định mục tiêu “Đánh đổ đế quốc Pháp bọn thực dân phong kiến”, “ Làm cho nước Nam hoàn toàn độc • lập” 1941 Người đạo thành lập Việt Nam độc lập đồng minh, báo Việt Nam độc lập, thảo Mười sách Việt Minh, mục tiêu “Cờ treo độc lập, • nên xây bình quyền” 1945 cách mạng tháng thành công, Người thay mặt Chính phủ lâm thời đọc Tuyên ngôn độc lập, long trọng khẳng định trước toàn giới : Nước VN có quyền hưởng tự độc lập, thật thành nước tự độc lập Toàn thể dt VN đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để vững quyền tự do, độc lập ấy” • Tháng 12 – 1946 Bác kêu gọi toàn quốc kháng chiến • 1966 HCM nêu chân lý có giá trị thời đại “Không có quý độc lập tự do” • 1968 tổng tiến công dậy tết Mậu Thân khắp chiến trường Miền Nam Trong giai đoạn này, phải làm để giữ vững quyền độc lập tự đất nước - Độc lập tự điều kiện tiên quyết định xây dựng cnxh CNXH sở vững cho độc lập tự - Khơi dậy sức mạnh chủ nghĩa yêu nước tinh thần dt, nguồn động lực mạnh mẽ để xd bảo vệ tổ quốc - Mỗi người tham gia vào khao học, học tập, hôi nhập xh tốt, góp phần giữ vững độc lập dân tộc, công xh, dân chủ văn minh Không tham nhũng, vi phạm pháp luật, định hướng đường đến xh công tương lai - Ngày hòa bình thiết lập, đất nước độc lập nguy thách thức đe dọa tới an ninh quốc gia, đặt cho niên trách nhiệm với độc lập tổ quốc Vì vậy, niên phải kế thừa truyền thống cha ông, không ngừng phấn đấu học tập, rèn luyện nghiệp vụ pháp luật để góp phần giữ vững độc lập chủ quyền tổ quốc Câu 2:Trình bày tư tưởng HCM mục tiêu, động lực CNXH Trong giai đoạn cần phải làm để phát huy tốt động lực Khái niệm CNXH: - Dạng khái quát: CNXH không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần - cho nhân dân nhân dân tự xây dựng lây Dạng chi tiết: CNXH cho nhân dân đủ ăn đủ mặc ngày sung sướng, học, ốm đau có thuốc Người già không lao động đc đc nghỉ, phong tục tập quán không tốt đc xóa bỏ 1.1) TTHCM mục tiêu độc lập CNXH  Mục tiêu trực tiếp: HCM mục tiêu trực tiếp CNXH mục tiêu phấn đấu Người là độc lập, tự dân tộc, hạnh phúc cho nhân dân, Người nói: “ có ham muốn, ham muốn bật cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, đc học hành”  Mục tiêu gián tiếp: Có người nói gián tiếp không nhắc đến CNXH xét mặt chất mục tiêu CNXH theo quan niệm Người HCM viết: “điều mong muốn cuối toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng nc VN hòa bình thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, góp phần xứng đáng với nghiệp CM giới”  Mục tiêu cao nhất: Là nâng cao đời sống nhân dân, tin tưởng cao độ vào lý tưởng dân Mục tiêu nâng cao đời sống nhân dân tiêu chí tổng quát đê khẳng định kiểm nghiệm tính chất XHCN lý luận XHCN sách thực tiễn trượt khỏi quỹ đạo CNXH giả hiệu tương thích với CNXH Mục tiêu cụ thể:  Mục tiêu trị: chế độ trị phải nhân dân lđ làm chủ, nhà nước dân dân dân Nhà nước có chức năng: dân chủ vs nhân dân, chuyên vs kẻ thù  Mục tiêu kinh tế: - Nền kinh tế mà xd kinh tế XHCN với công-nông nghiệp đại, khoa học-kỹ thuật tiên tiến , cách bóc lột theo CNTB đc loại bỏ dần, đời sống vật - chất người dân ngày đc cải thiện Nền kinh tế CNXH nc ta cần phát triển toàn diện ngành mà ngành chủ yếu công, nông nghiệp, thương nghiệp đó: ‘công nghiệp nông - nghiệp chân kinh tế nước nhà” HCM người nêu lên cấu kinh tế hàng hóa nhiều thành phần vs - hinh thức sở hữu bản: • Sỡ hữu toàn dân • Sở hữu tập thể • Sở hữu số cá nhân riêng lẽ • Sở hữu nhà tư HCM đặc biệt nhấn mạnh chế đoạn khoán hình thức sựu kết hợp với lợi ích kinh tế  Mục tiêu VH-XH: - Văn hóa thể sinh hoạt tinh thần XH xóa nạn mù chữ, xd phát triển giáo dục, nâng cao dân trí, xd phát triển văn hoá nghệ thuật , thực nếp sống mới, thực vệ sinh phòng bệnh, giải trí lành mạnh, trừ mê tín - dị đoan, khắc phục phong tục tập quán lạc hậu Về chất VH XHCN VN, Người khẳng định: “Phải XHCN nội dung Phương châm xd vh là: dt, khoa học, đại chúng  Về người: theo HCM muốn xây dựng đất nước XHCN phải có người XHCN với phẩm chất sau: • Có tinh thần lực làm chủ • Có đạo đức cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư • Có kiến thức KHKT, nhạy bén với • Có tinh thần sang tạo dám nghĩ dám làm 1.2) Động lực: *Khái niệm: động lực XH tất nhân tố góp phần thúc đẩy phát triển KTXH thông qua hoạt động có ý thức người *Kết cấu động lực: • HCM động lực CNXH biểu phương diện : vật chất tinh thần, nội sinh ngoại sinh, cá nhân cộng đồng Người khẳng định động lực quan trọng định người, nhân dân lao động, nòng cốt công-nông-trí thức Truyển thống yêu nước dân tộc, đoàn kết cộng đồng, sức lao động sáng tạo • nhân dân sức mạnh tổng hợp tạo nên động lực quan trọng CNXH Xem người động lực CNXH HCM nhận thấy động lực có kết hợp cá nhân (sức mạnh cá thể) với xã hội (sức mạnh cộng đồng) Truyền thống yêu nước dt, đoàn kết cộng đồng, sức lao động sáng tạo nhân dân, sức mạnh tổng hợp tạo nên động lực quan trọng CNXH *Hệ thống động lực: • HCM coi trọng động lực kinh tế, phát triển kinh tế sản xuất, kinh doanh, giải phóng lực sản xuất, làm cho người, nhà trở nên giàu có, ích quốc lợi dân, gắn liền kinh tế với kỹ thuật, kinh tế với xã hội Đồng thời HCM quan tâm tới VH, KH, • giáo dục coi động lực tinh thần thiếu CNXH Ngoài động lực bên theo HCM phải kết hợp với sức mạnh thời đại, tăng cường đoàn kết quốc tế, chủ nghĩa yêu nc phải gắn liền vs chủ nghĩa quốc tế giai cấp công nhân, phải sử dụng tốt thành KHKT giới • Nét độc đáo phong cách tư biên chứng HCM chỗ bên cạnh việc nguồn động lực phát triển CNXH Người lưu ý, cảnh báo ngăn ngừa yếu tố kìm hãm, triệt tiêu nguồn lực vốn có CNXH, làm cho CNXH trở nên trì trệ, xơ cứng, sức hấp dẫn, tham ô, lãng phí, quan liêu…mà Người gọi “giặc ngoại xâm”, chia rẽ, bảo thủ, không chịu học 1.3) Những hành động để phát huy động lực CNXH: Người hay nêu cao tinh thần độc lập, tự chủ, tự lực cánh sinh luôn trọng tranh thủ giúp đỡ, hợp tác quốc tế, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh quốc tế tạo thành sức mạnh tổng hợp để xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội sở bảo đảm quyền dân tộc VN, không can thiệp vào công việc nội nhau, chung sống hòa bình phát triển Câu 3: Phân tích TT HCM nhà nước dân, dân dân Chúng ta phải làm để xd nhà nước vững mạnh *Khái niệm TT HCM:…… Phân tích TT HCM nhà nước dân, dân dân 1.1 Căn làm sở nhà nước dân, dân dân • Theo quan điểm Lenin vấn đề cm vấn đề giành quyền, vấn đề quyền quyền thuốc phục • vụ cho Theo HCM, năm 1927 tác phẩm Đường Kách mệnh người rõ “Chúng ta hi sinh để làm kách mệnh nên làm nơi, nghĩa để kách mệnh thành công quyền giao cho dân chúng số nhiều để tay bọn người khỏi hi sinh nhiều lần, dan chúng hạnh phúc” 1.2 Tư tưởng HCM nhà nước dân, dân dân 1.2.1 Nhà nước dân • Là xác lập tất quyền lực Nhà nước xã hội thuộc nhân dân Trong Hiến pháp 1946 nêu rõ: tất quyền bính nước toàn thể nhân dân VN, không phân biệt nòi giống, gái trai, giàu nghèo, giai cấp, tôn giáo; việc quan • hệ đến vận mệnh quốc gia đưa toàn dân phúc Nhân dân lao động làm chủ Nhà nước dẫn đến hệ nhân dân có quyền kiểm soát nhà nước, cử tri bầu đại biểu, ủy quyền cho đại biểu bàn định • vấn đề quố tế dan sinh Quyền làm chủ đồng thời quyền kiểm soát nhân dân thể chỗ nhân dân có quyền bãi nhiệm đại biểu Quốc hội đại biểu HĐND đại biểu tỏ không xứng đáng với tín nhiệm nhân dân HCM nêu phủ làm hại nhân dân nhân dân quyền đuổi phủ • Dân chủ có nghĩa xác định vị dân, dân làm chủ có nghĩa xác định quyền, nghĩa vụ dân Người dân hưởng quyền dân chủ • Nhà nước dân hưởng quyền dân chủ, có quyền làm điều pháp luật không cấm có nghĩa vụ tuân theo pháp luật • HCM lưu ý người lãnh đạo, đại biểu nhân dân làm chức trách vị mình, đứng nhân dân phải coi khinh nhân dân, “Cậy chế”, “ • • • • quên dân bầu để làm việc cho dân” 1.2.2 Nhà nước dân Nhà nước dân lập nên, dân ủng hộ, dân làm chủ Nhà nước dân lựa chọn bầu đại biểu Nhà nước dân giúp đỡ đóng thuế để nhà nước chi tiêu hoạt động Nhà nước dân góp ý, phê bình xây dựng Vì HCM yêu cầu tất quan nhà nước phải dựa vào dân, phải liên hệ chặt chẽ với nhân dân, lắng nghe ý kiến • chịu kiểm soát nhân dân Nhà nước dân tạo quản lý thể hiện: nhân dân bầu quốc hội, quan quyền lực cao nhà nước quan lập 1.2.3 Nhà nước dân • Nhà nước dân nhà nước lấy lợi ích đáng nhân dân làm mục tiêu, tất lợi ích nhân dân, lợi ích khác Đó nhà • nước sạch, đặc quyền, đặc lợi HCM nhấn mạnh đường lối, sách nhằm đưa lại quyền lợi cho dân; việc có lợi cho dân dù nhỏ cố gắng, làm có hại cho dân dù nhỏ cố gắng tránh • Dân gốc nước HCM tâm niệm: phải làm cho dân có ăn, phải làm cho dân có mặc, phải làm cho dân có chỗ ở, phải làm cho dân học hành, không Đảng Chính phủ có lỗi • Một nhà nước dân, theo quan điểm HCM, từ chủ tịch nước đến công chức bình thường phải công bọc, làm đầy tớ cho nhân dân “làm quan cách mạng” để “ đè đầu cưỡi cổ nhân dân” thời đế quốc thực dân Vận dụng: để xd nhà nước vững mạnh: • Đề phòng khắc phục tiêu cực hoạt động Nhà nước • Tăng cường tính nghiêm minh pháp luật đôi với đẩy mạnh giáo dục đạo đức cm • Phải phát huy dan chủ nhân dân đôi với tăng cường pháp chế XHCN, đảm bảo thật tôn trọng quyền làm chủ nhân dân để rút ngắn khoảng cách trình độ phát triển nước ta với nước giới, đường sống để phát huy cao độ nội lực dân tộc VN, phát huy dân chủ, phát huy lực trí tuệ nhân dân • Phải cải cách kiện toàn máy nhà nước, xd hành vững mạnh, đảm bảo lựa chọn người cán công chức nhà nước có đức, có tài vào máy nhà nước, làm đường lối sách nhà nước vào sống có • hiệu Tăng cường lãnh đạo đảng nhà nước, thể qua đường lối chủ trương, nghị đảng củng cố tăng cường máy nhà nước đòi hỏi lãnh đạo tập trung nữa, quan tâm việc đấu tranh ngăn chặn tận gốc nguyên nhân gây tệ nạn tham ô, lãng phí, quan liêu Câu 4: Phân tích phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại theo quan điểm HCM Liên hệ với nhà nước thực tiễn thân? Khái niệm TT HCM:……………… Phân tích vai trò vị trí đạo đức cm: • Đạo đức tảng người cm: HCM khẳng định đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người, gốc cây, nguồn song suối Người nói: “cũng sông có nguồn có nước, nguồn sông cạn Cây phải có gốc, gốc héo Người cm phải có đạo đức, đạo đức tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” • Người cho “Sức có mạnh gánh nặng xa Người cm phải có đạo đức cm làm tảng, hoàn thành nhiệm vụ cm vẻ vang” • TT đạo đức HCM đạo đức hành động, lấy hiệu thực tế làm thước đo Chính vậy, HCM đặt đạo đức bên cạnh tài năng, gắn đức với tài, lời nói đôi với hành động hiệu thực tế • Vai trò đạo đức cm thể chỗ thước đo lòng cao thượng người Theo quan điểm HCM, người làm việc to, người làm việc nhỏ, giữ đạo đức cm người cao thượng • Đạo đức gốc người cm Có đức phải có tài, không không mang lại lợi ích mà làm hại cho dân Mặt khác, phải thấy đức có tài Tài lớn đức phải cao, đức – tài nhằm phục vụ cho nhân dân đưa cm đến thắng lợi • HCM cho rằng: đức gốc tài; hồng gốc chuyên; phẩm chất gốc lực Người lãnh đạo phải có đạo đức Những phẩm chất đạo đức người Việt Nam đôi thời đại 2.1 Trung với nước, hiếu với dân: • HCM cho rằng, trung với nước phải gắn liền với hiếu với dân Vì nước nước dân, dân lại chủ nước; quyền hành lực lượng nơi dân, lợi ích dân, cán đày tớ dân “quan cm” • Trung với nước tuyệt đối trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước, phải đặt lợi ích Đảng, Tổ quốc, cm lên hết Quyết tâm phấn đấu thực mục tiêu cm thực tốt chủ trương, sách Đảng nhà nước • Hiếu với dân thể chỗ thương dân, tin dân, phục vụ nhân dân hết lòng, gắn bó mật thiết với dân, kính trọng học tập nhân dân, phải dựa vào dân lấy dân làm gốc • • 2.2 Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư Cần siêng năng, châm chỉ, lao động có kế hoạch, có hiệu Kiệm tiết kiệm (tiết kiệm thời gian, công sức, cải…) nước, dân, không xa xỉ, hoang phí • Liêm tôn trọng công dân Phải “trong sạch, không tham lam” tiền của, địa vị, danh tiếng • Chính thẳng thắn, đứng đắn HCM rằng, đức tính cần, kiệm, liêm chính, có quan hệ chặt chẽ với Cần mà không kiệm giống thùng không đáy Kiệm mà không cần lấy mà kiệm • Chí công vô tư công bằng, công tâm, không thiên vị, làm việc không nghĩ đến trước, biết Đảng, dt “lo trước thiên hạ, lo sau liên hạ” Thực hành chí công vô tư phải kiên quét chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cm 2.3 Thương yêu người, sống có tình nghĩa • Người nói, người cm người giàu tình cảm, có tình cảm cm làm cm • Tình yêu thương trước hết dành cho người nghèo khổ, người bị áp bức, không phân biệt màu da, dt Người dặn: “Phải có tình đồng chí thương yêu lẫn nhau” • 2.4 Có tinh thần quốc tế sáng Chủ nghĩa quốc tế phẩm chất quan trọng đạo đức cộng sản chủ nghĩa • Đó tôn trọng, hiểu biết, thương yêu đoàn kết giai cấp vô sản toàn giới, với tất dt nhân dân nước…HCM chủ trương giúp bạn tự giúp • HCM tạo kiểu quan hệ quốc tế mới: đối thoại thay cho đối đầu, nhằm kiến tạo văn hóa hòa bình cho nhân loại Liên hệ thực tiễn • Học tập làm theo TT HCM để trở thành người có ích cho xã hội, người chủ tương lai • nước nhà Đảng nhà nước phải kết hợp để tuyên truyền đạọ đức HCM cho niên, sinh viên học tập làm theo gương đạo đức HCM có hiệu quả, để đạt điều phải có phối kết hợp nhiều yếu tố: giáo dục việc tu dưỡng, rèn luyện sinh viên; nêu gương người xã hội • Xã hội ngày hội nhập nên xd đạo đức vừa phát huy giá trị truyền • thống dt vừa tiếp thu yêu cầu mới, nội dung Thanh niên, sinh viên phải giữu lối sống tình nghĩa, sạch, lành mạnh, khiêm tốn, cần cù, sáng tạo học tập, dám đối mặt với khó khăn, thách thức, gắn bó với nhân dân, đồng hành với dt, phấn đấu cho nghiệp dân giàu, nước mạnh, xh công bằng, dân chủ văn minh TRIẾT Câu 1: Phân tích nguồn gốc chất ý thức, qua xác định vai trò tri thức khoa học với đời sống xã hội Liên hệ thực tiễn với thân?  Phân tích nguồn gốc chất ý thức Phân tích nguồn gốc ý thức Ý thức có người có nguồn gốc: 1.1 Nguồn gốc tự nhiên Ý thức phản ánh thực khách quan vào não người phản ánh thực khách quan thuộc tính chung dạng vật chất Phản ánh lực giữ lại, tái lại hệ thống vật chất đặc điểm hệ thống vật chất khác trình tác động qua lại chúng Các hình thức phản ánh: • Phản ánh hình thức đơn giản thể giới vô sinh phản ánh vật lý qua biến đồi cơ, lý, hóa dẫn đên thay đổi kết cấu, vị trí, biên dạng phá hủy… Ví dụ: cho sắt vào nước sắt rỉ, ánh sáng chiếu vào mặt hồ mặt hồ phản chiếu… • Phản ánh giới hữu sinh cao hơn, tiến hóa từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp • Hình thức thấp phản ánh sinh vật tính kích thích , mang tính chọn lọc thực vật Ví dụ: Cây chọn nơi có nhiều ánh sáng để quang hợp, rễ đâm vào chỗ nhiều thức ăn, hướng dương quay phía mặt trời… • Ở động vật cấp thấp phản ánh thể tính cảm ứng việc xuất hệ thần kinh Ví dụ: Con chiếu có phản ứng lại bị tác động vào nó, vật chạm vào lửa bị phản ứng lại ngay… • Phản ánh tâm lý gắn liền với trình phản xạ động vật cấp cao có hệ thần kinh trung ương Sự phản ánh tâm lý động vật cấp cao chuyển hóa thành phản ánh ý thức người, vượn chuyển hóa thành người Ví dụ: Chó mèo khôn có dạy dỗ người, động vật có cảm xúc vui buồn nhiên dừng lại năng… • Ý thức phản ánh thực khách quan điều thể lực tái lại, dựng lại, nhớ lại hay làm biến đổi khách thể phản ánh chủ thể phản ánh ghi nhận vào não người Ý thức hình thức phản ánh cao giới vật chất, thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao óc người Hiện thực khách quan: phần thực khách quan mà nhận thức người với tới Chủ thể phản ánh: người có hay khả nhận thức Ví dụ: Cô giáo phản ánh học trò học trò chủ thể cô giáo chủ thể, cô giáo phản ánh phần học trò lớp học trò tiếp thu lời giảng dạy cô giáo Như ý thức tác động qua lại khách thể với chủ thể ghi nhận vào não phải hoạt động bình thường Về mặt nguyên tắc ý thức người xuất có tác động thực khách quan vào não người Cho nên lực phản ánh ý thức lực hoạt động não Không thể tách ý thức khỏi hoạt động não người, ý thức thuộc tính não người, không đồng với não người Ý thức phản ánh giới bên vào đầu óc người Bộ óc người quan phản ánh, song có riêng óc chưa thể có ý thức Không có tác động giới bên lên giác quan qua đến óc hoạt động ý thức xảy Song, muốn có chuyển biến nhảy vọt từ phản ánh tâm lý động vật sang phản ánh có ý thức người, nguồn gốc tự nhiên cần phải có nguồn gốc xã hội 1.2 Nguồn gốc xã hội Lao động: hoạt động có ý thức, mục đích, có phương pháp người làm biến đổi thực khách quan nhằm đáp ứng nhu cầu người Lao động phương thức tồn người, hoạt động đặc thù • người, làm cho người khác với tất động vật khác • Trong lao động, người biết chế tạo công cụ lao động sử dụng công cụ để tạo cải vật chất • Lao động hành động có mục đích, tác động vào giới khách quan nhằm thoả mãn nhu cầu người Do đó, ý thức người phản ánh cách tích cực, chủ động sáng tạo • Lao động giúp cho người cải tạo giới hoàn thiện Thông qua trình lao động, óc người phát triển ngày hoàn thiện, làm cho khả tư trừu tượng người ngày phát triển • Lao động từ đầu liên kết thành viên xã hội với nhau, làm nảy sinh họ nhu cầu giao tiếp Vì vậy, ngôn ngữ đời không ngừng phát triển với lao động Sự xuất ngôn ngữ trình lao động trở thành phương tiện vật chất để người khái quát vật, giao tiếp xã hội ngôn ngữ vật chất tư duy, thực trực tiếp tư tưởng, yếu tố quan trọng để phát triển tâm lý, tư người Nhờ ngôn ngữ mà người kinh nghiệm hiểu biết người hình thành, vận động phát triển, đồng thời trở thành phương tiện trao đổi mặt xã hội công cụ hoạt động ý thức Chính vậy, Ph.Ăngghen khẳng định rằng: “Trước hết lao động; sau lao động đồng thời với lao động ngôn ngữ; hai sức kích thích chủ yếu ảnh hưởng đến óc vượn, làm cho óc chuyển thành óc người” Như ý thức phản ánh thực khách quan vào tổ chức vật chất cao não người Ý thức hình ảnh chủ quan thực khách quan, vật chất di chuyển vào não người cải biến Để cho ý thức xuất cần phải có khách thể vật chất bên ngoài, óc người, lao động ngôn ngữ Nguồn gốc trực tiếp quan trọng định đời phát triển ý thức lao động Ví dụ: nông nghiệp lao động người tác động vào đất tìm hiểu tính chất đất, dinh dưỡng đất thích hợp cho loại nào, kỹ sư xây dựng tìm hiểu địa chất, khảo sát công trình để dựng nên công trình hoàn thiện… Bản chất ý thức: Ý thức phản ánh thực khách quan vào não người, điều có nghĩa là: • Ý thức sản phẩm vật chất ý thức sản phẩm dạng vật chất mà ý thức sản phẩm dạng vật chất tự • nhiên người não Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan điều có nghĩa ý thức mang tính chủ quan, không mang tính khách quan • Ý thức vật chất di chuyển vào não người cải biến điều có nghĩa ý thức mang chất tích cực, động, sáng tạo có chọn lọc Đó khác biệt ý thức người so với tâm lý động vật với “suy nghĩ” máy móc • Ý thức mang chất xã hội Ý thức nảy sinh lao động, hoạt động cải tạo giới người Hoạt động hoạt động đơn lẻ, mà hoạt động xã hội Do đó, ý thức từ đầu sản phẩm xã hội hình thành xã hội  Vai trò tri thức khoa học đời sống xã hội Ý thức bao gồm nhiều yếu tố: tri thức, ý chí, tình cảm, tri thức yếu tố quan trọng Tri thức phương thức tồn ý thức Ngày chuyên môn hóa, tự động hóa ngày cao, tri thức khoa học kết tinh lực lượng SX, đối tượng lao động, quy trình SX, người lao động không nhân tố trực tiếp tác động hệ thống kỹ thuật mà chủ yếu vận dụng tri thức khoa học để cải biến máy móc, thiết bị, phương pháp công nghệ để điều khiển kiểm tra trình SX, hoàn thiện việc quản lý kinh tế… nên tri thức khoa học thiếu hoạt động thực tiễn người  Liên hệ thực tiễn với thân Câu 2: Trình bày nội dung quy luật phủ định phủ định Ý nghĩa, phương pháp luận thực tiễn Trả lời: Khái niệm quy luật: Là mối liên hệ chất, tất nhiên phổ biến lặp lặp lại vật tượng giới khách quan Vị trí quy luật: Là quy luật thứ phép biện chứng vật, vạch rõ khuynh hướng phát triển Nội dung quy luật: Khái niệm phủ định: phủ định hiểu theo nghĩa chung thay thế, chuyển hóa vật tượng giới khách quan Ví dụ: gió bão làm đổ chết, hay người già lớn tuổi chết… Phân loại: xét hình thức phủ định thực khách quan thể hiên nhiều hình thức khách Tuy nhiên phủ định thực khách quan chia làm hình thức phủ định biện chứng phủ định siêu hình: - Phủ định biện chứng: phủ định giải mâu thuẫn bên vật tượng xuất phủ định tác động từ bên trong, bao hàm kế thừa điều kiện tiền đề cho phát triển VD: người sinh , lớn lên, già , chết theo quy luật tự nhiên ( chết - bị ung thư máu, ung thư vú) Phủ định siêu hình: nguyên nhân bên dẫn đến chuyển hóa tạo nên xuất khác Đó phủ định tác động ngẫu nhiên nguyên nhân bên trong, không bao hàm kế thừa, yếu tố phát triển VD: chết tai nạn giao thong, ung thư ổi hút thuốc nhiều Tính chất phủ định biện chứng: Phủ định biện chứng có tính chất - Tính khách quan xuất phủ định biện chứng kết trình giải mâu thuẫn bên vật tượng theo quy luật khách quan vốn có tạo nên tính khách quan Ví dụ: người không chết, điều tất yếu khách quan: già, - bệnh, già sợ chết… Tính kế thừa xuất phủ định biện chứng phủ định trơn, đoạn tuyệt với cũ, mà xuất sở cũ, bao hàm tính kế thừa với cũ Yếu tố kế thừa cũ, kế thừa tất nguyên vẹn, mà kế thừa mặt tích cực cũ thay đổi cho phù hợp trật tự mới( kế thừa mang tính tích cực) Ví dụ: phụ nữ ngày bình đẳng với nam giới, đa phần ko phong kiến: tam tòng tứ đức, gái lấy chồng phải theo chồng… Nội dung phủ định phủ định: - Trong vận động phát triển mang tính chất vô tận giới, thông qua phủ định biện chứng, phủ định cũ lại bị sau phủ định Sự vật vận động thông qua lần phủ định thế, tạo khuynh hướng - phát triển từ thấp đến cao theo đường xoáy ốc Đường xoáy ốc thể tính chất biện chứng phát triển tính kế thừa, tính làm lại, tính phát triển, vòng xoáy ốc thể tính vô tận phát triển từ - thấp đến cao Trong vật bao gồm mặt, mặt khẳng định mặt phủ định Hai mặt vừa thể khẳng định tồn tại, đồng thời lại bao hàm khả biến đổi chuyển hóa Từ khẳng định đến phủ định phủ định phủ định, trình xuất dường quay lại cũ sở cao VD: Theo Ăng ghen: hàng ngàn , hàng triệu hạt lúa giống đem xay, nấu chÍn, làm rượu tiêu dùng đi( PĐSH) Một hạt lúa hàng ngàn hàng triệu hạt lúa giống gặp điều kiện thích hợp, với môi trường thích hợp độ ẩm, nhiệt độ dẫn đến nảy mầm, lớn lên trở thành lúa, cho hạt lúa ( PĐBC) Hạt lúa sau giống hạt lúa trước hạt lúa trước Có lần phủ định biện chứng • Kết luận: Như vậy, phủ định phủ định phủ định lần thứ tạo mặt đối lập với ban đầu, phủ định lần thứ (hoặc nhiều hơn) lại tái lại đặc điểm ban đầu cao hoàn thiện ban đầu trình phủ định phủ định, xuất với tính cách tổng hợp tất yếu tố tích cực phát triển từ trước thông qua chu kỳ vận động định thực khách quan nói chung Sự phát triển vật, thông qua lần PĐBC, tạo thành khuynh hướng phát - triển tất yếu vật tượng từ thấp đến cao cách vô tận theo đường xoáy ốc Ý nghĩa vận dụng Ý nghĩa: Khi phân tích nội dung qui luật phủ định phủ định trước hết phải phân biệt phủ định - biện chứng PĐ tự phát ngẫu nhiên (PĐ siêu hình) Phải có quan điểm đắn mới, với tư cách tiêu chuẩn phát - triển Trong trình phát triển thống cũ, chuyển hóa cũ Cho nên cần phân biệt gọi “mới” thực chất biến dạng - cũ Phê phán phủ định siêu hình phủ định Đó phủ định trơn cũ, kế thừa nguyên vẹn cũ Vận dụng: Đây quy luật nêu lên khuynh hướng phát triển phải biết phát tìm kiếm mới, khắc phục mặt hạn chế phát huy mặt tích cực Ví dụ: người già có nhận thức chậm suy luận tốt, tre già măng mọc Câu 3: Trình bày nd quan hệ sx phải phù hợp với tính chất, trình độ phát triển lực lượng sx Vận dụng quy luật vào thực tiễn cm nước ta Khái niệm quy luật: Quy luật mối liên hệ chất tất nhiên, phổ biến lặp lặp laị vật, tượng giới khách quan Vị trí quy luật: quy luật kt nhất, quan trọng toàn lịch sử xh loài người Nó định vận động phát triển lịch sử Nội dung quy luật 1.1 Các khái niệm phản ánh quy luật • • Phương thức sx: cách thức sx cải vật chất giai đoạn lịch sử định Lực lượng sx: biểu mối quan hệ người với giới tự nhiên diễn trình sx vật chất, thể trình độ chinh phục tự nhiên người VD: Công nhân, máy móc… • Quan hệ sx quan hệ người với người, diễn trình sx vật chất, thể chất hình thái kt xh • Trình độ lực lượng sx trình độ người lđ, công cụ lđ, đối tượng lđ qua chế biến • Tính chất lực lượng sx: biểu mức độ xh hóa tư liệu sx người lđ Có tính chất: tính cá thể tính xh 1.2 Sự vận động quy luật (mối quan hệ biện chứng lực lượng sx với quan hệ sx) • Đặc điểm chung sx vật chất xh, trình vận động phát triển ngày cao tiến Trong trình vận động phát triển thay đổi phương thức sx Trước tiên thay đổi lực lượng sx • Lực lượng sx yếu tố động cm phương thức sx, nd phương thức sx Còn quan hệ sx tương đối ổn định, hình thức phương thức sx Trong mối quan hệ nd định hình thức nd thay đổi trước, hình thức thay đổi sau phụ thuộc vào nd • Cùng với thay đổi phát triển lực lượng sx quan hệ sx thay đổi phát triển cho phù hợp với tính chất trình độ lực lưỡng sx Nhưng lực lượng sx thường có khuynh hướng phát triển nhanh quan hệ sx Cho nên, lực lượng sx phát triển đến giới hạn định mâu thuẫn với quan hệ sx Quan hệ sx không phù hợp với tính chất trình độ lực lượng sx nữa, trở thành kìm hãm phát triển lực lượng sx Sự phát triển khách quan tất yếu dẫn đến xóa bỏ quan hệ sx cũ, thay kiểu quan hệ sx phù hợp với tính chất trình độ lực lượng sx, mở đường cho lực lượng sx phát triển VD: Trong xh tư chủ nghĩa lực lượng sx mang tính xh hóa cao quan hệ sx mang tính tư nhân, tư chủ nghĩa hình thành mâu thuẫn mâu thuẫn lên đến đỉnh cao cm vô sản nổ xóa bỏ quan hệ sx tư nhân, tư chủ nghĩa hình thành quan hệ sx, lực lượng sx Như vậy, qui luật quan hệ sx phù hợp với tính chất trình độ lực lượng sx qui luật chung xh Nó dẫn đến thay đổi chuyển hóa hình thái kt xh khác lịch sử 1.3 Sự tác động trở lại quan hệ sx với lực lượng sx • Sự tác động quan hệ sx lực lượng sx theo hai khuynh hướng chung là: Có thể thúc đẩy phát triển lực lượng sx Khi quan hệ sx phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sx tạo đk mở đường thức đẩy lực lượng sx phát triển Ngược lại, quan hệ sx không phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sx kiềm hãm phát triển lực lượng sx (tạm thời) Nhưng cuối quan hệ sx cũ bị thay mộ quan hệ sx co hơn, tiến phù hợp với tính chất trình độ lực lượng sx • Sự tác động quan hệ sx lực lượng sx nhiều phụ thuộc vào giai cấp thống trị Nếu lợi ích giai cấp thống trị phù hợp với lợi ích chung toàn xh giai cấp thống trị tạo đk cho lực lượng sx phát triển ngược lại, lợi ích giai cấp thống trị không phù hợp với lợi ích chung toàn xh giai cấp thống trị kìm hãm phát • • • triển lực lượng sx Sở dĩ quan hệ sx có vai trò vời lực lượng sx vì: Quan hệ sx định mục định sx Câu hỏi “ Cho ai…vì ” Quan hệ sx định hình thức, tổ chức quản lý sx với cách thức qui mô phân phối sx • Tổng hợp tất điều ảnh hưởng lớn đến thái độ người lđ, tích cự tiêu cực, tích cực thúc đẩy phát triển lực lượng sx, tiêu cực kìm hãm phát triển lực lượng sx Ý nghĩa vận dụng quy luật vào thực tiễn cm nước ta 2.1 Ý nghĩa • Qui luật quan hệ sx phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sx qui luật chung phát triển xh Sự tác đọng qui luật khẳng định tính tất yếu khách quan phát triển xh loài ng từ phương thức sx xh Nguyên thủy đến Chiếm hữu nô lệ đến phong kiến đến TBCN phương thức Cộng sản chủ nghĩa tương lai • Qui luật quan hệ sx phù hợp với tính chất trình độ lực lượng sx qui luật vận động phát triển xh từ thấp đến cao Nhưng đk khách quan cụ thể nước nhiều nước bỏ qua hay hai phương thức sx để tiến lên phương thức sx cao VD: Ở VN từ Công xã nguyên thủy bỏ qua chiếm hữu nô lệ để lên chế độ pk, bỏ qua chế độ TBCN để tiến lên CNXH 2.2 Vận dụng • Để bước quan hệ sx phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sx, Đảng ta chủ trương kt hàng hóa nhiều thành phần có quản lý nhà nước theo định hướng XHCN Nhằm phát huy truyền thống tiềm thành phần kt, phát triển mạnh lực lượng sx để xd sở kt XHCN, bước xh hóa XHCN kt nhà nước giữ vai trò chủ đạo có ý nghĩa cho phát triển kt nước ta • Nền kt hàng hóa kiểu tổ chức kt xh mà sx để bán, trao đổ thị trường kiểu tổ chức màtoàn trình sx phân phối, trao đổi tiêu dùng sx gì, cho thông qua mua bán hệ thống thị trường định Câu 4: Phân tích mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng với kiến trúc thượng tầng Trong giai đoạn cần làm để xd nhà nước sạch, vững mạnh hoạt động có hiệu quả? Phân tích mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng 1.1 Khái niệm kết cấu *Cơ sở hạ tầng - Khái niệm: Cơ sở hạ tầng toàn quan hệ sx hợp thành cấu kt hình thái kt – xh định VD: Cơ sở hạ tầng nước ta kt hàng hóa nhiều thành phần - Kết cấu: gồm mối quan hệ sản xuất + Quan hệ sx tàn dư (quá khứ) +Quan hệ sx thống trị (hiện tại) +Quan hệ sx mầm mống (tuơng lai) VD: Tính giai cấp: Trong xh có đối kháng giai cấp sở hạ tầng mang tính giai cấp giai cấp thống trị *Kiến trúc thượng tầng - Khái niệm: Kiến trúc thượng tầng toàn tư tưởng xh, thiết chế tương ứng quan hệ nội hình thành sở hạ tầng định - Kết cấu: + Hệ tư tưởng xh: pháp luật, trị, đạo đức, tôn giáo… +Thể chế xh tương ứng: Nhà nước, xh, đoàn thế… + Quan hệ nội thân thượng tầng Trong hệ thống pháp luật, đường lối trị tổ chức nhà nước phận quan trọng kiến trúc thượng tầng - Tính giai cấp: Trong xh có giai cấp kiến trúc thượng tầng mang tính giai cấp, tính giai cấp kiến trúc thượng tầng phản ánh sở hạ tầng 1.2 Phân tích mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng với kiến trúc thượng tầng Dựa lập trường chủ nghĩa vật ta có: 1.2.1 Cơ sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng - Cơ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng VD: Trong xh phong kiến sở hạ tầng giai cấp địa chủ phong kiến Nhà nước, trị, phát luật địa chủ phong kiến, kể đạo đức, nghệ thuật - phục vụ cho địa chủ pk Sự biến đổi sở hạ tầng tất yếu dẫn đến biến đổi kiến trúc thượng tầng Sự biến đổi xảy hình thái kt – xh khác Khi sở hạ tầng cũ kiến trúc thượng tầng sinh theo sở hạ tầng xuất kiến trúc thượng tầng phù hợp với xuất Cho nên, sở hạ tầng cũ bị thay sở hạ tầng mới, thống trị gc thống trị cũ theo, làm xuất gc thống trị mới, nhà nước mới, hệ tư tưởng thống trị VD: + Bản thân hình thái kt – xh VN: 1986 thời kì đổi nên từ năm 1975 đến 1986 thời kì trước đổi kt tập trung, quan liêu, bao cấp nhà nước quản lý tập trung, quan liêu, bao cấp Từ 1986 đến thời kì sau đổi kt thị trường, định hướng xhcn nhà nước quan lý thị trường, định hướng xhcn + Trọng chuyển biến hình thái kt xh sang hình thái kt xh khác: Một sở hạ tầng phong kiến nhà nước, pháp luật, trị pk; chuyển sang sở hạ tầng tư chủ nghĩa nhà nước, pháp luật, trị giai cấp tư  Lưu ý: Một sở hạ tầng cũ kiến trúc thượng tầng theo Nhưng có nhân tố riêng lẻ kiến trúc thượng tầng cũ tồn lâu xh mới, mặt tư tưởng Cho nên trình chuyển hóa sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng cũ sở hạ tầng, kiến trúc thượng tầng bao hàm kế thừa lẫn hình thức cụ thể 1.2.2 Sự tác động trở lại kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng • Các phận khác kiến trúc thượng tầng tác động trở lại sở hạ tầng Nhưng nhà nước, pháp luật hệ tư tưởng trị giai cấp thống trị tác động cách trực tiếp quan trọng Còn phận khác kiến trúc thượng tầng đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật…cũng tác động trở lại đới với sở hạ tầng Nhưng tác động thường phải thông qua nhà nước, pháp luật hệ tư tưởng giai cấp thống trị phát huy hiệu lực sở hạ tầng xh • Sự tác động trở lại kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng thúc đẩy hoàn thiện phát triển sở hạ tầng, đồng thời kìm hãm phát triển sở hạ tầng Nếu kiến trúc thượng tầng phản ánh thực chức sở hạ tầng củng cố, bảo vệ thúc đẩy phát triển sở hạ tầng Ngược lại phản ánh không thực chức sở hạ tầng lại kìm hãm phát triển sở hạ tầng • • • • Vận dụng Đề phòng, khắc phục tiêu cực trọng máy nhà nước: quan liêu, đặc quyền đặc lợi Kiện toàn máy hành nhà nước, tăng cường lãnh đạo Đảng Nhà nước Tích cự xd đội ngũ nhà nước đủ đức, đủ tài Đảm bảo quyền làm chủ thực cho nhân dân