4 nguyên tắc giáo dục vĩ đại cha mẹ nên khắc ghi

4 nguyên tắc giáo dục vĩ đại cha mẹ nên khắc ghi 4 bài học dưới đây, thể hiện sự thông minh trong nghệ thuật sư phạm, dạy dỗ trẻ nhỏ, biến chúng từ những cá nhân bình thường trở thành những đứa trẻ ưu việt. Dựa trên sự quan sát về thế giới tự nhiên, mà chúng ta có thể rút ra được 4 nguyên tắc lớn này.

4 nguyên t ắ giáo d ụ v ĩđ i cha m ẹnên kh ắ ghi c c c h ọ d ướ đ y, th ểhi ệ s ựthông minh ngh ệthu ậ s ưph d d ỗtr ẻ c i â n t m, y nh ỏ bi ế chúng t ừnh ữ cá nhân bình th ườ g tr ởthành nh ữ đứ tr ẻư vi ệ , n ng n ng a u t D ự s ựquan sát v ềth ếgi t ựnhiên, mà có th ểrút đượ nguyên a i c t ắ l c n Mẹ Tí Sún Theo dõi 20,700 Đăng tuần trước, lần cuối cập nhật: 25-06-2016 Phong cách sống Nguyên tắc thứ nhất: Nguyên tắc bể cá Cá vàng vùng nhiệt đới nuôi bể tối đa dài khoảng 30cm, dù có nuôi lâu l ớn h ơn Nh ưng đem loại cá mà thả xuống ao hai tháng sau cá ban đầu 30cm dài đến 34cm Giáo dục trẻ nhỏ giống vậy, trẻ nhỏ muốn phát triển cần có không gian tự Cha mẹ mà bao bọc gi ữ gìn chẳng khác nhốt vào “bể cá”, đứa trẻ lớn lên “bể cá” vĩnh viễn thành cá l ớn Nếu muốn trẻ nhỏ phát triển khỏe mạnh rắn rỏi, định phải cho chúng không gian hoạt động tự do, đừng để chúng loanh quanh “bể cá” mà cha mẹ xây nên Thuận theo tiến xã hội, kiến thức đời sống gia tăng hàng ngày, ngườ i làm cha mẹ cần phải hạn chế áp đặt tác động ý kiến cá nhân mình, cung cấp cho đứa trẻ không gian t ự để phát triển Nguyên tắc thứ hai: Nguyên tắc sói Sói loài động vật có tính hiếu kỳ mạnh gi ới t ự nhiên, chúng không coi điều đương nhiên, mà có khuynh h ướng t ự khám phá thể nghiệm, giới tự nhiên mê m ới mẻ mãi khiến chúng ngạc nhiên sửng sốt Con sói có h ứng thú v ới hoàn cảnh xung quanh, chúng liên tục phát thức ăn, đoán biết nguy hiểm, nhờ mà có khả sinh tồn mạnh mẽ Vì vậy, muốn bồi dưỡ ng lực học tập mạnh mẽ cho trẻ nhỏ, định phải kh gợi tính hiếu kỳ ưa khám phá chúng Hãy h ướng cho chúng quan sát sống cách tỉ mỉ, lấy hứng thú làm mục đích học tập Đứa trẻ giáo dục đường đời sau tr thành sáng, công việc đưa sáng kiến suy nghĩ m ới mẻ Nguyên tắc thứ ba: Hiệu ứng gió Nam Giữa gió Nam gió Bắc th hỏi bên mạnh h ơn? Nhìn xem bên thổi bay áo khoác ngườ i đường biết ngay! Gió Bắc mãnh liệt khiến ngườ i đường buộc chặt quần áo h ơn, gió Nam khe khẽ lung lay lại khiến ng ườ i ta n ới rộng áo khoác Hiệu ứng gió Nam nói cho điều, khoan dung loại l ực l ượng có tính uốn nắn mạnh mẽ Giáo dục trẻ nhỏ tươ ng tự nh thế, phụ huynh mực phê bình cuối phát họ ngày không chịu nghe l ời Đứa trẻ phạm sai lầm, cha mẹ cần phải khoan dung v ới khuyết điểm mình, phải biết xử lý vấn đề sinh hoạt hàng ngày cách khách quan, lý trí khoa học; đồng th ời thông cảm cho chúng; t ự bắt tay vào làm tốt việc giáo dục tốt Nguyên tắc thứ tư: Hiệu ứng Robert Rosenthal Robert Rosenthal nhà tâm lý học ngườ i Mỹ, năm 1966 ông làm thí nghiệm thú vị thành tích kỳ vọng đối v ới học sinh Ông đến l ớp học chọn vài tên ngẫu nhiên danh sách l ớp, sau ông giao cho giáo viên chủ nhiệm danh sách “Những học sinh có triển vọng nhất” tháng sau Rosenthal ng ười tr ợ lý quay lại l ớp học kia, kỳ tích xảy ra, tất em có tên danh sách tr thành nh ững học sinh xuất sắc lớp Bí nâng cao thành tích học tập em học sinh thật đơn giản, chúng thầy giáo quan tâm đánh giá cao h ơn Mỗi đứa trẻ trở thành thiên tài, nh ưng điều th ực hay không phụ thuộc vào việc cha mẹ thầy giáo đối đãi v ới chúng nh thiên tài hay không, kỳ vọng quý trọng chúng hay không Phươ ng hướ ng phát triển trẻ nhỏ định kỳ vọng thầy giáo cha mẹ chúng; nói cách đơn giản: bạn kỳ vọng tr thành ng ười bạn có khả tr thành ng ườ i thế! Theo Sound of Hope Minh Nữ/ĐKN biên dịc