4 nguyên tắc nuôi dạy kiểu Nhật Có thể làm “mẹ Hổ” đến trẻ lên tuổi Khi mè nheo, mẹ mắng bị gọi “mẹ Hổ” Nhiều người không thích cách dạy dỗ “bạo lực” làm “mẹ Hổ” có điểm tốt không ngờ đến Đối với trẻ tuổi, đường kết nối tế bào não chưa hoàn thiện hành động lặp lặp lại mang tính động vật, hay uốn nắn nghiêm khắc mang tính động vật có ý nghĩa lớn Giai đoạn có người “mẹ Hổ” làm điều Nhưng giai đoạn dạy trẻ cách lặp lặp lại mang tính động vật, hay uốn nắn nghiêm khắc mà trẻ không cự tuyệt đến trẻ tuổi kết thúc, sau giai đoạn này, trẻ bắt đầu đưa kiến thể ý chí thân Khi trẻ qua tuổi thời kì vai trò “mẹ Hổ” cần phải kết thúc Còn thời kì cha mẹ bỏ qua suy nghĩ hay cảm xúc trẻ mà áp đặt suy nghĩ thân vào trẻ ngược lại làm cho trẻ nảy sinh tính phản kháng không chịu nghe lời, dẫn đến vai trò “mẹ Hổ” tuyệt vời trước trở nên vô ích Cho dến trẻ tuổi làm bà “mẹ Hổ” nghiêm khắc với con, với trẻ sau tuổi làm người mẹ thật hiền dịu Đây hình ảnh người mẹ lí tưởng tuyệt vời giáo dục trẻ thơ Con vật sở hữu cha mẹ Có lẽ có bậc cha mẹ trải qua việc cãi với trở nên ương bướng, kiêu căng lúc đứa trẻ quay lại nói với cha mẹ rằng: “Con có nhờ cha mẹ sinh đâu, nên đừng có lúc can thiệp vào việc con” Đúng vậy, trẻ tự sinh Toàn trách nhiệm liên quan đến tồn đứa trẻ thuộc cha mẹ Có nghĩa việc nuôi dạy để đứa trẻ trở nên tự lập trưởng thành đương nhiên nghĩa vụ cha mẹ Thế phạm vi trách nhiệm nghĩa vụ, có nhiều bậc cha mẹ ngộ nhận phải làm theo tất cha mẹ nói Chính cha mẹ có suy nghĩ coi vật sở hữu bỏ qua ý chí thân trẻ Đương nhiên với đứa trẻ mang sẵn ý chí thân trước suy nghĩ bậc cha mẹ giống tội ác Đừng theo hướng cha mẹ nuôi dạy trẻ gì, mà nên theo hướng để trẻ lớn lên với Hãy nhìn để học tập Chiếc bẫy nguy hiểm việc giáo dục trẻ thơ người mẹ quan tâm thái tới việc giáo dục con, nhiều trường hợp rơi vào tự mãn mơ tưởng hão huyền Đương nhiên việc mơ tưởng cho điều không sai, có nhiều bà mẹ không để ý thái độ thay đổi, khiến thân trở thành người mẹ áp đặt độc đoán với Để suy nghĩ độc đoán tự phụ không dẫn cha mẹ rơi vào phương pháp giáo dục ích kỉ nghĩ đến lợi ích cá nhân, hay phương pháp giáo dục phù phiếm chạy theo thành tích để khoe mẽ, việc học hỏi từ cách học tập trẻ điều vô quan trọng để giúp cha mẹ tránh điều Để không bị điều quan trọng xem xét ngôn ngữ, tâm hồn biểu cảm xúc trẻ với thái độ công vô tư Nếu phát điều mẻ từ đó, có nghĩa cha mẹ tự khám phá thân mình, khám phá trí tuệ kinh nghiệm quan trọng ứng dụng trực tiếp vào việc nuôi dạy trẻ Nghĩa vụ cha mẹ tạo cho trẻ môi trường phong phú với nhiều kích thích giúp trẻ có nhiều khả lựa chọn để phát yêu thích gì, lớn lên với từ nhỏ Tương lai trẻ vật sở hữu ai, mà trẻ vật sở hữu thân trẻ Người mẹ thiếu tự tin nuôi dạy tốt Các bậc cha mẹ nhiệt tình suy nghĩ giáo dục trẻ môi trường gia đình cần phải làm Chỉ có điều đáng tiếc nhiệt tâm với giáo dục cho trẻ bậc cha mẹ có khuynh hướng mạnh dần tính tự chủ người làm cha mẹ, muốn cho tiếp xúc với nhanh Bất kì việc nghĩ hay áp dụng vào thực tế việc xấu Chỉ có điều người thầy vĩ đại gần gũi với trẻ người mẹ mà tính chủ động giáo dục trẻ thơ thực Điều tốt mà người mẹ nên làm cho trẻ tự tin vào thân Còn người mẹ chạy theo trào lưu nhảy từ phương pháp lại với sang phương pháp đem đến kết tồi tệ cho mà Đối với việc dù nhỏ bé tự tin vào thân, bắt đầu thân thấu hiểu nắm rõ cách làm tốt Giáo dục trẻ nhỏ công việc cao quan trọng người mẹ Sẽ thời gian rảnh để người mẹ ngơi tay Các bậc cha mẹ loại bỏ thái độ cứng nhắc, tâm lí chạy theo phong trào theo số đông, hay thói quen đại khái qua loa, suy nghĩ cách chân thực để giáo dục trẻ sớm phần Chờ đến mẫu giáo muộn – Ibuka Masaru“Chờ đến mẫu giáo muộn” sách bàn phương pháp giáo dục trẻ giai đoạn từ đến tuổi tác giả Ibuka Masaru, người sáng lập tập đoàn Sony đồng thời nhà nghiên cứu giáo dục Dựa nghiên cứu sinh lý học não di truyền học, ông khẳng định phát triển trí tuệ lực trẻ định giai đoạn từ đến tuổi, giai đoạn “thời kỳ thích hợp” để “nuôi dạy đứa trẻ trở nên ngoan ngoãn, vui vẻ, có trí tuệ thông minh khỏe mạnh” Từ đó, ông đưa giải pháp để giúp bậc cha mẹ tạo môi trường để trẻ phát huy hết khả