Công tác xã hộinhập môn công tác xã hội

CƠNG TÁC XÃ HỘI NHĨM CƠNG TÁC XÃ HỘI VÀ Y HỌC, Y TẾ, TÂM THẦN HỌC NỘI DUNG BÀI TẬP I II CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ Y HỌC, Y TẾ Đối tượng nghiên cứu Mối quan hệ CTXH y học, y tế CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ TÂM THẦN HỌC Đối tượng nghiên cứu Mối quan hội CTXH tâm thần học I – CÔNG TÁC XÃ HỘI VÀ Y HỌC, Y TẾ  Y học, y tế lĩnh vực khoa học ứng dụng liên quan đến nghệ thuật chữa bệnh, bao gồm nhiều phương pháp chăm sóc sức khỏe nhằm trì, hồi phục thể từ việc phòng ngừa chữa bệnh 1 đối tượng nghiên cứu  Các đối tượng nghiên cứu CTXH lĩnh vực y học, y tế bao gồm: BỆNH NHÂN BỆNH NHÂN GIA ĐÌNH, NGƯỜI THÂN, BẠN GIA ĐÌNH, NGƯỜI THÂN, BẠN (Người nhiễm HIV, tim, ung (Người nhiễm HIV, tim, ung BÈ CỦA NGƯỜI BỊ BỆNH BÈ CỦA NGƯỜI BỊ BỆNH thư…) thư…) CÁC BÁC SỸ, Y TÁ, NHÂN VIÊN CÁC BÁC SỸ, Y TÁ, NHÂN VIÊN TRONG LÀM VIỆC TRONG Y HỌC, TRONG LÀM VIỆC TRONG Y HỌC, Y TẾ Y TẾ MốI quan hệ CTxh y học, y tế Y học, y tế có liên quan mật thiết với công tác xã hội,nhất bệnh viện,trong chăm sóc sức khoẻ cung cấp cho CTXH kiến thức y học,y tế ,bệnh tật,…còn CTXH Y HỌC Y TẾ giúp cho y tế chữa bệnh tâm lí,tinh thần cho đối tượng bị điều trị CÔNG TÁC XÃ HỘI A- tác động y học, y tế đến cTXH  Y học cung cấp cho CTXH kiến thức y học, y tế, bệnh tật Nhân viên CTXH bệnh viện, sở y tế cần đến kiến thức y học liên quan đến loại bệnh khác Từ đó, nhân viên CTXH có phương pháp hiệu để trợ giúp thân chủ theo chức CTXH B- tác động CTXH đến y học, y tế Bảo vệ quyền chăm sóc sức khỏe bệnh nhân thông qua việc tư vấn vấn đề xã hội có liên quan cho bệnh nhân gia đình họ trình điều trị C T Tìm kiếm, kết nối dịch vụ hỗ trợ sở tìm hiểu phân tích yếu tố xã hội có ảnh hưởng đến sức khỏe bệnh nhân X H Nghiên cứu cung cấp chứng từ thực tế hoạt động để đề xuất sách, tìm nguồn tài trợ cho bệnh nhân, gia đình có hồn cảnh khó khăn hỗ trợ giải tỏa tâm lý cho bệnh nhân, người nhà nhân viên y tế DỊCH VỤ CÔNG TÁC XÃ HỘI TRONG Y HỌC, Y TẾ Cung cấp dịch vụ tham vấn Can thiệp khủng hoảng Đánh giá hỗ trợ tinh thần tâm lý xã cho bệnh nhân hội người than bệnh nhân Cung cấp thông tin Biện hộ kết nối giới vận động thiệu sách Theo dỗi giám sát xuất viện chương trình bệnh hỗ trợ nhân ví dụ: Trẻ em bị xâm hại tình dục (hiện tượng ngày gia tăng nhanh giới VN)  y tế, y học làm ? - Y tế khám chữa cho em bình phục tổn thương thể xác,sức khoẻ - Y tế khám chữa cho em bình phục tổn thương thể xác,sức khoẻ - kiểm tra đánh giá tình trạng bệnh lí - kiểm tra đánh giá tình trạng bệnh lí - kiểm tra tổn thương thể xác - kiểm tra tổn thương thể xác cơng tác xã hội làm ?  CTXH phải làm cho em thay đổi hành vi,hiểu rõ hậu quả,tạo điều kiện cho em CTXH phải làm cho em thay đổi hành vi,hiểu rõ hậu quả,tạo điều kiện cho em   phát triển cho trẻ em khác lứa tuổi phát triển cho trẻ em khác lứa tuổi CTXH phối hợp cho y tế để khám chữa cho em bình phục tổn thương sức CTXH phối hợp cho y tế để khám chữa cho em bình phục tổn thương sức khoẻ thể xác.nhân viên CTXH phối hợp với gia đình để gia đình chăm sóc em tồn khoẻ thể xác.nhân viên CTXH phối hợp với gia đình để gia đình chăm sóc em tồn diện,giữ bí mật thơng tin em,động viên em diện,giữ bí mật thơng tin em,động viên em nhân viên CTXH lên kế hoạch trị liệu tồn diện,trực tiếp chăm sóc tinh thần,tình cảm nhân viên CTXH lên kế hoạch trị liệu toàn diện,trực tiếp chăm sóc tinh thần,tình cảm tạo niềm tin với em,tìm hiểu nhu cầu,nguyện vọng em tạo niềm tin với em,tìm hiểu nhu cầu,nguyện vọng em cơng tác xã hội làm ?  Khai thác nguồn lực để tạo sức mạnh tổng hợp đáp ứng nhu cầu em,tạo Khai thác nguồn lực để tạo sức mạnh tổng hợp đáp ứng nhu cầu em,tạo điều kiện cho em khôi phục dần thể chất,tinh thần,tâm lí ,học đườngvà quan hệ xã điều kiện cho em khôi phục dần thể chất,tinh thần,tâm lí ,học đườngvà quan hệ xã hội lành mạnh,phát triển tiềm mạnh em thông qua tương tác em hội lành mạnh,phát triển tiềm mạnh em thông qua tương tác em với mơi trường xung quanh ,từ để em hoà nhập với cộng đồng,phục hồi chức với mơi trường xung quanh ,từ để em hồ nhập với cộng đồng,phục hồi chức ứng phó chủ động với tình xảy ứng phó chủ động với tình xảy cơng tác xã hội làm ?  Mặt khác,nhân viên CTXH phải giữ bí mật thông tin em cách lâu dài,đảm Mặt khác,nhân viên CTXH phải giữ bí mật thơng tin em cách lâu dài,đảm   bảo danh dự,sự tự trọng em bảo danh dự,sự tự trọng em Hỗ trợ cho em ổn định tâm lí lâu dài ,có niềm tin vào tương lai,hồn thành tốt nhiệm Hỗ trợ cho em ổn định tâm lí lâu dài ,có niềm tin vào tương lai,hồn thành tốt nhiệm vụ gia đình vụ gia đình Thường xuyên liên kết,phối hợp dịch vụ,các tổ chức xã hội để hỗ trợ cho tiến trình Thường xuyên liên kết,phối hợp dịch vụ,các tổ chức xã hội để hỗ trợ cho tiến trình đạt hiệu cao bé đạt hiệu cao bé Ii-cơng tác xã hội tâm thần học ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đối tượng tâm thần học thường tập trung vào người bệnh tâm thần nặng người bệnh tâm thần phân liệt, rối loạn cảm xúc lưỡng cực, sa sút trí tuệ,… Như vậy, đối tượng tâm thần học nghiên cứu vấn đề liên quan đến thần kinh người mối quan hệ CTXH tâm thần học Tâm thần học công tác xã hội có nhiều điểm chung Cả hai ngành tiếp xúc với người có vấn đề cá nhân xã hội Cả hai ngành giúp người cải thiện mối quan hệ họ với người khác có mối quan tâm lớn, có tính nhạy cảm, khả tìm hiểu tình cảm cảm giác trực tiếp Vai trị nhân viên xã hội thầy thuốc bệnh tâm thần khác có vị trí ngang Thầy thuốc bệnh tâm thần nhân viên công tác xã hội thường thành viên tổ chức xã hội chuyên nghiệp, người có đóng góp định việc điều trị bệnh nhân - Cả hai ngành tiếp xúc với người có vấn đề cá nhân xã hội - Cả hai ngành giúp người cải Tâm thần học thiện mối quan hệ họ với người khác - Đều có mối quan tâm lớn, có tính nhạy cảm, khả tìm hiểu tình cảm cảm giác trực tiếp CƠNG TÁC XH Vai trò nhân viên xã hội thầy thuốc bệnh tâm thần khác có vị trí ngang Thầy thuốc bệnh tâm thần nhân viên công tác xã hội thường thành viên tổ chức xã hội chuyên nghiệp, người có đóng góp định việc điều trị bệnh nhân  VÍ DỤ  Tùng lớn lên gia đình vật chất đầy đủ.Nhưng đằng sau lại ẩn chứa cuc sống ảm đạm Bố mẹ cậu ln hay chửi mắng, đơi lúc bố cậu cịn đánh mẹ,họ khơng hịa thuận nhiều lúc bực q họ trút giận lên cậu Hằng ngày học Tùng cảm thấy sợ người không dám chơi Lâu dần cậu bị trầm cảm hay nghĩ linh tinh bi quan sống Hành động cậu khác so với lứa bạn, Tùng hay thích ngồi cuối góc lớp bị người trêu quát thật to vào mặt họ khiến họ sợ hãi không dám chơi  xử lý tình TÂM THẦN HỌC CƠNG TÁC XÃ HỘI Tác động đến yếu tố khách quan gia đình,bạn bè tư vấn cho Tùng biết cậu phát rõ chứng bệnh trầm cảm trạng thái sức khỏe tinh thần ntn tham vấn cậu,những hành động sai lệch điều nên khơng nên làm hồn Tùng đưa giải pháp trị liệu cảnh Đưa giải pháp cho thân chủ tôn trọng quyền lựa chọn thân chủ TRÊN ĐÂY LÀ BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA NHĨM CẢM ƠN CƠ VÀ CÁC BẠN ĐÃ LẮNG NGHE 