Tiểu luận kinh tế tri thức

A PHầN Mở ĐầU Kinh tế tri thức: sản phẩm quan trọng, nói thời đai thông tin.Theo nhận định Francis Bacon: Tri thức sức mạnhluôn với thời đại nhiên, cha vai trò tri thức lại bật nh Kinh tế động lực định thúc đẩy phát triển nhân loại, thời thách thức vận mệnh quốc gia lớn nhỏGóp phần quan trọng tồn song song với kinh tế tri thức không nói đến khoa học công nghệ đại đờng đến công nghiệp hoá - đại hoá đất nớc Dự thảo văn kiện Đại hội Đảng IX khẳng định nhiệm vụ đẩy mạnh đại hoá, đại hoá nhằm phấn đấu đến năm 2020 đa nớc ta thành nớc công nghiệp Đó nhiệm vụ nặng nề lẽ xét toàn cục,nớc ta cha thoát khỏi tình trạng nớc nghèo phát triển,trình độ phát triểnchung thấp kém, khoảng cách nớc ta nớc chậm đợc thu hẹp mà có nguy mở rộng Hiện GDP bình quân đầu ngời nớc ta khoảng 1/12 mức bình quân chung giới, thuộc nhóm nớc nghèo giới Trong điều kiện việc tìm đờng hợp lý, đa giải pháp thích ứng để đạt mục tiêu xác định có ý nghĩa vô quan trọng Dự thảo báo cáo trị Đại hội IX xác định: đờng công nghiệp hoá nớc ta cần rút ngắn thời gian so với nớc trớc, vừa có bớc vừa có bớc nhảy vọt Vì công nghiệp hoá - đại mục tiêu trớc tiên cần thiết để đa nớc ta ngày giàu mạnh B PhầN NộI DUNG I- Cơ sở triết học đề tài Khái niệm kinh tế tri thức Kinh tế tri thức kinh tế dựa công nghệ cao, đặc trng tiêu biểu văn minh thông tin - sản phẩm cách mạng thông tin,cách mạng tri thức Nói đến tri thức, học tập lĩnh hội tri thức không nói đến khoa học công nghệ Những năm gần đây, nhiều công trình nghiên cứu, nhiều hội nghị, hội thảo quốc tế nhiều chiến lợc quốc gia ngời ta dùng nhiều tên gọi khác cho giai đoạn phát triển kinh tế nh: kinh tế thông tin hay kinh tế mạng hay kinh tế số để nói lên vai trò định công nghệ thông tin phát triển kinh tế, nhng kinh tế tri thức tên gọi thông dụng nhất, tên gọi nói lên đợc nội dung kết lõi kinh tế mới, kinh tế thông tin hay kinh tế số nói công nghệ thông tin công nghệ thông tin nội dung chủ yếu nhng không bao gồm đợc yếu tố tri thức công nghệ khác Vai trò kinh tế tri thức công nghiệp hoá đại hoá đất nớc Kinh tế tri thức có vai trò quan trọng trình tiến hành đại hoá - công nghiệp hoá đất nớc Nớc ta cần phải xây dựng kinh tế vững song song với trình đại hoá - công nghiệp hoá đất nớc Từ năm 80 đến nay, tác động mạnh mẽ cách mạng khoa học công nghệ đại, đặc biệt công nghệ thông tin,công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu, công nghệ lợng kinh tế giới biến đổi cách sâu sắc, nhanh chóng cấu, chức phơng thức hoạt động Đây biến đổi bình thờng mà bớc ngoặt lịch sử có ý nghĩa trọng đại: kinh tế chuyển từ kinh tế công nghiệp sang kinh tế tri thức, văn minh loài ngời chuyển từ văn minh công nghiệp sang văn minh trí tuệ Những năm gần nhiều công trình nghiên cứu, nhiều hội nghị, nhiều hội thảo quốc tế nhièu văn chiến lợc nhiều tên gọi khác nhng kinh tế tri thức tên gọi thờng dùng nhất, tên gọi nói lên đợc nội dung cốt lõi kinh tế mới.chính nớc ta cần phải đặc biệt ý đến vai trò quan trọng kinh tế tri thức trình tiến hành công nghiệp hoá đại hoá đất nớc đa kinh tế nớc nhà bắt kịp phát triển giới II- Cơ sơ thực tiễn Những vấn đề đặt cho Việt Nam Nguyên nhân đời kinh tế xã hội toàn diện với vai trò cách mạng khoa học công nghệ kinh tế thị trờng đại toàn cầu hoá, nguyên nhân đợc phân tích nhiều lần Nhấn mạnh tầm quan trọng nguyên nhân trị văn hoá: khủng hoảng toàn diện văn minh t chủ nghĩa, đại nên lỗi thời, bất lực đầy tội ác, thất bại chủ nghĩa tân tự do, phá sản dân chủ đại diện Âu-Mỹ, bế tắc hình thức tổ chức Đảng trị, bắt xung đột giới đầy mâu thuẫn Và mặt khác thức tỉnh ngời dân tộc, phát triển dân tộc trực tiếp, xã hội dân hiệp hội phi phủ tự khẳng định sắc dân tộc, trọng lợng văn hoá ngời phát triển, đấu tranh lực lợng hoà bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội tốt đẹp hơn.Tác động trình xuất xã hội toàn diện, làm chuyển biến sâu sắc 10 nhân tố thờng đợc gọi nhân tố hợp thành xã hội Đó là: giáo dục suốt đời; tăng trởng kinh tế; phát triển văn hoá; công xã hội; giữ gìn môi trờng; an ninh quốc phòng; sắc dân tộc; hội nhập quốc tế; cuối bùng nổ ngời Điều đáng ý ngày nhiều công trình nhiều nhà nghiên cứu, từ chân trời trị khác nhau, công nhận cách mạng khoa học công nghệ không lực lợng sản xuất trực tiếp to lớn mà nữa, sức mạnh bên chất keo kết dính tất 10 nhân tố xã hội nêu Theo chúng tôi, nhìn tổng thể toàn diện nh giúp không bị rơi vào cảnh: Tránh vỏ da gặp vỏ dừa chuyển cách nguy hại không từ sai lầm kinh tế luận phủ định sang sai lầm kinh tế luận sùng bái thị trờng Kinh tế trung tâm, điều đúng, song nói tâm tức nói phiến diện, diện tâm điểm không tâm Quan hệ tâm diện tâm trớc diện sau, không tâm chính, diện phụ, mà quan hệ tơng tác phong phú Để thuận tiện cho việc trình bày, sau tạm dừng thuật ngữ phổ biến kinh tế tri thức đợc hiểu theo cách nhìn tổng thể mối quan hệ tâm diện nh vừa nêu Không có hai kinh tế tri thức giống nhau,tuy kinh tế tri thức có số đặc chng chung, đợc nhà nghiên cứu giới nớc ta giới thiệu rõ Mỗi bớc xây dựng kinh tế tri thức mình, hoàn cảnh với đặc điểm theo chiến lợc,chính sách, giải pháp bớc di Cố nhiên, cần học tập từ kinh nghiệm nhiều nớc khác Những nớc nghèo chậm phát triển hạng chót giới, cần hay cha cần, hay cha thể tính đến việc chuẩn bị từ tiến lên thực kinh tế tri thức triển vọng không xa? Nếu cần làm làm gì, nh nào, nguồn lực nào, với ai, vào lúc nào? Việt Nam ta cần phải có câu trả lời mình; đặt câu hỏi trả lời hay cha? Vai trò đội ngũ trí tuệ cao nghiệp công nghiệp hoá -hiện đại hoá đất nớc Công nghiệp hoá - đại hoá nớc ta đòi hỏi tiép thu cách có hiệu tri thức đại giới Đồng thời phải phát huy đợc sức mạnh nội sinh dân tộc, phát huy đợc tiềm đất nớc, tiềm vùng từ miền xuôi đến miền núi nhằm đảm bảo cho kinh tế nớc ta phát triẻn cân đối vững chắc, bớc giải vấn đề xã hội nảy sinh Tất điều phụ thuộc lớn vào vai trò đội ngũ tri thức - ngời lao động trí óc phức tạp - sáng tạo lĩnh vực đời sỗng xã hội Vì vậy, việc đào tạo đội ngũ lao động trí tuệ cao để phục vụ cho nghiệp công nghiệp hoá - đại hoá quan trọng Sự phát triển quốc gia, dân tộc phụ thuộc vào nhiều yếu tố có ý nghĩa địng đờng lối phát triển đất nớc đắn đảm bảo phát huy đợc tiềm dân tộc Điều phụ thuộc phần quan trọng vào trình độ đội ngũ tri thức.Tri thức có nhiệm vụ cung cấp luận chứng khoa học cho đờng lối phát triển đất nớc Nghị đại hội đảng VII Đảng cộng sản Việt Nam rõ: khoa học giáo dục đóng vai trò then chốt nghiệp xây dựng xã hội chủ nghĩa bảo vệ Tổ quốc, động lực đa đất nớc thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu, vơn lên trình độ tiên tiến giới Sau 10 năm đổi Đảng nhân dân ta thu đợc thành tựu quan trọng kinh tế, trị, văn hoá, xã hội Tuy nhiên nh nghĩa đất nớc hết khó khăn Trái lại đứng trớc thách thức lớn việc tìm lời giải cho toán hội nhập giới, toán phát triển Điều cho thấy phát triển đội ngũ tri thức vấn đề cấp thiết song thật khó khăn, đòi hỏi nỗ lực lớn không nhà nớc mà xã hội Nó phải đợc tiến hành đồng thời với trình phân bố lại cấu kinh tế, phân bố lại lực lợng lao động nớc Trong điều kiện ngày lĩnh vực nào, ngành trở nên quan trọng phát triển kinh tế xã hội Song việc xác định khâu sở có kế hoạch sách đầu t đắn vấn đề có ý nghĩa định cho phát triển Có lẽ không phủ nhận rằng, đầu t cho phát triển giáo dục đào tạo nhất, đảm bảo cho phát triển kinh tế xã hội cách bền vững Và đến thời điểm định góp phần tạo bớc nhảy vọt kinh tế xã hội Chỉ có nh tránh khỏi nguy tụt hậu, thoát khỏi tình trạng nghèo phát triển Bài học kinh nghiệm nớc phát triển thập kỉ qua điều Nh việc trọng đào tạo nhiệm vụ hàng đầu có đào tạo tốt giáo dục có đội ngũ lao động trí tuệ cao chất lợng cần cho đất nớc tơng lai Trong báo cáo thuyết trình trớc kì họp thứ Quốc hội khoá IX, Đồng chí Trần Thị Tâm Đan - Chủ nhiệm Uỷ ban Văn hoá Giáo dục niên Quốc hội nêu rõ: Ngân sách giáo dục đào tạo năm 1996 đợc tăng lên 13,3% so với năm 1995 (có thể tăng tới 15%), nhng tỉ lệ cha bù đợc với tăng giá tăng học sinh Đội ngũ tri thức nớc ta mỏng, song theo cách đánh giá nhà khoa học quốc tế lực lợng có trình độ cao Một số đợc khoa học nớc ý đánh giá cao thành nghiên cứu họ Tuy nhiên có nhiều nguyên nhân khách quan lẫn chủ quan, dẫn đến tình trạng bạc chất xám, lãng phí chất xám, rò rỉ chất xám Đây vấn đề nghiêm trọng Nói không liên quan đến hng thịnh hay tồn vong dân tộc, thời điểm Hiện có khoảng triệu sinh viên đại học nớc Hằng năm có khoảng 20 nghìn sinh viên trờng, nhng không số họ không tìm đợc việc làm (cha kể trờng hợp làm trái ngành đào tạo) Giáo s Tiến sĩ Nguyễn Minh Đờng, chủ nhiệm đề tài KX (KX 07-14), số liệu điều tra có khoảng 2% số ngời có trình độ đại học, cao đẳng đại học cha có việc làm Số ngời làm không ngành nghề đào tạo khoảng 39% Đó lãng phí chất xám đáng báo động, nớc ta tỉ lệ lao động trí tuệ cao số dân thấp Sự lãng phí thể chỗ cha sử dụng hết lực cán khoa học, cán có trình độ, chuyên gia đầu đàn nghành, lĩnh vực Nhiều ngời độ chín khoa học phải nghỉ hu theo chế độ Đảng Nhà nớc cần có sách hợp lý để tận dụng khả họ Sự nghiệp công nghiệp hoá - đại hoá đất nớc cần nhiều lực lợng lao động trí tuệ cao Có thể coi điều kiện đảm bảo cho phát triển bền vững nhanh chóng kinh tế Đảng ta rõ: với khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu ,là chìa khoá mở cửa vào tơng lai Do điều kiện kinh tế xã hội nhiều khó khăn, nên việc đầu t phát triển giáo dục đào tạo có u tiên song mức độ hạn chế Bởi cần có sách đắn hợp lý loại hình đào tạo việc huy động vốn đầu t nớc nớc Về cần nghiên cứu cách có hệ thống sách nhằm động viên, khuyến khích việc bồi dỡng tái đào tạo đôí với lao động trình độ cao, đặc biệt đội ngũ tri thức Không ngừng nâng cao trình độ ngời làm công tác đào tạo đại học sau đại học - ngời lao động trí tuệ phức tạp nghành hoạt động đặc biệt: trồng ngời, tăng cờng việc xét học hàm cho đội ngũ để xứng đáng với vai trò to lớn mà họ đảm nhiệm Kinh tế tri thức đờng công nghiệp hoá - đại hoá đất nớc Trong thời đại khoa học thực trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp, yếu tố kinh tế tri thức xuất hiện, phát triển hoạt động kinh tế chuyển dựa vào tri thức, tức dựa vào thành tựu khoa học khoa học công nghệ Quyền sở hữu tri thức chiếm vị trí ngày quan trọng, dần trở thành tài sản quý vốn tài nguyên Trong cạnh tranh chiếm hữu đợc nhiều tài sản trí tuệ cao hơn, ngời thắng Trong điều kiện kết hợp nhảy vọt phải kết hợp trình chuyển từ kinh tế chủ yếu dựa vào nông nghiệp sang kinh tế lấy công nghiệp làm tảng, với trình hình thành phát triển yếu tố định kinh tế tri thức Nghĩa kết hợp xây dựng văn minh công nghiệp (qua nhiệm vụ biến nớc ta thành nớc công nghiệp) với tạo lập yếu tố văn minh trí tuệ, tạo tảng xây dựng kinh tế cách nhanh chóng năm Trong kết hợp này, việc hớng tới xây dựng văn minh công nghiệp đợc coi trọng tâm, đồng thời thân văn minh công nghiệp mà hớng tới xây dựng phải chứa đựng yếu tố văn minh trí tuệ Điều có nghĩa phát triển ngành truyền thống công nghiệp, nông nghiệp dịch vụ phải nắm bắt ứng dụng có hiệu tri thức công nghệ đại đồng thời trọng phát triển tảng kinh tế tri thức phát triển có trọng điểm nghành dịch vụ dựa vào tri thức, đặc biệt công nghệ thông tin Nh công nghiệp hoá nớc ta trình chuyển kinh tế tri thức từ tình trạng lạc hậu, suất, chất lợng hiệu thấp sang kinh tế mà phát triển chủ yếu dựa vào thành tựu khoa học công nghệ có suất, chất lợng hiệu cao Phơng hớng,biện pháp khắc phục để phát triển kinh tế tri thức thời đại công nghiệp hoá đại hoá đất nớc Trớc hết để khắc phục tình hình thấp đào tạo đội ngũ tri thức thời đại ta cần phải ý rằng:ở nớc ta vấn đề đặt tìm cách để phát huy nguồn lực trí tuệ cách có hiệu qủa vào công đổi Quá trình phát huy nguồn lực trí tuệ cần quán triệt quan điểm sau Một là, phát huy nguồn lực trí tuệ phải xuất phát từ yêu cầu công đổi từ mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Hai là, phát huy nguồn lực trí tuệ phải đặt mối quan hệ với việc phát huy sức mạnh nguồn lực khác để tạo sức mạnh tổng thể thực thắng lợi mục tiêu đề Ba là, phát huy nguồn lực trí tuệ vừa trách nhiệm toàn xã hội vừa trách nhiệm chủ thể trí tuệ, đặc biệt Đảng, Nhà nớc tầng lớp tri thức Chúng ta biết nhiệm vụ trực tiếp đào tạo nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dỡng nhân tài cần hiểu nhiệm vụ để xác định đối tợng đào tạo tránh dàn trải hiệu Thoát khỏi khuôn cứng, tĩnh mang tính thừa nhận, sáng tạo điều kiện phát triển t cách cởi mở, tìm tòi sáng tạo trọng vấn đề mang tính xu thời đào tạo ngời Việt Nam có lĩnh có tri thức, có khả sáng tạo làm chủ tri thức đại Song song với việc đẩy mạnh cải cách giáo dục đào tạo cần có sách trọng dụng nhân tài Dù theo hớng phát triển văn minh công nghiệp kiểu truyền thống hay có hàm chứa số yếu tố văn minh trí tuệ, nhân tài phải đợc coi điểm tựa cho phát triểnTrong điều kiện trình độ kinh tế khoa học công nghệ thấp nh nay, để tiếp cận đến kinh tế tri thức, việc xác định thực thi cách quán xác chiêu hiền sĩ có ý nghĩa vô quan trọng Một đối tợng sẵn có khả tiềm lực khoa học công nghệ mạnh mẽ đội ngũ tri thức Việt Nam nớc ngoài, chủ yếu nớc Tây Âu Bắc Mỹ, cần tạo động lực vật chất, tinh thần điều kiện thuận lợi để thu hút tham gia đội ngũ vào chấn hng Tổ quốc C PHầN KếT LUậN Từ phân tích ta nói kinh tế tri thức tồn phát triển song song với trình công nghiệp hoá - đại hoá đất nớc, trình tất yếu để đa nớc ta từ nớc nghèo nàn, lạc hậu trở thành nớc công nghiệp phát triển để bớc tiến lên sánh vai với cờng quốc năm châu Những thành tựu kinh nghiệm mà đạt đợc vòng 10 năm qua tạo tiền đề cho phép Đảng định chuyển hoạt động đất nớc sang thời kì phát triển mới, thời kì đẩy mạnh công nghiệp hoá - đại hoá đất nớc, thực dân giàu, nớc mạnh, xã hội công văn minh nớc ta vững đờng lên xã hội chủ nghĩa Để thực đợc điều không nói đến trọng Đảng vào nghiệp trồng ngời cụ thể kinh tế tri thức, để từ đa Việt Nam trở nên giàu mạnh TàI liệu tham khảo Báo nhân dân ngày 03 tháng 07 năm 2000 Tạp chí hoạt động khoa học số năm 2000 Nghiên cứu lý luận số 07 / 2000 Tạp chí kinh tế phát triển (Tuần báo sinh viên số 34 ngày 22 tháng 08 năm 2000) 10 Mục lục A PHầN Mở ĐầU B PhầN NộI DUNG I- Cơ sở triết học đề tài Khái niệm kinh tế tri thức .2 Vai trò kinh tế tri thức công nghiệp hoá đại hoá đất nớc II- Cơ sơ thực tiễn .3 Những vấn đề đặt cho Việt Nam .3 Vai trò đội ngũ trí tuệ cao nghiệp công nghiệp hoá -hiện đại hoá đất nớc .4 Kinh tế tri thức đờng công nghiệp hoá - đại hoá đất nớc Phơng hớng,biện pháp khắc phục để phát triển kinh tế tri thức thời đại công nghiệp hoá đại hoá đất nớc C PHầN KếT LUậN .9 TàI liệu tham khảo .10 11