mô típ chàng trai nghèo dựng nghiệp trong truyện thơ nôm

ÂẢI HC HÚ TRỈÅÌN G ÂẢI HC SỈ PHẢM KHOA NGỈỴ VÀN - - MÄTÊP “CHNG TRAI NGHO DỈÛNG NGHIÃÛP” TRONG TRUÛN THÅ NÄM KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Giáo viên hướng dẫn: TS Ngơ Thời Đơn Sinh viên thực hiện: Nguyễn Văn Thun Hú, - 2016 Tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo TS Ngơ Thời Đơn tận tình giúp đỡ hướng dẫn tơi q trình nghiên cứu hồn thành khóa luận Tơi xin chân thành cảm ơn đến q thầy giáo, Ban chủ nhiệm khoa Ngữ Văn trường ĐHSP Huế, bạn nhóm tận tình giúp đỡ, động viên tơi suốt q trình thực đề tài Đặc biệt tơi xin chân thành cảm ơn đến người thân gia đình bạn bè động viên giúp đỡ mặt vật chất tinh thần suốt thời gian học tập hồn thiện khóa luận Huế, tháng năm 2016 Sinh viên Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp MỤC LỤC SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong văn học Việt Nam, nhân vật người anh hùng lý tưởng, có phẩm chất hiền lành, chất phác thơng minh ln khai thác tái cách sinh động Từ văn học dân gian tới văn học đại, trải qua dòng chảy thời gian người, hình ảnh mang lý tưởng hồi bão ln miêu tả cách rõ nét Có thể kể đến Thạch Sanh, chàng trai ‘Ai mua hành tơi’ hay gần với tích bánh chưng bánh giầy chàng Lang Liêu Mai An Tiêm tích dưa hấu …Thơng qua thấy mơ-típ nhân vật Bởi họ hội tụ phẩm chất hiền lành, chịu khó có lòng đạo đức ý chí kiên cường để vượt qua khó khăn thách thức để dựng nghiệp dành lại hạnh phúc vốn có Đó nhân vật cao đẹp tâm hồn lẫn trí tuệ để lại lòng người đọc dấu ấn sâu sâu sắc Và nhân vật lại miêu tả hệ thống Truyện Nơm cách độc đáo, bên cạnh mơ-típ khác mơ típ trừng phạt, mơ-típ gái giả trai hay mơ típ giấc mơ….Thì tơi tìm hiểu mơ-típ lập nghiệp chàng trai, người mang lý tưởng Thơng qua mơ típ cho thấy rõ hệ thống kiện, diễn biến câu chuyện, đặc biệt chàng trai nghèo lập nghiệp Ở họ tốt lên vẻ đẹp người anh hùng lý tưởng, phẩm chất cao đẹp, dẫn thân hy sinh họ học cho hệ thời đại hệ mai sau Trong hệ thống văn học trung đại Việt Nam, có nhiều nhà nghiên cứu thể loại Truyện Nơm Tuy nhiên, nhìn chung đề tài mơ-típ chàng trai trẻ truyện nơm chưa khai thác, nghiên cứu, tơi cố gắng tìm hiểu khai thác kiện, nhân vật hành động họ để làm rõ SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp vấn đề nghiên cứu, nghiên cứu đề tài khơi gợi niềm đam mê nghiên cứu tơi.Tạo động lực cho nghiên cứu sau Lịch sử vấn đề Lịch sử nghiên cứu Truyện thơ Nơm nước ta trải qua q trình lâu dài xác lập nhiều thành tựu quan trọng Nghiên cứu văn điều giới nghiên cứu quan tâm sớm nhất,việc phiên âm, khảo cứu văn đạt nhiều thành tựu đáng kể Còn việc nghiên cứu, tìm hiểu truyện thơ nơm mặt lý luận, thi pháp mơ típ chưa ý mức Phải đến thể kỷ XX trở đi, với việc tiếp thu hệ thống lý thuyến đại, khuynh hướng nghiên cứu văn học nước ngồi , việc nghiên cứu Truyện thơ Nơm có thành tựu định Các cơng trình nghiên cứu quan trọng hầu hết tập trung vào Truyện Kiều Lục Vân Tiên, Truyện thơ Nơm khác đề cập Truyện thơ Nơm chủ yếu tìm hiểu cơng trình văn học sử, tác giả đặt chúng thời kì, giai đoạn văn học để xem xét, đánh giá Nhìn lại q trình nghiên cứu Truyện thơ Nơm, thấy có nhiều tác giả viết vấn đề này, tất dừng lại giới hạn báo, chương sách nên khơng tránh khỏi hạn chế Nghiên cứu Truyện thơ Nơm cách đầy đủ chun sâu kể đến cơng trình sau: Truyện Kiều Truyện thơ Nơm ( Đặng Thanh Lê ), Truyện Nơm lịch sử phát triển thi pháp thể loại ( Kiều Thu Hoạch), Truyện thơ Nơm nghiên cứu hình thái học ( Nguyễn Phong Nam ) Do đời sau, tác giả cơng trình có điều kiện để tránh bất cập tiếp thu thành tựu nghiên cứu từ người trước Đây ba cơng trình tìm hiểu trun thơ Nơm có quy mơ lớn có nhiều giá trị quan trọng Truyện thơ Nơm nhiều hệ học giả quan tâm, nghiên cứu đạt thành tựu đáng kể Tuy nhiên, thấy lên phương diện chủ yếu : Vấn đề văn tác phẩm, vấn đề nội dung xã SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp hội, tư tưởng nghệ thuật hình thức nghệ thuật Còn vấn đề liên quan tới mơ típ Truyện thơ Nơm chưa thực tìm hiểu cách sâu sắc tồn diện, chưa có cơng trình cụ thể nghiên cứu vấn đề Trên sở tiếp thu ý kiến người trước vận dụng lý thuyết, tơi cố gắng tìm hiểu , trình bày cách hệ thống mơ típ quen thuộc truyện thơ Nơm Đó mơ típ “ Chàng trai nghèo dựng nghiệp” Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng - Đối tượng cụ thể: Mơ típ chàng trai nghèo dựng nghiệp thể Truyện thơ Nơm - Đối tượng khái qt: Ý nghĩa hình thức nghệ thuật thể mơ típ chàng trai nghèo dựng nghiệp 3.2 Phạm vi Trong phạm vi đề tài “ Mơ típ chàng trai nghèo dựng nghiệp” đối tượng khảo sát chủ yếu thuộc hai phương diện nội dung hình thức thể tác phẩm Dẫn chứng tác phẩm vận dụng chủ yếu truyện thơ nơm Bùi Thức Phước [ 6] ; [ ]; [8 ] ; [ ] phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp tổng hợp Để hồn thành đề tài tơi tổng hợp nghiên cứu, phê bình tác giả ngồi nước Truyện thơ Nơm Trong có chon lọc số ý kiến liên quan đến đến đề tài để lập luận thêm sức thuyết phục 4.2 Phương pháp phân loại Phương pháp phân loại giúp tơi phân loại truyện nơm mơ típ truyện thơ nơm 4.3 Phương pháp phân tích logic Phương pháp phân tích logic giúp tơi có đánh giá theo chất truyện SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp 4.4 Phương pháp so sánh Thao tác so sánh nhằm làm bật điểm tương đồng dị biệt mơ típ với mơ típ khác Đóng góp đề tài Liên quan tới đề tài này, có số đóng góp nhỏ sau: Thứ sở lý luận chung cung cấp vấn đề khái qt chung Truyện Nơm, nhằm lần hệ thống hóa lại kiến thức cần biết Truyện thơ Nơm Thứ hai ý nghĩa mơ típ hệ thống Truyện thơ Nơm, nhằm giúp phần hình dung hiểu rõ ý nghĩa diễn biến, kiện Trong mơ típ từ nêu bật lên giá trị hệ thống Truyện thơ Nơm bước sang chương cuối nghệ thuật thể mơ típ hệ thống truyện thơ nơm, phần cung cấp phương thức nghệ thuật để nhằm làm rõ mơ típ đồng thời phương thức nghệ thuật sử dụng để xây dựng hình tượng, người hệ thống truyện thơ nơm Ngồi ra, khóa luận tìm hiểu “ Mơ-típ chàng trai nghèo lập nghiệp Truyện thơ Nơm” nhằm góp phần nhỏ vào việc nghiên cứu, tạo nhìn sâu sắc, tồn diện có hệ thống nhân vật chàng trai truyện thơ nơm Trong chương trình dạy học ngữ văn nói chung trung học phổ thơng nói riêng, đề tài nhân vật anh hùng lý tưởng đấu tranh dành hạnh phúc nhắc đến nhiều tác phẩm Chính vậy, việc tìm hiểu đề tài giúp cho người giáo viên phổ thơng có nhìn cảm quan tốt tác phẩm có liên quan đến đề tài, tạo ý nghĩa thiết thực việc giảng dạy mơn văn học trung đại nhà trường phổ thơng Cấu trúc đề tài Ngồi phần Mở đầu, Kết luận Tài liệu tham khảo, khóa luận gồm có chương sau: Chương 1: Mấy vấn đề lý luận chung SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp Chương 2: Ý nghĩa mơ típ chàng trai nghèo dựng nghiệp hệ thống truyện thơ nơm Chương 3: Nghệ thuật thể mơ típ chàng trai nghèo dựng nghiệp hệ thống truyện thơ PHẦN NỘI DUNG Chương MẤY VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG 1.1 Truyện thơ Nơm 1.1.1 Khái niệm Trần Đình Sử cho “Truyện thơ Nơm sáng tạo độc đáo văn học dân tộc” [10 ;394] Vì khơng nên đánh đồng Truyện Nơm với thể loại Truyện cổ tích đơn giản “xu hướng tiểu thuyết hóa truyện dân gian”[10;396] Truyện thơ Nơm có nhiều điểm khác với truyện cổ tích dân gian, cách xây dựng nhân vật, yếu tố tự Truyện Nơm tăng cường, yếu tố trữ tình phong phú, kịch tính, lời thoại nhân vật đặc biệt thể loại xuất lời bình triết lý lời bình trữ tình Truyện thơ thể loại văn học phổ biến văn học trung đại Việt Nam, tác giả sáng tác nhằm phục vụ nhu cầu xã hội, lấy đối tượng miêu tả người bình thường, hình thức sáng tác chữ Nơm - loại chữ viết dân tộc thể thơ dùng chủ yếu lục bát Đường luật Với đời Truyện Nơm xóa tan ý kiến “nơm na cha mách q”, nhận định sai lệch chữ viết dân tộc Thể loại khẳng định vẻ đẹp chữ Nơm mà đặc biệt kiệt tác Truyện Kiều đại thi hào Nguyễn Du Tác phẩm mang vẻ đẹp loại hình văn học dân tộc với chữ viết “Với Truyện Nơm, đặc biệt Truyện Nơm có tên tác giả, Truyện Kiều Nguyễn Du người văn học Việt Nam ý thức cách sâu sắc, mẻ”.[10;433] 1.1.2 Sự đời phát triển SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp Truyện thơ thể loại quan trọng phát triển văn học nước giới Khu vực Châu Á đặc biệt Việt Nam khơng nằm ngồi khn khổ Bởi vậy, q trình hình thành phát triển truyện thơ nước ta đề tài thu hút ý nhà nghiên cứu văn học Trong cơng trình Mấy vấn đề Thi pháp văn học trung đại Việt Nam [10], Trần Đình Sử trình bày đầy đủ lịch sử truyện thơ Cũng theo Trần Đình Sử truyện thơ thể loại phát triển văn học trung đại Việt Nam Từ trước đến tìm hiểu truyện thơ nước ta, giới nghiên cứu cho chất liệu ngơn ngữ tạo nên tác phẩm đa phần chữ Nơm Tuy nhiên, truyện thơ viết chữ Hán xuất ít, minh chứng tác phẩm Hương miệt hành tác giả khuyết danh cho đời từ thời Trần, có ý kiến cho đời từ thời Lê Cũng ỏi truyện thơ viết chữ Hán nước ta mà thuật ngữ truyện Nơm dùng để thể loại truyện thơ Cho đến nhà nghiên cứu tìm thấy: “hiện có Việt Nam khoảng 100 truyện Nơm Truyện thơ Nơm Việt Nam phát triển rầm rộ suốt hai kỷ XVII - XVIII, truyện thơ Nơm kỷ XVII lại khơng nhiều, phần lớn truyện thơ Nơm từ kỷ XVIII - XIX Tiến trình hình thành truyện thơ Nơm Kiều Thu Hoạch trình bày chi tiết Giai đoạn truyện thơ cấu tạo chuỗi thơ đường luật Tơ Cơng phụng sứ, Vương Tường, Lâm Tuyền kỳ ngộ Tam Quốc thi mà người ta thấy gần gũi với thơ Hồng Đức quốc âm thi tập xuất khoảng kỷ XVI - XVII Giai đoạn hai xuất diễn ca lịch sử Thiên Nam ngữ lục, tiếp đến xuất truyện thơ Nơm bình dân Quan Thế Âm, Phạm Cơng Cúc Hoa, Lý Cơng Cúc Hoa… tác phẩm có “mẫu câu” cách gieo vần gần gũi với Thiên Nam ngữ lục, đời vào cuối kỷ XVII - XVIII Giai đoạn cao trào xuất truyện thơ Nơm bác học mà bắt đầu với truyện Nguyễn Hữu Hào, Nguyễn Thiện… Truyện thơ Nơm kỷ XVIII mượt mà cách SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp gieo vần, kể chuyện, miêu tả khác với lối bình dân kỷ trước” [10;394] Theo Lại Ngun Ân cho truyện thơ Nơm quốc ngữ hóa vào cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Chính làm cho tác phẩm viết theo thể loại có điều kiện để phát triển tồn văn Cũng dấu ấn làm cho nhiều nhà nghiên cứu có điều kiện tiếp nhận sâu tìm hiểu truyện thơ Trong Truyện Kiều thể loại truyện Nơm [4 ] tác giả Đặng Thanh Lê trình bày đầy đủ lịch sử hình thành phát triển Truyện thơ Nơm Cũng theo ơng đời “một u cầu phản ánh xã hội với nội dung thời đại với điều kiện thực tiễn thân thời đại ấy” [ 4;50] Do khủng hoảng chế độ phong kiến Việt Nam ba kỷ XVI, XVII, XVIII ngày trầm trọng với nhiều mâu thuẫn nảy sinh làm cho thể loại sáng tác đời Truyện Nơm phản ánh phần mâu thuẫn xã hội, tinh thần nhân đạo, đấu tranh giai cấp đồng thời thể quan niệm sống bình dân hàn sĩ “Có thể nói, truyện Nơm sản phẩm văn học vào thời kỳ phong kiến suy tàn, mang ý nghĩa phản ánh thời kỳ bùng nổ mạnh mẽ đấu tranh giai cấp chế độ phong kiến”.[4 ;57].Tóm lại, cho dù Truyện Nơm hình thành tồn tác phẩm khơng nhiều nói thể loại thổi lửa vàotrong kho tàng văn học dân tộc Cũng mà bạn bè quốc tế tiếp xúc với văn học Việt Nam qua hai tác phẩm kiệt tác truyện thơ Nơm Truyện Kiều Lục Vân Tiên hai tác giả Nguyễn Du Nguyễn Đình chiểu 1.1.3 Phân loại truyện thơ Như biết truyện thơ thể loại tiểu thuyết viết thơ thể văn vần Để phân loại giới nghiên cứu dựa chủ yếu vào tiêu chí sau: Tiêu chí thứ Lại Ngun Ân Bùi Văn Trọng Cường dựa vào thể thơ dùng để sáng tác, lúc hai ơng phân truyện thơ thành hai loại: truyện thơ Đường luật truyện thơ lục bát Tác phẩm thể loại thứ “là liên 10 SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp Cho nên muốn kết bạn anh em” Tiếp sau chuỗi kiện xảy liên tục Lý Thơng lợi dụng Thạch Sanh, từ việc giết xà tinh tới trăn tinh Thế câu chuyện khác, Thạch Sanh nhận trợ giúp người thần linh Chúng ta thấy xung đột cá kiện Nhân vật người anh hùng lý tưởng xây dựng nên, phác họa nên khơng vẻ bề ngồi, hồn cảnh, trí tuệ mà kiện tạo cho cốt truyện thêm nhiều chi tiết, đẩy câu chuyện lên đỉnh điểm cao trào 3.2 Kết cấu 3.2.1 Kết cấu gặp gỡ-tai biến-đồn tụ Những vấn đề cốt yếu thi pháp truyện Nơm cấu trúc thể loại (hay kiểu bố cục cốt truyện), thủ pháp nghệ thuật, phong cách ngơn ngữ, phương pháp sáng tác, phương thức lưu truyền.…Như vậy, thể loại truyện Nơm cần phải mổ xẻ cấu trúc bên lẫn cấu trúc bên ngồi, cấu trúc tư tưởng lẫn cấu trúc nghệ thuật Về mặt thi pháp, truyện Nơm hình thành phong cách thể loại khn mẫu cấu trúc thể loại ổn định Nói đến giới truyện Nơm chủ yếu nói đến cốt truyện, nhân vật tác phẩm Bởi tác phẩm văn học tự cốt truyện nhân tố có ý nghĩa định chi phối đơí với yếu tố cấu thành thể loại Mà nói đến cốt truyện tức nói đến nội dung thực mà tác phẩm chiếm lĩnh, nhận thức, phản ánh Vậy truyện thơ nơm thuộc mơ típ chàng trai nghèo dựng nghiệp vậy, cốt truyện xây dựng Về mặt xây dựng cốt truyện, hình thái cấu trúc câu chuyện hình thái cấu trúc thể loại truyện cổ tích, tức cấu trúc theo mơ hình gặp gỡ-tai biến- đồn tụ Mở đầu truyện cảnh trai gái gặp gỡ xảy biến cố phải ly tán người ngả, sau trải qua nhiều bước gian trn, họ lại đồn tụ hạnh phúc lứa đơi, hạnh phúc gia đình 58 SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp êm ấm Chính mơ hình chi phối tồn phát triển tình tiết tính cách nhân vật truyện Bởi tình tiết dù có phát triển diễn biến éo le, ly kỳ, phức tạp đến đâu khơng thể vượt ngồi khn khổ mơ hình cốt lõi Kiểu kết cấu gặp gỡ- tai biếnđồn tụ kết cấu chung hầu hết truyện Nơm, kể truyện Nơm bác học truyện Nơm bình dân Ví dụ, truyện Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu diễn biến theo kiểu kết cấu Lục Vân Tiên q huyện Đơng Thành, khơi ngơ tuấn tú, tài kiêm văn võ Nghe tin triều đình mở khoa thi, Vân Tiên từ giã thầy xuống núi đua tài, đường chàng đánh tan bọn cướp Phong Lai, cứu Kiều Nguyệt Nga Cảm ân đức ấy, Nguyệt Nga tự nguyện gắn bó suốt đời với Vân Tiên tự hoạ chân dung chàng giữ ln bên Còn Vân Tiên tiếp tục hành trình, gặp kết bạn với Hớn Minh, sĩ tử khác Sau nhà thăm cha mẹ, Vân Tiên tiểu đồng lên đường thi, ghé thăm Võ Cơng, người hứa gả gái Võ Thể Loan cho chàng Từ đây, Vân Tiên có thêm người bạn đồng hành Vương Tử Trực, tới kinh lại gặp Trịnh Hâm, Bùi Kiệm Thấy Vân Tiên tài cao, Hâm, Kiệm sinh lòng đố kị, ghen ghét Lúc vào trường thi, Vân Tiên nhận tin mẹ mất, liền bỏ thi trở q chịu tang Dọc đường về, Vân Tiên đau mắt nặng, bị mù hai mắt, lại bị Trịnh Hâm lừa đẩy xuống sơng Nhờ giao long dìu đỡ đưa vào bãi, Vân Tiên gia đình ơng ngư cứu mạng Sau chàng lại bị Võ Cơng khinh rẻ bị Võ Thể Loan gạt bỏ vào hang núi Thương Tòng Được thần tiên cho thuốc chữa mắt, Vân Tiên may mắn gặp lại Hớn Minh (vì trừng trị cơng tử Đặng Sinh ỷ làm càn mà Hớn Minh phải bỏ thi, sống lẩn lút rừng) Hớn Minh đón Vân Tiên an dưỡng bệnh Khoa thi năm Tử Trực đỗ thủ khoa, trở lại nhà họ Võ hỏi thăm tin tức Vân Tiên Võ Cơng ngỏ ý muốn gả Thể Loan, bị Tử Trực cự tuyệt mắng thẳng vào mặt, Võ Cơng hổ thẹn ốm chết 59 SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp Nghe tin Lục Vân Tiên chết, Kiều Nguyệt Nga thề thủ tiết suốt đời Thái sư đương triều hỏi nàng cho trai khơng được, đem lòng thù ốn, tâu vua bắt Nguyệt Nga cống giặc Ơ Qua Thuyền tới biên giới, nàng mang theo hình Vân Tiên nhảy xuống sơng tự tử Phật Bà Quan Âm đưa nàng dạt vào vườn hoa nhà họ Bùi Bùi Cơng nhận nàng làm ni, Bùi Kiệm lại đòi lấy nàng làm vợ Nguyệt Nga phải trốn khỏi nhà họ Bùi, vào rừng nương tựa bà lão dệt vải Lục Vân Tiên với Hớn Minh, tiên cho thuốc, mắt lại sáng, liền trở nhà thăm cha, viếng mộ mẹ, thăm cha Kiều Nguyệt Nga Đến khoa thi, chàng đỗ Trạng ngun nhà vua cử dẹp giặc Ơ Qua Hớn Minh tiến cử làm phó tướng Đánh tan giặc, Vân Tiên lạc rừng gặp lại Nguyệt Nga Chàng triều tâu hết tình, kẻ gian ác bị trừng trị, người nhân nghĩa đền đáp, Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga sum vầy hạnh phúc Vậy, mơ hình cấu trúc truyện Nơm trường đoạn tai biến trường đoạn có nhiều diễn biến phức tạp cốt truyện Đặc biệt nhân vật chàng trai nghèo dựng nghiệp Tại nhân vật nhiều phải trải qua biến cố khủng khiếp, tưởng vượt q sức chịu đựng người bình thường Trong trường hợp thế, đành ý chí nhân vật giữ vai trò quan trọng Song bên cạnh khơng thể thiếu hỗ trợ sức mạnh vơ hình lực lượng siêu nhiên Nhờ nhân vật vượt qua tai ác để bước vào trường đoạn đồn tụ cấu trúc mn thuở truyện Nơm Đồn tụ kiện hồn chỉnh số phận nhân vật Các tác phẩm kết thúc thời điểm nhân vật khỏi gian nan đau khổ, kết thúc thời gian chờ đợi chia ly, đồn tụ với gia đình sống đời hạnh phúc vinh hiển Đồn tụ giai đoạn sau chia ly (tai biến) Có chia ly có đồn tụ Chia ly xa cách khơng gian khoảng 60 SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp thời gian Khơng gian, thời gian phải hữu hạn, phải có lúc kết thúc Sự kiện đồn tụ diễn kết thúc khơng gian thời gian chia ly 3.2.2 Kết thúc có hậu Kết thúc có hậu quy luật có tính tất yếu đặc trưng mang tính loại biệt thể loại truyện Nơm nói chung truyện nơm có mơ típ chàng trai nghèo lập nghiệp nói riêng Nhân vật Phạm Cơng sau đỗ Trạng ngun, bị Ngụy Vương ép gả cơng chúa cho chàng, chàng từ chối nên bị đày sang Hung Nơ Tại Hung Nơ, Phạm Cơng lại đỗ Trạng ngun lần thứ hai, chúa Hung Nơ ép chàng phải lấy cơng chúa, chàng mực chối từ, chúa Hung Nơ giận: chặt tay, kht mắt, rứt mày, xé tai, đục hàm…Phạm Cơng Ngọc hồng thương tình, sai chư tướng hóa phép cho Phạm Cơng lành lặn Sau Phạm Cơng lại đến Đăng Châu, lại thi đỗ Trạng ngun lần lần thứ ba, lần lại bị Triệu Vương ép gã cơng chúa cho chàng, chàng từ chối khiến nhà vua tức giận định bỏ vạc dầu, may nhờ có cơng chúa xin hộ nên chàng tha gặp lại Cúc Hoa, người vợ u q chàng từ thuở hàn vi Nhưng Cúc Hoa chết ba mươi tuổi Vừa lúc Phạm Cơng nhận lệnh vua phải đánh giặc Vì chưa kịp làm ma vợ, chàng phải mang theo thi thể vợ cõng nơi chiến địa Tướng giặc cảm đức độ Phạm Cơng liền rút binh nước Cúc Hoa hồn khun Phạm Cơng nên lấy Tào thị làm vợ kế để trơng nom hai Phạm Tải phải nghe theo Sau đó, Phạm Cơng nhận chức tận Cao Bằng, Tào Thị đuổi Tiến Lực, Nghi Xn khỏi nhà, tằng tịu với kẻ khác Cúc Hoa hồn than khóc, viết thư giắt vào áo để gửi cho chồng Phạm Cơng hết kì hạn làm quan trở về, đường gặp dắt díu ăn mày Chàng hỏi tội Thị Tào cho q qn Còn Tào Thị kẻ bạc ác bất nhân nên đường bị thiên lơi đánh chết Phạm Cơng trở 61 SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp triều, có cơng chúa Xn Dung, thương nhớ vợ nên tâm xuống âm phủ tìm vợ sum họp Như vậy, kể từ lúc kể từ lúc mở đầu đến kết thúc, cốt truyện diễn biến phát triển với biết tình tiết ly kỳ, phức tạp Tuy nhiên, nói trên, dù tình tiết có phát triển rắc rối đến mấy, cốt truyện có kéo dài người kể chuyện phải dừng lại chỗ đẹp nhất, viên mãn người nghe thấy thỏa mãn, chịu chấp nhận Thiện phải thắng ác Chính phải thắng tà Đó triết lí ngàn đời dân gian Đó triết lí thẩm mĩ thể loại truyện Nơm Nếu truyện kết thúc đoạn Cúc Hoa chết yểu để lại hai nhỏ thật tội nghiệp Còn chàng Phạm Cơng chịu cực hình chặt tay, kht mắt, đục răng, tình u chung thủy mà khơng hưởng hạnh phúc trọn vẹn với nàng Cúc Hoa thật trái đạo lý Vì nàng Cúc Hoa phải tái sinh Điều khơng thể ước nguyện nhân dân, mà thể ý chí đấu tranh mãnh liệt họ trước lực bạo tàn xã hội Và sở tư tưởng mơ hình cấu trúc theo lối kết thúc có hậu thuộc mơ típ 3.2.3 Kết cấu theo tuyến nhân vật Trong truyện thơ Nơm số lượng nhân vật thường khơng nhiều, chúng chia làm hai tuyến đối lập: chính- tà, thiện- ác, tốt- xấu Các nhân vật ln đặt tình khác khơng phải để thể tính cách đa dạng nhân vật, mà để thể tính cách chiều, bất biến nhân vật Nhân vật xuất từ đầu nhân cách tồn đến cuối truyện theo nhân cách Trong Truyện thơ Nơm đối lập tính chất thường thể qua mơ hình cặp đơi: anh (chị)- em, bố (mẹ)- con, vua (quan, nhà giàu)- dân Ở Truyện thơ Nơm, tuyến thiện nhân vật xuất thân nghèo khổ, người thấp cổ bé họng xã hội Những nhân vật xây dựng truyện thơ nơm thuộc mơ típ vậy, họ thuộc 62 SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp người nghĩa mang đầy đủ nét đẹp đặc tính tốt đẹp người tài năng, thẳng, đẹp người đẹp nết, hiếu nghĩa, vua sáng quan chức liêm Tiêu biểu cho tuyến nhân vật diện Phạm Cơng, Cúc Hoa, Phạm Tải, Ngọc Hoa, Phương Hoa, Lão bà, Lý Cơng, Diêm Vương, Lục Vân Tiên, Kiều Nguyệt Nga Tuyến ác người nắm quyền kinh tế trị thường từ anh chị đến phú nơng, vua quan Họ thuộc người phi nghĩa, mang đầy đủ đặc tính xấu từ ngoại hình đến nhân cách: họ kẻ ác thường mưu mơ xảo trá, ỷ cậy quyền, coi thường kỷ cương, đạo lý, nhân nghĩa Điển hình cho tuyến nhân vật phản diện truyện thơ Nơm là: Trang Vương, phú ơng, dì ghẻ, viên quan xấu xa Hồ Tơn Hiến, bọn “bn thịt bán người” như: Tú Bà, Mã Giám Sinh Cách xây dựng nhân vật phân tuyến truyện thơ Nơm lí giải cho quy luật nhân Đó kiểu xây dựng nhân vật truyện kể Các nhân vật thiện với đức tính, phẩm chất tốt đẹp ban thưởng xứng đáng Còn nhân vật ác với hành động xấu xa bị trừng trị cơng Gieo nhân gặt vấn đề cốt lõi việc xây dựng hành động nhân vật truyện thơ Nơm 3.3 Khơng gian Khơng gian nghệ thuật hình thức tồn hình tượng nghệ thuật Khơng gian nghệ thuật khơng cho thấy cấu trúc nội tác phẩm văn học, ngơn ngữ tượng trưng, mà cho thấy quan niệm giới, chiều sâu cảm thụ tác giả hay giai đoạn văn học Nó cung cấp sở khách quan để khám phá tính độc đáo nghiên cứu loại hình hình tượng nghệ thuật Vì khơng thể tách hình tượng khỏi khơng gian mà tồn Trong truyện thơ nơm, tác giả thường xây dựng khơng gian thiên đình âm phủ, đặc biệt truyện thuộc mơ típ chàng trai nghèo dựng nghiệp 63 SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp 3.3.1 Khơng gian thiên đình Trong trí tưởng tượng người, thiên đình giới trời, phật, tiên , nơi tồn tại, diện thượng đế vị thần tiên Thiên đình xem nơi hạnh phúc Bởi nơi khơng có tội lỗi, khơng có kẻ ác, kẻ gian tham Là nơi bình n lòng từ bi, nhân Đó nơi diện bậc thần linh ln cứu độ chúng sinh Đó nơi mà người mơ ước kết thúc đời nơi trần Thiên đình nơi có trời, phật, thần tiên ngự trị thấu suốt việc nhân gian để chi phối, điều chỉnh sống sinh hoạt người Chúng ta thấy số truyện Thạch Sanh thường nghĩ đến người khác nhiều mình, chàng người sống có nghĩa, có nhân nên Ngọc Hồng sai Lý Tĩnh xuống trần gian luyện phép tinh thơng cho Thạch Sanh để sau hy vọng Thạch Sanh làm chuyện đại Thế giới thiên đình thấu suốt việc nhân gian nên trời phật, thần linh kịp thời che chở cho người hiền trừng trị kẻ ác, vơ ln Nếu trời phật , thần linh cứu nạn, giú đỡ cho Phạm Cơng – Cúc Hoa, Phạm Tải – Ngọc Hoa, Lý Cơng – Cơng chúa, Thoại Khanh, Nguyệt Nga, Thúy Kiều thắng tay trừng trị Tào Thị, mẹ Võ Thế Loan, Trịnh Hâm, mẹ Lý Cơng tên vua độc ác Như vậy, thiên đình nơi cao suy nghĩ, trí tưởng tượng nhân dân Nơi đem đến cơng bằng, cơng lý cho tất người Từ suy nghĩ trí tưởng tượng đó, người tin “ trời cao có mắt”, thiên đình bảo vệ cơng lý cho đời Nếu người bị khổ đau, oan ức trời phật, thần linh thiên đình biết, người độc ác, tham lam có bề ghi tội Và thiên đình có đèn trời soi xét trừng phạt kẻ có tội đem đến hạnh phúc, bình n cho người lương thiện Con người tin thiên đình nơi người trần gian khơng có tội, sống tốt, sau chết lên để chung hưởng n lạc 64 SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp 3.3.2 khơng gian âm phủ Âm phủ nơi đối lập với thiên đình khơng gian chất Nếu người ln tưởng tượng trời cao xa âm phủ sâu tối Đó nơi tồn linh hồn thường mang tội lỗi Con người thường tưởng tượng lên trời, lên tiên cảnh có mây bay gió thổi nhè nhẹ, hoa thơm cỏ lạ Còn xuống âm phủ tối tăm hình ảnh ghê rợn Ngọc Hoa ( Phạm Tải – Ngọc Hoa ) tự tử để xuống âm phủ kêu oan cho chồng nhờ Diêm Vương trả lại cơng cho phạm Tải để hai tái sinh Như vậy, âm phủ có cơng lẽ phải Đối với người sống tốt Cúc Hoa chết thư thả, an nhàn Và suy nghĩ người nơi trần thế, phần đơng người sau chết trở âm phủ Nên đa phần ta nghĩ “ âm phủ lối sau chết, kết thúc kiếp người” Trong mơ típ tác giả linh động đưa khơng gian âm phủ vào 3.4 Thời gian Trong Truyện thơ Nơm, câu chuyện diễn biến theo trình tự thời gian, việc xảy trước kể trước, việc xảy sau kể sau, quan hệ nhân trì Câu chuyện thường bắt đầu việc giới thiệu tỉ mỉ lai lịch nhân vật trung tâm từ lúc đời, sau kể vào nội dung Đặc biệt truyện thơ Nơm thuộc mơ típ vậy, tác giả xây dựng xếp theo trình tự thời gian tự nhiên Dùng nhiều từ ngữ thời gian như: xưa, từ ngày, bây giờ, đến tuổi… hơm mai, từ nay, ba tháng nữa….Các đại lượng Thời gian xác định gắn với hành động cụ thể nhân vật có tác dụng bổ trợ cho hành động Những thơng báo thời gian xuất truyện thơ Nơm tính chất kể chuyện tác phẩm 65 SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp chi phối Kết cấu thời gian sử dụng tác phẩm để kể kiện lớn hay qng đời nhân vật Cách xây dựng mơ tả hành động nhân vật theo trình tự thời gian đặc trưng truyện kể Điều giúp cho người nghe theo dõi, nắm bắt câu chuyện cách dễ dàng 3.5 Xây dựng nhân vật người anh hùng lý tưởng Tác giả truyện thơ nơm xây dựng thành cơng mẫu nhân vật người anh hùng lý tưởng, thơng qua hồn cảnh sống, nghị lực ý chí lòng ln hướng thiện Họ mẫu gương cho nhân dân noi theo, cho hệ phấn đấu, hình tượng nhân vật ln ln tơ đậm với phẩm chất thế, chàng trai nghèo dựng nghiệp, xuất thân khởi nghiệp họ bàn tay trắng, mơ típ chung họ đứng lên đấu tranh, thể hình tượng người anh hùng xã hội Trong truyện Tống Trân - Cúc Hoa, Tống Trân miêu tả rõ nét từ lọt lòng mẹ dắt mẹ ăn mày: “Một giai tuấn tú tốt lành, Khơi ngơ rạng vẻ vằn tinh khác đời” Khi phải dắt mẹ ăn mày: “Tháng ngày dắt mẹ quản bao ăn mày, Đường trường cách trở nước mây Một dắt mẹ xin dặm xa” Hay hình tượng Thạch Sanh vậy, hình tượng Thạch Sanh đại diện cho lớp người lao động cần cù, lương thiện, dũng cảm đấu tranh chống lại kẻ ác chống xâm lược, nhân vật hội tụ phẩm chất cao đẹp Thạch Sanh, gười dũng sĩ phi thường giàu lòng nhân ái, đoạn đầu thấy nhân vật Thạch Sanh miêu tả: “ Gia tài có búa rìu đốn Sẵn nghề cha để lại đây, 66 SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp Đốt than kiếm củi tháng ngày lân la Rừng xanh, núi đỏ vào ra, Chim kêu, vượn hót, thú riêng” Hay truyện thơ “ Lục Vân Tiên” Với quan niệm sống đấng trượng phu: Kiến ngãi bất vi vơ dõng dã, đường thi, Lục Vân Tiên gặp cảnh lũ cướp Phong Lai cướp phá dân lành, chàng Bẻ làm gậy nhằm làng xơng vơ, tung hồnh tả đột hữu xơng, khơng sợ hiểm nguy đến tính mạng Hành động đánh cướp cứu dân chàng hồn tồn tự nguyện, xuất phát từ lòng thương người hiền lương bị áp bức, ghét kẻ đồ hại dân Nhà thơ khơng tiếc lời ca ngợi Lục Vân Tiên Ơng so sánh khí dũng mãnh chàng với Triệu Tử Lọng, tướng trẻ tài ba thời Tam Quốc: “Vân Tiên tả đột hữu xơng, Khác Triệu Tử phá vòng Đương Dang” Hành động dũng cảm, khí hào hùng chàng áp đảo hồn tồn lũ cướp ngày Tên đầu đảng bị triệt hạ, lũ cướp rắn đầu: “Lâu la bốn phía vỡ tan, Đều quăng gươm giáo tìm đàng chạy Phong Lai trở chẳng kịp tay, Bị Tiên gậy thác thân vong Đó hình mẫu tác giả truyện thơ Nơm xây dựng nên, qua thấy hình tượng nhân vật truyện thơ Nơm, nhằm giáo dục người, nhằm muốn cải thiện sống thể truyền thống dân tộc, truyền thống lao động tinh thần đấu tranh dân tộc Để xây dựng nên hình tượng nhân vật, tác giả phải từ yếu tố phẩm chất, tới hành động hy sinh, dũng cảm để vượt qua thách thức, trở ngại sống Nghệ thuật xây dựng nhân vật thực thành cơng cấc tác giả dân gian đưa vào để làm bật hình tượng Các nhân vật kể đến Lục Vân Tiên, Phạm Tải, Châu Tuấn, Tống Trân, Thạch Sanh, Phan Trần Nữ giới có phẩm chất lòng 67 SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp dũng cảm kể đến Lưu Nữ tướng, ngồi việc miêu tả phẩm chất vẻ đẹp chàng trai tác giả dân gian miêu tả nét đep gái, người phụ nữ ln ln xinh đẹp, đảm Họ sống u trái tim, khối óc hy sinh họ vơ bờ bến Còn nhân vật diện sao? họ khắc họa rõ nét tính cách, hành động từ khái qt lên hình ảnh người, lực độc ác, hậu nhận lấy thật đích đáng Xây dựng nhằm làm bật hai dạng nhân vật phản diện diện NHằm giáo dục người ln sống hướng thiện, sống vượt qua nghèo khó để vươn lên sống ngày Các chàng trai truyện thơ Nơm thêu dệt nên từ đường chỉ, từ bàn tay khéo léo tác giả Đọc truyện thơ Nơm khơng có xã hội phong kiến lúc bị lên án, bị phê phán mà chish xã hội hơm cần lên án, cần có hình mẫu ký tưởng để trừng trị kẻ bạo quyền lộng hành Bằng thủ pháp nghệ thuật đặc sắc, xây dựng nhân vật, tác giả thành cơng khắc họa nhân vật phương diện sống 3.6 Dấu ấn dân gian Cũng nhiều truyện thơ nơm khác, truyện thơ nơm thuộc mơ típ chàng trai nghèo lập nghiệp tiếp thu mang yếu tố nghệ thuật văn học dân gian, đặc biệt nghệ thuật truyện thần thoại, cổ tích truyện đời xưa Trong truyện dân gian có nhiều truyện nói việc sứ, theo tưởng tượng nhân dân đấu trí sử giả Việt Nam sử giả nước bạn mưu mẹo, kinh nghiệm sống ngày biết chi tiết khơng có thật Tuy nhiên chi tiết biểu lộ hai điểm : đề cao dân tộc mình, đề cao mưu trí kinh nghiệm với sống với trí thức sách Điển truyện Tống Trân – Cúc Hoa, chuyện Tống Trân xử kiện cành đa lưu truyền nhân dân Tác giả chịu 68 SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp ảnh hưởng văn học dân gian nhiều chi tiết khác Ví dụ để lựa chon Cúc Hoa Cơng chúa nước Tần, Tống Trân liền bày thi may áo, thi làm bánh thổi cơm bã mía Nên thấy, thi mượn truyện “ lấy vợ cóc” mượn trò chơi ngày hội mùa xn Và đặc biệt giống cổ tích, hai nàng làm bánh có thần tiên giúp đỡ Hay truyện Thạch Sanh mang tính chất thần thoại, chi tiết niêu cơm thần kì đàn tam huyền Dưới thời phong kiến, nơng dân Việt Nam trơng vào nghề nơng mà sống, đất nước lại thiên tai, thêm vào bóc lột phong kiến làm cho nhân dân tinh thần hăng say sản xuất nơng nghiệp Do nạn đói xảy ln Và tác giả mượn niêu cơm vơ tận để biểu lộ lòng mong mỏi cơm no áo ấm nhân dân đàn thần vậy, khơng có đàn nỗi oan khuất Thạch Sanh khơng giải Hay truyện Lý Cơng vậy, yếu tố nghệ thuật thần thoại cổ tích dân gian xây dựng truyện Những yếu tố làm cho câu chuyện trở nên éo le, ly kì hấp dẫn góp phần tạo nên hình tượng sinh động, kiểu thần thoại Lý Cơng truyện nhân vật yếu ớt, nho sĩ hiền lành, trung thực Nhưng khơng có ủng hộ thần thánh Lý Cơng khó lòng Thị Hương ý Rồi chàng vượt qua khó khăn đến khó khăn khác nhờ ủng hộ trời đất, ví dụ Bảo Vương hạ lệnh chém Lý Cơng lập tức: “ Ngọc Hồng sai khiến rồng vàng Kíp để phủ chàng Lý Cơng” Và thơng qua chi tiết thần thoại thấy có tác dụng câu chuyện? Đó tác giả muốn làm cho đấu tranh nhân vật nhân vật phản diện đến chỗ gay go, cực đoan nhất, cho câu chuyện trở nên ly kì bi thảm nhất, cuối giải cách có hậu Ngồi yếu tố thần thoại phương tiện để 69 SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp tác giả đề cao nhân vật diện, đem sức mạnh cho mối tình chân Bạch Hoa Lý Cơng PHẦN KẾT LUẬN Một thể loại nội sinh dòng chảy văn học dân tộc Truyện thơ Nơm Đây thể loại giành nhiều thành tựu để lại tác phẩm văn học có giá trị kho tàng văn học trung đại Việt Nam Trong tác phẩm bật lên người, giá trị cao đẹp, học Khóa luận khảo sát mơ típ chàng trai nghèo dựng nghiệp Truyện thơ Nơm phần nội dung nghệ thuật thể Ở phương diện nội dung, khóa luận trước hết vào tìm hiểu khái qt vấn đề lý luận chung Đó tìm hiểu khái niệm, phát triển, phân loại, mơ típ nhân vật Truyện thơ Nơm, nhằm hệ thống hóa lại vấn đề lý luận chung, kiến thức Truyện thơ Nơm, để từ dễ dàng sâu nắm bắt vấn đề nghiên cứu Ở chương 2, người viết vào tìm hiểu ý nghĩa mơ típ chàng trai nghèo dựng nghiệp Truyện thơ Nơm, tìm hiểu vẻ đẹp hình tượng nhân vật Vẻ đẹp thể qua hồn cảnh xuất thân, phẩm chất đạo đức, tâm hồn hành động đấu tranh nghĩa họ Ta khám phá người họ có vẻ đẹp phát lộ tiềm ẩn khác Họ chàng trai trẻ với vẻ đẹp bên ngồi bên tâm hồn tốt lên hồn cảnh sống khác Họ có điểm chung có trái tim nhân hậu, lòng dũng cảm lí tưởng cao đẹp Những chàng trai : Tống Trân, Phạm Tải, Thạch Sanh, Lục Vân Tiên, Lý Cơng, Phan Trần mang lý tưởng dũng cảm , hy sinh chiến đấu đền phút chót để bảo vệ hạnh phúc gia đình giành lại tình u Xét phương diện nghệ thuật, chương 3, người viết vào tìm hiểu kết cấu, cốt truyện, khơng thời gian nghệ thuật dấu ấn dân gian 70 SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp thể Truyện thơ Nơm Với cốt truyện , kiện xếp liền mạch nhau, xâu chuỗi với Cơ sở cốt truyện xung đột xã hội, xung đột thiện, ác thơng qua thể tính cách nhân vật Về kết cấu, kết cấu theo mơ thức gặp gỡ - tai biến – đồn tụ kết thúc ln ln có hậu, ngồi kết cấu theo tuyến nhân vật, kết cấu theo trật tự định nên giúp người đọc theo dõi câu chuyện trọn vẹn dễ dàng Khơng gian nghệ thuật thể câu chuyện khơng gian thiên đính, khơng gian âm phủ Những khơng gian tạo nên tính hấp dẫn tạo âm vang lòng người đọc, mở chiều hướng tưởng tượng phong phú cho người đọc, thời gian theo trình tự roc ràng, tuyến tính khơng có xen lẫn thời gian tâm lý vào,ngồi yếu tố dân gian tác giả Truyện thơ Nơm lồng vào để làm bật câu chuyện, bật kiện câu chuyện 71 SVTH: Nguyễn Văn Thun Khóa luận tốt nghiệp TÀI LIỆU THAM KHẢO Lại Ngun Ân, Bùi Văn Trọng Cường - Từ điển văn học Việt Nam từ nguồn gốc đến hết kỷ XIX - Nhà xuất giáo dục, Hà Nội, năm 1999 Kiều Thu Hoạch – Truyện Nơm lịch sử hình thành chất thể loại – NXB VHTT Dương Quảng Hàm - Việt Nam văn học sử yếu - Nhà xuất Hội nhà văn, năm 1996 Đặng Thanh Lê - Truyện Kiều thể loại truyện Nơm - Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội, năm 1979 Phương Lựu-Lý luận văn học- Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội, năm 1997 Bùi thức Phước - truyện Tống Trân - Cúc Hoa, Phạm Tải – Ngọc Hoa, Thoại Khanh – Châu Tuấn, NXB hội nhà văn Bùi thức Phước – truyện Hồng Trừu, Lý Cơng, Chàng Chuối - NXB hội nhà văn Bùi thức Phước – truyện Phan Trần – Thạch Sanh - NXB hội nhà văn Bùi thức Phước – truyện Phương Hoa, Lưu Nữ Tướng - NXB hội nhà văn 10 Trần Đình Sử - Mấy vấn đề Thi pháp văn học trung đại Việt Nam - Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội, năm1999 11 Nguyễn Ngọc Thiện - Nguyễn Đình Chiểu tác gia tác phẩm - Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội, năm 2007 12 Thích Đồng Văn – truyện thơ nơm đầu thể kỷ XX- NXB tổng hợp thành phố HCM 72 SVTH: Nguyễn Văn Thun