Giáo trình ngữ văn mới nhất được tổng hợp và sử lý . Tài liệu đắc lực cho các thầy cô làm cho bài giảng trở nên sinh động, sâu sắc hơn. Chúc các thầy cô càng ngày càng có nhiều bài giảng hay hơn nữa cho các em học sinh
Giỏo ỏn: Ng Tun Ngy son: Ngy dy : Tiết Hớng dẫn đọc thêm Văn rồng cháu tiên BNH CHNG, BNH GIY (Truyền thuyết) A.MC TIấU CN T Kin thc - Khỏi nim th loi truyn thuyt - Nhõn vt, s kin, ct truyn tỏc phm thuc th loi truyn thuyt giai on u - Búng dỏng lch s thi k dng nc ca dõn tc ta mt tỏc phm hc dõn gian thi k dng nc - Nhõn vt, s kin, ct truyn tỏc phm thuc th loi truyn thuyt - Ct lừi lch s thi k dng nc ca dõn tc ta mt tỏc phm thuc nhúm truyn thuyt thi k Hựng Vng - Cỏch gii thớch ca ngi Vit c v mt phong tc v quan nim cao lao ng, cao ngh nụng mt nột p hoỏ ca ngi Vit, K nng: - c din cm bn truyn thuyt - Nhn nhng s vic chớnh ca truyn - Nhn mt s chi tit tng tng k o tiờu biu truyn - c hiu mt bn thuc th loi truyn thuyt - Nhn nhng s vic chớnh truyn Thỏi : - Bi dng lũng yờu nc v t ho dõn tc - Giỏo dc lũng t ho v trớ tu hoỏ dõn tc B/ Chun b 1.GV: Nghiờn cu son bi,tranh nh HS: c bn,son bi C Phng phỏp: nờu gqv, ỏp, tho lun, thuyt trỡnh D.Tin trỡnh t chc cỏc hot ng dy v hc Hot ng ca giỏo viờn v hc sinh *Hot ng 1: n nh t chc lp Kim tra s s lp Thi gian: 1phỳt *Hot ng Kim tra s chun b ca hc sinh GV kim tra s chun b Ni dung cn t Kim tra s s lp Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn Giỏo ỏn: Ng bi ca hc sinh Thi gian: 5phỳt * Hot ng 3: T chc cỏc hot ng dy v hc Giới thiệu Ngay từ ngày cắp sách đến trờng đợc học ghi nhớ câu ca dao: Bầu thơng lấy bí Tuy khác giống nhng chung giàn Nhắc đến giống nòi ngời Việt Nam tự hào nguồn gốc cao quí - nguồn gốc Tiên, Rồng, Lạc cháu Hồng Vậy muôn triệu ngời Việt Nam từ miền ngợc đến miền xuôi, từ miền biển đến rừng núi lại có chung nguồn gốc nh Truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên mà tìm hiểu hôm giúp em hiểu rõ điều Ni dung dy hc c th - mc tiờu dy hc c th: - Cú hiu bit bc u v th loi truyn thuyt - Hiu c quan nim ca ngi Vit c v nũi ging dõn tc qua truyn thuyt Con Rng chỏu Tiờn - Hiu c nhng nột chớnh v ngh thut ca truyn - Phng phỏp: nờu gqv, ỏp, tho lun, thuyt trỡnh - Thi gian: 35 A Vn bn: CON RNG CHU TIấN ?Th no l truyn thuyt L loi truyn dõn gian k v cỏc nhõn vt liờn quan n lch s quỏ kh,thng cú yu t tng tng - Chi tit no liờn quan n lch s, I/ c tỡm hiu chung nh ngha truyn thuyt -L truyn d gian k v cỏc nhõn vt v cỏc s kin liờn quan n lch s quỏ kh Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn Giỏo ỏn: Ng cỏc chi tit dng lờn cú ý ngha gỡ? - Truyn th hin thỏi gỡ ca nhõn dõn ta? GV rỳt kt lun Truyn thuyt nhc li thi k vua Hựng - Cú yu t tng tng k o - Nim t ho v v nũi ging cao quý ca dõn tc mỡnh GV hng dn HS cỏch c - Đọc rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng 2/ c- hiu bn chi tiết kì lạ phi thờng a c tỡm hiu chỳ thớch Gi HS c - GV nhn xột Cho HS k túm tt li truyn Gv yc hs c ct * hiu /n v tt Gv cho hs tỡm hiu s t khú ? Em giải nghĩa từ: ng tinh, mộc *Hiu t khú tinh, hồ tinh tập quán? Truyn thuc kiu bn gỡ? b.Tỏc phm *Th loi:Vn bn t s * Bố cục: phần a Từ đầu đến long trang Giới thiệu Lạc Long Quân Âu Cơ b Tiếp lên đờng Chuyện Âu Cơ sinh nở kì lạ LLQ Âu Cơ chia c Còn lại Giải thích nguồn gốc Rồng, cháu Tiên II Phõn tớch : Tìm hiểu văn Gii thiu nhõn vt Lc Long Quõn * Gọi HS đọc đoạn ? LLQ Âu đợc giới thiệu nh nào? v u C (Nguồn gốc, hình dáng, tài năng) Âu Cơ Lc Long Quõn ? Tại tác giả dân gian không tởng tợng -Ngun gc: nũi - Nguồn gốc: LLQ Âu có nguồn gốc từ loài rng Tiên.(dũng h thn khác mà tởng tợng LLQ nòi rồng, Âu Cơ -Hỡnh dỏng: mỡnh nụng) dòng dõi tiên? Điều có ý nghĩa gì? - Xinh đẹp rng * GV bình: Việc tởng tợng LLQ Âu Cơ -Ti nng:cú tuyệt trần dòng dõi Tiên - Rồng mang ý nghĩa thật nhiu phộp (chi tit kỡ o) sâu sắc Bởi rồng bốn vật l,giỳp dõn dit =>v p cao thuộc nhóm linh mà nhân dân ta tôn sùng tr yờu quỏi quớ ca ngi Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn Giỏo ỏn: Ng thờ cúng Còn nói đến Tiên nói đến vẻ đẹp toàn mĩ không sánh đợc Tởng tợng LLQ nòi Rồng, Âu Cơ nòi Tiên phải tác giả dân gian muốn ca ngợi nguồn gốc cao quí muốn thần kì hoá, linh thiêng hoá nguồn gốc giống nòi dân tộc VN ta.? Vậy qua chi tiết trên, em thấy hình tợng LLQ Âu Cơ lên nh nào? ? Âu Cơ sinh nở có kì lạ? Chi tiết có ý nghĩa gì? * GV bình: Chi tiết lạ mang tính chất hoang đờng nhng thú vị giàu ý nghĩa Nó bắt nguồn từ thực tế rồng, rắn đề đẻ trứng Tiên (chim) đẻ trứng Tất ngời VN sinh từ bọc trứng (đồng bào) mẹ Âu Cơ DTVN vốn khoẻ mạnh, cờng tráng, đẹp đẽ, phát triển nhanh ? Em quan sát tranh SGK cho biết tranh minh hoạ cảnh gì? ? Lạc Long Quân Âu Cơ chia nh nào? Việc chia tay thể ý nguyện gì? ? Bằng hiểu biết em LS chống ngoại xâm công xây dựng đất nớc, em thấy lời dặn thần sau có đợc cháu thực không? * GV bình: LS ngàn năm dựng nớc giữ nớc dân tộc ta chứng minh hùng hồn điều Mỗi TQ bị lâm nguy, ND ta trẻ, già, trai, gái từ miền ngợc đến miền xuôi, từ miền biển đến miền rừng núi xa xôi đồng lòng kề vai sát cánh đứng dậy diết kẻ thù Khi nhân dân vùng gặp thiên tai địch hoạ, nớc đau xót, nhờng cơm xẻ áo, để giúp đỡ vợt qua hoạn nạn ngày nay, ngồi đã, tiếp tục thực lời dặn Long Quân xa việc làm thiết thực ? Trong tuyện dân gian thờng có chi tiết tởng tợng kì ảo Em hiểu chi tiết (chi tit kỡ o) ph n =>V p cao quớ ca bc anh hựng Đẹp kì lạ, lớn lao với nguồn gốc vô cao quí Âu Cơ sinh nở kỳ lạ hai ngời chia a Âu Cơ sinh nở kì lạ: - Sinh bọc trăm trứng, nở trăm con, đẹp đẽ, khôi ngô, không cần bú mớm, lớn nhanh nh thổi Chi tiết tởng tợng sáng tạo diệu kì nhấn mạnh gắn bó keo sơn, thể ý nguyện đoàn kết cộng đồng ngời Việt b Âu Cơ Lạc Long Quân chia con: - 50 ngời xuống biển; - 50 Ngời lên núi Cuộc chia tay phản ánh nhu cầu phát triển DT: làm ăn, mở rộng giữ vững đất đai Thể ý nguyện đoàn kết, thống DT Mọi ngời vùng đất nớc có chung nguồn gốc, ý chí sức mạnh Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn Giỏo ỏn: Ng tởng tợng kì ảo? - Chi tiết tởng tợng kì ảo chi tiết thật đợc dân gian sáng tạo nhằm mục đích định ? Trong truyện này, chi tiết nói LLQ * ý nghĩa chi tiết tởng tợng kì ảo: Âu Cơ; việc Âu Cơ sinh nở kì lạ chi tiết tởng tợng kì ảo Vai trò truyện nh nào? * Gọi HS đọc đoạn cuối ? Em cho biết, truyện kết thúc việc nào? Việc kết thúc nh có ý nghĩa gì? ? Vậy theo em, cốt lõi thật LS truyện chỗ nào? * GV: Là mời đời vua Hùng trị Khẳng định thật lăng tởng niệm vua Hùng mà hàng năm diễn lễ hội lớn - lễ hội đền Hùng Lễ hội trở thành ngày quốc giỗ dân tộc - Dù ngợc xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mời tháng ba ? Em cho biết đền Hùng nằm tỉnh đất nớc ta? - Phú Thọ HĐ 4: Tổng kết nghệ thuật nội dung học ? Trong truyện tác giả dân gian sử dụng nghệ thuật nào? ? Truyện thể nội dung gì? - Khái quát hoá sơ đồ t - Tô tính đậm tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ nhân vật, kiện - Thần kì, linh thiêng hoá nguồn gốc giống nòi, dân tộc để thêm tự hào, tin yêu, tôn kính tổ tiên, dân tộc - Làm tăng sức hấp dẫn tác phẩm Giải thích nguồn gốc Rồng, cháu Tiên - Con trởng lên vua, lấy hiệu Hùng Vơng, lập kinh đô, đặt tên nớc - Giải thích nguồn gốc ngời VN Rồng, cháu Tiên Cách kết thúc muốn khẳng định nguồn gốc Rồng, cháu Tiên có thật IV Tổng kết Nghệ thuật - Chi tiết tởng tợng kì ảo Nội dung - Giải thích, suy tôn nguồn gốc dân tộc - Thể đoàn kết, thống * Ghi nhớ: SGK- t/3 Kết hôn LLQ ( thần) âc (tiên) Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn Giỏo ỏn: Ng BọC 100 TRứNG : Cng c bi hc, liờn h thc t 50 lênnon 50 xuốngbiển NGUồN GốC DÂN TộC V Luyện tập: Học xong truyện: Con Rồng, cháu Tiên em thích chi tiết nào? Vì sao? Kể tên số truyện tơng tự giải thích nguồn gốc dân tộc VN mà em biết? - Kinh Ba Na anh em - Quả trứng to nở ngời (mờng) - Quả bầu mẹ (khơ me) B VB: Bánh chng,bánh giày (Truyền thuyết) Hớng dẫn tìm hiểu chung tác phẩm I Đọc - tìm hiểu chung: - GVgọi HS đọc truyện 1.c,k túm tt - Em kể tóm tắt truyện (- Hùng Vơng già muốn truyền 2.Tỏc phm cho làm vừa ý, nối chí nhà vua - Các ông lang đua làm cỗ thật hậu, riêng Lang Liêu đợc thần mách bảo, dùng gạo làm hai thứ bánh để dâng vua - Vua cha chọn bánh lang Liêu để tế trời đất Tiên Vơng nhờng cho chàng - Từ nớc ta có tục làm bánh chng, bánh giầy vào ngày tết.) - Hớng dẫn HS tìm hiểu thích: * Hiu t khú 1,2,3,4,8,9,12,13 ?Vn bn thuc th loi gỡ *.Th loi:Vn bn t s ? Theo em, truyện chia làm *.B cc: phần? Chia lm on +) on 1: t u n tiờn vng chng giỏm Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn Giỏo ỏn: Ng - gt vua Hựng v cõu ca nh vua +) on 2: Tip cho n ni ngụi ta quỏ trỡnh thi ti gii Lang Liờu thng cuc +) on 3: Cũn li gii thớch phong tc lm bỏnh chng bỏnh giy ngy tt Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu chi II/ Phõn tớch tiết văn Vua Hùng chọn ngời nối ? Mở đầu truyện, tác giả muốn cho biết kịên ? - Hoàn cảnh: giặc yên, đất nớc ? Vua Hùng chọn ngời nối thái bình, ND no ấm, vua già muốn hoàn cảnh nào? truyền ? ý định vua sao?(qua điểm - ý vua: ngời nối vua phải nối đcủa vua việc chọn ngời nối ngôi) ợc chí vua, không thiết trởng - Hình thức: điều vua đòi hỏi mang tính chất câu đố để thử tài ? Vua chọn ngời nối hình thức nào? ? Điều kiện hình thức truyền có đổi tiến so với đơng thời? * GV: Trong truyện dân gian giải đố là1 loại thử thách khó khăn nhân vật, không hoàn toàn theo lệ truyền từ đời trớc: truyền cho trởng Vua trọng tài chí trởng thứ-> Đây vị vua anh minh Cuộc thi tài ông lang ? Để làm vừa ý vua, ông Lang - Các ông lang thi làm cỗ thật hậu, làm gì? thật ngon ? Tâm trạng Lang Liêu ? Lang - Lang Liêu: Làm hai loại bánh: bánh trLiêu làm ? ng, bánh giày - Rất buồn Trong vua, chàng ngời thiệt thòi Tuy Lang nhng từ lớn lên chàng riêng, chăm lo việc đồng áng, trồng lúa, trồng khoai Lang Liêu thân vua nhng phận gần gũi với dân thờng ? Vì Lang Liêu đợc thần báo mộng? - Các nhân vật mồ côi, bất hạnh thờng đợc thần, bụt lên giúp đỡ bế tắc ? Vì thần mách bảo mà không Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn Giỏo ỏn: Ng làm giúp lễ vật cho Lang Liêu? - Thần dành chỗ cho tài sáng tạo Lang Liêu ? Kết thi tài ông Kết thi - Lang Liêu đợc chọn làm ngời nối Lang nh nào? ? Vì hai thứ bánh lang Liêu đ- Vì chàng ngời có tài, có đức hiếu ợc vua chọn để tế Trời, Đất, Tiên Vơng thảo Lang Liêu đợc chọn để nối vua? - Hai thứ bánh Lang Liêu vừa có ý nghĩa thực tế: quí hạt gạo, trọng nghề nông (là nghề gốc đất nớc làm cho ND đợc no ấm) vừa có ý nghĩa sâu xa: Đề cao thờ kính Trời, Đất tổ tiên nhân dân ta - Hai thứ bánh hợp ý vua chứng tỏ tài đức ngời nối chí vua Đem quí trời đất ruộng đồng tay làm mà tiến cúng Tiên Vơng, dâng lên vua ngời tài năng, thông minh, hiếu thảo Hoạt động 3: Khái quát toàn bộTP III Tổng kết ? Truyện sử dụng NT ? Nghệ thuật : - Sử dụng nghệ thuật tiêu biểu cho truyện dân gian ? Truyền thuyết bánh chng, bánh giầy Nội dung : - Giải thích nguồn gốc hai có ý nghĩa gì? loại bánh cổ truyền phong tục làm bánh chng, bánh giầy tục thờ cúng tổ tiên ngời Việt - Đề cao nghề nông trồng lúa nớc - Quan niệm vật thô sơ Trời, Đất *Hs đọc ghi nhớ - Ước mơ vua sáng, hiền, đất nớc thái Hoạt động 4: bình, nhân dân no ấm ? Đóng vai Hùng Vơng kể lại truyện * Ghi nhớ : T12/SGK bánh chng, bánh Giầy? IV Luyện tập: ? Câu chuyện có ý nghĩa ntn ? ? Chỉ phân tích số chi tiết Tập kể chuyện ý nghĩa phong tục ngày tết nhân truyện mà em thích dân ta làm bánh chng, bánh giầy * Gợi ý : - Lang Liêu đợc thần báo mộng: - Đề cao nghề nông, đề cao thờ kính chi tiết thần kì làm tăng sức hấp dẫn Trời, Đất tổ tiên nhân dân ta Cha truyện, nêu lên giá trị hạt gạo ông ta xây dựng phong tục tập quán đất nớc mà c dân sống nghề nông, từ điu gin d nhng rt linh Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn Giỏo ỏn: Ng thể đáng quí, đáng trân thiờng, giu ý nghió Quang cnh ngy tt trọng sản phẩm ngời làm nhõn dõn ta gúi hai loi bỏnh cú ý ngha - Lời vua nói hai loại bánh: gỡn giu truyn thng hoỏ cách "đọc", cách "thởng thức" nhận xét văn hoá Những bình thờng, giản dị song lại nhiều ý nghĩa sâu sắc ý nghiã t tởng, tình cảm nhân dân hai loại bánh phong tục làm bánh Củng cố : (1) - ý nghĩa truyện: Con Rng chỏu Tiờn; Bánh Chng bánh Giầy? - Nhắc lại nội dung kiến thức Hớng dẫn cỏc hot ng ni tip khỏc : (1) - Học bài, thuộc ghi nhớ - Soạn bài: Từ cấu tạo từ tiếng Việt ************************ Ngy son: 15/08/2012 Tiết 2: Từ cấu tạo từ tiếng việt A/ Mc tiờu cn t: Kin thc - nh ngha v t, t n, t phc, cỏc loi t phc - n v cu to t ting Vit K nng: - Nhn din, phõn bit c: + T v ting + T n v t phc + T ghộp v t lỏy - Phõn tớch cu to ca t 3.Thái độ -Gd lũng yờu ting m B/ Chun b: Giáo viên: - Soạn Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn Giỏo ỏn: Ng - Đọc sách giáo viên sách soạn - Bảng phụ viết VD tập Học sinh: + Soạn C: Phng phỏp: nờu gqv, ỏp, tho lun D/T chc cỏc hot ng Hot ng ca GV- HS - Ni dung cn t Hot ng 1: n nh t chc lp kim tra s s lp - kim tra s s lp - thi gian: phỳt Hot ng 2: Kim tra s chun b ca hc sinh - MT: Kim tra bi c - Pp: nờu gqv - Thi gian::5 ? cp I em ú hc nhng kiu t no.Cho vd minh Hot ng 3: T chc cỏc hot ng dy hc *.Giới thiệu mới: Tiểu học, em đựoc học tiếng từ Tiết học tìm hiểu sâu thêm cấu tạo từ tiếng Việt để giúp em sử dụng thục từ tiếng Việt * Nội dung học c th - MT: - Nm chc nh ngha v t, cu to ca t - Bit phõn bit cỏc kiu cu to t - Phng phỏp: nờu gqv, ỏp, tho lun, thuyt trỡnh - Thi gian: 23 : Hình thành khái niệm từ i Khái niệm từ * GV treo bảng phụ viết VD Ví dụ: ? Câu văn lấy văn nào? Thần /dạy/ dân/ cách/ trồng trọt/, chăn ? Trớc gạch chéo từ, em cho nuôi/và/ cách/ ăn ở/.( Con Rồng cháu Tiên) biết câu văn có từ ? Và có tiếng( chữ tiếng) Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 10 Giỏo ỏn: Ng ? Cú my kiu cu to t ? Cho vớ d minh ? T thun Vit khỏc vi t mn im no ? t cõu cú t mn ? Ch tỏc dng v hn ch ca vic dựng t mn ? Chỳng ta mn t cú ngun gc t õu l ch yu - T l n v nh nht dựng t cõu - Phõn loi t + T n + T phc: - T ghộp - T lỏy T mn - Thun Vit: cha ụng ta sỏng to - T mn : mn ting nc ngoi - Tỏc dng : Lm giu ngụn ng ting Vit - Hn ch : Mn t cỏch tu tin -> lm dng, ngụn ng b pha tp, mt s sỏng ca ting Vit Ngha ca t - L ni dung ( s vt, tớnh cht, hot ng, quan h ) m t biu th ? Ngha ca t l gỡ ? C s gii thớch ngha ca t Hs nờu gv nhn mnh ? T nhiu ngha l gỡ? cho vớ d ? Hin tng chuyn ngha ca t l gỡ? ? Cho vớ d v ch hin tng chuyn ngha Vớ d : n cm -> n mc, n chi VD : - cụ y cú ụi mt rt du hin - Con mt l gng, ngi ghột ngú ớt ngi thng ngú nhiu ( mt : th giỏc l tỡnh cm, l ca s tõm hn ? Nờu nhng li dựng t thng gp ? Danh t l gỡ ? Nờu c im ca danh t - Kt hp vi t ch s lng ng trc cỏc t : ny, y, ú, n phớa sau & s t ng khỏc lm thnh cm danh t T nhiu ngha v hin tng chuyn ngha ca t - Mt t cú th cú nhiu ngha VD : Chõn : Chõn bn, chõn ờ, chõn tri, chõn g - Trong t nhiu ngha: + Ngha gc : Ngha xut hin t u, lm c s hỡnh thnh cỏc ngha khỏc + Ngha chuyn : c hỡnh thnh trờn c s ngha gc Cha li dựng t - Lp t - Ln ln cỏc t gn õm - Phỏt õm, dựng t khụng ỳng ngha Danh t : - L t ch ngi, vt, hin tng, khỏi nim - Cu to ca cm danh t Phn trc Phn trung tõm Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 195 Giỏo ỏn: Ng Vớ d Ba trõu y Phn sau 7.ng t, cm ng t ? ng t l gỡ - L nhng t ch hnh ng, trng thỏi ca s vt ? Kh nng kt hp vi cỏc t khỏc ca ng -Kt hp : ó, s, ang, cng, vn, chng, t ch to thnh cm ng t - Lm v ng : Khi lm ch ng thỡ ng t ? Chc v ca ng t,cm ng t mt kh nng kt hp vi cỏc t núi trờn cõu - Phõn loi ng t : + ng t tớnh thỏi + ng t ch hnh ng, trng thỏi ? Th no l tớnh t ? S t l gỡ? S t thng kt hp vi loi t no (danh t) Cn phõn bit s t vi danh t ch n v - Mt ụi khỏc hai ? Lng t l gỡ? Cho vớ d ? Cú my loi lng t - Nhúm ch ý ngha ton th - Nhúm ch ý ngha hp hay phõn phi ? Ch t l gỡ ? t cõu cú ch t ? Hot ng ca ch t cõu nh th no Tớnh t - L nhng t ch c im tớnh cht ca s vt S t - L t ch s lng & s th t ca s vt 10 Lng t - L nhng t ch lng ớt hay nhiu ca s vt 11 Ch t - L nhng t dựng tr vo s vt nhm xỏc nh v trớ ca s vt khụng gian - Lm ph ng cho cm danh t VD : Ba hc sinh ny - Lm ch ngh hoc trng ng cõu - Bui sỏng hụm ú, Hựng cựng TN - Cuc khỏng chin chng m ú l iu chc chn CN Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 196 Giỏo ỏn: Ng Hoạt động II Luyện tập - GV cho HS bốc thăm nội dung học trả lời Cho từ: Nhân dân, lấp lánh, vài Phân loại từ theo sơ đồ phân loại 1,2,5 VD: Thuỷ Tinh: từ phức, từ mợn, DT riêng Có bạn phân loại cụm DT, cụm ĐT, cụm TT nh sau bạn sai chỗ nào? Cụm Danh Từ Những bàn chân Cời nh nắc nẻ Đồng không mông quạnh Cụm Động Từ Đổi tiền nhanh Xanh biếc màu xanh Tay làm hàm nhai Cụm Tính Từ buồn nẫu ruột Trận ma rào Xanh vỏ đỏ lòng Phát triển từ sau thành cụm từ đặt câu: bàn, bảng, phấn, hoa, đẹp, sẽ, đọc, viết, suy nghĩ Củng cố : (1) Nhắc lại nội dung ôn tập Hớng dẫn nhà: (1) Hoàn thiện tập Ôn tập chuẩn bị thi học kì I -Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Tiết 67 - 68 Kiểm tra tổng hợp cuối học kì I I Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Qua kiểm tra, hệ thống hoá đợc kiến thức học Tiếng Việt tập làm văn, văn học - Đánh giá đợc khả nhận thức, ghi nhớ, học học sinh - Rèn ý thức tự giá, nghiêm túc làm nh kỹ làm tổng hợp II Chuẩn bị: - Giáo viên: Ra đề, biểu chấm - Học sinh: Ôn tập, kiểm tra III Các bớc lên lớp: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 197 Giỏo ỏn: Ng Bài A Đề I Trắc nghiệm: (3đ) Khoanh tròn vào chữ đứng đầu đáp án câu sau: Truyện ngụ ngôn gì? A Truyện kể có tính chất gây cời B Truyện kể nguồn gốc dân tộc kiện lịch sử khứ C Truyện kể tích loài vật, đồ vật D Truyện kể đồ vật, loìa vật ngời nhằm mục đích đa học nhằm khuyên răn ngời Dòng định nghĩa truyện ngụ ngôn? A Truyện kể văn xuôi văn vần B Nói bóng gió, kín đáo truyện ngời C Để lên án tố cáo Truyện ngụ ngôn thiên chức nào? A Phản ánh thực sống B Phản ánh mâu thuẫn giai cấp C Giáo dục khuyên răn ngời D Truyền đạt kinh nghiệm Thành ngữ ếch ngồi đáy giếng không nhằm nêu lên học gì? A Phải biết quan sát xung quanh B Phải mở rộng tầm hiểu biết C Phê phán thói học đòi D Phê phán kẻ hiểu biết hạn hẹp lại hay huyênh hoang Bài học truyện Thầy bói xem voi gì? A Cần xem xét vật, tợng đa nhận xét B Nhận xét hồ đồ thói xấu đáng cời C Không nên phủ nhận ý kiến ngời khác D Không nên tự tin vào thân Trong câu văn sau, câu không chứa lợng từ? A Phú ông gọi ba gái ra, lần lợt hỏi ngời Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 198 Giỏo ỏn: Ng B Hai bên đánh ròng rã tháng trời C Nhiều ngày trôi qua cha thấy chàng trở D Voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao Từ điền vào chỗ trống câu thơ sau? Rồi Bác dém chăn ngờingời A Mỗi B Nhiều C Từng D Mấy Lời nhận xét truyện Mẹ hiền dạy A Truyện thể tình thơng ngời mẹ đặc biệt cách dạy B Truyện thể lòng yêu kính mẹ C Truyện nêu lên học sâu sắc việc dạy ngời Dòng sau cụm tính từ? A Buôn bán điên đảo C Liền cầm dao cất đứt vải B Đang dệt cửi D Còn thơ ấu 10 Trong câu: Nếu ngời không đợc cứu, chết khoảnh khắc, chẳng biết trông vào đâu có cụm động từ? A Một B Hai C Ba D Bốn 11 Dòng sau cụm danh từ có cấu đầy đủ phần? A Con chúa ngài B Tất cháu ngài C Con cháu 12 Trong câu: Ông lão đánh cá chứng thực cảnh mụ vợ làm nữ hoàng mắc lỗi dùng từ dạng nào? A Lặp từ B Lẫn lộn cấc từ gần âm C Dùng từ không nghĩa II Phần tự luận: (7đ) Kể lại trò chuyện đồ vật vật mà em tình cờ nghe đợc B Đáp án- biểu điểm I Phần trắc nghiệm: ( 3đ) Mỗi câu trả lời đợc 0,25 đ D D C II Phần tự luận:( 7đ) C A D C A D 10 C 11 B 12 C - Bài viết phải có tình giải quyế đợc tình cách hợp lí Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 199 Giỏo ỏn: Ng - Phải có mở đầu, diễn biến, kết thúc - Câu chuyện kể phải mang lại ý nghĩa - Câu ngắn gọn, rõ ý, có hình ảnh, có cảm xúc - Đoạn văn phải lùi vào đầu dòng - Trình bày đẹp Cho học sinh làm Củng cố: Nhận xét kiểm tra, thu Hớng dẫn nhà: - Chuẩn bị cho HĐ Ngữ văn Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Ngày dạy Tiết 69 Hoạt động Ngữ văn: Thi kể chuyện I Mục tiêu học: Giúp học sinh: bắm đợc số truyện kể dân gian sinh hoạt văn hóa dân gian địa phơng nơi sinh sống Biết liên hệ so sánh với phần văn học dân gian học sách Ngữ văn tập I để thấy giống khác hai phận văn học dân gian II Chuẩn bị: - Giáo viên: Yờu cu mi hc sinh chun b bng cỏch thuc lũng mt truyn m mỡnh yờu thớch nht ri k li(cõu chuyn cú th thuc bt c mt th loi no ó hc H/s cú th k bt c chuyn gỡ Truyn h/s sỏng tỏc hay su tm (min l h/s thớch thỳ, tõm c) Chỳ ý: + Cỏc truyn t cú cụng phu su tm c ỏnh giỏ cao hn l truyn cú sn SGK Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 200 Giỏo ỏn: Ng - Học sinh: Su tm truyn k III.tiến trình tổ chức hoạt động dạy- học ổn định tổ chức (1) Kiểm tra cũ: (5) Kể lại truyện Thầy thuốc giỏi cất lòng? Qua câu chuyện đó, ngời viết muốn gửi tới điều gì? 3.Bài (37) Hoạt động GV, HS *Hoạt động 1: Giỏo viờn hng dn hc sinh thi k chuyn Ngoi vic thi k chuyn hc sinh cũn th hin cỏch phỏt õm, dựng t ph õm a phng núi - Gv yờu cu hs c lp tham gia Bng s chun b nh hc sinh tham gia thi k chuyn, cõu chuyn cỏc em k cú nm s hng dn, gii hn ca Giỏo viờn - Hs bit m u k v kt thỳc bit núi cm n * Hoạt động Giỏo viờn gi 3- em k sau ú nhn xột, ỏnh giỏ cỏch k chuyn ca cỏc em Nội dung cần đạt I/ Gii thiu hot ng thi k chuyn 1)Yờu cu k chuyn 2)Hỡnh thc thi k chuyn - Thi cỏ nhõn - Thi theo nhúm 3)K chuyn ỳng yờu cu,ch II/ Tin hnh hot ng thi k chuyn Thi k chuyờn - Hc sinh c la chn truyn k m mỡnh yờu thớch VD : Cõy kh, Thch Sanh, S Da, Tm Cỏm Nhn xột,ỏnh giỏ Cng c (1) Khi k chuyn cn lu ý: Phi nh c ni dung cõu chuyn Khi k phi nhp vo cỏc vai v k theo ỳng ging k ca tng vai Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 201 Giỏo ỏn: Ng Ging k va phi,khụng c c Hng dn hc nh (1) - ễn li ton b chng trỡnh ng hc kỡ I + Vn:Chỳ ý v c im ca tng th loi truyn dõn gian + Ting Vit(xem li ni dung tit ụn tit 66) + TLV: - Bit k li sỏng to mt bn t s - Bit k chuyn i thng - K chuyn sỏng to +Tìm hiểu phần ngữ văn địa phơng *********************** Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: Tit 70 Chng trỡnh ng a phng ( Phn Vn v Tp lm ) TèM HIU V SU TM TRUYN C DN GIAN HNG YấN I/ Mc tiờu cn t HS nm c : - Truyn c dõn gian Hng Yờn rt phong phỳ,cú nhiu th loi khỏc nhng c sc hn l truyn thuyt - Hiu c ni dung,ý ngha v nhng chi tit tng tng,kỡ o ca truyn thuyt : S tớch Ch ng T - Cú ý thc su tm truyn c dõn gian Hng Yờn II/ Chun b 1.Thy : Giỏo ỏn,t liu tham kho 2.Trũ : Su tm truyn c dõn gian Hng Yờn III/ T chc cỏc hot ng 1/ n nh t chc : ( 0,5) ss 6A 6C 2/ Kim tra bi c : ( ) S chun b bi ca hs 3/ Bi mi : ( 38) Hoạt động GV, HS Hs c phn tiu dn/tr sỏch Ng a phng ? Nờu nhng nột chớnh v truyn c dõn Nội dung cần đạt I/Tỡm hiu chung v truyn c dõn gian Hng Yờn - L hp truyn c, truyn xa,trc cỏch Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 202 Giỏo ỏn: Ng gian Hng Yờn ? c im truyn thuyt Hng Yờn mng thỏng Tỏm 1945 - Gm truyn thuyt,c tớch,truyn ci v giai thoi hc nhng c sc nhỏt l truyn thuyt - Truyn thuyt chia thnh loi : TT lch s,TT anh hựng,TT v cỏc danh nhõn húa => Ghi m cụng tớch ca ngi Hng Yờn vic khai khn t hoang,lp lng,tr thy bo v thnh qu lao ng sn xut,on kt chng gic ngoi xõm II/ Truyn thuyt S tớch Ch ng T 1.c v k túm tt Gv hng dn hs c Gv c mu,gi hs c tip v túm tt 2.Hiu chỳ thớch Gv yờu cu hs gii thớch s t khú 3.Phõn tớch ? Tỡm nhng chi tit núi v hon cnh sng ca Ch ng T ? Khi cha mt Ch ng T ó lm gỡ ? Vic lm ú chng t CT l ngi nh th no ?Ch ng T gp Tiờn Dung hon cnh no ? Tỡm nhng chi tit núi v mi tỡnh ca CT v TD a)Nhõn vt Ch ng T - Nh nghốo, bói Ch Xỏ ven sụng Hng - M cụi m, cựng cha lm ngh ỏnh cỏ - Cha cht, kh cho cha, mỡnh thỡ ly lỏ che thõn => L ngi hiu tho b)Nhõn vt Tiờn Dung - Con gỏi vua Hựng - Thớch ngao du khp ni c) Mi tỡnh Ch ng T - Tiờn Dung - Gp g ti bn sụng + Ch ng T vựi mỡnh cỏt + Tiờn Dung chi tm tờn bói cỏt - Lm l ci, dng tỳp lu bờn sụng ,hng ngy ỏnh cỏ, em ch Thỏm i ly go - Ch ng T c thn truyn phộp l,ban gy thn,nún thn - Hai v chng i ngao du, n mt bói trỳ ờm -> hin lờn thnh quỏch,lõu i,ging nm ngc,cú quõn hu Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 203 Giỏo ỏn: Ng - Ch ng T dựng gy thn cu sng nhiu ngi - Khi vua Hựng cho quõn n võy bt -> na ờm tri bng ti sm giú thi cỏt bay, nc sụng dng súngCT v TDung bay lờn tri,thnh quỏch lõu i bin mt ? Em cú nhn xột gỡ v mi tỡnh ca ngi ? Tỡm nhng chi tit kỡ o truyn ? Nhng yu t kỡ o ú th hin c m gỡ ca nhõn dõn ta => Mi tỡnh p, th mng d)Yu t kỡ o => Th hin c m xõy dng mt vựng quờ no m, y 4.Cng c:( 3,5 ) Gv gi hs k li truyn 5/ HDVN : ( 1) - Hc bi, k din cm truyn - Su tm s truyn thuyt khỏc ca Hng Yờn Rút kinh nghiệm dạy: Ngày soạn: Ngày dạy: Tit 71 Chng trỡnh ng a phng ( phn ting Vit ) I Mc tiờu cn t - Sa nhng li chớnh t mang tớnh a phng - Cú ý thc vit ỳng chớnh t vit v phỏt õm chun núi II Chun b - Giỏo viờn: Nghiờn cu son bi - Hc sinh: Núi ỳng, vit ỳng chớnh t III T chc cỏc hot ng 1/ n nh t chc:( 0,5) ss 6A 6C 2/ Kim tra bi c : ( 5) ? Cm tớnh t l gỡ, cho vớ d 3/ Bi mi :( 35,5) Hoạt động GV, HS Nội dung cần đạt: Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 204 Giỏo ỏn: Ng *Hoạt động 1: Gi mt vi hc sinh ch nhng li chớnh t mỡnh hay mc núi v vit ? V phn cn chỳ ý gỡ i vi cỏc tnh Trung,min Nam * Hoạt động 2: Hng dn hc sinh in ỳng vo ch trng cỏc ph õm, cỏc Gi mt s hc sinh lờn bng lm Giỏo viờn nhn xột Mt hc sinh lờn bng lm Giỏo viờn nhn xột Mt hc sinh lờn bng lm Hc sinh ly thờm mt s t khỏc I/ Ni dung luyn Ph õm u - Tr - ch -l-x - r - d - gi -l-n Phn i vi cỏc tnh Trung,min Nam + Vn ac,-at,-ang,-an + Vn c,-ng,-t,-n 3.i vi cỏc tnh Nam c v vit ỳng ph õm u v / d ( vớ d : vm v,vanh vỏch,dụ hũ,cn dụng) II Hỡnh thc luyn B1.* in vo ch trng: tr - ch - Trỏi cõy, ch i, chuyn ch, tri qua, trụi chy, tr tri, núi chuyn,chng trỡnh, ch tre * in vo ch trng s, x - sp nga, sn xut, s si, b sung, xung kớch, xua ui, cỏi xng, xut hin, chim sỏo, sõu b * in vo ch trng: r - d - gi R ri, rc ri, gim giỏ, giỏo dc, rung rinh, rựng rn, giang sn, rau dip, dao kộo, giao kốo, giỏo mỏc * in vo ch trng l - n - Lc hu, núi liu, gian nan, nt na, lng thin, rung nng, l ch, len lột, bp nỳc, l lng B2 La chn t in vo ch trng a Võy, dõy, giõy - Võy cỏ, si dõy, dõy in, võy cỏnh, dõy da, giõy phỳt, bao võy b Vit, dit, git - Git gic, da dit, vit vn, ch vit, git cht Hc sinh lờn bng lm, nhn xột Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 205 Giỏo ỏn: Ng c V, d, gi - Ht d, da d, v vang, v, d lau, mnh d, v p, gi rỏch Hc sinh lờn bng in, nhn xột Hc sinh ly thờm mt s t khỏc B3 Chn S hoc X in vo ch trng cho thớch hp Bu tri xỏm xt nh s xung sỏt mt t, sm rn vang, chp loộ sỏng rch xộ c khụng gian Cõy sung gi trc ca s trỳt lỏ Hc sinh lờn bng in t, giỏo viờn nhn theo trn lc, tr li nhng cỏnh x xỏc, xột khng khiu t nhiờn trn ma dụng sm sp , gừ lờn mỏi tụn long xong. B4 Chn uc hoc ut vo ch trng: - Tht lng buc bng, but ming núi ra, cựng mt duc, bch tuc, thng un ut, qu da chut, b chut rỳt, trng mut, chu chuc B5 in du vo cỏc t cho thớch hp (? hoc ~) V tranh, biu quyt, dố bu, bn rn, dai dng, hng th, tng tng, ngy gi, Hc sinh lờn bng lm giỏo viờn sa cha v l móng, c l, ngm ngh cht B6 Sa li chớnh t cỏc cõu sau: 1)Sai t cng v cn hc sinh lờn bng lm =>Tớa ó nhiu ln cn dn rng khụng c kiờu cng Gi hc sinh lờn bng: 2) Sai t chng,ngan,chn,dng,chc - Phỏt hin t ỳng sai => Mt cõy tre chn ngang ng chng cho vụ rng cht cõy n g - Sa li cho ỳng chớnh t 3) Sai t cng,nghen => Cú au thỡ cn rng m chu nghe Gv c on ( sgk ) cho hs vit sau ú B7.Vit chớnh t yờu cu hs phỏt hin li chớnh t Cng c :( 3) ? t cõu miờu t cnh sõn trng ú cú nhng t c vit vi ph õm u R/ D/ GI HDVN : ( 1) - Chun b tip bi hc kỡ ( sgk NV 2,v b.tp) ************************ Rút kinh nghiệm dạy: Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 206 Giỏo ỏn: Ng Ngày soạn: Ngày dạy: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>.Tiết 72 Trả thi học kì I A Mục tiêu học: Giúp học sinh - Nhận thấy u, khuyết điểm làm - Khả ghi nhớ kiến thức tổng hợp, kiến thức kiểm tra - Giáo viên đánh giá đợc khả nhận thức tng học sinh - Giúp em khắc phục đợc tồn làm, rút kinh nghiệm cho kiểm tra lần sau B Chuẩn bị: - Giáo viên: Trả bài, nhận xét - Học sinh Xem lại bài, rút kinh nghiệm C Các bớc lên lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài - Giáo viên đọc lại đề kiểm tra lợt I/ Nhận xét chung II/ Trả bài: - Học sinh nhận thấy tồn làm, kiến thức,diễn đạt tả - Phần II : Còn phụ thuộc nhiều vào văn III/ Chữa : - Phần trắc nghiệm : câu - Phần tự luận : + Yêu cầu : - Nội dung : Dựa vào việc chuyện kể phải thể = lời văn, sáng tạo cá nhân không nên phụ thuộc hoàn toàn vào câu từ văn có sẵn - Bài viết thể đợc bố cục rõ ràng, lời văn mạch lạc + Dàn ý : - Mở - Thân - Kết : 4/ Củng cố : Thu bài, nhận xét ý thức học sinh trả 5/ Hớng dẫn nhà : - Soạn : + Phó từ Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 207 Giỏo ỏn: Ng + Tìm hiểu chung văn miêu tả Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 208 [...]... GV treo bảng phụ - GV giới thiệu 6 kiểu văn bản và phơng thức biếu đạt - Lấy VD cho từng kiểu văn bản? ? Thế nào là giao tiếp, văn bản và phơng thức biểu đạt? Hat ng 4: luyn tpc ng c Mt: vn dng kin thc lm BTTH Pp: nờu gqv, vn ỏp, tho lun Thi gian: 10 - 6 Kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, hành chính, công vụ - Lớp 6 học: vbản tự sự, miêu tả Ghi nhớ:... 4,5 ,6 SBT-TR 11+ 12 - Soạn: Tìm hiểu chung về văn tự sự ******************************* Ngy son: 21/08/2012 Tiết 7: Tìm hiểu chung về văn tự Sự.( Tiết 1) A mục tiêu cần đạt 1 Kin thc: c im ca vn bn t s 2 K nng: - Nhn bit c vn bn t s - S dng c mt s thut ng: t s, k truyn, s vic, ngi k 3.Thái độ: - Giáo dục HS ý thức về vai trò của văn tự sự trong giao tiếp B Chuẩn bị: 1 .Giáo viên + Soạn bài + Đọc sách giáo. .. phát biểu của thầy cô hiệu trởng-> là một dạng văn bản nói - Bức th: Là một văn bản vì có chủ đề, có nội dung thống nhất tạo sự liên kết -> đó là dạng văn bản viết * Văn bản: là một chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc, vận dụng phơng thức biểu đạt phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp * Ghi nhớ: T17/sgk 2 Kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt: a VD: Hs đọc ghi... hiểu chung về văn tự sự (tiết 2) A Mục tiêu cần đạt 1 Kin thc: c im ca vn bn t s 2 K nng: - Nhn bit c vn bn t s - S dng c mt s thut ng: t s, k truyn, s vic, ngi k Trờng THCS Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 27 Giỏo ỏn: Ng vn 6 3.Thái độ: - Giáo dục HS ý thức về vai trò của văn tự sự trong giao tiếp B Chuẩn bị: 1 Giáo viên: + Soạn bài, chuẩn bị tốt... ta đợc kể trong một tác phẩm truyền thuyết 2 Kỹ năng - Đọc- hiểu văn bản theo đặc trng thể loại - Thực hiện thao tác phân tích một vài chi tiết kì ảo trong văn bản - Nắm bắt TP thông qua hệ thống các sự việc đợc kể theo trình tự thời gian 3 Thái độ: - Giỏo dc lũng t ho v truyn thng anh hựng B Chuẩn bị: 1 Giáo viên: + Soạn bài + Đọc sách giáo viên và sách bài soạn 2 Học sinh: + Soạn bài, trả lời các câu... ta đợc kể trong một tác phẩm truyền thuyết 2 Kỹ năng - Đọc- hiểu văn bản theo đặc trng thể loại - Thực hiện thao tác phân tích một vài chi tiết kì ảo trong văn bản - Nắm bắt TP thông qua hệ thống các sự việc đợc kể theo trình tự thời gian 3 Thái độ: - Giỏo dc lũng t ho v truyn thng anh hựng B Chuẩn bị: 1 Giáo viên: + Soạn bài + Đọc sách giáo viên và sách bài soạn 2 Học sinh: + Soạn bài, trả lời các câu... ỏn: Ng vn 6 1 Tự sự Trình bày diễn biến sự việc 2 Miêu tả Tái hiện trạng thái sự vật, con ngời 3 Biểu cảm Bày tỏ tình cảm, cảm xúc 4 Nghị luận Bàn luận: Nêu ý kiến đánh giá 5 Thuyết minh 6 Hành chính công vụ Truyện: Tấm Cám + Miêu tả cảnh + Cảnh sinh hoạt + Tục ngữ: Tay làm + Làm ý nghị luận Từ đơn thuốc chữa Giới thiệu đặc điểm, tính chất, phbệnh, thuyết minh thí ơng pháp nghiệm Trình bày ý mới quyết... Bài ca dao là một văn bản: nó có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và diễn đạt trọn vẹn ý ? Cho biết lời phát biểu của thầy cô hiệu trởng trong buổi lễ khai giảng năm học có phải là là văn bản không? Vì sao? - Đây là một văn bản vì đó là chuỗi lời nói có chủ đề, có sự liên kết về nội dung: báo cáo thành tích năm học trớc, phơng hớng năm học mới ? Bức th em viết cho bạn có phải là văn bản không?... còn cá nớng, chỉ có ở giữa lồng, mèo ta đang cuộn tròn ngáy khì khò chắc mèo ta đang mơ Bài 3: - Văn bản 1 là một bản tin, nội dung kể lại cuộc khai mạc trại điêu khắc quốc tế lầ thứ 3 tại thành phố Huế chiều 3-4- 2002 - Văn bản 2: Đoạn văn "Ngời Âu Lạc đánh quân Tần xâm lợc" là một bài trong LS lớp 6 Cả hai văn bản dều có mội dung tự sự với nghĩa kể chuyện, kể việc Tự sự ở đây có vai trò giới thiệu,... Hong Hoa Thỏm GV: Trng Th Hi Võn 30 Giỏo ỏn: Ng vn 6 2 Kỹ năng - Đọc- hiểu văn bản truyền thuyết theo đặc trng thể loại - Năm bắt các sự kiện chính trong truyện - Xác định ý nghĩa của truyện - Kể lại đợc truyện 3 Thái độ: - Khờu gi khỏt vng chinh phc thiờn nhiờn B Chuẩn bị: 1 Giáoviên: - Soạn bài, đọc sách giáo viên và sách bài soạn - Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề 2 Học sinh: + Soạn bài