Chinh phục tập điền từ vào đoạn văn Gửi em quý thầy cô trích đoạn CHINH PHỤC ĐIỀN TỪ VÀO ĐOẠN VĂN TIẾNG ANH bạn GSTT GROUP biên soạn Phát hành: 22/11/2014 Nhà sách LOVEBOOK – 0466860849 – 101 Nguyễn Ngọc Nại, Thanh Xuân, Hà Nội Chinh phục tập điền từ vào đoạn văn PASSAGE CHANGING COUNTRIES (1) a new life and hoping for a significant (2) in their standard of living, foreign workers began flocking into Western Europe during the 1950s In fritain, some of the first immigrants arriving from the West Indies and the Indian subcontinent were welcomed by brass bands, but the dream of a new life soon (3) sour for many Attracted by the promise to earn good money and learn new skills, the reality they found was often one of low wages and, in many (4) , unemployment Some did not adapt (5) to life in a country of cold weather, cold welcomes and discrimination The (6) of West Indian immigrants (7) into the inner cities, areas that were already fraught with social tensions caused by poverty and (8) housing There were cases of open hostility towards the newcomers; in 1958, riots (9) out in Notting Hill, West London, when gangs of white youths began taunting immigrants Yet despite the (10) difficulties they encountered, many foreign workers did manage to adjust to their new conditions, settling in their new adopted country and prospering Their contribution had the effect not only of speeding up the pace of economic change in the postwar period, it also transformed Western Europe into a multiracial society A Seeking B Wishing C Searching D Leading A switch B variation C modification D change A switched B converted C turned D changed A cases B examples C ways D occasions A closely B greatly C easily D normally A most B majority C percentage D number A.changed B lived C arrived D moved A low B poor C few D weak A came B carried C broke D started 10 A several B numerous C high D Heavy ĐÁP ÁN A 2.D 3.C 4.A 5.C 6.B 7.D 8.B 9.C 10.B GIẢI THÍCH CHI TIẾT VÀ MỞ RỘNG Đáp án A Dựa vào yếu tố ngữ pháp ta loại wish thường dùng câu với mệnh đề “that” với cấu trúc wish for st/sb Dựa vào yếu tố ngữ nghĩa ta loại đáp án lại: Search: Lục soát, tìm (lục soát kỹ để tìm thứ đó) To lead a new life: Làm lại đời Eg: to lead a life of luxury, a double life: Sống đời xa hoa, sống hai mặt To seek a new life: Tìm kiếm sống (phù hợp ngữ nghĩa nhất) Tạm dịch: Seeking a new life and hoping for a significant change in their standard of living, foreign workers began flocking into Western Europe during the 1950s: Để tìm kiếm sống hy vọng thay đổi lớn tiêu chuẩn sống, công nhân nước bắt đầu tụ tập đông âu suốt năm 1950 Đáp án D Nhìn qua đáp án, ta định loại ngay” switch” từ thường không với tính từ “significant” mà thường với sudden, complete hay tactical Hơn ~ có nghĩa là điều thay đổi cách đột ngột Eg: a ~ in policy, opinion, method (sự thay đổi đột ngột sách, quan điểm, phương pháp) Tiếp theo từ “variation” mang nghĩa thay đổi Tuy nhiên, dùng bối cảnh muốn diễn tả cụ thể đo lường định lượng giá cả, áp suất, … Eg: Rent fee has not shown much ~ this year (Tiền thuê nhà không thay đổi nhiều năm nay) The dial records ver slight ~s in pressure (Mặt đồn hồ ghi lại thay đổi áp xuất nhỏ) Từ “modification” (bổ sung, cập nhập) không phù hợp với bối cảnh Nhà sách LOVEBOOK – 0466860849 – 101 Nguyễn Ngọc Nại, Thanh Xuân, Hà Nội Chinh phục tập điền từ vào đoạn văn Như có change (sự thay đổi) phù hợp bối cảnh Đáp án C Học thuộc cấu trúc: to turn/go sour (trở nên không thuận lợi khó ưa, xấu đi) Eg: Their relationship soon went sour (Mối quan hệ họ chẳng trở nên tồi tệ đi) His original enthusiasm has turned ~(Sự nhiệt tình ban đầu anh trở nên đi) Không tồn “in occasion” mà có “on the occasion of + N” (nhân dịp đó) Không tồn cấu trúc “in example” mà có “for example” (ví dụ) In many ways (ở nhiều phương diện, cách thức): Không phù hợp nghĩ câu Do vậy, chọn “cases” Tạm dịch: Attracted by the promise to earn good money and learn new skills, the reality they found was often one of low wages and, in many case, unemployment: Bị lôi kéo lời hứa kiếm nhiều tiền, học nhiều kĩ mới, thực tế họ nhận lại mức lương thấp nhiều trường hợp không kiếm việc làm Đáp án C “To adapt” thường với trạng từ sau: successfully, well, quickly, easily, readily, accordling Do nên chọn “easily” câu Eg: The company can easily ~ to changing demand (Công ty dễ dàng thích nghi với thay đổi nhu cầu) Tạm dịch: Some did not adapt easily to life in a country of cold weather, cold welcomes and discrimination: Một số người không thích nghi dễ dàng đất nước mà có điều kiện thời tiết lạnh lẽo lạnh nhạt mà người ta dành cho chí phân biệt chủng tộc Đáp án B Thông thường “percentage” không với mạo từ the The number of +N: Số lượng (chỉ với danh từ số ít) Eg: The ~ of laptop stolen from Pico is large (Số laptop bị cắp Pico lớn) Với nghĩa tập hợp (đa số, hầu hết) “most” thường không với “the” mà ta sử dụng “most of + N” Do vậy, ta sử dụng “the majority” trường hợp này: The majority of + N (Đa số, phần lớn đó) Ngoài “the majority” sử dụng độc lập Eg: The ~ was in favour of the proposal (Số đông ủng hộ đề nghị đó) 7+8 Đáp án D B Dựa vào nghĩa câu có phương án phù hợp tương đối nghĩa C D Thường “arrive” với giới từ in/at Eg: They will ~ in Hà Nội at noon (họ đến Hà Nội trưa) Do ta chọn “to move” Đối với ý số 8, em lưu ý: “housing” thường với tính từ sau: affordable, cheap, good, low- cost, low – income (chứ ko với “low”), inadequate, poor, substandard, bad Eg: They provide good low – cost housing for worker (Họ cung cấp nhà giá rẻ tốt cho công nhân) Do ta chọn “poor” Tạm dịch: The majority of West Indian immigrants moved into the inner cities, areas that were already fraught with social tensions caused by poverty and poor housing: Phần lớn người di cư Tây Ấn di chuyển vào khu phố cổ, tình trạng căng thẳng xã hội nghiêm trọng gây nghèo khổ điều kiện sinh sống thiếu thốn Đáp án C Một số động từ hay với “riot” em cần nhớ: break out, erupt, happen, occur, start Eg: Prison ~ broke out over worsening conditions Lưu ý thêm: to carry st out: hoàn thành, thực Eg: ~ an enquiry, an investitagtion, a promise, plan, an order Tạm dịch: in 1958, riots broke out in Notting Hill, West London, when gangs of white youths began taunting immigrants: Vào năm 1958, bạo động nổ Nottting Hill, Tây Luân Đôn mà nhóm niên da trắng bắt đầu chửi người di cư 10 Đáp án B Một số tính từ mức độ thường với “difficulty” em cần ý: considerable, enormous, extreme, great, major, severe, serious, numerous Nhà sách LOVEBOOK – 0466860849 – 101 Nguyễn Ngọc Nại, Thanh Xuân, Hà Nội Chinh phục tập điền từ vào đoạn văn PASSAGE While (1) _ everyone accepts the goal of developing skills in the three “R’s”- reading, writing, and arithmetic – it often seems impossible to (2) _ agreement on any goal beyond that In the broadest (3) _, the conflict over educational goals can be (4) _ as a conflict between conservatives and liberals, or, as they are sometimes called, essentialists and progressives The conservatives, or essentialists, tend to identify (5) _ desirable education with the transmission of the cutural heritage, a no-nonsense (6) _ featuring the three R’s at the elementary-school level, and academic studies or strong vocational or business courses in the secondary school They put (7) _ on the training of the mind and cutivation of the intellect The liberals, or progressives, tend to be interested in the development of the (8) _ child, not merely in training the child’s mind or in preparing the child for adult life in a remote future They emphasize rich, meaningful school living in the present, and they view subject matter, as a resource of total human development (9) _ as a goal in itself They not downgrade content but believe it should be (10) _ not for their own sake but as a means of fostering thought and inquiry 1: A most B mostly C almost D utmost 2: A get B accomplish C take D reach 3: A terms B words C letters D means 4: A viewed B thought C counted D named 5: A certain B a C the D as 6: A subject B curriculum C object D program 7: A significance B stress C emphasis D strength 8: A complete B whole C all-round D total 9: A but for B rather than C instead D better 10: A inquired B required C acquired D requested ĐÁP ÁN C D A A B B B B C 10 C GIẢI THÍCH CHI TIẾT VÀ MỞ RỘNG Question 1: Chọn C Almost (adv): hầu như, gần Tạm dịch: While almost everyone accepts the goal of developing skills in the three “R’s”- reading, writing, and arithmetic : Trong người chấp nhận mục đích phát triển ba kĩ “R’s” – đọc, viết số học Almost + Đại từ bất định (every + one, body, where, thing, …) Almost + N = Most of the + N E.g: almost students = most of the students Most sử dụng cấu trúc: most + N : nhiều thứ Mặc dù có cách nói “Most everyone” coi không trang trọng (informal), cách an toàn dùng “Almost everyone” Loại: B mostly D utmost sai cách sử dụng mostly (adv) = mainly, generally: phần lớn, chủ yếu utmost (adj): vĩ đại nhất, hết sức, vô E.g: This is a matter of the utmost importance (Đây vấn đề quan trọng.) Question 2: Chọn D Reach agreement (fixed collocation : cụm cố định) đạt thỏa thuận Tạm dịch: it often seems impossible to reach agreement on any goal beyond that : Có vẻ không khả thi để đạt thỏa thuận mục tiêu xa “Get, accomplish, take” không với “agreement” Question 3: Chọn A Terms (n): lời lẽ, cách bày tỏ - cấu trúc : in … terms Tạm dịch: In the broadest terms : theo cách nói bao quát Nhà sách LOVEBOOK – 0466860849 – 101 Nguyễn Ngọc Nại, Thanh Xuân, Hà Nội Chinh phục tập điền từ vào đoạn văn Words (từ ngữ), letters (kí tự) means (phương tiện) bị loại với “broadest” sai nghĩa Question 4: Chọn A View sb/st as sb/st: xem xét, nghĩ đó/cái đó/cái giống Think of/about sb/st as sb/st Tạm dịch: the conflict over educational goals can be viewed as a conflict between conservatives and liberals, or, as they are sometimes called, essentialists and progressives: Mâu thuẫn mục tiêu giáo dục xem xung đột người Bào thủ người Tự do, hay gọi là, người theo chất luận người cấp tiến Count sb/st as sb/st : coi đó/cái đó/cái ta không dùng “count” “count as” xem đó/cái loại cụ thể, không trừu tượng, thứ mà ta áp đặt ta nghĩ E.g: I count Todd as one of the possible candidates (Tôi xem Todd ứng cử viên sáng giá.) Name sb/st as sb/st : gọi tên đó/cái E.g: The missing man has been named as James Kelly (Người đàn ông tích gọi James kelly.) Question 5: Chọn B Tạm dịch: The conservatives, or essentialists, tend to identify a desirable education with the transmission of the cutural heritage: Những người bảo thủ, hay người theo chất luận, có xu hướng đồng hóa giáo dục mong muốn với truyền lại di sản văn hóa Identify sb/st with st: đồng hóa đó/cái với đó, coi đó/cái Vì chỗ cần mạo từ nên loại A certain D as Chúng ta nhớ lại cách sử dụng mạo từ phổ biến: Đối với danh từ đếm được: - Dùng “a/an” nhắc đến lần đầu, dùng the nhắc lại lần sau Đối với danh từ không đếm được: - Không dùng nhắc đến lần đầu, dùng the nhắc lại lần sau Ở “education” có hai nghĩa:(uncountable) giáo dục (countable) giáo dục Question 6: Chọn B Curriculum (n): chương trình giảng dạy Tạm dịch: a no-nonsense curriculum featuring the three R’s at the elementary-school level, and academic studies or strong vocational or business courses in the secondary school: chương trình giảng dạy nghiêm túc bao gồm ba kĩ R’s cấp trường tiểu học, cấp đại học hay khóa học nặng dạy nghề kinh doanh trường cấp hai Subject (n): môn học; object (n): vật thể, đối tượng; program (n): chương trình Cả ba từ không thích hợp “curriculum” Vì: Có mạo từ “a” đứng trước đằng sau cấp học từ tiểu học đến đại học dạy nghề nên phải lớn “subject object”, dùng “program” lại không rõ nghĩa đề cập đến chương trình học Question 7: Chọn B Put/lay/place emphasis/stress on st (cụm cố định) đặt nặng quan trọng lên Tạm dịch: They put stress on the training of the mind and cutivation of the intellect: Những người đặt nặng quan trọng lên việc huấn luyện tinh thần nuôi dưỡng trí óc Theo từ điển “Oxford (OALD 8)”, hai từ “emphasis stress” có nghĩa cách sử dụng tương đương, cho câu theo nguyên tắc sai Loại hai từ lại chọn mắc lỗi sử dụng từ sai dịch theo tiếng Việt hợp nghĩa A Significance (n) quan trọng D Strength (n) sức mạnh Question 8: Chọn B Whole (adj): toàn thể, toàn “Whole” thường dùng để toàn vẹn cá thể Tạm dịch: The liberals, or progressives, tend to be interested in the development of the whole child, not merely in training the child’s mind or in preparing the child for adult life in a remote future: Những người Tự do, hay cấp tiến, có xu hướng thích thú phát triển toàn thể đứa trẻ, không việc huấn luyện trí tuệ mà việc giúp đứa trẻ chuẩn bị cho sống trưởng thành tương lai xa xôi Complete (a) = total (a): hoàn toàn, toàn Nhưng “complete” thường dùng để bao gồm tất phần nhỏ cấu thành toàn Nhà sách LOVEBOOK – 0466860849 – 101 Nguyễn Ngọc Nại, Thanh Xuân, Hà Nội Chinh phục tập điền từ vào đoạn văn All-round (a): toàn diện ( người có đa dạng nhiều kĩ khiếu) loại đáp án tác giả không nói đến phát triển “đứa trẻ toàn diện” mà nói đến phát triển toàn thể đứa trẻ (về thể chất lẫn tinh thần) Question 9: Chọn B Rather than: (thích) Tạm dịch: They emphasize rich, meaningful school living in the present, and they view subject matter, as a resource of total human development rather than as a goal in itself: Họ đề cao sống trường học giàu ý nghĩa, họ xem việc học phương kế để phát triển toàn người xem mục tiêu (Ý tác giả học phải phát triển thể chất lẫn tinh thần, không nên trọng việc học tập không) Instead of sb/st: thay Ở câu “instead of” Hai đáp án lại loại sai cấu trúc D Better (a): tốt Câu có “better + than” sai Vì đổi nghĩa câu A But for + sb/st (idm): không đois Question 10: Chọn C Acquire (v) : giành được, kiếm Tạm dịch: They not downgrade content but believe it should be acquired not for their own sake but as a means of fostering thought and inquiry : Họ không xem thường nội dung tin (nội dung) nên thu lấy không cho lợi ích trẻ mà phương tiện để bồi dưỡng suy nghĩ óc suy luận Cần ý: it - ám nội dung, kiến thức – chọn “acquire” hợp lý Ba đáp án lại không phù hợp mặt nghĩa A Inquire (v): điều tra B Require st (v): đòi hỏi, yêu cầu cần phải có st E.g: Deciphering the codes requires an expert (Giải mã đòi hỏi phải có chuyên gia) Request st (v): thỉnh cầu, đề nghị E.g: She requested permission to film at the White House (Cô ta thỉnh cầu cho phép quay phim Nhà Trắng) Bài dịch mẫu: Trong người chấp nhận mục đích phát triển ba kĩ “R’s” – đọc, viết số học, không khả thi để đạt thỏa thuận mục tiêu xa Theo cách nói bao quát nhất, mâu thuẫn mục tiêu giáo dục xem xung đột người Bào thủ người Tự do, hay gọi là, người theo chất luận người cấp tiến Những người bảo thủ, hay người theo chất luận, có xu hướng đồng hóa giáo dục mong muốn với truyền lại di sản văn hóa, chương trình giảng dạy nghiêm túc bao gồm ba kĩ R’s cấp trường tiểu học, cấp đại học hay khóa học nặng dạy nghề kinh doanh trường cấp hai Những người đặt nặng quan trọng lên việc huấn luyện tinh thần nuôi dưỡng trí óc Những người Tự do, hay cấp tiến, có xu hướng thích thú phát triển toàn thể đứa trẻ, không việc huấn luyện trí tuệ mà việc giúp đứa trẻ chuẩn bị cho sống trưởng thành tương lai xa xôi Họ đề cao sống trường học giàu ý nghĩa, họ xem việc học phương kế để phát triển toàn người xem mục tiêu Họ không xem thường nội dung tin (nội dung) nên thu lấy không cho lợi ích trẻ mà phương tiện để bồi dưỡng suy nghĩ óc suy luận 10 cấu trúc từ vựng : - reach agreement on st - in … terms - Identify sb/st with st - Put/lay/place emphasis/stress on st - View sb/st as sb/st = Think of/about sb/st as sb/st - But for + sb/st - conflict over st / conflict between A & B - vocational - cultivation - intellect Nhà sách LOVEBOOK – 0466860849 – 101 Nguyễn Ngọc Nại, Thanh Xuân, Hà Nội