Trờng THPT.BC Nguyễn Trờng Tộ, Huế. Sở GIáO DụC Và ĐàO TạO Tt huế Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Trờng THPT.BC Nguyễn Trờng Tộ. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. ------- -----@----- Môn: Giáo dục công dân lớp 10 ( Thực hiện trên Word) Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tợng. Giáo viên thực hiện : Ngô Quốc Khánh. Năm học : 2007 - 2008 Ngời thực hiện: Ngô Quốc Khánh 1 Trờng THPT.BC Nguyễn Trờng Tộ, Huế. Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tợng (1 tiết) I. Mục tiêu bài học : Học xong bài này, học sinh cần đạt đợc: 1. Về kiến thức: - Nêu đợc khái niệm chất và lợng của sự vật, hiện tợng. - Biết đợc mối quan hệ biện chứng giữa sự biến đổi về lợng và sự biến đổi về chất của sự vật, hiện tợng. 2. Về kỷ năng: - Chỉ ra đợc sự khác nhau giữa chất và lợng, sự biến đổi của lợng và chất. - Lấy đợc ví dụ để chứng minh mối quan hệ biện chứng giữa sự biến đổi của lợng dẫn đến sự biến đổi về chất. 3. Về thái độ: - Có ý thức kiên trì trong học tập và rèn luyện, không coi thờng việc nhỏ, tránh các biểu hiện nôn nóng trong cuộc sống. II. Chuẩn bị : - Giáo viên nắm kiến thức trọng tâm của bài. - Giải thích làm rõ một số khái niệm: chất, lợng và cách thức biến đổi từ lợng đến chất. - Học sinh xem trớc bài học. III. Lên lớp: A. ổn định tổ chức và kiểm tra bài cũ : 5 a. Em hiểu thế nào là sự đấu tranh giữa các mặt đối lập ? Kết quả của sự đấu tranh đó là gì ? Hãy nêu một ví dụ để chứng minh. b. Vì sao nói mâu thuẫn lag nguồn gốc của vận động và phát triển của sự vật, hiện tợng ? Nêu ví dụ minh hoạ ? B. Bài mới: ở bài 4 các en đã biết nguồn gốc vận động và phát triển của sự vật và hiện tợng là sự đấu tranh giữa các mặt đối lập. Vậy, sự vật và hiện tợng vận động, phát triển theo cách thức nào ? Muốn hiểu rõ điều đó, chúng ta cùng tìm hiểu bài 5. Ngời thực hiện: Ngô Quốc Khánh 2 Trờng THPT.BC Nguyễn Trờng Tộ, Huế. Thời gian Hoạt động của thầy giáo Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản cần nắm Ngời thực hiện: Ngô Quốc Khánh 3 Trờng THPT.BC Nguyễn Trờng Tộ, Huế. 8 4 8 * Hoạt động 1: 1. Khái niệm về chất: + Gv hớng dẫn học sinh thảo luận theo nhóm. + GV chuyển vấn đề: Trong cuộc sống ngời ta dễ nhầm khái niệm chất theo quan điểm triết học với khái niệm chất liêuk tạo nên một sự vật, hiện tợng nào đó. Vì vậy, chúngta làm bài tập sau: * Hoạt động 2: + GV phát cho mỗi học sinh một phiếu học tập, có nội dung các câu hỏi. + GV chuyển ý: Mỗi sự vật, hiện tợng đều có mặt chất và mặt lợng thích hợp với nó, muốn hình dnng ra lợng là gì, chúng ta cùng quan sát, nhận xét các sự vật sau: * Hoạt động 3: 2. Khái niệm về lợng: + GV VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ca khúc truyền nghị lực sống Trần Lập Bức Tường Sự mạnh mẽ, kiên cường nghị lực sống bền bỉ thông điệp âm nhạc Trần Lập nhóm Bức Tường Mời bạn VnDoc nghe lại ca khúc truyền nghị lực sống Trần Lập Bức Tường dành cho hệ trẻ ngày Ngày khác "Một ngày chẳng muốn để giống mình, màu áo khác tóc lùa kiểu riêng Tìm tòi để biết chân dung lạ, phác nét nơi từ dấu xăm" Ca khúc Ngày khác nằm album tên Bức Tường phát hành vào năm 2010 Với chất modern rock rạo rực, hát thẳng vào tâm trí khán giả ca từ đầy ý nghĩa Đó "trở mình", sống khác đi, suy nghĩ khác để khởi động lại sống tươi hào hứng Đĩa nhạc Ngày khác có nhiều ca khúc thật ý nghĩa, nhân văn Bài hát Tiếng gọi nhẹ nhàng hơn, nói dừng lại bước tiếp sống Trần Lập chia sẻ: "Album đồng cảm Bức Tường với sống Ca từ đĩa nhạc sâu sắc đời thường hơn” Ngày Khác album phòng thu thứ Bức Tường sau năm kể từ đĩa nhạc Nam Châm (2004) Những chuyến dài "Vì đời chuyến dài, giấc mơ dài Để sống với đam mê, có dại khờ" VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Những chuyến dài hát Trần Lập đồng sáng tác với Nguyễn Minh Đức, nằm album Đất Việt phát hành cuối năm 2014 Bài hát mang đến chất rock mạnh mẽ giai điệu lẫn nội dung ca khúc Kết hợp với chất rock nam tính Trần Lập, Những chuyến dài ca khúc yêu thích album Bức Tường Ca khúc truyền động lực sống cho nhiều khán giả, làm sống lại họ giấc mơ ngủ quên, đam mê từ bỏ Trần Lập Bức Tường định thực MV cho Những chuyến dài với cảnh quay đẹp, hùng vĩ cung đường "phượt" khám phá nhiều miền xa tổ quốc Tâm hồn đá "Đừng sống giống đá, giống đá Sống không tình yêu, sống biết thân Tâm hồn luôn băng giá" Âm nhạc Bức Tường thông điệp sống đề cao mạnh mẽ, lĩnh, sẵn sàng vượt qua khó khăn Tâm hồn đá hát Dùng hình ảnh sỏi đá vô tri, vô giác để ví von sống nghèo nàn, nhợt nhạt, Bức Tường muốn gợi lên sống nhiều màu sắc, nhiều đam mê người Tâm hồn đá nằm hit "bự" nằm album tên Bức VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tường Lời ca sâu sắc gần gũi, dễ hiểu âm nhạc sôi động thu hút nhiều khán giả yêu thích Đường đến vinh quang "Chặng đường trải bước hoa hồng Bàn chân thấm đau mũi gai" Đường đến vinh quang nằm album Bức Tường - Tâm hồn đá (2002) Bài hát track cuối đĩa nhạc, khép lại câu chuyện dang dở album để hướng đến mục đích sống tốt đẹp, không lãng phí Ca khúc chọn làm hát "cổ động" cho nhiều kiện xã hội, văn hóa thể thao Việt Nam Đường đến vinh quang ca khúc tiếng Bức Tường sau gần thập kỷ hoạt động chuyên nghiệp Ca khúc có số lượng nghe lớn trang nghe nhạc trực tuyến Rung chuông vàng "Tôi không quen có thật nhiều đắn đo, đứng trước nhiều lối rẽ Bình thản gian nan tin mình" Rung chuông vàng ca khúc tiếng Bức Tường Ca khúc nằm album Ngày khác hát thi kiến thức dành cho VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí sinh viên Đài truyền hình Việt Nam Bài hát thể khát vọng hành trình thực đam mê người sống Trong chuyến dài đó, nhiều gian nan khó khăn làm chùn bước chân có đủ niềm tin Rung chuông vàng hát thành công nghiệp Bức Tường Trên số nhiều ca khúc làm nên tên tuổi Trần Lập nhóm Bức Tường Những ca khúc nhạc rock mang sức sống mạnh mẽ thông điệp bền vững, đầy ắp niềm tin gửi đến người trẻ tuổi Âm nhạc Trần Lập thật kỳ diệu Hãy thưởng thức mà giữ vững niềm tin nghị lực để bước tiếp đường đời phía trước đầy chông gai bạn nhé! Cách thức vận động phát triển Của sự vật hiện tượng BÀI 5 MỤC TIÊU BÀI HỌC Thế nào là chất và lượng của sự vật hiện tượng Cách thức vận động phát triển của sự vật hiện tượng Trong học tập và tu dưỡng hằng ngày, chúng ta cần rèn luyện tính kiên trì không coi thường việc nhỏ, tránh biểu hiện nôn nóng đốt cháy giai đọan I.- Chất II.- Lượng III.- Mối Quan Hệ Chất & Lượng Nội dung bài học Đường Muối Dấm Ớùt Em cho biết đặc điểm các chất sau CHẤT Những đặc điểm đó gọi chung là gì? Vậy chất là gì? Chất là tính quy đònh khách quan của sự vật và hiện tượng, tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác I.- Chất là gì? Khí Oxi cấu tạo bằng 2 nguyên tử Oxi Trường Lê Quý Đôn Có 15 lớp 10 Dân số Việt Nam Khoảng 82 triệu Nước sôi ở 100 độ C Những con số này muốn nói lên điều gì? LƯNG Vậy lượng là gì? II.- Lượng là gì? Lượng là tính quy đònh vốn có của sự vật biểu thò quy mô to nhỏ, trình độ cao thấp, số lượng ít nhiều… các thuộc tính của sự vật và hiện tượng Hình ảnh này muốn nói lên điều gì? Vậy giữa lượng và chất có mối quan hệ gì? Em không biết anh có thể gợi ý không?