GDMN: V v hướng dẫn tổ chức Hội nghị đánh giá 5 năm thực hiện Thông tư 13 của Bộ GDĐT và kế hoạch thi khảo sát CBQLMN năm 2015.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CƯƠNG BÁO CÁO KẾT QUẢ TỔ CHỨC HỘI NGHỊ VÀ ĐÁNH GIÁ NĂMTHỰC HIỆN THÔNG TƯ 13 CỦA BỘ GD&ĐT (Kèm theo công văn số: 09/SGDĐT-GDMN ngày 05/01/ 2015 Sở GD&ĐT) I Kết thực xây dựng trường học an tồn, phòng, chống tai nạn, thương tích sở giáo dục mầm non Công tác tuyên truyền, quán triệt Thông tư số13/2010/TT-BGDĐTTT ngày 15/4/2010; tham mưu xây dựng văn đạo địa phương để thực xây dựng trường học an tồn,phòng, chống tai nạn, thương tích sở giáo dục mầm non Thành lập Ban đạo thực việc xây dựng trường học an tồn phòng chống tai nạn thương tích Tổ chức bồi dưỡng kiến thức cho CB, GV, NV nội dung phòng, chống tai nạn thương tích nhà trường, tạo điều kiện để CBGV, NV tham gia thực động tác sơ cấp cứu ban đầu trẻ gặp tai nạn ? Thực chương trình GDMN Lồng ghép nội dung giáo dục an tồn giao thơng; giáo dục sức khỏe cho trẻ hoạt động để cung cấp cho trẻ kỹ sơ đẳng tự chăm sóc bảo vệ thân, tránh xa vật gây tai nạn cho trẻ Về tổ chức quản lý trẻ sở GDMN để đảm bảo an toàn Cơ sở vật chất, thiết bị kinh phí để xây dựng trường học an tồn - Công tác tham mưu quy hoạch đất để xây dựng trường, lớp địa phương; - Các cơng trình xây dựng: (so sánh số liệu với năm 2010); + Số phòng học đảm bảo an tồn ?/? phòng học; + Số sân chơi, vườn trường an toàn ?/? tỷ lệ ?; + Số trường có hàng hàng rào bao quanh đảm bảo an toàn ? /? tỷ lệ ?; + Số trường có thiết bị lớp ngồi trời thường xuyên đảm bảo an toàn ?/? tỷ lệ %? + Số trường có sân chơi giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ ? tỷ lệ?; số sân chơi giao thơng có thiết bị để thực hành ?; - Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: Tổng số trường đạt chuẩn quốc gia? số trường mức độ 1? mức độ 2? (Tăng, giảm so với 2010) - Kinh phí thực năm qua cho công tác y tế trường học công tác phòng, chống tai nạn thương tích sở giáo dục mầm non Tổng; ? , đó: Ngân sách nhà nước cấp ?; kinh phí huy động từ xã hội hóa giáo dục? Cơng tác y tế trường học: - Số trường có nhân viên y tế ?/? (so với năm 2010) - Số trường có phòng y tế: ? - Thiết bị, dụng cụ y tế …… Kiểm tra, đánh giá công nhận sở đạt chất lượng "Trường học an toàn" 10 Đánh giá việc tổ chức hội nghị đánh giá năm thực Thông tư 13 Bộ GD&ĐT đơn vị…… II Những khó khăn, hạn chế Nêu cụ thể vấn đề gặp khó khăn, vướng mắc đơn vị Nêu rõ nguyên nhân khó khăn, hạn chế nội dung Các giải pháp thực năm học III Kiến nghị, đề xuất ... nghị đánh giá năm thực Thông tư 13 Bộ GD&ĐT đơn v …… II Những khó khăn, hạn chế Nêu cụ thể v n đề gặp khó khăn, v ớng mắc đơn v Nêu rõ nguyên nhân khó khăn, hạn chế nội dung Các giải pháp thực năm. .. nhân viên y tế ?/? (so v i năm 2010) - Số trường có phòng y tế: ? - Thi t bị, dụng cụ y tế …… Kiểm tra, đánh giá công nhận sở đạt chất lượng "Trường học an toàn" 10 Đánh giá việc tổ chức hội nghị. .. v ớng mắc đơn v Nêu rõ nguyên nhân khó khăn, hạn chế nội dung Các giải pháp thực năm học III Kiến nghị, đề xuất