Tinh chất nén và phản chùm trạng thái SU(2) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất...
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ! "#$ #%&'()*"#+ , - -.* - *. / /01 / 23 ! !4* 5! 56'7 --" -0*8 +09 - -0+*:4 -;0 -0 5! (<6'7 - = -0+*:4#9 +*:4 -> =.*%#8%#? @;AB +?'+*C6*DEF " G08HIH 5! 56J'7 -? -#?K > LM i DANH MỤC CÁC BẢNG Cây tr ng nói chung v cây chè nói riêng c ng nh t t c các c th s ng ồ à ũ ư ấ ả ơ ể ố bình th ng khác u c n th c n cho s sinh tr ng, phát tri n. Cây tr ngườ đề ầ ứ ă ự ưở ể ồ sinh tr ng v phát tri n c l nh hút ch t khoáng t t v phân bón, ưở à ể đượ à ờ ấ ừđấ à th c hi n quá trình quang h p t n c v cácboníc d i tác ng c a ánh ự ệ ợ ừ ướ à ướ độ ủ sáng m t tr i. Trong th nh ph n c a cây tr ng có m t h u h t các ch t hoáặ ờ à ầ ủ ồ ặ ầ ế ấ h c t nhiên (kho ng 92 nguyên t ), nh ng ch có 16 nguyên t thi t y u ọ ự ả ố ư ỉ ố ế ế v i cây tr ng, trong ó có 13 nguyên t khoáng. m (N), lân (P), kali (K) ớ ồ đ ố Đạ c cây tr ng hút/l y i v i s l ng l n c g i l Nguyên t a l ng. đượ ồ ấ đ ớ ố ượ ớ đượ ọ à ốđ ượ canxi (Ca), magiê (Mg), l u hu nh (S) c cây tr ng l y i v i s l ng ítư ỳ đượ ồ ấ đ ớ ố ượ h n nh ng c ng áng k nên c g i l Nguyên t trung l ng. S t (Fe), ơ ư ũ đ ể đượ ọ à ố ượ ắ k m (Zn), mangan (Mn), ng(Cu), Bo(B), Molypden (Mo), Clor(Cl) c ẽ đồ đượ cây tr ng hút/l y i v i s l ng nh nên c g i l Nguyên t vi l ng.ồ ấ đ ớ ố ượ ỏ đượ ọ à ố ượ .8 ii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, HÌNH Cây tr ng nói chung v cây chè nói riêng c ng nh t t c các c th s ng ồ à ũ ư ấ ả ơ ể ố bình th ng khác u c n th c n cho s sinh tr ng, phát tri n. Cây tr ngườ đề ầ ứ ă ự ưở ể ồ sinh tr ng v phát tri n c l nh hút ch t khoáng t t v phân bón, ưở à ể đượ à ờ ấ ừđấ à th c hi n quá trình quang h p t n c v cácboníc d i tác ng c a ánh ự ệ ợ ừ ướ à ướ độ ủ sáng m t tr i. Trong th nh ph n c a cây tr ng có m t h u h t các ch t hoáặ ờ à ầ ủ ồ ặ ầ ế ấ h c t nhiên (kho ng 92 nguyên t ), nh ng ch có 16 nguyên t thi t y u ọ ự ả ố ư ỉ ố ế ế v i cây tr ng, trong ó có 13 nguyên t khoáng. m (N), lân (P), kali (K) ớ ồ đ ố Đạ c cây tr ng hút/l y i v i s l ng l n c g i l Nguyên t a l ng. đượ ồ ấ đ ớ ố ượ ớ đượ ọ à ốđ ượ canxi (Ca), magiê (Mg), l u hu nh (S) c cây tr ng l y i v i s l ng ítư ỳ đượ ồ ấ đ ớ ố ượ h n nh ng c ng áng k nên c g i l Nguyên t trung l ng. S t (Fe), ơ ư ũ đ ể đượ ọ à ố ượ ắ k m (Zn), mangan (Mn), ng(Cu), Bo(B), Molypden (Mo), Clor(Cl) c ẽ đồ đượ cây tr ng hút/l y i v i s l ng nh nên c g i l Nguyên t vi l ng.ồ ấ đ ớ ố ượ ỏ đượ ọ à ố ượ .8 1N;O;%&O;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;P(QRSTSS*S?(*S(T(I 1N;N;%&N;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;P(QRSTSS*S?(*S(T(I 1N;U;%&U;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;P(QRSTSS*S?(*S(T(I iii ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Tính cấp thiết của đề tài +09#V*DI*?W2X*Y%..( *W2*ZI*MNAOAO[;\\AZ(%D*Y'I(O\;ABU ?W2X*Y8]2O[O;^AA6; 0*DI*&*Y2 *LI*&*YIZ*\\Z[^>;W2X*Y <6'7*_+09MNAA^`NAOA%4[AAA6Z+81%4 aOZb`OZ\c';-Y*_+09%?<6'7I2I409 ;2*Y+09*DaH%dZ0&X %2X*a*Y*_+09**Y<9e(2*;-f?K gK**0,%h**6(:Ma BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUỲNH VŨ NGHIÊN CỨU TÍNH CHẤT NÉN BẬC CAO VÀ TÍNH PHẢN CHÙM CỦA TRẠNG THÁI HAI MODE KẾT HỢP SU(2) LẺ Chuyên ngành : Vật lý lý thuyết vật lý toán Mã số : 60 44 01 03 LUẬN VĂN THẠC SĨ VẬT LÝ Người hướng dẫn khoa học PGS TS TRƯƠNG MINH ĐỨC Huế, Năm 2015 i Lời cam đoan Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chưa công bố công trình nghiên cứu khác Tác giả luận văn Huỳnh Vũ i Lời cảm ơn Trong trình học tập hoàn thành luận văn trường ĐHSP Huế, nhận dạy dỗ, hướng dẫn nhiệt tình, giúp đỡ quý báu thầy cô giáo, gia đình bạn bè Tôi xin đặc biệt bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo PGS.TS Trương Minh Đức tận tình giúp đỡ, góp ý, hướng dẫn suốt trình học tập, nghiên cứu thực luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Thầy Cô khoa Vật Lý phòng Đào tạo sau Đại học, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế tận tình giảng dạy, hướng dẫn trình học tập hoàn thành luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến gia đình bạn bè, anh chị học viên cao học khóa 22 động viên, góp ý cho suốt trình thực đề tài Huế, tháng năm 2015 Tác giả luận văn Huỳnh Vũ ii MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa i Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục Danh sách hình vẽ MỞ ĐẦU NỘI DUNG CHƯƠNG TRẠNG THÁI KẾT HỢP, TRẠNG THÁI NÉN 1.1 Phương sai, trạng thái kết hợp toán tử dịch chuyển 1.1.1 Tính chất toán tử dịch chuyển 11 1.1.2 Các toán tử biên độ trực giao hạt boson 13 1.1.3 Các tính chất trạng thái kết hợp 15 1.1.4 Các trạng thái kết hợp chẵn lẻ 18 1.2 Trạng thái nén 21 1.2.1 Ý tưởng trạng thái nén 21 1.2.2 Các kiểu nén bậc cao 23 1.2.3 Tính phản kết chùm 25 CHƯƠNG TRẠNG THÁI HAI MODE KẾT HỢP SU(2) LẺ 29 2.1 Trạng thái hai mode kết hợp SU(2) 29 2.1.1 Trạng thái momen xung lượng góc kết hợp 30 2.1.2 Trạng thái kết hợp SU(2) 31 2.2 Trạng thái hai mode kết hợp SU(2) lẻ 31 2.3 Các tính chất trạng thái hai mode kết hợp SU(2) lẻ 33 2.3.1 Khảo sát tính phản kết chùm trạng thái hai mode kết hợp SU(2) lẻ 33 CHƯƠNG NÉN BẬC CAO TRẠNG THÁI HAI MODE KẾT HỢP SU(2) LẺ 44 3.1 Nén kiểu Hong - Mandel 44 3.2 Nén kiểu Hillery 47 3.3 Khảo sát tính chất nén tổng trạng thái hai mode kết hợp SU(2) lẻ 53 3.4 Khảo sát tính chất nén hiệu trạng thái hai mode kết hợp SU(2) lẻ 55 KẾT LUẬN 59 TÀI LIỆU THAM KHẢO 61 PHỤ LỤC P.1 Chứng minh số công thức chương P.1 Chứng minh số công thức chương P.4 Chứng minh số công thức chương P.9 Danh sách hình vẽ 2.1 Sự phụ thuộc Rab (1, 1) vào r với N = 7, 5, (Các tham số chọn theo thứ tự tương ứng với đường màu đỏ, đường màu xanh lục đường màu xanh lam.) 2.2 36 Sự phụ thuộc Rab (2, 1) vào r với N = 7, 5, (Các tham số chọn theo thứ tự tương ứng với đường màu đỏ, đường màu xanh lục đường màu xanh lam.) 2.3 37 Sự phụ thuộc Rab (2, 2) vào r với N = 9, 7, (Các tham số chọn theo thứ tự tương ứng với đường màu đỏ, đường màu xanh lục đường màu xanh lam.) 2.4 38 Sự phụ thuộc Rab (3, 1) vào r với N = 9, 7, (Các tham số chọn theo thứ tự tương ứng với đường màu đỏ, đường màu xanh lục đường màu xanh lam.) 2.5 39 Sự phụ thuộc Rab (3, 2) vào r với N = 9, 7, (Các tham số chọn theo thứ tự tương ứng với đường màu đỏ, đường màu xanh lục đường màu xanh lam.) 2.6 40 Sự phụ thuộc Rab (3, 3) vào r với N = 11, 9, (Các tham số chọn theo thứ tự tương ứng với đường màu đỏ, đường màu xanh lục đường màu xanh lam.) 2.7 41 Sự phụ thuộc Rab (4, 2) vào r với N = 11, 9, (Các tham số chọn theo thứ tự tương ứng với đường màu đỏ, đường màu xanh lục đường màu xanh lam.) 2.8 42 Sự phụ thuộc Rab (4, 3) vào r với N = 11, 9, (Các tham số chọn theo thứ tự tương ứng với đường màu đỏ, đường màu xanh lục đường màu xanh lam.) 43 3.1 Sự phụ thuộc M2(ϕ ) vào r cho trường hợp N = 46 3.2 Sự phụ thuộc H2 (ϕ ) vào r cho trường hợp N = 50 3.3 Sự phụ thuộc H3 (ϕ ) vào r cho trường hợp N = 53 3.4 Sự phụ thuộc D vào r cho trường hợp N = 21, 15, 11.(Các tham số chọn theo thứ tự tương ứng với đường màu đỏ, đường màu xanh lục đường màu xanh lam.) 57 Mở đầu Lí chọn đề tài Việc nghiên cứu trạng thái phi cổ điển có ý nghĩa quan trọng việc tăng độ xác phép đo làm sở để nghiên cứu áp dụng vào lĩnh vực như: lý thuyết chất rắn, quang lượng tử, thông tin lượng ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HỒ THỊ VY KHẢO SÁT TÍNH CHẤT NÉN HILLERY VÀ TÍNH CHẤT SUB-POISSON BẬC CAO CỦA TRẠNG THÁI KẾT HỢP PHI TUYẾN CHẴN Chuyên ngành: VẬT LÝ LÝ THUYẾT VÀ VẬT LÝ TOÁN Mã số : 60 44 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ VẬT LÝ Người hướng dẫn khoa học PGS. TS. ĐỖ HỮU NHA Huế, năm 2012 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu và kết quả nghiên cứu ghi trong luận văn là trung thực, được các đồng tác giả cho phép sử dụng và chưa từng được công bố trong bất kỳ một công trình nghiên cứu nào khác. Huế, tháng 09 năm 2012 Tác giả luận văn Hồ Thị Vy ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Thầy giáo PGS. TS. Đỗ Hữu Nha và Thầy giáo PGS. TS. Trương Minh Đức đã tận tình giúp đỡ và hướng dẫn tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và thực hiện luận văn. Tôi xin cảm ơn quý Thầy giáo, Cô giáo trong khoa Vật lý, phòng Đào tạo Sau đại học đã tận tình giảng dạy và giúp đỡ tôi trong quá trình học tập tại trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế. Xin gửi lời cảm ơn đến các bạn học viên Cao học chuyên ngành Vật lý lý thuyết và Vật lý toán khóa 19-trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế, gia đình và bạn bè đã giúp đỡ, tạo điều kiện cho tôi trong quá trình học tập và thực hiện luận văn. Huế, tháng 09 năm 2012 Tác giả luận văn Hồ Thị Vy iii MỤC LỤC Trang phụ bìa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i Lời cam đoan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ii Lời cảm ơn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . iii Mục lục . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Danh sách các hình vẽ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 MỞ ĐẦU NỘI DUNG Chương 1. KIẾN THỨC TỔNG QUAN 1.1 Trạng thái Fock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 1.2 Trạng thái kết hợp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 1.3 Trạng thái kết hợp phi tuyến . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 1.4 Trạng thái nén . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Chương 2. TRẠNG THÁI KẾT HỢP PHI TUYẾN CHẴN VÀ LẺ 2.1 Trạng thái kết hợp phi tuyến chẵn và lẻ với hàm phi tuyến f (ˆn) = 1/(2 + kˆn) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 2.2 Khảo sát tính thống kê sub - Poisson bậc cao của trạng thái kết hợp phi tuyến chẵn với hàm phi tuyến f (ˆn) = 1/(2 + kˆn) . 25 Chương 3. KHẢO SÁT QUÁ TRÌNH NÉN HILLERY BẬC CAO 1 3.1 Khái niệm nén Hillery bậc cao . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 3.2 Tính chất nén Hillery bậc cao của trạng thái kết hợp phi tuyến chẵn với hàm phi tuyến f (ˆn) = 1/(2 + kˆn) . . . . . . . . . . . 34 KẾT LUẬN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 TÀI LIỆU THAM KHẢO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 2 DANH SÁCH CÁC HÌNH VẼ 2.1 Đồ thị biểu diễn tham số P k là hàm của |α| trong trường hợp k = 2, các đường khác nhau ứng với l = 0 (đường nét liền), l = 1 (đường gạch gạch). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 2.2 Đồ thị biểu diễn tham số P k là hàm của |α| trong trường hợp k = 3, các đường khác nhau ứng với l = 0 (đường nét liền), l = 1 (đường gạch gạch). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 2.3 Đồ thị biểu diễn tham số P k là hàm của |α| trong trường hợp k = 4, các đường khác nhau ứng với l = 0 (đường nét liền), l = 1 (đường gạch gạch). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 2.4 Đồ thị biểu diễn tham số P k là hàm của |α| trong trường hợp k = 5, các đường khác nhau ứng với l = 0 (đường nét liền), l = 1 (đường gạch gạch). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 2.5 Đồ thị biểu diễn tham số P k là hàm của |α| trong trường hợp k = 6, các đường khác nhau ứng với l = 0 (đường nét liền), l = 1 (đường gạch gạch). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 2.6 Đồ thị biểu diễn tham số P k là hàm của |α| trong trường hợp k = 7, các đường khác nhau ứng với l = 0 (đường nét liền), l = 1 (đường gạch gạch). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 2.7 Đồ thị biểu diễn tham số P k là hàm của BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI LÊ THỊ HẢI YẾN NGHIÊN CỨU MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA HẠT DẪN TRONG TRẠNG THÁI KÍCH THÍCH Chuyên ngành: Vật lí chất rắn Mã số: 60 44 01 04 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC VẬT CHẤT Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Thế Lâm HÀ NỘI, 2014 LỜI CẢM ƠN Luận văn đƣợc thực hoàn thành Trƣờng ĐHSP Hà Nội dƣới hƣớng dẫn Tiến sĩ Nguyễn Thế Lâm. Thầy hƣớng dẫn truyền cho kinh nghiệm quý báu học tập nghiên cứu khoa học để động viên, khích lệ vƣơn lên học tập vƣợt qua khó khăn. Tôi bƣớc tiến hành hoàn thành luận văn với đề tài: “Nghiên cứu số tính chất hạt dẫn trạng thái kích thích”. Tôi xin bày tỏ lòng kính trọng, biết ơn chân thành sâu sắc thầy. Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám Hiệu trƣờng ĐHSP Hà Nội 2, Khoa Vật lý, phòng sau đại học trƣờng ĐHSP Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi cho hoàn thành chƣơng trình cao học luận văn tốt nghiệp. Cuối xin cảm ơn gia đình, đồng chí đồng nghiệp bạn bè tạo điều kiện, động viên, đóng góp ý kiến quý báu để hoàn thành luận văn này. Hà Nội, tháng 11 năm 2014 Tác giả Lê Thị Hải Yến LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn kết nghiên cứu tôi, không chép trùng với kết tác giả công bố. Nếu sai hoàn toàn chịu trách nhiệm. Hà Nội, tháng 11 năm 2014 Tác giả Lê Thị Hải Yến MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. Lí chọn đề tài 2. Mục đích nghiên cứu . 3. Nhiệm vụ nghiên cứu 4. Đối tƣợng nghiên cứu . 5. Phƣơng pháp nghiên cứu . 6. Đóng góp CHƢƠNG 1. TỔNG QUAN VỀ TRANSISTOR MỘT ĐIỆN TỬ 1.1 Mở đầu 1.2 Những nghiên cứu liên quan đến transistor điện tử . 1.2.1 Cấu trúc transistor điện tử . 1.2.2 Chấm lượng tử (Quantum dot - QD) 1.2.3 Nguyên lí hoạt động . 1.2.4 Công nghệ chế tạo 1.2.5 Các hiệu ứng vật lí . 10 1.2.6 Những ứng dụng chấm lượng tử SET . 14 CHƢƠNG MA TRẬN TRUYỀN QUA VÀ MÔ HÌNH LÝ THUYẾT CỦA TRANSISTOR MỘT ĐIỆN TỬ . 16 2.1 Ma trận truyền qua 16 2.2 Thế delta 18 2.2.1 Cơ sở vật lí . 18 2.2.2 Cơ sở toán học . 19 2.3 Hai delta: chấm lƣợng tử . 19 2.3.1 Cơ sở vật lí . 19 2.3.2 Cơ sở toán học . 20 2.4 Dãy tuần hoàn delta: tinh thể 20 2.4.1 Cơ sở vật lí . 20 2.4.2 Cơ sở toán học . 21 2.5 Transistor điện tử . 22 2.6 Mô hình vật lý transistor điện tử . 24 2.7 Đặc tuyến I-V transistor điện tử 28 CHƢƠNG 3. CÁC TRẠNG THÁI KÍCH THÍCH CỦA HẠT DẪN TRONG TRANSISTOR MỘT ĐIỆN TỬ . 31 3.1 Hệ số truyền qua 31 3.2 Mật độ dòng 36 3.3 Mật độ giếng . 40 3.4 Số trạng thái 44 3.5 Đặc tuyến I-V 46 KẾT LUẬN . 50 DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 1.1. Hình ảnh số transistor điện tử . Hình 1.2. Cấu trúc transistor Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI LÊ THỊ HẢI YẾN ■ NGHIÊN CỨU MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA HẠT DẪN TRONG TRẠNG THÁI KÍCH THÍCH Chuyên ngành: Vật lí chất rắn Mã số: 60 44 01 04 • ••• LUẬN VĂN THẠC Sĩ KHOA HỌC VẬT CHẤT Ngưòi hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Thế Lâm HÀ NỘI, 2014 LỜI CẢM ƠN Luận văn thực hoàn thành Trường ĐHSP Hà Nội hướng dẫn Tiến sĩ Nguyễn Thế Lâm. Thầy hướng dẫn truyền cho kinh nghiệm quý báu học tập nghiên cứu khoa học để động viên, khích lệ vươn lên học tập vượt qua khó khăn. Tôi bước tiến hành hoàn thành luận văn với đề tài: “Nghiên cứu số tính chất hạt dẫn trạng thái kích thích”. Tôi xin bày tỏ lòng kính trọng, biết ơn chân thành sâu sắc thầy. Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám Hiệu trường ĐHSP Hà Nội 2, Khoa Vật lý, phòng sau đại học trường ĐHSP Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi cho hoàn thành chương trình cao học luận văn tốt nghiệp. Cuối xin cảm ơn gia đình, đồng chí đồng nghiệp bạn bè tạo điều kiện, động viên, đóng góp ý kiến quý báu để hoàn thành luận văn này. Hà Nội, tháng 11 năm 2014 Tác giả Lê Thi Hải Yến Tôi xin cam đoan luận văn kết nghiên cứu tôi, không chép trùng với kết tác giả công bố. Nếu sai hoàn toàn chịu trách nhiệm. Hà Nội, tháng 11 năm 2014 Tác giả Lê Thi Hải Yến LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC HÌNH VẼ • Hình 1.1. Hình ảnh số ừansistor điện tử Hình 1.2. Cấu trúc transistor điện tử SET . Hình 1.3. Cấu trúc loại SET khác . Hình 1.4. Hình ảnh chụp kính hiển vi lực nguyên tử cho thấy SET chế tạo trình oxi hóa nano . Hình 1.5. Sự truyền tải điện tử SET Hình 1.6. Điện cực cổng VG điều kiện VD thấp Hình 2.1. Chuyển động hạt . Hình 2.2. Thế delta Hình 2.3. Hai delta Hình 2.4. Dãy tuần hoàn delta . Hình 2.5. Thế “Manhattan skyline” gồm đoạn hữu hạn V(x) = const Hình 2.6. Transistor điện tử Hình 2.7. Sơ đồ rút gọn transistor điện tử . Hình 2.8. Mô hình vật lí transistor điện tử Hình 2.9. Transistor điện tử với cấu trúc chấm cặp tụ điện xuyên hầm Cl c2,tụ điện cực cổng CG. Nguồn nối với đất, điện cực máng V, điện cực cổng VG . Hình 3.1. Sự phụ thuộc hệ số truyền qua T vào lượng E chiều dài giếng thay đổi Hình 3.2. Sự phụ thuộc hệ số truyền qua T vào lượng E độ rộng hàng rào thay đổi Hình 3.3. Sự phụ thuộc hệ số truyền qua T vào lượng E độ rộng hàng rào thay đổi Hình 3.4. Sự phụ thuộc hệ số truyền qua T vào lượng E chiều cao hàng rào thay đổi Hình 3.5. Sự phụ thuộc hệ số truyền qua T vào lượng E chiều cao hàng rào thay đổi Hình 3.6. Mật độ dòng electron chiều dài giếng thay đổi . Hình 3.7. Mật độ dòng electron độ rộng rào thay đổi . Hình 3.8. Mật độ dòng elecừon độ rộng rào thay đổi Hình 3.9. Mật độ dòng electron chiều cao rào thay đổi . Hình 3.10. Mật độ dòng elecừon chiều cao rào thay đổi . Hình 3.11. Mật độ electron giếng chiều dài giếng thay đổi Hình 3.12. Mật độ electron ừong giếng độ rộng rào thay đổi Hình 3.13. Mật độ electron ừong giếng độ rộng rào thay đổi ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM –––––––––––––––––––– DƯƠNG THỊ THANH HUYỀN NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ TÍNH CHẤT ĐẤT VÀ PHÂN BÓN ĐẾN NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG GIỐNG CHÈ KIM TUYÊN TẠI THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Khoa học trồng Mã số: 60.62.01.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NÔNG NGHIỆP Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN VIẾT HƯNG TS NGUYỄN THẾ HUẤN THÁI NGUYÊN - 2012 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng, số liệu kết nghiên cứu luận văn hoàn toàn trung thực, chưa sử dụng cho bảo vệ học vị Mọi giúp đỡ cho hoàn thành luận văn cảm ơn Các thông tin, tài liệu trình bày luận văn ghi rõ nguồn gốc Người viết Dương Thị Thanh Huyền ii LỜI CẢM ƠN Trong thời gian thực đề tài này, nhận quan tâm giúp đỡ Ban giám hiệu Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, Phòng Quản lý Đào tạo Sau đại học, Viện Khoa học sống trường đại học Nông lâm Thái Nguyên, Phòng Thí nghiệm Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên, đơn vị, địa phương nơi nghiên cứu, thầy giáo, cô giáo, bạn bè, đồng nghiệp, quan gia đình Trước hết xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo TS Nguyễn Viết Hưng – người hướng dẫn khoa học thứ nhất, thầy giáo TS Nguyễn Thế Huấn – người hướng dẫn khoa học thứ hai tận tình giúp đỡ trình nghiên cứu hoàn thành luận văn Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến toàn thể thầy giáo, cô giáo Phòng Quản lý đào tạo Sau đại học, thầy cô giáo giảng dạy chuyên nghành giúp đỡ hoàn thành tốt luận văn Qua xin gửi lời cảm ơn chân thành tới toàn thể thầy giáo, cô giáo, bạn bè, đồng nghiệp, quan gia đình giúp đỡ, động viên suốt trình học tập thực đề tài Người viết Dương Thị Thanh Huyền iii MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục chữ viết tắt vi Danh mục bảng vii Danh mục biểu đồ, hình ix ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu đề tài Ý nghĩa đề tài Chương 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Cơ sở khoa học đề tài 1.1.1 Ảnh hưởng điều kiện sinh thái đến suất chất lượng chè 1.1.2 Vai trò yếu tố dinh dưỡng đất đến suất chất lượng chè 1.1.3 Cơ sở khoa học dùng phân bón sinh học cho chè 10 1.1.4 Cơ sở khoa học phân bón qua 11 1.2 Tình hình sản xuất, chế biến, tiêu thụ chè giới 13 1.2.1 Tình hình sản xuất chè giới 13 1.2.2 Tình hình tiêu thụ chè giới 14 1.3 Tình hình sản xuất, chế biến, tiêu thụ chè Việt Nam 15 1.3.1 Vai trò ngành sản xuất chè Việt Nam 15 1.3.2 Diện tích, suất chè nước 16 1.3.3.Tình hình chế biến chè năm vừa qua 17 1.3.4 Chủng loại sản phẩm chất lượng sản phẩm chè 19 1.3.5 Tình hình tiêu thụ chè năm vừa qua 19 1.4 Tình hình sản xuất, tiêu thụ chè Thái Nguyên 21 iv 1.4.1 Diện tích cấu giống 21 1.4.2 Thực trạng chế biến tiêu thụ chè Thái Nguyên 23 1.5 Kết tổng hợp nghiên cứu chè liên quan đến lĩnh vực đề tài 25 1.5.1 Nghiên cứu chọn giống chè, nguồn gốc giống chè Kim Tuyên 25 1.5.2 Các nghiên cứu phân bón đến suất, chất lượng chè 27 1.6 Những kết luận phần phân tích tổng quan 30 Chương 2: NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 31 2.1 Đối tượng nghiên cứu 31 2.2 Địa điểm, thời gian nghiên cứu 31 2.3 Nội dung nghiên cứu 31 2.4 Phương pháp nghiên cứu 31 2.4.1 Đánh giá thực trạng sản xuất tình hình sử dụng phân bón cho chè Kim Tuyên Thái Nguyên 31 2.4.2 Nghiên cứu ảnh hưởng tính chất đất đến suất chất lượng chè Kim Tuyên 32 2.4.3 Nghiên cứu ảnh hưởng phân bón đến suất, chất lượng chè Kim Tuyên 33 Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 37 3.1 Đánh giá thực trạng sản xuất, tình hình sử dụng phân bón cho giống chè Kim Tuyên Thái Nguyên 37 3.1.1 Thực trạng sản xuất giống chè Kim Tuyên số địa điểm Thái Nguyên 37 3.1.2 Tình hình sử dụng phân bón cho giống chè Kim Tuyên 44 3.2 Kết nghiên cứu ảnh hưởng số yếu tố dinh dưỡng đất đến suất, chất lượng chè Kim Tuyên 45 3.3 Ảnh hưởng phân bón đến suất chất lượng chè Kim Tuyên 51 v 3.3.1.Ảnh [...]... tôi chỉ nghiên cứu về trạng thái hai mode kết hợp SU(2) lẻ nên sau đây chúng tôi chỉ kháo sát một số tính chất phi cổ điển của trạng thái này cụ thể là tính phản chùm và tính chất nén bậc cao 32 2.3 Các tính chất của trạng thái hai mode kết hợp SU(2) lẻ 2.3.1 Khảo sát tính phản kết chùm của trạng thái hai mode kết hợp SU(2) lẻ Tính phản chùm hay còn được biết đến là tính chất phản kết hợp [9] Chúng... 2 TRẠNG THÁI HAI MODE KẾT HỢP SU(2) LẺ Tính phản chùm hay còn được biết đến là tính chất phản kết hợp Chúng ta có thể hiểu một cách đơn giản là các trạng thái có tính chất phản chùm thì các photon của chúng là độc lập với nhau, cách xa nhau và không thể kết hợp với nhau Trong nội dung của chương này, chúng tôi tìm hiểu về trạng thái hai mode kết hợp SU(2) lẻ và khảo sát tính phản chùm của trạng thái. .. cứu và bố cục luận văn Phần nội dung: Gồm 3 chương Chương một: Trình bày kiến thức tổng quan về trạng thái kết hợp trạng thái nén Chương hai: Trình bày về trạng thái hai mode kết hợp SU(2) và khảo sát tính phản chùm của trạng thái hai mode kết hợp SU(2) lẻ Chương ba: Khảo sat tính chất nén bậc cao trạng thái hai mode kết hợp SU(2) lẻ Phần kết luận: Trình bày về các kết quả đạt được của đề tài và đề... thì trạng thái đó được gọi là trạng thái nén [3] Trong trường hợp đặc biệt, nếu trạng thái nào các thăng giáng lượng tử bằng giới hạn lượng tử chuẩn thì trạng thái đó có thể coi là trạng thái nén lý tưởng 1.2.2 Các kiểu nén bậc cao Để phục vụ cho phần tính toán trong chương ba, chúng tôi tìm hiểu các kiểu nén bậc cao [5, 10-13] Các trạng thái nén đơn mode bậc cao được đưa ra bởi Hong và Mandel vào... âm thì tính phản kết chùm của trạng thái mà ta đang xét thể hiện tính phản kết chùm càng mạnh Tóm lại, trong nội dung của chương này, chúng tôi đã trình bày về trạng thái kết hợp, trạng thái nén và một số tính chất phi cổ điển Chúng tôi đã nêu ra điều kiện cụ thể một số tính chất phi cổ điển như nén bậc N kiểu Hong-Mandel và nén biên độ lũy thừa k kiểu Hillery, tính chất phản chùm hai mode để tiến... CHƯƠNG 1 TRẠNG THÁI KẾT HỢP, TRẠNG THÁI NÉN Trong nội dung của chương này, trước khi trình bày về các tính chất phi cổ điển, chúng tôi sẽ trình bày các khái niệm cơ bản về trạng thái kết hợp Trạng thái kết hợp, kí hiệu |α đã được Glauber và Sudarshan đưa ra vào năm 1963 để mô tả tính chất của chùm sáng laser Sau đó, chúng tôi đề cập đến trạng thái nén đã được đưa ra bởi Stoler vào năm 1970 và Hollenhorst... các trạng thái KHC và KHL tạo thành một hệ đủ, nghĩa là 1 π ∑ j=ch,l |α j j α |d 2α = 1 (1.37) 1.2 Trạng thái nén 1.2.1 Ý tưởng về trạng thái nén Khái niệm về các trạng thái nén được đưa ra bởi Stoler vào năm 1970 và Hollenhorst đặt tên năm 1979 Trạng thái nén đã được thực nghiệm khẳng định ˆ Bˆ lần lượt là các toán tử biểu diễn cho hai đại vào năm 1987 Với hai toán tử A, lượng vật lí A, B Từ (1.2) và. .. vậy, trạng α | (∆X)2 |α α | (∆P)2 |α = thái kết hợp là trạng thái có độ bất định tối thiểu, có nghĩa là ta có thể đo được đồng thời hai đại lượng X và P với sai số ít nhất ứng với giới hạn lượng tử chuẩn 1.1.4 Các trạng thái kết hợp chẵn và lẻ Trạng thái kết hợp chẵn và trạng thái kết hợp lẻ đã được Dodonov và cộng sự đưa ra bằng lý thuyết lần đầu tiên vào năm 1973 Bắt đầu từ biểu thức của trạng thái. .. , 4 theo đó, ở trạng thái này V Xa(ϕ )V Xa(ϕ + π /2) = 1 16 (1.26) Vậy trạng thái |α định nghĩa ở (1.10) thực hiện dấu bằng trong hệ thức bất định, do đó chúng được gọi là các trạng thái có độ bất định tối thiểu [5] 1.1.3 Các tính chất của trạng thái kết hợp Để hiểu rõ trạng thái kết hợp ta tìm hiểu các tính chất của trạng thái này[1, 3] Tính chất 1: Số hạt boson trung bình của trạng thái kết hợp |α... tính chất không trực giao của trạng thái kết hợp là bất kỳ một trạng thái kết hợp nào cũng có thể được khai triển theo các trạng thái kết hợp khác, cụ thể là 1 |α α | α d 2 α π 1 1 1 2 = d 2 α |α exp(− |α |2 − α + α α ∗) (1.28) π 2 2 Điều này chứng tỏ tập hợp tất cả các trạng thái kết hợp tạo thành hệ quá đủ α = Tính chất 4: Trạng thái kết hợp là trạng thái có độ bất định tối thiểu Để chứng tỏ trạng thái