Kĩ năng - Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị là xăng-ti- mét vuông.. - GV giới thiệu bài: Vậy là các em đã tính được diện tích của hình chữ nhật này bằng c
Trang 1Ngày soạn: 17/11/2015
Ngày dạy:
Toán
Tiết 141: Diện tích hình chữ nhật
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó
2 Kĩ năng
- Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị là xăng-ti- mét vuông
- Làm bài tập 1, 2, 3
3 Thái độ
- Yêu thích môn Toán, sôi nổi tham gia các hoạt động học tập, tập trung tự giác làm bài tập
II Đồ dùng dạy học
- GV: Hình chữ nhật phóng to, bảng phụ ghi quy tắc, nội dung bài tập 1 SGK, SGK
- HS: SGK, vở ghi
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra
bài cũ? (5
phút)
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Tinh mắt, nhanh tay”
+ GV treo bảng phụ và phổ biến luật chơi
+ GV gọi mỗi lượt chơi 2 HS lên và phát phiếu trả lời
+ GV gọi nhận xét
+ GV hỏi: Qua trò chơi vừa rồi
cô đã củng cố cho các em
+ HS nghe GV phổ biến luật chơi
+ HS chơi trò chơi
+ Diện tích của một hình
và đơn vị đo diện tích xăng
Trang 22 Bài mới
2.1 Giới
thiệu bài mới
(2 phút)
2.2 Bài mới
(10 phút)
Hoạt động 1:
Xây dựng quy
tắc tính diện
tích hình chữ
nhật
những kiến thức gì?
+ GV nhận xét
- GV cầm một hình có trong trò chơi khởi động và hỏi HS: trên tay cô có hình gì?
- Vừa rồi các em đã tính được diện tích của hình bằng cách nào?
- GV giới thiệu bài: Vậy là các
em đã tính được diện tích của hình chữ nhật này bằng cách đếm số ô vuông, vậy giả sử hình chữ nhật không chia thành các ô vuông như vậy chúng ta
sẽ phải làm cách nào để tính được diện tích của hình?
Muốn biết câu trả lời chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay:
Tiết 141: Diện tích hình chữ
nhật
- GV gắn bảng phụ hình chữ nhật có chia sẵn các ô vuông
- GV chia nhóm và đưa ra câu hỏi thảo luận tìm ra các cách tính số ô vuông trong hình
- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận Câu 1: Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ô vuông?
Câu 2: Hãy nêu cách tính để tìm ra số ô vuông của hình chữ nhật?
- GV nhận xét và hướng dẫn
HS tìm ra số ô vuông trong hình chữ nhật
+ Các ô vuông trong hình chữ
- ti –mét vuông
- Hình chữ nhật
- Đếm số ô vuông
- HS nghe
- 2 HS đọc đề bài, cả lớp
mở vở ghi bài
- HS quan sát hình và thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi thảo luận
+Câu 1: hình chữ nhật ABCD gồm 12 ô vuông + Câu 2:
Cách 1: đếm số ô vuông Cách 2: thực hiện phép cộng 3+3+3+3 hoặc 4+4+4 Cách 3: thực hiện phép nhân : 3 4
+ Các ô vuông trong hình
Trang 3Hoạt động 2:
thực hành (15
phút)
nhật ABCD được chia làm mấy hàng?
+ Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?
+ Muốn tính số ô vuông trong hình chữ nhật cô lấy số ô vuông nhân với số hàng
GV yêu cầu 1 HS đọc phép tính, gọi 1 HS nhận xét
+ 1 ô vuông có diện tích là bao nhiêu?
+ Vậy diện tích của hình chữ nhật là bao nhiêu?
+ GV yêu cầu HS nhìn vào phép tính và nhận xét 4 và 3 có mối liên hệ gì với chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật
+ Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào?
- GV đưa ra một ví dụ có đơn
vị đo không đồng nhất (không yêu cầu giải) và yêu cầu HS nhận xét để giúp HS tự rút ra quy tắc tính diện tích hình chữ nhật đầy đủ nhất
Ví dụ: Một hình chữ nhật có
chiều dài là 1 dm và chiều rộng
là 5 cm Hãy tính diện tích của hình chữ nhật?
- GV yêu cầu HS rút ra quy tắc tính diện tích hình chữ nhật đầy đủ
- GV gắn bảng phụ có nội dung quy tắc tính diện tích hình chữ nhật và yêu cầu một vài HS đọc
-GV cất bảng phụ và yêu cầu
HS đọc thuộc quy tắc
chữ nhật được chia làm 3 hàng
+ Mỗi hàng có 4 ô vuông
+ 43 = 12 + 1 + 12
+ 4 là chiều dài của hình chữ nhật
3 là chiều rộng của hình chữ nhật
+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng
- HS đưa ra nhận xét: + Số đo chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn
vị đo
- Quy tắc: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)
- HS đọc thuộc quy tắc
Trang 4Bài 1: viết vào
ô trống
Bài 2:
Bài 3
-GV treo bảng phụ và yêu cầu
HS nhắc lại quy tắc tính chu vi hình chữ nhật và quy tắc tính diện tích hình chữ nhật
- GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở nháp và gọi 2 em lên bảng làm bài
- GV gọi nhận xét
- GV đưa câu hỏi củng cố: bài tập 1giúp các em củng cố kiến thức gì?
- GV gọi HS đọc đề bài và hỏi:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tính diện tích miếng bìa hình chữ nhật ta làm như thế nào?
- GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở và yêu cầu 1 HS lên bảng làm
- GV gọi nhận xét
- BT2 giúp các em củng cố kiến thức gì?
- GV nhận xét, chốt lại
- GV gọi HS đọc đề bài 3b + Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Hãy nhận xét về số đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ
- HS nhắc lại quy tắc tính chu vi và diện tích hình chữ nhật
- HS làm bài tập vào vở nháp, 2 HS lên bảng làm bài
-HS nhận xét bài làm của bạn
- BT1 giúp củng cố cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật
- HS đọc đề + Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều dài 14 cm, chiều rộng 5 cm
+ Tính diện tích hình chữ nhật đó?
+ Muốn tính diện tích miếng bìa hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài:
Bài giải Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là:
14 5 = 70 ( Đáp số: 70
- HS nhận xét
- Giúp củng cố giải toán liên quan đến diện tích của một hình
- HS đọc đề bài + Hình chữ nhật có chiều dài 2 dm và chiều rộng 9 cm
+ Tính diện tích của hình chữ nhật?
+ Số đo chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn
Trang 53 Củng cố (5
phút)
nhật đó
+ Vậy muốn tính diện tích hình chữ nhật trước hết ta phải làm gì?
+ GV yêu cầu HS là bài vào
vở, 2 HS làm vào bảng phụ
+ GV yêu cầu 2 HS làm bài vào bảng phụ lên gắn bài làm lên bảng và trình bày cách giải
- GV hỏi: “BT3 lưu ý cho các
em điều gì?”
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
+ GV phổ biến luật chơi, gọi 1 bạn lên đọc câu hỏi:
Câu 1: Muốn tính chu vi hình
chữ nhật:
A Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng (cùng đơn vị đo)
B Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)
C Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng rồi nhân với 2 (cùng đơn vị đo)
Câu 2: Diện tích của hình chữ
nhật có chiều dài 15 cm và chiều rộng 7 cm là:
A 44
B 105
C 75
Câu 3: Một miếng bìa hình
chữ nhật có chiều dài 3dm và chiều rộng 9 cm Diện tích của miếng bìa là:
A.27
vị đo
+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật trước hết ta phải đổi số đo chiều dài ra đơn
vị cm
+ HS làm bài tập vào vở, 2 học sinh làm bài vào bảng phụ
+ HS trình bày cách giải của mình
- Lưu ý cách đổi đơn vị đo: Khi làm bài tập cần phải chú nếu số đo của chiều dài
và chiều rộng không cùng đơn vị thì ta phải đổi ra cùng đơn vị đo trước khi làm bài
-HS nghe GV phổ biến luật chơi
- HS chơi
Đáp án: C
Đáp án: B
Đáp án: D
Trang 6B 24
C 270 cm
D Không có đáp án đúng
Câu 4: Một bức ảnh hình chữ
nhật có chiều dài 2 dm và chiều rộng kém chiều dài 11 cm
Diện tích của bức ảnh đó là:
A 180
B 220
C 54 -GV nhận xét khen những HS
có câu trả lời nhanh và đúng
- GV nhận xét tiết học
Đáp án: A
-HS nghe
4 Dặn dò (1 phút)
- GV yêu cầu HS về nhà đọc thuộc lòng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật
và chuẩn bị bài sau tiết 142: Luyện tập