PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI Số: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc /BC-THCS Thạnh Lợi, ngày 30 tháng năm 2015 BÁO CÁO TỔNG KẾT CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ NĂM HỌC 2014 -2015 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA ĐƠN VỊ: Tình hình đội ngũ: - CBQL: 02 người, nữ: - Giáo viên trực tiếp đứng lớp: Biên chế: 20, Nữ: 10; Hợp đồng: 01, Nữ: 01 - Nhân viên, bảo vệ: 06, Nữ: 01 - Trình độ đào tạo CBQL GV: Phân loại Dưới chuẩn Tr Cấp THSP CĐSP ĐH CBQL Th sỹ 02 Giáo viên Nhân viên 02 Bảo vệ 04 17 01 02 01 Số lớp số học sinh tại: Khối Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng cộng Số lớp 2 2 Tổng số học sinh 66 66 70 51 253 Số HS bỏ học 0 0 Những thuận lợi, khó khăn: Thuận lợi: - Được quan tâm đạo sát sao, thường xuyên Phòng GD&ĐT Tháp Mười công tác kiểm tra nội trường học - Đội ngũ nhà trường trẻ đào tạo quy, 100% GV đạt chuẩn trở lên, có trình độ chuyên môn đạt từ trở lên - Trình độ chuyên môn vững vàng, có ý chí học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp - Lực lượng cốt cán động, làm việc có tinh thần trách nhiệm - Cơ sở vật chất bước đầu đáp ứng hoạt động dạy học GV-HS, trường học xây dựng khang trang, sạch, đẹp Khó khăn: - Đội ngũ cán cốt cán chưa đào tạo công tác kiểm tra - Đội ngũ giáo viên trẻ, chưa có nhiều kinh nghiệm, tay nghề hạn chế nên việc truyền thụ kiến thức xử lý tình sư phạm lúng túng, lập hồ sơ sổ sách chưa sáng tạo, sơ sài chưa đáp ứng tốt yêu cầu đề - Trình độ nhận thức HS nhà trường thấp, khả nắm bắt kiến thức chậm nên ảnh hưởng đến kết kiểm tra II HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA NỘI BỘ CỦA ĐƠN VỊ: Hình thức kết kiểm tra: 1.1 Kết kiểm tra toàn diện HĐSP giáo viên a Kết dự có đánh giá xếp loại: Môn (lớp) Tổng số Số giáo viên Số tiết dự có xếp loại Tốt (G) Toán học 03 03 06 06 Tốt giỏi Vật lý 02 02 04 04 Tốt giỏi Hóa học 01 01 02 02 Tốt giỏi Sinh học 02 02 04 04 Khá G, K Kỹ thuật 01 01 02 02 Tốt giỏi Thể dục 01 01 02 02 Khá khá Ngữ văn 03 03 06 06 Tốt giỏi Lịch sử 02 01 02 02 Tốt giỏi Địa lý 01 01 02 Tốt khá Tiếng Anh 02 02 04 04 Tốt giỏi GDCD 02 01 02 02 Tốt giỏi Âm nhạc 01 01 02 02 Tốt giỏi Mỹ thuật 01 00 00 Bỏ việc Không Tổng số 22 19 38 giáo viên Xếp loại dạy Khá 02 02 34 TB HSSS và các TC khác Xếp loại chung 04 b Kết kiểm tra thực quy chế chuyên môn: (nêu ưu điểm tồn tại) Ưu điểm: Trên 90% giáo viên thực tốt quy chế chuyên môn Hạn chế: Còn 01 đồng chí thường xuyên chưa thực hiện nghiêm ngày giờ công Có 01 giáo viên thực hiện hồ sơ chuyên môn kém chất lượng c Kết công tác khác:(nêu ưu điểm tồn tại) Ưu điểm: Hồ sơ sổ sách, giáo án, sử dụng TBDH: Tất giáo viên thực tốt Hạn chế: 02 giáo viên thực hiện công tác khác còn yếu kém 1.2 Kết kiểm tra chuyên đề giáo viên: STT Nội dung chuyên đề Số giáo Nhận xét đánh giá Ưu điểm Dự đột xuất 10 Đa số giáo viên bám theo chuẩn kỹ năng- kiến thức Giáo án 19 Thực soạn giảng đầy đủ theo quy định Các loại sổ sách giáo viên 19 Thực đầy đủ theo quy định Việc kiểm tra, chấm, chữa, trả KTra giáo viên 19 Thực quy định 19 Cập nhật thường xuyên theo tuần, tháng, học kỳ 19 Có sử dụng thiết bị dạy học tự làm thêm để hỗ trợ giảng Việc cập nhật điểm giáo viên Việc sử dụng thiết bị dạy học Tồn Giáo viên lúng túng Một vài giáo viên chưa ghi đầy đủ nội dung Một số giáo viên thực hiện không đạt 85% 1.3 Kết kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn (tổ môn): a Nội dung kiểm tra: (nêu nội dung số lượng tổ chuyên môn kiểm tra) Nội dung kiểm tra: - Sổ kế hoạch tổ - Sổ nghị tổ - Sổ theo dõi phép, dạy thay - Sổ kiểm tra, đánh giá giáo viên - Các KH khác (BDHSG, BDHSYK, ĐMPPDH, KH chéo…) - Sổ lưu hồ sơ chuyên môn - HS lưu Hội thảo chuyên đề Số lượng tổ chuyên môn kiểm tra thường xuyên: 05 tổ b Nhận xét đánh giá: (nêu ưu điểm tồn tại) Các tổ thực đúng, đủ hồ sơ theo quy định Tổ TD-AN-MT Hồ sơ còn yếu kém 1.4 Kiểm tra hoạt động phục vụ dạy – học: 1.4.1.Kiểm tra sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy học a Việc mua sắm, bảo quản, sử dụng TBDH: - Việc mua sắm; Bảo quản; Sử dụng TBDH: Nhà trường có kiểm tra việc mua sắm TBDH thiếu theo đề nghị Tổ chuyên môn, bảo quản tốt, giáo viên sử dụng TBDH theo phân phối chương trình đăng ký lịch báo giảng - Cơ sở vật chất phục vụ cho việc bảo quản, sử dụng TBDH: Nhà trường có kho, tủ, kệ chứa thiết bị dạy học - Hồ sơ quản lý, sử dụng thiết bị: Có đầy đủ hồ sơ sổ sách quản lý, sử dụng TBDH b Nhận xét, đánh giá:(nêu ưu điểm tồn tại) Có đầu đủ TBDH phục vụ cho công tác giảng dạy, bảo quản tốt 1.4.2 Kiểm tra công tác tài : a Nội dung kiểm tra: - Hồ sơ sổ sách, chứng từ thu – chi theo qui định Tài chánh - Thực qui chế chi tiêu nội b Nhận xét đánh giá: (nêu ưu điểm tồn tại) - Có đủ hồ sơ sổ sách, chứng từ thu – chi theo qui định, cập nhật kip thời, lưu trữ tốt - Thu – chi theo qui định Tài chánh qui chế chi tiêu nội 1.4.3.Kiểm tra hoạt động thư viện : a Nội dung kiểm tra: - Kế hoạch hoạt động, hồ sơ sổ sách Thư viện - Việc mượn, trả sách giáo viên học sinh - Thực đọc sách học sinh b Nhận xét đánh giá:(nêu ưu điểm tồn tại) Hoạt động Thư viện thực tốt, chưa tổ chức thi tìm hiểu sách 1.4.4 Kiểm tra công tác hành chính, văn thư, hồ sơ sổ sách lưu trữ: a Nội dung kiểm tra: - Giờ giấc, kế hoạch làm việc; xếp, bố trí, vệ sinh nơi làm việc - Quản lý, cập nhật công văn đến; việc xếp, lưu trữ văn đi, đến b Nhận xét đánh giá:(nêu ưu điểm tồn tại) Các nhân viên thực chưa tốt giấc, có kế hoạch làm việc; bố trí, xếp hồ sơ chưa được gọn gàng, ngăn nắp; vệ sinh ngày nhiên đôi lúc còn sơ sài, thiếu vệ sinh Cập nhật, lưu trữ, bảo quản công văn đến đầy đủ chưa khoa học 1.4.5 Kiểm tra hoạt động các phận khác: a Nội dung kiểm tra: - Kiểm tra chất lượng học sinh đầu năm - Kiểm tra công tác huy động HS - Kiểm tra công tác trì sĩ số HS - Kiểm tra công tác chủ nhiệm lớp - Kiểm tra công tác y tế học đường về chăm sóc sức khoẻ học sinh - Kiểm tra các hoạt động của các tổ chức đoàn thể - Kiểm tra công tác bảo vệ giám sát hành vi đạo đức học sinh - Kiểm tra trách nhiệm của nhân viên bảo vệ công tác phòng chống cháy nổ - Kiểm tra công tác quản lí chuyên môn của phó hiệu trưởng b Nhận xét đánh giá:(nêu ưu điểm tồn tại) Các nội dung thực tốt 1.5 Kết kiểm tra việc thực vận động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học: a Nội dung kiểm tra: - KT việc thực “Qui chế dân chủ hoạt động nhà trường” ban hành kèm theo định số 04/2000/QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục-Đào tạo - KT việc thực hiện: “Phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - KT việc thực vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” - KT việc thực vận động “Mỗi Thầy Cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” b Nhận xét đánh giá: (nêu ưu điểm tồn tại) Ban đạo vận động phòng trào “XD trường học thân thiện, học sinh tích cực’’ tổ chức tốt việc triển khai thực hiện, đặc biệt nâng cao chất lượng dạy học rèn luyện kỹ sống cho học sinh, công tác chăm sóc bảo vệ môi trường 1.6 Kiểm tra việc cấp phát, quản lý sử dụng văn bằng, chứng (Theo định số 33/2007/QĐ-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2007) a Thực văn đạo: Thực đầy đủ văn đạo cấp b Công việc cụ thể: - Phối hợp với đài truyền xã thông báo việc phát TN.THCS - Lập danh sách học sinh tốt nghiệp THCS theo năm - Cho học sinh làm đơn xin rút ký nhận vào sổ cấp phát - Quản lý hồ sơ cấp phát: Hồ sơ Cấp phát đóng theo năm - Quy trình việc nhận thay: Khi PHHS nhận thay, phải có giấy hộ giấy tờ có giá trị chứng minh PHHS và phải có giấy uỷ quyền c Kết kiểm tra hình thức xử lý: Chưa có trường hợp cấp phát sai sót lớn Số bằng tồn động còn nhiều 1.7 Kiểm tra việc dạy thêm, học thêm: Không tổ chức dạy thêm, học thêm nhà trường 1.8 Kiểm tra việc thực Luật phòng, chống tham nhũng; Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí a Việc thực văn đạo UBND cấp tỉnh, huyện: Nhà trường triển khai văn đạo thực Luật phòng, chống tham nhũng; Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí đến toàn thể CB-GV-NV b Xây dựng kế hoạch triển khai công tác kiểm tra: - Nhà trường thành lập Ban đạo phòng, chống tham nhũng - Xây dựng Kế hoạch thực Chương trình hành động Chính phủ thực Luật phòng, chống tham nhũng c Những kết cụ thể: TT Nội dung phận kiểm tra Hình thức vi phạm Kết xử lý Kiểm tra công tác phòng, chống tham nhũng Không Không Kiểm tra công tác thực hành tiết kiệm, chống lãng phí Không Không Ghi d Những chuyển biến sau tra, kiểm tra: Nêu ưu điểm, hạn chế CB-GV-NV có nhận thức tốt chống tham nhũng, lãng phí Công tác giải khiếu nại, tố cáo: Phản hồi kết Số đơn tồn đọng Lý tồn đọng 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Tố cáo 01 01 01 01 0 Loại khác 0 0 0 01 01 01 01 0 Số đơn đủ ĐKGQ Khiếu nại 0 Tố cáo 0 Loại khác Khiếu nại Phân loại Số đơn thuộc thẩm quyền Số đơn Không thuộc Thẩm quyền Số đơn Số đơn không giải đủ ĐKGQ Số đơn nhận Tổng cộng - Đánh giá: Nêu ưu điểm, hạn chế: Giải đối tượng nội dung vi phạm, xử lý kịp thời xác Xử lý vi phạm cá nhân phận: TT Tên cá nhân (bộ phận) Bùi Bảo Khánh – Nhân viên Văn thư Nội dung vi phạm Vi phạm ngày giờ công Kết xử lý Ghi Kiểm điểm trước HĐ Tuyên dương, khen thưởng đơn vị: Tên cá nhân (bộ phận) Nội dung tuyên dương, khen thưởng Hình thức khen Nguyễn Thị Thanh Tuyền Đạt giải II Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2014 – 2015 Giấy chứng nhận Nguyễn Thị Mỹ Duyên Đạt giải III Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2014 – 2015 Giấy chứng nhận Giang Pha Đạt giải III Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2014 – 2015 Giấy chứng nhận Ngô Quốc Bảo Đạt giải III Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2014 – 2015 Giấy chứng nhận Võ Thị Kim Huệ Đạt giải khuyến khích Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2014 – 2015 Giấy chứng nhận Nguyễn Hữu Thiện Đạt giải khuyến khích Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2014 – 2015 Giấy chứng nhận Nguyễn Thế Anh Đạt giải khuyến khích Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2014 – 2015 Giấy chứng nhận Nguyễn Hữu Hải Đạt giải khuyến khích Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2014 – 2015 Giấy chứng nhận Nguyễn Văn Nhường Đạt giải khuyến khích Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường năm học 2014 – 2015 Giấy chứng nhận TT Ghi Đánh giá chung kết công tác kiểm tra đơn vị a Ưu điểm: Công tác thanh, kiểm tra nhà trường công tác quan trọng Sau đợt thanh, kiểm tra; cán bộ, giáo viên, nhân viên có ý thức công tác chuyên môn, kết giảng dạy nâng lên bước Các mặt công tác trường có tiến trước, khắc phục dần khuyết điểm, tồn phát huy mặt tiến Mọi hoạt động nhà trường có nề nếp Đội ngũ giáo viên nhà trường đa số trẻ, động, nhiệt huyết, có nhiều chuyển biến tư tưởng, nhận thức có nhiều nỗ lực, thực nghiêm túc nhiệm vụ trọng tâm ngành, nhà trường, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, chất lượng giảng dạy đạt từ trung bình trở lên, CB - GV- NV đánh giá loại trung bình trở xuống b Tồn tại: Cơ sở vật chất, điều kiện trang thiết bị phục vụ dạy học nhiều thiếu thốn nên ảnh hưởng không nhỏ đến yêu cầu thực chủ đề năm học đổi phương pháp dạy học Hoạt động tổ chuyên môn chậm cải tiến, đổi mới, giải pháp nâng cao chất lượng dạy học chưa đồng bộ, chưa có tính chuyên sâu Công tác bồi dưỡng phụ đạo học sinh yếu chưa sát đối tượng, giáo viên lúng túng đưa nội dung phụ đạo, giải pháp chưa đồng với nội dung Nhiều tổ chuyên môn thành lập, kinh nghiệm chưa nhiều, lồng ghép nhiều môn nên hiệu sinh hoạt chuyên môn nhiều hạn chế việc triển khai nâng cao chất lượng môn Đội ngũ giáo viên cốt cán, cán quản lý chưa tập huấn công tác kiểm tra nên ảnh hưởng đến công tác kiểm tra nội III ĐỀ XUẤT VÀ KIẾN NGHỊ : Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo: 1.1 Khen thưởng cá nhân tập thể trường: TT Tên cá nhân (tập thể) Tóm tắt thành tích Hình thức khen 01 Ngô Quốc Bảo Có HS đạt giải cấp huyện, tỉnh Giấy khen 02 Nguyễn Thị Thanh Tuyền Có HS đạt giải cấp huyện Giấy khen 03 Nguyễn Thị Mỹ Duyên Có HS đạt giải cấp huyện Giấy khen 04 Võ Thị Kim Huệ Có HS đạt giải cấp huyện Giấy khen 05 Lê Thị Hồng Thắm Có HS đạt giải cấp huyện Giấy khen 06 Phan Thị Ngọc Tú Có HS đạt giải cấp huyện Giấy khen 07 Phan Thị Đỗ Quyên Có HS đạt giải cấp huyện Giấy khen Ghi 1.2 Các đề xuất kiến nghị khác: Các mặt công tác thanh, kiểm tra có văn hướng dẫn, nhiên cần tổ chức tập huấn để tra viên nhà trường dễ vận dụng thực Đối với Sở Giáo dục Đào tạo: Mở lớp tập huấn nghiệp vụ tra cho đội ngũ cốt cán làm nhiệm vụ tra, kiểm tra để đáp ứng tình hình giáo dục Trên là công tác kiểm tra nội của trường THCS Thạnh Lợi năm học 2014 2015./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Thanh tra Phòng GD (báo cáo); - Lưu VT