1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Nghiên cứu đo lường mối tương quan giữa năng lực ngôn ngữ với thành tích học tập của sinh viên

129 447 2

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 129
Dung lượng 1,9 MB

Nội dung

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC - - TRẦN THỊ HUYỀN ANH NGHIÊN CỨU ĐO LƢỜNG MỐI TƢƠNG QUAN GIỮA NĂNG LỰC NGƠN NGỮ VỚI THÀNH TÍCH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN - NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP HỌC VIỆN QUỐC TẾ, BỘ CÔNG AN LUẬN VĂN THẠC SỸ Hà Nội, năm 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC - - TRẦN THỊ HUYỀN ANH NGHIÊN CỨU ĐO LƢỜNG MỐI TƢƠNG QUAN GIỮA NĂNG LỰC NGƠN NGỮ VỚI THÀNH TÍCH HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN - NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP HỌC VIỆN QUỐC TẾ, BỘ CÔNG AN Chuyên ngành: Đo lƣờng đánh giá giáo dục Mã số: 60140120 LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS TRẦN THÀNH NAM Hà Nội, Năm 2015 LỜI CẢM ƠN Tôi xin đươ ̣c gửi lơì cảm ơn chân thành tới thầy giáo TS Trần Thành Nam người đã tận tình hướng dẫn , đô ̣ng viên quá triǹ h triể n khai và hoàn thành luận văn tốt nghiệp Đồng thời , rấ t trân tro ̣ng , biế t ơn các quý thầ y / cô Viện Đảm bảo chất lượng, Đại học Quốc gia Hà Nội đã nhiê ̣t tình giảng da ̣y và trang bi ̣ cho chúng các kiế n thức chuyên ngành quý báu khoá ho ̣c Cuố i cùng, xin đươ ̣c gửi lời cảm ơn chân thành tới các anh /chị khoá chuyên ngành Đo lường Đánh giá Giáo d ục, ba ̣n ho ̣c cùng khoá những người đã nhiê ̣t tiǹ h chia sẻ , giúp đỡ, đô ̣ng viên và khić h lê ̣ suố t quá trin ̀ h ho ̣c tâ ̣p và hoàn thành chương triǹ h cao ho ̣c này Do thời gian có ̣n chưa có nhiề u kinh nghiê ̣m n ghiên cứu chuyên ngành nên luâ ̣n văn không thể tránh khỏi những ̣n chế thiế u sót Tác giả kính mong nhận góp ý , bở sung của các thầ y / cô bạn học viên Mô ̣t lầ n nữa, xin chân thành cảm ơn! Tác giả luận văn Trần Thị Huyền Anh LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan d a n h d ự luận văn với tiêu đề “Nghiên cứu đo lường mối tương quan lực ngôn ngữ với thành tích học tập sinh viên - Nghiên cứu trường hợp Học viện Quốc tế, Bộ Cơng an” hồn tồn kết nghiên cứu thân chưa công bố công trình nghiên cứu người khác Trong trình thực hiện luận văn, đã thực hiện nghiêm túc quy tắc đạo đức nghiên cứu; kết trình bày luận văn sản phẩm nghiên cứu, khảo sát riêng cá nhân tôi; tất tài liệu tham khảo sử dụng luận văn trích dẫn tường minh, theo đúng quy định Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm tính trung thực số liệu nội dung khác luận văn mình Hà Nội, ngày tháng năm 2015 Tác giả luận văn Trần Thị Huyền Anh MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Mục đích nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu/ giả thuyết nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Kết cấu luận văn CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA NGHIÊN CỨU 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu giới nước 1.1.1 Các nghiên cứu lực ngôn ngữ mối quan hệ với lực nhận thức 1.1.2 Các nghiên cứu lực ngơn ngữ thành tích học tập 1.2 Một số khái niệm bản: 13 1.2.1 Khái niệm lực: 13 1.2.2 Khái niệm ngôn ngữ: 15 1.2.3 Khái niệm lực ngôn ngữ: 16 1.2.4 Khái niệm thành tích học tập 21 1.3 Mối quan hệ lực ngơn ngữ thành tích học tập 22 1.4 Khung lý thuyết 23 Kết luận chƣơng 24 CHƢƠNG 2: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 25 2.1 Tổng thể mẫu nghiên cứu 25 2.1.1 Đặc điểm học tập sinh viên Học viện quốc tế 25 2.1.2 Quy trình nghiên cứu 27 2.1.3 Mẫu nghiên cứu 28 2.2 Phương pháp nghiên cứu 30 2.2.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 30 2.2.2 Phương pháp chuyên gia 31 2.2.3 Phương pháp điều tra phiếu khảo sát 31 2.2.4 Phương pháp thống kê mô tả 44 Kết luận chƣơng 45 CHƢƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 46 3.1 Thực trạng lực ngôn ngữ thành tích học tập sinh viên Học viện quốc tế: 46 3.2 Tương quan lực ngơn ngữ thành tích học tập chung 48 3.3 Tương quan lực ngôn ngữ thành tích học tập mơn sở 50 3.4 Tương quan lực ngơn ngữ thành tích học tập mơn nghiệp vụ 52 3.5 Mức độ ảnh hưởng lực ngơn ngữ đến thành tích học tập sinh viên 54 3.5.1 Mức độ ảnh hưởng lực ngôn ngữ chung (VCI) đến thành tích học tập chung 55 3.5.2 Mức độ ảnh hưởng hệ số thành phần lực ngơn ngữ chung (VCI) đến thành tích học tập môn học 59 Kết luận chƣơng 71 KẾT LUẬN 73 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ Bộ GD-ĐT Bộ Giáo dục- Đào tạo ĐHQGHN Đại học Quốc gia Hà Nội GV Giảng viên KHXH Khoa học xã hội NLNN Năng lực ngôn ngữ Sig Mức ý nghĩa SV Sinh viên TTHT Thành tích học tập DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Bảng thống kê mô tả đặc điểm mẫu khảo sát 29 Bảng 2.2: Kết phân tích Cronbach’s Alpha thang đo Tìm tương đồng 39 Bảng 2.3: Kết phân tích Cronbach’s Alpha thang Từ vựng 40 Bảng 2.4: Kết phân tích Cronbach’s Alpha thang đo Kiến thức xã hội .41 Bảng 2.5: Kết phân tích Cronbach’s Alpha thang đo Xử lý tình 43 Bảng 3.1 Thực trạng NLNN TTHT sinh viên 46 Bảng 3.2 Tương quan hệ số NLNN TTHT sinh viên kỳ I, kỳ II năm học 2014-2015 48 Bảng 3: Tương quan NLNN TTHT môn sở 50 Bảng 3.4 Tương quan NLNN TTHT môn nghiệp vụ 53 Bảng 3.5: Đánh giá phù hợp mô hình 55 Bảng 3.6 Bảng ước lượng hệ số hồi quy cho mô hình 57 Bảng 3.7 Mơ hình hời quy dự đốn mức độ ảnh hưởng hệ số thành phần Năng lực ngôn ngữ đến TTHT học kỳ I 59 Bảng 3.8 Mơ hình hời quy dự đốn mức độ ảnh hưởng hệ số thành phần NLNN đến TTHT học kỳ II 60 Bảng 3.9 Mô hình hồi quy dự đoán mức độ ảnh hưởng hệ số thành phần NLNN đến TTHT năm 61 Bảng 3.10 Mơ hình hời quy dự đốn mức độ ảnh hưởng hệ số thành phần NLNN đến TTHT ngoại ngữ 62 Bảng 3.11 Mơ hình hời quy dự đốn mức độ ảnh hưởng hệ số thành phần NLNN đến TTHT mơn Tư tưởng Hờ Chí Minh 63 Bảng 3.12 Mô hình hồi quy dự đoán mức độ ảnh hưởng hệ số thành phần NLNN đến TTHT môn Nguyên lý 64 Bảng 3.13 Mô hình hời quy dự đốn mức độ ảnh hưởng hệ số thành phần NLNN đến TTHT môn Nguyên lý 65 Bảng 3.14 : Mơ hình hời quy dự đốn mức độ ảnh hưởng hệ số thành phần NLNN đến TTHT mơn Thực tế trị 66 Bảng 3.15 Mô hình hồi quy dự đoán mức độ ảnh hưởng hệ số thành phần NLNN đến TTHT môn KHXH 67 Bảng 3.16 Mô hình hời quy dự đốn mức độ ảnh hưởng hệ số thành phần NLNN đến TTHT môn Tâm lý nghiệp vụ 68 Bảng 3.17: Mơ hình hời quy dự đốn mức độ ảnh hưởng hệ số thành phần NLNN đến TTHT Thực tập Nghiệp vụ 69 Bảng 3.18 Mô hình hồi quy dự đoán mức độ ảnh hưởng hệ số thành phần NLNN đến TTHT môn nghiệp vụ 70 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1.1 Khung lý thuyết 24 Hình 2.1 Cấu trúc triển khai nghiên cứu 27 Hình 2.2 Biểu đồ mô tả mẫu phân bổ khóa học 30 Hình 2.3 Phác họa cấu trúc khung trắc nghiệm WAIS-IV tiểu trắc nghiệm thành phần 32 Phụ lục TƢƠNG QUAN CÁC MÔN CƠ SỞ VÀ NĂNG LỰC NGÔN NGỮ (VCI) SI Thuc te CT Pearson Correlation Ngoaingu TTHCM VC ** ,276 IN ** ,373 CQ ** ,518 VCI ** ,484 ** ,739 Sig (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 N 170 170 170 170 170 Pearson Correlation ,072 Sig (2-tailed) ,353 ,000 ,003 ,000 ,000 N 170 170 170 170 170 Pearson Correlation ,048 * ,182 * ,174 ,108 Sig (2-tailed) ,534 ,017 ,023 ,163 ,004 N 170 170 170 170 170 ,108 ** ** ** Nguyenly1 Pearson Correlation ** ,373 ,288 ** ,226 ,306 ** ,299 ,331 ** ,424 ** ,221 ** ,453 Sig (2-tailed) ,163 ,000 ,000 ,000 ,000 N 170 170 170 170 170 ,143 ** ** * Nguyenly2 Pearson Correlation ,220 ,305 ,172 ** ,383 Sig (2-tailed) ,062 ,004 ,000 ,025 ,000 N 170 170 170 170 170 ** ** ** Pearson Correlation ,150 KHXH Sig (2-tailed) ,051 ,003 ,001 ,006 ,000 N 170 170 170 170 170 105 ,224 ,263 ,208 ** Cac mon ,390 Phụ lục 10 TƢƠNG QUAN GIỮA NĂNG LỰC NGƠN NGỮ VÀ THÀNH TÍCH HỌC TẬP CÁC MÔN NGHIỆP VỤ SI TamlyNV Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Thuctap nghiepvu Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Nghiepvu1 VC ** ,487 IN ** ,411 CQ VCI ,285 * ,251 ** ,643 ,000 ,002 ,033 ,062 ,000 56 56 56 56 56 ** ,405 ** ,431 ** ,438 ** ,407 ** ,780 ,002 ,001 ,001 ,002 ,000 56 56 56 56 56 ** ,241 * ** ,333 Sig (2-tailed) ,012 ,003 ,000 ,074 ,000 56 56 56 56 56 N 106 ,392 ,602 ** Pearson Correlation ,777 Phụ lục 11 SƠ ĐỒ MỨC ĐỘ TƢƠNG QUAN NĂNG LỰC NGƠN NGỮ VÀ THÀNH TÍCH HỌC TẬP 107 108 Phụ lục 12 PHÂN TÍCH HỒI QUY 12.1 Phân tích hồi quy biến phụ thuộc TTHT học kỳ I NLNN chung (VCI) Variables Entered/Removed Model b Variables En- Variables Re- tered moved a VCI Method Enter a All requested variables entered b Dependent Variable: DHKI Model Summary Model R a Change Statistics Std Error Adjusted of the Es- R Square Sig F R Square F Change df1 df2 timate Change Change ,091 ,085 ,59681 ,091 16,739 168 ,000 R Square ,301 a Predictors: (Constant), VCI b ANOVA Model Sum of Squares Regression df Mean Square 5,962 5,962 Residual 59,839 168 ,356 Total 65,801 169 F Sig 16,739 a ,000 a Predictors: (Constant), VCI b Dependent Variable: DHKI Coefficients Model Standardized Unstandardized Coefficients B a (Constant) VCI Std Error 4,763 ,535 ,019 ,005 a Dependent Variable: DHKI 109 Coefficients Beta t ,301 Sig 8,910 ,000 4,091 ,000 12.2 Phân tích hồi quy biến phụ thuộc TTHT học kỳ II biến độc lập NLNN chung (VCI) Variables Entered/Removed Model b Variables En- Variables Re- tered moved a VCI Method Enter a All requested variables entered b Dependent Variable: DHKII Model Summary Change Statistics Model R R Square a ,306 Adjusted R Std Error of Square ,094 the Estimate ,088 ,53501 R Square F Change Change ,094 Sig F df1 df2 Chang e 17,394 168 ,000 a Predictors: (Constant), VCI b ANOVA Model Sum of Squares Regression df Mean Square 4,979 4,979 Residual 48,087 168 ,286 Total 53,065 169 F Sig 17,394 a ,000 a Predictors: (Constant), VCI b Dependent Variable: DHKII Coefficients a Model Standardized Unstandardized Coefficients B (Constant) VCI Std Error 4,989 ,479 ,017 ,004 a Dependent Variable: DHKII 110 Coefficients Beta t ,306 Sig 10,412 ,000 4,171 ,000 12.3 Phân tích hồi quy biến phụ thuộc TTHT năm biến độc lập NLNN chung (VCI) Variables Entered/Removed Model Variables En- Variables Me- tered Removed thod a b VCI Enter a All requested variables entered b Dependent Variable: Canam Model Summary Model R dimension0 Change Statistics Std Error of the Es- R Square Square timate Change R Square a ,338 Adjusted R ,114 ,109 ,50188 Sig F F Change ,114 df1 21,677 df2 Change 168 ,000 a Predictors: (Constant), VCI b ANOVA Model Sum of Squares Regression df Mean Square 5,460 5,460 Residual 42,316 168 ,252 Total 47,776 169 F Sig 21,677 a ,000 a Predictors: (Constant), VCI b Dependent Variable: Canam Coefficients a Model Standardized Unstandardized Coefficients B (Constant) VCI Std Error 4,878 ,450 ,018 ,004 Coefficients Beta t ,338 Sig 10,852 ,000 4,656 ,000 a Dependent Variable: Canam 12.4 Phân tích hồi quy biến phụ thuộc TTHT ngoại ngữ biến độc lập NLNN chung (VCI) b Model Variables Entered/Removed Variables EnVariables Retered moved a VCI Method Enter a All requested variables entered c Dependent Variable: Ngoaingu 111 Model Summary Model a Change Statistics R Adjusted R Std Error of Square Square the Estimate R ,424 ,179 ,175 R Square Change ,8263 F Change ,179 df1 36,750 Sig F Change df2 168 ,000 a Predictors: (Constant), VCI b ANOVA Model Sum of Squares Regression df Mean Square 25,093 25,093 Residual 114,712 168 ,683 Total 139,805 169 F Sig a 36,750 ,000 a Predictors: (Constant), VCI b Dependent Variable: Ngoaingu Coefficients a Model Standardized Unstandardized Coefficients B Coefficients Std Error (Constant) VCI 2,325 ,740 ,039 ,006 Beta t ,424 Sig 3,141 ,002 6,062 ,000 a Dependent Variable: Ngoaingu 12.5 Phân tích hồi quy biến phụ thuộc TTHT Tƣ tƣởng HCM biến độc lập NLNN chung (VCI) Variables Entered/Removed Model b Variables En- Variables Re- tered moved a dimen- VCI Method Enter sion0 a All requested variables entered b Dependent Variable: TTHCM Model Summary Model Change Statistics Std Error R R Adjusted Square R Square a dimen- ,221 ,049 ,043 of the Es- R Square timate Change ,87251 sion0 112 ,049 Sig F F Change 8,623 df1 df2 168 Change ,004 Variables Entered/Removed Model b Variables En- Variables Re- tered moved a dimen- VCI Method Enter sion0 a All requested variables entered a Predictors: (Constant), VCI b ANOVA Model Sum of Squares Regression df Mean Square 6,565 6,565 Residual 127,895 168 ,761 Total 134,459 169 F Sig 8,623 a ,004 a Predictors: (Constant), VCI b Dependent Variable: TTHCM Coefficients a Model Standardized Unstandardized Coefficients B Coefficients Std Error (Constant) VCI 4,951 ,781 ,020 ,007 Beta t ,221 Sig 6,336 ,000 2,937 ,004 a Dependent Variable: TTHCM 12.6 Phân tích hồi quy biến phụ thuộc TTHT Nguyên lý biến độc lập NLNN chung (VCI) Variables Entered/Removed Model b Variables En- Variables Re- tered moved a VCI Method Enter a All requested variables entered b Dependent Variable: Nguyenly1 Model Summary Mod el Adjusted R Change Statistics Std Error R Square R Square a ,453 ,205 ,200 of the Es- R Square F timate Change Change ,6421 113 ,205 43,326 Sig F df1 df2 168 Change ,000 Variables Entered/Removed Model b Variables En- Variables Re- tered moved a VCI Method Enter a All requested variables entered a Predictors: (Constant), VCI b ANOVA Model Sum of Squares df Mean Square Regression 17,863 17,863 Residual 69,265 168 ,412 Total 87,129 169 F Sig 43,326 a ,000 a Predictors: (Constant), VCI b Dependent Variable: Nguyenly1 Coefficients a Model Standardized Unstandardized Coefficients B Coefficients Std Error (Constant) Beta 3,131 ,575 ,033 ,005 VCI t ,453 Sig 5,445 ,000 6,582 ,000 a Dependent Variable: Nguyenly1 11.7 Phân tích hồi quy biến phụ thuộc TTHT Nguyên lý biến độc lập NLNN chung (VCI) Variables Entered/Removed Model Variables En- Variables Re- tered moved a dimension0 b VCI Method Enter a All requested variables entered b Dependent Variable: Nguyenly2 Model Summary Model R R dimension0 Change Statistics Std Error Square a ,383 ,147 Adjusted R of the Es- R Square Square timate ,141 ,9869 a Predictors: (Constant), VCI b ANOVA 114 F Change Change ,147 28,839 Sig F df1 df2 168 Change ,000 Model Sum of Squares Regression df Mean Square 28,088 28,088 Residual 163,630 168 ,974 Total 191,718 169 F Sig a 28,839 ,000 a Predictors: (Constant), VCI b Dependent Variable: Nguyenly2 Coefficients Model Unstandardized Coeffi- Standardized cients Coefficients B a (Constant) VCI Std Error Beta 1,691 ,884 ,041 ,008 t ,383 Sig 1,913 ,057 5,370 ,000 a Dependent Variable: Nguyenly2 12.8 Phân tích hồi quy biến phụ thuộc TTHT Thực tế trị biến độc lập NLNN chung (VCI) Variables Entered/Removed Model Variables Entered a dimen- VCI b Variables Removed Method Enter sion0 a All requested variables entered b Dependent Variable: ThucteCT Model R dimen- sion0 a ,739 Model Summary Change Statistics Adjusted Std Error R Square R of the EsR Square F Sig F Square timate Change Change df1 df2 Change ,546 ,543 ,4450 ,546 201,867 168 ,000 a Predictors: (Constant), VCI b ANOVA Model Sum of Squares df Mean Square Regression 39,978 39,978 Residual 33,271 168 ,198 Total 73,248 169 a Predictors: (Constant), VCI b Dependent Variable: ThucteCT 115 F 201,867 Sig a ,000 Coefficients a Standardized Model Unstandardized Coefficients B Coefficients Std Error (Constant) VCI Beta 1,893 ,399 ,049 ,003 t ,739 Sig 4,749 ,000 14,208 ,000 a Dependent Variable: ThucteCT 12.9 Phân tích hồi quy biến phụ thuộc TTHT Tâm lý nghiệp vụ biến độc lập NLNN chung (VCI) Variables Entered/Removed Model Variables En- Variables Re- tered moved a dimen- VCI b Method Enter sion0 a All requested variables entered b Dependent Variable: TamlyNV Model Summary Model R a dimen- ,643 sion0 Change Statistics Std Error R Adjusted R of the Es- R Square F Sig F Square Square timate Change Change df1 df2 Change ,413 ,403 ,5912 ,413 38,071 54 ,000 a Predictors: (Constant), VCI b ANOVA Model Sum of Squares df Mean Square Regression 13,307 13,307 Residual 18,875 54 ,350 Total 32,182 55 F Sig 38,071 a ,000 a Predictors: (Constant), VCI b Dependent Variable: TamlyNV Coefficients Model Unstandardized Coefficients B (Constant) VCI Std Error 1,236 ,975 ,051 ,008 116 a Standardized Coefficients Beta ,643 t Sig 1,268 ,210 6,170 ,000 Variables Entered/Removed Model Variables En- Variables Re- tered moved a dimen- VCI b Method Enter sion0 a All requested variables entered a Dependent Variable: TamlyNV 12.10 Phân tích hồi quy biến phụ thuộc TTHT Thực tập nghiệp vụ biến độc lập NLNN chung (VCI) b Variables Entered/Removed Model Variables EnVariables Retered moved a dimen- VCI sion0 Method Enter a All requested variables entered b Dependent Variable: ThuctapNghiepvu Model Summary Model dimen- sion0 R a ,780 Change Statistics R Adjusted Std Error of R Square Square R Square the Estimate Change F Change df1 df2 ,608 ,601 ,35967 ,608 83,896 54 Sig F Change ,000 a Predictors: (Constant), VCI b ANOVA Model Regression Sum of Squares 10,853 df Mean Square 10,853 Residual 6,986 Total 17,839 a Predictors: (Constant), VCI b Dependent Variable: ThuctapNghiepvu 54 55 Coefficients Sig 83,896 a ,000 ,129 a Model Unstandardized Coefficients B Std Error (Constant) 2,394 ,593 VCI ,046 ,005 a Dependent Variable: ThuctapNghiepvu 117 F Standardized Coefficients Beta ,780 t 4,036 9,159 Sig ,000 ,000 12.11 Phân tích hồi quy biến phụ thuộc TTHT Tƣ Nghiệp vụ biến độc lập NLNN chung (VCI) b Variables Entered/Removed Model Variables EnVariables Retered moved a dimen- VCI sion0 Method Enter a All requested variables entered b Dependent Variable: Nghiepvu1 Model Summary Model AdStd Error R justed R of the Square Square Estimate R a ,777 ,596 ,604 Change Statistics R Square Change ,738 ,604 F Change 82,269 df1 df2 54 Sig F Change ,000 a Predictors: (Constant), VCI b Model Regression Residual Total ANOVA df Sum of Squares 44,805 29,409 74,214 Mean Square 44,805 ,545 54 55 F 82,269 Sig a ,000 a Predictors: (Constant), VCI b Dependent Variable: Nghiepvu1 Coefficients a Model (Constant) VCI Unstandardized Coefficients B Std Error -4,324 1,217 ,094 ,010 Standardized Coefficients Beta ,777 t -3,553 9,070 Sig ,001 ,000 a Dependent Variable: Nghiepvu1 12.12 Phân tích hồi quy biến phụ thuộc TTHT môn KHXH biến độc lập NLNN chung (VCI) b Model Variables Entered/Removed Variables EnVariables Retered moved a dimen- VCI Method Enter sion0 a All requested variables entered 118 b Model Variables Entered/Removed Variables EnVariables Retered moved a dimen- VCI Method Enter sion0 a All requested variables entered b Dependent Variable: CacmonKHXH Model Summary Model R Adjusted Square R Square R dimens ,390 a ,152 Change Statistics Std Error of the Es- R Square F timate Change Change df1 df2 ,147 ,79576 ,152 30,118 Sig F Change 168 000 a Predictors: (Constant), VCI b ANOVA Model Sum of Squares Regression df Mean Square 19,072 19,072 Residual 106,383 168 ,633 Total 125,455 169 F Sig 30,118 a ,000 a Predictors: (Constant), VCI b Dependent Variable: CacmonKHXH Coefficients a Model Standardized Unstandardized Coefficients B (Constant) VCI Std Error 3,440 ,713 ,034 ,006 a Dependent Variable: CacmonKHXH 119 Coefficients Beta t ,390 Sig 4,827 ,000 5,488 ,000

Ngày đăng: 10/06/2016, 11:38

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Trần Lan Anh (2009), Những yếu tố ảnh hưởng đến tính tích cực học tập của sinh viên đại học, Luận văn thạc sỹ, Trường Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những yếu tố ảnh hưởng đến tính tích cực học tập của sinh viên đại học
Tác giả: Trần Lan Anh
Năm: 2009
3. Vũ Thị Phương Anh (2006), Khung trình độ chung châu âu (common european framework) và việc nâng cao hiệu quả đào tạo tiếng Anh tại ĐHQG- HCM, Tạp chí phát triển KH&CN, tập 9, số 10-2006 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tạp chí phát triển KH&CN
Tác giả: Vũ Thị Phương Anh
Năm: 2006
5. Trịnh Thế Anh (2013), Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng, Luận văn thạc sỹ, Viện đảm bảo chất lượng giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng
Tác giả: Trịnh Thế Anh
Năm: 2013
7. Nguyễn Thiện Giáp, Vấn đề nguồn gốc ngôn ngữ, http://ngonngu.net/index.php?p=243 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Vấn đề nguồn gốc ngôn ngữ
8. Lê Thị Mỹ Hà, Đánh giá kết quả học tập của học sinh luôn được xã hội quan tâm và là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục trong nhiều năm nay, http://www.bentre.edu.vn/index.php?option=com_content&view=article&id= Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đánh giá kết quả học tập của học sinh luôn được xã hội quan tâm và là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục trong nhiều năm nay
9. Nguyễn Chí Hoà, (2014), Nâng cao năng lực giao tiếp cho người học tiếng việt, Báo cáo của Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn – ĐHQG Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nâng cao năng lực giao tiếp cho người học tiếng việt
Tác giả: Nguyễn Chí Hoà
Năm: 2014
10. Nguyễn Thanh Long, Lý Thị Minh Châu, Nguyễn Khánh Trung (2008), Kĩ năng học đại học và phương pháp nghiên cứu, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Kĩ năng học đại học và phương pháp nghiên cứu
Tác giả: Nguyễn Thanh Long, Lý Thị Minh Châu, Nguyễn Khánh Trung
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2008
12. Huỳnh Quang Minh (2002), Khảo sát những nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên hệ chính quy trường Đại học Nông lâm TP.HCM, Đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên Sách, tạp chí
Tiêu đề: Khảo sát những nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên hệ chính quy trường Đại học Nông lâm TP.HCM
Tác giả: Huỳnh Quang Minh
Năm: 2002
13. Nguyễn Cao Minh, Đặng Hoàng Minh (2011), Báo cáo tổng kết đề tài nhánh: Thích nghi bộ trắc nghiệm đánh giá năng lực trí tuệ người lớn của Wechsler – phiên bản lần thứ 4 trong đề tài độc lập cấp Nhà Nước mã số ĐTĐL.2007G/53 cấp cho GS.TS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc Sách, tạp chí
Tiêu đề: Báo cáo tổng kết đề tài nhánh: Thích nghi bộ trắc nghiệm đánh giá năng lực trí tuệ người lớn của Wechsler – phiên bản lần thứ 4
Tác giả: Nguyễn Cao Minh, Đặng Hoàng Minh
Năm: 2011
15. Đào Hoài Nam, Phân tích dữ liệu nghiên cứu bằng Spss, http://www.idr.edu.vn/diendannghiencuu/showthread.php?t=553 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phân tích dữ liệu nghiên cứu bằng Spss
16. Trần Thị Tuyết Oanh (2007), Đánh giá và đo lường kết quả học tập, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đánh giá và đo lường kết quả học tập
Tác giả: Trần Thị Tuyết Oanh
Nhà XB: NXB Đại học Sư phạm
Năm: 2007
17. Hoàng Đức Nhuận, Lê Đức Phúc (1995), Cơ sở lý luận của việc đánh giá chất lượng học tập của học sinh phổ thông, Chương trình khoa học công nghệ cấp nhà nước KX-07 (đề tài KX-07-08), Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cơ sở lý luận của việc đánh giá chất lượng học tập của học sinh phổ thông
Tác giả: Hoàng Đức Nhuận, Lê Đức Phúc
Năm: 1995
19. Nguyễn Quý Thanh (2007), Nhận thức, thái độ và thực hành của sinh viên với phương pháp học tập tích cực, Đề tài NCKH cấp Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nhận thức, thái độ và thực hành của sinh viên với phương pháp học tập tích cực
Tác giả: Nguyễn Quý Thanh
Năm: 2007
20. Trần Thị Bích Liễu (2007), Đánh giá chất lượng giáo dục, nội dung - phương pháp – kỹ thuật, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đánh giá chất lượng giáo dục, nội dung - phương pháp – kỹ thuật
Tác giả: Trần Thị Bích Liễu
Nhà XB: Nxb Đại học Sư phạm
Năm: 2007
21. Lưu Nhuận Thanh (2004),Các trường phái ngôn ngữ học phương tây,1998. Bản dịch tiếng Việt của Đào Hà Ninh. Nhà xuất bản Lao động/Trường Đại học Ngoại ngữ Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Các trường phái ngôn ngữ học phương tây,1998
Tác giả: Lưu Nhuận Thanh
Nhà XB: Nhà xuất bản Lao động/ Trường Đại học Ngoại ngữ Hà Nội
Năm: 2004
22. Phạm Xuân Thanh, 2011, Tập bài giảng Lý thuyết đo lường và đánh giá trong giáo dục, Viện Đảm bảo Chất lượng Giáo dục, Đại học Quốc Gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tập bài giảng Lý thuyết đo lường và đánh giá trong giáo dục
23. Nguyễn Anh Thuấn, Tám cấp độ năng lực nhận thức của con người, http://www.thuviengiadinh.com/giao-duc/tai-lieu-day-hoc/tam-cap-do-nang-luc-nhan-thuc-cua-con-nguoi#axzz3oQNVECUN Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tám cấp độ năng lực nhận thức của con người
25. Trương Khả Trịnh (2008), Ảnh hưởng của năng lực ngôn ngữ lên các hình thức ngôn ngữ của người học, Tạp chí khoa học, (số 9), tr.1-8 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tạp chí khoa học
Tác giả: Trương Khả Trịnh
Năm: 2008
26. Hoàng Trọng, Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2005), Phân tích dữ liệu nghiên cứu với phần mềm SPSS, NXB Thống kê Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phân tích dữ liệu nghiên cứu với phần mềm SPSS
Tác giả: Hoàng Trọng, Chu Nguyễn Mộng Ngọc
Nhà XB: NXB Thống kê
Năm: 2005
18. Huỳnh Xuân Nhựt, Lê Thị Thu Liễu (2009), Thực trạng đánh giá kết quả học tập của sinh viên đại học - cao đẳng, http://ceea.ier.edu.vn/nghien-cuu-giao-duc/bai-bao-khoa-hoc/205-thc-trng-anh-gia-kt-qu-hc-tp-ca-sinh-vien-i-hc-cao-ng-phn-1 Link

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w