Bài tập trắc nghiệm Tiếng Việt 9 ôn thi vào 10 THPT 2016

2 Bài tập vận dụng 2.1 Trắc nghiệm (Khoanh tròn vào các đáp án em cho là đúng) Câu 1 Dòng nào kể tên đủ nhất các pc hội thọai mà em đã học? A Ph¬ư¬ng ch©m vÒ l¬ưîng, Phư¬¬ng ch©m vÒ chÊt, Phư¬¬ng ch©m quan hÖ,Phư¬¬ng ch©m c¸ch thøc. B Ph¬ư¬ng ch©m vÒ l¬ưîng, Phư¬¬ng ch©m vÒ chÊt, Phư¬¬ng ch©m quan hÖ, Phư¬¬ng ch©m lịch sự C Ph¬ư¬ng ch©m vÒ l¬ưîng, Phư¬¬ng ch©m vÒ chÊt, Phư¬¬ng ch©m quan hÖ, Phư¬¬ng ch©m c¸ch thøc. phư¬¬ng ch©m lÞch sù D Phư¬¬ng ch©m vÒ chÊt, Phư¬¬ng ch©m quan hÖ, Phư¬¬ng ch©m c¸ch thøc. phư¬¬ng ch©m lÞch sù Câu 2 Lời dặn của bà trong bài thơ Bếp lửa “ Bố ở chiến khu bố còn việc bố Mày có viết thư chớ kể này, kể nọ, Cứ bảo nhà vẫn được bình yên” So sánh sự việc sảy ra với lời dặn của bà em thấy phương châm hội thọai nào không được tuân thủ? A Ph¬ư¬ng ch©m vÒ l¬ưîng B Phư¬¬ng ch©m vÒ chÊt

THPT CHUYÊN HẠ LONG – QUẢNG NINH TÀI LIỆU ÔN THI VÀO 10 THPT 2016 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM PHÂN MễN TING VIT Bi phơng châm hội tho¹i Khái niệm năm phương châm hội thoại a/ KN: Phơng châm lợng: Khi giao tiếp, cần nói có nội dung; nội dung lời nói phải đáp ứng yêu cầu giao tiếp, không thiếu, không thừa b/ KN Phơng châm chất :Khi giao tiếp, đừng nói điều mà không tin hay chứng xác thực c/ KN Phơng châm quan hệ : Khi giao tiếp, cần nói vào đề tài giao tiếp tránh nói lạc đề d/ KN Phơng châm cách thức: Khi giao tiếp, cần ý nói ngắn gọn, rành mạch; tránh cách nói mơ hồ e/ KN phơng châm lịch sự: Khi giao tiếp, cần tế nhị tôn trọng ngời khác h Quan hệ phương châm hội thoại tình giao tip - Việc vận dụng phơng châm hội thoại cần phù hợp với đặc điểm tình giao tiÕp( Nãi víi ai? Nãi nµo? Nãi ë đâu? Nói để làm gì? ) - Việc không tuân thủ phơng châm hội thoại bắt nguồn từ nguyên nhân sau: + Ngời nói vô ý, vụng về, thiếu văn hóa giao tiếp Bi vận dụng 2.1 Trắc nghiệm (Khoanh tròn vào đáp án em cho đúng) Câu Dòng kể tên đủ p/c hội thọai mà em hc? A Phơng châm lợng, Phơng châm chất, Phơng châm quan hệ,Phơng châm cách thức B Phơng châm lợng, Phơng châm chất, Phơng châm quan hệ, Phơng châm lch s C Phơng châm lợng, Phơng châm chất, Phơng châm quan hệ, Phơng châm cách thức phơng châm lịch D Phơng châm chất, Phơng châm quan hệ, Phơng châm cách thức phơng châm lÞch sù Câu Lời dặn bà thơ Bếp lửa “ Bố chiến khu bố việc bố Mày có viết thư kể này, kể nọ, Cứ bảo nhà bình yên” So sánh việc sảy với lời dặn bà em thấy phương châm hội thọai không tuân thủ? A Phơng châm lợng B Phơng châm chất C Phơng châm quan hệ, D Phơng châm lịch Câu Lời nói Mã Giám Sinh hai câu thơ sau: Hỏi tên “Mã Giám Sinh” Hỏi quê rằng: “ huyện Lâm Thanh gần” Đã khơng tn thủ phương châm hội thoại nào? A Phư¬ng châm lợng B Phơng châm chất C Phơng châm quan hệ, D Phơng châm lịch Cõu Chọn từ ngữ thích hợp điền vào dấu (ăn đơm nói đặt, ăn không nói có, ăn ốc nói mò) A Nói B Nãi vu khèng bÞa đặt C Vu khống, đặt điều bịa chuyện cho ngời khác Câu Thành ngữ sau liên quan đến phương châm hội thoại chất? A Nói nhăng nói cuội C Ăn đơm nói đặt B Khua mơi múa mép D Nói đấm vào tai 2.2 Tự luận Câu Giaỉ thích nghĩa thành ngữ sau cho biết thành ngữ có liên quan đến phương châm hội thoại nào? (bài 5/11) + An đơm nói đặt : Vu khống, đặt điều ,bịa chuyện cho người khác + Ăn ốc nói mị: Nói khơng có + Ăn khơng nói có: Vu khống bịa đặt + Cãi chày, cãi cối: Cố tranh cãi khơng có lí lẽ + Khua mơi múa mép: nói ba hoa, khốc lác phơ trương + Nói dơi chuột: nói lăng nhăng, linh tinh, khơng có xác thực + Hứa hươu hứa vượn: hứa để lịng khơng thực lời hứa -* Câu Đọc hai đoạn thoại sau cho biết phương châm hội thoại không tuân thủ? a.Trông thấy thầy giáo, A chào to: - Chào thầy Thầy giáo trả lời hỏi - Em đâu đấy? - Em làm tập - A đáp -* b Trong địa lý, thầy giáo hỏi học sinh mải nhìn qua cửa số : - Em cho thầy biết sóng ? Học sinh trả lời : - Thưa thầy Sóng thơ tiếng Xuân Quỳnh -* Câu Trong từ ngữ: nói móc, nói đầu đũa, nói leo, nói hớt, nói nhăng nói cuội, nói lóng, chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống sau: Nói nhằm châm chọc điều không hay người khác cách cố ý Nói nhảm nhí, vu vơ Nói trước lời mà người khácchưa kịp nói là… Nói rành mạch cặn kẽ có trước có sau là… Cho biết từ ngữ vừa chọn cách nói liên quan đến phương châm hội thoại nào? -*………………………………………………………………………………………… Bài XƯNG HÔ TRONG HÔI THOẠI 1.1 Ghi nh KN - TiÕng ViƯt cã mét hƯ thèng tõ ng÷ xng hô phong phú, tinh tế giàu sắc thái biểu cảm - Ngời nói cần vào đối tợng đặc điểm khác tình giao tiếp để xng hô cho thích hợp Lu ý - Các từ ngữ xưng hô phong phú, đa dạng : mình, chúng mình, ta, chúng ta, anh, em, bác, cháu, mình, cậu… Tùy thuộc vào tính chất tính giao tiếp mối quan hệ với người nghe mà lựa chọn từ ngữ xưng hơ cho thích hợp Giải thích « Xưng khiêm, hơ tơn « ? - Xưng khiêm : Người nói tự xưng cách khiêm nhường - Hơ tơn : Gọi người đối thoại cách tơn kính Bài tập vận dụng 2.1 Trắc nghiệm (Khoanh tròn vào đáp án em cho đúng) Câu câu thơ sau có từ dùng xưng hơ ngơi thứ "Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy Sương hàng tre bát ngát A B hai C ba D bốn Câu Từ “ ta” tiếng Việt vừa ngơi thứ số vừa ngơi thứ số nhiều hay sai? A B sai 2.2 Tự luận Câu Giai thích ý nghĩa từ “ta” câu thơ sau: a Một mảnh tình riêng ta với ta ( Qua đèo ngang) -* b Bác đến chơi ta với ta (Bạn đến chơi nhà) -* c Chúng ta giỡn với sớm vàng đùa tráng bạc ( Mây sóng – dịch Nguyễn Đình Thi) -* d Ta làm chim hót Ta làm cành hoa -* Câu Phân tích ý nghĩa cách xưng hơ chị Dậu với cai lệ từ “cháu- ông” cháu van ông nhà cháu vừa tỉnh dạy chuyển qua “tôi với ông”Chồng đau yếu ông không phép hành hạ sau “mày- bà”Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem! Gợi ý - “cháu- ông” : …………………………………………………………………………… - “tôi với ông”………………………………………… - “mày- bà”……………………………………………………………………………… Bài C¸CH DẫN TRựC TIếP Và CáCH DẫN GIáN TIếP Khỏi niệm lời dẫn trực tiếp - gián tiếp 1.1 ) Cách dẫn trực tiếp: tức nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ ngời nhân vật; lời dẫn trực tiếp đợc đặt dấu ngoặc kép VD1: Bác Hồ nói: Không có quý độc lập tự - Phần đặt ngoặc kép câu lời dẫn trực tiếp câu nãi cđa B¸c Hå 2) C¸ch dÉn gi¸n tiÕp: tức thuật lại lời nói hay ý nghĩ ngời nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp, lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép VD: Bác Hồ nói quý độc lập tự Câu nhắc lại lời nói Bác Hồ nhng đà có điều chỉnh nên không đặt ngoặc kép Câu lời dẫn gián tiÕp 1.3 Lưu ý Khi chuyển đổi lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp cần ý - Bỏ dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Thay đổi từ xưng hơ cho thích hợp - Lược bỏ tình thái từ - thêm trước lời dẫn Ví dụ Nam nói “ Ngày mai tớ nghỉ học nhé!” Nam nói ngày mai bạn nghỉ học ( Chuyển từ thứ nhất: tớ sang ngơi thứ ba: bạn ấy, bỏ tình thái từ nhé, thêm từ là) Bài tập vận dụng 2.1 Trắc nghiệm (Khoanh tròn vào đáp án em cho đúng) Câu Theo em trường hợp sau dẫn theo cách ? “ Chợt đứa nói rằng: - Cha Đản lại đến kìa” A C¸ch dÉn trùc tiÕp B C¸ch dÉn gi¸n tiÕp Câu Các lời thoại đoạn trích dẫn theo cách nào? A C¸ch dÉn gi¸n tiÕp B C¸ch dÉn trùc tiÕp Câu Khi dẫn thơ, thiết phải dẫn tồn câu thơ Điều hay sai? A Đúng B sai Câu Câu thơ sau dẫn theo cách nào? “ Cá non xanh tËn ch©n trời Cành lê trắng điểm vài hoa A C¸ch dÉn gi¸n tiÕp B C¸ch dÉn trùc tiÕp 2.2 Tự luận Câu "Nó vừa ơm chặt lấy ba vừa nói tiếng khóc: - Ba! Khơng cho ba nữa! Ba nhà với con! Ba bế lên Nó ba khắp tóc, cổ, vai vết thẹo dài bên má ba nữa." a) Chỉ lời dẫn trực tiếp đoạn văn trên: b) Chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp Câu Hãy xác định cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp: a) Họa sĩ nghĩ thầm: "Khách tới bất ngờ, chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn" b) Nhưng hiểu lầm Bác sống khắc khổ theo lối nhà tu hành, tao theo kiểu nhà hiền triết ẩn dật Câu Dùng câu sau để viết thành lời dẫn trực tiếp.Sau chuyển thành lời dẫn gián tiếp a) Làng u thật, làng theo Tây phải thù (Ông Hai - Tác phẩm Làng) b) Mình sinh gì, đẻ đâu, mà làm việc (Anh Thanh niên – Lặng lẽ Sa pa) c) Khi ta làm việc ta với công việc đôi, gọi Bài sù ph¸t triỂn cña tõ vùng Khái niệm 1.1 Biến đổi phát triển nghĩa từ - Cïng víi sù phát triển xà hội, từ vựng ngôn ngũ không ngừng phát triển Một cách phát triển từ vựng tiếng Việt phát triển nghĩa từ sở nghĩa gốc chúng - Có hai phơng thức chủ yếu phát triển nghĩa từ ngữ: phơng thức ẩn dụ phơng thức hoán dụ + VD ẩn dụ Ngày xuân em hÃy dài Từ xuân câu có nghĩa tuổi trẻ, tợng chuyển nghĩa theo phơng thức ẩn dụ + VD hoán dụ: Tôi có chân đội tuyển bóng đá nhà trờng Từ chân câu có nghĩa : vị trí đội tuyển, tợng chuyển nghĩa theo phơng thức hoán dụ 1.2 Lm tng s lng t - Tạo từ ngữ để làm cho vốn từ ngữ tăng lên cách để phát triển tõ vùng tiÕng ViÖt VD1 : MÉu x + y Trên sở từ quen thuộc điện thoại di động, ngời ta ghép lại thành từ điện thoại di động VD2 : Mẫu x + tặc Với yếu tố cố định tặc, ngêi ta cã thĨ ghÐp c¸c u tè míi kh¸c để tạo thành từ : hải tặc, không tặc, lâm tặc - Mợn từ ngữ tiếng nớc cách để phát triển từ vựng tiÕng ViƯt Bé phËn tõ mỵn quan träng nhÊt tiếng Việt từ mợn tiếng Hán Vd : từ Tài tử, Giai nhân từ mợn tiếng Hán Sơ đồ phát triển từ vùng Sù ph¸t triĨn cđa tõ vùng Ph¸t triĨn nghĩa Phơng thức ẩn dụ Phơng thức hoán dụ Phát triển số lợng Tạo từ ngữ Mợn tõ cđa tiÕng níc ngoµi Bài tập vận dụng 2.1 Trắc nghiệm (Khoanh tròn vào đáp án em cho đúng) Câu Trong đoạn Trích Mã Giám Sinh mua Kiều, từ “hoa” cum từ “ Lệ hoa hàng” hiểu nào? A Nghĩa gốc B Nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ C Nghĩa chuyển theo phương thức hoán dụ D Cả A,B sai Câu Nó tiếu lâm lớp Từ câu dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? A Nghĩa gốc B Nghĩa chuyển Câu Kinh tế tri thức từ ngữ mới, cấu tạo sở từ kinh tế tri thức điều hay sai? A Đúng B Sai Câu Khi người ta 70 xuân tuổi tác cao, sức khỏe thấp Từ xuân câu chuyển theo phương thứ nào? A Chuyển theo phương thức ẩn dụ B Chuyển theo phương thức hoán dụ Câu Trong từ “xuân” sau ( Truyện Kiều - Nguyễn Du), từ mang nghĩa chuyển? A.Trước lầu Ngưng Bích khóa xn C Làn thu thủy nét xuân sơn B Chị em sắm sửa hành chơi xuân D Ngày xuân én đưa thoi Câu Trong câu thơ (trích “Bếp lửa’ - Bằng Việt), từ nhóm dùng với nghĩa chuyển? A Tám năm ròng cháu bà nhóm lửa B Nhóm niềm yêu thương khoai sắn bùi C Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm D Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa? 2.2 Tự luận Câu 1: Đọc hai câu thơ sau "Nỗi thêm tức nỗi nhà, Thềm hoa bước lệ hoa hàng!" (Nguyễn Du, Truyện Kiều) Từ hoa thềm hoa, lệ hoa dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Có thể coi tượng chuyển nghĩa làm xuất từ nhiều nghĩa khơng? Vì sao? Cõu Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: áo anh rách vai Qun tụi cú vài mảnh vá Miệng cười buốt giá chân không giầy Thương tay nắm lấy bàn tay Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo a Các từ: vai, miệng,chân, tay, đầu đoạn thơ từ đợc dùng theo nghĩa chuyển, từ đợc dùng theo nghĩa gốc? - Từ ®ỵc dïng theo nghÜa gèc - Từ đợc dùng theo nghĩa chuyÓn b Nghĩa chuyển đợc hình thành theo phng thức ẩn dụ c Nghĩa chuyển đợc hình thành theo phng thức hoán dụ Câu Từ "xuân" câu thơ sau dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Trước lầu Ngưng bích khóa xn Vẻ non xa trăng gần chung (Truyện Kiều - Nguyễn Du) - * Câu Tìm nghĩa gốc, nghĩa chuyển phương thức chuyển nghĩa từ in đậm câu thơ sau: a) Đuề huề lưng túi gió trăng, Sau chân theo vài thằng con (Nguyễn Du, Truyện Kiều) b) Buồn trông nội cỏ rầu rầu Chân mây mặt đất màu xanh xanh (Nguyễn Du, Truyện Kiều) c) Dù nói ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân d) Chân trời góc bể bơ vơ Tấm son gột rửa cho phai e) Tơi có chân đội bóng đá lớp g) Đội bóng có chân sút 10 Câu 41 Dòng dới chứa câu đặc biệt? A Chúng có ba ngời Ba cô gái B Chúng có ba ngời Những nhiều rễ nằm lăn lóc C Ba cô gái Những tảng đá to D Những nhiều rễ nằm lăn lóc Những tảng đá to Câu 42 Phần đợc gạch chân câu văn Có lại bảo: Đi cho bọn trinh sát, chúng vắng thành phần gì? A Khởi ngữ C Biệt lập cảm thán B Biệt lập tình thái D Biệt lập phụ Câu 43 Câu văn Im ắng lạ. thuộc loại câu nào? A Câu đơn C Câu rút gọn B Câu đặc biệt D Câu ghép Câu 44 Đoạn văn Tôi ngồi dựa vào thành đá khe khẽ hát Tôi mê hát Thờng thuộc điệu nhạc bịa lời mà hát. sử dụng phơng tiện liên kết nào? A Dùng từ đồng nghĩa B Dùng từ trái nghĩa C Dùng từ gần nghĩa D Phép lặp từ ngữ Câu 45 Cụm từ đợc gạch chân câu Nói cách khiêm tốn, cô gái khá. thành phần nào? A Trạng ngữ B Chủ ngữ C Định ngữ D Biệt lập Câu 47 Câu văn Tình yêu thơng, tình yêu thơng thực nồng nàn lần phát sinh bên nó. thuộc loại câu nào? A Câu rút gọn C Câu đơn B Câu đặc biệt D Câu ghép Câu 48 Cụm từ Tình yêu thơng thuộc thành phần câu văn trên? A Chủ ngữ C Trạng ngữ 59 B Khởi ngữ D Phụ Câu 49 Các từ Mi-lơ, Xan-taclara, Giôn Thoóc-tơn từ: A Phiên âm C Hán Việt Câu 52 Gạch chân thành phần biệt lập tình thái câu văn: Khách đến bất ngờ cha kịp quét tớc dọn dẹp Câu 53 Gạch chân dới thành phần phụ câu văn sau: Hoạ sĩ nghĩ thầm: Khách đến bất ngờ cha kịp quét tớc dọn dẹp, cha kịp gấp chăn chẳng hạn Câu 54 Từ gạch chân đoạn văn sau: Tôi giới thiệu với anh hoạ sĩ lÃo thành Và cô kỹ s nông nghiệp Anh đa khách nhà lµ tõ kÕt nèi chØ kiĨu quan hƯ nµo? A Quan hệ bổ sung C Quan hệ nguyên nhân B Quan hệ thời gian D Quan hệ nghịch đối Câu 56 Câu văn Kéo tay áo Nho, vác xẻng lên vai cửa thuộc loại câu gì? A C©u rót gän C C©u ghÐp chÝnh phơ B C©u đặc biệt Câu ghép đẳng lập Câu 58 Phần gạch chân câu văn Tôi nói nh gắt vào máy: - Trinh sát cha về! thành phần gì? A Khởi ngữ C Biệt lập cảm thán B Biệt lập tình thái D Biệt lập phụ Nếu viết Những nét hớn hở mặt ngời lái xe câu văn mắc lỗi gì? A Thiếu chủ ngữ C Thiếu chủ ngữ vị ngữ B Thiếu vị ngữ D Thiếu trạng ngữ Từ từ sau từ láy? A Hớn hở B Tơi tốt C Xôn xao D Vui vẻ Câu văn Nửa tiếng, ông, bà nhé. thuộc loại câu nào? 60 A Câu đơn B Câu ghép C Câu đặc biệt D Câu rút gọn Câu văn: Còn nhà hoạ sĩ cô gái nín bặt, cảnh trớc mắt lên đẹp cách kỳ lạ loại câu nào? A Câu đơn C Câu ghép phụ B Câu ghép đẳng lập D Câu đặc biệt Phần gạch chân câu: Những nét hớn hở mặt ngời lái xe duỗi bẵng lúc, bác không nói nữa. thuộc loại nào? A Câu đơn C Cơm tÝnh tõ B Cơm danh tõ D Cơm ®éng từ Câu 61 Từ dới tính từ? A Trìu mến C Buồn rầu B Nổi dậy D Lạ lùng Câu 62 Thành phần gạch chân câu Chúng tôi, ngời - kể anh, tởng bé đứng yên gì? A Chủ ngữ C Vị ngữ B Trạng ngữ D Khởi ngữ Câu 64 Gạch chân dới thành phần trạng ngữ câu văn sau: Đến lúc chia tay, mang ba lô lên vai, sau bắt tay hết ngời, anh Sáu đa mắt nhìn con, thấy đứng góc nhà Câu 65 Phần gạch chân câu Tiếng kêu nh tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan ngời, nghe thật xót xa thuộc thành phần nào? A Thành phần gọi - đáp C Thành phần tình thái B Thành phần phụ D Thành phần cảm thán 61 Câu 67 Câu dới có chứa hàm ý? A Cơm sôi rồi, chắt nớc giùm B Cơm mà nhÃo, má cháu cháu bị đòn C Sao cháu không gọi ba cháu D Cơm sôi rồi, nhÃo Câu 68 Câu văn Cái mạnh mÏ cđa ngêi ViƯt Nam kh«ng chØ chóng ta biết mà giới thừa nhận thông minh nhạy bén với thuộc loại câu gì? A Câu đặc biệt C Câu ghép B Câu đơn D Câu rút gọn Câu 69 Cụm từ Những môn học thời thợng thuộc loại cm t dới ®©y? A Cơm tÝnh tõ B Cơm danh tõ C Cụm động từ Câu 70 Câu Hà, nắng gớm, thuộc loại ngôn ngữ nào? A Ngôn ngữ độc thoại C Độc thoại nội tâm B Ngôn ngữ đối thoại D Lời dẫn trực tiếp Câu 71 Xét cấu tạo ngữ pháp, câu thơ : Em ngủ ngoan, em đừng làm mẹ mỏi thuộc loại câu gì? A Câu ghép C Câu rút gọn B Câu đơn D Câu đặc biệt Câu 72 Xét mục đích nói, câu thơ : Em ngủ cho ngoan đừng rời lng mĐ ” A TrÇn tht C CÇu khiÕn B Nghi vấn D Cảm thán Câu 73 Thành phần gạch chân câu Mẹ tỉa bắp núi Ka-Li gì? A Trạng ngữ C Bổ ngữ B Vị ngữ D Khởi ngữ Câu 75 Từ ngữ đợc gạch chân câu văn: Chắc có, anh có ống nhòm thu trái đất vào tầm mắt có vai trò? 62 A Khởi ngữ C Làm chủ ngữ câu B Liên kết câu văn với câu trớc D Làm thành phần trạng ngữ câu Câu 76 hai câu văn Quả bom nằm lạnh lùng bụi khô, đầu vùi xuống đất Đầu có vẽ hai vòng tròn màu vàng sử dụng phép liên kết nào? A Phép C Phép nối B Phép lặp từ ngữ D Dùng từ đồng nghĩa Câu 77 Câu sau câu đặc biệt? A Tôi, bom đồi B Vắng lặng đến phát sợ C Cây lại xơ xác D Đất nóng Câu 79 Thành phần đợc gạch chân câu Giữa lúc đó, xe dừng lạilà thành phần gì? A Khởi ngữ C Trạng ngữ B Phụ D Cảm thán Câu 80 Câu Mây bị nắng xua đuổi; cuộn tròn lại cục, lăn vòm ớt sơng, rơi xuống đờng cái, luồn vào gầm xe câu gì? A Câu đơn C Câu ghép phụ B Câu ghép đẳng lập D Câu rút gọn Câu 81 Các cụm từ: Nằm vật giờng; thoáng nghĩ đến mụ chủ nhà; nhìn lũ con; đến nhà, là: A Cụm động tõ C Côm tÝnh tõ B Côm danh tõ D Cụm chủ vị Câu 83 Trong hai câu thơ : Sơng chùng chình qua ngõ Hình nh thu đà Tác giả đà sử dụng biện pháp tu từ nào? A So sánh B Nhân hoá C ẩn dụ D Hoán dụ 63 Câu 84 Phơng án hoàn toàn lµ tÝnh tõ? A Ghen, trang träng, thua B Në nang, cời, nhờng C Đầy đặn, đoan trang, sắc sảo D Mặn mà, hờn, Câu 85 Câu Vả, ta làm việc, ta với công việc đôi, gọi đợc câu gì? A Câu nghi vấn C Câu trần thuật B Câu cầu khiến D Câu cảm thán Câu 86 Tôi thấy đôi mắt mênh mông bé xôn xao Câu đợc mở rộng cụm chủ vị thành phần nào? A Mở rộng bổ ngữ C Mở rộng chủ ngữ B Mở rộng vị ngữ D Mở rộng định ngữ Câu 88 Cụm từ Xây dựng đời sống tâm hồn cho xà hội : A Mét kÕt cÊu C-V C Cơm ®éng tõ B Cơm danh tõ D Cơm tÝnh tõ C©u 89 Câu văn : Bấy chàng tỉnh ngộ, thấu nỗi oan vợ, nhng việc trót đà qua rồi! kiểu câu nào? A Câu đặc biệt C Câu ghép B Câu đơn D Câu rút gọn Câu 91 Câu thơ Kết tràng hoa dâng bảy mơi chín mùa xuân sử dụng phép tu từ nào? A So sánh B ẩn dụ C Hoán dụ D Nhân hoá Câu 93.Câu văn sau sử dụng lời dẫn gián tiếp? A Sao ngời ta bảo anh ngời cô ®éc nhÊt thÕ gian? 64 B Ngêi trai mõng quýnh cầm sách cời cời nhìn khắp khách xe đà xuống C Tuổi già cần nớc chè : Lào Cai sớm Câu 94 Thành ngữ dùng để tình hội thoại phơng châm quan hệ? A Dây cà dây muống B Lúng búng nh ngậm hột thị C Mồm loa mép giải D Ông nói gà, bà nói vịt Câu 95 Từ Xuân câu Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời câu Ngày xuân én đa thoi thuộc loại từ nào? A Đồng nghĩa B Trái nghĩa C Đồng âm Câu 98 Trong khổ thơ : Thuyền ta lái gió vây giăng Huy Cận đà sử dụng phép tu từ bật nhất? A So sánh B Nhân hoá C Nói D Hoán dụ Câu 99 Trong câu văn sau từ trẻ thuộc loại từ nào? Nó đà lớn nhng trẻ A Danh tõ B §éng tõ C TÝnh tõ D Lợng từ Câu 105 Các câu văn sau chủ yếu liên kết với phép liên kết nào? Học vấn không chuyện đọc sách, nhng đọc sách đờng quan trọng học vấn Bởi học vấn không việc cá nhân, mà việc toàn nhân loại A Phép lặp C Phép trái nghĩa B Phép đồng nghĩa D Phép nối 65 Câu 106 Câu văn Tôi mặc áo da dê, vạt áo dài tới khoảng lng chừng hai bắp đùi, quần loe đến đầu gối da dê có quan hệ từ? A Hai B Ba C Bốn D Năm Câu 107 Tìm cụm danh từ câu văn dẫn câu 106 điền yếu tố tạo nên cụm từ vào cột bảng sau: Phần trớc Phần trung tâm Phần sau Câu 109 Phần gạch chân câu Và thờng thờng, nh mối giao cảm họ với nhau, sức mạnh ánh mắt Bác làm cho Giôn Thoóc-tơn quay đầu sang nhìn lại nó, không nói thuộc thnàh phần gì? A Trạng ngữ B Khởi ngữ C Phụ D Gọi-đáp Câu 110 Từ in đậm (gạch chân) câu ca dao sau thành phần? ăn ăn miếng ngon Làm chọn việc cỏn mà làm A Khởi ngữ B Trạng ngữ C Cảm thán D Tình thái Câu 111 Đoạn văn sau: Chao ôi, bắt gặp ngời nh hội hÃn hữu cho sáng tác, nhng hoàn thành sáng tác chặng đờng dài chủ yếu sư dơng cơm tõ? A Cơm ®éng tõ C Cơm danh tõ B Cơm tÝnh tõ D Cơm chđ-vÞ ĐỀ SỐ Phần I : Tiếng Việt ( 2,0 điểm) Trong câu hỏi sau, câu có phương án trả lời A,B,C,D ; có phương án Hãy chọn phương án để viết vào tờ giấy làm 66 Câu : Trong câu sau, câu có thành phần tình thái? A Vừa lúc tơi đến gần anh B Có lẽ khổ tâm khơng khóc nên anh phải cười thơi C Anh vừa bước vừa khom người chờ D Anh bước vội vàng bước dài dừng lại kêu to Câu : Câu «Chao ơi, bắt gặp người hội hãn hữu cho sáng tác, hồn thành sáng tác cịn chặng đường dài » thuộc loại câu ? A Câu cầu khiến B Câu cảm thán C Câu trần thuật D Câu nghi vấn Câu : Câu văn : « Ơ, bác vẽ cháu ? » Mục đích dùng để làm ? A Để hỏi B Để trần thuật C Để bộc lộ cảm xúc D Để cầu khiến Câu : Từ ăn câu thơ « Nghề riêng ăn đứt hồ cầm trương » hiểu theo nghĩa ? A Phải nhận lấy, chịu lấy B Vượt trội, hẳn C Hợp với tạo hài hòa D Thấm vào thân Câu : Các thành ngữ : Nói băm nói bổ, nói đấm vào tai, nói dùi đục chấm mắm cáy, liên quan đến phương châm hội thoại ? A Phương châm chất B Phương châm cách thức C Phương châm lịch D Phương châm quan hệ Câu : Câu : Vách nhà ken câu hát dùng lối nói ? A Nhân hóa B Ẩn dụ C So sánh D Hoán dụ Câu 7: Nhận định khơng xác hàm ý? A Hàm ý suy từ nghĩa tường minh B Đa số phát ngơn có hàm ý C Người nghe không nhận nhận sai hàm ý 67 D Người nói vơ tình tạo hàm ý Câu 8: Đoạn văn: Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre anh hùng chiến đấu ( Thép Mới) dùng phép liên kết chủ yếu để liên kết câu với nhau? A Phép đồng nghĩa B Phép C Phép nối D Phép lặp ĐỀ SỐ PHẦN I: TIẾNG VIỆT: (2,0 điểm) Ghi chữ đứng trước câu trả lời câu hỏi vào tờ giấy kiểm tra Câu 1: Có lẽ tiếng Việt đẹp tâm hồn người Việt Nam ta đẹp, đời sống, đấu tranh nhân dân ta từ trước tới cao quý, vĩ đại, nghĩa đẹp (Phạm Văn Đồng) Ở câu ghép trên, quan hệ nghĩa vế câu ghép quan hệ gì? A Quan hệ tăng tiến B Quan hệ nguyên nhân C Quan hệ bổ sung D Quan hệ tương phản Câu 2: Trong câu văn câu 1, phần in đậm thành phần biệt lập gì? A Thành phần gọi-đáp B Thành phần phụ C Thành phần cảm thán D Thành phần tình thái Câu 3: Câu thơ “Cứ bảo nhà bình n!”(Bằng Việt), xét theo mục đích nói câu gì? A Câu cảm thán B Câu trần thuật C Câu cầu khiến D Câu nghi vấn Câu 4: Cụm từ “một lửa” câu thơ “Một lửa lịng bà ln ủ sẵn” thành phần gì? A Thành phần tình thái B Thành phần phụ C Thành phần trạng ngữ D Thành phần khởi ngữ Câu 5: Hình ảnh “Mặt trời’ câu thơ: “Mặt trời mẹ em nằm lưng” hình ảnh: 68 A So sánh B Hoán dụ C Ẩn dụ D Nhân hố Câu : Từ ngữ xưng hơ hội thoại chủ yếu vào yếu tố sau đây? A Nội dung giao tiếp B Đối tượng giao tiếp C Thời gian giao tiếp D Khơng gian giao tiếp Câu 7: Về hình thức, câu văn sau liên kết với phép liên kết nào? (1)Cái mạnh người Việt Nam ta cần cù, sáng tạo (2)Điều thật hữu ích kinh tế đòi hỏi tinh thần kỉ luật cao thái độ nghiêm túc cơng cụ quy trình lao động với máy móc, thiết bị tinh vi (Vũ Khoan) A Phép lặp B Phép C Phép nối D Phép trái nghĩa Câu 8: Trong câu thơ sau, câu mang hàm ý? A Áo anh rách vai B Quần tơi có vài mảnh vá C Miệng cười buốt giá D Chân không giầy ĐỀ SỐ B ĐỀ BÀI Phần I Trắc nghiệm (2điểm) Trong câu hỏi sau, câu có phương án trả lời A,B,C,D ; có phương án Hãy chọn phương án để viết vào tờ giấy làm Câu Trong tổ hợp từ sau, tổ hợp từ thành ngữ? A Trâu buộc ghét trâu ăn B Chim sa cá lặn C Nước chảy bèo trơi D Ăn vóc học hay Câu Dòng sau nêu cách hiểu tượng đồng nghĩa? A Một chữ diễn tả nhiều ý B Một ý có nhiều cách diễn tả C Nhiều từ có mối liên hệ ý nghĩa với D Cùng vỏ âm ý nghĩa khác Câu Trong câu “Nghề riêng ăn đứt hồ cầm trương” từ “ăn” có nghĩa gì? A Phải nhận lấy, chịu lấy C Hợp với tạo hài hịa 69 B Vượt trội D Thấm vào thân Câu Trong hai câu thơ: “ Tu hú ơi! Chẳng đến bà Kêu chi hoài cánh đồng xa” tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào? A Nhân hóa B Ẩn dụ C So sánh D Nói Câu 5.Đọc đoạn văn cho biết câu câu rút gọn vị ngữ? “ Có tiếng nói léo xéo gian Tiếng mụ chủ Mụ nói vậy? Mụ nói mà lào xào thế?” A Có tiếng nói léo xéo gian B Tiếng mụ chủ C Mụ nói vậy? D Mụ nói mà lào xào thế? Câu Phần in đậm câu văn sau gì? “ Con bé đứng bếp nói vọng ra: - Cơm chín gì” A Lời dẫn trực tiếp B Lời dẫn gián tiếp C Ý dẫn trực tiếp D Ý dẫn gián tiếp Câu Thành ngữ “Nói gần nói xa chẳng qua nói thật” liên quan đến phương châm hội thoại nào? A Phương châm lượng B Phương châm quan hệ C Phương châm chất D Phương châm cách thức Câu Câu nghi vấn “Có lí thú đâu, bạn không quay về? dùng với mục đích gì? A Để bày tỏ ý nghi vấn B Bộc lộ cảm xúc C Trình bày việc D Thể cầu khiến Câu Thành ngữ “Nói gần nói xa chẳng qua nói thật” liên quan đến phương châm hội thoại nào? A Phương châm lượng B Phương châm quan hệ C Phương châm chất D Phương châm cách thức 70 Câu Câu nghi vấn “Có lí thú đâu, bạn tơi khơng quay về? dùng với mục đích gì? A Để bày tỏ ý nghi vấn B Bộc lộ cảm xúc C Trình bày việc D Thể cầu khiến Câu Thành ngữ “Nói gần nói xa chẳng qua nói thật” liên quan đến phương châm hội thoại nào? A Phương châm lượng B Phương châm quan hệ C Phương châm chất D Phương châm cách thức Câu Câu nghi vấn “Có lí thú đâu, bạn tơi khơng quay về? dùng với mục đích gì? A Để bày tỏ ý nghi vấn B Bộc lộ cảm xúc C Trình bày việc D Thể cầu khiến Câu Thành ngữ “Nói gần nói xa chẳng qua nói thật” liên quan đến phương châm hội thoại nào? A Phương châm lượng B Phương châm quan hệ C Phương châm chất D Phương châm cách thức Câu Câu nghi vấn “Có lí thú đâu, bạn không quay về? dùng với mục đích gì? A Để bày tỏ ý nghi vấn B Bộc lộ cảm xúc C Trình bày việc D Thể cầu khiến Câu Thành ngữ “Nói gần nói xa chẳng qua nói thật” liên quan đến phương châm hội thoại nào? A Phương châm lượng B Phương châm quan hệ C Phương châm chất D Phương châm cách thức 71 Câu Câu nghi vấn “Có lí thú đâu, bạn không quay về? dùng với mục đích gì? A Để bày tỏ ý nghi vấn B Bộc lộ cảm xúc C Trình bày việc D Thể cầu khiến 72