Hình học 10. Bài giảng:DẠY HỌC KHÁM PHÁ VỚI MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁI RIÊNG VÀ CÁI CHUNG Tích của một vectơ với một số. Giúp cho GV có thể nắm bắt phương pháp dạy học mới. Tạo điều kiện xây dựng, củng cố kiến thức cho Học sinh.
BÀI THU HOẠCH CUỐI KÌ MÔN XU HƯỚNG DẠY HỌC KHÔNG TRUYỀN THỐNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ VỚI MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁI RIÊNG VÀ CÁI CHUNG Học tên: Nguyễn Thị Lan Hương MSSV: B1300389 GVHD: Ths Bùi Anh Tuấn GIÁO ÁN GIẢNG DẠY TÊN BÀI DẠY: §4 TÍCH CỦA MỘT VECTƠ VỚI MỘT SỐ I Mục tiêu 1) Kiến thức - Giúp HS hiểu rõ định nghĩa tích vectơ với số (tích số với vectơ) 2) Kỹ r r r b = ka a - Xác định cho trước số k 3) Tư thái độ - Có thái độ nghiêm túc học - Khả vận dụng tốt kiến thức biết liên hệ với kiến thức học - Tích cực phát biểu đóng góp ý kiến tiết học II Chuẩn bị Giáo viên Giáo án, SGK, dụng cụ dạy học Học sinh Làm tập cho tiết trước, đọc trước SGK Kiến thức cũ liên quan III Phương pháp dạy học Sử dụng kết hợp phương pháp vấn đáp, đàm thoại gợi mở nêu vấn đề IV Tiến trình học Ổn định tổ chức lớp Bài Mô hình Quan sát Nội dung lưu bảng Hoạt động GV (a) Hoạt động HS (b) r 1.a Cho hai HS lên 1.b Hai a r HS lên u rbảng vẽ hai Ví dụ: Cho vectơ bất bảng làm hai ví dụ c d kỳ: vectơ vectơ r c Vẽ vectơ , biết r r r c =a+a u r d Vẽ vectơ , biết ur r r d = −a + − a ( ) ( ) GV nhận xét chỉnh sửa làm HS sai (nếu sai sửa lại cho đúng) Phân tích 2.a Các em rhãy quan c sát hai vectơ vectơ ur d bảng, rút nhận xét hướng r độur dài c d vectơ r , vectơ so a với vectơ Từ đó, rút điểm giống khác hai gì? 2.b.Vectơ r a vectơ u r d Vectơ r a vectơ r c hướng với r r c =2a ngược hướng với ur r d =2a Điểm giống r urgiữa c d trên: vectơ ; phương với độ dài Điểm khác hướng vectơ biểu diễn Khái quát hóa 3.a r Từ r víurdụ trên, r ta đặt: 3.b HS phát biểu giải thích theo cách hiểu c = 2a d = −2a ; em đưa nhận r ur xét c d hai vectơ Từ đó, HS dự đoán ý nghĩa tích củar vectơ ka k với số ( số thực) hướng độ lớn HS xét cụ thể trường hợp r k >0 ka vectơ hướng r k a với vectơ có r độ lớn r r k =0 k a = 0.a = vectơ r a hướng với vectơ có độ lớn k =0 r k