Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 1: (5điểm) a. (2điểm) Giải phương trình nghiệm nguyên: b. (3điểm) Phân tích đa thức x3(x2 – 7)2 – 36x thành nhân tử. Từ đó suy ra nghiệm của phương trình x3(x2 – 7)2 – 36x = 0. Câu 2: (5điểm) a. (3điểm) Tìm số tự nhiên n sao cho là một số chính phương. b. (2điểm) Tính giá trị: A = Câu 3: (5điểm) a. (3điểm) Tìm giá trị nhỏ nhất của A = b. (2điểm) Tìm tất cả các số nguyên dương , , thoả mãn
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP VÒNG HUYỆN NĂM HỌC: 2014-2015 Đề thi môn: Toán Thời gian: 150 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1: (5điểm) a (2điểm) Giải phương trình nghiệm nguyên: x + y + 3xy + 3x + y + = b (3điểm) Phân tích đa thức x3(x2 – 7)2 – 36x thành nhân tử Từ suy nghiệm phương trình x3(x2 – 7)2 – 36x = Câu 2: (5điểm) a (3điểm) Tìm số tự nhiên n cho n − 18n − 10 số phương b (2điểm) Tính giá trị: A = + − − Câu 3: (5điểm) a (3điểm) Tìm giá trị nhỏ A = x − xy + y − x + x + y + z > 11 b (2điểm) Tìm tất số nguyên dương x , y , z thoả mãn 8 x + y + 10 z = 100 Câu 4: (5điểm) Cho hình chữ nhật ABCD Lấy điểm P thuộc đường chéo BD Gọi M điểm đối xứng với C qua P, gọi E, F hình chiếu M AD AB a Chứng minh điểm E, F, P thẳng hàng b Chứng minh tỉ số cạnh hình chữ nhật MEAF không phụ thuộc vào vị trí điểm P c Cho CP ⊥ BD CP = 12 PD ; = Tính cạnh hình chữ nhật ABCD PB 16 HẾT KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP VÒNG HUYỆN NĂM HỌC: 2014-2015 Hướng dẫn chấm môn: Toán Thời gian: 150 phút (không kể thời gian phát đề) _ Câu 1: (5điểm) a (2điểm) (2x + y + 1)(x + y + 1) = -1 = (-1) = 1.(-1) Xét trường hợp ta có: (0.5điểm) Giải ta cặp số: (-2 ; 2); (2 ; - 4) Vậy phương trình có nghiệm là: (x, y) = (-2; 2); (2; - 4) b (3điểm) x3(x2 – 7)2 – 36x = x[x2(x2 – 7)2 – 36] = x[x(x2 – 7) – 6][x(x2 – 7) + 6] = x(x3 – 7x – 6)(x3 – 7x + 6) = x(x3 – x – 6x – 6)(x3 – x – 6x + 6) = x[x(x2 – 1) – 6(x + 1)][x(x2 – 1) – 6(x – 1)] = x(x + 1)[x(x – 1) – 6](x – 1)[x(x + 1) – 6] = x(x + 1)(x2 – x – 6)(x – 1)(x2 + x – 6) = x(x + 1)(x2 + 2x – 3x – 6)(x – 1)(x2 – 2x + 3x – 6) = x(x + 1)[x(x + 2) – 3(x + 2)](x – 1)[x(x – 2) + 3(x – 2)] = x(x + 1)(x + 2)(x – 3)(x – 1)(x – 2)(x + 3) Từ ta nghiệm phương trình x3(x2 – 7)2 – 36x = x = x = ± x = ± x = ± Câu 2: (5điểm) a (3điểm) Để n − 18n − 10 số phương ⇔ n − 18n − 10 = k ( k ∈ N ) ⇔ n − 18n + 81 = k + 10 + 81 ⇔ ( n − ) − k = 91 (0.5điểm) (0.5điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,5điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) ⇔ ( n − + k ) ( n − − k ) = 91 Vì: ( n − + k ) > ( n − − k ) Ta có trường hợp sau: n − + k = 91 n + k = 100 n = 55 ⇔ ⇔ +/ n − − k = n − k = 10 k = 45 n − + k = −1 n + k = n = 45 ⇔ ⇔ +/ n − − k = −91 n − k = 82 k = −37 (0.5điểm) (0,25điểm) (0,5điểm) (Nhận) (0,25điểm) (Loại) (0,25điểm) n − + k = 13 n + k = 22 n = 19 ⇔ ⇔ +/ (Nhận) n − − k = n − k = 16 k = n − + k = −7 n + k = n = −1 ⇔ ⇔ +/ (Loại) n − − k = −13 n − k = −4 k = Vậy n = 19 n=55 n − 18n − 10 số phương b (2điểm) A = +5 + −5 = = 3 = = = = + − −7 + +1+ 2 + - ( ) + 3.( ) + ( + 1) − ( − 1) + − ( − 1) 3 −6 − + 2 + 2.12 + 13 - ( 2) − ( 2) + 2.12 − 13 (0,25điểm) (0,25điểm) (0,5điểm) (0,25điểm) (0,5điểm) (0,5điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) + − + = Vậy A = Câu 3: (5điểm) a (3điểm) A = x + y + − xy + y − x + y − y (1điểm) 1 4 1 = ( x − y − 1) + 2( y − ) − ≥ − 2 = ( x − y − 1) + 2( y − y + − ) (1điểm) (0,5điểm) y= y − = ⇔ Vậy giá trị nhỏ A − x − y −1 = x = (0,5điểm) b (2điểm) 100 = 8x + 9y + 10z > 8x + 8y + 8z = 8(x + y + z) → x + y + z < x + y + z > 11, ( x + y + z ) nguyên nên x + y + z =12 25 (0,5điểm) (0,5điểm) x + y + z = 12 x + y + z = 12 ↔ 8 x + y + 10 z = 100 y + 2z = Vậy ta có hệ Từ y + 2z = suy z = (do y, z > 0) Khi z = y = x = Thay x = 9; y = 2; z = thấy thoả mãn yêu cầu toán (0,5điểm) (0,5điểm) Câu 4: (5điểm) Vẽ hình (0,25điểm) a Kẻ qua A đường thẳng song song với CM cắt DB tai Q Hai tam giác ADQ CBP (g-c-g) suy AQ = CP Tứ giác AQPM có cặp cạnh đối AQ CP song song nên hình bình hành, suy Vì ⇒ FAM = ABD, mà FAM = AFE , ABD = BAC , nên FAM = BAC ,⇒ MA cắt EF tai O, xét ∆CAM có PO đường trung bình nên (0,25điểm) Từ (1) (2) theo tiên đề Ơclit ta có hai đường thẳng OP, EF trùng nên điểm E, F, P thẳng hàng b Hai tam giác vuông MAF DBA có hai góc nhọn tương ứng ABD nên đồng dạng, FAM (0,25điểm) MF DA = : không đổi FA BA PD PB c Từ giả thiết suy = = k, k > 16 ⇒ PD = 9k; PB = 16k (3) Suy Từ giả thiêt CP ⊥ BD suy CP đường cao ứng với cạnh huyền tam giác vuông BCD, nên theo hệ thức lượng tam giác vuông ta có: CP = PD.PB ⇔ (2,4)2 = 9k.16k ⇔ k = 0,2 (4) Từ (3) (4) ⇒ PD = 1,8 PB = 3,2 Nên BD = PD + PB = 1,8 + 3,2 = Áp dụng hệ thức lượng tam giác vuông BCD ta có: (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,5điểm) (0,5điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) BC = BP.BD = (3,2).5 = 16 ==> BC = Áp dụng định lí Pi-ta-go vào tam giác vuông BAD ta có: BD = AB + AD ⇒ AB = BD − AD = 52 − = (0,25điểm) KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP VÒNG HUYỆN NĂM HỌC: 2014-2015 Đề thi môn: Lịch sử Thời gian: 150 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1: (4điểm) Nêu thành tựu thách thức ASEAN nay? Câu 2: (4điểm) Ý nghĩa tác động cách mạng khoa học - kĩ thuật từ 1945 đến phát triển xã hội loài người Theo em cần làm để khắc phục tác động tiêu cực từ cách mạng khoa học – kỹ thuật? Câu 3: (4điểm) Sự phát triển kinh tế Nhật Bản sau Chiến tranh giới thứ hai thể nào? Nguyên nhân dẫn đến phát triển đó? Qua nguyên nhân đó, theo em Việt Nam học tập từ lên Nhật Bản? Câu 4: (4điểm) Sau chiến thứ hai đến năm 90 kỉ xx “Hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc hoàn toàn sụp đổ phạm vi giới” Qua giai đoạn lịch sử, chứng minh nhận định trên? Câu 5: (4điểm) Bằng kiến thức học, chứng minh sau chiến tranh giới thứ hai, Mĩ vươn lên trở thành nước giàu mạnh tronh giới tư giai đoạn 1945-1950 Giải thích sao? HẾT KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP VÒNG HUYỆN NĂM HỌC: 2014-2015 Hướng dẫn chấm môn: Lịch sử Thời gian: 150 phút (không kể thời gian phát đề) _ Câu 1: (4điểm) - Thành tựu: (1điểm, ý 0.25điểm) + Có 10/11 quốc gia thành viên ASEAN + Tốc độ tăng trưởng kinh tế nước khu vực cao + Đời sống nhân dân cải thiện + Tạo dựng môi trường hòa bình, ổn định khu vực - Thách thức ASEAN: + Trình độ phát triển chênh lệch, dẫn đến số nước có nguy tụt hậu (0.5điểm) + Vẫn tình trạng đói nghèo, dịch bệnh, thất nghiệp làm cản trở phát triển, dễ gây ổn định xã hội (0.5điểm) + Các vấn đề xã hội khác: (2điểm, ý 0.5điểm) • Tốc độ đô thị hóa nhanh • Các vấn đề tôn giáo, dân tộc, tình trạng bạo loạn khủng bố, …vẫn xảy số quốc gia gây ổn định cục • Sử dụng tài nguyên thiên nhiên bảo vệ môi trường chưa hợp lý • Nguồn nhân lực chưa đầu tư sử dụng cách có hiệu Câu 2: (4điểm) * Ý nghĩa: (0.5điểm) - Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật có ý nghĩa vô to lớn cột mốc chói lọi lịch sử tiến hóa văn minh loài người, mang lại tiến phi thường, thành tựu kì diệu thay đổi to lớn sống người * Tác động: (3điểm) - Tác động tích cực: (1điểm; mỗi ý 0.5điểm) + Cho phép thực bước nhảy vọt sản xuất suất lao động, nâng cao mức sống chất lượng sống người + Đưa đến thay đổi lớn cấu dân cư lao động nông nghiệp, công nghiệp dịch vụ - Tác động tiêu cực (chủ yếu người tạo ra): (1điểm; mỗi ý 0.25điểm) + Chế tạo loại vũ khí hủy diệt + Khai thác cạn kiệt tài nguyên, hủy diệt làm ô nhiễm môi trường sinh thái + Những tai nạn lao động giao thông + Các loại dịch, bệnh mới, * Những việc cần làm: (0.5điểm; mỗi ý 0.25điểm) - Sử dụng thành tựu khoa học - kỹ thuật cách hợp lý nhằm phục vụ lợi ích người - Chung tay góp phần khắc phục hậu việc nguồn tài nguyên cạn kiệt, ô nhiễm môi trường hành động cụ thể, thiết thực Câu 3: (4điểm) - Sự phát triển “thần kì” kinh tế Nhật Bản: (1điểm; ý 0.5điểm) + Từ năm năm 50 đến đầu năm 70 kỉ XX, kinh tế Nhật Bản tăng trưởng mạnh mẽ, coi phát triển “thần kỳ”, với thành tích đạt là: tốc độ tăng trưởng công nghiệp bình quân hàng năm năm 50 15%, năm 60 13,5%; tổng sản phẩm quốc dân (GDP) năm 1950 20 tỉ USD, năm 1968 183 tỉ USD, đứng thứ hai giới sau Mĩ (830 tỉ USD)… + Cùng với Mỹ Tây Âu, Nhật Bản trở thành trung tâm kinh tế, tài giới - Nguyên nhân phát triển “thần kì” kinh tế Nhật Bản: * Nguyên nhân chủ quan: (1điểm; ý 0.25điểm) + Người dân Nhật Bản có truyền thống văn hóa, giáo dục lâu đời, sẵn sàng tiếp thu giá trị tiến + Hệ thống tổ chức quản lý có hiệu công ty, xí nghiệp + Vai trò quan trọng nhà nước việc đề chiến lược phát triển, nắm bắt thời có điều tiết cần thiết + Con người Nhật Bản đào tạo chu đáo, có ý chí vươn lên, cần cù lao động, đề cao kỷ luật coi trọng tiết kiệm - Nguyên nhân khách quan: (1điểm; ý 0.5điểm) + Nhật Bản áp dụng thành công thành tựu khoa học - kĩ thuật nâng cao suất, chất lượng, hạ giá thành sản phẩm + Được Mỹ bảo hộ quốc phòng, không tốn chi phí cho quân Nhận đơn đặt hàng vũ khí Mỹ chiến tranh Triều Tiên Việt Nam, thu nhiều lợi nhuận - Những học từ lên Nhật Bản mà Việt Nam học tập: (1điểm; ý 0.25điểm) + Phát huy tinh thần lao động sáng tạo cần kiệm nhân dân + Sử dụng có hiệu nguồn vốn đầu tư nước + Tăng cường công tác quản lí, tổ chức, điều tiết kinh tế + Đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao để áp dụng khoa học - kĩ thuật vào sản xuất Câu 4: (4điểm) - Giai đoạn 1945-1954: (1điểm; ý 0.5điểm) + Phong trào giải phóng dân tộc bùng nổ sớm In-đô-nê-xi-a, Việt Nam, Lào (1945) + Ngày 3/7/1952, binh lính sĩ quan yêu nước Ai Cập lật đổ Vương triều Pharuc, chỗ dựa thực dân Anh, lập nước Cộng hòa Ai Cập (6/1953) Năm 1952, nhân dân LiBi giành độc lập - Giai đoạn 1954-1960: (1điểm; ý 0.5điểm) + Chiến thắng Điện Biên Phủ Việt Nam năm 1954 cổ vũ mạnh mẽ đấu tranh nhân dân châu Phi + Sau năm kiên cường chống Pháp nhân dân Angiêri giành thắng lợi (1954-1962) Sau nhiều quốc gia giành độc lập: Tuynidi, Marốc xuđăng năm 1956, Gana năm 1957, Ghinê năm 1958, … - Giai đoạn 1960-1975: (1điểm; ý 0.5điểm) + Năm 1960 có 17 nước châu Phi giành độc lập, lịch sử gọi “Năm châu Phi”, mở đầu cho giai đoạn phát triển phong trào giải phóng dân tộc châu Phi + Năm 1975, thắng lợi nhân dân Ghi-nê Bit-xao, Mô-dăm-bích Ăng-gô-la đấu tranh chống thực dân Bồ Đào Nha đánh dấu mốc tan rã hệ thống thuộc địa chủ nghĩa thực dân cũ châu Phi - Giai đoạn 1975 đến nay: (1điểm; ý 0.5điểm) + Đây giai đoạn hoàn thành đấu tranh giải phóng dân tộc châu Phi, đặc biệt tiêu diệt chế độ phân biệt chủng tộc tồn kỷ Tiêu biểu: nước Cộng hòa Dim-ba-bu-ê (1980), nước Cộng hòa Na-mi-bi-a (Tây Nam Phi) tuyên bố độc lập (3/1990), nước Cộng hòa Nam Phi (1993) giải phóng hoàn toàn + Qua kiện khẳng định hệ thống thuộc địa chủ nghĩa đế quốc sụp đổ hoàn toàn phạm vi giới Câu 5: (4điểm) - Sau chiến tranh giới thứ hai, Mĩ vươn lên trở thành nước giàu mạnh giới tư bản: (2điểm; ý 0.5điểm) + Trong năm 1945 - 1950, Mỹ chiếm sản lượng công nghiệp toàn giới (56,47% -1948), + Sản lượng nông nghiệp gấp lần sản lượng nông nghiệp năm nước Anh, Pháp, Tây Đức, I –ta-li-a Nhật Bản cộng lại + Nắm tay ¾ trữ lượng vàng giới, chủ nợ giới + Về quân sự: Mĩ có lực lượng mạnh giới tư độc quyền vũ khí hạt nhân - Nguyên nhân: (2điểm; ý 0.5điểm) + Lãnh thổ rộng lớn , tài nguyên thiên nhiên phong phú , nguồn nhân lực dồi dào, trình độ kĩ thuật cao, động , sáng tạo, … + Mĩ lợi dụng chiến tranh để làm giàu, thu 114 tỉ USD nhờ buôn bán vũ khí + Mĩ xa chiến trường, hai đại dương che chở, không bị chiến tranh tàn phá + Đất nước hòa bình, yên ổn phát triển sản xuất HẾT KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP VÒNG HUYỆN NĂM HỌC: 2014-2015 Đề thi môn: Sinh học Thời gian: 150 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1: (4điểm) Có 32 tinh bào bậc I 32 noãn bào bậc I loài tiến hành giảm phân bình thường Toàn số trứng tinh trùng tạo tham gia thụ tinh tạo hợp tử a Xác định hiệu suất thụ tinh tinh trùng trứng b Số nhiễm sắc thể hợp tử 480 Xác đinh số nhiễm sắc thể có trứng tinh trùng không thụ tinh trình Câu 2: (4.5điểm) Một gen có chiều dài 0,51 µ m Có A = 28% số nucleotit gen Gen nhân đôi đợt liên tiếp tạo gen con, gen mã lần, mã cho riboxom trượt qua không trở lại a Số lượng nucleotit loại môi trường cung cấp cho gen nhân đôi bao nhiêu? b Trong trình nhân đôi gen cần phải phá vỡ liên kết hiđro, hình thành thêm liên kết hóa trị nucleotit? c Tổng số ribonucleotit mà môi trường cung cấp cho gen mã? d Có lượt tARN điều đến để giải mã cho mARN? e Có axit amin liên kết vào phân tử protein để thực chức năng? Câu 3: (4điểm) Ở lúa, Thân thấp trội hoàn toàn so với thân cao; hạt chín sớm trội hoàn toàn so với hạt chín muộn a Xác định kiểu gen có cao, hạt chín sớm; cao, chín muộn; thấp, chín sớm b Cho lúa chủng thân thấp, hạt chín muộn giao phấn với chủng có thân cao, hạt chín sớm thu F1 Tiếp tục cho F1 giao phấn với Lập sơ đồ lai để xác định kết kiểu gen, kiểu hình F1 F2 Biết tính trạng di truyền độc lập với c Cho lúa F1 lai phân tích kết lai nào? Câu 4: (4điểm) Một gen có khối lượng 720 000 đơn vị cacbon Trên mạch thứ gen có 15% A 25% G, mạch thứ hai có 20% A Xác định: a Tỉ lệ số lượng loại nuclêôtit mạch gen b Tỉ lệ số lượng loại nuclêôtit gen c Số liên kết hydro số liên kết hóa trị gen Câu 5: (3.5điểm) Mỗi chu kì nguyên phân hợp tử giả sử không đổi 20 phút; thời gian kì trung gian, kì đầu, kì giữa, kì sau kì cuối theo tỉ lệ 4:1: 2:1: a Tính thời gian kì chu kì nguyên phân? b Sau hợp tử nguyên phân 65 phút thì: - Ở thời điểm hợp tử nguyên phân lần? - Đang thời kì lần nguyên phân thứ mấy? - Đã có tế bào tạo ra? HẾT 10 THI “PRUDENTIAL - VĂN HAY CHỮ TỐT” LỚP 8-9 VÒNG THỊ XÃ, NĂM HỌC: 2015-2016 Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề) HƯỚNG DẪN CHẤM I Yêu cầu chung Yêu cầu kỹ - Học sinh biết trình bày quan điểm vận động: “nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” - Biết viết thành văn văn nghị luận rõ ràng, chặt chẽ Bài viết mạch lạc, có cảm xúc, tránh lỗi dùng từ, diễn đạt, tả… Yêu cầu kiến thức Học sinh hiểu trình bày được: - “Tiêu cực”: biểu không lành mạnh, có tác dụng không tốt xã hội, làm cho xã hội ta ngày xuống “Thành tích” kết nỗ lực mà người bỏ Kết không lợi ích vật chất hay tinh thần cá nhân, phần lớn yếu tố tạo nên động lực khiến người phải nỗ lực nhiều hơn, tốt để đạt thành tích lợi ích cho Nhưng người làm lợi ích chung, lợi ích xã hội, đất nước Thế “bệnh thành tích” lại kết “nỗ lực” giả dối, nguỵ tạo Sự khác “thành tích” “bệnh thành tích” khác thật giả Và yếu tố then chốt làm nên sụ khác biệt tính trung thực Chính mà nỗ lực để đạt thành tích cá nhân hay tập thề phẩm chất đạo đức tốt, đáng biểu dương Còn tiêu cực bệnh thành tích cần phải lên án xoá bỏ - Căn bệnh thành tích tiêu cực thi cử ngày trở nên phổ biến Việt Nam - Chúng ta phải hiểu rằng, xã hội muốn phát triển phải có nhiều nhân tài, mà nhân tài phải người có lực thực sự, nguyên khí quốc gia Giáo dục điểm xuất phát, nơi sản sinh nguồn lực cho cường thinh nước, cộng đồng dân tộc Một giáo dục thực tốt tạo nên người đạt thành tích tốt trung thực - Cần phải học tập thật tốt, sức học tập tu dưỡng đạo đức để sau giúp ích cho xã hội cho thân Cần phải đẩy lùi tiêu cực thi cử bệnh thành tích Yêu cầu chữ viết - Chữ viết đẹp, qui cách Viết cẩn thận, rõ ràng, - Khuyến khích cách viết nét thanh, nét đậm, viết nghiêng II Thang điểm Điểm văn hay 26 * Điểm 9-10: Đáp ứng tốt yêu cầu kỹ kiến thức Bố cục đầy đủ phần, nội dung chặt chẽ, lập luận thuyết phục Có thể mắc vài sai sót lỗi tả * Điểm 7-8: Đáp ứng yêu cầu Bố cục đầy đủ, lời văn trôi chảy, mạch lạc, có sức thuyết phục Có mắc vài lỗi diễn đạt * Điểm 5-6: Đáp ứng yêu cầu chưa sâu Bố cục trình bày chưa hợp lí Lời văn chưa thật thuyết phục * Điểm 3-4: Nội dung sơ sài Các phần không đầy đủ Văn viết lủng củng Mắc nhiều lỗi diễn đạt * Điểm 1-2: Không đạt yêu cầu Điểm chữ tốt * Điểm 9-10: Chữ viết đẹp, nét nét đậm, có độ nghiêng Viết cẩn thận, rõ ràng, cân đối, bỏ dấu chỗ * Điểm 7-8: Chữ viết đẹp, nét Viết cẩn thận, rõ ràng Khoảng cách chữ chưa đều, vài lỗi bỏ dấu chưa * Điểm 5-6: Viết chữ qui cách, nét chữ có nhiều chỗ chưa Viết cẩn thận, nhiều lỗi bỏ dấu chưa * Điểm 3-4: Chữ viết chưa Viết chưa cẩn thận, nhiều chữ không qui cách Có nhiều lỗi viết hoa, viết tắt, bỏ dấu * Điểm 1-2: Không đạt yêu cầu KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP VÒNG HUYỆN NĂM HỌC: 2014-2015 Đề thi môn: Địa lý Thời gian: 150 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1: (4điểm) Phân tích thuận lợi tài nguyên thiên nhiên để phát triển ngành nông nghiệp nước ta Câu 2: (5điểm) a Phân biệt châu thổ sông Hồng với đồng sông Hồng 27 b Kể tên loại đất đồng sông Hồng ý nghĩa chúng phát triển nông nghiệp c Nêu thuận lợi khó khăn sản xuất lương thực đồng sông Hồng Câu 3: (4điểm) a Phân tích đặc điểm chung địa hình nước ta b Ảnh hưởng của địa hình đến việc phát triển kinh tế - xã hội nước ta nào? Câu 4: (3.5điểm) Dựa vào Atlat địa lí Việt Nam kiến thức học, em hãy: a Phân tích mạnh để phát triển kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ b.Tại việc phát huy mạnh vùng Trung du miền núi Bắc Bộ lại có ý nghĩa trị - xã hội quan trọng sâu sắc? Câu 5: (3.5điểm) Hãy phân tích nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp nước ta nay? HẾT 28 KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP VÒNG HUYỆN NĂM HỌC: 2014-2015 Hướng dẫn chấm môn: Địa lý Thời gian: 150 phút (không kể thời gian phát đề) _ Câu 1: (4điểm) Sự phát triển phân bố nông nghiệp nước ta phụ thuộc nhiều vào tài nguyên: Đất, khí hậu, nước, sinh vật a Tài nguyên đất: (2điểm; ý 0.5điểm) - Đất tài nguyên vô quý giá, tư liệu sản xuất thay nông nghiệp - Tài nguyên đất nước ta đa dạng, gồm hai nhóm đất chính: + Đất phù sa có diện tích khoảng triệu thích hợp với lúa nước nhiều loại công nghiệp ngắn ngày khác Tập trung chủ yếu ĐBSCL, ĐBSH đồng ven biển miền Trung + Đất feralit chiếm diện tích 16 triệu tập trung chủ yếu trung du, miền núi, thích hợp cho trồng công nghiệp lâu năm (cà phê, cao su, chè), ăn số ngắn ngày khác ; Sắn, ngô, đậu tương… + Hiện diện tích đất nông nghiệp triệu ha, việc sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên đất có ý nghĩa to lớn phát triển nông nghiệp nước ta b Tài nguyên khí hậu: (1điểm; ý 0.5điểm) - Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa Nguồn nhiệt, ẩm phong phú làm cho cối xanh tốt quanh năm, trồng từ đến vụ lúa rau, hoa màu năm - Khí hậu nước ta phân hoá rõ rệt theo chiều bắc- nam, theo mùa theo độ cao Vì nước ta trồng đöợc trồng nhiệt đới đến cận nhiệt ôn đới Cơ cấu mùa vụ, cấu trồng khác vùng c Tài nguyên nước: (0.5điểm) Nước ta có mạng lưới sông ngòi, ao hồ dày đặc Các sông có giá trị đáng kể thuỷ lợi Nguồn nước ngầm dồi nguồn nước tưới quan trọng mùa khô, điển hình vùng chuyên canh công nghiệp Tây Nguyên Đông Nam Bộ d Tài nguyên sinh vật: (0.5điểm) Nước ta có tài nguyên động thực vật phong phú, sở để nước ta dưỡng, tạo nên giống trồng, vật nuôi có chất lượng tốt, thích nghi với sinh thái địa phương Câu 2: (5điểm) a Phân biệt châu thổ sông Hồng với đồng sông Hồng: (1điểm; ý 0.25điểm) - Châu thổ sông Hồng: 29 + Là sản phẩm bồi đắp dòng sông Hồng + Có diện tích nhỏ đồng sông Hồng - Đồng sông Hồng: + Là vùng kinh tế + Bao gồm châu thổ sông Hồng, vùng đất giáp với trung du miền núi Bắc ranh giới phía bắc vùng Bắc Trung Trên vùng biển Vịnh Bắc có đảo Cát Bà, đảo Bạch Long Vĩ b Các loại đất đồng sông Hồng ý nghĩa chúng phát triển nông nghiệp: (2.5điểm; ý 0.5điểm) - Đất phù sa chiếm diện tích lớn vùng, tập trung trung tâm đồng sông Hồng, loại đất địa bàn quan trọng để quy hoạch thành vùng chuyên canh lương thực thực phẩm trọng điểm - Đất phù sa mặn diện tích không lớn, tập trung thành dải dọc theo bờ biển, loại đất để nuôi trồng thủy sản, trồng cói, trồng rừng ngập mặn, … - Đất feralit diện tích không lớn tập trung Trung du rìa phía Bắc, Tây Bắc, Tây nam vùng, nơi tiếp giáp với trung du miền núi Bắc Bộ - Đất lầy thụt diện tích không lớn tập trung vùng trũng Hà Nam, Nam Định, Ninh Bình, loại đất có giá trị kinh tế nông nghiệp - Đất phù sa cổ diện tích không đáng kể tập trung phía Bắc tỉnh Vĩnh Phúc, phía tây tỉnh Hà Nam,… loại đất bạc màu song có ý nghĩa phát triển công nghiệp lâu năm, hàng năm c Thuận lợi khó khăn sản xuất lương thực đồng sông Hồng: (1.5điểm; ý 0.25điểm) - Thuận lợi: + Có tỉ lệ đất nông nghiệp lớn, khí hậu nhiệt đới gió mùa thích hợp cho sản xuất lúa nước, mạng lưới sông ngòi dày đặc cung cấp nước phù sa cho đồng ruộng + Có nguồn lao động dồi có kinh nghiệm sản xuất lúa nước từ lâu đời + Cơ sở vật chất kĩ thuật hoàn thiện tiến khoa học công nghệ sử dụng rộng rãi vào sản xuất - Khó khăn: + Dân số đông nên bình quân đất nông nghiệp đầu người thấp, nhiều nơi đất bị bạc màu, … + Thời tiết diễn biến thất thường, nhiều thiên tai + Dân tập trung đông gây sức ép lớn vấn đề sản xuất lương thực thực, thực phẩm Câu 3: (4điểm) a Đặc điểm chung địa hình nước ta: (3điểm; ý 0.25điểm) 30 - Đồi núi phận quan trọng cấu trúc địa hình Việt Nam + Đồi núi chiếm 3/4 diện tích lãnh thổ, chủ yếu đồi núi thấp 1000m chiếm 85% Núi cao 2000m chiếm 1% + Đồi núi nước ta tạo thành cánh cung lớn hướng Biển Đông dài 1400km, có nhiều vùng núi lan sát biển, … + Đồng chiếm 1/4 diện tích lãnh thổ, có nơi bị đồi núi ngăn cách thành nhiều khu vực - Địa hình nước ta Tân kiến tạo nâng lên tạo thành nhiều bậc + Địa hình nước ta nâng cao phân thành bậc nhau: núi đồi, đồng bằng, bờ biển thềm lục địa + Địa hình thấp dần từ nội địa tới biển theo hướng tây bắc - đông nam + Địa hình nước ta có hướng chính: hướng tây bắc - đông nam hướng vòng cung - Địa hình nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa chịu tác động mạnh mẽ người + Đất đá bị phong hóa mạnh mẽ + Địa hình cácxtơ độc đáo, hang động, …; dạng địa hình nhân tạo + Trên bề mặt địa hình nước ta thường có rừng rậm rạp che phủ Dưới rừng lớp đất vỏ phong hóa dày, vụn bở b Địa hình ảnh hưởng đến việc phát triển kinh tế - xã hội nước ta: (1điểm; ý 0.25điểm) - Thuận lợi: + Sự đa dạng, phức tạp địa hình tảng cho phân hóa tự nhiên, tiền đề tạo nên mạnh kinh tế vùng + Các hang động bãi biển đẹp trở thành điểm du lịch hấp dẫn (Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha, Vịnh Nha Trang, ) - Khó khăn: + Miền núi địa hình hiểm trở, giao thông vận tải lại gặp nhiều khó khăn, kinh phí đầu tư xây dựng tốn + Các thiên tai: lũ quét, đất trượt, … hay xảy gây nhiều thiệt hại cho sản xuất đời sống Câu 4: (3.5điểm) a Những mạnh: (2.5điểm; ý 0.25điểm) - Thế mạnh khai thác khoáng sản thủy điện: + Khoáng sản: Vùng có tiềm khoáng sản lớn nước như: than, sắt, man gan, thiếc, đồng, vàng, … 31 + Thủy điện: vùng có trữ thủy điện lớn, cung cấp nước cho nhà máy thủy điện: Hòa Bình, Sơn La, … - Có mạnh để phát triển công nghiệp, dược liệu, rau, ăn cận nhiệt ôn đới: + Cây công nghiệp: chủ yếu chè, hồi, … + Cây dược liệu: tam thất, đương qui, đỗ trọng, … + Cây ăn quả: đào, lê, táo, … - Thế mạnh chăn nuôi gia súc lớn thủy sản: + Đàn trâu chiếm tỉ trọng lớn nước (57,3% năm 2002) + Nuôi trồng thủy sản phát triển mạnh tiểu vùng Đông Bắc - Thế mạnh du lịch: + Du lịch phong cảnh: vịnh Hạ Long, Sa Pa, Tam Đảo, … + Di tích lịch sử: Đền Hùng, Tân Trào, Pác Bó, … b Ý nghĩa trị - xã hội quan trọng sâu sắc: (1điểm; ý 0.25điểm) - Vùng có vị trí địa lí đặc biệt (bắc giáp Trung Quốc, tây giáp Lào) - Trung du miền núi Bắc Bộ có nhiều dân tộc người cư trú Việc phát huy mạnh kinh tế dẫn đến xóa bỏ chênh lệch trình độ phát triển mặt miền ngược miền xuôi - Đời sống vật chất tinh thần người dân miền núi nâng cao, bảo đảm thiết thực bình đẳng dân tộc - Khai thác mạnh tài nguyên thúc đẩy ngành kinh tế phát triển Câu 5: (3.5điểm) a Các nhân tố tự nhiên: (1.5điểm) - Tài nguyên thiên nhiên đa dạng, tạo sở để phát triển cấu công nghiệp đa ngành: (1điểm; ý 0.25điểm) + Tài nguyên khoáng sản: gồm nhiên liệu, kim loại, phi kim, vật liệu xây dựng tạo điều kiện phát triển ngành công lượng, hóa chất, luyện kim, sản xuất vật liệu xây dựng + Nguồn thủy sông suối tạo điều kiện phát triển công nghiệp lượng + Tài nguyên đất, nước, khí hậu, rừng, nguồn lợi sinh vật biển sở để phát triển ngành nông lâm ngư nghiệp Cung cấp nguyên liệu phát triển công nghiệp chế biến - Sự phân bố tài nguyên lãnh thổ tạo mạnh khác cho vùng (lấy ví dụ chứng minh) (0.5điểm) b Các nhân tố kinh tế xã hội: (2điểm; ý 0.5điểm) 32 - Dân cư lao động: nguồn lao động dồi có khả tiếp thu khoa học kĩ thuật, thị trường rộng lớn - Cơ sở vật chất kĩ thuật công nghiệp sở hạ tầng cải thiện, song hạn chế - Có nhiều sách phát triển công nghiệp gắn liền với phát triển kinh tế nhiều thành phần, thu hút vốn đầu tư nước ngoài, đổi quản lí, kinh tế đối ngoại - Thị trường ngày mở rộng, song bị cạnh tranh liệt PHÒNG GD-ĐT GIÁ RAI KÌ THI CHỌN HSG LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2014-2015 Môn: TIẾNG ANH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC (Gồm 02 trang) Part LISTENING I points Each correct answer gets 0.5 point some school sports equipment in the car park by the lake in the library book a ticket II points Each correct answer gets 0.5 point sleeping/sleep bag swimming/swim drink(s) post office Part LANGUAGE FOCUS I points Each correct answer gets 0.25 point Q 10 11 12 A B D B C A C D D A B C C II points Each correct answer gets 0.25 point friendliness wisdom advertisements informative pollutes 33 behaviour interested widely III points Each correct answer gets 0.5 point He is too young to drive a motorbike to school./ He is not old enough to drive a motorbike to school Mrs Nga told Nam that she had to meet his teacher the following week If I knew the answer, I could tell you It is very important to keep the environment clean Hung has collected stamps since 2006 Because it rained heavily, we couldn’t go to school this morning Part 3: READING I points Each correct answer gets 0.25 point language rest festival competitions local sell attended provides II points Each correct answer gets 0.25 point Question Answer A B A D III points Each correct answer gets 0.25 point C C B D Yes, she did No, it wasn’t She taught at the school and gave music lessons to earn money for her tuition No, she wasn’t Part 4: WRITING (3 pts) enough words 0.5 good spelling 0.5 exact grammar 0.5 coherence 0.5 34 good ideas 1.0 Total 3.0 THE END KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP VÒNG HUYỆN NĂM HỌC: 2014-2015 Đề thi môn: Hóa học Thời gian: 150 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1: (4điểm) Hòa tan hoàn toàn m gam hỗn hợp gồm Fe Mg vừa đủ 200ml dung dịch HCl thu dung dịch A 2,24 lít khí (ĐKTC) Cho dung dịch A tác dụng hết với 200 ml dung dịch NaOH 2M thu dung dịch B kết tủa D Để kết tủa D không khí thời gian sau đem nung đến khối lượng không đổi thu 6g chất rắn a Tính m? b Tính nồng độ mol dung dịch HCl cần dùng? c Tính khối lượng muối thu được? d Tính nồng độ mol chất có dung dịch B? (Xem thể tích dung dịch thay đổi không đáng kể) Câu 2: (4điểm) Có hỗn hợp gồm Na2SO4 K2SO4 trộn lẫn theo tỉ lệ 1: số mol Hòa tan hỗn hợp vào 102g nước thu dung dịch A Cho 1664g dung dịch BaCl2 10% vào dung dịch A Lọc kết tủa, thêm H 2SO4 dư vào nước vừa lọc thấy tạo 46,6g kết tủa Xác định nồng độ phần trăm Na2SO4 K2SO4 dung dịch đầu Câu 3: (4điểm) Cho 6,8g AgNO3 vào dung dịch A chứa 1,915g hỗn hợp NaCl KCl thu 4,305g kết tủa B dung dịch C Lọc để loại bỏ kết tủa Nhúng đồng vào dung dịch C để phản ứng đến cùng, lấy que đồng ra, rửa sạch, cân lại thấy khối lượng que đồng tăng lên a Tính khối lượng muối có dung dịch A b Tính khối lượng que đồng tăng sau thí nghiệm Câu 4: (4điểm) Hòa tan hoàn toàn gam hỗn hợp gồm kim loại hóa trị (II) kim loại hóa trị (III) phải dùng 340 ml dung dịch HCl 2M a Cô cạn dung dịch sau phản ứng thu gam hỗn hợp muối khan b Nếu biết kim loại hóa trị (III) nhôm có số mol gấp lần số mol kim loại hóa trị (II) Hãy xác định tên kim loại hóa trị (II) Câu 5: (4điểm) Cho a gam bột sắt vào 200 ml dung dịch X gồm hỗn hợp muối AgNO Cu(NO3)2 Khi phản ứng xong thu 3,44g chất rắn B dung dịch C Tách B cho dung dịch C tác dụng với dung dịch NaOH dư 3,68g kết tủa hiđroxit kim loại Nung kết tủa không khí đến khối lượng không đổi 3,2g chất rắn a Tìm a 35 b Tính nồng độ mol chất dung dịch X HẾT 36 KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP VÒNG HUYỆN NĂM HỌC: 2014-2015 Hướng dẫn chấm môn: Hóa học Thời gian: 150 phút (không kể thời gian phát đề) _ Câu 1: (4điểm) Gọi a,b số mol Fe, Mg m gam hỗn hợp Fe + HCl FeCl2 + H2 1mol 2mol 1mol 1mol a 2a a a Mg + HCl MgCl2 + H2 1mol 2mol 1mol 1mol b 2b b b Số mol H2 = 2,24 : 22,4 = 0,1 mol = a + b (1) Dung dịch A gồm: FeCl2 ( amol) , MgCl2 ( b mol) FeCl2 + NaOH Fe(OH)2 + NaCl a mol 2a mol a mol 2a mol MgCl2 + NaOH Mg(OH)2 + NaCl b mol 2b mol b mol 2b mol Dung dịch B gồm: NaCl (2a +2b) mol, NaOH dư (nếu có) Kết tủa D : Fe(OH)2 (a mol), Mg(OH)2 (b mol) Để kết tủa D không khí Fe(OH)2 Fe(OH)3 Fe(OH)2 + O2 + 2H2O Fe(OH)3 a mol a mol Nung D: Fe(OH)3 t Fe2O3 + H2O mol mol a 0,5 a Mg(OH)2 MgO + H2O t b mol b mol Vậy 6g chất rắn gồm 0,5a mol Fe2O3 , b mol MgO Ta có: 0,5a 160 + 40b = 6g (2) Từ (1) & (2) ta có hệ PT: a + b = 0,1 80a + 40b = Giải ta được: a = 0,05; b = 0,05 a khối lượng hỗn hợp: mhh = mFe + mMg = 0,05 56 + 0,05 24 = 4g b nHCl = 2a + 2b = 0,2 mol CM ( HCl) = 0,2 : 0,2 = M c Khối lượng muối thu được: nNaCl = 2a + 2b = 0,2 mol mNaCl = 0,2 58,5 = 11,7g d Dung dịch B n NaOH dư = 0,2 – (2a + 2b) = 0,4 – 0,2 = 0,2 mol Thể tích dung dịch: Vd d = 200 + 200 = 400 ml = 0,4 lít CM (NaCl) = 0,2 : 0,4 = 0,5M (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) 37 CM ( NaOH dư) = 0,2 : 0,4 = 0,5M Câu 2: (4điểm) n BaCl2 = C %.mdd 10 x1664 = = 0.8 mol 100 x 208 100 x 208 (0,25điểm) (0,25điểm) n Na2SO4 : n K2SO4 = 1:2 (0,25điểm) n ⇒ gọi x số mol Na2SO4 K2SO4 = 2x mol (0,25điểm) phản ứng xảy ra: BaCl2 + Na2SO4 → BaSO4 ↓ + 2NaCl (1) (0,25điểm) mol x x x BaCl2 + K2SO4 → BaSO4 ↓ + 2KCl (2) (0,25điểm) mol 2x 2x 2x Vì thêm dung dịch H2SO4 vào nước lọc lại tạo kết tủa nên nước lọc dư BaCl2 (0,25điểm) BaCl2 + H2SO4 → BaSO4 ↓ + 2HCl (3) (0,25điểm) mol 0.2 0.2 n BaSO4(3) = 46.6 = 0.2 mol 233 Theo đề: n BaCl2 = 0.8 mol ⇒ n BaCl2 (1) + n BaCl2 (2) + n BaCl2 (3) = 0.8 ⇒ x + 2x + 0.2 = 0.8 ⇒ x = 0.2 Khối lượng dung dịch A là: m dd = m Na2SO4 + mK2SO4 + mH2O ⇒ mdd =0.2x142 +0.4x174 +102 = 200g 142 x0.2 x100 = 14.2 % 200 174 x0.4 C% K2SO4 = x100 = 34.8 % 200 C% Na2SO4 = (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,25điểm) (0,5điểm) (0,5điểm) Câu 3: (4điểm) a) Gọi x, y số mol NaCl KCl có hỗn hợp A nAg NO3 = 6,8/170 = 0,04 (mol) nAgCl = 4,305/143,5 = 0,03 (mol) (0,25điểm) NaCl + AgNO3 → AgCl↓ + NaNO3 (1) x x x (mol) KCl + AgNO3 → AgCl ↓ + KNO3 (2) y y y (mol) Từ (1) (2) cho thấy: Cứ mol AgNO3 → mol AgCl 0,04 mol AgNO3 → 0,03 mol AgCl → AgNO3 dư (0,25điểm) Mà: mhhm = 58,5x + 74,5y = 1,915 (I) (0,25điểm) Từ (1) (2) → nAgCl = x + y = 0,03 (II) (0,25điểm) Giải (I) (II), ta được: x = 0,02 (mol) y = 0,01 (mol) (0,25điểm) Vậy: mNaCl = 0,02 58,5 = 1,17 (g) (0,25điểm) mKCl = 0,01 74,5 = 0,745 (g) (0,25điểm) b Dung dịch C gồm có muối: NaNO3, KNO3, AgNO3 dư (0,25điểm) Từ (1) (2) → nAgNO3 phản ứng = x + y = 0,03 (mol) (0,25điểm) 38 → n AgNO3 dư = 0.04 – 0,03 = 0,01 (mol) (0,25điểm) Khi nhúng que đồng vào phản ứng đến cùng: Cu + 2AgNO3 → Cu(NO3)2 + 2Ag ↓ (3) 0,005(mol) ← 0,01(mol) → 0,01(mol) Từ (3) → nCu phản ứng = 1/2nAgNO3 = 0,005 (mol) (0,25điểm) → mCu = 0,005 64 = 0,32 (g) (0,25điểm) Và nAg tạo thành = nAgNO3 = 0,01 (mol) (0,25điểm) → mAg = 0,01 108 = 1,08 (g) (0,25điểm) Vậy khối lượng đồng tăng là: 1,08 – 0,32 = 0,76 (g) (0,5điểm) Câu 4: (4điểm) Số mol HCl = 0,34 = 0,68 mol (0,25điểm) Gọi A, B tên kim loại hóa trị (II) hóa trị (III) x,y số mol A B (0,25điểm) A + HCl ACl2 + H2 1mol 2mol 1mol 1mol x 2x x x (0,25điểm) 2B + 6HCl BCl3 + 3H2 2mol 6mol 2mol 3mol y 3y y 1,5y (0,25điểm) a nHCl = nCl = 0,68 mol mCl = 0,68 35,5 = 24,14 gam (0,5điểm) Khối lượng muối khan: + 24,14 = 32,14 gam (0,5điểm) b Theo đề ta có: y = 5x (0,5điểm) Từ (1) (2) ta có hệ phương trình 2x + 3y = 0,68 (*) x.MA + 27y = (0,5điểm) Thay y = 5x vào (*) ta có : 2x + 5x = 0,68 x = 0,04 , y = 0,2 (0,5điểm) Suy : 0,04 MA + 27 0,2 = MA = 65 Kẽm (0,5điểm) Câu 5: (4điểm) Do có hiđroxit kim loại tạo nên AgNO phản ứng hết với sắt sắt phản ứng hết trước Cu(NO3)2 (0,25điểm) Gọi x, y số mol AgNO3 Cu(NO3)2 z số mol Cu(NO3)2 tham gia phản ứng với sắt PTHH: Fe + 2AgNO3 Fe(NO3)2 + 2Ag (1) (0,25điểm) x (mol ) Fe z (mol ) x(mol ) x (mol ) + Cu(NO3)2 Fe(NO3)2 + z (mol ) Dung dịch C chứa : x(mol ) Cu (2) (0,25điểm) z (mol ) z (mol ) nFe ( NO3 )2 = ( 2x + z)mol 39 nCu ( NO3 )2 dư = ( y − z )mol (0,25điểm) Khi cho dung dịch C tác dụng với dung dịch NaOH dư : Fe(NO3)2 + 2NaOH Fe(OH)2 + 2NaNO3 x ( + z ) mol x ( + z ) mol Cu(NO3)2 + 2NaOH ( y − z )mol Cu(OH)2 + 2NaNO3 (4) ( y − z )mol Nung kết tủa không khí: t 4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O → 4Fe(OH)3 o x ( + z ) mol (5) x ( + z )mol t 2Fe(OH)3 → o x ( + z ) mol Fe2O3 + 3H2O (6) x ( + z )mol 2 t Cu(OH)2 → o ( y − z )mol (3) CuO ( y − z )mol + H2 O (7) a Theo đề ta có: mB = 108x + 64z = 3,44 (g) (I) x (0,25điểm) (0,25điểm) Theo (3) (4): mHai Hiđroxit = ( + z ) 90 + ( y − z ) 98 = 3,68 (0,25điểm) 45x + 98y – 8z = 3,68 (0,25điểm) (II) x Theo (6) (7): mChất rắn = ( + z ) 160 + ( y − z ) 80 = 3,2 2 (0,25điểm) 40x + 80y = 3,2 (III) (0,25điểm) 108 x + 64 z = 3, 44 Từ (I), (II), (III) ta có hệ phương trình: 45 x + 98 y − z = 3, 68 40 x + 80 y = 3, (0,25điểm) Giải hệ phương trình ta được: x Theo (1) (2): mFe = a = ( + z ) 56 = ( x = 0, 02(mol ) y = 0, 03(mol ) z = 0, 02(mol ) (0,25điểm) 0, 02 + 0, 02) 56 = 1,68 (g) (0,25điểm) b Vdd X = 200 (ml) = 0,2 (l); nAgNO = x = 0, 02(mol ) ; nCu ( NO ) = y = 0, 03(mol ) (0,25điểm) Nồng độ mol chất dung dịch X: CM dd CM dd 0, 02 = 0,1( M ) AgNO3 = 0, 0, 03 = 0,15( M ) Cu ( NO3 )2 = 0, (0,25điểm) (0,25điểm) HẾT 40 [...]... X4) p( X5) (0.5) (0.5) = (x12 - 81)(x22 - 81)( x32 - 81)(x42 - 81) ( x5 2 - 81) (1) = - (9 - x1) (9 + x1) (9 x2) (9 + x2) (9 x3) (9 + x3) (9 x4) (9 + x4) (9 x5) (9 + x5) (1) = (9 - x1) (9 x2) (9 x3) (9 x4) (9 x5) ( -9 x1) ( -9 x2) ( -9 x3) ( -9 x4) ( -9 - x5) (0.5) = f (9) f( -9) = [ 95 + 92 + 1 ] [( -9) 5 + ( -9 )2 + 1] = -3486777677 Vy : P = p( X1) p( X2).p( X3).p( X4) p( X5) = -3486777677 (0.5)... n > 199 9 ,99 850 n 2001n + 2003 > 0 Suy ra 1 n < 1,0015 hoc 199 9 ,99 850 < n 2002 Do n nguyờn nờn n = 1; 2000; 2001; 2002 Thay vo phng trỡnh x 2 + 2002 = 2003n ta c Vi n =1; x 2 = 1 vy x = 1 (n dng nờn x cng ch ly giỏ tr dng) Vi n =2000; x 2 = 400 399 8 vy x = 400 399 8 Vi n = 2001; x 2 = 4006001 vy x = 4006001 Vi n = 2002; x 2 = 4008004 vy x = 2002 Vy phng trỡnh ó cho cú tp nghim l: S = 1; 400 399 8; 4006001;2002... Ta cú: 3 777000 91 .xxxx ; 3 7770000 198 .xxxx , 777 ì105 426, xxx ; (1.5) Nh vy, cỏc s lp phng ca nú cú 3 s uụi l ch s 7 phi bt u bi cỏc s: 91 ; 198 ; 426; 91 x; 198 x; 426x; (x = 0, 1, 2, , 9) Th cỏc s: 91 7533 = 77243 ; 198 7533 = 7851 29 ; 4267533 = 777 194 55 (1) 3 Vy s cn tỡm l: n = 426753 v 426753 = 777 194 553484 597 77 (1) 3 777 ì106 91 9, xxx ; 3 777 ì107 198 0, xxx ; 3 3 777 ì108 4267, xxx ; ... phộp chia A cho 9 l s d trong phộp chia tng cỏc ch s ca A cho 9, cng l s d trong phộp chia tng S = 12 + 22 + 32 + + 20152 cho 9 (1) Nhúm S thnh 223 nhúm, mi nhúm cú 9 s hng v nhúm cui cú 8 s hng Ta cú: S = (12 + 22 + 32 + +92 ) + (102 +112 + + 182 ) + + ( 199 92 + 20002 ++ 20072 ) + (20082 + 20 092 ++ 20152) (1.5) S d trong phộp chia mi nhúm (12 + 22 + 32 + +92 ); (102 +112 + + 182); ; ( 199 92 + 20002 ++... BMNC Ht 20 HDC THI CHN HSG CP TH X, NM HC: 2015-2016 MễN THI: GII TON BNG MY TNH CM TAY LP 9 Thi gian: 120 phỳt (khụng k thi gian phỏt ) Bi 1: (10im) a T 12 n 32 cú 3 s chớnh phng cú 1 ch s (0.5) T 42 n 92 cú 6 s chớnh phng cú 2 ch s (0.5) T 102 n 312 cú 22 s chớnh phng cú 3 ch s (0.5) T 322 n 99 2 cú 68 s chớnh phng cú 4 ch s (0.5) T 1002 n 3162 cú 217 s chớnh phng cú 5 ch s (1) T 3172 n 99 92 cú 683 s... phỏt t S v tia phn x i qua S 15 K THI CHN HC SINH GII LP 9 VềNG HUYN NM HC: 2014-2015 Hng dn chm mụn: Vt lý 9 Thi gian: 150 phỳt (khụng k thi gian phỏt ) _ Cõu 1: (4iờm) Gi vn tc ca ngi i b l v1 v vn tc ca xe l v2 Quóng ng t nh n rp hỏt l S; quóng ng ụng A i b l S1 Thi gian t khi ụng A nh ra i ti lỳc m mn l t S1 Thi gian ụng A i b trờn quóng ng S1 l: V 1 S S1 Thi gian ụng A i xe mỏy trờn quóng... Theo bi ta cú : 65 phỳt = 20 phỳt + 20 phỳt + 20 phỳt + 5 phỳt (0,5im) - thi im ny hp t ó nguyờn phõn 3 ln (0,5im) - ang kỡ trung gian ca ln nguyờn phõn th t (0.25im) 3 - Vy s t bo con hp t ó sinh ra l 2 = 8 t bo (0,5im) HấT 13 K THI CHN HC SINH GII LP 9 VềNG HUYN NM HC: 2014-2015 thi mụn: Vt lý 9 Thi gian: 150 phỳt (khụng k thi gian phỏt ) Cõu 1: (4iờm) ễng A nh i xe mỏy t nh n rp hỏt... (0,25im) (0,25im) (0,25im) (0,5im) (0,25im) (0,5im) (0,5im) THI CHN HSG CP TH X, NM HC: 2015-2016 MễN THI: GII TON BNG MY TNH CM TAY LP 9 Thi gian: 120 phỳt (khụng k thi gian phỏt ) 19 Bi 1: (10im) Vit cỏc s chớnh phng liờn tip 1 2 ; 22 ; 32 ; ; 20152 lin nhau ta c s: A = 1 491 625 4060225 a Tỡm s ch s ca A b Tỡm s d trong phộp chia A cho 9 Bi 2: (10im) a Tỡm s t nhiờn n nh nht sao cho khi lp phng s... cha cn thn, nhiu ch khụng ỳng qui cỏch Cú nhiu li v vit hoa, vit tt, b du * im 1-2: Khụng t c cỏc yờu cu trờn K THI CHN HC SINH GII LP 9 VềNG HUYN NM HC: 2014-2015 thi mụn: a lý 9 Thi gian: 150 phỳt (khụng k thi gian phỏt ) Cõu 1: (4iờm) Phõn tớch nhng thun li ca ti nguyờn thi n nhiờn phỏt trin ngnh nụng nghip nc ta Cõu 2: (5iờm) a Phõn bit chõu th sụng Hng vi ng bng sụng Hng 27 b K... 1.0 Total 3.0 THE END K THI CHN HC SINH GII LP 9 VềNG HUYN NM HC: 2014-2015 thi mụn: Húa hc 9 Thi gian: 150 phỳt (khụng k thi gian phỏt ) Cõu 1: (4im) Hũa tan hon ton m gam hn hp gm Fe v Mg va trong 200ml dung dch HCl thu c dung dch A v 2,24 lớt khớ (KTC) Cho dung dch A tỏc dng ht vi 200 ml dung dch NaOH 2M thu c dung dch B v kt ta D kt ta D ngoi khụng khớ mt thi gian sau ú em nung n