So sánh các loại văn bản tiếng việt thực hành

1/ Người viết và người tiếp nhận văn bản, ảnh hưởng của chúng đến văn bản?. Người viết: X.Y.Z –là bút danh của Chủ Tịch Hồ Chí Minh, được sử dụng vào tháng 10 năm 1947 trong cuốn Sửa đổi

Trang 1

TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH

Bài Làm

Các

Lo i ại Văn

B n ản

VĂN B N ẢN KHOA H C ỌC

VĂN B N ẢN NGHỊ

LU N ẬN

VĂN B N ẢN HÀNH CHÍNH

Khái

Ni m ệm Là văn bảndùng trong

lĩnh vực hoạt động khoa học

Là văn bản dùng để trình bày, bình luận, đánh giá

Là văn bản dùng trong các hoạt

chức, quản

NHÓM 5:

Nguyễn Thị Ngọc Tuyết

Lê Thị Ngọc Trân

Lê Thị Phú Hòa

Nguyễn Thị Bích Loan

Bài Tập 1A: SO SÁNH CÁC LOẠI VĂN BẢN

Trang 2

theo một quan điểm nhất định về những sự kiện, những vấn đề chính trị, xã hội, tư tưởng, văn hóa

lí, điều hành

xã hội

Ch c ức

năng

Chủ yếu là thông tin-nhận thức

Thuyết phục, lôi cuốn, động viên

Thực hiện sự giao tiếp giữa:

 Cơ quan Nhà nước với nhân dân

và ngược lại

 Cơ quan nhà nước với nhau

 Các tổ chức đoàn thể xã hội với nhau

Phân

lo i ại  Văn bảnkhoa học

chuyên sâu

(luận án,

Văn bản hiệu triệu, kêu gọi, cương lĩnh,

 Văn bản luật

 Văn bản hội

Trang 3

luận văn, công trình khoa học).

 Văn bản khoa học giáo khoa

(sách giáo

khoa, tài liệu giảng dạy ở trường).

 Văn bản phổ cập khoa

học(bài báo,

truyền thụ một cách sơ giản, dễ hiểu

về các kiến thức khoa học).

tuyên ngôn, các bài bình luận xã luận hoặc các tham luận hội nghị

nghị(biên

bản, đề án công tác, báo cáo).

 Văn bản thủ tục hành

chính(đơn

từ, công văn, chỉ thị, quyết định).

Đ c ặc

tr ng ưng

c b n ơ bản ản

 Biểu hiện rõ

rệt và ở mức

độ cao của các tính trí tuệ, tính logic, tính khái quát,

 Mang tính

trí tuệ, thuyết phục, tính đại chúng

 Thuyết phục người

 Mang tính

khuôn mẫu, tính chính xác, minh bạch, tính hiệu lực cao

 Văn bản

Trang 4

trừu trượng.

 Phản ánh:

hoạt động, thành quả tư duy trừu tượng của con người

 Thuyết phục người đọc: bằng lập

luận, luận điểm, luận

cứ chính xác, mạch lạc, vững chắc

 Ngô ngữ:

ngôn ngữ của

tư duy trừu tượng có tính khái quát cao, có tính khách quan

và trung hòa

về sắc thái cảm xúc

đọc, người nghe: bằng lí

lẽ sắc bén, lập luận chặc chẽ, dẫn chứng tin cậy và cả bằng tình cảm, cảm xúc

 Sử dụng:

các biện pháp tu từ, nghệ thuật hùng biện

 Cách diễn

đạt dễ hiểu,

gần gũi với mọi người

(vì văn bản nghị luận hướng tới đông đảo người đọc là quần chúng nhân dân).

hành chính cần:

 Bộc lộ

rõ tính pháp lí, thể chế kỉ cương

Đạt tới

sự chính xác để mọi người lĩnh hội và thực thi

Trang 5

th c ức

di n ễn

đ t ại

Sử dụng các

thuật ngữ khoa học, các

từ ngữ với tính đơn

nghĩa (nghĩa

đen), cấu trúc

câu phức tạp nhưng chuẩn mực, các kí hiệu, công thức, sơ đồ,

mô hình, bảng biểu

Sử dụng

nhiều các từ

ngữ thuộc lĩnh vực chính trị, xã

tưởng, văn hóa, kinh tế

Sử dụng đa

dạng các kiểu câu dài,

có nhiều vế, gắn bó với nhau bởi các quan hệ từ

Kết cấu:

mạch lạc, chặt chẽ: các

phần tách bạch rõ ràng nhưng lại có liên kết chặt chẽ

 Trình bày,

sắp xếp theo

khuôn mẫu, quy định

Sử dụng :

Từ ngữ

hành chính, các quán ngữ Từ ngữ mang tính khách quan, tính toàn dân

(không dung nạp các từ địa phương, biệt ngữ, các từ có sắc thái khẩu ngữ).

pháp, cách

đặt câu phải rõ ràng, rành

Trang 6

rọt (câu

văn thường được tách từng vế, có xuống

dòng).

1/ Người viết và người tiếp nhận văn bản, ảnh hưởng của chúng đến văn bản?

Người viết: X.Y.Z –là bút danh của Chủ Tịch Hồ Chí

Minh, được sử dụng vào tháng 10 năm 1947 trong cuốn Sửa

đổi lối làm việc Nhà xuất bản sự thật 1959

Người tiếp nhận: tất cả mọi người không phân biệt lứa tuổi, nghề nghiệp, giai cấp Nhưng đặc biệt là

Ảnh hưởng :

+ Người viết là Chủ tịch Hồ Chí Minh, Người

có cái nhìn khách quan, có sự tìm hiểu sâu

Văn bản Người viết ra có sức tuyên truyền

mạnh mẽ đến người tiếp nhận nhất là các Đảng

viên và các cán bộ Từ đó đảng viên và cán bộ,

lãnh đạo của ta thay đổi nhận thức và lối làm

việc, nhìn nhận rõ vấn đề, hiểu được thông điệp

Bài Tập 1B

Trang 7

của người viết, rút kinh nghiệm và cố phấn đấu

phục vụ Đảng và nhân dân, góp phần làm cho

công việc của Đảng, tư cách của cán bộ và

đảng viên được tăng thêm

2/ Xác định thể loại của văn bản: Văn bản thuộc thể loại văn chính luận

3/ Tìm đề tài và chủ đề của văn bản.

Đề tài: hiện tượng và biểu hiện của thói ba hoa

Chủ đề: chống thói ba hoa

4/ Xác định bố cục của văn bản

gồm 3 phần:

+ Phần 1: (từ đầu  thói ba hoa từ đâu ra)-nêu lên chủ

đề: “Thói ba hoa”

+ Phần 2: (từ “vì chúng ta”  “xem đi xem lại 9, 10

lần”)

 Những biểu hiện

Dài dòng rỗng tuếch Thói “cầu kì”

Báo cáo lông bông Lụp chụp, cẩu thả Bệnh theo sáo cũ

Trang 8

 Cách chữa trị thói ba hoa.

+ Phần 3: (phần còn lại)-Khẳng định nếu chống được

thói ba hoa thì sẽ trở thành người có ích

5/ Người viết và người tiếp nhận văn bản, ảnh hưởng của chúng đến văn bản?