giáo án lớp 1 tuần từ 25 đến tuần 30. Có chi tiết theo từng ngày, từng tuần.TUẦN 25 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2016 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiếng Việt VẦN IU , ƯU (2 TIẾT) Sách thiết kế ( tập 2 trang 214 ) Sách giáo khoa (tập 2 trang 128 ) Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu Giúp học sinh củng cố về trừ các số tròn chục Học sinh biết thực hiện phép trừ bằng cách đặt tính rồi trừ nhẩm Biết trình bày bài toán. II.Đồ dùng dạy học : Nội dung luyện tập Vở, bảng con. III.Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ Tính: 40 20 80 50 60 60 2. Dạy bài mới: 25’ a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: Củng cố kỹ năng đặt tính 70 50 ; 60 30 ; 70 20 ; 40 10 Bài 2: Số? Muốn điền số vào hình tròn ta làm thế nào? Bài 3: Điền đúng, sai 60 cm 10 cm = 50 60 cm 10 cm = 50 cm 60 cm 10 cm = 40 cm Bài 4: HS đọc đầu bài. Bài toán cho biết gì? Bài 5: +, ? Nhẩm, chọn đúng dấu 3. Củng cố , dặn dò: 5’ Nhận xét giờ học. HS lên bảng tính Nêu yêu cầu của bài HS đặt tính rồi tính 70 60 70 40 50 30 20 10 20 30 50 30 HS tính nhẩm: Điền đúng, sai 60 cm 10 cm = 50 S 60 cm 10 cm = 50 cm Đ 60 cm 10 cm = 40 cm S Bài giải Có tất cả số cái bát là: 20 + 10 = 30 (cái bát) Đáp số: 30 cái bát HS lên bảng làm bài tập 30 10 = 20 40 20 = 20 30 + 20 = 50
TUẦN 25 Thứ hai ngày tháng năm 2016 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiếng Việt VẦN / IU /, / ƯU / (2 TIẾT) Sách thiết kế ( tập - trang 214 ) Sách giáo khoa (tập - trang 128 ) Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố trừ số tròn chục - Học sinh biết thực phép trừ cách đặt tính trừ nhẩm - Biết trình bày toán II.Đồ dùng dạy học : - Nội dung luyện tập - Vở, bảng III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: 5’ - HS lên bảng tính Tính: 40 - 20 80 - 50 60 - 60 Dạy mới: 25’ - Nêu yêu cầu a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: Củng cố kỹ đặt tính HS đặt tính tính 70 - 50 ; 60 - 30 ; 70 - 20 ; 40 - 10 70 60 70 40 Bài 2: Số? 50 30 20 10 Muốn điền số vào hình tròn ta làm 20 30 50 30 nào? HS tính nhẩm: Điền đúng, sai Bài 3: Điền đúng, sai 60 cm - 10 cm = 50 S 60 cm - 10 cm = 50 60 cm - 10 cm = 50 cm Đ 60 cm - 10 cm = 50 cm 60 cm - 10 cm = 40 cm S 60 cm - 10 cm = 40 cm Bài 4: HS đọc đầu Bài giải Bài toán cho biết gì? Có tất số bát là: 20 + 10 = 30 (cái bát) Đáp số: 30 bát Bài 5: +, -? Nhẩm, chọn dấu HS lên bảng làm tập 30 - 10 = 20 40 - 20 = 20 30 + 20 = 50 Củng cố , dặn dò: 5’ Nhận xét học Âm nhạc HỌC HÁT BÀI: QUẢ (Giáo viên Nhạc soạn, giảng ) Luyện Tiếng Việt VẦN / IU /, / ƯU / Vở BTTV (tập 2) Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Củng cố cho học sinh biết đặt tính tính - Biết viết số thích hợp vào ô trống - Giáo dục học sinh có ý thức cẩn thận tính toán II Đồ dùng dạy học : - Nội dung tập - Vở tập toán, bảng III.Các hoạt động dạy - học : 1.Ổn định tổ chức: Hát 2’ 2.Kiểm tra cũ 5’ HS làm bảng con: 30 + 20 = 3.Dạy mới: 25’ a) Giới thiệu : b) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1.Đặt tính tính : 70 – 20 90 – 60 50 – 10 50 – 30 = HS lên bảng làm BT 80 – 20 Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài : Viết số? 80 - 10 = + 20 = 40 – 50 = 30 – 30 = 40 Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài Đúng ghi đ sai ghi s: a) 70 cm – 30 cm = 40 cm b) 70 cm – 30 cm = 40 c) 70 cm – 30 cm = 30 cm HS làm vào phiếu BT Học sinh làm vào giấy nháp HS làm vào Bài : Mai có 10 nhãn mẹ mua thêm cho Mai chục nhãn Hỏi Mai có tất nhãn ? Giáo viên nhận xét làm học sinh Luyện tập Học sinh làm tập toán Hướng dẫn học sinh làm BTT Nhận xét làm học sinh Củng cố , dặn dò: 5’ - Giáo viên hệ thống nội dung - Nhận xét làm học sinh sửa sai Thứ ba ngày tháng năm 2016 Tiếng Việt VẦN / IÊU /, / ƯƠU / ( TIẾT 1) Sách thiết kế ( tập - trang 216 ) Sách giáo khoa (tập - trang 130 ) Thể dục BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I- Mục tiêu: - Ôn động tác TD học - Học động tác bụng - Làm quen với trò chơi nhảy đúng, nhảy nhanh -Biết thực động tác học mức độ tương đối xác Riêng động tác bụng thực mức dộ - Biết cách nhảy nhanh Yêu thích môn học II Địa điểm, phương tiện - Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi III Các hoạt động dạy học Phần mở đầu: 7’ - Kiểm tra sở vật chất - HS tự điểm danh từ đến hết - Điểm danh - Phổ biến mục tiêu học Khởi động: X X X X X X X X 3–5m (GV) ĐHNL - Đứng chỗ vỗ tay hát - Chạy nhẹ nhàng - Thành hàng dọc + Trò chơi ngược chiều tín hiệu X X X X X X X X Phần * Ôn động tác thể dục học - Lần 1: Giáo viên ĐK - Lần 2: Ôn theo tổ - Chú ý học sinh hít thở sâu động tác vươn thở * Học động tác vặn - Giáo viên nêu động tác làm mẫu X X X X X X X X - Học sinh tập đồng loạt giáo viên làm mẫu - Lần 1, 2, tập theo giáo viên - Lần 4, tập theo nhịp hô giáo viên - Ôn số động tác học - GV cho HS nhóm ôn Phần kết thúc.7’ + Động tác hồi tĩnh Tiếng Việt VẦN / IÊU /, / ƯƠU / ( TIẾT 2) Sách thiết kế ( tập - trang 216 ) Sách giáo khoa (tập - trang 130 ) Toán ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH I Mục tiêu: - Giúp học sinh bước đầu nhận biết điểm trong, điểm hình - Củng cố cộng trừ số tròn chục giải toán - Vẽ điểm trong, hình II Đồ dùng dạy học : - Bộ đồ dùng thực hành toán - Bảng III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: 2’ Hát Kiểm tra cũ: 5’ 40 + 30 60 - 20 - em lên bảng làm tập 90 - 40 80 - 60 - HS lớp làm bảng Dạy mới: 25’ a) Giới thiệu bài: Vẽ điểm bảng Vẽ HS vẽ điểm hinh vuông, tam giác, hình tròn Điểm nằm hay năm số em trả lời hình em vừa vẽ? Giới thiệu b) Giới thiệu điểm hay hình: số em nhắc lại: lớp đồng GV vẽ hình nói N A N Điểm A hình chữ nhật Điểm N hình chữ nhật Quan sát hình vẽ bảng, điểm nằm bên hay bên hình vẽ Điểm nằm trong? Điểm nằm hình tròn Thực hành Bài 1: Bài 2: GV hướng dẫn vẽ Bài 3: Nêu cách thực Khuyến khích tính nhẩm Bài 4: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Củng cố , dặn dò: 3’ Nhận xét học, hướng dẫn tự học HS nêu Quan sát sách giáo khoa Điểm nằm hình tròn Điểm P nằm hình tròn Nêu yêu cầu Các điểm hình tam giác: A, B, I Các điểm hình tam giác: E, P, C HS nêu yêu cầu Vẽ vào sách em lên bảng Không đặt tên cho điểm - Tính từ trái sang phải 20 + 10 + 10 = 40 30 + 10 + 20 = 60 30 + 20 + 10 = 60 HS nêu đề toán, tóm tắt giải Hoa có tất 10 + 20 = 30 (nhãn vở) Đáp số: 30 nhẵn Luyện Tiếng Việt VẦN / IÊU /, / ƯƠU / Vở BTTV (tập 2) Toán LUYỆN: ĐIỂM Ở TRONG ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH I.Mục tiêu: - Củng cố điểm trong, hình, - Biết vẽ điểm hình; biết cộng, trừ số tròn chục, - Giải toán có phép cộng II Đồ dùng dạy học : - Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Vở tập III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định tổ chức: 2’ - Hát 2.Kiểm tra cũ: 5’ - Lớp làm bảng học sinh lên bảng 20 + 60 = 70 – 50 = 80 – 20 = 50 + 40 = - Nhận xét 3.Dạy mới: 25’ - Hướng dẫn HS làm BT HS làm giấy nháp Bài Đúng ghi đ sai ghi s : Điểm A hình tròn A D Điểm B hình tròn Điểm M hình tròn Điểm D hình tròn M điểm C hình tròn điểm E hình tròn Bài : - Học sinh lên bảng vẽ a) Vẽ điểm hình tam giác - Vẽ điểm hình tam giác b) Vẽ điểm hình vuông - Vẽ điểm hình vuông Bài3,Tính ; 10 + 20 + 40 = 70 – 20 – 10 = 30 + 10 + 50 = 70 – 10 – 20 = Bài Băng giấy đỏ dài 30 cm , băng giấy xanh dài 50 cm Hỏi hai băng giấy dài cm? 4.Luyện tập : Hướng dẫn HS làm BT Nhận xét làm HS 5.Củng cố, dặn dò: 3’ GV hệ thống ND Nhận xét chung HS làm bảng HS làm vào HS làm BT Hoạt động tập thể MÚA HÁT TẬP THỂ I Mục tiêu : - Học sinh thuộc hát thuộc điệu múa.Tâp thể dục buổi sáng - Múa hát nhạc lời - Giáo dục học sinh yêu thích múa hát II Chuẩn bị : Nội dung múa Trang phục gọn gàng III Các hoạt động dạy- học : 1.Phần mở đầu: 7’ Xếp vòng tròn sân Giới thiệu - Tập thể dục buổi sáng Phần bản: 20’ * Giáo viên hát mẫu lần Cho học sinh đọc lời ca * Giáo viên hát mẫu lần Hướng dẫn học sinh hát câu Giáo viên hát múa Hướng dẫn học sinh múa nhịp Luyện tập : Hướng dẫn hoc sinh múa Cho học sinh múa theo tổ Cho học sinh múa cá nhân Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh - Học sinh theo dõi - Cả lớp - Học sinh theo dõi - Cả lớp - Học sinh theo dõi - Cả lớp - Cả lớp - Từng tổ múa - Từng em múa - Cả lớp múa Phần kết thúc: 8’ Cho HS múa GV nhận xét Về nhà múa múa Thứ tư ngày tháng năm 2016 Tiếng Việt VẦN / OAM /, / OAP /, / OĂM /, / OĂP /, / UYM /, / UYP / (2 TIẾT) Sách thiết kế (tập - trang 219 ) Sách giáo khoa (tập - trang 132 ) Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố số tròn chục cộng trừ số tròn chục - Nhận biết điểm trong, điểm hình - Giúp học sinh củng cố kỹ đặt tính tính nhẩm - Vẽ điểm trong, điểm hình II Đồ dùng dạy học : - Bộ đồ dùng thực hành toán - Bảng , III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: 5’ HS lên bảng vẽ Vẽ điểm điểm hình Dạy mới: 30’ - Luyện tập: - HS nêu yêu cầu Bài HS điền số Viết theo mẫu 18 gồm chục đơn vị Củng cố cấu tạo số 40 gồm chục đơn vị Bài 3: Củng cố kỹ tính nhẩm Bài 4: Lớp 1A: 20 tranh Lớp 1B: 30 tranh Cả lớp … tranh ? Bài 5: Vẽ điểm hình tam giác Vẽ điểm hình tam giác 20 + 50 = 70 60 cm + 10 cm = 70 cm 70 – 20 = 50 40 cm - 20 cm = 20 cm - HS nêu đề toán Phân tích - tóm tắt Bài giải Cả hai lớp có số tranh là: 20 + 30 = 50 (bức tranh) Đáp số: 50 tranh HS ghi điểm, ghi tên điểm Củng cố , dặn dò: 3’ Nhận xét học, hướng dẫn tự học Thủ công CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (TIẾT ) I.Mục tiêu : - Học sinh kẻ cắt hình chữ nhật giấy màu đẹp - Rèn kĩ cắt dán cho HS - Giáo dục HS yêu thích sản phẩm làm II.Đồ dùng dạy học : - Hình chữ nhật mẫu dán giấy nền,tờ giấy kẻ ô lớn - Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công III.Các hoạt động dạy- học : Ổn định tổ chức: 2’ Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ: 5’ Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn 3.Dạy : 25’ a) Giáo viên nhắc lại cách cắt hình chữ nhật Để kẻ hình chữ nhật ta dựa vào Học sinh nghe trả lời câu hỏi cách? Cách kẻ cách cắt đơn giản,ít thừa giấy vụn? b) Học sinh thực hành kẻ,cắt dán hình chữ nhật theo trình tự : Kẻ hình chữ nhật theo cách sau cắt rời Vẽ hình chữ nhật kích thước x ô dán sản phẩm vào thủ công Học sinh trình bày sản phẩm vào Giáo viên nhắc học sinh phải ướm sản phẩm vào thủ công trước sau bôi lớp hồ mỏng,đặt dán cân đối miết hình phẳng Đánh giá sản phẩm học sinh Học sinh nhắc lại cách cắt hình chữ nhật đơn giản Củng cố – Dặn dò: 4’ - Giáo viên nhận xét tinh thần học tập,chuẩn bị đồ dùng học tập,kỹ thuật kẽ,cắt dán Luyện Tiếng Việt VẦN / OAM /, / OAP /, / OĂM /, / OĂP /, / UYM /, / UYP / Vở BTTV (tập 2) Luyện Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Củng cố cách đặt tính tính - Biết trình bày toán có lời văn - Giáo dục học sinh có ý thức cẩn thận tính toán II Đồ dùng dạy học : - Nội dung tập - Vở tập toán, bảng III.Các hoạt động dạy - học : 1.Ổn định tổ chức: Hát 2’ 2.Kiểm tra cũ: 5’ Tính : 40 + 30 = 70 – 30 = 3.Dạy mới: 25’ a) Giới thiệu : b) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:Đúng ghi đ, sai ghi s Số 20 gồm chục đơn vị Số 18 gồm chục đơn vị HS lên bảng làm tập Số 60 gồm chục đơn vị Số 15 gồm chục đơn vị Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài : Viết số theo thứ tự từ bé đén lớn 60, 18, 50, 11 HS làm vào phiếu BT 9, 70, 17, 40 Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài :Đặt tính tính 30 + 50 50 + 30 40 – 20 90 - 50 Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài 4: Ngăn thứ có 40 sách , ngăn thứ hai có 50 sách Hỏi hai ngăn có sách? Luyện tập Hướng dẫn học sinh làm BTT Nhận xét làm học sinh Củng cố , dặn dò: 5’ 10 Học sinh làm vào giấy nháp Học sinh làm vào a) Giới thiệu - Nêu yêu cầu học, ghi đầu b) Luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Gọi HS nêu bước đặt tính tính Bài 2: Tính nhẩm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, chữa - Nắm yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu, làm HS yếu, trung bình chữa - Theo dõi bổ sung cho bạn - HS nêu yêu cầu - HS nhẩm đọc kết 65 - = 60 94 - = 91 70 - 30 = 40 21 - 20 = 21 - = 20 65 - 65 = 65 - 60 = 32 - 10 = 22 Bài 3: >, 43 – 31 + 42 = 41 + 32 Bài : Gọi HS đọc đề - HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào Bài giải Lớp B có : 35 - 20 = 15 ( bạn ) Đáp số : 15 ( bạn ) - GV nhận xét cho HS , chữa Bài Nối theo mẫu: - GV hướng dẫn cách làm - HS lên bảng nối 76 - 68 - 14 - GV chữa 42 - 12 Củng cố- dặn dò: (2’) 103 40 + 14 11 + 21 60 + 11 - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP Vở BTTV (Tập 3) Luyện Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố kĩ đặt tính làm tính trừ nhẩm - Vận dụng làm tập thành thạo - Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Các thẻ que tính que tính lẻ - Vở tập III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Ổn định tổ chức: (3’) Lớp hát Kiểm tra cũ : (5’) - Đặt tính tính: (30’) 68 - 56; 47 - 24 - Điền chữ số vào chỗ chấm: Số 50 gồm có …chục … đơn vị Số 88 gồm có …chục …đơn vị Luyện tập: - Hướng dẫn HS làm VBT Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - HS tự nêu yêu cầu, làm HS yếu, trung bình chữa - Gọi HS nêu bước đặt tính - Theo dõi bổ sung cho bạn tính Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu đề toán - HS tính nhẩm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu Gọi HS 85 - = 80 74 - = 71 nêu kết 85 - 50 = 35 74 - 30 = 44 85 - 15 = 70 74 - 34 = 40 56 - 10 = 46 56 - 56 = Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Giúp đỡ HS yếu, gọi HS chữa - Điền dấu , = vào ô trống 57 - < 57 - 34 + > 34 - 70 - 50 = 50 - 30 65 – 15 > 55 - 15 Bài : Gọi HS đọc đề - HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào 104 Bài giải Đoàn tàu lại : 12 - = 11 ( toa ) Đáp số : 11 toa - GV nhận xét vở, chữa cho HS Củng cố - dặn dò : (2’) - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học Hoạt động tập thể MÚA HÁT TẬP THỂ I Mục tiêu: - Hướng dẫn em ôn số múa tập thể - HS có ý thức múa hát - GDHS yêu thích môn học II Địa điểm: - Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập III Hoạt động dạy học: Phần mở đầu: (8’) - Giáo viên tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Cho học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Dẫm chân chỗ theo nhịp Phần bản: (20’) a) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái – lần b) GV hướng dẫn em học số múa tập thể - GV hướng dẫn em múa : Xòe hoa, nụ , trường em ,… - Giáo viên quan sát sửa sai c) Trò chơi: nhảy ô tiếp sức - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - GV phổ biến luật chơi - Giáo viên quan sát nhận xét Phần kết thúc: (7’) - Cho học sinh đứng vỗ tay hát - Giáo viên hệ thống lại học, nhận xét - Học sinh tập hợp hàng dọc báo cáo sĩ số nghe giáo viên phổ biến yêu cầu - Học sinh thực hành - Học sinh thực hành - Học sinh thực hành - Học sinh chơi trò chơi theo nhóm Thứ tư ngày 13 tháng năm 2016 Tiếng Việt VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ ÂM ĐẦU L / N (2T) ( Sách thiết kế TV tập ba trang 78 Sách giáo khoa TV tập ba trang 39.) 105 Toán CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I Mục tiêu: - Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày tuần lễ Nhận biết tuần có bảy ngày Bước đầu biết lịch học tập công việc cá nhân - Gọi tên ngày tuần, đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc hàng ngày - Hăng say học toán II Đồ dùng dạy học: - Quyển lịch bóc ngày thời khoá biểu lớp III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Ổn định tổ chức: (3’) Lớp hát Kiểm tra cũ: (5’) - Đặt tính tính: 68 - 43; 75 - 5; 52 - 40; Bài mới: (30’) a) Giới thiệu - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu b) Giới thiệu ngày tuần - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS quan sát lịch cho - Hôm thứ tư biết hôm thứ mấy? - Nêu ngày tuần lễ? Một tuần có ngày? - Hôm ngày bao nhiêu, tháng mấy, năm nào? Chốt: Lịch cho ta biết gì? - Giới thiệu số loại lịch cho HS c) Luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? a) Em học vào ngày: b) Em nghỉ ngày: Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - Giúp đỡ HS yếu - Thứ hai, ba, tư, năm, sáu, bảy, chủ nhật Một tuần có ngày - Ngày tháng năm 2014 - Cho ta biết ngày tháng năm… - Quan sát - HS tự nêu yêu cầu, làm HS yếu, trung bình chữa + Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu + Thứ bảy, chủ nhật - HS tự nêu yêu cầu, làm vào chữa a) Hôm thứ tư ngày tháng b) Ngày mai thứ năm ngày tháng Chốt: Muốn biết ngày, tháng, năm ta cần đến vật gì? - Cần có lịch Bài 3: Treo thời khó biểu lớp, gọi HS đọc - Đọc thời khoá biểu ghi lại vào - Khi học cần phải mang sách 106 theo thời khoá biểu - Theo dõi thực Củng cố - dặn dò: (2’) - Một tuần có ngày? Là ngày nào? - Nhận xét học Thủ công CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN I Mục tiêu: - Biết cách cắt nan giấy - Học sinh cắt nan giấy dán thành hàng rào - Yêu thích cắt dán thủ công, giữ vệ sinh sau thực hành II Đồ dùng dạy học: - Hàng rào mẫu, giấy màu, kéo, hồ dán - Giấy màu, hồ dán, thước bút chì, kéo III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Ổn định tổ chức: (3’) Lớp hát Kiểm tra cũ : (5’) - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chuẩn bị bạn Bài mới: (25’) a) Giới thiệu - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu b) Quan sát nhận xét - Hoạt động cá nhân - Cho HS quan sát nan giấy hàng rào, - Theo dõi nêu câu hỏi để HS nhận cạnh nan giấy đường thẳng cách đều, hàng rào dán nan giấy - Số nan đứng? - nan - Số nan ngang? - nan - Khoảng cách nan đứng, nan ngang? - Nan ngang cách ô, nan đứng cách ô c) Hướng dẫn thực hành - Hoạt động cá nhân - Hướng dẫn cách cắt kẻ nan đứng dài ô, rộng ô - Theo dõi GV làm - Hướng dẫn cách kẻ cắt nan ngang dài ô, rộng 1ô d) Học sinh thực hành - Cho HS kẻ cắt nan giấy theo bước: - Tiến hành kẻ cắt nan Kẻ nan ngang, kẻ nan đứng, cắt rời giấy nan - Giúp đỡ HS Củng cố - dặn dò: (2’) - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Kéo, thước kẻ, bút chì, giấy màu 107 Luyện Tiếng Việt VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ ÂM ĐẦU L / N (2T) Vở BTTV (Tập 3) Luyện Toán CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I Mục tiêu: - Củng cố cho HS: Nhận biết tuần có bảy ngày Bước đầu biết lịch học tập công việc cá nhân - Gọi tên ngày tuần, đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc hàng ngày - Hăng say học toán II Đồ dùng: - Quyển lịch bóc ngày thời khoá biểu lớp III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Ổn định tổ chức: (3’)Lớp hát Kiểm tra cũ: Không Luyện tập: (30’) a) Giới thiệu b) Hướng dẫn HS làm VBT Bài - HS làm miệng - Hôm thứ hai thì: - Ngày mai thứ ba - Ngày thứ tư - Hôm qua chủ nhật - Hôm thứ bảy Bài - HS đọc tờ lịch hình vẽ làm vào - HS nêu kết - GV nhận xét, chữa + Ngày thứ sáu + Ngày thứ bảy + Chủ nhật ngày 10 + Thứ năm ngày Bài 3: Gọi HS đọc toán - HS đọc - HS lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải Đổi tuần = ngày Em nghỉ tất là: + = (ngày) Đáp số: ngày - GV nhận xét , chữa cho HS Củng cố - dặn dò: (2’) 108 - Một tuần có ngày? Là ngày nào? - Nhận xét học Luyện Thủ công CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh cách cắt nan giấy dán thành hàng rào - Yêu thích cắt dán thủ công, giữ vệ sinh sau thực hành II Đồ dùng dạy học: - Hàng rào mẫu, giấy màu, kéo, hồ dán - Giấy màu, hồ dán, thước bút chì, kéo III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Ổn định tổ chức: (3’) Lớp hát Kiểm tra cũ : (5’) - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chuẩn bị bạn Bài mới: (25’) a) Giới thiệu - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu b) Quan sát nhận xét - Hoạt động cá nhân - Cho HS quan sát nan giấy hàng rào, - Theo dõi nêu câu hỏi để HS nhận cạnh nan giấy đường thẳng cách đều, hàng rào dán nan giấy - Số nan đứng? - nan - Số nan ngang? - nan - Khoảng cách nan đứng, nan ngang? - Nan ngang cách ô, nan đứng cách ô c) Hướng dẫn thực hành - Hoạt động cá nhân - Hướng dẫn cách cắt kẻ nan đứng dài ô, rộng ô - Theo dõi GV làm - Hướng dẫn cách kẻ cắt nan ngang dài ô, rộng 1ô d) Học sinh thực hành - Cho HS kẻ cắt nan giấy theo bước: - Tiến hành kẻ cắt nan Kẻ nan ngang, kẻ nan đứng, cắt rời giấy nan - Giúp đỡ HS Củng cố - dặn dò: (2’) - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Kéo, thước kẻ, bút chì, giấy màu Thứ năm ngày 14 tháng năm 2016 Tiếng Việt LUẬT CHÍNH TẢ VỀ NGUYÊN ÂM ĐÔI (T1) 109 ( Sách thiết kế TV tập ba trang 81 Sách giáo khoa TV tập ba trang 41.) Mĩ thật XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT ( GV mĩ thuật soạn , giảng ) Tiếng Việt LUẬT CHÍNH TẢ VỀ NGUYÊN ÂM ĐÔI (T2) ( Sách thiết kế TV tập ba trang 81 Sách giáo khoa TV tập ba trang 41.) Toán CỘNG TRỪ KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 100 I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức cộng, trừ không nhớ phạm vi 100 Bước đầu nhận biết mối quan hệ hai phép tính cộng, trừ - Củng cố kĩ cộng, trừ cột dọc, làm tính nhẩm, giải toán có văn - Say mê học tập II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ minh hoạ tập 3; III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Ổn định tổ chức: (3’) Lớp hát Kiểm tra cũ: (5’) - Hôm thứ mấy, ngày, tháng mấy? - Một tuần có ngày? Bài mới: (30’) a) Giới thiệu - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu b) Làm tập - Hoạt động cá nhân Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - HS tự nêu yêu cầu, làm HS yếu, trung bình chữa - Quan sát giúp đỡ HS yếu 80 + 10 = 90 80 + = 85 90 - 80 = 10 85 - = 80 90 - 10 = 80 85 - 80 = Chốt: Nêu lại cách tính nhẩm Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - Quan sát hướng dẫn HS gặp khó khăn - Nêu lại cách đặt tính Chốt: Từ kết tập 1: em có nhận xét phép tính cộng trừ? Bài 3: - Gọi HS nêu toán 110 - Vài em nêu lại cách tính nhẩm - HS tự nêu yêu cầu, sau làm - Chữa nhận xét bạn - Vài em nêu lại cách đặt tính - Lấy kết phép tính cộng trừ số kết số - HS đọc toán - Yêu cầu HS làm vào - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS chữa Chốt: Khi em dùng phép tính cộng để giải toán? Bài 4: Gọi HS đọc đề - Ghi bảng tóm tắt, gọi HS yếu nêu lại đề Yêu cầu HS giải vào chữa - Quan sát giúp đỡ HS yếu - Bài toán cần dùng tính để giải? - Em khác nêu lại - Làm vào Bài giải Hai bạn có là: 35 + 43 = 78 (que tinh) Đáp số : 78 que tính - Tìm “tất cả” - Đọc nêu tóm tắt miệng - Tự giải chữa bài, sau nhận xét bạn Bài giải Lan hái là: 68 - 34 = 34 (bông hoa) Đáp số : 34 hoa - Biết tất số muốn tìm số làm tính trừ Củng cố - dặn dò: (2’) - Tính kết từ viết hai phép tính trừ: 54 + 26 - Nhận xét học Luyện Tiếng Việt LUẬT CHÍNH TẢ VỀ NGUYÊN ÂM ĐÔI Vở BTTV (Tập 3) Toán CỘNG TRỪ KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 100 I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức phép tính cộng, trừ số có hai chữ số giải toán có văn - Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ cột dọc trừ nhẩm, kĩ giải toán - Vận dụng làm tập - Giáo dục học sinh ham học II Đồ dùng: - Vở tập toán III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Ổn định tổ chức: (3’) Lớp hát Kiểm tra cũ : (5’) Kiểm tra tập HS Nhận xét đánh giá Luyện tập : (30’) a) Giới thiệu b) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu 111 - Quan sát giúp đỡ HS yếu Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - GV nhận xét làm Bài 3: Gọi HS đọc toán - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS chữa - Nêu miệng kết phép tính 20 + 60 = 80 60 + = 64 30 + = 32 80 - 20 = 60 64 - = 60 32 - = 30 80 - 60 = 20 64 - 60 = 32 - 30 = - em nêu lại cách nhẩm - HS nêu yêu cầu, sau làm - HS lên bảng làm - HS đọc nêu tóm tắt - HS làm vào - HS lên bảng chữa Bài giải Hai lớp có tất là: 23 + 25 = 48 (học sinh) Cô tổng phụ trách có 50 vé xem xiếc, cô phát đủ vé cho hai lớp Bài 4: Gọi HS đọc đề - Ghi bảng tóm tắt, gọi HS yếu - HS làm vào nêu lại đề Yêu cầu HS giải Bài giải vào chữa Toàn số điểm : - Quan sát giúp đỡ HS yếu 86 - 43 = 43 ( điểm) Đáp số : 43 điểm - GV nhận xét vở, chữa cho HS Củng cố - dặn dò: (2’) - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học Hoạt động tập thể MÚA HÁT TẬP THỂ I Mục tiêu: - Hướng dẫn em ôn số múa tập thể - HS có ý thức múa hát - GDHS yêu thích môn học II Địa điểm: - Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập III Hoạt động dạy học: Phần mở đầu: (8’) - Giáo viên tập hợp lớp phổ biến nội dung - Học sinh tập hợp hàng dọc yêu cầu học báo cáo sĩ số nghe giáo viên phổ 112 - Cho học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Dẫm chân chỗ theo nhịp Phần bản: (20’) a) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái – lần b) GV hướng dẫn em học số múa tập thể - GV hướng dẫn em múa : Xòe hoa, nụ , trường em ,… - Giáo viên quan sát sửa sai c) Trò chơi: nhảy ô tiếp sức - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - GV phổ biến luật chơi - Giáo viên quan sát nhận xét Phần kết thúc: (7’) - Cho học sinh đứng vỗ tay hát - Giáo viên hệ thống lại học, nhận xét biến yêu cầu - Học sinh thực hành - Học sinh thực hành - Học sinh thực hành - Học sinh chơi trò chơi theo nhóm Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2016 Tiếng Việt PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU S / X (2T) ( Sách thiết kế TV tập ba trang 84 Sách giáo khoa TV tập bat rang 43.) Đạo đức BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) ( Tích hợp giáo dục KNS ) I Mục tiêu: - HS hiểu lợi ích hoa nơi công cộng, sống người - HS biết cách bảo vệ hoa nơi công cộng, biết khuyên răn người khác không phá hoại - HS có ý thức tự bảo vệ hoa, yêu thích người biết bảo vệ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung tập1; - Vở tập đạo đức III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Ổn định tổ chức: (3’) Lớp hát Kiểm tra cũ : (5’) - Khi nói lời chào, lời tạm biệt? - Em thực điều sao? Bài mới: (25’) a Giới thiệu - Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu 113 b Tìm hiểu lợi ích hoa - Hoạt động tập thể - Cho HS quan sát cây, hoa vườn trường cho biết cây, hoa vườn trườn có ích lợi gì? Để hoa - Cây hoa làm đẹp vườn trường, tươi tốt em cần làm gì? che bóng mát…để cây, hoa tươi tốt em cần tưới cây, không leo trèo… Chốt: Cây hoa làm cho sống - Theo dõi thêm đẹp, không khí lành Các em cần chăm sóc cây… c Tìm hiểu việc bảo vệ hoa - Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh làm tập - Quan sát, thảo luận báo cáo kết thoả luận: Các bạn tưới, rào, tỉa cây…Những việc làm giúp cho mau lớn, không bị gió làm đổ… Chốt: Tưới cây, rào cây, nhổ cỏ, bắt - Theo dõi sâu, tỉa lá… việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc d Làm với bạn chưa biết bảo - Thảo luận nhóm vệ - Yêu cầu HS làm tập - Thảo luận báo cáo kết quả: Bạn trèo cây, đu cây…, bạn khác khuyên răn bạn không nên - Em tán thành với hành động - Bẻ cành, đu phá hoại cây, ai? khuyên răn bạn không làm Chốt: Ta không đu, - Theo dõi trèo, bẻ cành mà phải biết ngăn cản bạn khác không làm Củng cố - dặn dò: (2’) - Nhận xét học Tự nhiên xã hội TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA I Mục tiêu: - Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa - Biết mô tả bầu trời đám mây trời nắng, trời mưa - Có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng, trời mưa II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sưu tầm ngày trời nắng, trời mưa III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Ổn định tổ chức: (3’) Lớp hát Kiểm tra cũ: (5’) - Con muỗi có hại gì? 114 - Muốn đề phòng muỗi đốt em phải làm gì? Bài mới: (25’) a) Giới thiệu - Nêu yêu cầu học- ghi đầu - HS đọc đầu b) Tìm hiểu dấu hiệu trời nắng, trời mưa - Hoạt động nhóm - Chia HS thành nhóm, yêu cầu em - Thảo luận, chia tranh ảnh thành hai phân loại tranh ảnh sưu tầm thành hai loại sau tìm hiểu dâúu hiệu loại tranh ảnh trời nắng, tranh ảnh nắng, trời mưa giới thiệu cho trời mưa Từ quan sát để nêu dấu hiệu lớp tranh ảnh nhóm trời nắng, trời mưa? mình: trời nắng có bầu trời xanh, mây trắng, mặt trời… Chốt: Khi trời nắng có mặt trời sáng chói, - Theo dõi bầu trời xanh…, trời mưa không thấy mặt trời, mây xám phủ đầy bầu trời, có giọt nước… c) Tìm hiểu cách bảo vệ sức khoẻ đI - Hoạt động cá nhân trời nắng, trời mưa - Đi trời nắng em phải ăn mặc - Đội mũ nón rộng vành, không nào, sao? đầu trần bị cảm bị nắng làm - Đi trời mưa em cần làm gì, sao? cho nhức đầu… - Mặc áo mưa, đội mũ, nón che ô để không bị ướt… Chốt: Đi trời nắng hay mưa em - Theo dõi cần phải đội mũ nón đầy đủ… d) Chơi trò chơi “ Trời nắng, trời mưa” - Chơi tập thể - Hô “trời nắng, trời mưa” để HS lấy đồ - Thi lấy đồ dùng nhanh theo dùng che cho phù hợp điều khiển GV Củng cố - dặn dò: (2’) - Khi trời nắng, trời mưa có dấu hiệu gì? Em cần làm trời nắng, trời mưa? - Nhận xét học Tiếng Việt PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU S / X Vở BTTV (Tập 3) Luyện Toán ÔN TẬP I Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức phép tính cộng, trừ số có hai chữ số giải toán có văn 115 - Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ cột dọc trừ nhẩm, kĩ giải toán - Vận dụng làm tập - Giáo dục học sinh ham học II Đồ dùng: - Vở ô li toán III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Ổn định tổ chức: (3’) Lớp hát Kiểm tra cũ : Luyện tập : (35’) a) Giới thiệu b) Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - Nêu miệng kết phép tính - Quan sát giúp đỡ HS yếu 40 + 40 = 80 60 + 24 = 84 30 + 20 = 50 80 - 40 = 40 84 - 24 = 60 50 - 20 = 30 80 - 80 = 84 - 60 = 24 50 - 30 = 20 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - GV nhận xét làm Bài 3: Gọi HS đọc toán - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS chữa - em nêu lại cách nhẩm - HS nêu yêu cầu, sau làm - HS lên bảng làm - HS đọc nêu tóm tắt - HS làm vào - HS lên bảng chữa Bài giải Hai lớp trồng tất số là: 23 + 25 = 48 (cây) Đáp số : 48 Bài 4: Gọi HS đọc đề - Ghi bảng tóm tắt, gọi HS yếu - HS làm vào nêu lại đề Yêu cầu HS giải Bài giải vào chữa Giang số điểm : - Quan sát giúp đỡ HS yếu 80 - 40 = 40 ( điểm) Đáp số : 40 điểm - GV nhận xét vở, chữa cho HS Củng cố - dặn dò: (2’) - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học Hoạt động tập thể SƠ KẾT TUẦN 116 I Mục tiêu - HS thấy ưu khuyết điểm tuần qua, hướng phấn đấu tuần tới - Biện pháp thực II.Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động dạy học Kiểm điểm đợt thi đua tuần qua - Học tập có nhiều tiến :…………………………………………………… - Chữ viết đẹp :………………………………………………………………… - Trong lớp hăng hái phát biểu :………………………………………………… - GV tổng kết đánh giá chung, tuyên dương bạn tích cực, nhắc nhở bạn mắc khuyết điểm 2.Phương hướng tuần tới: - Học tập: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Rèn chữ viết thường xuyên Ôn lại bảng cộng trừ phạm vi 10 - Thể dục - múa hát Tập động tác - Vệ sinh Vệ sinh lớp học hàng ngày Biện pháp thực hiện: - HS tích cực, tự giác hoạt động - GV kiểm tra đôn đốc nhắc nhở thường xuyên 117 [...]... và 1 đơn vị 12 Bài 3 (1 ) Một số cộng với 4 thì được kết quả là số bé nhất có 2 chữ số Số đó là số nào ? Số 5 Số 6 Số 7 Bài 4 : Đánh dấu x vào ô trống đặt trước cách viết đúng Các số 16 , 18 , 10 , 13 , 19 , 14 .được viết theo thứ tự từ bé đến lớn 10 , 14 , 13 , 16 , 18 , 19 10 , 13 , 14 , 16 , 18 , 19 10 , 13 , 14 , 16 , 19 , 18 Phần 2: Tự luận Bài 5 Nối 2 phép tính có két quả bằng nhau 16 + 3 19 - 2 17 - 5 15 - 4 13 ... 10 , 14 , 13 , 16 , 18 , 19 x 10 , 13 , 14 , 16 , 18 , 19 10 , 13 , 14 , 16 , 19 , 18 Phần 2 : Tự luận Bài 5 Nối 2 phép tính có két quả bằng nhau 16 + 3 19 - 2 17 - 5 15 - 4 13 + 4 14 + 5 18 - 7 10 + 2 Bài 6: Tính : 15 cm + 4 cm = 19 cm 13 cm + 5 cm = 18 cm 18 cm - 2 cm = 16 cm 19 cm - 7 cm = 12 cm Bài 7 : Tính : 12 + 5 - 6 = 11 80 - 60 + 40 = 60 Bài 8 : Giải bài toán sau: Đoạn thẳng AB dài 30 cm Đoạn thẳng CD dài... Đánh dấu x vào ô trống đặt trước câu trả lời đúng Số 18 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Gồm 10 chục và 8 đơn vị x Gồm 1 chục và 8 đơn vị Gồm 8 chục và 1 đơn vị Bài 3 Một số cộng với 4 thì được kết quả là số bé nhất có 2 chữ số Số đó là số nào ? Số 5 Số 6 Số 7 x Bài 4 : Đánh dấu x vào ô trống đặt trước cách viết đúng Các số 16 , 18 , 10 , 13 , 19 , 14 .được viết theo thứ tự từ bé đến lớn 10 , 14 , 13 , 16 , 18 , 19 ... vi 10 0 + Giải toán có lời văn (Giải bằng 1 phép tính) II Nội dung Kiểm tra Phần 1: Trắc nghiệm Bài 1 Đánh dấu x vào ô trống đặt trước cách viết , đọc đúng a) Số mười ba viết là : 31 103 13 b) Số mười bốn viết là: 10 4 c) Số 15 đọc là: mười năm 14 mười lăm 41 một chục lăm Bài 2 : (1 ) Đánh dấu x vào ô trống đặt trước câu trả lời đúng Số 18 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Gồm 10 chục và 8 đơn vị Gồm 1 chục... Củng cố, đánh giá kết quả học tập của HS về: + Cấu tạo, thứ tự các số đã học + Thực hiện phép cộng, trừ các số tròn chục ( tính nhẩm) trong phạm vi 10 0 + Giải toán có lời văn (Giải bằng 1 phép tính) II Nội dung Kiểm tra Bài 1 Đánh dấu x vào ô trống đặt trước cách viết , đọc đúng a) Số mười ba viết là : 13 31 103 x 13 b) Số mười bốn viết là: 10 4 c) Số 15 đọc là: mười năm x 14 x mười lăm 41 một chục... 20, 21, 22, 23, , 29 - Hai chục với 3 là bao nhiêu? - Viết và đọc các số từ 20 đến 29 - Hai mươi ba viết như thế nào? - Đọc như thế nào? - Hướng dẫn HS nhận ra số lượng, đọc - HS thực hiện trên que tính viết các số từ 21 - 29 - Viết bảng con từ 30 - 39 - Viết và đọc các số từ 30 đến 39 * Hướng dẫn làm bài tập 1a - HS thực hiện trên bộ đồ dùng c) Giới thiệu các số từ 30 - 39 - Viết bảng con các số từ. .. Tập thể dục buổi sáng 2 Phần cơ bản: 20’ * Giáo viên hát mẫu lần 1 Cho học sinh đọc lời ca * Giáo viên hát mẫu lần 2 Hướng dẫn học sinh hát từng câu Giáo viên hát và múa Hướng dẫn học sinh múa từng nhịp Luyện tập : Hướng dẫn hoc sinh múa cả bài Cho học sinh múa theo tổ Cho học sinh múa cá nhân - Học sinh theo dõi Cả lớp Học sinh theo dõi Cả lớp - Học sinh theo dõi - Cả lớp Cả lớp Giáo viên nhận xét... đốc nhắc nhở thường xuyên 19 TUẦN 26 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2 016 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiếng Việt VẦN / OAO /, / OEO / (2 TIẾT) Sách thiết kế ( tập 2 - trang 226 ) Sách giáo khoa (tập 2 - trang 13 8 ) Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiết 1) I Mục tiêu: - Bước đầu học sinh nhận biết về số lượng, cách đọc, viết các số từ 20 – 50 - HS biết đếm và nhận ra thứ tự các số từ 20 – 50 - Vận dụng làm... kẽ,cắt dán 11 Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2 016 Tiếng Việt VẦN / OĂNG /, / OĂC /, / UÂNG /, / UÂC / ( TIẾT 1) Sách thiết kế ( tập 2 - trang 222 ) Sách giáo khoa (tập 2 - trang 13 4 ) Mĩ thuật VẼ MÀU VÀO HÌNH CỦA TRANH DÂN GIAN ( GV chuyên ngành soạn, giảng ) Tiếng Việt VẦN / OĂNG /, / OĂC /, / UÂNG /, / UÂC / ( TIẾT 2) Sách thiết kế ( tập 2 - trang 222 ) Sách giáo khoa (tập 2 - trang 13 4 ) Toán KIỂM... sinh múa từng nhịp Luyện tập : Hướng dẫn hoc sinh múa cả bài Cho học sinh múa theo tổ Cho học sinh múa cá nhân Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh - Học sinh theo dõi - Cả lớp - Học sinh theo dõi - Cả lớp - Học sinh theo dõi - Cả lớp - Cả lớp - Từng tổ múa - Từng em múa - Cả lớp múa 3 Phần kết thúc: 8’ Cho HS múa cả bài GV nhận xét Về nhà múa bài đã múa Thứ tư ngày 16 tháng 3 năm 2 016 Tiếng