giao an lop 1 tuan 24 + 25 - CKT+KNS - SON

Sỏng Th Hai, ngy 28 thỏng 02 nm 2011. Tit 1: TON IM TRONG, IM NGOI MT HèNH I. Mục tiêu: - Nhn bit c im trong, im ngoi mt hỡnh, bit v mt im trong hoc im ngoi mt hỡnh; bit cng, tr s trũn chc, gii bi toỏn cú phộp cng. II. Đồ dùng dạy học - Mụ hỡnh nh SGK. B dựng toỏn 1 III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ : - Gi hc sinh lm bi tp trờn bng bi 2, 5. - GV nhận xét, ghi điểm . 2. Bài mới : a. Gi i thiu bi : - GV gii thiu ghi u bi. b. Gii thiu im trong, im ngoi mt hỡnh: + Gii thiu im trong, im ngoi hỡnh vuụng: + Giỏo viờn v hỡnh vuụng v cỏc im A, N nh sau. - Giỏo viờn ch vo im A v núi: im A nm trong hỡnh vuụng. - Giỏo viờn ch vo im N v núi: im N nm ngoi hỡnh vuụng. + Gii thiu im trong, im ngoi hỡnh trũn: + Giỏo viờn v hỡnh trũn v cỏc im O, P nh sau. - 2 hc sinh lm bi tp trờn bng. Mt hs lm bi tp s 2, mt hs lm bi tp s 5, c lp theo dừi nhn xột bn lm. - HS lng nghe. - Hc sinh theo dừi v lng nghe. - Hc sinh nhc li: im A nm trong hỡnh vuụng. im N nm ngoi hỡnh vuụng. - Hc sinh theo dừi v lng nghe. A N P O - Giỏo viờn ch vo im O v núi: im O nm trong hỡnh trũn. - Giỏo viờn ch vo im P v núi: im P nm ngoi hỡnh trũn. Gi hc sinh nhc li. c. Thc hnh : Bi 1: Hc sinh nờu yờu cu ca bi. - Cho hc sinh nờu cỏch lm ri lm bi v cha bi. Bi 2: Gi nờu yờu cu ca bi: - Hc sinh thc hnh bng con. Bi 3: Gi nờu yờu cu ca bi: - Gi hc sinh nhc li cỏch tớnh giỏ tr ca biu thc s cú dng nh trong bi tp. - Cho HS lm bi vo v v nờu kt qu. Bi 4: - Gi hc sinh c toỏn v nờu túm tt bi toỏn. + Hi: Mun tớnh Hoa cú tt c bao nhiờu quyn v ta lm th no? - Cho hc sinh t gii v nờu kt qu. 3. Củng cố - Dặn dò : - Nhn xột gi hc. - HDHS hc bi v chun b bi sau. - Hc sinh nhc li: im O nm trong hỡnh trũn. im P nm ngoi hỡnh trũn. - Hc sinh lm VBT v nờu kt qu. + Nhng im A, B, I nm trong hỡnh tam giỏc, nhng im C, D, E nm ngoi hỡnh tam giỏc. - Hc sinh ch v c im, cha yờu cu hc sinh ghi tờn im, nu hc sinh no ghi tờn im thỡ cng tt. - Mun tớnh 20 +10 + 10 thỡ ta phi ly 20 cng 10 trc, c bao nhiờu cng tip vi 10. Thc hnh lm bi v nờu kt qu. - 2 hc sinh c toỏn, gi 1 hc sinh nờu túm tt bi toỏn trờn bng. - HS tr li. - HS t gii v nờu kt qu. ******************&&&******************* Tit 2: Tự nhiên xã hội Con cá I. Mc tiờu: - K tờn v nờu ớch li ca cỏ. - Ch c cỏc b phn bờn ngoi ca con cỏ trờn hỡnh v. - K tờn mt s loi cỏ sng nc ngt v nc mn. KNS: + K nng ra quyt nh: n cỏ trờn c s nhn thc c ớch li ca vic n cỏ. + K nng tỡm kim v x lớ thụng tin v cỏ. + Phỏt trin k nng giao tip thụng qua tham gia cỏc hot ng hc tp. II. dựng dy hc : - Tranh v con cỏ ; SGK III. Cỏc hot ng dy hc: 1. Kiểm tra bài cũ : ? K tờn mt s loi cõy g thng gp ? - 2 H lên bảng trả lời , cả lớp ? Nờu ớch li ca cõy g ? - GV nhn xột, ghi im . 2. Bài mới : a. Gi i thiu bi : b. Hot ng 1: Quan sỏt con cỏ - Cho HS quan sỏt con cỏ v tr li cõu hi + Ch v núi tờn cỏc b phn bờn ngoi ca con cỏ? + Cỏ s dng nhng b phn no bi? + Cỏ th nh th no ? - GV yờu cu i din cỏc nhúm trỡnh by * Kt lun: - Con cỏ cú u, mỡnh, uụi , v cỏc võy. - Cỏ bi bng cỏch un mỡnh v vy uụi d di chuyn - Cỏ th bng mang c. Hot ng 2: Lm vic vi SGK - HD HS xem tranh v SGK V tr li cỏc cõu hi: + Ngi ta dựng cỏi gỡ khi i cõu cỏ ? + Núi v mt s cỏch bt cỏ khỏc? - Yờu cu HS tho lun cõu hi: + K tờn cỏc loi cỏ m em bit ? + Em thớch n loi cỏ no? + Ti sao chỳng ta n cỏ? * Kt lun: - Cú nhiu cỏch bt cỏ : li ,; kộo vú; dựng cn cõu cõu; - Cỏ cú nhiu cht m , rt tt cho sc khe. n cỏ giỳp xng phỏt trin chúng ln 3. Củng cố - Dặn dò : - Nhn xột gi hc. - HDHS hc bi v chun b bi sau. theo dõi nhận xét . * Hot ng nhúm - Tho lun cõu hi - i din nhúm trỡnh by * Tho lun theo cp - Lm vic c lp - Cỏ nhõn HS tr li. - HS lng nghe v nờu li. *******************&&&******************* Chiu Th Hai, ngy 28 thỏng 02 nm 2011. Tit 1: Toán Luyện tập I. MC TIấU - Bit cu to s trũn chc , bit cng , tr s trũn chc ; bit gii bi toỏn cú mt phộp cng . - Lm c BT 1, 2, 3 phn a b ct 3,bài 4 SGK II. DNG DY HOC - Que tính. III.CC HOT NG DY HC 1. Kiểm tra bài cũ : - GV gi 2 HS lờn bng v cỏc im trong v ngoi 1 hỡnh. - GV nhn xột, cho im. 2. Bài mới : a. Gii thiu bi - GV gii thiu bi ghi bng b. Hng dn luyn tp Bi 1: - GV gi 2 em nờu yờu cu bi tp ? S 10 gm my chc v my n v? - GV gi HS lờn bng vit. - GV bao quỏt giỳp HS yu. - GV cựng HS nhn xột, sa cha. Bi 2: - Mun vit ỳng theo th t t bộ n ln v t ln n bộ ta da vo õu? - GV gi HS lờn bng vit - GV bao quỏt giỳp HS yu. - GV cựng HS nhn xột sa cha. Bi 3: - Khi t tớnh em cn chỳ ý gỡ? - GV gi 4 HS lờn bng vit. - GV bao quỏt giỳp HS yu. - GV cựng HS nhn xột, cha bi. Bi 4: - GV cho HS c v hi: + Bi cho bit gỡ? + Bi toỏn hi gỡ? + bit 2 lp lm c bao nhiờu ta lm tớnh gỡ? - HDHS gii vo v - Gi 1HS lờn bng gii. 3. Củng cố - Dặn dò : - Nhn xột gi hc. - HDHS hc bi v chun b bi sau. - 2 HS lờn bng v cỏc im trong v ngoi 1 hỡnh. - HS lng nghe. *Vit (theo mu) - S 10 gm 1 chc v 0 n v - 3 HS lờn bng vit, c lp lm vo v. S 18 gm 1 chc v 8 n v S 40 gm 4 chc v 0 n v S 70 gm 7 chc v 0 n v - Ta da vo th t ca dóy s , so sỏnh. - 2 HS lờn bng vit, c lp lm vo bng con. *t tớnh ri tớnh: - Cn t cỏc s thng ct vi nhau - 4 HS lờn bng vit, c lp lm vo v. 70 20 80 80 20 70 30 50 90 90 50 30 - HS lng nghe v tr li. - 1 HS lờn bng vit, c lp lm vo v. *****************&&&***************** Tiết 4 : Mỹ thuật Vẽ mầu vào hình của tranh dân gian A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Làm quen với tranh dân gian. + + - - - Bớc đầu nhận biết về vẻ đẹp của tranh dân gian 2- Kỹ năng: Biết vẽ mầu vào hình vẽ "Lợn ăn cây ráy" 3- Giáo dục: - Yêu thích cái đẹp. B- Đồ dùng dạy- học: 1- Giáo viên: - 1 vài tranh dân gian - 1 số bài vẽ mầu 2- Học sinh: - Vở tập vẽ 1 - Màu vẽ, sáp màu, bút dạ, chì màu C- Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. II- Dạy - học bài mới: 1. Gi i thiu bi : 2- Giới thiệu tranh dân gian. - GV cho HS xem tranh và gt một số bức tranh dân gian (tranh đàn gà, lợn nái ) - HS quan sát để thấy đợc mầu sắc và vẻ đẹp của tranh. - GV ging: Tranh (lợn ăn cây ráy) là tranh dân gian của làng Đông Hồ, huyện Thuận Thành, Tỉnh Bắc Ninh. - HS lng nghe. 3- H ớng dẫn HS cách vẽ mầu - GV gợi ý để HS nhận ra các hình vẽ. + H: Lợn có những bộ phận nào ? + H: Đầu lợn còn có những gì ? + H: Ngoài lợn ra em còn thấy những gì ? + Đầu, thân, chân + Mắt, mũi, tai + Cây ráy, mô đất, cỏ - GV HD vẽ mầu: + Vẽ mầu theo ý thích + Tìm hình thích hợp để vẽ nền làm nổi hình con lợn. - HS theo dõi - Cho HS xem một số bài vẽ mẫu của HS lớp tr- ớc để các em vẽ đẹp hơn. 4- Thực hành: - Cho HS tự vẽ mầu vào vở tập vẽ - Nhắc HS không vẽ mầu chờm ra ngoài tìm, chọn và thay đổi mầu - HS vẽ mầu theo ý thích - GV theo dõi và giúp đỡ những HS yếu 5- Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhận xét và tìm ra bài vẽ đẹp. - Cho HS tự tìm bài mình thích - NX chung giờ học. : Tìm thêm và xem tranh dân gian. - HS thực hiện. ****************&&&***************** Tiết 5: Đạo đức Đi bộ đúng quy định ( Tit 2 ) A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Học sinh hiểu - Đi bộ đúng quy định là đi trên vỉa hè, theo tín hiệu giao thông, theo vạch sơn quy định, ở đờng giao thông khác thì đi sát lề đờng phía tay bên phải. - Đi bộ đúng quy định là đảm bảo an toàn cho bản thân và ngời khác, không gây cản trở việc đi lại của mọi ngời. 2- Kỹ năng: - HS thực hiện việc đi bộ đúng quy định trong cuộc sống hàng ngày. 3- Thái độ: - Có thái độ tôn trọng quy định về đi bộ theo luật định và nhắc nhở mọi ngời thực hiện. B- Tài liệu và ph ơng tiện: - Vở BT đạo đức 1. - Mô hình đèn tín hiệu giao thông (đỏ, vàng, xanh) vạch dành cho ngời đi bộ. C- Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra bài cũ: H: Em đã thực hiện việc đi bộ ra sao ? - GV nhận xét, cho điểm. - HS tự nêu (1 vài em) II- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hoạt động 1: Làm bài tập 1 + GV yêu cầu từng HS làm BT 4 - Nối tranh vẽ ngời đi bộ đúng quy định với "khuôn mặt tơi cời" và gt vì sao ? - Đánh dấu cộng vào ô với tranh tơng ứng với việc em đã làm. - Từng HS làm BT - Theo từng tranh HS lần lợt trình bày kết quả trớc lớp, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau. + GV tổng kết: "khuôn mặt" tơi cời nối với các tranh 1, 2, 3, 4, 6 những ngời trong các tranh. Vì những ngời trong các tranh này đã bộ đúng quy định. - Các bạn ở những tranh 5,7,8 thực hiện sai quy định về an toàn giao thông, có thể gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến tính mạng của bản thân. - Khen ngợi những HS đã thực hiện việc đi lại đúng quy định, nhắc nhở những HS thực hiện sai. - HS chú ý nghe - HS thảo luận 3- Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi theo BT3. + Y/c các cặp HS thảo luận theo BT3 - 2 bạn đi trên vỉa hè - 3 bạn đi dới lòng đờng vì có thể gây tai nạn nguy hiểm - Các bạn nào đi đúng quy định ? - Những bạn nào đi sai quy định ? vì sao ? - Những bạn đi dới lòng đờng có thể gặp điều gì nguy hiểm. - Khuyên bảo các bạn đi trên vỉa hè. - Nếu thấy bạn mình đi nh thế em sẽ nói gì với các bạn ? - Gọi HS nêu ý kiến NX và bổ sung + GV nêu kết luận. 4- H ot ng 3 : Tham gia trò chơi theo BT5 - Thực hiện trên sân trờng - GV HD: Khi bạn giơ tín hiệu thì các em phải thực hiện việc đi đúng quy định. - HS thực hiện trò chơi theo HD - GV nhận xét chung và công bố kt qu. - HS lng nghe 5- Củng cố - Dặn dò: - HD HS đọc câu thơ cuối bài - GV nhận xét chung giờ học. - HDHS thực hiện nh nội dung đã học. - HS đọc theo HD **********************&&&******************* Sỏng Th Ba, ngy 01 thỏng 03 nm 2011. Tit 1: Toán KIM TRA NH Kè GIA HC Kè II ( Đề do tổ chuyên môn ra ) *****************&&&************** Tit 3: O C THC HNH K NNG GIA HC Kè II I. Mục tiêu - HS bit thc hin tt 1 s k nng ó hc trong cỏc bi HKI n gia HKII. - Bit gii quyt 1 s tỡnh hung trong cỏc bi ó hc. - Bit l phộp, võng li cha m, thy cụ v ngi ln tui. II. Đồ dùng dạy học - 1 s tỡnh hung cho bi tp III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ : - GV nờu cõu hi v gi HS tr li: + i b ỳng quy nh cú li gỡ ? + Ti sao phi i ỳng lut giao thụng ? - GV nhn xột ỏnh giỏ. 2. Bài mới : a. Gi i thiu bi: b. Hot ng 1 : ễn bi l phộp võng li thy cụ giỏo, em v cỏc bn. - GV nờu cõu hi cho HS tr li: + Khi gp thy cụ giỏo em cn phi lm gỡ? + Khi nhn hay a vt gỡ cho thy cụ giỏo em a th no? - Kiểm tra 2 em . + Cn phi l phộp cho hi. + Cn phi nhn hoc a bng 2 tay. + Để biết ơn thầy cô giáo em cần làm gì? + Là bè bạn chơi với nhau em cần làm gì? - GV lần lượt nhận xét và tuyên dương đánh giá. c. Hoạt động 2: Xử lí tình huống. - GV đưa ra 2 tình huống và yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. + Tình huống 1: Trên đường đi học về Nga gặp thấy giáo cũ . Theo em bạn Nga nên làm thế nào? + Tình huống 2: Văn gặp lại bạn Ngân sau mấy tháng xa cách. Theo em bạn Văn nên làm gì? - GV bao quát giúp đỡ các nhóm - GV mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét và bổ sung. - GV nhận xét chung. d. Hoạt động 3: Ôn bài đi bộ đúng quy định. - GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS trả lời: + Khi đi bộ trên đường phố em cần chú ý gì? + Ở đường lộ nông thôn khi đi bộ em nên chú ý điều gì? + Vì sao chúng ta phải đi đúng quy định? - GV nhận xét chung. 3. Cñng cè - DÆn dß : - Nhận xét giờ học. - HDHS thực hiện theo bài học. + Cần phải ngoan ngoãn chăm chỉ học tập, …. + Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi học, khi chơi. - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét và bổ sung. + Đi trên vỉa hè, và phần đường dành cho người đi bộ. + Đi sát lề đường bên phải. + Để phòng tránh tai nạn giao thông có thể xảy ra. ***************&&&*************** Sáng – Thứ Tư, ngày 02 tháng 03 năm 2011. Tiết 3: TOÁN CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A. Mục tiêu : - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết các số từ 20 đến 50 - Nhận biết được thứ tự của các số từ 20 -> 50 B. Đồ dùng dạy học: Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 4 bó mỗi bó 1 chục que tính và 10 que tính rời C. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS đếm số từ 10 đến 90 - 10 còn gọi là mấy chục? - 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị? - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Các số có 2 chữ số. b. Giới thiệu các số từ 20 -> 50 - GV cho HS lấy 2 bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính đồng thời GV gắn que tính lên bảng và hỏi: + Trên bảng có mấy chụcque tính? + Cô gắn thêm 3 que tính nữa? + Vậy trên bảng có tất cả bao nhiêu que tính? + Vậy 23 gồm mấy chục và mấy đơn vị? + Số 23 được viết thế nào? + Hấy đọc số này? + Số 23 được viết bởi mấy chữ số? - GV vừa hỏi vừa kết hợp điền lên bảng và cho HS nhắc lại. - GV cho HS đọc các số 20 đến 30. * GV giới thiệu số 36 và 42 theo quy trình tương tự. + Các số 23, 36, 42 đều có mấy chữ số? - GV nhận xét chung. c. Luyện tập Bài 1: - GV cho HS nêu yêu cầu bài - GV gọi HS lên bảng làm bài. - 2 HS đếm: 10,20,30,40,50,60,70,80,90 - Gọi là 1 chục. - 10 đơn vị - HS nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tên bài. - HS thao tác theo HD của GV và trả lời: + Có 2 chục que tính. + 3 que tính. + Hai mươi ba que tính. + Gồm 2 chục và 3 đơn vị. + Số 2 viết trước, số 3 viết sau. + Hai mươi ba + 2 chữ số - HS nối tiếp nhắc lại. - HS đọc: 20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30. - Có 2 chữ số. a. Viết số - HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào vở. Hai mươi: 20 hai mươi năm: 25 Hai mươi mốt: 21 hai mươi sáu: 26 hai mươi hai: 22 hai mươi bảy: 27 - GV nhận xét – sửa chữa Bài 2: Viết số - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét – sửa chữa. Bài 3: - GV hướng dẫn HS cách làm tương tự bài 2 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét – sửa chữa hai mươi ba: 23 hai mươi tám: 28 hai mươi bốn: 24, hai mươi chín: 29 b. Viết số vào dưới mỗi vạch Lần lượt là các số sau: 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32. - HS nêu yêu cầu. - 2 em lên bảng làm bài – cả lớp làm vào vở Ba mươi : 30 Ba mươi lăm: 35 Ba mươi mốt: 31 Ba mươi sáu: 36 Ba mươi hai: 32 Ba mươi bảy: 37 Ba mươi ba: 33 Ba mươi tám: 38 Ba mươi bốn: 34 Ba mươi chín: 39 - HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào nháp – 2H lên bảng làm. Viết số Bốn mươi: 40 Bốn mươi lăm: 45 Bốn mươi mốt: 41 Bốn mươi sáu: 46 Bốn mươi hai: 42 Bốn mươi bảy: 47 Bốn mươi ba: 43 Bốn mươi tám: 48 Bốn mươi bốn: 44 Bốn mươi chín: 49 Năm mươi: 50 Bài 4 - HS nêu yêu cầu bài 4: - Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc các số đó. - GV gọi 3 em lên bảng làm – còn lại làm vào vở. 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 - GV bao quát giúp đỡ HS yếu. - GV nhận xét – sửa chữa 4. Củng cố - dặn dò : - GV củng cố lại bài – dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm ******************&&&****************** [...]... lớn 2- Chuẩn bị: - Giấy màu có kẻ ô - 1 tờ giấy HS có kẻ ô - Bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán - Vở thủ công C- Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS II- Dạy - học bài mới: 1 Gii thiu bi: 2- Hoạt động 1: HD HS quan sát và nhận xét - HS quan sỏt - Treo HCN mẫu lên bảng cho HS quan sát + Cú bn cnh + H: Hình CN có mấy cạnh ? + H: Độ dài các cạnh NTN ? + 2 cạnh 2 ô; 2 cạnh 7 ô - GV... số từ 1- 10 0: Bài tập 3: - Hớng dẫn HS dựa bảng để làm bài tập 3 - HS làm: Số liền sau của 97 là 98 Số liền sau của 98 là 99 - Cô có 99 que tính Số liền sau của 99 là 10 0 Vì con cộng thêm 1 đơn vị - HS bó 10 que lại thành bó chục để có 10 bó là 10 0 que tính - Cá nhân- nhóm- lớp - HS lên viết - Các số hơn kém nhau 1 đơn vị - Hơn kém nhau 1 chục - HS lng nghe - HS lm bi tp vo phiu a/ Các số có 1 chữ... thành bó chục - Quan sát: 10 0 là số có 3 chữ số, 10 0 gồm 10 chục và 0 đơn vị, đọc là 10 0 (GV gắn bảng) c/ Giới thiệu bảng các số từ 1 đến 10 0: Bài tập 2: - Yêu cầu HS viết tiếp số còn thiếu vào ô trống từ 1- 10 0 - Nhận xét các số hàng ngang đầu tiên - Hàng dọc? - Hàng chục? Kết luận: Đây chính là mối quan hệ giữa các số trong bảng số từ 1- 10 0 - Cho HS thi đua đọc đúng và nhanh d/ Giới thiệu 1 vài đặc... Viết các số: - Bài yêu cầu gì? - HDHS lm bi vo v - GV nhn xột, cha bi Bài 4: Viết theo mẫu -1 HS/ 2 số - Từ ch - viết thành số - Làm vở, lên sửa bài, lớp nhận xét - Chơi tiếp sức: tổ nào nhanh và đúng sẽ thắng - HS nờu yờu cu - Chơi chuyền: tổ nào nhanh và đúng nhất sẽ thắng - Sửa bài- lớp nhận xét -HS làm vở - Vit cỏc s + Từ 60 đến 70 + Từ 89 đến 10 0 - HS làm vo vở - Bài yêu cầu gì? - Tách số có hai... nhanh và đúng sẽ thắng - Chơi chuyền: tổ nào nhanh và đúng nhất sẽ thắng - Sửa bài- lớp nhận xét - HS làm vở - in du > < = - HS làm bi vo vở nờu kt qu - Sửa bài- lớp nhận xét - GV cha bi Bài 4: Viết theo mẫu - Bài yêu cầu gì? - Tách số có hai chữ số thành tổng các chục và đơn vị - HDHS lm bi vo v - Gi 1HS lờn - Làm miệng - làm v - 1 HS sửa bài trên bảng bng lm - GV cha bi.\ IV Củng cố, dặn dò: - HDHS... bé" - Tập đệm cho bài hát - Những nhạc cụ gõ cho HS - Bảng phụ chép sẵn lời ca - Tìm hiểu thêm về bài hát C- Các hoạt động dạy - học: I- Kiểm tra bài cũ: - 3, 4 HS - Cho HS hát bài "Quả" - HS nêu H: Bài hát do ai sáng tác ? - GV nhận xét, cho điểm II- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài 2 Dạy hát bài: Hòa bình cho bé + GV hát mẫu lần 1 - HS chú ý nghe - Cho HS đọc lời ca - HS đọc lời ca theo GV + Dạy... toán có lời văn - HDHS gii vo v - Gi 1HS lờn bng gii - HS làm vở 1HS lờn bng - lớp nhận xét - GV cha bi Bài 5: Điền vào chỗ chấm: - HDHS lm bi vo v - Gi 1HS nờu kt - Làm vo v - 1 HS cha bài trên bảng qu - Số bé nhất có 2 chữ số là: - Số lớn nhất có 1 chữ số là: - GV nhn xột, cha bi 3 Củng cố, dặn dò: - HDHS ôn bài v xem bài mới: Giải toán có - HS lng nghe lời văn - GV nhận xét tiết học **************&&&***************... từ 1 đến 10 0 - Nhận xét tiết học ****************&&&**************** Chiu Th Nm, ngy 03 thỏng 03 nm 2 011 Tit 1: Toán BảNG CáC Số Từ 1 ĐếN 10 0 I Mục đích, yêu cầu: - Nhận biết đợc 10 0 là số liền sau của 99; đọc, viết, lập đợc bảng các số từ 1- 10 0; birts một số đặc điểm các số trong bảng II Đồ dùng dạy học: - Bảng số từ 1- 10 0, đồ dùng dạy và học, sách bài tập toán III Các hoạt động dạy và học: 1/ ... bài mới: 1 Gii thiu bi: 2 Hoạt động 1: Ôn tập bài hát - Cho cả lớp hát ôn - Cho HS hát ôn theo nhóm - GV theo dõi, chỉnh sửa + Cho HS hát ôn kết hợp với gõ điệm 3- Hoạt động 2: Tập vận động phụ hoạ - GV thực hiện mẫu - Hát ĐT 2, 3 lần - Các nhóm hát nối tiếp, hát luân phiên - Hát nối tiếp từng câu - HS hát + vỗ tay - Hát + gõ đệm, trống - HS theo dõi - HS thực hiện theo mẫu và tự sáng tạo - GV theo... bài cũ: - Gi HS lên bảng làm bài tập: Số liền trớc Số đã biết Số liền sau 55 70 89 Hoạt động của học sinh - 1HS lờn bng lm bi - HS di lp sửa bài và nhận xét - GV nhận xét, ghi im B/ Bài mới: 1 Gii thiu bi: 2 Hng dn luyn tp: Bài 1: Viết các số - Vit cỏc s - Bài yêu cầu gì? - HDHS vit vo V - Gi 3HS lờn bng vit a/ Từ 5 9- 69 b/ Từ 7 0- 80 c/ Từ 8 1- 10 0 - GV nhn xột, cha bi Bài 2: Viết theo mẫu: - Bài . ráy" 3- Giáo dục: - Yêu thích cái đẹp. B- Đồ dùng dạy- học: 1- Giáo viên: - 1 vài tranh dân gian - 1 số bài vẽ mầu 2- Học sinh: - Vở tập vẽ 1 - Màu vẽ, sáp màu, bút dạ, chì màu C- Các hoạt. Mỹ thuật Vẽ mầu vào hình của tranh dân gian A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Làm quen với tranh dân gian. + + - - - Bớc đầu nhận biết về vẻ đẹp của tranh dân gian 2- Kỹ năng: Biết vẽ mầu vào hình. dạy - học: I- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. II- Dạy - học bài mới: 1. Gi i thiu bi : 2- Giới thiệu tranh dân gian. - GV cho HS xem tranh và gt một số bức tranh dân gian (tranh