Đề cương ôn tập triết 1

Câu 1: Phạm trù vật chất. Định nghĩa 1. Thời cổ đại: Các nhà triết học lúc này đã bàn về phạm trù vật chất và thường quy vật chất về một dạng cụ thể nào đó. VD: Talet coi vật chất là nước, Anaximen coi vật chất là không khí, Heraclit coi vật chất là lửa, Democrit coi vc là nguyên tử…. + Hạn chế: Đồng nhất vật chất với một dạng cụ thể, thể hiện cái nhìn trực quan, siêu hình và cảm tính trong việc giải thích khởi nguyên của thế giới (chỉ thấy được cái bộ phận mà không thấy được cái toàn thể) +Ưu điểm: Một bước phát triển của chủ nghĩa duy vật trên con đường xây dựng về phạm trù vật chất 2. Thời Trung cổ: Thời kỳ này thì quan điểm của các nhà triết học cho rằng quan điểm duy tâm tôn giáo thống trị thế giới có nguồn gốc siêu nhiên. 3. Thời kỳ phục hưng khai sáng (thế kỷ 1718) Quan điểm siêu hình máy móc chi phố hiểu biết triết học về vật chất: VD: Newton trong lý thuyết về cơ học: Ông đã đồng nhất vc với khối lượng Đồng nhất vật chất với thuộc tính chung của vật thể + Hạn chế: Nguồn gốc của vận động được coi là nằm ngoài bên ngoài của vật chất dẫn đến hiện tượng cú híc của thượng đế (duy tâm). Thời kỳ này khoa học đã phát triển đã phát hiện ra nguyên tử và các nhà duy vật cân đại tiếp tục coi vật chất là nguyên tử phần tử nhỏ nhất không phân chia được. + Ưu điểm: Họ đóng góp quan trọng trong việc phát triển quan niệm về vât chất và tính thống nhất vật chất của thế giới (chống lại quan điểm duy tâm) Nguyên nhân dẫn đến sự bế tắc của các nhà triết học trước Mác Cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20 trong vật lý có nhiều phát minh quan trọng và các phát minh ấy đem lại cho con người những tri thức mới, hiểu biết mới và cho thấy sự hạn chế trong quan niệm của các nhà triết học trước Mác về vật chất. Ví dụ: Phát hiện ra tia X, hiện tượng phóng xạ và điện tử (nhỏ hơn nguyên tử) Từ đó dẫn đến sự khủng hoảng trong vật lý học vào cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20 các nhà Triết học duy tâm đã lợi dụng những thành tựu ấy để xuyên tạc và công kích chủ nghĩa duy vật họ cho rằng vật chất đã tiêu tan và quan điểm duy vật về thế giới là hoàn toàn sai lầm Lenin quan niệm: “ Không phải VC biến mất mà những giới hạn hiểu biết của con người về VC là biến mất” Đinh nghĩa về vật chất của Lênin: Vật chất là một phạm trù triết học dùng để chỉ thực tại khách quan được đem lại cho con người trong cảm giác được cảm giác của chúng ta chép lại, chụp lại, phản ánh lại và tồn tại không phụ thuộc vào cảm giác:

Câu 1: Phạm trù vật chất Định nghĩa Thời cổ đại: Các nhà triết học lúc bàn phạm trù vật chất thường quy vật chất dạng cụ thể VD: Talet coi vật chất nước, Anaximen coi vật chất không khí, Heraclit coi vật chất lửa, Democrit coi vc nguyên tử… + Hạn chế: Đồng vật chất với dạng cụ thể, thể nhìn trực quan, siêu hình cảm tính việc giải thích khởi nguyên giới (chỉ thấy phận mà không thấy toàn thể) +Ưu điểm: Một bước phát triển chủ nghĩa vật đường xây dựng phạm trù vật chất Thời Trung cổ: Thời kỳ quan điểm nhà triết học cho quan điểm tâm tôn giáo thống trị giới có nguồn gốc siêu nhiên Thời kỳ phục hưng khai sáng (thế kỷ 17-18) - Quan điểm siêu hình máy móc chi phố hiểu biết triết học vật chất: VD: Newton lý thuyết học: Ông đồng vc với khối lượng - Đồng vật chất với thuộc tính chung vật thể + Hạn chế: Nguồn gốc vận động coi nằm bên vật chất dẫn đến tượng cú híc thượng đế (duy tâm) Thời kỳ khoa học phát triển phát nguyên tử nhà vật cân đại tiếp tục coi vật chất nguyên tử - phần tử nhỏ không phân chia + Ưu điểm: Họ đóng góp quan trọng việc phát triển quan niệm vât chất tính thống vật chất giới (chống lại quan điểm tâm) Nguyên nhân dẫn đến bế tắc nhà triết học trước Mác - Cuối kỷ 19 - đầu kỷ 20 vật lý có nhiều phát minh quan trọng phát minh đem lại cho người tri thức mới, hiểu biết cho thấy hạn chế quan niệm nhà triết học trước Mác vật chất Ví dụ: Phát tia X, tượng phóng xạ điện tử (nhỏ nguyên tử) - Từ dẫn đến khủng hoảng vật lý học vào cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 nhà Triết học tâm lợi dụng thành tựu để xuyên tạc công kích chủ nghĩa vật họ cho vật chất tiêu tan quan điểm vật giới hoàn toàn sai lầm Lenin quan niệm: “ Không phải VC biến mà giới hạn hiểu biết người VC biến mất” Đinh nghĩa vật chất Lênin: Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh lại tồn không phụ thuộc vào cảm giác: + Vật chất phạm trù triết học: Lê nin khẳng đinh vật chất phạm trù rộng lớn nhất, khái quát nhất, phạm trù khác với phạm trù vc khoa học cụ thể - Các nhà nghiên cứu khoa học nghiên cứu dạng vật chất cụ thể, đối tượng vật chất có giới hạn có sinh ra, có đi, chuyển từ dạng sang dạng khác - Còn vật chất nói chung (phạm trù triết học ) vô tận, vô hạn không tự nhiên sinh không tự nhiên Kết luận: Như vật chất với tính chất phạm trù triết học đồng với dạng cụ thể + Vật chất thực khách quan đem lại cảm giác cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh lại - Vật chất thuộc tính khách quan, tồn trừu tượng mà tồn thực, cụ thể cảm tính - Thông qua dạng cụ thể chúng tác động vào giác quan người người nhận thức dạng vật chất cụ thể Kết luận: Thuộc tính tiêu chuẩn để khẳng định giới vật chất tồn thực sự, tồn nó, sở khoa học để chống lại quan điểm tâm + Vật chất tồn không lệ thuộc vào cảm giác Vật chất thực khách quan, tồn thông qua dạng cụ thể vật chất, cảm giác, ý thức người chép lại, chụp lại, phản ánh lại có sau so với vật chất Rõ ràng, vật chất tính thứ nhất, ý thức tính thứ hai, vật chất định ý thức + Vật chất tồn thông qua hình thức tự thân vận động Ý nghĩa: - Khắc phục tính trực quan siêu hình nhà triết học vật thời cổ đại thời cận đại - Khẳng định quan điểm vô thần, chống lại quan điểm tâm, thần học, tôn giáo hình thành giới vật chất - Giải vấn đề triết học theo quan niệm vật cách triệt để: lĩnh vực vật chất lĩnh vực tinh thần - Mở đường cho khoa học phát triển Câu 2: Phạm trù ý thức - Quan điểm tâm: Tách ý thức khỏi vật chất, chí lấy ý thức làm điểm xuất phát để suy giới tự nhiên người - Quan điểm vật siêu hình: Thừa nhận vật chất có trước ý thức có sau, ý thức phụ thuộc vào vật chất Tuy nhiên khoa học chưa phát triển ảnh hưởng tư tưởng siêu hình, máy móc nhà triết học trước Mác, chưa giải thích nguồn gốc chất ý thức (ví dụ: Họ cho ý thực dạng VC não người, giống gan tiết mật) - Quan điểm vật biện chứng (Mác-ănghen, Lênin) Ý thức người , người sản phẩm phát triển tự nhiên, lịch sử xã hội ý thức người hình thành từ nguồn gốc: a) Nguồn gốc tự nhiên: Dựa thành tựu khoa học tự nhiên, chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định ý thức thuộc tính dạng vật chất có trình độ tổ chức cao não người - Bộ óc người sản phẩm phát triển tiến hoá lâu dài mặt sinh học xã hội Bộ não người có thuộc tính phản ánh - Phản ánh trình tái tạo lại đặc điểm hệ thống vc hệ thống vc khác tác động qua lại lẫn - Phân tích phán ánh ý thức:  Năng lực phản ánh cấp độ cao nhất, gắn với dạng vật chất đặc biệt não người  Có hai hệ thống tương tác việc hình thành phản ánh ý thức não người giới khách quan  Quá trình tương tác diễn hai chiều Kết luận: Mối quan hệ Não người với TGKQ điều kiện cần để ý thức phát triển b) Nguồn gốc xã hội: Con người muốn tồn trước hết phải có để ăn, để mặc, chỗ ở, muốn người phải lao động - Lao động: phương thức sống người + Lao động hoạt động đặc thù người, làm cho người xã hội loài người khác hẳn với loài động vật khác + Lao động người hoạt động có mục đích, tác động vào TGKQ làm biến đổi TGKQ nhằm thoả mãn nhu cầu người Quá trình làm biến đổi thân người làm hình thể trí tuệ họ ngày hoàn thiện - Ngôn ngữ: vỏ vật chất tư + Lao động sở hình thành phát triển ngôn ngữ Trong lao động người tất yếu có mối quan hệ với có nhu cầu trao đổi kinh nghiệm lao động từ hình thành ngôn ngữ + Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu thứ hai, phương tiện để người giao tiếp xã hội, phản ánh khái quát sv, nhờ có ngôn ngữ người tổng kết kinh ngiệm thực tiến, trao đổi thông tin tri thức từ hệ sang hệ khác, giúp ý thức phát triển Kết luận: Lao động ngôn ngữ điều kiện đủ cho hình thành ý thức người (mối quan hệ Não người với TGKQ đk cần) Bản chất ý thức: Ý thức phản ánh HTKQ vào óc người cách động sáng tạo, hình ảnh chủ quan TGKQ Kết luận: Ý thức mang tính xã hội, mang chất xã hội Kết cấu ý thức: Có nhiều yếu tố hợp thành quan hệ với - Theo chiều ngang: tri thức, tình cảm, niềm tin, lý trí - Theo chiều dọc: ý thức, tiềm thức vô thức Câu 3: Hai nguyên lý phép biện chứng tâm I Nguyên lý mối liên hệ phổ biến Khái niệm - Quan điểm siêu hình: Nhận thức sv trạng thái cô lập, tách rời, tĩnh cho mối liên hệ quy định lẫn sv liên hệ, quy định bề mang tính ngẫu nhiên chuyển hoá lẫn - Quan niệm vật biện chứng: + Mối liên hệ: Sự quy định, tác động chuyển hoá lẫn sv mặt, yếu tố sv TG (Sâu: ngài, sâu, bướm) + Mối liên hệ phổ biến: Những mối liên hệ chung xuất phổ biến nhiều lớp vật, ht thường thể mặt chất, tính quy luật svht.VD: Thanh niên => Nhiệt tình Có mối liên hệ phổ biến: - Cái riêng, chung - Nguyên nhân, kết - Tất nhiên, ngẫu nhiên - Nội dung, hình thức - Bản chất, tượng - Khả năng, thực Tính chất + Tính khách quan: Mối liên hệ phổ biến tồn cố hữu svht không chịu ảnh hưởng chi phố yếu tố chủ quan + Tính phổ biến: Các svht tồn mối liên hệ svht tồn độc lập, tách rời VD: Kinh tế TG khủng hoảng => kt Việt Nam khủng hoảng + Tính đa dạng: Tồn vô số mối liên hệ phổ biến, vố số dạng liên hệ Căn vào tiêu chí tiếp cận khác chia thành nhiều dạng liên hệ: Bên – bên ngoài, chủ yếu - thứ yếu, nội dung – hình thức, chất – không chất … Ý nghĩa phương pháp luận: - Là sở lý luận quan điểm toàn diện, quan điểm lịch sử cụ thể nhận thức hoạt động thực tiễn - Các SVHT giới luôn tồn mối quan hệ với svht khác để nhận thức svht phải xem xét mối liên hệ hữu với svht khác phải tính đến tất mối liên hệ (phải có quan điểm toàn diện tránh phiến diện) II Nguyên lý phát triển Khái niệm + Quan niệm siêu hình: Phát triển tăng lên hay giảm lượng mà thay đổi mặt chất diễn vòng tròn khép kín, hình thành mới, hình thành tiến lên liên tục, bước quan co thăng trầm, phức tạp + Quan niệm tâm: Coi nguồn gốc phát triển lực lượng siêu nhiên chi phối + Quan niệm vật biện chứng: Phát triển khuynh hướng vận động lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện VD: Nguyên thủy => Chiếm hữu nô lệ => Phong kiến => TBCN => XHCN Có loại phát triển chính: - Thay đổi lượng dẫn đến biến đổi chất ngược lại - Giải mâu thuẫn mặt đối lập - Phủ định phủ định Tính chất: + Tính khách quan: Sự phát triển svht kết vận động tự thân mang lại không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người, đấu tranh mặt đối lập svht + Tính phổ biến: Sự phát triển diễn lĩnh vực: Tự nhiên, xã hội, tư svht TGKQ + Tính đa dạng phong phú: Mỗi svht có trình vận động, phát triển không giống tồn không gian, thời gian khác nên phát triển khác Sự phát triển phụ thuộc vào nhiều yếu tố, chịu tác động svht khác + Tính kế thừa: Sự phát triển có tính chất tiến lên kế thừa yếu tố tích cực cũ + Tính phức tạp: Sự phát triển diễn không đơn giản mà quanh co phức tạp không thống nhất, gián đoạn liên tục bao hàm bước thụt lùi tạm thời Ý nghĩa phương pháp luận: - Khuynh hướng svht luôn vận động phát triển nghiên cứu xem xét, đánh giá svht thực khách quan cần có quan điểm toàn diện, lịch sử phát triển cụ thể - Khi nghiên cứu xem xét svht phải nghiên cứu xem xét vận động phát triển cần phát mới, tìm nguồn gốc phát triển thân sv - Phát triển bao hàm bước thụt lùi tạm thời trước khó khăn phải bình tĩnh xem xét yếu tố tác động biết chấp nhận thất bại tạm thời, vượt qua khó khăn để tới thắng lợi cao - Quan điểm phát triển đòi hỏi khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến hoạt động nhận thức thực tiễn Câu 5: Những quy luật phép biện chứng vật I.Quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại a Khái niệm chất: phạm trù triết học dùng để tính quy định vốn có vật, thống hữu thuộc tính, làm cho vật nó, phân biệt với vật tượng khác VD: Phân biệt sinh viên khoa trị với sinh viên khoa công nghệ Tính chất chất - Chất có tính khách quan, gắn liền với vật, chất túy tồn sv - Chất vật tồn thông qua thuộc tính sv - Chất phân biệt cách đặt mối quan hệ phù hợp - Chất có tính ổn định: Nói lên mặt đứng im tương đối sv b Khái niệm lượng: phạm trù triết học dùng để tính quy định vốn có sv mặt quy mô, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển thuộc tính sv Ví dụ: Cốc (chu vi, kích thước, dài, rộng ) Tính chất tính quy luật lượng - Lượng thuộc tính vốn có sv, tồn khách quan, không phụ thuộc vào ý thức người - Sự vật có nhiều tính quy định lượng, tương ứng với tính quy định chất - Có lượng biểu thị số đại lượng xác, có lượng biểu thị yếu tố quy định kết cấu bên sv, có lượng lại biểu thị yếu tố bên sv kích thươc, dài rộng, mằu sắc sv - Lượng nói lên mặt thường xuyên biến đổi vật Kết luận: Sự phân biệt lượng chất có tính chất tương đối, mối quan hệ tính quy định lượng mối quan hệ khác tính quy định lại đóng vai trò chất VD: O2 O3 dc cấu tạo từ nguyên tử O Lượng khác dẫn đến tính chất chất khác c Mối liên hệ biện chứng lượng chất Những thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất Ví dụ: Sự thay đổi lượng, chất việc đun sôi nước: Chất: Nước Lượng: Mức độ phân tử nước Độ: Là phạm trù triết học dùng để khoảng giới hạn thay đổi lượng vật chưa làm thay đổi chất vật( khoảng biến thiên từ 0.1 đến 99 gọi độ) Điểm nút: điểm giới hạn mà thay đổi lượng đủ làm thay đổi chất sv (1000c từ thể lỏng sang thể khí) Bước nhảy: chuyển hóa chất vật thay đổi lượng vật trước tạo nên (hiện tượng đun sôi nước đạt đến điểm nút 100 0C biểu nước từ lỏng chuyển sang trạng thái khí xảy đột ngột, toàn diện) Những biến đổi chất dẫn đến biến đổi lượng Chất tác động đến lượng chỗ: Chất tạo điều kiện cho lượng biến đổi chất đời làm cho lượng vật thay đổi với quy mô, tốc dộ, nhịp độ khác Ví dụ: Chu trình người: - Bào thai (0-9 tháng) từ tế bào đơn trở thành thể người - Từ lúc sinh đến tuổi: Nặng khoảng đến 12, 15kg - Đến 27 tuổi (kết thúc trình phát triển thể) Chất thể quy lượng tương ứng với (có thể phát triển chiều ngang) Kết luận: - Quy luật rõ cách thức vận động phát triển vật, lượng biến đổi liên tục, đạt đến điểm nút tạo nên bước nhảy chất, chất đời tác động lại thay đổi lượng Tạo điều kiện cho biến đổi lượng - chất Quá trình diễn liên tục làm cho sv không ngừng biến đổi - Sự thay đổi svht có tính quy luật xảy theo chiều hướng từ thay đổi lượng tích lũy biến đổi độ -> điểm nút -> bước nhảy -> chất ->lượng đời tương ứng với Ý nghĩa phương pháp luận: - Đối với nhận thức: Để có tri thức đứng sv phải nhận thức mặt chất lượng - Đối với hoạt động thực tiễn: Do vận động phát triển sv trước hết tích lũy lượng tích lũy lượng vượt giới hạn độ tất yếu có bước nhảy chất, nên hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cần chống hai khuynh hướng + Thứ nhất: Tả khuynh – tư tưởng nôn nóng, chủ quan ý chí, thể chỗ chưa có tích lũy lượng muốn thực bước nhảy chất + Thứ hai: Hữu khuynh – tư tưởng bảo thủ, chờ đợi, không thực bước nhảy chất có tích lũy đầy đủ lượng nhấn mạnh đến biến đổi lượng - Vận dụng linh hoạt hình thức bước nhảy theo quan niệm lịch sử - Cần có thái độ khách quan khoa học có tâm thực bước nhảy có điều kiện đầy đủ (tri thức, kinh nghiệm, độ nhạy cảm) Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập o Quan niệm nhà TH trước Mác mâu thuẫn + Thời cổ đại: Heraclit, ông TG tồn trạng thái thống nhất, đấu tranh chuyển hoá mặt đối lập (nóng - lạnh, cứng mềm, sống - chết, già - trẻ) Ở Trung Quốc cổ đại; thuyết âm dương +Thời cận đại: Hêghen: Khẳng định mâu thuẫn nguồn gốc vận động, nguồn gốc khách quan Hạn chế: Thấy đấu tranh mặt đối lập, thấy xu hướng trừ, phủ định lẫn mặt đối lập, Bị chi phối quan điểm tâm, lợi ích giai cấp giải mâu thuẫn tuý lĩnh vực tư tưởng II Quy luật mâu thuẫn A Khái niệm: Khái niệm mặt đối lập: - Mặt đối lập: mặt có đặc điểm, thuộc tính, tính quy định có khuynh hướng biến đổi trái ngược nhau, tồn cách khách quan TN, XH VD: Nước - lửa, (+) – (-) nam trâm - Chúng liên hệ ràng buộc quy định lẫn đồng thời trừ Khái niệm mâu thuẫn: Là tác động qua lại măt đối lập, chủ yếu có khuynh hướng trái ngược Khái niệm mâu thuẫn biện chứng: Là mặt đối lập liên hệ tác động qua lại với vật tạo thành Hai mặt đối lập vửa đấu tranh, vừa thống lẫn VD: Cơ thể sống đồng thời xảy trình - đồng hoá dị hoá Quá trình không phủ định trừ mà làm tiền đề cho phát triển B Mối liên hệ mặt đối lập mâu thuẫn biện chứng Hai mặt đối lập tạo thành mâu thuẫn biện chứng vừa tồn thống vừa tồn đấu tranh với • Sự thống mặt đối lập (Tương đối) - Là nương tựa mặt làm tiền đề cho mặt kia, tồn tại, tách rời - Sự thống mặt đối lập mâu thuẫn có xu hướng giữ cho sv tồn ổn định, quy định đứng im tương đối sv - Không có thống mặt đối lập biện chứng biết sv có tồn hay không • Đấu tranh mặt đối lập (Tuyệt đối) - Là tác động qua lại mặt đối lập theo xu hướng trừ, phủ định - Mâu thuẫn phát triển đến gđ gay gắt định mặt đối lập chuyển hoá lẫn Qua gđ chuyển hoá mâu thuẫn cũ giải quyết, mâu thuẫn đời Kết luận: Chính thống đấu tranh mặt đối lập nguồn gốc vận động phát triển sv: VD Mâu thuẫn chủ nô nô lệ sau lên đến đỉnh điểm dc giải cách mạng xã hội chế độ chiếm hữu nô lệ sụp đổ => Chế độ phong kiến lại đời với mẫu thuẫn địa chủ nông dân C Ý nghĩa phương pháp luận: - Nhận thức chất vật, tìm phương hướng, giải pháp cho hoạt động thực tiễn phải sâu nghiên cứu tìm mâu thuẫn sv thông qua việc tìm mặt đối lập - Thúc đẩy sv phát triển phải tìm cách giải mâu thuẫn, không điều hoà mâu thuẫn - Mâu thuẫn giải điều kiện chín muồi, chống chủ quan nóng vội giải mâu thuẫn, mặt khác phải thúc đẩy điều kiện khách quan làm tiền đề cho giải mâu thuẫn Mâu thuẫn khác có cách thức giải khác Phải tìm cách thức giải phù hợp cho loại mâu thuẫn VD: Cách mạng tháng III Quy luật fủ định fủ định Khái niệm fủ định fủ định biện chứng: - Phủ định thay hình thái tồn hình thái tồn khác svht - Phủ định biện chứng phạm trù triết học dùng để tự fủ định sv, fủ định tạo tiền đề cho phát triển cho đời thay cũ VD: Nụ hoa tự fủ định thành hoa, hoa tự fủ định thành quả, rụng xuống đất tự phủ định thánh Nội dung quy luật Quá trình fủ định liên tiếp tạo thành vòng khâu phát triển từ thấp đến cao, vòng khâu thường gồm lần fủ định liên tiếp + Lần 1: Tạo đối lập với ban đầu, tập trung vào việc gạt bỏ yếu tố tiêu cực bị fủ định Đó bước trung gian phát triển + Lần 2: Là tái lập lại ban đầu sở cao thể rõ rệt bước tiến lên sv => Sự phủ định lần gọi fủ định fủ định, kết thúc chu kỳ phát triển, đồng thời điểm xuất fát chu kỳ phát triển sau VD: Sự thay HTKTXH lịch sử trình fủ định biện chứng Cộng sản nguyên thủy (Chế độ công hữu tự fát) -> chiếm hữu nô lê, phong kiến, tbcn (chế độ tư hữu) -> cộng sản chủ nghĩa (công hữu tự giác) Tính chất fủ định biện chứng + Tính khách quan: Tự fủ định sv không phụ thuộc vào ý thức người + Tính kế thừa: Là phát triển, thay xoá bỏ hoàn toàn cũ mà lọc bỏ yếu tố không phù hợp cũ VD; Truyền thống - đại +Tính chu kỳ: Fủ định fủ định hình thành chu kỳ phát triển sv, làm cho sv đời khôi phục số đặc trưng ban đầu sở cao + Tính phát triển chất: Fủ định fủ định bắt đầu chu kỳ phát trỉên làm cho sv có phát triển chất => Ý nghĩa phương pháp luận: - Phát triển trình phủ định liên tục, nên muốn phát triển phải biết fủ định, biết tìm hạn chế, thiếu sót chưa đầy đủ tránh bảo thủ, tư tưởng ngại đổi mới, thỏa mãn với có - Tuy nhiên trình phủ định phải đặc biệt tránh tư tưởng fủ định trơn, tức xóa bỏ toàn cũ Kế thừa phải biết chọn lọc, đổi mới, bổ sung giá trị truyền thống làm cho giá trị truyền thống ngày phong phú, gạt bỏ lỗi thời, thủ cựu không phù hợp với xã hội văn minh Câu Cặp phạm trù: chung riêng Khái niệm - Cái chung phạm trù triết học dùng để mặt, thuộc tính, mối quan hệ giống nhiều svht - Cái riêng phạm trù triết học dùng để svht, trình riêng lẻ định - Cái đơn phạm trù triết học dùng để mặt, thuộc tính có kết cấu vật chất định, mà không lặp lại kết cấu khác Mối quan hệ + Cái chung tồn riêng, thông qua riêng ngược lại VD: Thuộc tính vật chất vận động Vận động lại tồn hình thức riêng biệt vận động vật lý, hóa học, xã hội, VD: Các chế độ kinh tế - trị riêng biệt bị chi phối quy luật chung xã hội như: quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với lực lượng sản xuất + Cái riêng phong phú chung đặc điểm gia nhập vào chung, riêng có đặc điểm riêng biệt mà riêng có VD: Một người có nhiều tính cách + Cái chung sâu sắc riêng phản ánh mối liên hệ bên trong, ổn định, phổ biến tồn riêng loại Cái chung gắn với chất, quy định tồn phát triển vật + Cái đơn chung chuyển hóa lẫn nhau: đơn biến thành chung, làm vật phát triển ngược lại, chung biến thành đơn nhất, làm cho vật Ý nghĩa phương pháp luận: - Cái chung riêng thống với nhau, nên nhận thức hoạt động thực tiễn cần phải biết phát chung cá biệt hóa chung, áp dụng vào riêng - Giữa chung đơn có chuyển hóa lẫn Cần phải tạo điều kiện cho chuyển hóa đơn tiến thành chung biến chung lạc hậu thành đơn Câu Cặp phạm trù: nguyên nhân kết Khái niệm - Nguyên nhân tác động lẫn mặt vật vật với gây biến đổi định - Kết biến đổi xuất tác động lẫn mặt vật vật với - Nguyên cớ kiện trực tiếp xảy trước kết quả, không sinh kết quả, có liên hệ với kết mối liên hệ bên VD: "Sự kiện vịnh bắc " vào tháng 8-1964 , từ Mỹ ném bom miền Bắc nguyên cớ, nguyên nhân thực chất xâm lược đế quốc Mỹ - Điều kiện tổng hợp tượng không phụ thuộc vào nguyên nhân, có tác dụng nảy sinh kết VD: Nhiệt độ, áp xuất, chất xúc tác điều kiện thiếu số phản ánh hóa học Mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết quả: - Nguyên nhân sinh kết quả, nguyên nhân có trước kết Còn kết xuất sau nguyên nhân Tuy nhiên quan hệ nối tiếp mối liên hệ nhân Chỉ mối liên hệ trước sau mặt thời gian có quan hệ sản sinh mối liên hệ nhân - Trong thực, mối liên hệ nhân biểu phức tạp: kết nhiều nguyên nhân nguyên nhân sinh nhiều kết - Nếu nguyên nhân tác động chiều có xu hướng dẫn đến kết nhanh Nếu nguyên nhân tác động ngược chiều làm cho tiến trình hình thành kết chậm => Giữa nguyên nhân kết có tính tương đối, có chuyển hóa, tác động qua lại tạo thành chuỗi liên hệ nhân vô vô tận Ý nghĩa phương pháp luận: - Cần tìm nguyên nhân tượng thân giới thực, mối quan hệ nhân có tính khách quan - Vì mối liên hệ nhân đa dạng, cần phân biệt loại nguyên nhân để có biện pháp xử lý đắn - Kết nguyên nhân sinh không tồn cách thụ động, phải biết khai thác, vận dụng kết đạt để nâng cao nhận thức tiếp tục thúc đẩy vật phát triển Câu Lý luận nhận thức triết học Mác – Lênin I Bản chất nhận thức - Chủ nghĩa tâm chủ quan: Coi nhận thức fức hợp cảm giác ng - Chủ nghĩa tâm khách quan: Coi nhận thức hồi tưởng lại giới ý niệm - Chủ nghĩa vật siêu hình: Thừa nhận khả nhận thức TG người coi nhận thức phản ánh thực khách quan vào đầu óc người Nhưng phản ánh chiều, giản đơn - Chủ nghĩa vật biện o Một là: Thừa nhận TGVC tồn khách quan, độc lập với ý thức người o Hai là: Thừa nhận khả nhận thức TG người o Ba là: Khẳng định phản ánh trình tích cực, tự giác, sáng tạo Quá trình diễn theo trình tự từ chưa biết - biết, từ biết - biết nhiều, từ đơn giản đến phức tạp, từ tượng - chất o Bốn là: Coi thực tiễn sở chủ yếu trực tiếp nhận thức, động lực, mục đích nhận thức, tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý  Dựa nguyên tắc CNDVBC bác bỏ toàn quan điểm sai lầm chủ nghĩa tâm, chủ nghĩa siêu hình thuyết bất khả tri II.Thực tiễn vai trò thực tiễn nhận thức Khái niệm thực tiễn: + Quan điểm CNDT: Hiểu thực tiễn hoạt động tinh thần, sáng tao TG người, không xem hoạt động vc, hoạt động lsxh + Quan điểm CNDVSH: Mặc dù hiểu thực tiễn hoạt động vc người, vai trò nhận thức người + Quan điểm CNDVBC: Thực tiễn toàn hoạt động vc có mục đích, mang tính LS-XH người nhằm cải biên TN & XH Thực tiễn biểu đa dạng, phong phú song có hình thức : hoạt động sản xuất vật chất, hoạt động trị xh, hoạt động thực nghiệm khoa học Vai trò thực tiễn nhận thức o Là sở, nguồn gốc, động lực nhận thức: - Hoạt động thực tiễn tác động vào SVHT TGKQ làm SV bộc lộ thuộc tính - Hoạt động thực tiễn tạo ngôn ngữ, công cụ tư - Họat động thực tiễn phát triển óc người, rèn luyện giác quan người - Mọi nhận thức người bắt nguồn từ thực tiễn, nhằm nâng cao hiệu hoạt động thực tiễn o Thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra nhận thức người, kiểm tra chân lý - Chân lý tri thức người fù hợp với HTKQ thực tiễn kiểm nghiệm - Muốn biết nhận thức người đắn hay không kiểm nghiệm qua thực tiễn => Thực tiễn điểm xuất phát nhận thức mà điểm kết thúc chu kì nhận thức người Ý nghĩa phương pháp luận: - Luôn quán triệt quan điểm thực tiễn nhận thức hành động Nhận thức xuất phát từ quan điểm thực tiễn, coi trọng tổng kết công tác thực tiễn - Nghiên cứu lý luận đôi với thực tiễn, học đôi với hành - Chống bệnh chủ quan ý chí, giáo điều, máy móc, quan liêu, chủ nghĩa giáo điểu: tư tưởng tách rời lý luận thực tiễn III.Con đường biện chứng trình nhận thức: Lenin nói: ”Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng, từ tư trừu tượng quay trở lại thực tiễn, thực tiễn đường biện chứng nhận thức chân lí” Trực quan sinh động: Là giai đoạn nhận thức cảm tính, người sử dụng giác quan để tác động trực tiếp vào sv nhằm nắm bắt sv: + Cảm giác: Là phản ánh trực tiếp hình ảnh svht chưa đầy đủ, không theo hệ thống ( VD: Trẻ sinh chủ yếu nhận thức qua cấm nắm) + Tri giác: Là tổng hợp đầy đủ cảm giác vật theo hệ thống định (VD: Vừa ngắm, vừa nghe chim hót) + Biểu tượng: Là hình ảnh gián tiếp phản ánh dạng trừu tượng hóa vật, tượng mà trước giác quan trực tiếp tiếp xúc (VD: Nhớ lại kỉ niệm đẹp) Từ trừu tượng: Là đặc trưng nhận thức lý tính Nhận thức lý tính giai đoạn phản ánh gián tiếp trừu tượng, khái quát thuộc tính, đặc điểm chất đối tượng: + Khái niệm: Quá trình sử dụng ngôn ngữ để phản ánh thuộc tính, mối quan hệ chất svht (VD: Bản chất bóc lột TBCN) + Phán đoán: Là mối quan hệ khái niệm thông qua số hệ từ để khẳng định hay phủ định thuộc tính, mối quan hệ svht ( VD: TBCN không phù hợp với phát triển XH) + Suy lý: Từ phán đoán tiền đề logic để tạo tri thức (VD: Cho đời hình thái XHCN) => Tuy nhiên, nhận thức lí tính có tính gián tiếp nên không phù hợp với thực tiễn, nên nhận thức lại phải quay trở lại thực tiễn để giải vấn đề thực tiễn Câu Biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất A Khái niệm lực lượng sx qh sản xuất • Phương thức sản xuất: Là cách thức người thực trình sản xuất vc gđ lịch sử định xã hội loài người Trong trình sản xuất người đồng thời tạo lập mối quan hệ: - Quan hệ người với tự nhiên (tạo thành lực lượng sx) - Quan hệ người với người (tạo thành quan hệ sx)  Mỗi phương thức sản xuất thống lực lượng sản xuất trình độ định với quan hệ sản xuất tương ứng I Lực lượng sản xuất yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất Khái niệm: Lực lượng sản xuất mối quan hệ người với tự nhiên trình sản xuất  Là lực lượng mà nhờ người tác động vào TN thể trình độ chinh phục TN  Lực lượng sản xuất lực lượng kế thừa, phát huy qua thời đại bao gồm yếu tố sau: Người LĐ LLSX Đối tượng LĐ Tư liệu LĐ khác Tư liệu SX LĐ Tư liệu LĐ Công cụ LĐ - Người lao động yếu tố hàng đầu, quan trọng lực lượng sản xuất, thể sức lao động kỹ tay nghề người lao động, kinh nghiệm, thói quen lđộng, trình độ hiểu biết chung - Tư liệu sản xuất: Là toàn người tham gia vào trình sản xuất gồm yếu tố sau: • ĐTLĐ: Là người dùng công cụ tác động vào để tạo sản phẩm phục vụ cho nhu cầu • TLLĐ: Là vật, công cụ mà người sử dụng trình lao động o Công cụ lao động yếu tố động nhất, thường xuyên biến đổi; thước đo trình độ lực lượng sản xuất; sử dụng tiêu chí để phân biệt thời kỳ khác LLSX o Giữa yếu tố lực lượng sản suất có tác động biện chứng làm cho lực lượng sản xuất không ngừng vận động, biến đổi Sự biến đổi thể tính chất trình độ LLSX • Tính chất LLSX: tùy thuộc vào trình độ công cụ sản xuất, trình độ phân công, hợp tác lao động • Trình độ phát triển LSSX: Thể trình độ công cụ LĐ, trình độ người lao động, tổ chức quản lý sản xuất • Thước đo trình độ phát triển LLSX: Chính suất LĐ hiệu sản xuất, thể qua tiêu KTXH II Quan hệ sản xuất mặt quan hệ sản xuất + Khái niệm: quan hệ người với người trình SX + QHSX gồm mặt: QH người với người sở hữu TLSX: đóng vai trò định sở định quan hệ người với người TCQLSX, sở quy định quan hệ giữ người với người phân phối sản phẩm LĐ Quan hệ người với người TC quản lý sản xuất: tác động trực tiếp đến quy mô, tốc độ, hiệu sản xuất Quan hệ người với người phân phối sản phẩm: kích thích trực tiếp đến lợi ích người Cho nên tác động đến thái độ người LĐSX thúc đẩy kìm hãm sản xuất phát triển B Mối quan hệ biện chứng LLSX QHSX Vai trò định LLSX đối vơi QHSX: - Trong phương thức sản xuất LLSX nội dung QHSX hình thức - Sự phù hợp QHSX LLSX mang tính tương đối - LLSX luôn phát triển biến đổi QHSX ổn định Mâu thuẫn ngày trở nên gay gắt cần giải Lúc cách mạng XH nổ mâu thuẫn giải LLSX đời phá tan xiềng xích QHSX: Trong giai đoạn đầu yếu tố chủ yếu điều hòa độ định, sau mâu thuẫn lại phát sinh VD: Các công nghệ máy móc cập nhật, đòi hỏi người lao động phải trau dồi kiến thức sử dụng dc chúng Quan hệ sx tác động trở lại phát triẻn LLSX QHSX LLSX định có tác động mạnh mẽ trở lại LLSX theo hướng khác o Nếu QHSX phù hợp với trình độ LLSX thúc đẩy LLSX phát triển o Nếu QHSX không phù hợp với trình độ LLSX kìm hãm phát triển LLSX, trí phá vỡ LLSX tạo nên khủng hoảng kinh tế đến toàn mặt đời sống xã hội • QHSX lạc hậu so với trình độ phát triển LLSX VD: Tư đời không chấp nhận mô hình sản xuất cũ phong kiến • QHSX phát triển vượt xa trước trình độ phát triển LLSX VD: Thời kì bao cấp Việt Nam Kết luận: Việc giải mâu thuẫn LLSX QHSX phải thông qua việc nhận thức cách mạng XH VD:Vận dụng vào Việt Nam Trước đổi mới: Thời kì bao cấp dẫn đến việc QHSX trước LLSX, sản phẩm làm không đủ để đáp ứng nhu cầu cho tất người dân, điều làm cho lực lượng sản suất phát triển chậm chạp gây yếu khủng hoảng phát triển kinh tế Sau đổi : Đảng ta phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần, bước thiết lập QHSX phù hợp với trình độ LLSX tại, áp dụng nhiều hình thức phân phối khác Điều thúc đẩy LLSX phát triển, đưa nước ta khỏi khủng hoảng, làm tiền đề để tiến hành CNH, HĐH Câu 10 Biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Khái niệm - Khái niệm sở hạng tầng: Cơ sở hạ tầng toàn QHSX hợp thành cấu kinh tế hình thái kinh tế xã hội định o Cơ sở hạ tầng hình thành trình sản xuất o Cơ sở hạ tầng xã hội cụ thể gồm :  QHSX thống trị: • Là mối quan hệ chủ chốt nhất, rõ chất xã hội lúc • Là mối quan hệ giai cấp thống trị thừa nhận  QHSX tàn dư xã hội cũ  QHSX mầm mống xã hội tương lai Trong hình thái XH luôn tồn nhiều mối quan hệ XH Những mối QHSX giữ vai trò chủ đạo hợp thành CSHT - Khái niệm kiến trúc thượng tầng: Là toàn quan điểm trị, pháp quyền, triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật với thiết chế XH tương ứng nhà nước, đảng phái, giáo hội, đoàn thể xã họi đựoc hình thành sở hạ tầng định Phân tích: + Mỗi yếu tố KTTT có đặc điểm riêng, quy luật riêng chúng liên hệ tác động lẫn hình thành CSHT tương ứng + KTTT mang tính giai cấp sâu sắc, thống trị trị, tư tưởng giai cấp cầm quyền + Trong yếu tố KTTT nhà nước đóng vai trò quan trọng công cụ bạo lực giai cấp thống trị Nhà nước sử dụng hệ thống quân đội, nhà tù, pháp luật để đàn áp giai cấp đối kháng + Trong XH có mâu thuẫn => Đấu tranh giai cấp => Các giai cấp tiêu diệt lẫn dễ dẫn đến sụp đổ hệ thống XH => Nhà nước đời để trì mâu thuẫn chừng mực để không phá vỡ hình thái XH => Để lật đổ nhà nước cách mạng XH Mối quan hệ biện chứng CSHT KTTT a Cơ sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng - CSHT KTTT mặt hình thức xã hội, thống biện chứng với CSHT đóng vai trò định kiến trúc thượng tầng + CSHT định mặt KTTT + CSHT định tính chất KTTT - Trong XH có giai cấp đối kháng, giai cấp thống trị kinh tế chiếm địa vị thống trị trị, xã hội - CSHT thay đổi sớm hay muộn KTTT thay đổi theo, dẫn đến nhà nước đời b KTTT tác động trở lại đến CSHT - KTTT CSHT định có tính độc lập, tương đối, tất yếu tố KTTT tác động đến CSHT - KTTT tác động lại CSHT:  Nó tìm cách bảo vệ, trì, phát triển CSHT mà trước hết QHSX thống trị  Nó sử dụng biện pháp để xóa bỏ tàn dư CSHT cũ, ngăn trặn đời CSHT - Xét mặt tác dụng KTTT tác động đến CSHT theo chiều: + Phù hợp => Phát triển ( Khi cách mạng XH vừa thành công ) VD: Chế độ bao cấp chiến tranh phù hợp công + Không phù hợp => Khủng hoảng VD: Chế độ bao cấp thời hòa bình lại bộc lộ hạn chế to lớn, gây khủng hoảng kinh tế nên cần phải xóa bỏ Kết luận: Vai trò KTTT dù to lớn đến đâu thay đổi tiến trình phát triển khách quan xã hội Xét đến nhân tố kinh tế đóng vai trò định KTTT Nếu KTTT kìm hãm phát triển kinh tế sớm hay muôn, cách hay cách khác KTTT cũ thay KTTT tiến để thúc đẩy KT tiếp tục phát triển Câu 11: Hình thái kinh tế - xã hội Khái niệm kết cấu HTKTXH + Khái niệm: HTKTXH phạm trù để xã hội giai đoạn phát triển lịch sử định với kiểu QHSX đặc trưng cho XH đó, phù hợp với trình độ định LLSX với KTTT tương ứng xây dựng QHSX + Kết cấu: HTKTXH hệ thống hoàn chỉnh có cấu trúc phức tạp, gồm yếu tố có mối liên hệ biện chứng với o LLSX: Là tảng vật chất, yếu tố xét đến định đến hình thành phát triển HTKTXH o QHSX:  Là quan hệ bản, cốt lõi quy định tất quan hệ xã hội khác  Là tiêu chuẩn để phân biệt XH với XH khác, xác định diện mạo HTKTXH  Trên tảng QHSX hình thành quan điểm trị, pháp quyền, đạo đức, triết học , thiết chế tương ứng hợp thành KTTT xã hội với chức bảo vệ trì phát triển CSHT sinh Quá trình phát triển lịch sử - tự nhiên HTKTXH a Khái quát: Lịch sử phát triển xã hội loài người trải qua nhiều giai đoạn từ thấp đến cáo Sự vận động HTKTXH kết hợp thống quy luật khách quan nhân tố chủ quan + Tính lịch sử: gắn liền với giai đoạn lịch sử XH loài người + Tính tự nhiên: đời HTKTXH tuân theo quy luật khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người b Nguyên nhân - Quá trình LSTN HTKTXH có nguồn gốc sâu xa từ phát triển thường xuyên liên tục LLSX - LLSX tạo lực thực tiễn người Sự phát triển LLSX đến điểm làm thay đổi QHSX Đến lượt QHSX thay đối kéo theo thay đổi CSHT tương ứng CSHT đời định mặt KTTT, với đời nhà nước - Sự thay HTKTXH thông qua cách mạng xã hội Nguyên nhân sâu xa QHSX không phù hợp với tính chất trình độ LLSX - Ngoài ra, phát triển HTKTXH có số điểm đặc biệt: + Phát triển rút ngắn VD: Nhật ( thực nhảy vọt KT 10 năm) + Phát triển nhảy cách VD: Mĩ ( Từ Công xã nguyên thủy lên thẳng Tư chủ nghĩa ) Kết luận: - Quá trình phát triển lịch sử - tự nhiên HTKTXH diễn cách khách quan không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người - Như vậy, trình LSTN phát triển xã hội diễn đường phát triển tuần tự, mà bao hàm bỏ qua ( điều kiện định) vài HTKTXH để tiến lên HTKTXH cao VD:Vận dụng vào Việt Nam Năm 1930 đánh dấu mốc quan trọng lịch sử Việt Nam với đời Đảng cộng sản VN Khi vừa mời thành lập, dẫn Chủ tịch Hồ Chí Minh với việc vận dụng linh hoạt hệ tư tưởng Mác – Lenin vào thực tiễn, Đảng CSVN nhìn mặt yếu kém, hạn chế mô hình TBCN nên định đưa nước lên CNXH mà không qua đường phát triển TBCN Thực chất trình phát triển bỏ qua TBCN trình bỏ qua với tư cách hình thái KTXH Nhưng điều nghĩa thẳng từ điều kiện vật chất nghèo nàn lên chủ nghĩa xã hội mà trải qua khâu trung gian cần thiết Vì thân trình phát triển từ thấp đến cao theo đường lịch sử tự nhiên Chính trình phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần theo định hướng XHCN sử dụng hình thức kinh tế tư tư nhân mở rộng quan hệ hợp tác với tất nước giới nhằm tạo tiền đề vật chất cần thiết cho phát triển theo định hướng XHCN, tiền đề đó, có CNXH Câu 12: Tồn xã hội ý thức xã hội I Khái niệm: Khái niệm tồn xã hội - Tồn xã hội sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội - Các yếu tố tồn xã hội + Phương thức SX: Là cách thức làm cải vật chất người giai đoạn lịch sử định (yếu tố nhất) + Điều kiện tự nhiên: Là điều kiện địa lý, khí hậu, tài nguyên + Dân số: Gồm số lượng dân số, mật độ dân số, tốc độ gia tăng dân số Khái niệm ý thức xã hội: - Ý thức xã hội mặt tinh thần đời sống xã hội bao gồm quan điểm, tư tưởng, tình cảm, tâm trạng, truyền thống cộng đồng xã hội, nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội nhiều giai đoạn phát triển định - Ý thức xã hội chia thành: + Ý thức xã hội thông thường ý thức lý luận + Tâm lý xã hội hệ tư tưởng II Mối quan hệ biện chứng TTXH YTXH Vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội Chủ nghĩa vật lịch sử cho rằng: Tồn xã hội định nội dung trình độ ý thức xã hội Mỗi tồn xã hội, phương thức sản xuất biến đổi tư tưởng, lý luận xã hội, quan điểm, pháp quyền, triết học, đạo đức, nghệ thuật sớm muộn biến đổi theo Trong xã hội có giai cấp, ý thức người mang tính giai cấp, phương thức SX sinh Tính độc lập tương đối ý thức xã hội - Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội Do việc nhận thức vấn đề xã hội trình đòi hỏi phái có thời gian để có tổng kết khái quát Vì có nhiều trường hợp không phản ánh kịp thời, thời gian tồn nhiều phong tục tập quán, cổ truyền, tâm lý người nông dân chế độ cũ tư tưởng không phù hợp từ thời bao cấp - Ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội: Đó dự báo phát triển xã hội tương lai: + Những dự báo khoa học dự báo xuất phát từ hoàn cảnh thực tế, từ tiền đề có sở nắm vững quy luật vận động giới => Ý nghĩa to lớn việc định hướng cho hoạt động người + Có dự báo không dựa sở thực tiến mà đưa vào suy luận thiếu khoa học hoăc ước vọng chủ quan => Tiêu cực hoạt động người gây tổn hại to lớn - Ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển Ở có kế thừa phong tục tập quán tâm lý, lối sống, kế thừa tri thức lý luận Một xã hội tiến văn minh biết kế thừa nhân tố tích cực Ngược lại xã hội suy đồi, lạc hậu lại kế thừa yếu tố tiêu cực, lối sống không lành mạnh, quan điểm tâm tôn giáo - Ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội Ý thức xã hội trang bị tri thức cần thiết cho người thúc đẩy người tác động mạnh mẽ vào thực xã hội, tạo cải vật chất dồi dào, làm cho tồn xã hội phát triển nhanh chóng Ý thức xã hội tác động tồn xã hội theo hai chiều: Chiều tích cực chiều tiêu cực, phụ thuộc vào: o Tính khoa học ý thức xã hội o Ảnh hưởng tư tưởng quần chúng o Trình độ phát triển xã hội Ý nghĩa: - Tồn xã hội định ý thức xã hội nên muốn nhận thức ý thức xã hội phải vào tồn xã hội Muốn xây dựng ý thức xã hội phải xây dựng sở vật chất mới, phải vào tình hình thực tế toàn xã hội, đặc biệt phát triển sản xuất - Vì ý thức xã hội có tính độc lập tương đối tác động mạnh mẽ trở lại xã hội nên phải biết phát huy mặt tích cực ý thức xã hội ( nâng cao tính khoa học, truyền bá tư tưởng tiến quần chúng nhân dân, tiếp thu tinh hoa nhân loại, xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc ) để tạo nên tiền đê cấn thiết tác động tích cực trở lại tồn xã hội, làm cho xã hội vận động phát triển VD: Vận dụng vào Việt Nam Xây dựng văn hóa nước ta Phải xây dựng tồn xã hội XHCN gồm: LLSX, đời sống nhân dân phát triển, nhân dân làm chủ TLSX, ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội vừa phát triển tồn xã hội vừa xây dựng văn hóa Phát huy tính tích cực nó, phát triển lý luận, khoa học, giáo dục, dân trí, phát triển đồng lĩnh vực ý thức xã hội Câu 13 Quan điểm giai cấp đấu tranh giai cấp 1.Định nghĩa giai cấp Lênin "Giai cấp toàn tập đoàn người to lớn khác địa vị họ hệ thống sản xuất xã hội định lịch sử, khác quan hệ họ tư liệu sản xuất, vai trò họ tổ chức lao động xã hội, khác cách thức hưởng thụ phần cải xã hội nhiều mà họ hưởng Giai cấp tập đoàn nhười mà tập đoàn chiếm đoạt lao động kinh tế - xã hội định " Những đặc trưng Các giai cấp có địa vị khác hệ thống sản xuất xã hội định có: - Quan hệ khác tư liệu sản xuất; - Vai trò khác tổ chức lao động xã hội - Phương thức quy mô khác thu nhập cải xã hội Ý nghĩa - Cơ sở đắn để phân định giai cấp - Phân tích mối quan hệ giai cấp đấu tranh giai cấp liên minh giai cấp - Bác bỏ quan điểm sai lầm việc phân chia giai cấp xã hội quan điểm phân chia giai cấp theo tài năng, theo nghành nghề, theo mức thu nhập, theo màu da, Đấu tranh giai cấp Nguyên nhân đấu tranh giai cấp Đấu tranh giai cấp nảy sinh đối lập lợi ích địa vị giai cấp khác hệ thống sản xuất xã hội định Đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội có giai cấp - Thông qua đấu tranh giai cấp, xung đột lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất lạc hậu đc giải quyết, thực bước độ từ chế độ xã hội lỗi thời sang chế độ cao - Khi đấu tranh giai cấp phát triển thành cách mạng xã hội mặt đời sống xã hội phát triển với nhịp độ nhanh chưa thấy - Đấu tranh giai cấp quy luật chung xã hội có giai cấp, song quy luật có biểu đặc thù xã hội cụ thể Điều kết cấu giai cấp , địa vị lịch sử, giai cấp phương thức sản xuất, tương quan lực lượng giai cấp giai đoạn định Tính tất yếu đấu tranh giai cấp thời kì độ lên XHCN Ở nước giai cấp vô sản giành đc quyền, đấu tranh giai cấp tiếp tục vì: - Sự chống đối giai cấp bóc lột sau quyền trở nên đặc biệt gay gắt để nhằm giành lại quyền cải - Giai cấp vô sản phải bước xây dựng hệ thống quan hệ xã hội theo yêu cầu phát triển lực lượng sản xuất đại khắc phục tư tưởng lạc hậu XH cũ in sâu vào đời sống tinh thần xã hội - Bọn đế quốc lực lượng phản động bên phối hợp cấc lực lượng chống đối thù địch bên hàng ngày hàng thực âm mưu phá hoại [...]... tiền đề vật chất cần thiết cho sự phát triển theo định hướng XHCN, không có những tiền đề đó, không thể có được CNXH Câu 12 : Tồn tại xã hội và ý thức xã hội I Khái niệm: 1 Khái niệm tồn tại xã hội - Tồn tại xã hội là sinh hoạt vật chất và những điều kiện sinh hoạt vật chất của xã hội - Các yếu tố cơ bản của tồn tại xã hội + Phương thức SX: Là cách thức làm ra của cải vật chất của con người trong 1 giai... bộ để thúc đẩy KT tiếp tục phát triển Câu 11 : Hình thái kinh tế - xã hội 1 Khái niệm và kết cấu của HTKTXH + Khái niệm: HTKTXH là một phạm trù để chỉ xã hội ở từng giai đoạn phát triển lịch sử nhất định với một kiểu QHSX đặc trưng cho XH đó, phù hợp với 1 trình độ nhất định của LLSX và với 1 KTTT tương ứng được xây dựng trên những QHSX ấy + Kết cấu: HTKTXH là 1 hệ thống hoàn chỉnh có cấu trúc phức tạp,... mới sẽ ra đời sẽ phá tan xiềng xích của QHSX: Trong giai đoạn đầu thì 2 yếu tố này chủ yếu điều hòa nhau trong 1 độ nhất định, và sau đó mâu thuẫn mới lại phát sinh VD: Các công nghệ máy móc luôn được cập nhật, đòi hỏi người lao động luôn phải trau dồi kiến thức thì mới có thể sử dụng dc chúng 1 Quan hệ sx tác động trở lại sự phát triẻn của LLSX QHSX do LLSX quyết định nhưng nó có sự tác động mạnh mẽ... cấp thống trị thừa nhận  QHSX tàn dư của xã hội cũ  QHSX mầm mống của xã hội tương lai Trong 1 hình thái XH luôn luôn tồn tại nhiều mối quan hệ XH Những mối QHSX giữ vai trò chủ đạo và hợp thành CSHT - Khái niệm về kiến trúc thượng tầng: Là toàn bộ quan điểm chính trị, pháp quyền, triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật cùng với những thiết chế XH tương ứng như nhà nước, đảng phái, giáo hội, các... Cộng sản nguyên thủy (Chế độ công hữu tự fát) -> chiếm hữu nô lê, phong kiến, tbcn (chế độ tư hữu) -> cộng sản chủ nghĩa (công hữu tự giác) 3 Tính chất của fủ định biện chứng + Tính khách quan: Tự fủ định của sv không phụ thuộc vào ý thức của con người + Tính kế thừa: Là sự phát triển, thay thế nhưng không phải là xoá bỏ hoàn toàn cái cũ mà là chỉ lọc bỏ những yếu tố không còn phù hợp của cái cũ VD;... thuyết bất khả tri II.Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức 1 Khái niệm thực tiễn: + Quan điểm của CNDT: Hiểu thực tiễn như là hoạt động tinh thần, sáng tao ra TG của con người, chứ không xem nó là 1 hoạt động vc, hoạt động lsxh + Quan điểm của CNDVSH: Mặc dù hiểu thực tiễn là 1 hoạt động vc của con người, nhưng không có vai trò gì đối với nhận thức của con người + Quan điểm của CNDVBC:... hậu hơn so với tồn tại xã hội Do việc nhận thức những vấn đề xã hội là một quá trình nó đòi hỏi phái có thời gian để có tổng kết khái quát Vì vậy có nhiều trường hợp không phản ánh kịp thời, chính vì thế trong thời gian hiện nay còn tồn tại nhiều phong tục tập quán, cổ truyền, những tâm lý của người nông dân trong chế độ cũ hoặc tư tưởng không phù hợp từ thời bao cấp - Ý thức xã hội có thể vượt trước... tiếp + Lần 1: Tạo ra sự đối lập với cái ban đầu, nó tập trung vào việc gạt bỏ những yếu tố tiêu cực của cái bị fủ định đầu tiên Đó là bước trung gian trong sự phát triển + Lần 2: Là sự tái lập lại cái ban đầu nhưng trên cơ sở cao hơn nó thể hiện rõ rệt bước tiến lên của sv => Sự phủ định lần 2 được gọi là fủ định của fủ định, kết thúc 1 chu kỳ phát triển, đồng thời là điểm xuất fát của 1 chu kỳ phát... nhà nước đóng vai trò quan trọng nhất vì nó là công cụ bạo lực của giai cấp thống trị Nhà nước sử dụng hệ thống quân đội, nhà tù, pháp luật để đàn áp giai cấp đối kháng + Trong XH luôn có mâu thuẫn => Đấu tranh giai cấp => Các giai cấp tiêu diệt lẫn nhau dễ dẫn đến sụp đổ hệ thống XH => Nhà nước ra đời để duy trì mâu thuẫn trong 1 chừng mực nào đó để nó không phá vỡ hình thái XH => Để lật đổ nhà nước... công bằng + Không phù hợp => Khủng hoảng VD: Chế độ bao cấp trong thời hòa bình lại bộc lộ những hạn chế to lớn, gây khủng hoảng kinh tế nên cần phải xóa bỏ Kết luận: Vai trò của KTTT dù to lớn đến đâu nhưng cũng không thể thay đổi được tiến trình phát triển khách quan của xã hội Xét đến cùng thì nhân tố kinh tế đóng vai trò quyết định đối với KTTT Nếu KTTT kìm hãm phát triển kinh tế thì sớm hay muôn,