Đánh giá lực lượng lao động của Việt Nam 20112015

Bài viết trình bày về đánh giá thực trạng lực lượng lao động của Việt Nam hiện nay với số liệu mới nhất đến năm 2015. Dùng để tham khảo trong các bài tiểu luận, luận văn.

MỤC LỤC I Khái quát chung lực lượng lao động Việt Nam: Khái niệm: Lực lượng lao động (hay gọi dân số hoạt động kinh tế) bao gồm toàn người từ đủ 15 tuổi trở lên có việc làm tìm kiếm việc làm Lực lượng lao động độ tuổi lao động (hay gọi dân số hoạt động kinh tế độ tuổi lao động) bao gồm người độ tuổi lao động (nam từ đủ 15 tuổi đến hết 60 tuổi, nữ từ đủ 15 tuổi đến hết 55 tuổi) có việc làm việc làm (thất nghiệp) có nhu cầu làm việc sẵn sàng làm việc Lực lượng lao động phản ánh khả thu hút lao động giai đoạn tại, thường dùng để đánh giá mức độ tham gia lao động, có tiêu xác định tỷ lệ thất nghiệp Các nhân tố ảnh hưởng đến LLLĐ 2.1: Các nhân tố ảnh hưởng đến số lượng LLLĐ 2.1.1 Quy mô cấu dân số: - Dân số coi yếu tố định số lượng lao động: quy mô cấu dân số định đến quy mô cáu LLLĐ Nước có quy mô dân số lớn quy mô lực lượng lao động lớn ngược lại Cơ cấu dân số trẻ cấu LLLĐ trẻ ngược lại, cấu dân số có tỷ lệ nữ lớn cấu LLLĐ thường có tỷ lệ nữ lớn ngược lại - Các yếu tố ảnh hưởng đến biến động dân số là:phong tục, tập quán nước nhiều nước có quan niệm gia đình đông hạnh phúc nên gia đình đẻ nhiều làm cho dân số đông LLLĐ đông trình độ phát triển kinh tế: thường nước phát triển dân số ít, tốc độ gia tăng dân số thấp chi phí hội cho sinh đẻ cao nước phát triển nên dẫn đến LLLĐ nước phát triển so với nước phát triển mức độ chăm sóc sức khỏe, y tế sách nước vấn đề khuyến khích hay hạn chế sinh đẻ: nhiều nước có sách hỗ trợ chi phí sinh đẻ,… Từ ảnh hưởng đến quy mô dân số ảnh hưởng đến LLLĐ - Sự biến động dân số thể dạng sau: Biến động dân số tự nhiên: qua sinh đẻ, tử vong Ở nước phát triển tỷ lệ sinh cao, tốc độ tăng dân số nhanh tốc độ tăng trưởng kinh tế chậm dẫn tới áp lực giải việc làm, an sinh xã hội Vì nhà nước cần có sách kế hoạch hóa dân số đôi với phát triển kinh tế Biến động dân số học: tác động di dân nông thôn thành thị, vùng việc di dân ảnh hưởng đến quy mô cấu kinh tế vùng, đặc biêt làm tăng cung lao động thành thị làm gia tăng thất nghiệp Thúc đẩy trình đô thị hóa nhanh Đặc điểm việc biến động dân số nước phát triển là: người di cư phần lớn niên có trình độ học vấn định Nguyên nhân di cư chênh lệch thu nhập, nhà nước phải lựa chọn sách giải vấn đề cung lao động thất nghiệp thành thị 2.1.2 Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động: Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động= (số người độ tuổi lao động tham gia lao động/dân số độ tuổi lao động).100% Tỷ lệ phản ánh số người tham gia lực lượng lao động thực tế khác nam nữ, quốc gia, phụ thuộc vào yếu tố kinh tế, văn hóa, xã hội.Ở nước chậm phát triển tỷ lệ tham gia lực lượng lao động phụ nữ thấp so với nam giới phải làm nội trợ, nhân thức người phụ nữ hạn chế 2.2 Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng LLLĐ Chất lượng LLLĐ đánh giá qua trí lực (trình độ học vấn, chuyên môn, kĩ người lao động), thể lực (sức khỏe) ý thức kỷ luật họ 2.2.1 Giáo dục cải thiện chất lượng lao động Giáo dục nhằm nâng cao kiến thức, kĩ cho người suốt đời, biểu qua tất dạng học tập Giáo dục thể bậc: +Giao dục phổ thông +Giáo dục nghề đại học Vai trò giáo dục với việc nâng cao chất lượng lao động +Tăng tích lũy tri thức để tạo lực lượng lao động có trình độ, có kĩ năng, có NSLĐ có sáng tạo +Giúp cho người có kiến thưc để sử dụng kiến thức nhằm nâng cao sức khỏe, dinh dưỡng 2.2.2 Dịch vụ y tế, chăm sóc sức khỏe +sức khỏe thể thể lực, chiều cao, cân nặng, chế độ dinh dưỡng sách bảo hiểm y tế +sức khỏe người lao động làm nâng cao sức bền bỉ dẻo dai nhằm khả tập trung công việc Do đó, nhà nước cần có sách nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe, nâng cao dịch vụ y tế nhằm mục đích cải thiện sức khỏe người lao động để họ có khả tiếp thu kiến thức nhanh nâng cao LSLĐ 2.2.3 Tác phong công nghiệp kỉ luật lao động - Tinh thần trách nhiệm, tính nghiêm túc, ý thức kỷ luật cao đặc biệt làm nên khác biệt lao động nước, điều nâng cao chất lượng LLLĐ Đã bắt tay vào công việc phải nghiêm túc, phải cẩn thận chấp hành tốt nội quy, quy định công ty Làm việc cần có kế hoạch, báo cáo kịp thời để quy trình từ xuống diễn mượt mà, chu đáo Trong làm việc đòi hỏi cần tỉ mỉ, chu sản phẩm tạo có chất lượng tốt II Thực trang lực lượng lao động Việt Nam Số lượng LLLĐ 1.1 Quy mô lực lượng lao động 1.1.1 Dân số Việt Nam Biểu đồ dân số Việt Nam 2006-2015 (Đơn vị : triệu người) (Nguồn : Tổng cục thống kê) Dân số Việt Nam năm 2006 83.31 triệu người, đến năm 2015 đạt đến ngưỡng 91.7 triệu người, tăng 8.39 triệu người Tuy nhiên dân số việt nam tính đến thời điểm 2015 nằm mức ổn định, chưa vượt 92 triệu người, trì tốc độ gia tăng dân số khoảng 1% Việt Nam xếp thứ 14 số quốc gia đông dân giới 1.1.2 Lực lương lao động Việt Nam năm gần  Mức tăng lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên giai đoạn 2013-2016 • Lực lượng lao động Việt Nam từ 15 tuổi trở lên nửa đầu năm 2011 50.6 triệu người, thời điểm năm 2013 53.3 triệu người , tăng 2,7 triệu người • Theo số liệu Tổng cục Thống kê, tính đến năm 2014, quy mô lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên Việt Nam 53,8 triệu người; số người độ tuổi lao động 47,52 triệu người • Cục thống kê vừa công bố Báo cáo tình hình Kinh tế xã hội tháng đầu năm 2015, theo đó, tính đến thời điểm 1/10/2015, lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên nước ước tính 54,32 triệu người, tăng 11,7 nghìn người so với thời điểm năm 2014, lao động nam chiếm 51,77%; lao động nữ chiếm 48,23% • Năm 2016: theo số liệu Tổng cục Thống kê, lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên nước đến thời điểm 01/4/2016 ước tính 54,4 triệu người, tăng 761,8 nghìn người so với thời điểm năm 2015  Tốc độ tăng lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên giai đoạn 2013-2016 Có thể thấy tốc độ tăng lực lượng lao động nhìn chung giảm dần qua năm, thể cách rõ ràng xu hướng già hóa dân số Việt Nam  Lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên Việt Nam năm gần liên tục gia tăng tốc độ tăng có xu hướng giảm dần • Đánh giá  Ưu điểm : lực lượng lao động dồi dào, giá rẻ Lợi lớn Việt Nam có lực lượng lao động dồi Sức trẻ đặc điểm trội, tiềm nguồn nhân lực Việt Nam Nói cách khác, Việt Nam giai đoạn dân số vàng, lực lượng lao động lý tưởng quốc gia Thêm vào đó, nhân công giá rẻ nhân tố mạnh LLLĐ Việt Nam Nhờ đó: Chúng ta phát triển ngành sử dụng nhiều lao động đặc biệt ngành dệt may vừa tạo việc làm cho người lao động vừa góp phần phát triển kinh tế Cụ thể:  Năm 2014: Theo ước tính, ngành dệt may Việt Nam có khoảng 700 doanh nghiệp lớn làm hàng xuất với tổng số lao động ngành triệu người  Năm 2015 , ngành dệt may sử dụng tới 2,5 triệu lao động tăng gần 500.000 người so với 2014, có 1,3 triệu lao động công nghiệp làm việc 7.700 DN, góp phần tích cực vào chủ trương chuyển dịch cấu kinh tế từ nông nghiệp sang công nghiệp Hàng tỷ USD vốn đầu tư nước đổ vào Việt Nam nhiều năm phần lợi nhân công rẻ nói Cụ thể, số vốn đầu tư nước vào Việt Nam:  Theo báo cáo nhận được, tính đến ngày 15 tháng 12 năm 2013 nước có 1275 dự án cấp GCNĐT với tổng vốn đăng ký 14,272 tỷ USD, tăng 70,5% so với kỳ năm 2012 472 lượt dự án đăng ký tăng vốn đầu tư với tổng vốn đăng ký tăng thêm 7,355 tỷ USD, tăng 30,8% so với kỳ năm 2012  Tính đến 31/12/2014 có 101 quốc gia vùng lãnh thổ có đầu tư Việt Nam với 17.768 dự án, tổng vốn đăng ký 252,715 tỷ USD Đầu tư tập trung nhiều lĩnh vực công nghiệp chế biến chế tạo với 9.600 dự án, vốn đăng ký 141,4 tỷ USD, chiếm 54% số dự án 56% tổng vốn đăng ký, lĩnh vực KD bất động sản, xây dựng, dịch vụ lưu trú,… Về đối tác đầu tư, Hàn Quốc đầu tư nước lớn Việt Nam với tổng vốn đăng ký 37,72 tỷ USD, chiếm 14,9%, đối tác Nhật Bản, Singapore, Đài Loan Về địa bàn đầu tư, ĐTNN có mặt 62 tỉnh nước (trừ tỉnh Điện Biên), dẫn đầu TP Hồ Chí Minh, Bà Rịa-Vũng Tàu, Hà Nội Đồng Nai  Tính chung cấp tăng vốn, năm 2015, nhà đầu tư nước đăng ký đầu tư vào Việt Nam 24,115 tỷ USD, tăng 10% so với kỳ 2014 tăng 9,6% so với kế hoạch năm 2015 (22 tỷ USD)  Lượng FDI vào Việt Nam ngày tăng cho thấy Việt Nam có sức hút nhà đầu tư nước Xuất nhiều lao động sang nước  Năm 2011, tổng số lao động Việt Nam xuất sang nước theo số liệu từ Cục Quản lý Lao động Ngoài nước 81.475 người  Năm 2013 số tăng lên 88.000, vượt số tiêu nhà nước Đài Loan nơi mướn nhiều người Việt nhất, chiếm 46.000 người Nhật Bản Malaysia hai quốc gia kế bảng hạng hai hạng ba  Năm 2014, Theo thống kê Cục quản lý lao động nước, có 106.840 lao động Việt Nam làm việc nước ngoài, tăng 21,20% so với năm 2013  Năm 2015, số lượng lao động Việt Nam làm việc nước đạt mức kỷ lục, 115 nghìn người, đưa tổng số lao động Việt Nam làm việc nước lên 500.000 người  Qua phân tích cho ta thấy lực lượng lao động Việt Nam dồi giá rẻ góp phần tăng trưởng kinh tế Việt Nam lớn  Nhược điểm: Bên cạnh lực lượng lao động tăng, qui mô kinh tế không đáp ứng đủ việc làm dẫn đến nạn thất nghiệp gia tăng, đặt gánh nặng đặt lên vai nhà nước giải việc làm Bảng tỉ lệ thất nghiệp của người lao động độ tuổi lao động 2012-2015 Năm Tỉ lệ TN độ tuổi lao động 2012 2013 2014 2015 1,99% 2,18% 2,1% 2,31% Nguồn Tổng cục thống kê Nhìn vào bảng thấy tỉ lệ thất nghiệp nhìn chung tăng theo năm, riêng năm 2014 có giảm nhẹ so với năm 2013 0,08% Đặc biệt năm 2015 tỉ lệ thất nghiệp tăng mạnh mang tính báo động 0,21% so với năm 2014 Từ số cho thấy, vấn đề tạo việc làm cho người lao động trở nên cấp bách 1.2 Cơ cấu LLLĐ 1.2.1 Giữa thành thị và nông thôn Bảng lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên phân theo phân theo thành thị, nông thôn Lực lượng lao động phân theo khu vực không đồng đều, tập trung đông khu vực nông thôn, xấp xỉ gần gấp đôi so với lực lượng lao động khu vực thành thị Năm 2014, lực lượng lao động khu vực nông thôn lớn 37222,5 nghìn người khu vực thành thị 16525,5 nghìn người Ở khu vực thành thị , lực lượng lao động tăng liên tục qua năm , tăng 2418,9 nghìn người từ 14106,6 nghìn người ( năm 2010) lên 16525,5 nghìn người ( năm 2014) Ở khu vực nông thôn có nhiều biến độn qua năm , năm 2011 36146,5 nghìn người, giảm 139,8 nghìn người so với năm 2013, sau lại tăng Biểu đồ cấu lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên phân theo phân theo thành thị, nông thôn Trong giai đoạn 2010-2014, tỷ trọng lực lượng lao động khu vực thành thị chiếm tỷ trọng lớn, có xu hướng tăng , tăng chậm, tăng 2,7% từ 28% (năm 2010) lên 30,7%(năm 2014), khu vực nông thôn có xu hướng giảm, giảm 2,7% từ 72%(năm 2010) xuống 69,3%(năm 2014) - kết : + Lao động di cư từ nông thôn thành thị khu công nghiệp tiếp tục tăng lên thời gian tới vùng công nghiệp đô thị tiếp tục mở rộng Di cư nội vùng tăng lên nhiều trình công nghiệp hoá đô thị hoá ngày lan toả nội vùng nước 1.2.2 Giữa vùng miền  Giữa vùng miền - thực trạng Bảng số liệu lực lượng lao động theo vùng giai đoạn 2010-2014 Đơn vị : nghìn người CẢ NƯỚC Trung du miền núi phía Bắc Đồng sông Hồng Bắc Trung Bộ duyên hải miền Trung Tây Nguyên Đông Nam Bộ Đồng sông Cửu Long 2010 50.392,9 6.881,3 11.453,4 2011 51.398,4 7.058,9 11.536,3 2012 52.348,0 7.209,3 11.726,1 2013 53.245,6 7.380,2 11.984,0 2014 53.748,0 7.448,5 12.032,6 10.944,2 11.151,1 11.309,3 11.621,4 11.838,6 2.931,7 8.053,6 10.128,7 3.051,4 8.362,4 10.238,3 3.136,6 3.249,4 3.316,8 8.604,1 8.687,7 8.822,9 10.362,8 10.322,9 10.288,6 ( nguồn : tổng cục thống kê ) Lực lượng lao động phân bố không đồng vùng, tập trung đông chủ yếu vùng đồng bằng, xảy tình trạng thừa lao động: Đồng sông Hồng đông 12032,6 nghìn người (năm 2014) chiếm 22,5% nước , Đồng sông Cửu Long 10288,6 nghìn người (năm 2014) chiếm 19,14% nước ; vùng núi cao, lực lượng lao động , thiếu lao động cho phát triển kinh tế xã hội: Tây Nguyên 3.316,8 nghìn người (năm 2014) chiếm 6,17% nước, Trung du miền núi phía Bắc 7.448,5 nghìn người (năm 2014 ) chiếm 13,85% nước - kết +Ảnh hưởng đến kinh tế xã hội:  Tác động tích cực: • Tạo hấp dẫn vùng tập trung đông lực lượng lao động từ nguồn lực lượng lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ lớn, phù hợp với xu hướng phát triển đất nước ta trình công nghiệp hóa, đại hóa đất nước  Tác động tiêu cực: • Việc tập trung lực lượng lao động đông đô thị gây sức ép việc giải việc làm cho lượng lao động dồi • Việc giải nhu cầu phúc lợi xã hội y tế, giáo dục, nhà ở, kể sức khỏe sinh sản, điện, nước, vệ sinh … gặp nhiều khó khăn Các khu nhà ổ chuột ngày xuất nhiều • Các tệ nạn xã hội: mại dâm, ma túy, trộm cắp,… ngày gia tăng Do dân cư tập trung đông dẫn đến thiếu việc làm, ảnh hưởng đến nguồn thu nhập, người sa vào tệ nạn xã hội • Phân bố dân cư không hợp lý gây ùn tắc giao thông • Tại vùng khó khan miền núi, tài nguyên thiên nhiên phong phú, đất đai rộng… dân cư tập trung dẫn đến thiếu nhân lực để khai thác + Ảnh hưởng đến môi trường: Lao động tập trung đông vùng đồng đô thị làm ô nhiễm nghiêm trọng đến môi trường sống xung quanh Mật độ dân cư thay đổi theo chiều hướng tăng, rác thải nhiều, điều kiện xử lý rác thải xuống cấp, làm tăng dịch bệnh, gây ảnh hưởng lớn đến sức khỏe người hệ sinh thái 1.2.3 Giữa ngành nghề Bảng số liệu lao động từ 15 tuổi trở lên làm việc theo ngành kinh tế Lực lượng lao động cân đối ngành nghề Lao động làm việc tập trung chủ yếu lĩnh vực ngành nghề nông - lâm nghiệp, thủy sản chủ yếu 24408,7 nghìn người ( năm 2014), tiếp đến ngành thương mại – dịch vụ 17106,8 nghìn người ( năm 2014), cuối ngành công nghiệp – xây dựng 11229,1 nghìn người ( năm 2014) học, cao đẳng (tăng 38 nghìn sinh viên) Số lượng học sinh, sinh viên tăng làm cho tỷ lệ lao động qua đào tạo theo trình độ khác tăng lên 10 năm liền, tỷ lệ vào khoảng 40% Cơ cấu nguồn nhân lực qua đào tạo ngày hợp lý Hình tháp cấu nhân lực đào tạo hình thành có biến chuyển đáng kể Tuy nhiên, vấn đề đặt cân đối giữa cấp độ đào tạo Chuẩn đào tạo quốc tế cử nhân- trung cấp- 20 công nhân Việt Nam tỷ lệ lại 1/0.96/3.6 Điều dẫn đến tình trạng thừa thầy thiếu thợ, cân đối không giải dẫn đến nhiều hệ luỵ LLLĐ sau Năm 2014, tổng số 49,2 triệu người độ tuổi lao động, có 7,3 triệu người đào tạo, chiếm 14,9% lực lượng lao động Trong số người theo học trường chuyên nghiệp toàn quốc tỷ lệ người theo học trình độ sơ cấp 1,7%, trung cấp 20,5, cao đẳng 24,5% Đại học trở lên 53,3% Tỷ trọng lao động qua đào tạo nước ta thấp, cụ thể 86,7% dân số độ tuổi lao động chưa đào tạo chuyên môn, kỹ thuật, đáng ý khu vực nông thôn, nơi phần lớn người lao động có nguyện vọng làm việc nước tỷ lệ lao động chưa đào tạo chiếm 92% Như vậy, đội ngũ lao động ta trẻ dồi chưa trang bị chuyên môn, kỹ thuật Hiện nước có 41,8 triệu lao động, chiếm 85,1% lực lượng lao động chưa đào tạo để đạt trình trình độ chuyên môn, kỹ thuật Theo số liệu Bộ LĐ TBXH, Năm 2014, Việt Nam có gần 5,4 triệu lao động trình độ cao, bao gồm 585 nghìn lãnh đạo ngành, cấp đơn vị (chiếm 10,9% lao động trình độ cao); 3.165 nghìn lao động chuyên môn kỹ thuật bậc cao (chiếm 58,7%) 1.638 nghìn lao động chuyên môn kỹ thuật bậc trung (chiếm 30,4%).Giai đoạn 2009-2014, lao động trình độ cao tăng nhanh, từ 4,5 triệu người lên 5,4 triệu người Hiện nay, số lao động trình độ cao, có đến gần 1,4 triệu người (tương đương ¼) cấp có sơ cấp, trung cấp; người có trình độ đào tạo cao đẳng trở lên chiếm 74,3% lao động trình độ cao.Mặc dù tăng nhanh quy mô lao động trình độ cao nhỏ bé so với yêu cầu trình công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Với gần 5,4 triệu người, lao 17 động trình độ cao chiếm 10,2% tổng việc làm nước Giai đoạn 20092014, lao động trình độ cao tăng bình quân năm 175 nghìn người, 1/5 mức tăng tổng việc làm Lao động trình độ cao tập trung nhiều ngành giáo dục đào tạo (chiếm 30% số lao động trình độ cao, tỷ trọng lao động trình độ cao chiếm 88,4% lao động ngành), hoạt động Đảng, tổ chức trị xã hội, Quản lý Nhà nước An ninh quốc phòng (chiếm 19%), y tế hoạt động trợ giúp xã hội (chiếm 8%) Công nghiệp chế biến, chế tạo – ngành chủ lực trình công nghiệp hóa, đại hóa chiếm 9% tổng số lao động trình độ cao, với nước phát triển tỷ lệ nâng lên đến 40-60% + Hai là, Việt Nam hình thành loại hình nhân lực: nhân lực phổ thông nhân lực chất lượng cao Nhân lực phổ thông chiếm số đông, đó, tỷ lệ nhân lực chất lượng cao lại chiếm tỷ lệ thấp Cái thiếu Việt Nam nhân lực phổ thông, mà nhân lực chất lượng cao Theo số liệu thống kê năm 2010, số 20,1 triệu lao động qua đào tạo tổng số 48,8 triệu lao động làm việc, có 8,4 triệu người có cấp, chứng sở đào tạo nước Số người từ 15 tuổi trở lên đào tạo nghề chuyên môn kỹ thuật thấp, chiếm khoảng 40% Theo đánh giá Ngân hàng Thế giới (WB), Việt Nam thiếu lao động có trình độ tay nghề, công nhân kỹ thuật bậc cao chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam thấp so với nhiều nước khác Nếu lấy thang điểm 10 chất lượng nhân lực Việt Nam đạt 3,79 điểm (xếp thứ 11/12 nước Châu Á tham gia xếp hạng WB) Hàn Quốc 6,91; Ấn Độ 5,76; Malaysia 5,59; Thái Lan 4,94 +Ba là, trình độ học vấn lực lượng lao động :  Xét tỷ lệ người lớn biết chữ: Tỷ lệ dân số 15 tuổi trở lên biết đọc, biết viết năm 2014 đạt 94,7%, tăng 0,7 điểm % so với năm 2009 Tỷ lệ chênh lệch 4,2% khu vực thành thị nông thôn (97,5% 93,3%) Giữa vùng, mức chênh lệch chí lớn hơn: Cao mức 98,1% vùng Đồng sông Hồng thấp mức 89,0% vùng Trung du miền núi phía Bắc (…).Tính đến năm 2014, tỷ lệ người biết chữ độ tuổi từ 15 - 60 98,25%, đó: Số người biết chữ độ tuổi 15 - 35 chiếm tỷ lệ 99,12%; số người biết chữ độ tuổi từ 18 36 - 60 chiếm tỷ lệ 97,34% So sánh với số quốc gia Đông Nam Á Việt Nam có tỷ lệ người lớn biết chữ cao nước Philipin, Lào, Campuchia, thấp Thái Lan  Xét số năm học: Ta xét số năm học kỳ vọng số năm học trung bình Số năm học kỳ vọng tăng từ 7,8 năm vào năm 1990 lên 10,4 năm vào năm 2011 (vẫn thấp mức 11,7 năm bình quân khu vực Đông Á Thái Bình Dương) Số năm học trung bình Việt Nam tăng từ năm (năm 1990) lên 5,5 năm năm 2011 (vẫn thấp mức 7,2 năm Đông Á Thái Bình Dương) Ngân sách nhà nước (NSNN) eo hẹp, song năm qua Nhà nước dành tỷ lệ ngân sách đáng kể đầu tư cho giáo dục đào tạo Mức chi cho giáo dục từ năm 2010 tăng lên 20% tổng chi ngân sách Tuy nhiên, việc bố trí chi thường xuyên lĩnh vực năm vừa qua năm để đảm bảo tỷ lệ 20% tổng chi NSNN khó khăn Dù thời gian qua có nhiều cố gắng nỗ lực đổi song giáo dục Việt Nam lạc hậu, yếu Do đó, lực cạnh tranh lực lượng lao động Việt Nam yếu nước khu vực Theo đánh giá chuyên gia nước ngoài, Việt Nam đạt 3.79 điểm( thang 10), đứng 11/12 nước khu vực châu Á 2.3 Tâm lực Phẩm chất nghề nghiệp người lao động Việt Nam vào truyền thống lịch sử dân tộc, kế thừa phát huy qua hệ Đó lòng nhân ái, tình yêu say mê nghề nghiệp với tư duy, nếp nghĩ "nhất nghệ tinh, thân vinh”, "một nghề cho chín chín mười nghề”, làm việc có đạo đức, lương tâm nghề nghiệp Đó truyền thống quý báu cần gìn giữ phát huy Tuy nhiên, trình chuyển sang kinh tế thị trường sản xuất công nghiệp đại, lao động nước ta bộc lộ nhược điểm Tác phong công nghiệp chưa trở thành phổ biến, nên tính tự do, ý thức chấp hành luật pháp, kỷ luật lao động yếu ; khả làm việc theo nhóm, làm việc mội trường đa văn hóa, đa sắc tộc hạn chế, đặc biệt rào cản văn hóa, ngôn ngữ có yếu tố lao động nước làm việc nước Có thể nói, văn hóa nghề nghiệp người lao động nước ta công nghiệp đại chưa hình thành Do phẩm chất nghề nghiệp người lao động yếu, 19 cần phải nhiều thời gian kiên trì xây dựng Khi mà trình hội nhập, mở cửa hợp tác với quốc gia khác việc di chuyển lao động hay xuất lao động ngày gia tăng Tuy nhiên, tình trang LLLĐ xuất lao động, phá vỡ hợp đồng lao động xảy nhiều Ngoài việc vi phạm lỷ luật hay xảy Lực lượng lao động Việt Nam thường xuyên gặp phải vấn đề vi phạm nội quy, quy định nơi làm việc: làm muộn, không làm hết thời gian quy đinh, tranh thủ làm việc riêng làm việc Tình trạng xuất nhiều gắn với công chức viên chức làm việc khu vực nhà nước III Nguyên nhân và giải pháp: Số lượng lao động 1.1 Lực lượng lao động dư thừa: Nguyên nhân: Lực lượng lao động Việt Nam dồi chưa quan tâm mức, chưa quy hoạch, khai thác, nâng cấp, đào tạo chưa đến nơi đến chốn, nhiều người chưa đào tạo Và chất lượng lao động dẫn đến tình trạng thừa lượng thiếu chất, nguyên nhân khiến người lao động khó kiếm việc làm Thêm vào quy mô kinh tế nước ta chưa đủ để đáp ứng hết khối lượng công việc cho người  Giải pháp:  Đứng phương diện lực lượng lao động yếu tố nguồn lực: Cần tăng cầu lao động cách: (1)Xây dựng hoàn thiện cấu kinh tế hợp lí Theo lộ trình phát triển, cấu kinh tế thay đổi theo chiều hướng tăng tỉ trọng ngành công nghiệp xây dựng, dịch vụ, giảm tỉ trọng nông nghiệp Việc thay đổi tác động mạnh đến nhiều lĩnh vực phải kể đến vấn đề lao động đặc biệt cầu lao động Tác động liên quan đến mặt số lượng chất lượng cầu lao động Các ngành công nghiệp, xây dựng dịch vụ có khả sử dụng lao động nhiều khu vực nông thôn nên cầu lao động khu vực cao Không ngành nghề đòi hỏi thân người lao động phải có trình độ định hay cầu chất lượng lao động tăng lên (2) Khai thác tiềm kinh tế tư nhân yếu tố tăng việc làm tự thân: Để khai thác triệt để tiềm đòi hỏi Nhà nước phải có sách phát triển dành cho khu vực này: tạo môi trường thể chế ổn định yên tâm cho 20 nhà đầu tư, tạo sân chơi bình đẳng cho khu vực kinh tế,…Có vậy, doanh nghiệp tham gia vào nghiệp (3) Nâng cao chất lượng cung lao động Về phía Nhà nước phải xây dựng sách giáo dục - đào tạo hợp lí, khoa học để có hiệu Đào tạo phải xuất phát, phải gắn liền với nhu cầu, đòi hỏi thị trường lao động cụ thể nhà tuyển dụng Người lao động cần phải chủ động tìm tòi, học hỏi, trau dồi kiến thức chuyên môn yếu kém, chưa đáp ứng yêu cầu công việc (3) Phát triển ngành nghề sử dụng nhiều lao động nhưu dệt may, thủ công nghiệp,…  Đứng phương diện lực lượng lao động bị dư thừa cần có giải pháp sau: (1) Giảm cung lao động ngắn hạn dài hạn: + Dài hạn: Cần giảm tốc độ tăng dân số thông qua sách dân số cách tập trung vào nội dung là: Quy mô dân số; cấu dân số; chất lượng dân số; di cư đô thị hóa; quản lý dân cư Trong đó, định hướng quy mô dân số đạt mức sinh thay vùng chưa đạt Tây Nguyên, miền núi phía Bắc Trung du, Bắc Trung duyên hải miền Trung; trì mức sinh thấp hợp lý tỉnh, thành phố đạt mức sinh thay thế; tiếp tục tăng cường cung cấp dịch vụ KHHGĐ hướng đến đối tượng phụ nữ từ 15-49 tuổi, vị thành niên, niên, người di cư, vùng sâu, vùng xa, vùng biển, đảo ven biển, nhóm yếu dễ bị tổn thương + Ngắn hạn: Xuất lao động nước (2) Tăng cường hợp tác AEC, TPP để giải vấn đề di chuyển lao động Việc làm giúp tăng hội để người lao động di chuyển sang nước khác để đáp ứng thiếu hụt nhân lực cho quốc gia này, cải thiện thu nhập tích luỹ kinh nghiệm cho thân 1.2 Cơ cấu LLLĐ 1.2.1 Giữa khu vực thành thị và nông thôn Nguyên nhân + nông thôn , người dân chủ yếu làm nông nghiệp , ngành truyền thống lâu đời cần nhiều lao động nên giai đoạn đầu lao động tập trunng đông nông thôn, + trung tâm , đô thị , thành phố lớn điểm vươn tới lao 21 động với mong muốn mức thu nhập, khả tìm kiếm việc cao hơn,… + xuất khu chế xuất, khu công nghiệp , người dân dất nông nghiệp có xu hướng chuyển sang ngành nghề phi nông nghiệp , thành thị kiếm việc… ⇒ Giải pháp + Do chuyển dịch cấu lao động hệ chuyển dịch cấu kinh tế nên cần thiết phải tăng cường sách khuyến khích thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế nói chung cấu kinh tế khu vực nông thôn nói riêng + cần nâng cao chất lượng lực lượng lao động nông thôn để tạo lực nắm bắt hội chuyển dịch lao động: tăng đầu tư để củng cố hệ thống trường lớp giáo viên nông thôn vùng xa xôi; xây dựng chiến lược kế hoạch cụ thể đào tạo nghề cho lao động nông thôn, đặc biệt trọng ngành nghề có ý nghĩa thiết thực với phát triển địa phương + khuyến khích phát triển khu công nghiệp (cụm công nghiệp, làng nghề) nông thôn với ngành có lợi so sánh thu hút nhiều lao động 1.2.2 Giữa vùng miền Nguyên nhân Ở đồng có nhiều điều kiện tự nhiên thuận lợi (vị trí, đất đai màu mỡ, địa hình phẳng, nguồn nước dồi dào, …) nên dân cư tập trung đông +Những vùng có lịch sử khai thác lâu đời dân cư tập trung đông, Đồng sồng Hồng nước ta + Những vùng có trình độ phát triển kinh tế - xã hội mạnh có khả khai thác tài nguyên thiên nhiên dân cư tập trung đông, mật độ cao + Ngoài ra, vùng đồng nơi có nghề trồng lúa nước truyền thống cần nhiều lao động, nên kinh tế phát triển nhanh, trình công nghiệp hóa đại hóa diễn mạnh trung du miền núi - Còn vùng trung du miền núi dân cư tập trung thấp ngược lại => Giải pháp : - Xây dựng sách di dân phù hợp để thúc đẩy phân bố dân cư, lao động vùng.Khuyến khích dân chúng di cư vào vùng kinh tế Tây Nguyên, trung du miền núi, tạo điều kiện thuận lời ưu đãiđể dân di cư sớm ổn định sống có điều kiện phát triển kinh tế vùng kinh tế - Đẩy mạnh đầu tư phát triển công nghiệp trung du, miền núi; phát triển công nghiệp nông thôn để khai thác tài nguyên sử dụng tối đa nguồn lao động 22 sẵn có địa phương góp phần phân bố dân cư hợp lí 1.2.3 Giữa ngành nghề Nguyên nhân + ngành nông nghiệp ngành truyền thống, ngành cung cấp lương thực thực phẩm thiết yếu đòi hỏi cần nhiều lao động xã hội + xã hội ngày phát triển , phân công lao động xã hội trình độ cao mà nông nghiệp dần cần lao động + vốn nhân lực nông nghiệp thấp ( trình độ văn hóa , chuyên môn kỹ thuật, khả thích ứng, thích nghi, ) , gặp khó khăn tiếp cận kiến thức sản xuất mới, chuyển đổi ngành nghề chậm thích ứng với thị trường dó mà chuyển dịch lao động sang ngành nghề khác chậm  Giải pháp + có sách tích cực thúc đẩy chuyển dịch cấu ba nhóm ngành lớn giảm dần tỷ trọng nông nghiệp tăng tỷ trọng công nghiệp dịch vô đóng gúp GDP Theo đó, lao động hoạt động ba nhóm ngành phải chuyển dịch theo hướng giảm bớt tỷ trọng lao động nông nghiệp, tăng tỷ trọng lao động công nghiệp dịch vụ + tăng trình độ trang bị kỹ thuật nội nhóm ngành, sử dụng máy móc giảm bớt lao động nông nghiệp + thúc đẩy trình công nghiệp hóa đại hóa, xã hội phát triển nhu cầu sản phẩm với ngành công nghiệp , dịch vụ thu hút lao động hoạt động từ nông nghiệp sang công nghiệp, dịch vụ 1.2.4 Giới tính Nguyên nhân -Nữ lao động thường có hội đào tạo đào tạo lại, nâng cao tay nghề trình làm việc so với đồng nghiệp nam Chị em có gia đình chịu nhiều thiệt thòi -Chênh lệch lương theo giới vấn đề toàn cầu, ông De Meyer nói, ngành nghề “truyền thống phụ nữ” thường trả lương họ nữ giới Chẳng hạn, giới, nghề thợ máy, nghề chủ yếu nam giới đảm nhiệm, trả lương cao nghề y tá, thường phụ nữ làm, nghề y tá cao điểm xét thang điểm kỹ năng, đào tạo, điều kiện làm việc trách nhiệm Đó đánh giá thấp cao cách có hệ thống 23 công việc mà không tính đến yêu cầu, mức độ nặng nhọc cạnh tranh thực chất công việc Những yếu tố cấu ngành nghề ví dụ phụ nữ lấy chồng thường có xu hướng nhà làm nội trợ nông thông nhà làm ruộng kinh tế nước ta chủ yếu nông nghiệp họ lựa chọn khác ngành nghề phi nông nghiệp mà phù hợp với khả họ chưa phát triển, => thu nhập không cao Về công nghiệp phần lớn sản xuất nước ta gia công tái xuất khẩu, lĩnh vực phụ nữ chiếm đa số thu nhập lĩnh vực lại không cao góp phần làm gia tăng khoảng cách lương theo giới Việt Nam giai đoạn kinh tế toàn cầu xuống vừa qua phụ nữ chiếm số đông ngành sản xuất cho xuất bị ảnh hưởng nhiều khủng hoảng 24  Giải pháp Việt Nam cần phải thực điều khoản “trả lương bình đẳng cho công việc có giá trị ngang nhau” quy định Bộ Luật Lao động Chỉ so sánh thu nhập phụ nữ nam giới họ làm công việc khác nhau, thấy rõ phụ nữ phải chịu mức thu nhập thấp giới tính họ thay chất công việc Việc thực thi pháp luật nói chung vấn đề khác việc cấm phân biệt đối xử theo giới quy định pháp luật lao động quốc gia Vì khoảng cách thu nhập giới giải sớm chiều Đó trình đòi hỏi nỗ lực không từ phía doanh nghiệp, tổ chức công đoàn mà thân lao động nữ Điều phối viên quốc gia bình đẳng giới ILO Việt Nam, cho phụ nữ cần có nhiều hội tiếp cận với giáo dục, đào tạo kỹ năng, hội việc làm, thăng tiến mà chịu định kiến giới phân biệt đối xử Cần khai thác tiềm nửa lực lượng lao động lợi ích tiềm tàng việc đa dạng hóa lực lượng  Tựu chung lại ta có định hướng -Chúng ta nên loại bỏ việc bất bình đẳng giới Với công việc, vị trí, (không tính đến ngành nghề mang đặc thù cho nam giới cần sức khỏe) nam giới thường cân nhắc phụ nữ, với lối mòn: phụ nữ mang trọng trách nội trợ gia đình -Tạo hội việc làm nhiều cho phụ nữ, mở lớp học ngắn hạn, để công việc nội trợ chị em làm thêm Chất lượng LLLĐ: 2.1: Thể lực: Nguyên nhân  Người Việt thấp phụ thuộc vào nhiều yếu tố, chủ yếu dinh dưỡng kém, trẻ em mắc bệnh tiêu chảy giun lớn lên chiều cao bị thấp so với bình thường Còn yếu tố vận động: Thiếu vận động nên tố chất thể lực, đặc biệt sức bền sức mạnh niên Việt Nam xếp vào mức so với tiêu chuẩn quốc tế  Theo Tiến sỹ Lê Bạch Mai - Phó Viện trưởng Viện Dinh dưỡng Quốc gia Việt Nam, việc tăng chiều cao không hoàn toàn phụ thuộc vào yếu tố di truyền mà 25 cải thiện nhiều phương pháp thể thao, môi trường, dinh dưỡng đầy đủ biện pháp can thiệp dinh dưỡng hợp lý theo chu kỳ vòng đời  Rượu bia thuốc phần nguyên nhân quan trọng gây nên tình trang sức khỏe thể lực yếu cho phần lớn niên Việt, tất Phải kể thêm vài nguyên nhân bệnh nghiện smarphone, nghiện game, thói lười vận động ý thức rèn luyện thể chất yếu  Thứ thói nghiện game smartphone Sự đời mạng internet, mạng xã hội điện thoại thông minh lấy nhiều thời gian sức lực giới trẻ Việt Ngoài thời gian học tập lớp sinh hoạt cá nhân, phần lại chủ yêú dành cho điện thoại, game mạng xã hội, chí, có nhiều học sinh online đến 1,2 sáng chuyện bình thường Lý nhiều niên đến lớp hay làm việc có thái độ tinh thần không tốt thiếu ngủ thiếu sức khỏe  Thứ hai thói lười vận động Các hệ trước đây, đời sống kinh tế nhiều khó khăn, phương tiện lại lạc hậu hạn chế nên hàng ngày, thời gian học tập họ phải tham gia lao động chân tay với gia đình, rèn luyện lao động vận động từ nhỏ  Còn hệ gần đây, có hội để vận động Họ gia đình ưu tiên để chăm vào việc học, họ có phương tiện lại hỗ trợ nên khái niệm hay đạp xe đạp bình thường (chủ yếu xe đạp điện, xe gắn máy cha mẹ đưa đón)./ Điều kiện sống tốt nên hội để vận động Các em đoạn, tham gia lao động trường thời gian ngắn toát mồ hôi kiệt sức Thầy giáo dạy môn giáo dục thể chất nhận xét thể lực giới trẻ yếu uể oải  Điều quan trọng điều ý thức rèn luyện thể lực, rèn luyện sức khỏe phận giới trẻ gần Trước hết, gia đình, ông bố họ ý thức rèn luyện bảo vệ sức khỏe, thuốc lá, rượu bia bụng phệ gout Vì không ý thức bảo vệ sức khỏe rèn luyện thể lực nên điểm đến họ thay trung tâm thể hình, trung tâm thể dục thể thao quán nhậu, quán karaoke, quán net  Vì không quan tâm sức khỏe nên họ thi uống, thách uống, thể 26 đẳng cấp bàn uống Và ý thức bảo vệ sức khỏe nên suốt ngày cắm đầu vào điện thoại, game, facebook, chát chít không thiết nghỉ ngơi cho khoa học đảm bảo sức khỏe cho thân Khi sức khỏe thể lực không tốt, niên Việt Nam khó có đủ trí tuệ, động, thái độ sống tích cực để cống hiến cho xã hội phát triển, chưa nói đến việc “sánh vai cường quốc năm châu” lời Bác Hồ dặn  Chiều cao, cân nặng người lao động ảnh hưởng yếu tố: + Dinh dưỡng (32%) + Di truyền (23%) + Rèn luyện thể lực (20%) + Môi trường sống: ánh nắng, giấc ngủ, bệnh tật…  Người lao động lực lượng lao động Viêt Nam chưa quan tâm đến chế độ dinh dưỡng, rèn luyện thể lực, hay môi trường sống xung quanh Đây nguyên nhân gây nên chiều cao trung bình cân nặng trung bình người lao động lực lượng lao động Việt Nam so với nước khu vực hay giới thấp Thậm chí qua thập kỷ qua, chiều cao trung bình người Việt Nam tăng không đáng kể so với chiều cao trung bình chuẩn, cân nặng trung bình người lao động Việt Nam thuộc top thấp giới  Giải pháp  Để gia tăng chiều cao trung bình tuổi thọ trung bình cho người lao động cần ý đến sách, chương trình chế độ dinh dưỡng, rèn luyện thể lực  Phó giáo sư-tiến sỹ Nguyễn Thị Lâm, Phó Viện trưởng Viện Dinh dưỡng cho biết việc bổ sung vi chất giải pháp quan trọng để cải thiện tình trạng dinh dưỡng nâng cao tầm vóc trẻ em Việt Nam Phòng chống thiếu vi chất dinh dưỡng cho trẻ nên sớm - trẻ nằm bụng mẹ việc bổ sung vi chất cho phụ nữ có thai  Đề án Tổng thể phát triển thể lực, tầm vóc người Việt Nam giai đoạn 2011-2030 Mục tiêu lớn Đề án nâng chiều cao người Việt Nam, đặc biệt hệ trẻ từ đến năm 2030 cao từ 2,5-3 cm, đồng thời phát triển thể lực, tầm 27 vóc người Việt 20 năm tới để nâng cao chất lượng giống nòi tăng tuổi thọ khỏe mạnh người Việt Nam  Mở lớp thể thao nghiệp dư trường học điểm lân cận nhằm khuyến khích tham gia hoạt động thể dục thể thao  Khuyến khích hình thức thi đấu thể thao trường học cách thích hợp  Hỗ trợ cho đối tượng em miền núi, vùng sâu vùng xa có điều kiện tiếp xúc với dịch vụ công đặc biệt dịch vụ y tế, nước …  Tuyên truyền sâu rộng người dân ý thức bảo vệ môi trường sống bảo vệ sức khỏe thân  Có nhiều sách chăm sóc sức khỏe, bảo hiểm ý tế người lao động…  Những năm gần có nhiều sách hỗ trợ chăm sóc sức khỏe cho người lao động, sách bảo hiểm xã hội cho người lao động 2.1 Trí lực Nguyên nhân - Thứ nhất, Chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo thấp so với yêu cầu phát triển kinh tế xã hội đất nước, giáo dục đại học giáo dục nghề nghiệp - Thứ hai, Chương trình giáo dục coi nhẹ thực hành, vận dụng kiến thức; phương pháp giáo dục, kiểm tra, thi đánh giá lạc hậu, thiếu thực chất; thiếu gắn kết đào tạo với nghiên cứu khoa học, sản xuất, kinh doanh nhu cầu thị trường lao động; chưa trọng mức việc giáo dục đạo đức, lối sống kĩ làm việc - Thứ ba, Hệ thống giáo dục thiếu tính liên thông trình độ đào tạo phương thức giáo dục, chưa phù hợp với yêu cầu phát triển đất nước hội nhập quốc tế Chưa gắn đào tạo với sử dụng nhu cầu thị trường lao động - Thứ tư, Quản lí giáo dục đào tạo nhiều yếu kém, nguyên nhân nhiều yếu khác, nhiều tượng tiêu cực kéo dài giáo dục, gây xúc xã hội - Thứ năm, Đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục nhiều bất cập 28 chất lượng, số lượng cấu; phận chưa theo kịp yêu cầu đổi phát triển giáo dục, thiếu tâm huyết, chí vi phạm đạo đức nghề nghiệp - Thứ sáu, Đầu tư cho giáo dục đào tạo chưa hiệu Chính sách, chế tài cho giáo dục đào tạo chưa phù hợp Cơ sở vật chất kĩ thuật thiếu lạc hậu, vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn => Giải pháp Có bốn nhóm sách cho việc nâng cao trí lực cho LLLĐ nước ta: - Thứ nâng cao trình độ dân số Cần xây dựng sách thích hợp nhiều cho giáo dục Do lực lượng lao động phận dân số nên việc nâng cao trình độ dân số ảnh hưởng chiều đến LLLĐ Giáo dục có mối quan hệ mật thiết với thu nhập, suất lao động việc làm Khi mà LLLĐ có chuyên môn trình độ cao mức thu nhập tăng lên, suất lao động cao hội tìm kiếm việc làm dễ dàng nhiều - Thứ hai nhóm sách xã hội hoá giáo dục Ta cần phải thực hai nhiệm vụ Đó đa dạng hoá loại hình đào tạo Khi đó, với nhiều loại hình trường học khác người lao động có nhiều hội để đào tạo Và hết đa dạng hoá nguồn vốn đầu tư: FDI giáo dục, TPP giáo dục… Điều làm tăng khả tiếp cận với GD- ĐT cho LLLĐ - Thứ ba, cần đảm bảo cân đối cấp độ giáo dục, cấp độ đào tạo - Thứ tư sách giáo dục cho người nghèo Hai sách tăng cầu tăng cung giáo dục Về phía cầu: Cần tìm cách giảm giá, sách nới lỏng với gia đình nghèo để họ cho học Về phía cung: cần đầu tư phát triển giáo dục vùng sâu vùng xa, sách đãi ngộ, sách lương cho giáo viên vùng sâu vùng xa, tăng cường huy động vốn từ tổ chức xã hội, sách luân chuyển giáo viên Thứ năm có sách phía người dạy như: Nâng cao lực, đội ngũ quản lý giảng viên cấp, Nhìn lại mục tiêu GDĐH, thay đổi chương trình, nội dung phương pháp dạy - học đại học, thay đổi triệt để tư GDĐH, trước hết cấp quản lý: 2.3 Tâm lực Nguyên nhân Một Do thân LLLĐ kế thừa phẩm chất từ giá trị lịch sử 29 từ xưa Bên cạnh vì: trình độ học vấn thấp, xuất thân từ nông nghiệp, chưa đào tạo quy cách thức làm việc tập trung nhà máy, quen với lối sống cách thức làm việc tự do, chưa định hình tác phong công nghiệp Cùng với trình độ nhận thức, kỹ nghề nghiệp thấp, ý thức tổ chức tổ chức kỷ luật, chấp hành giấc làm việc chưa cao, thiếu nghiêm túc, tình trạng làm việc theo ý thức "nay làm mai nghỉ với lý ma chay cưới hỏi, đến ngày mùa thu hoạch " thường xuyên diễn Một hạn chế khác trình độ nhận thức, hiểu biết pháp luật công nhân thấp, vậy, gặp phải khó khăn, vướng mắc lao động với DN công nhân thường tỏ thái độ hành động tự phát, tùy tiện, không hợp tác bỏ làm, đình công, lãn công, khiếu kiện, chí gây gổ với chủ DN người quản lý Chính điều ảnh hưởng lớn đến hình ảnh người lao động Việt Nam Hai người lao động bị ảnh hưởng nặng nề tư tưởng, thói quen cũ, thiếu tính toán hiệu kinh tế, lãng phí dẫn đến vô thức làm ảnh hưởng xấu đến thái độ với công việc Ba phần nguyên nhân từ thiếu gương mẫu người đứng đầu, nhà lãnh đạo quản lý họ chưa ý thức sâu sắc, chí ngược lại vấn đề văn hóa trị, văn hóa lãnh đạo quản lý Mặt khác sức ép sống mưu sinh, nhiều người sẵn sàng làm việc có hại cho người xung quanh tàn phá, hủy hoại môi trường Một nguyên nhân khác hệ thống pháp luật chưa đủ mạnh để điều chỉnh hành vi răn đe thói hư tật xấu mà người mắc, thiếu định hướng, giáo dục kịp thời nên tượng suy thoái đạo đức tieps tục diễn Mặc dù nhiều ngành nghề xây dựng quy tắc, chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp nội dung dài dòng, chủ yếu hiệu đọc cho vui tai thực chưa ý đến thực chất công việc đặc thù lĩnh vực mà người cần phải tuân theo  Giải pháp Một Cần thiết phải có chế tài chấn chỉnh lề lối làm việc, nâng cao ý thức LLLĐ: quy định nơi làm việc nhân viên công ty, vi phạm lỗi phạt hành phạt kinh tế Hai Xây dựng chương trình giáo dục ý thức cho người lao động để họ có 30 thể dần hình thành tư thay đổi hành vi thói quen xấu thân Ba Xây dựng môi trường làm việc có tính chuyên nghiêp, tác phong làm việc tốt, thái độ làm việc phù hợp tù quan công quyền nhà nước để làm gương cho lao động 31 [...]... gia LLLĐ của nam và nữ tương ứng là 82,0% và73,2% trong năm 2014 Nhìn vào 2 bảng số liệu trên ta thấy -Số lượng tham gia lực lượng lao động của cả 2 giới đều tăng lên -Lao động nam luôn có tỷ lệ tham gia lực lượng lao động lớn hơn -Xu hướng tỷ lệ tham gia lực lượng lao động của nữ có xu hướng giảm giảm qua các năm 11 => Hạn chế Khoảng cách thu nhập giữa nam và nữ ngày càng tăng ở Việt Nam trong khi... 41,8 triệu lao động, chiếm 85,1% lực lượng lao động chưa được đào tạo để đạt một trình trình độ chuyên môn, kỹ thuật nào đó Theo số liệu của Bộ LĐ và TBXH, Năm 2014, Việt Nam có gần 5,4 triệu lao động trình độ cao, bao gồm 585 nghìn lãnh đạo trong các ngành, các cấp và các đơn vị (chiếm 10,9% lao động trình độ cao); 3.165 nghìn lao động chuyên môn kỹ thuật bậc cao (chiếm 58,7%) và 1.638 nghìn lao động... Với gần 5,4 triệu người, lao 17 động trình độ cao hiện chỉ chiếm 10,2% tổng việc làm cả nước Giai đoạn 20092014, lao động trình độ cao chỉ tăng bình quân mỗi năm 175 nghìn người, bằng 1/5 mức tăng của tổng việc làm Lao động trình độ cao đang tập trung nhiều nhất trong ngành giáo dục và đào tạo (chiếm 30% số lao động trình độ cao, tỷ trọng lao động trình độ cao chiếm 88,4% lao động của ngành), hoạt... nhiều cố gắng và nỗ lực đổi mới song giáo dục Việt Nam vẫn còn lạc hậu, yếu kém Do đó, năng lực cạnh tranh của lực lượng lao động Việt Nam còn yếu kém các nước trong khu vực Theo đánh giá của các chuyên gia nước ngoài, Việt Nam chỉ đạt 3.79 điểm( thang 10), đứng 11/12 nước trong khu vực châu Á 2.3 Tâm lực Phẩm chất nghề nghiệp của người lao động Việt Nam đi vào truyền thống lịch sử của dân tộc, kế thừa... người lao động nước ta trong một nền công nghiệp hiện đại chưa hình thành Do đó phẩm chất nghề nghiệp này của người lao động còn yếu, 19 cần phải mất nhiều thời gian và kiên trì mới có thể xây dựng được Khi mà quá trình hội nhập, mở cửa hợp tác với các quốc gia khác thì việc di chuyển lao động hay xuất khẩu lao động ngày càng gia tăng Tuy nhiên, tình trang LLLĐ xuất khẩu lao động, phá vỡ hợp đồng lao. .. cao đẳng 24,5% và Đại học trở lên là 53,3% Tỷ trọng lao động đã qua đào tạo ở nước ta rất thấp, cụ thể là 86,7% dân số trong độ tuổi lao động chưa được đào tạo chuyên môn, kỹ thuật, đáng chú ý hơn là khu vực nông thôn, nơi phần lớn người lao động có nguyện vọng đi làm việc ở nước ngoài thì tỷ lệ lao động chưa được đào tạo chiếm 92% Như vậy, đội ngũ lao động của ta trẻ và dồi dào nhưng chưa được trang... cấu lực lượng lao động vẫn có xu hướng chuyển dịch phù hợp với phát triển đó là tăng cả về quy mô, cơ cấu lực lượng lao động làm việc trong các ngành phi nông nghiệp - Kết quả  Tích cực Cải thiện cuộc sống người dân : việc lao động làm việc chuyển từ nông nghiệp sang phi nông nghiệp đã phát huy được lợi thế lao động dồi dào , thu hút đầu tư , phát triển ngành công nghiệp sử dụng nhiều lao động qua... giữa nam và nữ ngày càng tăng ở Việt Nam trong khi tỷ lệ phụ nữ tham gia lực lượng lao động trong nước ở mức cao so với thế giới, Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO) cho biết nhân ngày Quốc tế Phụ nữ Khoảng 72% phụ nữ tham gia lực lượng lao động ở Việt Nam và tỷ lệ này cao hơn phần lớn các nước khác trên toàn cầu Tuy nhiên, Việt Nam lại là một trong số ít quốc gia có khoảng cách lương về giới ngày càng tăng,... ILO, khoảng cách thu nhập theo giới của Việt Nam tăng 2% trong giai đoạn vừa qua Theo số liệu năm 2011 của Tổng cục thống kê, thu nhập của phụ nữ thấp hơn nam giới 13% Khảo sát lương công nhân trong các doanh nghiệp do Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam (TLĐLĐ) thực hiện trong năm 2012 cũng cho thấy lương của nữ công nhân ít chỉ bằng 70-80% các đồng nghiệp nam Khoảng cách thu nhập theo giới trung bình... thể thấy trí lực của lực lượng lao động ở Việt Nam hiện nay đang có những bước thay đổi theo hướng tích cực hơn, đội ngũ lực lượng lao động cũng được quan tâm nhiều hơn, việc tiếp cận với khoa học công nghệ hiện đại ngày càng tăng lên Tuy nhiên trí lực ở nước ta vẫn còn thấp hơn nhiều các quốc gia khác trên thế giới và so với khu vực Trí lực của lực lượng lao động ở Việt Nam có mối quan hệ qua lại với