2016 BÀI 40: DÒNG ĐIỆN FU-CÔ I Mục tiêu Kiến thức Phát biểu dòng điện Fucô gì, phát sinh dòng điện Fucô Nêu chất, đặc tính dòng điện Fu-cô Nêu tác dụng có lợi hại dòng điện Fucô Kỹ - Nắm dòng Fucô xuất - Biết cách tăng cường hạn chế dòng Fucô - Giải thích ứng dụng dòng Fucô Thái độ - Học sinh có tinh thần ham học hỏi, sáng tạo - Tích cực tham gia thảo luận trả lời câu hỏi II III Chuẩn bị Giáo viên Slide giảng Phiếu học tập Học sinh Xem lại cũ Slide thuyết trình cho học Hoạt động dạy học - Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP Môn: Vật lý 11NC Họ tên:……………………………… Lớp:…………… Kiểm tra cũ: Phát biểu định luật Len-xơ ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Biểu thức suất điện động cảm ứng đoạn dây ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Qui tắc bàn tay phải Đặt bàn tay phải …… đường sức từ, ngón tay choãi 900 hướng theo ……… ………………của đoạn dây, đoạn dây dẫn đóng vai trò …………………… , chiều từ cổ tay đến bốn ngón tay ……………… nguồn điện 2016 BÀI 40: DÒNG ĐIỆN FU-CÔ Dòng điện Fu-cô a) Thí nghiệm Quan sát thí nghiệm dòng điện Fu-cô - Lần 1: Tấm kim loại dao động mà từ trường - Lần 2: Tấm kim loại dao động từ trường nam châm Kết quả: Thời gian kim loại dao động lần …………… so với lần b) Giải thích c) Dòng điện Fu-cô gì? - Định nghĩa: Dòng điện cảm ứng sinh …… ……… vật dẫn chuyển động … ……… hay đặt từ trường biến đổi theo thời gian …………………… - Bản chất:…………………………………………………………………………………… - Dòng điện Fu-cô xuất khi: + ………………………………………………………………………………………… + ………………………………………………………………………………………… - Đặc tính chung dòng Fu-cô ………………………………………………………… Tác dụng dòng Fu-cô a) Lợi ích dòng Fu-cô Dòng Fu-cô ứng dụng trong? Dựa vào tác dụng nhiệt hay hãm? b) Tác hại dòng Fu-cô Dòng Fu-cô có hại Làm để khắc phục? Các em sử dụng cụm từ thích hợp để hoàn thành bảng: Bếp điện từ Động điện Máy dò kim loại Máy phát điện Đồng hồ điện Lò luyện kim Hoạt động 1: (5 phút) Ổn định lớp, kiểm tra cũ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS điền vào phiếu - GV phát phiếu học tập bắt đầu kiểm - 2016 - HS trả lời - HS lắng nghe sửa - tra cũ GV gọi HS trả GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu dòng điện Fu-cô Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung kiến thức - Đặt vấn đề: Trước ta Dòng điện Fu-cô nói đến dòng điện a) Thí nghiệm cảm ứng dây dẫn Cho kim loại dao Trong này, ta nói động từ trường dòng điện cảm ứng nam châm sinh vật dẫn dạng Thấy kim loại dao khối động thời gian - Phát phiếu học tập ngắn dừng lại - - HS quan sát slide thí nghiệm - HS mô tả thí nghiệm HS ghi vào phiếu học tập kết thí nghiệm - HS thảo luận nhóm để giải thích HS phải trả lời được: + Khi kim loại dao động từ trường nam châm đường sức từ xuyên qua nào? +Việc kim loại dừng lại nhanh chóng có liên quan đến đường sức từ xuyên qua không liên quan nào? - HS nêu khái niệm dòng điện Fu-cô HS thảo luận nhóm trả lời giải thích - GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm tiến trình thực thí nghiệm - Gọi HS mô tả thí nghiệm - Yêu cầu HS giải thích kim loại dao động thời gian ngắn dừng lại? - GV nhận xét giải thích đầy đủ thí nghiệm -GV chiếu slide Nếu kim loại kim loại có xẻ rảnh dao đông từ trường nam châm kim loại dừng lại trước? Vì sao? -GV thông báo tính chất b) Giải thích -Khi kim loại dao động cắt đường sức từ nam châm, sinh dòng điện cảm ứng kim loại -Theo định luật JunLenxo, dòng điện cảm ứng kim loại có tác dụng ngăn cản chuyển động Nên tâm kim loại dừng lại nhanh chóng c) Dòng điện Fu-cô -Dòng điện cảm ứng sinh khối vật dẫn vật dẫn chuyển động từ trường hay đặt từ trường biến đổi theo theo thời gian dòng điện Fu-cô 2016 dòng Fu-cô -Đặc tính chung dòng Fu-cô tính chất xoáy Hoạt động 3: (10 phút) Tìm hiểu lợi ích dòng điện Fu-cô Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung kiến thức Tác dụng dòng Fucô a) Lợi ích dòng Fu-cô - HS sử dụng slide trình bày - GV lắng nghe Tác dụng hãm sử lợi ích dòng điện Fu-cô dụng để làm thiết bị giảm - HS tóm tắt ứng dụng - GV góp ý nhận xét tốc động tàu, dòng Fu-cô đồng hồ điện,… - HS điền vào phiếu học tập Tác dụng nhiệt bếp điện từ, lò luyện kim loại, … - Hoạt động 4:(10 phút) Tìm hiểu tác hại của dòng điện Fu-cô biện pháp khắc phục Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung kiến thức b) Tác hại dòng Fu-cô - HS sử dụng slide trình - GV lắng nghe Tác dụng nhiệt dòng bày tác hại Fu-cô làm nóng động cơ, dòng điện Fu-cô tác dụng hãm làm giảm - HS tóm tắt ứng - GV góp ý nhận xét công suất động dụng dòng Fu-cô c) Biện pháp khắc cách khắc phục phục - HS điền vào phiếu học Sử dụng thép phủ tập sơn cách điện ghép sát với đặt song song với từ trường - Hoạt động 5: (5 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động học sinh - HS trình bày tóm tắt kiến thức trọng tâm học - HS trả lời nhanh - HS ghi nhớ IV Hoạt động giáo viên -GV nhận xét cho HS trả lời số câu hỏi vận dụng -Nhắc nhở HS ôn chuẩn bị cho Rút kinh nghiệm tiết dạy 2016 ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………