Kiến thức - Phát biểu được dòng điện Fucô là gì, khi nào phát sinh dòng điện Fucô - Nêu được bản chất, đặc tính của dòng điện Fu-cô - Nêu được những tác dụng có lợi và hại của dòng điện
Trang 1BÀI 40: DÒNG ĐIỆN FU-CÔ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Phát biểu được dòng điện Fucô là gì, khi nào phát sinh dòng điện Fucô
- Nêu được bản chất, đặc tính của dòng điện Fu-cô
- Nêu được những tác dụng có lợi và hại của dòng điện Fucô
2. Kỹ năng
- Nắm được khi nào dòng Fucô xuất hiện
- Biết cách tăng cường hoặc hạn chế dòng Fucô
- Giải thích ứng dụng của dòng Fucô
3. Thái độ
- Học sinh có tinh thần ham học hỏi, sáng tạo
- Tích cực tham gia thảo luận và trả lời câu hỏi
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Slide bài giảng
- Phiếu học tập
2. Học sinh
- Xem lại bài cũ
- Slide thuyết trình cho bài học mới
III. Hoạt động dạy học
- Phiếu học tập
PHIẾU HỌC TẬP
Môn: Vật lý 11NC
Họ và tên:………
Lớp:………
Kiểm tra bài cũ:
1. Phát biểu định luật Len-xơ
………
………
………
2. Biểu thức suất điện động cảm ứng trong đoạn dây
………
………
3. Qui tắc bàn tay phải
Đặt bàn tay phải …… các đường sức từ, ngón tay cái choãi ra 900 hướng theo ………
………của đoạn dây, khi đó đoạn dây dẫn đóng vai trò như ……… , chiều từ cổ tay đến bốn ngón tay chỉ ……… của nguồn điện đó
Trang 2BÀI 40: DÒNG ĐIỆN FU-CÔ
1. Dòng điện Fu-cô
a) Thí nghiệm
Quan sát thí nghiệm về dòng điện Fu-cô
- Lần 1: Tấm kim loại dao động mà không có từ trường
- Lần 2: Tấm kim loại dao động trong từ trường của nam châm
Kết quả: Thời gian tấm kim loại dao động ở lần 2 ……… so với lần 1
b) Giải thích
c) Dòng điện Fu-cô là gì?
- Định nghĩa:
Dòng điện cảm ứng được sinh ra ở trong …… ……… khi vật dẫn chuyển động trong …
……… hay được đặt trong từ trường biến đổi theo thời gian là ………
- Bản chất:………
- Dòng điện Fu-cô xuất hiện khi:
+ ………
+ ………
- Đặc tính chung của dòng Fu-cô là ………
2. Tác dụng của dòng Fu-cô
a) Lợi ích của dòng Fu-cô
Dòng Fu-cô được ứng dụng trong? Dựa vào tác dụng nhiệt hay
hãm?
b) Tác hại của dòng Fu-cô
Dòng Fu-cô có hại Làm thế nào để khắc phục?
Các em có thể sử dụng các cụm từ thích hợp để hoàn thành bảng:
Bếp điện từ Động cơ điện Máy dò kim loại
Máy phát điện Đồng hồ điện Lò luyện kim
- Hoạt động 1: (5 phút) Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS điền vào phiếu - GV phát phiếu học tập và bắt đầu kiểm
Trang 3- HS trả lời.
- HS lắng nghe và sửa bài
tra bài cũ
- GV gọi HS trả bài
- GV nhận xét và cho điểm
- Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu dòng điện Fu-cô
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung kiến thức
- HS quan sát slide thí nghiệm
- HS mô tả thí nghiệm
- HS ghi vào phiếu học tập kết
quả thí nghiệm
- HS thảo luận nhóm để giải
thích HS phải trả lời được:
+ Khi tấm kim loại dao động
trong từ trường của nam châm thì
các đường sức từ xuyên qua nó
như thế nào?
+Việc tấm kim loại dừng lại
nhanh chóng có liên quan gì đến
các đường sức từ xuyên qua nó
không và liên quan như thế nào?
- HS nêu khái niệm dòng
điện Fu-cô
- HS thảo luận nhóm và trả
lời và giải thích vì sao
- Đặt vấn đề: Trước đây ta chỉ mới nói đến dòng điện cảm ứng trong các dây dẫn
Trong bài này, ta sẽ nói về dòng điện cảm ứng được sinh ra trong vật dẫn dạng khối
- Phát phiếu học tập
- GV giới thiệu về các dụng
cụ thí nghiệm và tiến trình thực hiện thí nghiệm
- Gọi HS mô tả thí nghiệm
- Yêu cầu HS giải thích
vì sao tấm kim loại chỉ dao động trong một thời gian ngắn rồi dừng lại?
- GV nhận xét và giải thích đầy đủ về thí nghiệm
-GV chiếu slide
Nếu một tấm kim loại và một tấm kim loại có xẻ rảnh cùng dao đông trong từ trường của nam châm thì tấm kim loại nào dừng lại trước? Vì sao?
-GV thông báo các tính chất
1. Dòng điện Fu-cô
a) Thí nghiệm Cho tấm kim loại dao động trong từ trường của nam châm
Thấy tấm kim loại dao động trong thời gian ngắn rồi dừng lại
b) Giải thích -Khi tấm kim loại dao động nó cắt các đường sức từ của nam châm, sinh ra dòng điện cảm ứng trong tấm kim loại -Theo định luật Jun-Lenxo, dòng điện cảm ứng trong tấm kim loại có tác dụng ngăn cản chuyển động của nó Nên tâm kim loại dừng lại nhanh chóng
c) Dòng điện Fu-cô -Dòng điện cảm ứng được sinh ra ở trong khối vật dẫn khi vật dẫn chuyển động trong từ trường hay được đặt trong từ trường biến đổi theo theo thời gian là dòng điện Fu-cô
Trang 4của dòng Fu-cô -Đặc tính chung của dòng
Fu-cô là tính chất xoáy
- Hoạt động 3: (10 phút) Tìm hiểu lợi ích của dòng điện Fu-cô
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung kiến thức
-HS sử dụng slide trình bày những
lợi ích của dòng điện Fu-cô
-HS tóm tắt những ứng dụng của
dòng Fu-cô
-HS điền vào phiếu học tập
- GV lắng nghe
- GV góp ý và nhận xét
2. Tác dụng của dòng Fu-cô
a) Lợi ích của dòng Fu-cô Tác dụng hãm được sử dụng để làm thiết bị giảm tốc các động cơ tàu, trong đồng hồ điện,…
Tác dụng nhiệt trong bếp điện từ, lò luyện kim loại,
…
- Hoạt động 4:(10 phút) Tìm hiểu tác hại của của dòng điện Fu-cô và biện pháp khắc
phục
Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung kiến thức
- HS sử dụng slide trình
bày những tác hại của
dòng điện Fu-cô
- HS tóm tắt những ứng
dụng của dòng Fu-cô và
cách khắc phục
- HS điền vào phiếu học
tập
- GV lắng nghe
- GV góp ý và nhận xét
b) Tác hại của dòng Fu-cô
Tác dụng nhiệt của dòng Fu-cô làm nóng động cơ, tác dụng hãm làm giảm công suất động cơ
c) Biện pháp khắc phục
Sử dụng các lá thép phủ sơn cách điện ghép sát với nhau và đặt song song với từ trường
Hoạt động 5: (5 phút) Củng cố, vận dụng
- HS trình bày tóm tắt kiến thức trọng tâm
của bài học
- HS trả lời nhanh
- HS ghi nhớ
-GV nhận xét và cho HS trả lời 1 số câu hỏi vận dụng
-Nhắc nhở HS ôn bài và chuẩn bị cho bài mới
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy
Trang 5………
………
………
………
………