- Trình bày được các khái niệm về các đặc trưng quan trọng của 1 thấu kính mỏng: quang tâm, trục chính, tiêu điểm, tiêu cự, tiêu diện.. Kỹ năng - Vẽ được đường đi của tia sáng qua 2 loại
Trang 1BÀI 48: THẤU KÍNH MỎNG (Tiết 1)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trình bày được định nghĩa & cấu tạo, phân loại thấu kính
- Trình bày được các khái niệm về các đặc trưng quan trọng của 1 thấu kính mỏng: quang tâm, trục chính, tiêu điểm, tiêu cự, tiêu diện
- Chỉ ra được điều kiện cho ảnh rõ nét
2. Kỹ năng
- Vẽ được đường đi của tia sáng qua 2 loại thấu kính ( đối với các tia đặc biệt và tia bất kỳ)
- Xác định được tiêu cự của TK khi chiếu các chùm tia đi qua
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên.
- Chuẩn bị một số thấu kính để học sinh quan sát
- Tham khảo một số tài liệu
2. Học sinh.
- Ôn lại kiến thức về thấu kính mỏng đã được học ở lớp 9 THCS
- Chuẩn bị bài ở nhà
III.Hoạt động dạy học
• Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- HS lên bảng trả bài
- HS chú ý và sửa lỗi
- GV tiến hành kiểm tra bài cũ
- GV nhận xét và cho điểm
Câu hỏi 1: Viết công thức thấu kính? Nêu đặc điểm của một chùm tia sáng khi đi qua lăng kính?
HS trả lời: Công thức thấu kính:
=
=
= +
= + −
•
•
•
•
+ Khi một tia sáng đi qua lăng kính (n 1>
) thì nó luôn bị lệch về đáy của lăng kính so với tia tới.
Câu hỏi 2: Cho lăng kính có A = 60 0 , chiết suất
2
, chiếu tia tới với góc tới 45 0 đến mặt lăng kính, xác định góc lệch Nếu tăng góc tói D thay đổi ra sao?
Tính góc lệch của tia sáng : sinr1 =
2
1 2 2
2 sin 1
=
=
n i
= sin30o => r1 = 30o
Trang 2r2 = A – r1 = 60o – 30o = 30o
sini2 = nsinr2 = 2
2 2
1
= sin45o => i2 = 45o
D = i1 + i2 – A = 45o + 45o – 60o = 30o
• Hoạt động 2: Tìm hiểu định nghĩa thấu kính
- HS quan sát các loại thấu kính khác nhau và kết hợp tìm hiểu SGK nêu định nghĩa thấu kính
- Nhận xét về hình dạng từng loại thấu kính (độ dày của phần rìa và phần giữa)
δ C1 C2
R2
- HS chỉ ra trục chính, trục phụ, quang tâm …
- HS vẽ hình và chép bài vào vở
- Cho HS quan sát các loại thấu kính
- GV thông báo có 2 loại TK là TK mép mỏng và TK mép dày
Trang 3- GV cho HS quan sát hình 48.3
- Yêu cầu chỉ ra trục chính, quang tâm, trục phụ qua hình vẽ
O O
- Thông báo 2 loại thấu kính: TKHT và TKPK
• Hoạt động 3: Tìm hiểu quang tâm và điều kiện cho ảnh rõ nét
- HS nhận xét đường truyền của tia sáng
qua quang tâm
- HS rút ra được điều kiện để có ảnh rõ
nét
- GV làm thí nghiệm chiếu tia sáng qua quang tâm.Cho HS xem thí nghiệm: Khi nào vật cho rõ nét nhất?
+ Ảnh rõ nét khi là một chấm sáng hay một vùng sáng?
+ Các tia sáng tới TK có đặc điểm gì?
- GV nhận xét và thông báo lại lần nữa
về ĐK cho ảnh rõ nét
• Hoạt động 4: Tìm hiểu Tiêu điểm, tiêu diện và tiêu cự
- HS nhắc lại những chùm sáng đã được học: chùm song song, chùm hội tụ, chùm phân kì
- HS quan sát và thực hiện thí nghiệm chiếu một chùm sáng song song đến TKHT và vẽ hình
- HS làm tương tự như vậy với TKPK
- HS xác định tiêu điểm ảnh F’của TKPK và vẽ hình
- HS nhận xét vị trí F’ của TKHT và TKPK
- HS nhận xét vị trí F của TKHT va TKPK
- Rút ra nhân xét về độ dài của OF và OF’(OF=OF’)
Trang 4F 1
F /
F O
F1 / O F
F /
F 1 /
F
F /
O
F1 / O
F / F F1 / O
F / F O R1
F / O
Trang 5- HS quan sát và xác định tiêu điểm vật phụ, tiêu điểm ảnh phụ
- HS vẽ hình vào vở
F F O M
- GV yêu cầu 1 HS lên bảng vẽ hình
- GV thông báo vị trí của tiêu điểm ảnh chính F’ của TKHT
- GV làm thí nghiệm đặt 1 nguồn sáng trước TKHT
- GV thông báo vị trí tiêu điểm vật F
- GV thông báo: Thí nghiệm cho thấy F và F’ đối xứng với nhau qua quang tâm
• Hoạt động 5: Tìm hiểu đường đi của tia sáng qua thấu kính
- HS nêu 3 tia đặc biệt: tia song song trục chính, tia qua tiêu điểm vật chính, tia qua quang tâm
- HS vẽ đường đi của 3 tia đặc biệt đối với TKHT và TKPK
Trang 6- HS thảo luận nhóm đề xuất phương án để tìm tia ló đối với từng TK
- 2 HS của 2 nhóm lên bảng vẽ
- HS nhắc lại các cách vẽ tia ló
- Yêu cầu HS cho biết có các tia đặc biệt nào?
O
F /
F
F / F
Tia tới bất kì thì tia ló đi như thế nào?
- Chia lớp thành 2 nhóm, nhóm 1 làm việc với TKHT, 2 làm việc với TKPK
- GV nhân xét và mời 1 HS lên bảng vẽ hình
• Hoạt động 6: Vận dụng, củng cố
- HS nhắc lại các nội dung chính
- HS ghi bài tập về nhà
- GV yêu cầu HS nêu nội dung chính:tiêu điểm vật chính, tiêu điểm vật phụ, tiêu điểm ảnh chính, tiêu điểm ảnh phụ, các tia đặc biệt, cách vẽ tia ló ứng với tia tới bất kì
- BTVN:Yêu cầu HS học kĩ các nội dung trên để chuẩn bị học bài sau
Trang 7IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy
………
………
………
………