Giáo án dong dien trong chat khi tiết 1

Tuần: 16 Ngày soạn: 07/11/2017 TT: 29 BÀI 15: DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ (tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết chất khí mơi trường cách điện - Biết thí nghiệm phát nhận biết dòng điện chất khí - Hiểu chất dòng điện chất khí - Biết định nghĩa tác nhận ion hóa q trình dẫn điện khơng tự lực chất khí - Hiểu ion hóa chất khí Kỹ năng: - Thực hành quan sát thí nghiệm - Phân tích kết thí nghiệm II Chuẩn bị: Giáo viên: Chuẩn bị thiết bị thí nghiệm để làm thí nghiệm Học sinh: Ơn lại khái niệm dòng điện mơi trường, dòng điện tích chuyển động có hướng III Phương pháp: Giảng giải, vấn đáp, thực thí nghiệm (hoặc quan sát video) IV Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: (1 phút) Bài mới: (38 phút) Hoạt động 1: Đặt vấn đề ( phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung học - GV cho HS quan sát mạch - HS trả lời câu hỏi GV: đoạn Chất khí mơi trường cách điện bị đứt đoạn dây: Tại mạch bị hở, dây dẫn điện bị đứt điện đèn mạch khơng sáng? Chất khí khơng dẫn điện phân tử khí trạng thái trung => dây dẫn điện bị dứt hồ điện, chất khí khơng dòng điện chạy khơng có hạt tải điện mạch có lớp khơng khí hai đầu dây điện ngăn cản khơng cho dòng điện chạy qua Vậy khơng khí có cách điện + Có khơng? + Tại khơng khí nói riêng + ngun tử khí trạng chất khí nói chung lại cách thái trung hòa điện, chất khí điện được? khơng có hạt tải điện => Chúng ta kết luận chất khí mơi trường cách điện - GV đặt vấn đề mâu thuẫn: - HS tham gia GV: + Mời HS tham gia trò chơi nhỏ: nghe nhạc đoán hát dụng cụ chơi nhạc + Tia lửa điện để chơi nhạc sản phẩm người tạo Ngoài ra, tự nhiện có tia lửa điện, sét Tia lửa điện hay sét dòng điện chạy chất khí, nhiên chứng minh chất khí mơi trường cách điện Vậy dòng điện chạy chất khí nào? Điều kiện để có dòng điện này? Những vấn đề tìm hiểu tiết học ngày hơm nay: DỊNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ + HS đốn hát: Gang Nam style: dụng cụ chơi nhạc tia lửa điện - HS nhận biết vấn đề: + không khí truyền điện + HS đưa ý kiến câu hỏi Hoạt động 2: Sự dẫn điện chất khí điều kiện thường ( 12 phút) Hoạt động giáo viên - GV cho HS quan sát trái bóng bay bị tích điện đặt gần mái tóc: bóng bay có hút tóc khơng? Vì sao? + Để thời gian, bóng bay hút tóc khơng? Vì sao? + Các điện tích bóng bay đâu? + Vậy khơng khí có truyền điện khơng? => Chúng ta vừa làm thí nghiệm nhỏ để chứng minh Khơng khí truyền điện Bây em quan sát thí nghiệm để phát dòng điện qua chất khí thông qua video sau Hoạt động học sinh Nội dung học - HS quan sát trả lời câu hỏi Sự dẫn điện chất khí GV: điều kiện thường + có bóng bay bị nhiễm điện Thí nghiệm cho thấy: + Trong chất khí có + khơng hút nhiều hạt tải điện bóng bay dần điện tích + Khi dùng đèn ga để đốt + phát tán khơng khí nóng chất khí chiếu vào chất khí chùm xạ tử ngoại + khơng khí truyền điện từ chất khí xuất hạt tải điện bóng bay vật khác Khi chất khí có khả dẫn điện - GV yêu cầu HS làm việc nhóm, HS trả lời câu hỏi phiếu học tập vào bảng nhóm (theo kỹ thuận khăn trải bàn) Sau nhóm thảo luận đưa ý kiến chung vấn đề: chất khí dẫn điện điều kiện nào? - GV yêu cầu nhóm HS lên trình bày làm nhóm - GV nhận xét sửa nhóm - HS quan sát thí nghiệm Trả lời nhân câu hỏi phiếu học tập 1(3 phút) Thảo luận nhóm trả lời chung (2 phút) - HS trình bày nhóm - HS ghi nhận nhận xét kiến thức phần Hoạt động 3: Bản chất dòng điện chất khí (18 phút) Hoạt động giáo viên - GV dẫn dắt HS tìm hiểu khái niệm: tác nhân ion hóa ion hóa chất khí - GV cho HS quan sát video: hoạt động đơi, thảo luận: + Q trình ion hóa chất khí diễn nào? + Hãy trình bày tượng xảy khối khí bị ion hố chưa có có điện trường - GV yêu cầu – HS lên trình bày phần thảo luận - GV đặt câu hỏi cho HS: chất dòng điện chất khí gì? - GV dẫn dắt HS đến khái niệm: dẫn điện không tự lực: + Nếu tác nhân ion hố, chất khí có dẫn điện ko? Vì sao? - GV giới thiệu đường đặc trưng V – A dòng điện chất khí - GV u cầu học sinh thảo luận trả lời câu C3 Hoạt động học sinh - HS tham gia trả lời câu hỏi Nội dung học *Bản chất dòng điện chất khí Sự ion hố chất khí tác - HS thảo luận cặp để mô tả q nhân ion hố trình ion hóa q trình dẫn điện Ngọn lửa ga, tia tử ngoại đèn chất khí thuỷ ngân thí nghiệm gọi tác nhân ion hoá Tác nhân ion hoá ion hố phân tử khí thành ion dương, ion âm electron tự - HS lên trình bày ý kiến thảo Dòng điện chất khí dòng luận chuyển dời có hướng ion dương theo chiều điện trường electron ion âm ngược - HS ghi nhận kiến thức chiều điện trường Khi tác nhân ion hóa, ion dương, ion âm, electron trao đổi điện tích với với điện cực để trở thành phân tử khí trung hồ, nên chất khí trở thành không dẫn điện, - HS thảo luận trả lời câu C3: electron ion khí sinh Q trình dẫn điện khơng tự tác nhân ion hố đến điện lực chất khí cực, khơng bị tái hợp dọc Q trình dẫn điện chất khí đường khơng có q trình nhân nhờ có tác nhân ion hố gọi q số hạt tải điện trình dẫn điện khơng tự lực Nó tồn ta tạo hạt tải điện khối khí hai cực biến ta ngừng việc tạo hạt tải điện Q trình dẫn diện khơng tự lực khơng tn theo định luật Ôm Củng cố (5 phút): GV vẽ sơ đồ tư củng cố kiến thức Dặn dò: (1 phút) Học đọc tiếp phần lại SGK V Rút kinh nghiệm: PHIẾU HỌC TẬP Quan sát thí nghiệm trả lời câu hỏi sau: Khi bật công tắc chưa đốt đèn cồn, kim điện kế G có lệch hay khơng? Vì sao? Khi đốt đèn cồn, kim điện kế nào? Chứng tỏ điều gì? Nếu tắt đèn cồn, kim điện kế nào? Chất khí có dẫn điện hay khơng? Nếu thay đèn cồn đèn thủy ngân tia tử ngoại, theo em dự đốn chất khí có dẫn điện khơng? Vì sao?  Chất khí dẫn điện điều kiện nào? ... bóng bay bị nhiễm điện Thí nghiệm cho thấy: + Trong chất khí có + khơng hút nhiều hạt tải điện bóng bay dần điện tích + Khi dùng đèn ga để đốt + phát tán khơng khí nóng chất khí chiếu vào chất khí... phiếu học tập 1( 3 phút) Thảo luận nhóm trả lời chung (2 phút) - HS trình bày nhóm - HS ghi nhận nhận xét kiến thức phần Hoạt động 3: Bản chất dòng điện chất khí (18 phút) Hoạt động giáo viên -... dòng điện chạy chất khí nào? Điều kiện để có dòng điện này? Những vấn đề tìm hiểu tiết học ngày hơm nay: DỊNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ + HS đốn hát: Gang Nam style: dụng cụ chơi nhạc tia lửa điện - HS