Hướng dẫn ôn tập môn phát triển cộng đồng

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA XÃ HỘI HỌC – CÔNG TÁC XÃ HỘI – ĐÔNG NAM Á TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA MÔN: PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG Mục đích Tài liệu nhằm hỗ trợ cho học viên hình thức giáo dục từ xa nắm vững nội dung ôn tập làm kiểm tra hết môn hiệu Tài liệu cần sử dụng với tài liệu học tập môn học giảng giảng viên ôn tập tập trung theo chương trình đào tạo Nội dung hướng dẫn Nội dung tài liệu bao gồm nội dung sau: Phần 1: Các nội dung trọng tâm môn học Bao gồm nội dung trọng tâm môn học xác định dựa mục tiêu học tập, nghĩa kiến thức kỹ cốt lõi mà người học cần có hoàn thành môn học Phần 2: Cách thức ôn tập Mô tả cách thức để hệ thống hóa kiến thức luyện tập kỹ để đạt nội dung trọng tâm Phần 3: Hướng dẫn làm kiểm tra Mô tả hình thức kiểm tra đề thi, hướng dẫn cách làm trình bày làm lưu ý sai sót thường gặp, nỗ lực đánh giá cao làm Phần 4: Đề thi mẫu đáp án Cung cấp đề thi mẫu đáp án, có tính chất minh hoạ nhằm giúp học viên hình dung yêu cầu kiểm tra cách thức làm thi -1- PHẦN CÁC NỘI DUNG TRỌNG TÂM Chương 1: Giới thiệu phát triển cộng đồng Lịch sử phát triển cộng đồng Khái niệm: Khái niệm phát triển, cộng đồng, phát triển cộng đồng Đặc điểm cộng đồng, yếu tố cấu thành cộng đồng Giá trị, mục đích, nội dung, tiến trình, nguyên tắc hành động Chương 2: Tiến trình tổ chức cộng đồng Khái niệm, mục tiêu tiến trình tổ chức cộng đồng Chín bước tiến trình tổ chức cộng đồng Chương 3: Vai trò kỹ tác viên cộng đồng Năm vai trò tác viên: Xúc tác, nghiên cứu, biện hộ, huấn luyện, lập kế hoạch Các dẫn dành cho tác viên cộng đồng Phẩm chất tác viên cộng đồng Mối quan hệ tác viên với cộng đồng Chương 4: Sự tham gia cộng đồng Khái niệm tham gia Các kiểu tham gia, tham gia phương tiện mục đích, lợi ích tham gia Mức độ tham gia, tham gia người dân “dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” Chương 5: Phương pháp khảo sát nhanh có tham gia (PRA) Nguồn gốc PRA Khái niệm, mục đích, nguyên tắc PRA Ứng dụng PRA, thay đổi thái độ, hành vi Ba phương pháp PRA: theo không gian, theo thời gian, theo mối quan hệ Đặc điểm PRA, kỹ thuật sử dụng PRA Ứng dụng số kỹ thuật PRA Chương 6: Giới thiệu dự án phát triển cộng đồng Khái niệm dự án phát triển, bên liên quan, nguồn lực dự án Yếu tố cấu thành dự án, chu trình dự án, quản lý vấn đề liên quan yếu tố giới -2- Chương 7: Khó khăn – thuận lợi phát triển cộng đồng Khó khăn, trở ngại mức độ người dân, tác viên, cộng đồng, xã hội, phương thức phát triển cộng đồng Thuận lợi từ yếu tố cá nhân, văn hóa-xã hội, quản lý, phương thức thực hành phát triển cộng đồng, góp phần tổ chức xã hội -3- PHẦN CÁCH THỨC ÔN TẬP Chương 1: Giới thiệu phát triển cộng đồng Lịch sử phát triển cộng đồng (PTCĐ): tham khảo tài liệu hướng dẫn học tập (TLHDHT) trang13-15 thời gian hình thành hoạt động PTCĐ quốc gia Việt Nam Khái niệm: Khái niệm phát triển, cộng đồng, phát triển cộng đồng o Khái niệm phát triển: Tìm hiểu số phát triển người (Human Development Index – HDI); mục tiêu thuộc Những Mục tiêu Phát triển thiên niên kỷ (Millennium Development Goals – MDGs) o Khái niệm cộng đồng: Nắm vững hai loại cộng đồng địa lý, cộng đồng chức Khái niệm phát triển cộng đồng: Nắm vững từ, cụm từ cốt lõi khái niệm PTCĐ phủ Anh, Liên Hiệp quốc, tác giả Murray G Ross, tác giả Nguyễn Thị Oanh Đặc điểm cộng đồng, yếu tố cấu thành cộng đồng o Đọc TLHDHT, trang 19-20 o Liên hệ thực tế đặc điểm kinh tế, văn hóa xã hội, môi trường, người, v.v địa phương Giá trị, mục đích, nội dung, tiến trình, nguyên tắc hành động o Đọc TLHDHT, trang 22-24 để nắm vững giá trị mục đích PTCĐ o Làm câu hỏi số 3, tập trang 30 TLHDHT để tìm hiểu tiến trình PTCĐ o Đọc TLHDHT trang 25-28, tìm hiểu 10 nguyên tắc PTCĐ, liên hệ nguyên tắc với giá trị PTCĐ Chương 2: Tiến trình tổ chức cộng đồng Khái niệm, mục tiêu tiến trình tổ chức cộng đồng Tham khảo TLHDHT, trang 34-35 nắm vững khái niệm tổ chức cộng đồng mục tiêu tiến trình tổ chức cộng đồng Chín bước tiến trình tổ chức cộng đồng o Nắm vững chín bước tiến trình tổ chức cộng đồng qua tham khảo trang 36-59, làm tập từ câu đến câu 7, trang 61-63 TLHDHT o Liên hệ mô hình tiến trình phát triển cộng đồng (trang 24, TLHDHT), với tiến trình bước tổ chức cộng đồng Đưa nhận xét Chương 3: Vai trò kỹ tác viên cộng đồng Năm vai trò tác viên: Xúc tác, nghiên cứu, biện hộ, huấn luyện, lập kế hoạch o Đọc TLHDHT, trang 66-68, hiểu rõ vai trò tác viên o Liên hệ ứng dụng vai trò tác viên với bước tiến trình tổ chức cộng đồng (chương 2) -4- Các dẫn dành cho tác viên cộng đồng, phẩm chất tác viên cộng đồng, mối quan hệ tác viên với cộng đồng o Làm tập, câu hỏi 4, trang 73 TLHDHT o Rà soát kiến thức qua việc tham khảo phần trả lời câu hỏi, trang 73-74, TLHDHT o Tìm hiểu vai trò cán nông thôn mới, nhận xét với việc thực vai trò, phẩm chất, mối quan hệ tác viên với người dân cộng đồng Chương 4: Sự tham gia cộng đồng Khái niệm tham gia: Tham khảo TLHDHT, trang 78, so sánh khái niệm, mô hình hóa nội dung khái niệm Các kiểu tham gia, tham gia phương tiện mục đích, lợi ích tham gia o Xem phân tích mô hình trang 80, TLHDHT o Đọc TLHDHT, trang 80, tìm hiểu thêm ví dụ thực tế để minh họa cho tham gia phương tiện, tham gia mục đích Mức độ tham gia, tham gia người dân “dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” o So sánh, nắm vững khác biệt bậc thang tham gia Tham khảo mô hình bậc thang tham gia, trang 90, TLHDHT o Đọc TLHDHT, trang 173, báo “Vi phải hành”, xếp mức độ tham gia Chương 5: Phương pháp khảo sát nhanh có tham gia (PRA) Nguồn gốc PRA: Tham khảo TLHDHT, trang 98 Khái niệm, mục đích, nguyên tắc PRA o Nắm vững khái niệm, mục đích phương pháp PRA o So sánh nguyên tắc PRA với nguyên tắc thực hành phát triển cộng đồng, Chương Ứng dụng PRA, thay đổi thái độ, hành vi: Đọc TLHDHT, trang 101-103 Ba phương pháp PRA, đặc điểm PRA, kỹ thuật sử dụng PRA: Đọc TLHDHT, trang 104 – 107 Ứng dụng số kỹ thuật PRA o Tham khảo TLHDHT, trang 107- 114 o Tìm tình vấn đề địa phương, lập bảng xếp hạng ưu tiên; vẽ sơ đồ Venn mối quan hệ tổ chức địa phương -5- Chương 6: Giới thiệu dự án phát triển cộng đồng Khái niệm dự án phát triển, bên liên quan, nguồn lực dự án Đọc TLHDHT, trang 120-123, liên hệ nguồn lực thực tế địa bàn dự án, địa phương Yếu tố cấu thành dự án, chu trình dự án, quản lý vấn đề liên quan yếu tố giới o Xem phụ lục trang 168-172, phân tích dự án nêu phụ lục o Nắm vững yếu tố giới quản lý dự án phát triển cộng đồng Chương 7: Khó khăn – thuận lợi phát triển cộng đồng Khó khăn, trở ngại mức độ người dân, tác viên, cộng đồng, xã hội, phương thức phát triển cộng đồng Thuận lợi từ yếu tố cá nhân, văn hóa-xã hội, quản lý, phương thức thực hành phát triển cộng đồng, góp phần tổ chức xã hội o Đọc TLHDHT, trang 155-159 o Tham khảo phụ lục, trang 168 TLHDHT, lập bảng phân tích khó khăn, thuận lợi áp dụng phát triển cộng đồng -6- PHẦN HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA a/ Hình thức kiểm tra kết cấu đề Kiểm tra theo hình thức tự luận Đề thi bao gồm tất nội dung học Có loại đề sau: - Đề gồm câu hỏi, câu 2,5 điểm - Đề gồm câu hỏi, câu điểm - Đề gồm 10 câu hỏi, câu điểm b/ Hướng dẫn làm thi tự luận Đọc lượt tất câu hỏi, chọn câu dễ làm trước Đối với câu, phải đọc thật kỹ nội dung câu hỏi Gạch chân ý để tránh lạc đề Viết dài không vào trọng tâm, không tính điểm Câu hỏi có yêu cầu minh họa ví dụ địa phương cần phải liên hệ thực tế, tránh chép ví dụ từ sách Tính thời gian để phân bổ cho câu trả lời, tránh dồn thời gian nhiều vào câu, không kịp thời gian cho câu khác Chép người khác không tính điểm -7- PHẦN ĐỀ THI MẪU VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ THI MÔN: PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG – HK./NH LỚP: ……………… HỆ: TỪ XA Thời gian làm bài: 90 phút SV sử dụng tài liệu Câu hỏi: (Mỗi câu điểm) Liên hệ mục tiêu Mục tiêu Phát triển Thiên niên kỷ, cho biết ba mục tiêu liên quan nhiều đến bình đẳng giới? Nêu ví dụ minh họa Trình bày hoạt động liên quan đến nội dung giáo dục cộng đồng ; họat động liên quan đến nội dung tổ chức cộng đồng Cho biết người dân tham gia mức độ nào, bậc thang thứ mấy, hai hoạt động (Tham khảo bậc thang tham gia sách PTCĐ) Hãy cho biết nguyên tắc thực hành phát triển cộng đồng anh/chị áp dụng vào công việc Minh họa Mục đích sơ đồ Venn gì? Vẽ sơ đồ Venn thể mối quan hệ cộng đồng nơi anh/chị sinh sống, có tổ chức cộng đồng Tác viên áp dụng vai trò nhiều để giúp cộng đồng khảo sát tình hình cộng đồng, lập kế hoach hành động cộng đồng Giải thích - HẾT - -8- ĐÁP ÁN Trả lời Điểm Câu - Trình bày nội dung mục tiêu thiên niên kỷ liên quan đến bình đẳng giới: Mục tiêu 3, Mục tiêu 4, Mục tiêu - Liên hệ thực tế, minh họa số liệu 1 Câu - Trình bày nội dung giáo dục cộng đồng, hoạt động nâng cao nhận thức cho người dân cộng đồng Thí dụ : tập huấn, truyền thông, chia sẻ kinh nghiệm Xếp bậc thang tham gia người dân tùy theo hoạt động Bậc thang từ đến Giải thích - Trình bày hoạt động liên quan đến nội dung tổ chức cộng đồng Thí dụ : tổ hợp tác, nhóm tiết kiệm tín dụng, câu lạc đờn ca tài tử Xếp Câu 3bậc thang tham gia người dân tùy theo hoạt động Bậc thang từ đến Giải thích - Trình bày chi tiết nguyên tắc 10 nguyên tắc thực hành phát triển cộng đồng - Giải thích cho ví dụ việc áp dụng nguyên tắc vào công việc sinh viên Câu 1 - Mục đích sơ đồ Venn để thể mối quan hệ tổ chức cộng đồng Giúp cộng đồng thay đổi, cải thiện mối quan hệ với tổ chức - Vẽ sơ đồ Venn thể mối quan hệ cộng đồng, có tổ chức cộng đồng Thí dụ: Trường học, trạm xá, quỹ tín dụng nhân dân, hợp tác xã, Hội Phụ nữ, Hội Nông dân, Đoàn Thanh niên, Câu lạc nông dân giỏi, Câu lạc không sinh thứ ba -CâuGiải thích mối quan hệ tổ chức sơ đồ - Tác viên áp dụng vai trò nghiên cứu, vai trò lập kế hoạch nhiều để giúp cộng đồng khảo sát tình hình cộng đồng, lậlập kế hoach hành động cộng đồng Giải thích vai trò nghiên cứu - Giải thích vai trò lập kế hoạch - -9-