HƯỚNG DẪN THẢO LUẬN VÀ ÔN TẬP HP NHỮNG NGUYÊN LÝ M-L (2015 – 2016) HỆ THỐNG VẤN ĐỀ THẢO LUẬN Đề tài : Phân tích lý luận C.Mác điều kiện đời, tồn SX hàng hóa ưu Vận dụng để giải thích hình thành phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN VN nay? Hàng hóa gì? Trình bày hai thuộc tính hàng hóa mối quan hệ hai thuộc tính T/chất hai mặt SXHH ? Ý nghĩa vấn đề việc phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN VN nay? Phân tích lý luận giá trị C.Mác Sự vận dụng lý luận kinh tế thị trường định hướng XHCN Việt Nam nay? Phân tích lý luận C.Mác tiền tệ Sự vận dụng lý luận vào kinh tế hàng hóa VN nay? Phân tích lý luận C.Mác phương pháp sản xuất giá trị thặng dư CNTB? Ý nghĩa thực tiễn lý luận Việt Nam nay? Phân tích lý luận tuần hoàn chu chuyển tư C.Mác? Ý nghĩa vấn đề huy động sử dụng vốn nước ta nay? Phân tích lý luận Lênin chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước Ảnh hưởng CNTB độc quyền Nhà nước kinh tế giới nói chung Việt Nam nói riêng? Phân tích lý luận CN Mác – Lênin sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân? Sự vận dụng lý luận vào thực tiễn cách mạng Việt Nam? Phân tích quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin thời kỳ độ lên CNXH Sự vận dụng lý luận vào thời kỳ độ lên CNXH Việt Nam? 10 Phân tích quan điểm CN M-L xây dựng Nhà nước pháp quyền XHCN cách mạng XHCN Sự vận dụng lý luận trình xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam thời kỳ độ lên CNXH? 11 Phân tích quan điểm CN M-L xây dựng văn hóa XHCN cách mạng XHCN Sự vận dụng lý luận vào nghiệp xây dựng “nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc” thời kỳ đổi nay? - Mỗi đề tài phải chuẩn bị đầy đủ bốn nội dung sau: I Các khái niệm liên quan II P/tích nội dung vấn đề, lấy ví dụ để C/minh III Ý nghĩa thực tiễn vận dụng vào trình đổi nước ta ? IV Những ý kiến thắc mắc cần trao đổi? HƯỚNG DẪN CÁC BƯỚC CHUẨN BỊ VÀ TIẾN HÀNH THẢO LUẬN HP Những N/Lý CB CN M-L (2), Năm học 2015-2016 Bước một: Phân công đề tài cho nhóm chuẩn bị sau: - Nhóm 1,2 - Thuyết trình đề tài phản biện đề tài - Nhóm 3,4 - Thuyết trình đề tài phản biện đề tài - Nhóm 5,6 - Thuyết trình đề tài phản biện đề tài - Nhóm 7,8 - Thuyết trình đề tài phản biện đề tài - Nhóm 9,10 - Thuyết trình đề tài phản biện đề tài 2 Bước 2: Sau phần nghe giảng lý thuyết hướng dẫn giáo viên lớp, nhà, nhóm nhóm trưởng đạo, tự tổ chức nhóm tiến hành khoảng 03 => 04 buổi thảo luận Mỗi nhóm cử thư ký để ghi biên buổi thảo luận Biên cần ghi rõ: thời gian, địa điểm, thành viên có mặt, vắng mặt, phân công nhiệm vụ nhóm, ý kiến phát biểu thành viên, cuối đánh giá, phân loại thành viên nhóm… (Xem mẫu: Bản đánh giá, phân loại, phần sau) - Buổi thứ nhất, nhóm nên thảo luận đề cương phân công thành viên chuẩn bị nội dung, phần việc cụ thể Như: phân công cho tất thành viên viết phần “Bản báo cáo tổng hợp - đề tài thảo luận” nhóm (có thể – người viết phần, mục); phân công số người (tốt 2-3 người) chuẩn bị thuyết trình; 01 đến 02 người chuẩn bị slide thuyết trình (những người viết tổng hợp); phân công người chuẩn bị ý kiến phản biện cho đề tài nhóm khác, công việc chuẩn bị khác - Buổi thứ 02, nhóm nên tiến hành thảo luận nội dung theo đề cương phân công Sau đó, sở ý kiến thảo luận nhóm, nhà nhóm tổng hợp tiến hành tổng hợp phần viết thành “Bản báo cáo tổng hợp - đề tài thảo luận” chung nhóm, viết tay, khoảng 12 – 20 trang khổ A4 Cử => người thuyết trình Những người thuyết trình phải chuẩn bị tóm tắt (khoảng - trang A4), để thuyết trình buổi thảo luận lớp (trong khoảng 10 - 15 phút), lấy điểm chung cho nhóm Những người làm Slide, tiến hành làm slide theo đề cương cho thống với báo cáo tóm tắt nhóm thuyết trình - Buổi thứ 03 - 04 nhóm đưa báo cáo tổng hợp, báo cáo tóm tắt slide để thảo luận nội dung vấn đề cần chỉnh sửa cho hoàn chỉnh Sau giao cho nhóm tổng hợp nhà hoàn chỉnh lại Cho người thuyết trình trình bầy thử, trình bày Slide kèm theo, rút kinh nghiệm, chỉnh sửa cho hợp lý Sau bàn đến vấn đề phản biện đề tài phân công phản biện đề tài lại khác Cử người chuẩn bị trả lời 02 câu hỏi nhóm phản biện - Ngoài tùy theo tình hình cụ thể tài nhóm trưởng mà tổ chức buổi thảo luận cho hiệu quả, phát huy tinh thần làm việc theo nhóm, tránh dồn vào số cá nhân, không đánh giá điểm tinh thần làm việc theo nhóm Bước Trên sở thảo luận nhóm, nhóm tổng hợp chỉnh sửa “Bản báo cáo tổng hợp – đề tài thảo luận” cho hoàn chỉnh để sau thảo luận lớp xong nộp lại cho giáo viên để chấm điểm chung cho nhóm Chỉnh sửa Slide, gửi cho thầy, trước buổi thảo luận chung lớp, theo 02 Đ/C mail ghi phần sau Bước Thảo luận lớp, hướng dẫn giáo viên - Mỗi nhóm cử người thuyết trình (hoặc giáo viên định) Thời gian thuyết trình từ 10 => 15 phút, người thuyết trình phải tóm tắt BC chung nhóm thành khoảng 4-5 trang A4 đủ thời gian trình bầy Một người trình bầy đề cương thuyết trình Slide (Power Point), để lớp tiện theo dõi - Sau thành viên nhóm phân công phản biện có ý kiến phản biện ND phản biện gồm: + Nhận xét: Sự lưu loát, phong cách, tư thế, mức độ thuyết phục (khả hùng biện) người thuyết trình ? Nội dung đề tài đầy đủ hay thiếu sót chỗ nào, chỗ chưa rõ ? Kết cấu đề tài có logic, hợp lý hay không ? Các Slide thuyết trình có phù hợp hay không ? + Bổ sung: Những ND mà Đ/tài chưa đầy đủ yếu hay chưa rõ + Đặt câu hỏi thắc mắc + Đề xuất vấn đề liên quan đến đề tài phản biện… Phần phản biện tối đa 10 phút - Tiếp theo, tất nhóm lại có ý kiến phản biện, tương tự trên, vòng 05 phút - Tiếp theo, nhóm thuyết trình bảo vệ cách chọn (hoặc giáo viên định) trả lời câu hỏi thắc mắc nhóm phản biện - Cuối giáo viên nhận xét, đánh giá phần trình bầy trả lời phản biện (có thể cho điểm luôn, cho điểm sau), chuyển sang đề tài tiếp theo, quy trình lại tiếp tục trên, nhóm cuối - Sau thảo luận xong, nhóm tập hợp biên buổi thảo luận nhóm, bảng phân loại thành viên nhóm, báo cáo tổng hợp nhóm, nộp cho thầy để chấm đánh giá điểm thức cho cá nhân nhóm - Những cá nhân tích cực (theo phân loại nhóm xác định thầy), có phát biểu lớp (thuyết trình, bảo vệ, phản biện, nhận xét, đặt câu hỏi phản biện…) tùy theo chất lượng, cộng thêm điểm, so với điểm chung nhóm, ngược lại bị trừ điểm, theo quy định khảo thí trường Các nhóm có nhiều ý kiến phát biểu cộng thêm điểm so với điểm phần trình bầy Do nhóm nên phân công nhiều người tham gia vào phần thảo luận, (tránh dồn vào số cá nhân), đánh giá cao tinh thần làm việc theo nhóm cộng thêm điểm BẢNG PHÂN LOẠI: (MẪU) Nhóm … Lớp HP…… TT HỌ VÀ TÊN CÔNG VIỆC THAM GIA PHÂN LOẠI Tích cực Trung Bình YẾU Chỉ phân thành 03 loại là: Tích cực, trung bình, yếu Đồng thời ghi rõ việc mà thành viên tham gia, thực hiện, như: nhóm trưởng, thư ký, viết báo cáo tổng hợp, thuyết trình, chuẩn bị điều chỉnh slide, bảo vệ buổi thảo luận (những phần việc này, làm tốt, việc tính điểm chung cho nhóm, cộng điểm cho cá nhân) Tất tổng hợp đề tài Slide chuẩn bị thuyết trình phải gửi vào mail thầy trước lên lớp thảo luận 01 ngày (File gửi phải ghi rõ nhóm lớp HP) Đ/C mail: phamduyhai.dhtm@gmail.com phamduyhai_dhtm@yahoo.com Trong trình thảo luận nhóm tự học, có vấn đề cần hỏi trao đổi, nhóm SV liên hệ với giáo viên hướng dẫn (Chú ý: Chỉ gọi điện, không dùng tin nhắn, ND dài, thầy trả lời tin nhắn được.) TS PHẠM DUY HẢI - ĐT: 0912455895 0984810403 NỘI DUNG ÔN THI HỌC PHẦN N/LÝ M-L (2) PHẦN II: HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA CN M-L Sản xuất hàng hóa gì? Điều kiện đời tồn SX hàng hóa, đặc trưng ưu Vận dụng vào thực tiễn Việt Nam ? Hàng hóa gì? Trình bày hai thuộc tính hàng hóa mối quan hệ hai thuộc tính T/chất hai mặt SXHH ý nghĩa việc giải thích nguồn gốc hai thuộc tính HH Chất lượng giá trị Những nhân tố ảnh hưởng đến lượng giá trị hàng hóa ? Bản chất & chức tiền tệ Tác động tích cực tiêu cực kinh tế HH tiền tệ thực chức phương tiện lưu thông phương tiện toán? Nêu công thức quy luật lưu thông tiền tệ Nội dung tác động qui luật giá trị kinh tế HH Ý nghĩa thực tiễn Việt Nam ? Giá ? Những nhân tố ảnh hưởng tới giá HH ? Phân tích mâu thuẫn công thức chung tư HH sức lao động ? Điều kiện biến sức lao động thành hàng hóa hai thuộc tính hàng hóa sức lao động Hàng hóa sức lao động có đặc điểm khác với hàng hóa thông thường? Vai trò HH sức LĐ việc biến tiền thành tư ? Giá trị thặng dư ? Quá trình SX giá trị thặng dư? Tư bất biến tư khả biến ? Cơ sở phân chia tư bất biến tư khả biến, vai trò chúng trình sản xuất giá trị thặng dư? Nêu công thức tính tỷ suất khối lượng giá trị thặng dư ? 10 Hai phương pháp sản xuất giá trị thặng dư? Hãy nêu giống khác giá trị thặng dư tương đối giá trị thặng dư tuyệt đối? Vì nói giá trị thặng dư siêu nghạch hình thức biến tướng giá trị thặng dư tương đối? 11 Vì nói sản xuất giá trị thặng dư qui luật tuyệt đối CNTB? Nội dung vai trò qui luật giá trị thặng dư CNTB? 12 Tích lũy tư gì? Thực chất, động tích lũy tư nhân tố ảnh hưởng đến qui mô tích lũy tư 13 Tích tụ tư tập trung tư gì? Sự giống khác tích tụ tập trung tư Tập trung tư có vai trò phát triển CNTB? Công thức cấu tạo hữu TB ? 14 Chu chuyển tư gì? Thế thời gian chu chuyển tư bản? Các biện pháp tăng tốc độ chu chuyển tư bản? Tác dụng việc tăng tốc độ chu chuyển tư bản? Ý nghĩa thực tiễn nước ta? 15 Tư cố định tư lưu động? Cơ sở ý nghĩa việc phân chia tư cố định tư lưu động ? Tác dụng việc nâng cao tốc độ chu chuyển tư ? 16 Lợi nhuận tỷ suất lợi nhuận gì? Các nhân tố ảnh hưởng đến tỷ suất lợi nhuận ? 17 Lợi nhuận bình quân, tỷ suất lợi nhuận bình quân giá SX? Công thức tính tỷ suất LNBQ? Sự chuyển hóa GTTD thành giá SX CNTB? 18 TB thương nghiệp lợi nhuận thương nghiệp CNTB ? Ví dụ ? Mối quan hệ TB thương nghiệp TB công nghiệp CNTB? 19 TB cho vay gì? Sự tác động tư cho vay kinh tế TBCN ? 20 Địa tô TBCN ? Bản chất hình thức địa tô TBCN ? 21 CNTB độc quyền ? Nguyên nhân hình thành CNTB độc quyền? Các hình thức phát triển tổ chức độc quyền tác động chúng kinh tế TBCN? 22 Mối quan hệ độc quyền cạnh tranh CNTB độc quyền Biểu quy luật giá trị quy luật giá trị thặng dư CNTB độc quyền? 23 Xuất tư ? Tính tất yếu XKTB ? Phân biệt XKHH vơi XKTB ? Tác động XKTB đến nước XK NK tư ? Tác động XKTB Việt Nam ? 24 Tư tài ? Nguyên nhân hình thành tác động TB tài phát triển CNTB ? 25 CNTB độc quyền Nhà nước gì? Nguyên nhân đời, chất biểu CNTBĐQNN PHẦN III: CNXHKH 26 Điều kiện khách quan quy định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân? Nội dung sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân? Liên hệ với Việt Nam ? 27 Vai trò Đảng cộng sản trình thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân? Liên hệ với Việt Nam ? 28 Cách mạng XHCN gì? Mục tiêu, động lực nội dung CMXHCN ? Liên hệ với Việt Nam ? 29 Liên minh Công – Nông cách mạng XHCN (cơ sở khách quan, nội dung, nguyên tắc bản) ? Liên hệ với Việt Nam ? 30 Tính tất yếu khách quan đặc điểm nội dung kinh tế, trị, văn hóa thời kỳ độ lên CNXH? Liên hệ với Việt Nam? 31 Nội dung phương thức xây dựng văn hóa XHCN Liên hệ với Việt Nam? 32 Các nguyên tắc chủ nghĩa Mác – Lênin việc giải vấn đề dân tộc ? Liên hệ với Việt Nam? 33 Các nguyên tắc chủ nghĩa Mác – Lênin việc giải vấn đề tôn giáo ? Liên hệ với Việt Nam? 34 Vai trò cách mạng Tháng Mười Nga việc xuất mô hình CNXH thực giới ? Tác động cách mạng Việt Nam ? 35 Những thành tựu CNXH thực ? Tác động cách mạng Việt Nam giới? Tất ND thi phải xác định đề trả lời có đầu, có cuối, tức trình bày đủ nội dung sau đây: I Các khái niệm liên quan II P/tích nội dung vấn đề, lấy ví dụ để C/minh III Ý nghĩa thực tiễn vận dụng vào trình đổi Việt Nam? BÀI TẬP KTCT: PHẠM VI Chương IV: - Tính kết cấu lượng giá trị HH - Tính số lượng tiền tệ cần thiết lưu thông Chương V: - Tính lượng giá trị kết cấu lượng giá trị HH - Tính kết cấu ngày lao động - Tính kết cấu TBBB – TBKB; TBCĐ – TBLĐ - Tính m, m’, M - Tính lượng GTTT (m) tư hóa tái SX giản đơn tái SX mở rộng TBCN; Tính tỷ suất tích lũy cấu tạo hữu tư - Tính kết cấu thời gian chu chuyển TB, tốc độ chu chuyển TB, tính hao mòn hữu hình vô hình - Tính chi phí SXTBCN (K), tính tỷ suất lợi nhuận (p’), tính tỷ suất lợi nhuận bình quân, tính giá SX, Tính tỷ suất lợi tức cho vay (Z’), Tính tỷ suất lợi tức cho vay bình quân; Tính giá mua giá bán TB thương nghiệp - Tính địa tô TBCN tuyệt đối Hệ thống tập: Bài 1: Bốn nhóm người sản xuất làm loại hàng hoá: Nhóm hao phí cho đơn vị hàng hoá sản xuất 100 đơn vị hàng hoá Nhóm ……………………………là giờ…………600 đơn vị … Nhóm 3…………………………… giờ…………200 đv…… Nhóm 4…………………………… giờ…………100 đv…… Hãy tính thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất đơn vị hàng hoá ? Bài 2: Trong sản xuất 16 sản phẩm, có tổng giá trị 80 $ Hỏi giá trị tổng sản phẩm ngày giá trị sản phẩm nếu: a) Năng suất lao động tăng lên lần ? b) Cường độ lao động tăng lên 1.5 lần ? Bài 3: Để tái sản xuất sức lao động cần có vật phẩm tiêu dùng sau đây: a Sản phẩm ăn uống $/ngày b Đồ dùng gia đình 75 $/ năm c Quần áo dầy dép 270 $/năm d Những đồ dùng lâu bền 5.700 $/ 10 năm e Đáp ứng nhu cầu văn hoá 15 $/tháng Hãy xác định giá trị sức lao động ngày ? Bài 4: Trong trình sản xuất sản phẩm, hao mòn thiết bị máy móc 100.000 phờ răng, chi phí nguyên vật liệu 300.000 phờ Hãy xác định chi phí tư khả biến, biết giá trị sản phẩm 1.000.000 phờ m’= 200% ? Bài 5: Một xí nghiệp có 100 công nhân làm thuê, sản xuất tháng 12.500 đơn vị sản phẩm với chi phí tư bất biến 250.000$, giá trị sức lao động tháng công nhân 250 $, m’=300% Hãy xác định giá trị đơn vị sản phẩm kết cấu ? Bài 6: Tổng tư đầu tư 900.000 $, bỏ vào tư liệu sản xuất 780.000 $ , số công nhân làm thuê thu hút vào sản xuất 400 người Hãy xác định giá trị công nhân tạo Biết tỷ suất giá trị thặng dư (m’) 200% ? Bài 7: Trong năm 1901- 1905 ở nước TB, giá trị tạo thêm tăng từ 262, tỷ lên 314 tỷ, tiền lương công nhân tham gia vào việc tạo giá trị sau trừ khoản đóng góp tăng từ 63,2 tỷ đến 72 tỷ Hãy xác định mức độ bóc lột công nhân năm thay đổi ? Bài 8: Trong nhà máy, công nhân tạo lượng giá trị $, m’= 300%, giá trị sức lao động ngày công nhân 10 $ Hãy xác định độ dài chung ngày lao động ? Bài 9: Năm 1980 tiền lương trung bình công nhân chế biến nước TB 1.238 $, giá trị thặng dư công nhân tạo 2.134 $ Đến năm 2005 tiêu tăng lên tương ứng 1.589 5.138 $ Hãy xác định năm thời gian công nhân làm việc cho cho nhà tư thay đổi nào, ngày lao động làm việc ? Bài 10: Tổng tư công nghiệp 240 tỷ $ , thời gian sản xuất trung bình 2,5 tháng, thời gian chu chuyển tháng Hãy xác định tổng tư hoạt động lĩnh vực lưu thông ? Bài 11: Ngày làm việc giờ, “giá lao động” 1,6 $ Sau nạn thất nghiệp tăng lên nhà tư giảm “giá lao động” xuống 1/8 Vậy công nhân buộc phải kéo dài ngày lao động để nhận tiền lương cũ ? Bài 12: Trước sức lao động bán theo giá trị, sau tiền lương danh nghĩa tăng lên lần, giá vật phẩm tiêu dùng tăng 60%, giá trị sức lao động tăng lên 35% Hỏi tiền lương thực tế thay đổi nào? Bài 12B: Trước sức lao động bán theo giá trị, sau tiền lương danh nghĩa tăng 250%, giá vật phẩm tiêu dùng tăng 80%, giá trị sức lao động tăng lên 50% Hỏi tiền lương thực tế thay đổi nào? Bài 13: Ngày làm việc m’= 300%, sau nhà tư kéo dài ngày làm việc đến 10 Trình độ bóc lột thay đổi nào, giá trị sức lao động không đổi Trong trường hợp nhà tư bóc lột giá trị thặng dư phương pháp nào? Bài 14: Ngày làm việc giờ, thời gian lao động thặng dư Sau tăng suất lao động ngành sản xuất vật phẩm tiêu dùng dịch vụ, hàng hoá, dịch vụ ngành rẻ trước lần (Giả định GT yếu tố lại SLĐ không đáng kể) Trình độ bóc lột thay đổi ngày lao động không đổi ? Trường hợp nhà TB dùng phương pháp bóc lột giá trị thặng dư ? Bài 15 Giả định sản xuất xã hội gồm ngành sản xuất, tư ứng trước Ngành là: 800c + 200v Ngành là: 900c + 100v Ngành là: 670c + 330v m’ chung ngành 100% Hãy xác định tỷ suất lợi nhuận bình quân ? Bài 15B: Giả sử sản xuất xã hội gồm ngành sản xuất, tư ứng trước của: - Ngành 100 tỷ $, cấu tạo HC 6/4, m’ = 140% - Ngành 200 tỷ $, cấu tạo HC 7/3, m’ = 130% - Ngành 300 tỷ $, cấu tạo HC 9/1, m’ = 150% Hỏi nhà TB ngành phải bán HH với giá để thu LNBQ Bài 16: Mức độ bóc lột (m’) 200%, c/v = 7/1, m = 8.000 $, với điều kiện tư bất biến chuyển hoàn toàn vào sản phẩm chu kỳ sản xuất Hãy xác định chi phí sản xuất tư chủ nghĩa giá trị hàng hoá ? Bài 17: Có 200.000 $ cho vay tháng mang lại thu nhập cho người chủ sở hữu 4.000 $ , sau thu hồi tiền nhà tư lại dùng chúng cho vay thời gian tháng với tỷ suất lợi tức 3% năm, tháng cuối nhà tư cho vay thu 2.000 $ lợi tức Hãy xác định tỷ suất lợi tức tiền vay bình quân năm ? Bài 17B: Có 200.000 $ cho vay tháng đầu năm, mang lại thu nhập cho người chủ sở hữu 4.000 $, sau thu hồi tiền về, nhà tư lại dùng toàn số tiền vay thời gian lại năm, với tỷ suất lợi tức 9% năm Hãy xác định tỷ suất lợi tức bình quân năm Bài 18: Tư ứng trước 500.000 $, đầu tư vào nhà xưởng 100.000 $, máy móc thiết bị 200.000 $, đầu tư vào nguyên, nhiên liệu, phụ liệu gấp lần sức lao động Hãy xác định Tư cố định (TBCĐT), Tư lưu động (TBLĐ) Tư bất biến (TBBB), Tư khả biến (TBKB) ? Bài 19: Tổng tư hoạt động sản xuất 500 tỷ, 200 tỷ vốn vay Hãy xác định lợi nhuận mà nhà tư công nghiệp thu lợi tức nhà tư cho vay, tỷ suất lợi nhuận bình quân 12% tỷ suất lợi tức 3% ? Bài 19 B: Trong tình kinh doanh, tổng tư hoạt động công nghiệp 600 triệu $, vốn tự có chiếm 60% Giả định tỷ suất lợi nhuận bình quân 13% tỷ suất lợi tức 8% Hãy xác định lợi nhuận mà nhà tư công nghiệp thu lợi tức nhà tư cho vay trường hợp ? Bài 20: Tư đầu tư công nghiệp 800 tỷ $, nông nghiệp 100 tỷ$, c/v công nghiệp 9/1, nông nghiệp 4/1, trình độ bóc lột nông nghiệp 120%, công nghiệp 100% Hãy xác định địa tô tuyệt đối ? Bài 20B: Tư đầu tư công nghiệp 80 triệu $, nông nghiệp 10 triệu$ , c/v công nghiệp 9/1, nông nghiệp 4/1, trình độ bóc lột công nghiệp 150%, nông nghiệp 120% Bài 21: Tổng tư công nghiệp tư thương nghiệp 800.000 $ với tỷ suất lợi nhuận bình quân 15% , lợi nhuận công nghiệp 108.000 $ Các nhà tư thương nghiệp cần phải mua, bán sản phẩm theo giá để họ nhà tư công nghiệp thu lợi nhuận bình quân ? Bài 23: Chi phí trung bình tư bất biến cho đơn vị hàng hoá ngành 90 $ Chi phí tư khả biến 10 $ , m ’= 200%, nhà tư sản xuất năm 1.000 đơn vị hàng hoá Sau áp dụng kỹ thuật mới, suất lao động sống xí nghiệp tăng lên lần, số lượng hàng hoá sản xuất tăng lên tương ứng Hỏi nhà tư năm thu giá trị thặng dư siêu ngạch? Bài 24: Tư ứng trước 100.000 $, c/v = 4/1, m’=100%, 50% giá trị thặng dư tư hoá (tích lũy) Hãy xác định giá trị thặng dư tư hoá tăng lên bao nhiêu, trình độ bóc lột tăng lên 300% ? Bài 25: Trong năm 2007, địa vị độc quyền, tập đoàn độc quyền bỏn HH với giá cao giá thị trường 7%, ra, mua nguyên liệu với giá thấp, họ thu thêm lượng lợi nhuận 3,224 tỷ$ Hãy tính số lợi nhuận mà tập đoàn thu thêm năm, trao đổi không ngang giá, biết thời gian lượng HH tập đoàn bán trị giá 32,3 tỷ$ Bài 26: Tổng giá HH lưu thông 298 tỷ, tổng giá HH bán chịu 40 tỷ, tổng số tiền toán đến kỳ hạn 75 tỷ, tổng số tiền khầu trừ toán 45 tỷ, số vòng chu chuyển trung bình đơn vị tiền tệ năm 1,5 vòng/ tháng Tổng số tiền lưu thông 24.000 tỷ Trong trường hợp xóa bỏ hoàn toàn lạm phát không, Nhà nước đổi tiền giấy thay tiền giấy cũ theo tỷ lệ : 1.000 ? Vì ? Bài 26 B: Giả định năm, tổng giá HH lưu thông 298 tỷ $, tổng giá HH bán chịu 40 tỷ $, tổng số tiền toán đến kỳ hạn 75 tỷ $, tổng số tiền khầu trừ toán 45 tỷ $, số vòng chu chuyển trung bình đơn vị tiền tệ năm 0,5 vòng/ tháng Tổng số tiền Nhà nước đưa vào lưu thông năm 96 tỷ $ Giả sử yếu tố tác động khác không thay đổi trường hợp kinh tế xảy tình trạng ? Vì ? Nếu năm Nhà nước rút bớt 50% lượng tiền đưa vào lưu thông diễn biến lưu thông tiền tệ kinh tế có thay đổi ? Hãy giải thích ? Bài 27: Trong trường hợp đầu tư, TB ứng trước 60 triệu$, với cấu tạo hữu 4/1, số công nhân làm thuê 1.000 người Sau TB ứng trước tăng lên thành 90 triệu$, cấu tạo HC 9/1 Hỏi nhu cầu sức lao động thay đổi nào, tiền lương nhân công không thay đổi ? Bài 28: Lúc đầu TB đầu tư 30 triệu$, cấu tạo hữu 4/1, m’=100% Sau TB đầu tư tăng gấp lần với CTHC 9/1, m’=150% a, Tính thay đổi tỉ suất lợi nhuận b, Giải thích có thay đổi Bài 29: Trong trường hợp KD: Nhà TB mua dây chuyền SX trị giá 6.000.000 Bảng, dự kiến hao mòn hữu hình 30 năm Nhưng sau năm hoạt động giá trị dây chuyền loại bán thị trường giảm 25% Hãy tính tổn thất hao mòn vô hình gây cho nhà TB trường hợp ? Bài 30: Trong trường hợp kinh doanh, tư đầu tư 18.000.000 EUR, với cấu tạo hữu 5/1 , m’ = 150% Hỏi sau năm Đ/kiện tái SX giản đơn, tư biến thành giá trị thặng dư tư hóa hoàn toàn ? (Những 22, 22B 25 không HT đề thi nữa) 10