Đề Cương Sinh Học 7 học kì 2

Đề Cương Sinh Học 7 học kì 2 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực...

TÊN: Nguyễn Hồ Thò Trang Linh '#ỡơòB"þÉõïdc36 ĐỀ CƯƠNG SINH ÔN THI HỌC KỲ I 1.Thế nào là di truyền, biến dò? Bản chất của sự di truyền là gì? -Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu -Biến dò là hiện tượng con sinh ra khác với bố mẹ và khác nhau vế nhiều chi tiết -Bản chất của sự di truyền là: sự di truyền của mỗi cặp tính trạng không phụ thuộc vào các cặp tính trạng khác nhau 2.Phép lai phân tích là gì? Phép lai phân tích có ý nghóa gì? -Phép lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác đònh kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. Nếu kết quả cũa phép lai đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp trội, còn kết quả phép lai là phân tính thì cá thể đó có kiểu gen dò hợp. -Phép lai phân tích có ý nghóa: giúp phát hiện được thể đồng hợp ( lặn hay trội ) trong chọn giống 3. Sự tự nhân đôi của NST diễn ra ở kì nào trong chu kì tế bào? -Sự tự nhân đôi của NST diễn ra ở kì trung gian trong chu kì tế bào 4. Thế nào là cặp NST tương đồng? -Cặp NST tương đồng bao gồm hai NST giống nhau về hình dạng và kích thước, một NST có nguồn gốc từ bố, 1 NST có nguồn gốc từ mẹ. 5. Điểm quan trọng nhất của quá trình nguyên phân là gì? -Điểm quan trọng nhất của quá trình nguyên phân là:sự sao chép bộ NST của tế bào mẹ sang tế bào con 6. Sự thụ tinh là gì? Trong quá trình thụ tinh sự kiện nào là quan trọng nhất? -Thụ tinh là kết hợp giữa một giao tử đực với một giao tử cái (hay giữa một tinh trùng với một tế bào trứng) tạo thành hợp tử ARN -Trong quá trình thụ tinh sự kiện quan trọng nhất là:sự tổ hợp bộ NST của giao tử đực và giao tử cái 7. Mối quan hệ giữa ARN và protein? - Xác đònh vai trò của mARN + mARN là dạng trung gian trong mối quan hệ giữa gen và protein + Vai trò: truyền đạt thông tin về cấu trúc protein sắp được tổng hợp từ nhân ra tế bào - Tìm hiểu đặc điểm trong quá trình hình thành chuỗi axit amin + Sự hình thành chuỗi axit amin được thực hiện dựa trên khuôn mẫu của ARN thông tin và diễn ra theo nguyên tắc bổ sung: A- U, G-X + Trong đó trình tự các nucleotit trên mARN quy đònh trình tự các axit amin trong protein (nguyên tắc có 3 nucleotit 1 axit amin ) 8. Mối quan hệ giữa gen và tính trạng. Gen (1 đoạn ADN) (1) mARN (2) protein (3) tính trạng -Trình tự các nucleotit trên mạch ADN quy đònh trình tự các nucleotit trong mạch mARN thông qua đó ADN quy đònh trật tự các axit amin cấu tạo nên phân tử protein. Protein tham gia vào cấu trúc và hoạt động sống của tế bào được biểu hiện thành các tính trạng của cơ thể -Trình tự các nucleotit trên mạch khuôn ADN (gen) quy đònh trình tự các nucleotit trong mạch mARN -Trình tự các nucleotit trên ARN quy đònh trình tự sắp xếp các axit amin trong chuỗi axit amin cấu thành protein - Protein trực tiếp tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lí của tế bào từ đó biểu hiện thành tính trạng của cơ thể. 9. Đặc điểm phân biệt giữa ADN và ARN về cấu tạo và chức năng? Cấu tạo Chức năng ADN - chuỗi xoắn kép -4 loại nucleotit :A-U , G-X -Lưu giữ thông tin di truyền -Truyền đạt thông tin di truyền ARN -Chuỗi xoắn kép -4 loại nucleotit :A- U,G-X - mARN truyền đạt thông tin di truyền -tARN truyền đạt thông tin - rARN thamgia cấu trúc ribôxôm 10.Đột biến gen là gì? Các dạng đột biến gen? Nguyên nhân phát sinh và tính chất của nó. *Đột biến gen là những biến đổi tronh cấu trúc của gen về số lượng, thành phần, trình tự các cặp nucleotit xảy ra tại 1 điểm nào đó trên các phân tự ADN *Các dạng mất, thêm, thay thế, đảo vò trí 1 hoặc 1 số cặp nucleotit *Nguyên nhân: đột biến gen xảy ra do 2 nguyên nhân -Trong điều kiện tự nhiên: do những rối loạn trong sự sao chép của phân tử ADN, dưới ảnh hưởng phức tạp của môi trường trong và ngoài cơ thể - Trong thực nghiệm: con người đã gây ra các đột biến nhân tạo bằng các tác nhân vật lí, hóa học. *Tính chất: 11. Thế nào là đột biến NST? Các dạng? Nguyên nhân phát sinh và tính chất của nó? -đột biến NTS là những biến Đây tài liệu sưu tầm, nhằm giúp em có thêm tài liệu ôn thi tốt HK2 Chúc em thi tốt Google: thcs nguyen van troi q2 – để xem đề thi hay ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II MÔN SỬ Câu 1/ Hãy nêu những nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ? Giới thiệu sơ lược Lê Lợi và Nguyễn Trãi ? a/ Nguyên nhân thắng lợi: Nhân dân ta đoàn kết, yêu nước, bất khuất, các tầng lớp nhân dân tham gia kháng chiến Đường lối, chiến lược, chiến thuật đúng đắn, sáng tạo của bộ chỉ huy Lam Sơn, đứng đầu là Lê Lợi và Nguyễn Trãi b/ Ý nghĩa lịch sử: Kết thúc 20 năm đô hộ của nhà Minh, mở thời kì phát triển mới: thời Lê sơ • Lê Lợi là người yêu nước, thông minh, bất khuất, có uy tín ở vùng Lam Sơn • Nguyễn Trãi yêu nước thương dân, đến Lam Sơn sớm nhất, giàu lòng nghĩa, mong muốn cứu dân , cứu nước khỏi ách xâm lược của quân Minh Câu 2/ Em hãy nêu những thành tựu chủ yếu giáo dục của Đại Việt thời Lê sơ ? Vì Đại Việt lại đạt được những thành tựu nói ? Dựng lại quốc tử giám, mở trường, mở khoa thi Nội dung học tập , thi cử là các sách của đạo Nho Nho giáo có địa vị độc tôn Tổ chức được 26 khoa thi , có 989 tiến sĩ , 20 trạng nguyên Đại Việt đạt được những thành tựu vì: Nhà nước quan tâm đến giáo dục Truyền thống hiếu học của dân tộc ta Đất nước hòa bình Câu / Em hãy nêu nguyên nhân, hậu quả và tính chất của cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn và sự chia cắt Đàng Trong- Đàng Ngoài Năm 1545 Nguyễn Kim mất, rễ là Trịnh Kiểm lên thay, thứ là Nguyễn Hoàng xin vào trấn thủ Thuận Hóa, Quảng Nam Năm 1627 chiến tranh Trịnh - Nguyễn bùng nổ Đến năm 1672 lấy sông Gianh làm ranh giới chia đôi đất nước Cuộc chiến tranh đã gây đau thương cho dân tộc, ảnh hưởng khối thống nhất lãnh thổ, cản trở sự phát triển của đất nước * Các cuộc chiến tranh phong kiến có tính chất phi nghĩa ,chỉ vì lợi ích của mình, các tập đoàn phong kiến đã gây chiến tranh, đánh lẫn nhau, gây tai hại cho dân tộc, đất nước Câu 4: Hãy cho biết tình hình sản xuất nông nghiệp Đàng Ngoài và Đàng Trong các thế kỉ XVI – XVIII thế nào? Tại các chúa Nguyễn ban đầu lại chú ý phát triển nông nghiệp ? a/ Đàng Ngoài: Nông nghiệp bị phá hoại nghiêm trọng quyền Lê - Trịnh không quan tâm sản xuất và ruộng đất công bị bao chiếm, bỏ hoang Nhân dân chịu tô thuế, binh dịch, mất mùa, đói b/ Đàng Trong: Nông nghiệp phát triển rõ rệt nhờ sách khai hoang và tự nhiên thuận lợi Chúa Nguyễn sai Nguyễn Hữu Cảnh kinh lý Nam bộ , đặt phủ Gia Định Hình thành tầng lớp địa chủ lớn, có nhiều ruộng đất c/ Các chúa Nguyễn ban đầu chú ý phát triển nông nghiệp vì là những kế sách xây dựng Đàng Trong thành sở cát cứ lâu dài chống lại chúa Trịnh Câu 5: Chữ quốc ngữ đời hoàn cảnh nào? Vì chữ cái La tinh ghi âm tiếng Việt trở thành chữ quốc ngữ của nước ta? Thế kỉ XVII tiếng Việt đã sáng số giáo sĩ phương Tây học tiếng Việt để truyền đạo, họ dùng chữ cái La tinh để ghi âm tiếng Việt Từ chữ quốc ngữ đời Một thời gian dài chữ quốc ngữ chỉ lưu hành giới truyền đạo Chữ cái La tinh ghi âm tiếng Việt là thứ chữ tiện lợi, khoa học, dễ phổ biến nên đã trở thành chữ quốc ngữ của nước ta Câu 6: Quang Trung đã đại phá quân Thanh thế nào? Tại vua Quang Trung chọn tấn công quân Thanh vào dịp Tết Kỉ Dậu ? - Năm 1788, Nguyễn Huệ lên hoàng đế, niên hiệu Quang Trung, tiến quân Bắc - Đến Nghệ An, Thanh Hóa tuyển thêm quân, duyệt binh, làm lễ tuyên thệ - Đến Tam Điệp cho quân ăn tết trước - Đêm 30 Tết , ta tiến công quân Thanh sông Gián Khẩu - Đêm mồng 3, ta tiến công đồn Hà Hồi ( Thường Tín – Hà Tây ) - Sáng mồng , Quang Trung tiến công đồn Ngọc Hồi Cùng lúc ấy đô dốc Long tấn công đồn Đống Đa - Tôn Sĩ Nghị bỏ chạy - Sau ngày đêm chiến đấu , nghĩa quân Tậy Sơn đã quét sạch 29 vạn quân Thanh Vua Quang Trung tấn công quân Thanh vào dịp Tết Kỉ Dậu vì vào dịp Tết quân Thanh lo ăn chơi , lơ là, phòng bị Sử địa phương Câu 7: Cho biết vùng đất Sài Gòn thế kỉ XVII ? So sánh cuộc sống của cư dân Sài Gòn với đầu thế kỉ XVI ? Thế kỉ XVI ,Sài Gòn có khoảng vạn người, Xóm làng , nhà cửa san sát Sản xuất nhộn nhịp Thương mại hưng thịnh Người dân xây nhà tường, mái ngói,ăn ngon Tinh thần đa dạng Giáo dục phát triển Đầu thế kỉ XVI chỉ có khoảng vạn người, xóm làng hoang vắng , nhà cửa thưa thớt Người dân ở nhà tranh, vách đất , cuộc sống đạm bạc Câu 8: Trình bày sự việc dân làng mở đất trước, nhà nước đến cai trị sau ? Phủ Gia Định có mấy dinh ? Gồm những địa danh nào ngày ? Năm 1623 chúa Nguyễn cho lập sở thuế Năm 1679 lập đồn dinh ở Sài Gòn Năm 1698 chúa Nguyễn cử Nguyễn Hữu Chỉnh kinh lược Nam bộ, đặt phủ Gia ...ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH 7 – KỲ II Câu 1: Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở nước và thích nghi với đời sống ở cạn? 1. Đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở nước: - Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành 1 khối thuôn nhọn về phía trước → giảm sức cản của nước khi bơi. - Da trần phủ chất nhầy và ẩm dễ thấm khí → giúp hô hấp trong nước. - Các chi sau có màng bơi căng giữa các ngón → tạo thành chân bơi để đẩy nước. 2. Đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở cạn: - Mắt và lỗ mũi ở vị trí cao trên đầu (mũi ếch thông với khoang miệng và phổi vừa để ngửi vừa để thở)→ dễ quan sát. - Mắt có mi giữ nước mắt do tuyến lệ tiết ra, tai có màng nhĩ → bảo vệ mắt, giữ mắt khỏi bị khô, nhận biết âm thanh trên cạn. - Chi 5 phần có ngón chia đốt linh hoạt → thuận lợi cho việc di chuyển. Câu 2: Trình bày đặc điểm chung của Lưỡng cư. Là động vật có xương sống thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn: - Da trần, ẩm ướt. Di chuyển bằng 4 chi. - Hô hấp bằng phổi và bằng da. - Tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn, tâm thất chứa máu pha. - Sinh sản trong môi trường nước, thụ tinh ngoài. - Nòng nọc phát triển qua biến thái. - Là động vật biến nhiệt. Câu 3: Nêu vai trò của Lưỡng cư đối với con người. - Có ích cho nông nghiệp: tiêu diệt sâu bọ phá hại mùa màng, tiêu diệt sinh vật trung gian gây bệnh. - Có giá trị thực phẩm: ếch đồng - Làm thuốc chữa bệnh: bột cóc, nhựa cóc. - Là vật thí nghiệm trong sinh lý học: ếch đồng. Câu 4: Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống hoàn toàn ở cạn. - Da khô, có vảy sừng bao bọc → giảm sự thoát hơi nước. - Cổ dài → phát huy được các giác quan nằm trên đầu, tạo điều kiện bắt mồi dễ dàng. - Mắt có mi cử động, có nước mắt → bảo vệ mắt, có nước mắt để màng mắt không bị khô. - Màng nhĩ nằm trong 1 hốc nhỏ bên đầu → bảo vệ màng nhĩ và hướng các dao động âm thanh vào màng nhĩ. - Thân dài, đuôi rất → động lực chính của sự di chuyển. - Bàn chân có 5 ngón có vuốt → tham gia di chuyển trên cạn. Câu 5: So sánh bộ xương thằn lằn với bộ xương ếch. Bộ xương thằn lằn khác với bộ xương ếch ở những điểm sau: - Đốt sống cổ thằn lằn nhiều nên cổ rất linh hoạt, phạm vi quan sát rộng. - Đốt sống thân mang xương sườn, 1 số kết hợp với xương mỏ ác làm thành lồng ngực bảo vệ nội quan và tham gia vào hô hấp. - Đốt sống đuôi dài: Tăng ma sát cho sự vận chuyển trên cạn. Câu 6: Trình bày những đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn. - Hô hấp bằng phổi nhờ sự co dãn của cơ liên sườn. - Tâm thất có vách ngăn hụt, máu nuôi cơ thẻ ít bị pha trộn. - Thằn lằn là động vật biến nhiệt. - Cơ thể giữ nước nhờ lớp vảy sừng và sự hấp thụ lại nước trong phân, nước tiểu. - Hệ thần kinh và giác quan tương đối phát triển. Câu 7: Lập bảng so sánh cấu tạo các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết của thằn lằn và ếch. Các nội Thằn lằn Ếch 1 quan Hô hấp Phổi có nhiều ngăn. Cơ liên sườn tham gia vào hô hấp Phổi đơn giản, ít vách ngăn. Chủ yếu hô hấp bằng da. Tuần hoàn Tim 3 ngăn, tâm thất có vách hụt(máu ít pha trộn hơn) Tim 3 ngăn(2 tâm nhĩ và 1 tâm thất, máu pha trộn nhiều hơn) Bài tiết - Thận sau. - Xoang huyệt có khả năng hấp thụ lại nước(nước tiểu đặc) - Thận giữa. - bóng đái lớn. Câu 8: Nêu đặc điểm chung của Bò sát. Bò sát là động vật có xương sống thích nghi hoàn toàn với đời sống ở cạn: - Da khô, có vảy sừng khô, cổ dài, màng nhĩ nằm trong hốc tai. - Chi yếu có vuốt sắc. - Phổi có nhiều vách ngăn. Tim có vách hụt. máu pha đi nuôi cơ thể. - Có cơ quan giao phối, thụ tinh trong. Trứng có vỏ bao bọc, giàu noãn hoàng. - Là động vật biến nhiệt. Câu 9: Nêu vai trò của Bò sát. - Có ích cho nông nghiệp: diệt sâu bọ, diệt chuột, - Có giá trị thực phẩm: Ba ba, rùa, - Sản phẩm mĩ nghệ: vảy đồi mồi, da cá sấu, - Làm dược phẩm: Rượu rắn, mật trăn, nọc rắn, yếm rùa, - Gây độc cho người: rắn Câu 10: Trình bày Câu 1:Trình bày khái niệm,nguyên nhân,vai trò của hiện tượng thoái hóa giống do tự thụ phấn hoặc giao phối gần và hiện tượng ưu thế lai *Thoái hóa giống -Khái niệm:Là hiện tượng các cá thể sau co sức sống kém thế hệ trước biểu hiện ở việc phát triển chậm về chiêu cao,năng suất giảm,nhiều cây bị chết… -Nguyên nhân:Do tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phối đối với thực vật và giao phối cận huyết ở động vật.Các thế hệ càng về sau tỉ lệ cá thể mang gen đồng hợp lặn có hại tăng -Vai trò:Để củng cố và duy trì 1 số tính trạnh mong muốn,tạo dòng thuần *Ưu thế lai -Khái niệm:Là hiện tượng cơ thể lai F1 có sức sống cao hơn,sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn,chống chịu tốt hơn,các tính trạng năng suất cao hơn trung bình giữa bố và mẹ hoặc vượt trội cả 2 bố mẹ -Nguyên nhân:Do sự tập trung các gen trội có lợi ở cơ thể lai F1 -Vai trò:Tạo ra các sản phẩm có giá trị cao do lai kinh tế,lai khác thứ,khác dòng ở vật nuôi và cây trồng Câu 2:Trong tự nhiên giữa các sinh vật có ảnh hưởng lẫn nhau như thế nào? Trong tự nhiên,các sinh vật tồn tại không tách biệt với các sinh vật khác mà chúng luôn có quan hệ qua lại với nhau 1 cách trực tiếp hay gián tiếp thông qua các mối quan hệ cùng loài và khác loài,các sinh vật luôn hỗ trợ hoặc cạnh tranh lẫn nhau -Cùng loài:Hỗ trợ và cạnh tranh -Khác loài:Hỗ trợ (cộng sinh và hội sinh) Đối địch(cạnh tranh,kí sinh nửa kí sinh và sinh vật ăn sinh vật khác) Câu 3:Ô nhiễm môi trường là gì?Môi trương bị ô nhiễm gây ra những hậu quả như thế nào? -Ô nhiễm môi trường là hiện tượng môi trường tự nhiên bị bẩn,đồng thời các tính chất vật lí,hóa học,sinh học của môi trường bị thay đổi,gây tác hại tới đời sống của con người và sinh vật khác -Hậu quả của ô nhiễm môi trường là làm ảnh hưởng tới sức khỏe và gây ra nhiều bệnh cho con người và sinh vật Câu 4: Mỗi học sinh phải làm gì để góp phần khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã -Tuyên truyền,vận động trồng cây,bảo vệ các khu rừng già,rừng đầu nguồn -Vận động mọi người không săn bắn,giết,bắt động vật hoang dã -Tham gia tích cực công việc trồng cây gây rừng do trường và địa phương phat động -Quyên góp,tham gia xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên hoang dã ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC Câu 1: Nguyên nhân tương thoái hóa Do tự thụ phấn thực vật giao phối gần động vật nên qua hệ, tỉ lệ kiểu gen dị hợp giảm, đồng hợp tử tăng có kiểu gen đồng hợp tử lặn biểu nhiều tính trạng xấu gây tượng thoái hóa Câu 2:Vai trò phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết - Duy trì củng cố số tính trạng mong muốn - Tạo dòng chủng giao phấn - Thuận lợi cho đánh giá kiểu gen dòng, phát gen xấu để loại khỏi quần thể - Chuẩn bị cho lai khác dòng để tạo ưu lai chọn giống Câu 3:Quan hệ sinh vật a, Quan hệ loài Các sinh vật loài sống gần nhau, liên hệ với nhau, hình thành nên nhóm cá thể Ví dụ: nhóm thông, nhóm bạch đàn, đàn kiến, bầy trâu Các sinh vật nhóm thường hỗ trợ ( ví dụ: Khi có gió bão, thực vật sống chụm thành nhóm có tác dụug giảm bớt sức thổi gió, làm không bị đổ/ Động vật sống thành bầy đàn có lợi việc tìm kiếm nhiều thức ăn hơn, phát kẻ thù nhanh tự vệ tốt hơn) cạnh tranh ( ví dụ: Quan hệ cạnh tranh trồng cỏ dại: Nếu cỏ dại phát triển mạnh hơn, trồng phát triển ngược lại) lẫn Gặp điều kiện bất lợi (ví dụ: môi trường sống thiếu thức ăn nơi chật chội, số lượng cá thể tăng cao, đực tranh giành cái…) cá thể nhóm cạnh tranh gay gắt, dẫn tới số cá thể phải tách khỏi nhóm b, Quan hệ khác loài Quan hệ Cộng sinh Đặc điểm Ví dụ Sự hợp tác có lợi loài Cộng sinh kiến với kiến Cây sinh vật nơi ở, kiến cung cấp thức ăn thừa làm phân bón cho Hỗ trợ Hội sinh Sự hợp tác hai loài sinh vật, Cá ép bám vào cá lớn cá mập, cá bên có lợi bên voi nhờ mang xa, thuận lợi lợi hại cho hô hấp kiếm mồi Cạnh tranh Các sinh vật khác loài tranh giành thức ăn, nơi điều kiện sống khác môi trường Các loài kìm hãm phát triển Sinh vật sống nhờ thể sinh vật khác, lấy chất dinh dưỡng, máu, từ sinh vật Đối địch Kí sinh, nửa kí sinh Sv ăn sv khác Quan hệ cạnh tranh trồng cỏ dại: Nếu cỏ dại phát triển mạnh hơn, trồng phát triển ngược lại Nhờ có diệp lục tầm gửi lấy nước khoáng chủ để sử dụng cho trình quang hợp Gồm trường hợp: động vật ăn Hổ, sư tử ăn linh dương, mang, mễnh thực vật, động vật ăn thịt mồi, thực vật bắt sâu bọ… Câu 4: Khái niệm hệ sinh thái Thành phần hệ sinh thái hoàn chỉnh - Thành phần vô sinh: đất, đá, nước, thảm mục, chế độ khí hậu… - Thành phần sinh vật gồm: + Sinh vật sản xuất: Là thực vật tự tổng hợp chất hữu + Sinh vật tiêu thụ: Là động vật dị dưỡng sinh vật sử dụng chất hữu có nguồn gốc từ thực vật +Sinh vật phân giải: Gồm nấm vi khuẩn, có khả hoạt động phân giải xác động, thực vật Câu 5: Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu - Tài nguyên không tái sinh (than đám dầu, lửa,…) dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt - Tài nguyên tái sinh dạng tài nguyên sử dụng hợp lí cso điều kiện phát triển phục hồi (tài nguyên sinh vật, đất, nước,…) - Tài nguyên lượng vĩnh cửu (năng lượng mặt trời, gió, sóng, thủy triều,…) nghiên cứu sử dụng ngày nhiều, thay dần dạng lượng bị cạn kiệt hạn chết tình trạng ô nhiễm môi trường Câu 6: Ô nhiễm trường gì? Các tác nhân gây ô nhiễm môi trường? • - Ô nhiễm trường tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, đồng thời tính chất vật lí, hóa học, sinh học môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống cảu người sinh vật khác • Các tác nhân gây ô nhiễm môi trường: - Ô nhiễm chất khí thải từ hoạt động công nghiệp sinh hoạt - Ô nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học - Ô nhiễm chất phóng xạ - Ô nhiễm chất thải rắn - Ô nhiễm sinh vật gây bệnh ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………………………………… Phòng GD & ĐT Than Uyên Trờng THCS Số 2 Mờng Kim --------------------------- Đề kiểm tra cuối năm Môn: Sinh Học 7 Năm học: 2008 - 2009 Thời gian làm bài: 45 phút Câu 1( 3đ): Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lợn ? Câu 2: (2đ): Dựa vào bộ Răng, chân hãy phân biệt 2 bộ thú: ăn sâu bọ và ăn thịt Câu 3 (2đ): Giải thích vì sao số loài động vật ở môi trờng nhiệt đới lại nhiều hơn môi trờng đới lạnh và hoang mạc đới nóng Câu 4 (3đ): Lấy ví dụ thực tế ở địa phơng: 2 loài thuộc bộ gặm nhấm, 2 loài thuộc bộ ăn sâu bọ, 2 loài thuộc bộ móng guốc mà em biết ---------------------------------------------------------------------------- Trờng THCS Số 2 Mờng Kim Tổ KHTN Phạm Thị Hờng Ngời ra đề Hoàng Thị Hà Phòng GD & ĐT Than Uyên Trờng THCS Số 2 Mờng Kim --------------------------- hớng dẫn chấm Đề kiểm tra cuối năm Môn: Sinh học 7 Năm học: 2008 - 2009 I - Lí thuyết Câu Đáp án Điểm 1 Cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống bay lợn thể hiện ở những đặc điểm sau: - Thân hình thơi đợc phủ bằng lông vũ nhẹ xốp 0,5 - Hàm không có răng, có mỏ sừng 0,5 - Chi trớc biến đổi thành cánh 0,5 - Chi sau có bàn chân dài, các ngón có vuốt, 3 ngón trớc và 1 ngón sau 0,5 - Tuyến phao câu tiết dịch nhờn 0,5 - Chim bồ câu có kiểu bay vỗ cánh 0,5 2 * Bộ ăn sâu bọ: - Răng: Mõm dài, các răng đều nhọn 0,5 - Chân: Chân trớc ngắn, bàn rộng, ngón tay to khoẻ 0,5 * Bộ ăn thịt: - Răng: Răng cửa sắc nhọn, răng nanh dài nhọn, răng hàm có mấu dẹt sắc. 0,5 - Chân: To khoẻ, các ngón chân có vuốt cong, dới có đệm dày 0,5 3 Vì: - Môi trờng nhiệt đới gió mùa có khí hậu nóng, ẩm tơng đối ổn định 1 - Thích hợp với sự sống của mọi loài sinh vật 1 4 - Bộ gặm nhấm: Chuột đồng, sóc . 1 - Bộ ăn sâu bọ: Chuột chù, chuột chũi . 1 - Bộ móng guốc: Lợn, bò . 1 ----------------------------------------------------------------------- Trờng THCS Số 2 Mờng Kim Tổ KHTN Phạm Thị Hờng Ngời ra đề Hoàng Thị Hà Câu  Lưỡng cư * Đặc điểm chung Lưỡng cư: Là động vật có xương sống thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn: - Da trần, ẩm ướt Di chuyển chi - Hô hấp phổi da - Tim ngăn, vòng tuần hoàn, tâm thất chứa máu pha - Sinh sản môi trường nước, thụ tinh - Nòng nọc phát triển qua biến thái - Là động vật biến nhiệt * Vai trò Lưỡng cư người: - Có ích cho nông nghiệp: tiêu diệt sâu bọ phá hại mùa màng, tiêu diệt sinh vật trung gian gây bệnh - Có giá trị thực phẩm: ếch đồng - Làm thuốc chữa bệnh: bột cóc, nhựa cóc - Là vật thí nghiệm sinh lý học: ếch đồng  Bò sát *Nêu đặc điểm chung Bò sát Bò sát động vật có xương sống thích nghi hoàn toàn với đời sống cạn: - Da khô, có vảy sừng khô, cổ dài, màng nhĩ nằm hốc tai - Chi yếu có vuốt sắc - Phổi có nhiều vách ngăn Tim có vách hụt máu pha nuôi thể - Có quan giao phối, thụ tinh Trứng có vỏ bao bọc, giàu noãn hoàng - Là động vật biến nhiệt * Nêu vai trò Bò sát - Có ích cho nông nghiệp: diệt sâu bọ, diệt chuột, - Có giá trị thực phẩm: Ba ba, rùa, - Sản phẩm mĩ nghệ: vảy đồi mồi, da cá sấu, - Làm dược phẩm: Rượu rắn, mật trăn, nọc rắn, yếm rùa, - Gây độc cho người: rắn  Chim * Đặc điểm chung chim -Là động vật có xương sống thích nghi với bay lượn với điều kiện sống khác nhau: - Mình có lông vũ bao phủ - Chi trước biến đổi thành cánh - Có mỏ sừng - Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia vào hô hấp - Tim ngăn, máu đỏ tươi nuôi thể - Trứng lớn có vỏ đá voio, ấp nhờ thân nhiệt chim bố mẹ - Là động vật nhiệt * Nêu vai trò chim - Ăn sâu bọ động vật gặm nhấm - Cung cấp thực phẩm: Chim bồ câu, gà, vịt - Làm cảnh: vẹt, yểng - Làm chăn đệm, đồ trang trí: lông vịt, ngan, ngỗng, lông đà điểu - Phục vụ du lịch, săn bắt: vịt trời, ngỗng trời, gà gô - Huấn luyện để săn mồi: cốc đế, chim ưng, đại bàng - Giúp phát tán rừng, thụ phấn cho - Có hại cho kinh tế nông nghiệp: chim ăn quả, ăn hạt, ăn cá - Là động vật trung gian truyền bệnh  Thú *Đặc điểm chung: Là động vật có xương sống có tổ chức cao nhất: -