Tiểu luận maclenin vật chất và ý thức lý luận và thực tiễn

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM Khoa: Lý luận trị Tiểu Luận VẬT CHẤT & Ý THỨC LÝ LUẬN & THỰC TIỄN Môn: Những nguyên lý Mác Lê Nin Tên sinh viên: Trần Võ Phước Đạt MSSV: 15141128 GVHD: Tha ̣c si ̃ Tạ Minh TP.HCM , Tháng 12 Năm 2015 II MỤC LỤC Trang PHẦN 1: MỞ ĐẦU I Đặt Vấn Đề II Mục Tiêu Nghiên Cứu: PHẦN 2: VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC I Vâ ̣t chấ t: Pha ̣m trù vâ ̣t chấ t: Phương thức và hiǹ h thức tồ n ta ̣i của vâ ̣t chấ t: 2.1 Vâ ̣n đô ̣ng: 1.2 Không gian và thời gian: II Pha ̣m trù ý thức: Nguồ n gố c của ý thức 1.1 Nguồ n gố c tự nhiên của ý thức: 1.2 Nguồ n gố c xã hô ̣i của ý thức: 1.3 Bản chấ t của ý thức: 1.4 Kế t cấ u của ý thức: III Mố i quan ̣ giữ vâ ̣t chấ t và ý thức: 11 Vai trò của vâ ̣t chấ t đố i với ý thức: 11 Vai trò của ý thức đố i với vâ ̣t chấ t: 12 VI Ý nghiã phương pháp luâ ̣n: 13 V Vật chất ý thức thực tiễn: 13 Vai trò việc vận dụng mối quan hệ vật chất ý thức vào hoạt động thực tiễn, nghiệp xã hội chủ nghĩa xã hội nước ta: 13 Vai trò việc vận dụng mối quan hệ vật chất ý thức vào hoạt động thực tiễn đời số ng hằ ng ngày: 16 PHẦN 3: LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 18 I Thực Tiễn: 18 Khái niê ̣m thực tiễn: 18 Các hiǹ h thức bản của thực tiễn: 18 II Lý Luâ ̣n: 18 III Mố i Quan Hê ̣ Của Lý Luâ ̣n Và Thực Tiễn: 19 I Vai trò quyế t đinh ̣ của thực tiễn đố i với ý thức: 19 Vai trò tác động trở lại lý luận thực tiễn: 19 IV Lý Luâ ̣n Và Thực Tiễn Trong Xã Hô ̣i: 20 PHẦN 4: KẾT LUẬN 23 PHẦN 5: TÀ I LIỆU THAM KHẢO: 24 II PHẦN 1: MỞ ĐẦU I Đặt Vấn Đề Quá trình phát triển lâu dài lịch sử loài người phát triển hình thành triết học Cuộc đấu tranh xung quanh hai phạm trù lớn: vật chất ý thức Bên cạnh đó, ta đến khái niệm, quan niệm cách khoa học tương đối hoàn chỉnh chúng, mà phải đến giai đoạn lịch sử cụ thể đời chủ nghĩa vật biện chứng Vật chất, theo Lênin “ Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan, đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Ý thức phản ánh động, sáng tạo giới khác quan óc người, hình ảnh chủ quan giới khác quan Vật chất ý có liên hệ nào, có trước có sau Đó đấu tranh chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Theo chủ nghĩa tâm ý thức có trước, vật chất có sau, ý thức định vật chất Theo chủ nghĩa vật vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất định ý thức Nhưng theo thời gian lịch sử, khoa học phát triển, phát minh tiên tiến khoa học tự nhiên khẳng định quan điểm chủ nghĩa vật đắng Lý luận hệ thống tri thức, khái quát từ kinh nghiệm thực tiễn, phản ánh mối liên hệ chất, tính quy luật vật, tượng giới Thực tiễn toàn hoạt động có mục đích, mang tính lịch sử - xã học người nhằm cải biến tự nhiên xã hội Trong trình tồn tại, người không đáp ứng thoả mãn nhu cầu mình, người phải cải tạo thới Càng ngày người khám phá thới cách rộng hơn, sâu vén màng bí mật giới tự nhiên Trong trình có hoạt động trí tuệ người, phải để cải tạo đúng, phân biệt sai đúng, phải có tính hệ thống việc khái quát chất, quy luật vật, tượng Từ đó, nhận thức lý luận có tính thống với Hai vấn đề “Vật chất ý thức” “Lý luận thực tiễn” có ý nghĩa to lớn đời sống người Trong mối quan hệ “Vật chất ý thức” ta có quy vận động phát triển giới khách quan Trong mối quan hệ “Lý luận thực tiễn” , thực tế, cho ta đánh giá hành động đắng, tránh bệnh “kinh nghiệm”, điều đặc biệt cở sở để cải tạo xã hội giới Những điều nói cần thiết cần biết Nên điều mà đến với đề “Vật chất - ý thức” , “Lý luận - thực tiễn” II Mục Tiêu Nghiên Cứu: Chỉ mối quan hệ, ý nghĩa “vật chất - ý thức” “lý luận - thực tiễn” Chỉ ứng dụng thực tế, áp dụng vào đời sống người PHẦN 2: VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC I Vâ ̣t chấ t: Pha ̣m trù vâ ̣t chấ t: Trước chủ nghiã vâ ̣t biêṇ chứng đời, nhìn chung, các nhà triế t ho ̣c vâ ̣t quan niê ̣m vâ ̣t chấ t là mô ̣t hay mô ̣t số vâ ̣t chấ t tự do, đầ u tiên, là sở sản sinh toàn bô ̣ thế thời Thời cổ đa ̣i đã có nhiề u khái niê ̣m về vâ ̣t chấ t như: + Trong ho ̣c thuyế t của triế t ho ̣c Trung Quố c đã quan niê ̣m kim, mô ̣c, thuỷ, hoả, thổ những nhân tố t đầ u tiên của thế giới + Phái Nyaya Vai’sêsika ở Ấn Đô ̣ quan niê ̣m sở vâ ̣t chấ t đầ u tiên sinh thành nên trái đấ t là anu (là những ̣t bấ t biế n không đồ ng nhấ t, khác về hin ̀ h dáng và khố i lươ ̣ng) +… Đế n nhà triế t ho ̣c câ ̣n đa ̣i Tây Âu như: Ph.Bêcơn, R.Đề cáctơ … thì khẳ ng đinh ̣ vâ ̣t chấ t đó là nguyên tử Như vâ ̣y, quan niê ̣m về vâ ̣t chấ t ở thời cổ đa ̣i chỉ mang tiń h trực quan, tiǹ h cảm, nó có tác dụng chống lại quan điểm chủ nghĩa tâm tôn giáo Quan niê ̣m thời câ ̣n đa ̣i la ̣i mang tính siêu hình, máy móc Đế n khi, chủ nghiã vâ ̣t biêṇ chứng đời, theo Mác – lênin “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan, đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” - Vật chất tồn khách quan bên ý thức không phụ thuộc vào ý thức tồ n người nhận thức hay chưa nhận thức - Vật chất gây nên cảm giác người trực tiếp gián tiếp tác động lên giác quan người - Cảm giác, ý thức, tư phản ánh vật chất lên người, tức người có khả nhận thức vật chất, thực khách quan Phương thức và hin ̀ h thức tồ n ta ̣i của vâ ̣t chấ t: Theo quan điể m vâ ̣t biêṇ chứng vận động là phương thức tồ n ta ̣i của vâ ̣t chấ t, không gian, thời gian, là những hình thức tồ n ta ̣i của vâ ̣t chấ t 2.1 Vâ ̣n đô ̣ng: Vận động là phương thức tồ n tại của vật chấ t Theo quan điểm siêu hình, vận động di chuyển vị trí vật thể không gian, thời gian, nguồn gốc vận động bên vật tượng Còn theo quan điểm vật biện chứng, vận động biến đổi nói chung Xét chất, vận động phương thức tồn vật chất, thuốc tính cố hữu vật chất, vận động không sáng tạo không mà tồn vĩnh viễn Nguồn gốc vận động thân vật tượng quy định Các hình thức vận động bao gồm: vận động giới, vâ ̣n đô ̣ng vật lý, vâ ̣n đô ̣ng hóa, vâ ̣n đô ̣ng sinh vâ ̣t và vâ ̣n đô ̣ng xã hô ̣i Các hình thức vâ ̣n đô ̣ng bản nói xế p theo triǹ h đô ̣ từ thấ p đế n cao tương ứng với trình với trin ̀ h đô ̣ kế t cấ u của vâ ̣t chấ t Các hình thức vâ ̣n đô ̣ng khác về chấ t song chúng không tồ n ta ̣i tách biêṭ lâ ̣p mà có mới quan ̣ với nhau, đó các hình thức vâ ̣n đô ̣ng cao xuấ t hiêṇ sở các hình thức vâ ̣n đô ̣ng thấ p Mỗi sự vâ ̣t có thể có nhiề u hình thức vâ ̣n đô ̣ng khác song bản thân nó bao giờ cũng đươ ̣c đă ̣c trưng bởi hình thức vâ ̣n đô ̣ng cao nhấ t mà nó có Đứng im là tương đố i, tạm thời Đứng im là tra ̣ng thái đă ̣c biê ̣t của vâ ̣n đô ̣ng thế cân bằ ng, ổ n đinh, ̣ vâ ̣n đô ̣ng chưa làm thay đổ i bản về chấ t, về vi ̣ trí, hình dáng, kế t cấ u của sự vâ ̣t 1.2 Không gian và thời gian: Không gian và thời gian là những hình thức tồ n tại của vật chấ t Vật chất vận động phát triển, vận động không đâu khác “Ngoài không gian thời gian” Không gian thời gian thuộc tính khách quan vật chất, gắn liền với vận động vật chất Mọi vật tồn khách quan có vị trí, có hình thức kết cấu, có độ dài ngắn, ngang dọc, cao thấp nó, tất thuộc tính gọi không gian Mọi vật trạng thái không ngừng biến đổi, mà biến đổi diễn có trình, có độ dài diễn biến, nhanh, chậm nhau, tất thuộc tính gọi thời gian Như vậy, không gian thời gian thuộc tính khách quan, nội thân vật chất Không gian hình thức tồn vật chất vận động mặt vị trí, quảng tính, kết cấu, thời gian hình thức tồn vật chất vận động mặt độ dài diễn biến, trình Không gian thời gian hai thuộc tính khác tách rời vật chất vận động Vì vậy, không gian thời gian có tính chất sau đây: - Tính khách quan: không gian thời gian thuộc tính vật chất, tồn gắn liền với vật chất vận động Vật chất tồn khách quan, không gian thời gian tồn khách quan - Tính vĩnh cữu thời gian tính vô tận không gian, thành tựu vật lý học đại lĩnh vực vi mô vũ trụ học ngày xác nhận tính chất - Tính ba chiều không gian tính chiều thời gian, tính ba chiều không gian chiều dài, chiều rộng chiều cao Tính chiều thời gian chiều từ khứ đến tương lai II Pha ̣m trù ý thức: Nguồ n gố c của ý thức Ý thức phản ánh động, sáng tạo giới khác quan óc người, hình ảnh chủ quan giới khác quan Theo quan điể m vâ ̣t biêṇ chứng, ý thức có nguồ n gố c tự nhiên cà nguồ n gố c tự nhiên và nguồ n gố c xã hô ̣i 1.1 Nguồ n gố c tư ̣ nhiên của ý thức: Nguồn gốc tự nhiên ý thức thể qua hình thành óc người hoạt động óc với mối quan hệ người với giới khách quan; đó, giới khách quan tác động đến óc người tạo trình phản ánh sáng tạo, động Về óc người: Ý thức thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao óc người, chức óc, kết hoạt động sinh lý thần kinh óc Bộ óc hoàn thiện, hoạt động sinh lý thần kinh óc có hiệu quả, ý thức người phong phú sâu sắc Điều lý giải trình tiến hóa loài người trình phát triển lực nhận thức, tư đời sống tinh thần người bị rối loạn sinh lý thần kinh người không bình thường bị tổn thương óc Vâ ̣y ý thức không thể tách rời khổ i bô ̣ ố c Về mối quan hệ người với giới khách quan tạo trình phản ánh động, sáng tạo: Quan hệ người với giới khách quan quan hệ tất yếu từ người xuất Trong mối quan hệ này, giới khách quan, thông qua hoạt động giác quan tác động đến óc người, hình thành nên trình phản ánh Phản ánh tái tạo đặc điểm dạng vật chất dạng vật chất khác trình tác động qua lại lẫn chúng Những đặc điểm tái tạo dạng vật chất chịu tác động mang thông tin dạng vật chất tác động Những đặc điểm mang thông tin gọi phản ánh Cái phản ánh phản ánh không tách rời không đồng với Cái phản ánh dạng cụ thể vật chất, phản ánh đặc điểm chứa đựng thông tin dạng vật chất (cái phản ánh) dạng vật chất khác (dạng vật chất nhận tác động) Phản ánh thuộc tính tất dạng vật chất, song phản ánh thể nhiều hình thức Những hình thức tương ứng với trình tiến hóa vật chất Phản ánh vật lý, hóa học hình thức thấp nhất, đặc trưng cho vật chất vô sinh Phản ánh vật lý, hóa học thể qua biến đổi cơ, lý, hóa có Căn vào lĩnh vực nhận thức, tri thức chia thành nhiều loại tri thức tự nhiên, tri thức xã hội, tri thức nhân văn Căn vào trình độ phát triển nhận thức, tri thức chia thành tri thức đời thường tri thức khoa học, tri thức kinh nghiệm tri thức lý luận, tri thức cảm tính tri thức lý tính,… Tình cảm rung động biểu thái độ người quan hệ Tình cảm hình thái đặc biệt phản ánh thực, hình thành từ khái quát cảm xúc cụ thể người nhận tác động ngoại cảnh Tình cảm biểu phát triển lĩnh vực đời sống người; yếu tố phát huy sức mạnh, động lực thúc đẩy hoạt động nhận thức thực tiễn Lênin cho rằng: tình cảm “xưa có tìm tòi chân lý”; tình cảm yếu tố thúc người vô sản nửa vô sản, công nhân nông dân nghèo theo cách mạng Tùy vào đối tượng nhận thức rung động người đối tượng quan hệ mà hình thành nên loại tình cảm khác nhau, tình cảm đạo đức, tình cảm thẩm mỹ, tình cảm tôn giáo,… Ý chí khả huy động sức mạnh thân để vượt qua cản trở trình thực mục đích người Ý chí coi mặt động ý thức, biểu ý thức thực tiễn mà người tự giác mục đích hoạt động nên tự đấu tranh với để thực đến mục đích lựa chọn coi ý chí quyền lực người mình; điều khiển, điều chỉnh hành vi để người hướng đến mục đích cách tự giác; cho phép người tự kìm chế, tự làm chủ thân đoán hành động theo quan điểm niềm tin Giá trị chân ý chí cường độ mạnh hay yếu mà chủ yếu thể nội dung, ý nghĩa mục đích mà ý chí hướng đến Lênin cho rằng: ý chí yếu tố tạo nên nghiệp cách mạng hàng triệu người 10 đấu tranh giai cấp liệt nhằm giải phóng mình, giải phóng nhân loại Tất yếu tố tạo thành ý thức có mối quan hệ biện chứng với song tri thức yếu tố quan trọng nhất; phương thức tồn ý thức, đồng thời nhân tố định hướng phát triển định mức độ biểu yếu tố khác III Mố i quan ̣ giữ vâ ̣t chấ t và ý thức: Vâ ̣t chấ t và ý thức tồ n ta ̣i mố i quan ̣ biêṇ chứng với nhau, tác đô ̣ng lẫn thông qua hoa ̣t đô ̣ng thực tiễn, mố i quan ̣ đó vâ ̣t chấ t giữ vai trò quyế t đinh ̣ đố i với ý thức Vai trò của vâ ̣t chấ t đố i với ý thức: Trong mố i quan ̣ đố i với ý thức, vật chấ t là cái có trước, ý thức là cái có sau, vật chấ t quyế t ̣nh ý thức, ý thức là sự phản ánh đố i với vật chấ t Ý thức sản phẩm dạng vật chất có tổ chức cao óc người nên có người có ý thức Trong mối quan hệ người với giới vật chất người kết trình phát triển lâu dài giới vật chất Kết luận chứng minh phát triển lâu dài khoa học giới tự nhiên; chứng khoa học chứng minh quan điểm: vật chất có trước, ý thức có sau Các yếu tố tạo thành nguồn gốc tự nhiên, nguồn gốc xã hội ý thức thân giới vật chất, dạng tồn vật chất nên vật chất nguồn gốc ý thức Ý thức phản ánh giới vật chất, hình ảnh giới vật chất nên nội dung ý thức định vật chất Sự vận động phát triển ý thức, hình thức biểu ý thức bị qui luật sinh học, qui luật xã hội tác động môi trường sống định Những yếu tố thuộc lĩnh vực vật chất nên vật chất không định nội dung mà định hình thức biểu biến đổi ý thức 11 Vai trò của ý thức đố i với vâ ̣t chấ t: Trong mối quan hệ với vật chất, ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người Vì ý thức ý thức người nên nói đến vai trò ý thức nói đến vai trò người Bản thân ý thức tự không trực tiếp thay đổi thực Muốn thay đổi thực người phải tiến hành hoạt động vật chất Song, hoạt động vật chất người ý thức đạo, nên vai trò ý thức trực tiếp tạo hay thay đổi giới vật chất mà trang bị cho người tri thức thực khách quan, sở ấy, người xác định mục tiêu, đề phương hướng, xây dựng kế hoạch, lựa chọn phương pháp, biện pháp, công cụ, phương tiện…để thực mục tiêu Ở đây, ý thức thể tác động vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người Sự tác động trở lại ý thức vật chất diễn theo hai hướng: tích cực tiêu cực Nếu người nhận thức đúng, có tri thức khoa học, có tình cảm cách mạng, có nghị lực, có ý chí hành động người phù hợp với qui luật khách quan, người có lực vượt qua thách thức trình thực mục đích mình, giới cải tạo – tác động tích cực ý thức; ý thức người phản ánh không thực khách quan, chất qui luật khách quan từ đầu, hướng hành động người ngược lại qui luật Hành động có tác dụng tiêu cực hoạt động thực tiễn, thực khách quan Như vậy, việc định hướng cho hoạt động người, ý thức định hành động người, hoạt động thực tiễn người hay sai, thành công hay thất bại, hiệu hay không hiệu Tìm hiểu vật chất, nguồn gốc, chất ý thức, vai trò vật chất, ý thức thấy: không không đâu ý thức lại định vật chất Trái lại, vật chất nguồn gốc ý thức, định nội dung khả sáng tạo ý thức; điều kiện tiên để thực ý thức; ý thức 12 có khả tác động trở lại vật chất, tác động tự thân mà phải thông qua hoạt động thực tiễn người Sức mạnh ý thức tác động phụ thuộc vào trình độ phản ánh ý thức, mức độ thâm nhập ý thức vào người hành động, trình độ tổ chức người điều kiện vật chất, hoàn cảnh vật chất người hành động theo định hướng ý thức VI Ý nghiã phương pháp luâ ̣n: Thứ nhất, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn phải tôn trọng quy luật khách quan, xuất phát từ thực tế khách quan, hành động tuân theo quy luật khách quan Không lấy ý muốn chủ quan thay cho điều kiện khách quan Thứ hai, phải thấy vai trò tích cực ý thức, tinh thần để sử dụng có hiệu điều kiện vật chất có Nghĩa là, phải biết động viên tinh thần, phát huy vai trò tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức, tinh thần vượt khó vươn lên Thứ ba, tránh không rơi vào “chủ nghĩa khách quan” tức tuyệt đối hoá điều kiện vật chất, ỷ lại, trông chờ vào điều kiện vật chất kiểu “Đại Lãn chờ sung”, không chịu cố gắng, không tích cực, chủ động vượt khó, vươn lên Thứ tư, cần chống lại bệnh chủ quan ý chí, tuyệt đối hoá vai trò ý thức, ý chí, cho rằng, ý chí, ý thức nói chung thay điều kiện khách quan, định điều kiện khách quan Toàn ý nghĩa phương pháp yêu cầu nguyên tắc (quan điểm) khách quan Vì vậy, thấy, quan điểm triết học Mác-Lênin vật chất, ý thức quan hệ vật chất ý thức sở lý luận nguyên tắc (quan điểm) khách quan V Vật chất ý thức thực tiễn: Vai trò việc vận dụng mối quan hệ vật chất ý thức vào hoạt động thực tiễn, nghiệp xã hội chủ nghĩa xã hội nước ta: Trong phần trước, trình bày mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức, khẳng định vật chất thực khách quan, tất 13 tồn không phụ thuộc vào ý thức người Tức là chúng tồ n ta ̣i đô ̣c lâ ̣p với nhau, không bi ̣ý muố n chủ quan của người chi phố i Vật chất định đến hình thành phát triển ý thức, ngược lại ý thức phản ánh giới vật chất vào não người Chính nhận thức giới khách quan phải xuất phát từ điều kiện thực tế hoạt động, phải tôn trọng quy luật khách quan Trong hoạt động thực tiễn, phạm trù vật chất đại diện cho phương tiện, công cụ mà người sử dụng để tác động vào giới quan biến đổi theo ý muốn chủ quan Việc nhận thức vận dụng không điều kiện khách quan dẫn đến sai lầm nghiêm trọng thực tiễn Vậy việc nhận thức điều kiện khách quan giúp có phương hướng hành động đắn, phù hợp với thực tiễn hạn chế sai lầm đáng tiếc xảy Nhưng đáng tiếc tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam, chóng ta phạm phải số sai lầm nghiêm trọng mà coi chúng "căn bệnh" Để thấy rõ vai trò quan trọng việc vận dụng mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức vào thực tiễn phân tích số "căn bệnh" mà nước Việt Nam mắc phải thị trường trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Từ tìm nguyên nhân hướng khắc phục Thứ bệnh chủ quan ý chí Chủ tịch Hồ Chí Minh suốt trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam nhắc nhở cán bộ, đảng viên không chủ quan, chủ quan thất bại Chính nhờ không chủ quan, khinh địch mà quân dân ta từ thắng lợi đến thắng lợi khác Tiếc là, sau năm 1975, Đảng ta, “việc đánh giá tình hình cụ thể mặt kinh tế, xã hội đất nước, có nhiều thiếu sót Trong lĩnh vực tư tưởng, bộc lộ lạc hậu nhận thức lý luận vận dụng quy luật hoạt động thời kỳ độ; mắc bệnh ý chí, giản đơn hoá, muốn thực nhanh chóng nhiều mục tiêu chủ nghĩa xã hội ” Do mắc bệnh chủ quan, ý chí nên phạm phải nhiều sai lầm, khuyết điểm 14 đạo chiến lược, nước ta bỏ lỡ nhiều hội để phát triển, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn Thứ hai bệnh giáo điều: Những người sống mà phương pháp tư coi trọng khái niệm, công thức bất biến, không ý đến thông tin, tài liệu có từ thực tiễn, từ khoa học, điều kiện cụ thể không gian thời gian, tức coi thường nguyên lý tính cụ thể chân lý tín đồ chủ nghĩa giáo điều Coi công thức, “lý lẽ” có sẵn chân lý bất di, bất dịch, phê phán bắt buộc phải tuân theo giống niềm tin tôn giáo trái với chủ nghĩa vật biện chứng Chúng ta mắc phải sai lầm, nhận thức giáo điều mô hình xã hội chủ nghĩa Liên Xô, coi kiểu mẫu nhất, vận dụng vào Việt Nam mét cách máy móc dập khuôn, mà không tính đến đặc điểm Việt Nam Đã thế, phát sai lầm, chậm khắc phục, sửa chữa, nên làm ảnh hưởng tiêu cực đến phát triển đất nước Việc mắc phải sai lầm nghiêm trọng việc sửa chữa, khắc phục sai lầm khó khăn nhiều Rất may phát sai lầm, Đảng Nhà nước ta nhanh chóng khắc phục cho phù hợp với quy luật khách quan yêu cầu thực tiễn Chủ nghĩa xã hội Liên Xô sụp đổ, học sâu sắc cho Đảng Nhà nước ta Sau đấ t nước đươ ̣c giải phóng, trước dự kiến sai lầm, kết hợp với chế tập trung, quan liêu bao cấp ảnh hưởng xấu đến kinh tế nước ta nói chung đời sống nhân dân nói riêng Đảng lần V chóng ta chưa tìm nguyên nhân giải cách đầy đủ Qua thấy rõ tác động tiêu cực chủ trương, sách quản lý (ý thức) kinh tế (vật chất) Với tinh thần nhìn thẳng vào thật, đánh giá nói rõ thật, Đại hội Đảng lần thứ VI khẳng định thành tựu đạt được, nêu rõ yếu kém, khó khăn chưa vượt qua Đại hội không đánh giá thấp hay coi 15 thường khó khăn, mà cẩn thận phân tích nguyên nhân chủ quan, tìm sai lầm, khuyết điểm Để nhằm tìm hướng giải quyết, Đảng cộng sản cho rằng: bảo thủ, nhận thức giáo điều mô hình Chủ nghĩa xã hội Liên Xô, lạc hậu cách nhận thức trì lâu chế tập trung quan liêu, bao cấp áp dụng kinh nghiệm nước anh em cách máy móc Do đó, Đảng ta đã đươ ̣c những thành tựu to lớn, làm ổ n đinh ̣ nề n kinh tế nước nhà Đứng trước thành tựu to lớn đó, Đảng ta không chủ quan Đại hội Đảng lần VII tồn tại, cần sớm giải Đặc biệt kinh tế Đó là: lạm phát mức cao, nhiều sở sản xuất đình đốn, kéo dài, lao động thiếu việc làm tăng lên… Đồng thời tự phê bình việc chậm xác định rõ yêu cầu nội dung, đổi mới, nhiều lúng túng sơ hở quản lý Có thể nói Đảng cộng sản Việt Nam ngày vận dụng đắn phương pháp luận vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức, vào trình xây dựng Chủ nghĩa xã hội Việt Nam Muốn xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội, cần phải có sở hạ tầng chủ nghĩa xã hội, phải có sở vật chất phát triển Đất nước ta dần đạt yêu cầu trên, điều nhờ vào đường lối lãnh đạo sáng suốt Đảng Nhà nước cộng với đồng lòng, trí nhân dân Vai trò việc vận dụng mối quan hệ vật chất ý thức vào hoạt động thực tiễn đời số ng hằ ng ngày: Trong thực tế : vật chất tiền đề cho tồn phát triển ý thức nên vật chất thay đổi ý thức phải thay đổi theo Ví du ̣ như: Ở Việt Nam, nhận thức học sinh cấp 1, 2, công nghệ thông tin yếu máy móc đội ngũ giáo viên giảng dậy thiếu Nhưng vấn đề sở vật chất đáp ứng trình độ công nghệ thông tin em cấp 1, 2, tốt nhiều Các yếu tố tinh thần tác động trở lại vật chất cách mạng mẽ Ví du ̣: Nếu tâm trạng người công nhân mà không tốt làm giảm suất 16 dây chuyền sản xuất nhà máy Nếu đường lối cách mạng đắn đảng ta dân tộc ta giảng thắng lơị hai kháng chiến chống Pháp Mĩ Lê - Nin nói “ Không có lý luận cách mạng có phong trào cách mạng” Ý thức phản ánh không thực khách quan kìm hãm hoạt động thực tiễn người trình cải tạo giới quan VD Nhà máy sử lý rác thải Đồng Tháp ví dụ điển hình, từ việc không khảo sát thực tế khách quan hay nhận thức việc sử lý rác vô rác hữu chưa đầy đủ vừa khai trương nhà máy không sử lý đống phế liệu cần lý 17 PHẦN 3: LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN I Thư ̣c Tiễn: Khái niêm ̣ thư ̣c tiễn: Thực tiễn toàn bô ̣ hoa ̣t đô ̣ng vâ ̣t chấ t có mu ̣c đích, mang tiń h lich ̣ sử – xã hô ̣i của người nhằ m cải biế n tự nhiên và xã hô ̣i Các hin ̀ h thức bản của thư ̣c tiễn: Hoa ̣t đô ̣ng thực tiễn có hiǹ h thức bản: - Hoa ̣t đô ̣ng sản xuấ t vâ ̣t chấ t là hình thức hoa ̣t đô ̣ng bản, đầ u tiên của thực tiễn Đây là hoa ̣t đô ̣ng tác đô ̣ng mà đó người sử du ̣ng những công cu ̣ lao đô ̣ng tác đô ̣ng vào giới tự nhiên để ta ̣o của cải vâ ̣t chấ t, các điề u kiêṇ cầ n thiế t để trì sự tồ n ta ̣i vầ phát triể n của mình - Hoa ̣t đô ̣ng chin ́ h tri ̣ xã hô ̣i là hoa ̣t đô ̣ng của các cô ̣ng đồ ng người, các tổ chức khác xã hô ̣i nhằ m cải biế n mố i quan ̣ chính tri ̣ - xã hô ̣i để thúc đẩ y xã hô ̣i phát triể n - Thực nghiê ̣m khoa ho ̣c là mô ̣t hiǹ h thức đă ̣c biêṭ của thực tiễn nhằ m nghiên cứu khoa ho ̣c và kiể m tra lý thuyế t khoa ho ̣c Nó đóng vai trò đă ̣c biê ̣t thời kì công nghê ̣ hiê ̣n đa ̣i II Lý Luâ ̣n: Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, lý luận tổng kết kinh nghiệm loài người, tổng hợp tri thức tự nhiên xã hội tích trữ lại trình lịch sử Xét chất: lý luận hệ thống tri thức chặt chẽ mang tính trừu tượng khái quát, đúc kết từ thực tiễn, diễn đạt thông qua khái niệm, phạm trù, nguyên lý, quy luật phản ánh chất vận động, biến đổi, phát triển vật, tượng giới khách quan Lý luận sản phẩm phát triển cao nhận thức, hình thành mối quan hệ với thực tiễn 18 III Mố i Quan Hê ̣ Của Lý Luâ ̣n Và Thư ̣c Tiễn: Giữa lý luận thực tiễn có mối quan hệ với nhau, tác động qua lại nhau, thực tiễn giữ vai trò định Vai trò quyế t đinh ̣ của thư ̣c tiễn đố i với ý thức: Thực tiễn sở, động lực, mục đích nhận thức, lý luận đồng thời tiêu chuẩn để kiểm tra nhận thực, lý luận Thực tiễn nguồn gốc sở sinh lý luận, nến thực tiễn lý luận, thực tiễn cao lý luận tính phổ biến mà tính thực trực tiếp Sự phản ánh vượt trước lý luận qua nỗ lực sáng tạo thiên tài giai đoạn lịch sử định xét làm nên vượt trước nảy mầm từ mảnh đất thực tiễn sinh động, thực tiễn gợi ý mách bảo Chỉ có thông qua thực tiễn người vật chất hóa dược lý luận vào đời sống thực Lý luận sức mạnh tự thân mà có thông qua thực tiễn lý luận phát huy tác dụng, tham gia vào trình biến đổi thực Đánh giá vai trò thực tiễn lý luận, Lênin viết: "Thực tiễn cao nhận thức, lý luận Vì có ưu điểm tính phổ biến mà tính thực trực tiếp" Vai trò tác động trở lại lý luận thực tiễn: Lý luận thúc đẩy tiến trình phát triển thực tiễn lý luận khoa học ngược lại kìm hãm phát triển thực tiễn lý luận phản khoa học, phản động, lạc hậu Lý luận khoa học trở thành kim nam cho hoạt động thực tiễn Nó hướng dẫn, đạo, soi sáng cho thực tiễn, vạch phương pháp giúp hoạt động thực tiễn tới thành công Hồ Chí Minh rằng: "Không có lý luận lúng túng nhắm mắt mà đi" Lý luận đem lại cho thực tiễn tri thức đắn quy luật vận động phát triển giới khách quan, 19 giúp người xác định mục tiêu để hành động có hiệu hơn, tránh sai lầm, vấp váp Lý luận khoa học thâm nhập vào hoạt động quần chúng tạo nên sức mạnh vật chất, điều chỉnh hoạt động thực tiễn, giúp cho hoạt động người trở nên tự giác, chủ động, tiết kiệm thời gian, công sức, hạn chế mò mẫm, tự phát Lý luận khoa học dự kiến vận động phát triển vật tượng tương lai, từ phương hướng cho phát triển Con người ngày sâu khám phá giới tự nhiên vô vô tận phương tiện khoa học đại cần có dự báo đắn Nếu dự báo không dẫn đến sai lầm, hậu xấu lường thực tiễn Vì thế, chức dự báo tương lai chức quan trọng lý luận Lý luận cách mạng có vai trò to lớn thực tiễn cách mạng Lênin cho rằng: "Không có lý luận cách mạng có phong trào cách mạng" Mác nhấn mạnh: "Lý luận thâm nhập vào quần chúng biến thành lực lượng vật chất" Vai trò lý luận khoa học ngày tăng lên, đặc biệt giai đoạn thời đại ngày nay, thời đại đấu tranh giai cấp dân tộc diễn gay go, phức tạp, với phát triển mạnh mẽ, nhanh chóng cách mạng khoa học công nghệ Ph Ăngghen rằng: dân tộc muốn đứng đỉnh cao khoa học tư lý luận IV Lý Luâ ̣n Và Thư ̣c Tiễn Trong Xã Hô ̣i: Sự lạc hậu, giáo điều lý luận dẫn đến khủng hoảng lý luận chủ nghĩa xã hội thời gian qua nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng chủ nghĩa xã hội nói chung, cụ thể sụp đổ chủ nghĩa xã hội Liên Xô Đông Âu trước Đó là mô ̣t ví du ̣ của viêc̣ không nhìn nhâ ̣n về thực tiễn 20 Thế giới ngày chuyển nhanh mạnh mẽ theo xu hướng gọi "toàn cầu hóa" Với phát triển phương tiện khoa học kỹ thuật cao, giàu có giới tăng lên gấp nhiều lần, đồng thời khoảng cách giàu nghèo khu vực, tầng lớp nhân dân ngày mở rộng Viêc̣ muố n hoà nhâ ̣p vào cái nề n văn minh cầ n phải Vấn đề chống toàn cầu hóa, xu khách quan phát triển Trong bối cảnh giới đa diện, đa chiều công tác tư tưởng, lý luận phải phát mưu đồ đen tối lực lượng chống đối, trước hết lực chống chủ nghĩa xã hội, phải nhìn nhâ ̣n hiêṇ ta ̣i để đưa cách đánh giá chính xác và đề đường lố i chính chắ n để vương lên phát triể n hay phát hiê ̣n sai lầ m mắ t phải đề cải cách thoát khổ i sai lằ m đó mô ̣t cách kip̣ thời Chính sở vận dụng sáng tạo nguyên lý Chủ nghĩa MácLênin, tổng kết kinh nghiệm thành công kinh nghiệm chưa thành công thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta nước khác, đặc biệt kinh nghiệm năm đổi mới, Đảng ta nêu phương hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta, gồm: xây dựng xã hội: dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh; nhân làm chủ; có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại quan hệ sản xuất tiến phù hợp; có văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện; dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đoàn kết, tôn trọng giúp phát triển; có nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân Đảng Cộng sản lãnh đạo; có quan hệ hữu nghị hợp tác với nước giới (Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển 2011)) Để thực thành công mục tiêu đó, toàn Đảng, toàn dân ta cần nêu cao tinh thần cách mạng tiến công, ý chí tự lực tự cường, phát huy tiềm trí tuệ, tận dụng thời cơ, vượt qua thách thức, quán triệt thực tốt phương hướng sau: Một là: đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước gắn với phát triển kinh tế tri thức, bảo vệ 21 tài nguyên, môi trường; hai là: phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa;ba là: xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc; xây dựng người, nâng cao đời sống nhân dân, thực tiến công xã hội; bốn là: bảo đảm vững quốc phòng an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội; năm là: thưc đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hoà bình, hữu nghị, hợp tác phát triển; chủ động tích cực hội nhập quốc tế; sáu là: xây dựng dân chủ xã hội chủ nghĩa, thực đại đoàn kết toàn dân tộc, tăng cường mở rộng mặt trận dân tộc thống nhất; bảy là: xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân; tám là: xây dựng đảng sạch, vững mạnh 22 PHẦN 4: KẾT LUẬN Chủ nghiã vâ ̣t biê ̣n chứng khẳ ng đinh ̣ vai trò quyế t đinh ̣ của vâ ̣t chấ t đố i với ý thức “vâ ̣t chấ t là cái có trước, ý thức là cái có sau, vâ ̣t chấ t quyế t đinh ̣ ý thức” Ý thức vật chất sinh định, song sau đời, ý thức có tính độc lập tương đối lên có tác động trở lại to lớn vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người Nói đế n vai trò của mố i quan ̣ giữ vâ ̣t chấ t và nói đế n ý thức thì nói đế n sự quan tro ̣ng của ý thức đố i với người, bản thân của ý thức không thể thay đổ i đươ ̣c gì hiê ̣n thực Ý thức muố n tác đô ̣ng đươ ̣c thực tiễn thì cầ n phải có lươ ̣ng vâ ̣t chấ t cu ̣ thể Chủ nghiã vâ ̣t biê ̣n chứng cũng chỉ tầ m quan tro ̣ng của mố i quan ̣ của lý luâ ̣n và thực tiễn Trước thách thức thời kỳ đổi hội nhập, trước thực trạng trình độ lý luận đội ngũ cán bộ, đảng viên nay, cần thấm nhuần lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh học lý luận, gắn lý luận với thực tiễn, học “để làm việc, làm người, làm cán bộ” (9/1949) Bởi vậy, cán bộ, đảng viên, người phải coi trọng quán triệt nguyên tắc “học đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn” Đồng thời, lấy Chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động; hết, đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng không thấm nhuần Chủ nghĩa Mác Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, mà phải dám nghĩ, dám làm, để lãnh đạo quần chúng, biến đường lối Đảng thành kết thành công sống Tóm la ̣i, vâ ̣t chât - ý thức, lý luâ ̣n – thực tiễn đố ng vai trò rấ t quan tro ̣ng đời số ng xã hô ̣i Do vâ ̣y, nâng cao vai trò ý thức với vật chất chỗ nâng cao lực nhận thức quy luật khách quan vận dụng quy luật khách quan hoạt động thực tiễn người 23 PHẦN 5: TÀ I LIỆU THAM KHẢO: [1] Giáo trin ̀ h Những nguyên lý bản của chủ nghiã Mác-Lênin, Nhà xuấ t bản chính tri quố ̣ c gia, năm 2009 [2] Tiếp tục đổi đưa đất nước khỏi tình trạng khủng hoảng kinh tế xã hội (1991-1995) http://www.lichsuvietnam.vn/home.php?option=com_content&task=view&Item id=33&id=396 - truy câ ̣p: 3/12/2015 [3] Việt Nam bắt đầu thực đổi (1986-1990) http://www.lichsuvietnam.vn/home.php?option=com_content&task=view&Item id=33&id=395 - truy câ ̣p: 3/12/2015 [4] Ta ̣p chí xây dựng đảng số 11/2009 - Tiến Tới đại hội XI Đảng theo Tư tưởng Hồ Chí Minh ( 07/11/2009) http://www.xaydungdang.org.vn/Home/MagazineStory.aspx?ID=470&mid=21 &mzid=140 - truy câ ̣p: 3/12/2015 24 [...]... từ mảnh đất thực tiễn sinh động, đều do thực tiễn gợi ý mách bảo Chỉ có thông qua thực tiễn con người mới vật chất hóa dược lý luận vào đời sống hiện thực Lý luận không có sức mạnh tự thân mà chỉ có thông qua thực tiễn thì lý luận mới phát huy tác dụng, mới tham gia vào quá trình biến đổi hiện thực Đánh giá vai trò của thực tiễn đối với lý luận, Lênin viết: "Thực tiễn cao hơn nhận thức, lý luận Vì nó... trước, ý thức có sau Các yếu tố tạo thành nguồn gốc tự nhiên, nguồn gốc xã hội của ý thức đều hoặc là chính bản thân thế giới vật chất, hoặc là những dạng tồn tại của vật chất nên vật chất là nguồn gốc của ý thức Ý thức là cái phản ánh thế giới vật chất, là hình ảnh về thế giới vật chất nên nội dung của ý thức được quyết định bởi vật chất Sự vận động và phát triển của ý thức, hình thức biểu hiện của ý thức. .. của tính hiện thực trực tiếp" 2 Vai trò tác động trở lại của lý luận đối với thực tiễn: Lý luận có thể thúc đẩy tiến trình phát triển của thực tiễn nếu đó là lý luận khoa học và ngược lại có thể kìm hãm sự phát triển của thực tiễn nếu đó là lý luận phản khoa học, phản động, lạc hậu Lý luận khoa học sẽ trở thành kim chỉ nam cho hoạt động thực tiễn Nó hướng dẫn, chỉ đạo, soi sáng cho thực tiễn, vạch ra... điểm) khách quan V Vật chất và ý thức trong thực tiễn: 1 Vai trò của việc vận dụng mối quan hệ giữa vật chất và ý thức vào hoạt động thực tiễn, trong sự nghiệp xã hội chủ nghĩa xã hội ở nước ta: Trong phần trước, khi trình bày mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức, chúng ta đã khẳng định vật chất là thực tại khách quan, là tất cả những gì 13 tồn tại không phụ thuộc vào ý thức của con người... thức: Thực tiễn là cơ sở, động lực, mục đích của nhận thức, của lý luận đồng thời là tiêu chuẩn để kiểm tra nhận thực, lý luận Thực tiễn là nguồn gốc cơ sở sinh ra lý luận, nến không có thực tiễn thì không có lý luận, thực tiễn cao hơn lý luận không những ở tính phổ biến mà còn ở tính hiện thực trực tiếp Sự phản ánh vượt trước của lý luận qua nỗ lực sáng tạo của những thiên tài ở những giai đoạn lịch... gì đó tồn tại đối với ý thức là tri thức 9 Căn cứ vào lĩnh vực nhận thức, tri thức có thể chia thành nhiều loại như tri thức về tự nhiên, tri thức về xã hội, tri thức nhân văn Căn cứ vào trình độ phát triển của nhận thức, tri thức có thể chia thành tri thức đời thường và tri thức khoa học, tri thức kinh nghiệm và tri thức lý luận, tri thức cảm tính và tri thức lý tính,… Tình cảm là những rung động... con người, ý thức có thể quyết định hành động của con người, hoạt động thực tiễn của con người đúng hay sai, thành công hay thất bại, hiệu quả hay không hiệu quả Tìm hiểu về vật chất, về nguồn gốc, bản chất của ý thức, về vai trò của vật chất, của ý thức có thể thấy: không bao giờ và không ở đâu ý thức lại quyết định vật chất Trái lại, vật chất là nguồn gốc của ý thức, quyết định nội dung và khả năng... tạo của ý thức; là điều kiện tiên quyết để thực hiện ý thức; ý thức chỉ 12 có khả năng tác động trở lại vật chất, sự tác động ấy không phải tự thân mà phải thông qua hoạt động thực tiễn của con người Sức mạnh của ý thức trong sự tác động này phụ thuộc vào trình độ phản ánh của ý thức, mức độ thâm nhập của ý thức vào những người hành động, trình độ tổ chức của con người và những điều kiện vật chất, hoàn... xấu không thể lường được trong thực tiễn Vì thế, chức năng dự báo tương lai là chức năng quan trọng của lý luận Lý luận cách mạng có vai trò to lớn đối với thực tiễn cách mạng Lênin cho rằng: "Không có lý luận cách mạng thì không thể có phong trào cách mạng" Mác thì nhấn mạnh: "Lý luận khi thâm nhập vào quần chúng thì nó biến thành lực lượng vật chất" Vai trò của lý luận khoa học ngày càng tăng lên,... xã hội và sự tác động của môi trường sống quyết định Những yếu tố này thuộc lĩnh vực vật chất nên vật chất không chỉ quyết định nội dung mà còn quyết định cả hình thức biểu hiện cũng như mọi sự biến đổi của ý thức 11 2 Vai trò của ý thức đố i với vâ ̣t chấ t: Trong mối quan hệ với vật chất, ý thức có thể tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn của con người Vì ý thức là ý thức