skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong trường mầm non

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG MẦM NON I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục mầm non với tư cách ngành học tảng hệ thống giáo dục quốc dân có vai trò quan trọng hình thành trẻ sở ban đầu củanhân cách người xã hội chủ nghĩa Việt nam chuẩn bị tiền đề cần thiết cho trẻ vào trường phổ thông Chất lượng giáo dục mầm non đội ngũ giáo viên mầm non định Họ nhân tố trung tâm trình thực mục tiêu đào tạo Vai trò ngành học thể phát huy vai trò người giáo viên mầm nonchủ thể trực tiếp trình chăm sóc giáo dục trẻ Vì muốn nâng cao chất lượng ngành học, vấn đề mang tính chiến lược hàng đầu phải nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trình độ, phẩm chất lực Nghị hội nghị lần thứ II Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII nêu: “Giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục xã hội tôn vinh Giáo viên phải có đủ đức, đủ tài phải đào tạo giáo viên có chất lượng cao, thực chương trình giáo dục thường xuyên, bồi dưỡng, chuẩn hoá, nâng cao phẩm chất lực cho đội ngũ giáo viên.” Có thể nói, đội ngũ giáo viên nói chung giáo viên mầm non nói riêng lực lượng cốt cán biến mục tiêu giáo dục thành thực,đội ngũ giữ vai trò quan trọng định chất lượng hiệu giáo dục Bởi phải nhanh chóng củng cố bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn, vững vàng nghiệp vụ tay nghề, có phẩm chất đạo đức tốt, có phong cách sư phạm đẹp đáp ứng kịp thời xu hướng đổi giáo dục Là cán quản lý phân công phụ trách chuyên môn trường, nhận thấy công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường mầm non cần thiết Nếu làm tốt công tác giúpgiáo viên nắm vững phương pháp dạy môn, có hình thức tổ chức tiết học linh hoạt, sáng tạo, giúp họ bình tĩnh, tự tin lên lớp, từ nâng cao trình độ, nghiệp vụ, tay nghề, Từnhững nhận thức , mạnh dạn chọn đề tài: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường mầm non, đặc biệt giáo viên trường Mầm non Tuổi Hoa” II.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TRƯỜNG: Trường mầm non Tuổi Hoa trường thành lập từ tháng năm 2002 đến với tổng diện tích 4000 m2 NĂM HỌC 2002- 2003 NĂM HỌC 2007- 2008 Tổng số CBGV- NV: 14 41 + Ban giám hiệu + Giáo viên 24 + Nhân viên 14 Tổng số trẻ: 54 540 + Nhà trẻ 10 70 + Mẫu giáo 44 470 Mặc dù thành lập vào hoạt động năm nhà trường có phát triển nhanh chóng số lượng cán giáo viên, nhân viên số trẻ độ tuổi Điều khẳng định chất lượng uy tín với bậc phụ huynh gửi em vào trường Về sở vật chất nhà trường khang trang có đầy đủ phòng học, phòng chức đảm bảo đủ điều kiện phục vụ hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Đặc biệt năm học 2007- 2008, nhà trường đầu tư, cải tạo, nâng cấp với kinh phí tỷ đồng, có đầy đủ phòng chức như: Phòng hoạt động âm nhạc, Phòng truyền thống, Phòng Kismat, Phòng Hội trường, Phòng sinh hoạt chuyên môn, Phòng hội trường… với đầy đủ trang thiết bị đại như: Máy chiếu đa năng, ti vi, đầu video, đài, đàn, máy quay… Qua đợt kiểm tra đánh giá Phòng giáo dục Quận, Sở giáo dục Hà nội, nhà trường cấp lãnh đạo khen ngợi đề nghị thành phố công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Thuận lợi: -Đội ngũ Ban giám hiệu trẻ,năng động, vững vàng chuyên môn, có lực quản lý Cả ba đồng chí giáo viên giỏi cấp thành phố bổ nhiệm làm cán quản lý nên đạo sát giáo viên chuyên môn - Tập thể cán giáo viên, nhân viên trường đoàn kết tâm phấn đấuxây dựng trường tiên tiến, tiên tiến xuất sắc trườngmầm non đạt chuẩn Quốc gia Nhà trường có đội ngũ cán giáo viên giỏi làm nòng cốt, đồng chí giáo viên tâm huyết với nghề, yêu nghề, mến trẻ, có tinh thần trách nhiệm cao, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Được quan tâm Uỷ ban nhân dân phường Nghĩa Đô tạo điều kiện giúp đỡ, động viên tinh thần, vật chất… để nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ ngành - Các bậc phụ huynh có trình độ nhận thức cao, có phối hợp chặt chẽ với nhà trường việc thống biện phápchăm sóc giáo dục trẻ, tích cực ủng hộ nhà trường vềtinh thần sở vật chất Bên cạnh thuận lợi, nhà trường gặp số khó khăn sau: Khó khăn: - Đội ngũ giáo viên trẻ động, sáng tạo song kinh nghiệmchăm sóc giáo dục trẻ cònhạn chế Một số giáo viên vào trường chưa nắm phương pháp môn nên lúng túng việc tổ chức tiết học theo hình thức đổi mớinên chưa thu hút ý trẻ vào học Một số giáo viên nhà xa nênviệc lại gặp nhiềukhó khăn Từ nhận thức thực trạng nêu nhà trường ,tôi đãmạnh dạn đưa ra: “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Mầm non Tuổi Hoa” III MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG MẦM NON Khảo sát chất lượng giáo viên đầu năm học: Qua kết quả, đánh giá phân loại giáo viên đầu năm học, ban giám hiệu nhà trường xếp loại sau: NHÀ TRẺ MẪU GIÁO BÉ MẪU GIÁO NHỠ MẪU GIÁO LỚN Tổng số + Tốt 3 + Khá 2 + Trung bình 1 + Yếu 0 Xếp loại: Kết quảkhảo sát cho thấy số giáo viên có lực chuyên môn khá, tốt chưa cao Bản thân hiệu phó phụ trách chuyên môn nhà trường suy nghĩ, mạnh dạn đưa số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo viên trường mầm non Tuổi Hoa 2.Các biện pháp: 2.1.Biện pháp 1: Bồi dưỡng chuyên môn qua buổi hội thảo Nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm nghề nghiệp cho giáo viên, trao đổi với đồng chí Hiệu trưởng tổ chức cho giáo viên tham gia các lớp tập huấn, buổi hội thảo, buổi bồi dưỡng chuyên môn Phòng giáo dục Quận, Sở giáo dục, trường tổ chức Thông qua hình thức giúpcho cán quản lý thấy nhu cầu giáo viên cần chuyên môn, họ thiếu để từ kịp thời bồi dưỡng Mặt khác thông qua buổi hội thảo, đội ngũ giáo viên trường tôicó dịp trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm với bạn đồng nghiệp hình thức tổ chức học, nghệ thuật thu hút trẻ, cách xử lý tình sư phạm Trong năm học 2007- 2008, tổ chức buổi hội thảo: Hội thảo kinh nghiệmtrình bày sổ sách khoa học, Hội thảo cách chia tách lớp tổ chức tiết dạy hoạt động, Hội thảo nghệ thuật thu hút trẻ nghệ thuật xử lý tình sư phạm Kết chuyên môn đội ngũ giáo viên trường có chuyển biến rõ rệt, sổ sách trình bày sạch, đẹp, cập nhật thông tin, giáo viên chia đôi số trẻ tổ chức tiết học hoạt động trời cách hợp lý, bình tĩnh, tự tin lên lớp, xử lý tình sư phạm khéo léo, nhẹ nhàng Tiêu biểu cô giáo Hương Thảo, Minh Hường, Khánh Điệp, Tuyết Nhung, Đặng Huyền, Tố Quyên… 2.2.Biện pháp 2: Tổ chức tốtcác đợt kiến tập Có thể nói việc tổ chức tốt buổi kiến tập trường cần thiết tiết dạy với đề tài cụ thể ví dụ sinh động giúp cho đồng chí giáo viên “mắt thấy, tai nghe” mà mìnhđược học lý thuyết, nghe giảng viên bồi dưỡng Nhận thức vấn đề này, trường tổ chức tiết kiến tập trường VD: Tổ chức kiến tập “ Giáo dục âm nhạc ba lứa tuổi: Bé, Nhỡ, Lớn” Khi tổ chứckiến tập, lựa chọn giáo viên vững vàng chuyên môn, có kinh nghiệm giảng dạy, giáo viên dạy giỏi tốt Trước cho đồng chí giáo viên dự giờ, phải duyệt trước giáo án, giọng hát, đề số tình sư phạm xảy giúp giáo viên cách xử lý hợp lý , lồng ghép nội dung tích hợp hiệu cao Sau buổi kiến tập, cho tất đồng chí giáo viên góp ý rút kinh nghiệm cho tiết dạy ưu điểm tồn học Chính việc nhận xét cá nhân giáo viên cho dạy bạn giúp họ học tập đồng nghiệp tốt, hạn chế tồn mà bạn mắc phải để áp dụng vào thực tế dạy trẻ hàng ngày Kết quả, sau buổi kiến tậpcác đồng chí giáo viên trường tổ chức tiết dạy GDÂN theo hướng đổi có hiệu cao Đó cô giáo: Thu Huyền(Giải nhì giáo viên giỏi cấp Quận môn GDÂN), Ánh Tuyết, Tuyết Nhung, Thu Hương, Bích Hồng, Minh Hiếu…) Đặc biệt, xây dựng tiết kiến tập chuyên đề: “Làm quen với toán” ba lứa tuổi Bé – Nhỡ – Lớn với đề tài: - Dạy trẻ xác định tay phải, tay trái thân trẻ( Mẫu giáo bé) - Ôn hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn( Mẫu giáo nhỡ) - Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 9( Mẫu giáo lớn) Saukhi tiết dạy kết thúc, mời đồng chí giáo viên trường bạn đóng góp ý kiến cho tiết dạy phương pháp môn hình thức tổ chức Kết ba tiết toán củacác cô giáo trường bạn đánh giá tiết học có nhiều sáng tạo, hệ thống câu hỏi kích thích trẻ hoạt động.Thông qua buổi kiến tập ba cô giáo mà tất giáo viên trường nắm vững phương pháp dạy môn, bình tĩnh tự tin khidạy tiết toán, có hình thức tổ chức tiết học sáng tạo lôi trẻ tham gia 2.3 Biện pháp 3: Tổ chức thăm quan, dự giờcác trườngbạn Việc lựa chọn đơn vị thăm quan cần tìm hiểu kỹ, có chuẩn bị chu đợt tham quan đạt kết cao Trước tham quan, nhắc nhở, quán triệt tư tưởng, có sựđịnh hướng giúp giáo viên học tập trường bạn cách tạo môi trường mở , cách trang trí nhóm lớp phù hợp với chủ điểm, cách tuyên truyền kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc phụ huynh Sau đợt tham quan, cho chị em thu hoạch vấn đề học tập điều cần tránh Đặc biệt nhấn mạnh điều cần học tập, cần áp dụng theo dõi kết việc thực hiện, tránh tình trạng hời hợt, hình thức, gây tốn lãng phí VD: Trong tháng 7,8 để chuẩn bị trường lớp cho năm học mới, tổ chức cho giáo viên thăm quan học tập trường bạn việc trang trí lớp Chúng lựa chọn số trường để đến tham quan học tập, trường điểm Quận thành phố như: MN Hoa Hồng, Ánh Sao, Việt Triều, Mầm non B , Hoa Thuỷ Tiên Chúng chia giáo viên thành nhiều nhóm nhỏ phân lớp tham quan Chúng chọn thời điểm hợp lý ( vào tháng 9,10 ) cho giáo viên học tập trường Sau học tập xong giáo viên trao đổi thống cách trang trí trường lớp , xây dựng tạogóc mở cho hiệu song phải vào trường lớp để trang trí lớp phù hợp Kết 100% lớp xây dựng góc mở cho trẻ hoạt động, đợt chấm thi giáo viên giỏi cấp Quận đợt kiểm tra thẩm định vừa qua cấp lãnh đạo công nhận trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia, trường tôiluôn khen ngợi môi trường hoạt động trẻ 2.4 Biện pháp 4: Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên.Kiểm tralà chức quan trọng, vừa biện pháp quản lý có hiệu Kiểm tra việc thực bồi dưỡng chuyên môn trách nhiệm cán quản lý Qua kiểm tra, cán quản lý nắm đầy đủ thông tin cần thiết tình hình thực chuyên môn, đánh giá phẩm chất lực giáo viên, phát lệch lạc, thiếu sót để kịp thời bổ sung, điều chỉnh uốn nắn giáo viên nhằm nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn giáo viên Trong công tác quản lý nhà trường thiếu kiểm tra chuyên môn việc đạo chuyên môn người Hiệu phó nội dung quan trọng Mặt khác qua kiểm tra chuyên môn, cán bộquán lýtác động đến hành vi giáo viên, nâng cao tinh thần trách nhiệm họ công việc, nâng cao ý thức tự bồi dưỡng phấn đấu đáp ứng yêu cầu chuyên môn nhà trường - Vì để công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên đạt hiệu cao nhất, cán quản lý không phép buông lỏng công tác kiểm tra Để công tác kiểm tra việc thực bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên đạt hiệu cao nhất, cán quản lý cần đảm bảo: + Xác định rõ mục đích yêu cầu đợt kiểm tradựa yêu cầunhiệm vụ cụ thể nhà trường năm học + Phải có kế hoạch cụ thể sở kế hoạch kiểm tra năm , học kỳ, sâu vào kế hoạch đợt kiểm tra xác định rõ mục đích yêu cầu, nội dung, hình thức, phương pháp kiểm tra + Làm tốt côngtác tuyên truyền giúp cho giáo viên thông suốt việc kiểm tra, khuyến khích tinh thần tự giác, trung thực giáo viên để giáo viên chuẩn bị phương tiện điều kiện tích cực góp phần thực tốt đợt kiểm tra Về nội dung kiểm tra: kiểm tra qui chế chuyên môn, hồ sơ sổ sách( Bài soạn, sổ chất lượng, sổ theo dõi trẻ, sổ ghi chép cá nhân buổi bồi dưỡng chuyên môn…), phương pháp dạy môn, cách trang trí nhóm lớp để đánh giá tình hình triển khai thực chuyên môn giáo viên có kế hoạch mà trường đạo hay không Phương pháp kiểm tra: Kiểm tra dự có báo trước đột xuấtvề tiết dạy hoạt động thông qua phiếu dự Nguyên tắc kiểm tra, đánh giá + Trong công tác kiểm tra phải đảm bảo tính khách quan công khai, công dân chủ +Sau kiểm tra phảicó nhận xét đánh giá xác, phân tích ưu điểm, tồn giáo viên để giúp họ phát huy mặt mạnh,khắc phục hạn chế áp dụng vào thực tế chăm sóc giáo dục trẻ Thời gian kiểm tra: Trong tháng giáo viên phải dự dạy hoạt động học kỳ, giáo viên phải kiểm tra 3- lần Ngoài ra, kiểm tra hàng ngày, hàng tuần để kịp thời nhắc nhở giúp đỡ giáo viênvề chuyên môn Tổng số dự tiết dạy hoạt động giáo viên từ tháng nay: 234 tiết + Xếp loại tốt: 155 tiết + Xếp loại khá: 75 tiết + Xếp loại đạt yêu cầu: tiết Có thể nói, kiểm tra, đánh giá khâu quan trọng việc bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Có kiểm tra, đánh giá xác tìm ưu điểm, tồn tạicủa giáo viên giảng dạy Từ góp phần nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhà trường 2.5 Biện pháp 5: Tổ chức tốt hội thi Có thể nói, biện pháp bồi dưỡng thông qua phong trào thi đua, tổ chức hội thi, hội giảng thường xuyên sẽgiúp giáo viên mạnh dan, bình tĩnh tự tin lên lớp Để đạt thành tích đòi hỏi người phải trau dồi lực sư phạm, nghệ thuật lôi trẻ, phải chịu khó suy nghĩ tìm tòi, học hỏi đồng nghiệp, bạn bè…Từ trình độ chuyên môn tay nghề giáo viên nâng lên Phong trào thi đua gắnliền với hội thi làm cho khí thi đua nhà trường sôi nổi, có tác dụng tuyên truyền tới bậc phụ huynh Hàng năm trường thường tổ chức hội thi: Thi trang trí nhóm lớp, thi qui chế nuôi dạy trẻ, Hội giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt nam, Thi giáo viên giỏi cấp trường, thi làm đồ dùng dạy học… Việc tổ chức hội thi nhà trường có tác dụng thúc đẩy phấn đấu vươn lên giáo viên Trong hội thi, họ có điều kiện khẳng định trước tập thể Song bên cạnh đó, việc tổ chức hội thi tạo mối quan hệ thân ái, giúp đỡ tập thể giáo viên nhà trường để tiến Để hội thi thành công có kết tốt đẹp, tham mưu với đồng chí Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch cụ thể cho tháng, thông báo tới toàn chị em để họ nắm nội dung, thời gian thi Ví dụ:Tháng 9, 10: Thi trang trí nhóm lớp Thi qui chế nuôi dạy trẻ Tháng 11: Hội giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt nam Tháng 12: Thi giáo viên giỏi cấp trường Thi làm đồ dùng dạy học Tháng 1, 2: Thi giáo viên giỏi cấp Quận Trong đợt thi,giáo viên trường luôncó chuẩn bị nỗ lực phấn đấu để đạt kết cao Sau hội thi, trường tôicó tổng kết rút kinh nghiệm, khen thưởng cá nhân có thành tích xuất sắc với tổng kinh phí là: 4.200.000đ Chính làm tốt vấn đề nên động viên tinh thần phấn đấu chị em, nâng dần chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường Qua hội thi này, thấy chị em cố gắng có nhiều cải tiến sáng tạo giảng dạy VI KẾT QUẢ: Sau áp dụng biện pháp trên, chất lượng chuyên môn đội ngũ giáo viên nâng lên rõ rệt, giáo viên nắm vững phương pháp dạy môn, có hình thức tổ chức tiết dạy linh hoạt sáng tạo, có tác phong sư phạm tốt Đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm: Đầu năm Cuối năm Giáo viên xếp loại Tốt 11/ 24 18/ 24 Giáo viên xếp loại Khá 11/ 24 06/ 24 Giáo viên xếp loại TB Đặc biệt hội thi giáo viên giỏi cấp quận vừa qua, trường có 10 giáo viên đăng ký tham gia có giáo viên đạt, có giải nhì và2 giải ba V NGUYÊN NHÂN THÀNH CÔNG: Có thành nhà trường đầu tư đầy đủ trang thiết bị sở vật chất phục vụ tốt cho hoạt động giảng dạy giáo viên Ban giám hiệu có tầm nhìn, đưa biện pháp phù hợp, đạt hiệu Giáo viên nhiệt tình, ham học hỏi, cần cù chịu khó, tích cực trau dồi chuyên môn Các bậc phụ huynh trường có nhận thức sâu sắc, có phối hợp với giáo viên công tác chăm sóc giáo dục trẻ Có quan tâm cấp ngành luônủng hộ hoạt động nhà trường VI BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường mầm non, rút học kinh nghiệm sau: Người cán quản lý phụ trách chuyên môn phải nắm rõ yêu cầu ngành, có tầm nhìn, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn lâu dài năm, triển khai kịp thời có hiệu nội dung bồi dưỡng chuyên môn tới giáo viên, tổ chức tốt buổi hội thảo, đợt kiến tập trường, tổ chức tham quan kiến tập trường bạn, làm tốt công tác đánh giá kiểm tra, đặc biệt chế độ thi đua khen thưởng Trên số kinh nghiệm nhỏ bé thân với mong muốn nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường mầm non Tuổi Hoa Rất mong nhận đóng góp, xây dựng ý kiến cấp lãnh đạo bạn bè đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm hoàn thiện hiệu Xin trân trọng cảm ơn! [...]... các biện pháp phù hợp, đạt hiệu quả Giáo viên nhiệt tình, ham học hỏi, cần cù chịu khó, tích cực trau dồi chuyên môn Các bậc phụ huynh của trường có nhận thức sâu sắc, luôn có sự phối hợp với giáo viên trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ Có sự quan tâm của các cấp các ngành luônủng hộ các hoạt động của nhà trường VI BÀI HỌC KINH NGHIỆM : Để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trong trường mầm non, .. .Giáo viên xếp loại Khá 11/ 24 06/ 24 Giáo viên xếp loại TB 2 0 Đặc biệt trong hội thi giáo viên giỏi cấp quận vừa qua, trường tôi có 10 giáo viên đăng ký tham gia thì có 9 giáo viên đạt, trong đó có 1 giải nhì và2 giải ba V NGUYÊN NHÂN THÀNH CÔNG: Có được những thành quả trên là do nhà trường luôn đầu tư đầy đủ trang thiết bị cơ sở vật chất phục vụ tốt cho các hoạt động giảng dạy của giáo viên. .. dài trong từng năm, triển khai kịp thời có hiệu quả các nội dung bồi dưỡng chuyên môn tới giáo viên, tổ chức tốt các buổi hội thảo, các đợt kiến tập tại trường, tổ chức tham quan kiến tập tại trường bạn, làm tốt công tác đánh giá kiểm tra, đặc biệt là chế độ thi đua khen thưởng Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ bé của bản thân tôi với mong muốn nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường. .. công tác đánh giá kiểm tra, đặc biệt là chế độ thi đua khen thưởng Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ bé của bản thân tôi với mong muốn nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường mầm non Tuổi Hoa Rất mong nhận được sự đóng góp, xây dựng ý kiến của các cấp lãnh đạo và bạn bè đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm của tôi được hoàn thiện và hiệu quả hơn Xin trân trọng cảm ơn!