GIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6

Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc TUẦN TIẾT Giáo án: Lịch sử MỞ ĐẦU BÀI SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ Ngày soạn: 21/08/2013 Ngày dạy : 22/08/2013 I MỤC TIÊU : Kiến thức : - HS cần hiểu rõ học LS học kiện cụ thể, sát thực, có khoa học - Học LS đẻ hiểu rõ khứ, rút kinh nghiệm khứ để sống với hướng tới tương lai tốt đẹp - Để hiểu rõ kiện LS, HS cần có phương pháp học tập khoa học thích hợp Tư tưởng : - Trên sở kiến thức khoa học, bồi dưỡng quan niệm đắn môn LS phương pháp học tập, khắc phục quan niệm sai lầm, lệch lạc trướcđây là: Học LS cần thuộc lòng - Bằng nội dung cụ thể, gây cho em hứng thú học tập, để HS yêu thích môn LS Kỹ : - Giúp HS có khả trình bày lý giải kiện LS khoa học, rõ ràng, chuẩn xác xác định phương pháp học tập tốt, trả lời câu hỏi cuốibài, kiến tthức II CHUẨN BỊ : SGK, tranh ảnh đồ treo tường, sách báo có liên quan đến nội dung học III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định lớp: Lớp 6/1: ……………………… Lớp 6/2: ……………………………… Lớp 6/3: ……………………………… Kiểm tra cũ : - Em nêu câu chuyện kể LS mà em học chương trình tiểu học ? Giảng : a Giới thiệu mới: Ở cấp tiểu học, em học LS môn tự nhiên xã hội, sang cấp THCS trở đi, em học LS môn khoa học khác, em học LS giới LS Việt Nam Để học tốt chủ động học cụ thể, em phải hiểu LS gì, học LS để làm gì, dựa vào b Bài mới: - Ở cấp tiểu học, em học tiết LS môn tự Lịch sử ? nhiên xã hội, thường nghe sử dụng từ LS.Vậy LS - Lịch sử diễn ? khứ *GV cho HS xem tranh bầy người nguyên thuỷ, - Lịch sử khoa học tìm hiểuvà dựng CCSX lại toàn hoạt động - Con người vật giới phải tuân người xã hội loài người theo qui luật thời gian ? khứ *Con người phải trải qua trình sinh ra, Phương pháp học tập lịch sử lớn lên, già yếu - Học LS để hiểu cội nguồn Em có nhận xét loài người từ thời nguyên- thuỷ dân tộc, biết trình dựng nước Giáo viên: Trần Văn Dũng -1- Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc đến ? Giáo án: Lịch sử giữ * Xuất phát triển không ngừng nước ông cha ta (Ở giới hạn học tập LS xã hội loài - Biết trình đấu tranh với thiên người) nhiên, đấu tranh chống ngoại xâm - Sự khác LS người LS xã hội loài - Biết LS phát triển nhân loại để người rút học kinh nghiệm cho * LS người trình sinh ra, lớn lên, tương lai già yếu, chết Dựa vào đâu để biết dựng lại * LS xã hội loài người không ngừng phát triển,là lịch sử ? thay xã hội cũ xã hội - Căn vào tư liệu truyền miệng tiến văn minh - Hiện vật người xưa để lại + GV kết luận: - Tài liệu chữ viết *GV hướng dẫn HS xem H1 yêu cầu em nhận xét - So sánh lớp học trường làng lớp học nay, em thấy có khác ? - Vì có khác ? * Mỗi người, xóm làng,mỗi quốc gia, dân tộc trải qua thay đổi theo thời gian mà chủ yếu người tạo nên - Học LS để làm ? *GV gợi ý cho HS nói truyền thống gia đình, ông bà, cha mẹ có đỗ đạt cao có công với nước, quê hương em có danh nhân tiếng + GV hướng dẫn HS xem H2 SGK Bia tiến sĩ Văn Miếu Quốc Tử Giám làm ? * Đó bia đá, vật người xưa để lại - Trên bia ghi ? Ghi địa chỉ, tên, tuổi, năm sinh, năm đỗ tiến sĩ Hiện vật + GV yêu cầu HS kể chuyện Sơn Tinh - Thuỷ Tinh, Thánh Gióng (Đấu tranh với thiên nhiên giặc ngoại xâm)- Truyền miệng - Căn vào đâu mà người ta biết LS? Củng cố: - Trình bày ngắn gọn: LS ? - Lịch sử giúp em hiểu biết ? - Tại cần phải học LS ? * GV giải thích danh ngôn: LS thầy dạy sống Dặn dò: - Học cũ theo câu hỏi cuối bài.Xem trước 2: Cách tính thời gian Lịch sử ************************** Giáo viên: Trần Văn Dũng -2- Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử TUẦN BÀI Ngày soạn: 28/08/2013 TIẾT CÁCH TÍNH THỜI GIANTRONG LỊCH SỬ Ngày dạy : 29/08/2013 I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Tầm quan trọng việc tính thời gian LS - HS cần phân biệt khái niệm Dương lịch Âm lịch Công lịch - Biết cách đọc, ghi tính năm tháng theo công lịch xác Tư tưởng: - Giúp cho HS biết quí thời gian, biết tiết kiệm thời gian - Bồi dưỡng cho em ý thức tính xác tác phong khoa học công việc Kỹ năng: - Bồi dưỡng cho HS cách ghi, tính năm, tính khoảng cách kỷ xác II CHUẨN BỊ : - Tranh ảnh theo SGK, lịch treo tường III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định lớp: Lớp 6/1: ……………………… Lớp 6/2: ……………………… Lớp 6/3: ……………………………… Kiểm tra cũ: - Trình bày ngắn gọn LS ? Tại phải học LS ? Giảng mới: a Giới thiệu mới: LS xảy xảy khứ theo trình tự thời gian có trước, có sau.Vì vậy, để biết kiện LS xảy vào thời gian nào, phải biết cách tính thời gian LS b Bài mới: + GV hướng dẫn HS xem H2 SGK Tại phải xác định thời - Có phải bia tiến sĩ Văn Miếu-Quốc Tử Giám gian ? lập năm không ?(không-người đỗ - Cách tính thời gian nguyên tắc trước dựng trước, người đỗ sau dựng sau-Người môn LS xưa có cách tính thời gian) - Người xưa dựa vào qui luật ngày - Dựa vào đâu, cách người tính đêm để tính thời gian thời gian ? - Người Ai Cập cổ đại dựa vào chu + HS đọc SGK đoạn “Từ xưa từ đây’’ kỳ quay Trái Đất quanh Mặt + GV giải thích thêm sơ kết Trời - Các em có biết giới có Người xưa tính thời gian cách tính lịch ? ? + Âm lịch dương lịch - Âm lịch: vào di chuyển - Em cho biết cách tính âm lịch dương lịch ? mặt trăng quanh trái đất(1 vòng) GV cho HS xem địa cầu - HS xác định trái đất năm(từ 360-365 ngày), tháng hình tròn (từ 29-30 ngày) - Các em nhìn vào bảng ghi trang SGK, - Dương lịch: vào di Giáo viên: Trần Văn Dũng -3- Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử xác định bảng có loại lịch ? chuyển trái đất quanh mặt trời(1 + Âm lịch dương lịch vòng năm (365 +1/4 ngày) nên * GV gọi vài HS xác định đâu dương lịch, họ xác định tháng có 30 - 31 đâu âm lịch ngày riêng tháng hai có 28 ngày * GV cho HS xem lịch em khẳng Thế giới có cần thứ lịch định lịch chung giới, gọi chung hay không ? công lịch - XH loài người ngày phát - Vì phải có công lịch ? triển, giao lưu quốc gia + Do giao lưu quốc gia, dân tộc ngày dân tộc ngày tăng, cần tăng cần có cách tính thời gian thống phải có lịch chung để tính thời gian - Công lịch tính ? - Công lịch lấy năm tương truyền Công lịch năm có 12 tháng(365 ngày), năm Chúa Giê - Su đời làm năm đầu nhuận thêm ngày vào tháng tiên công nguyên - 1000 năm thiên niên kỷ, 100 năm kỷ, - Những năm trước gọi trước 10 năm thập kỷ công nguyên ( TCN ) * GV hướng dẫn HS làm tập - Em xác định kỷ XXI bắt đầu năm kết thúc năm ? ( 2001-2100) + GV gọi em HS đọc năm tháng để xác định kỷ tương ứng VD: -179, 40, 248, 542… Củng cố: - Tính khoảng cách thời gian (theo kỷ theo năm) kiện ghi bảng trang SGK so với năm ? - Theo em tờ lịch có ghi thêm ngày, tháng, năm âm lịch ? Bài tập: Một kỉ có năm ? A 10 năm B 100 năm C 1000 năm D 10000 năm Biểu diễn mốc thời gian sau trục thời gian: - Năm 221 trước Công nguyên (TCN) - Năm 207 TCN - Năm 248 - Năm 542 Cơ sở chủ yếu để người phương Đông cổ đại làm lịch là: A Lấy chu kì quay Mặt Trăng quanh Trái Đất B Lấy chu kì quay Mặt Trời quanh Trái Đất C Sự di chuyển D Cả sở Dặn dò: - HS học cũ theo câu hỏi SGK - Nhìn vào bảng ghi chép trang SGK để xác định ngày dương lịch, ngày âm lịch Giáo viên: Trần Văn Dũng -4- Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử PH ẦN M ỘT TUẦN TIẾT Khái quát lịch sử giới cổ đại BÀI Ngày soạn: 11/09/2013 Ngày dạy : 12/09/2013 XÃ HỘI NGUYÊN THUỶ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: HS cần nắm được: - Nguồn gốc loài người mốc lớn trình chuyển biến từ Người tối cổ thành người tinh khôn - Đời sống vật chất tổ chức xã hội người Nguyên thủy - Vì xã hội nguyên thủy tan rã Tư tưởng: - Qua học, HS hiểu vai trò quan trọng lao động việc chuyển biến từ vượn thành người, nhờ trình lao động người ngày hoàn thiện hơn, xã hội loài người ngày phát triển Kỹ năng: - Bước đầu rèn luyện cho HS kỹ quan sát tranh ảnh rút nhận xét cần thiết I CHUẨN BỊ: - SGK, tranh ảnh đồ treo tường, sách báo có nội dung liên quan đến học III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: Lớp 6/1: ……………………… Lớp 6/2: ……………………………… Lớp 6/3: ……………………………… Kiểm tra cũ: - Em đọc cho biết năm sau thuộc kỷ nào: 938, 1418, 1789, 1858 ? - Dựa sở người ta định Âm lịch Dương lịch ? Giảng mới: a Giới thiệu mới: Xã hội nguyên thủy tổ chức xã hội loài người Chúng ta nghiên cứu để biết người xuất ? Họ có biến đổi, tiến ? b Bài mới: *GV cho HS xem tranh ảnh đời sống Sự xuất người Trái đất người nguyên thủy hướng dẫn em xem - Loài vượn có hình người, sống cách hình 3, SGK Sau hướng dẫn em rút ngày khoảng -6 triệu năm số nhận xét: - Người tối cổ xuất cách ngày + Cách hàng chục triệu năm Trái Đất khoảng 3- triệu năm có loài vượn cổ sinh sống - Đặc điểm: thoát khỏi giới động vật, + Cách triệu năm, loài vượn cổ có người hoàn toàn hai chân, đôi tay thể đứng, chân dùng tay trở nên khéo léo cầm nắm có *GV hướng dẫn HS xem H5 SGK tượng thể sử dụng đá, cành làm công đầu Người tối cổ(Nê an đéc tan) Sau GV cụ hướng dẫn HS rút số nhận xét đặc - Biết chế tạo công cụ lao động phát Giáo viên: Trần Văn Dũng -5- Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc điểm hình dáng Người tối cổ *GV cho HS xem công cụ đá phục chế Đó mảnh tước đá ghè đẽo thô sơ *GV khẳng định ý nghĩa việc phát minh lửa Người tối cổ *GV hướng dẫn HS xem H5 SGK tượng đầu Người tinh khôn (Hô mô sa pi en) HS rút điểm khác Người tinh khôn so với Người tối cổ - Người tinh khôn sống ? *GV gọi HS đọc trang SGK hướng dẫn HS trả lời *GV cho HS xem công cụ đá phục chế - Công cụ sản xuất Người tinh khôn chủ yếu đồ đá, công cụ không ngừng cải tiến suất lao động ngày tăng *GV hướng dẫn HS xem H7 SGK - Công cụ đồng xuất cách khoảng 6000 năm - Năng suất lao động tăng *GV gọi HS đọc trang 9, 10 SGK, hỏi: - Công cụ kim loại xuất hiện, người làm ? - Nhờ công cụ kim loại, sản phẩm xã hội ? (Dư thừa) *GV khẳng định lại nguyên nhân Giáo án: Lịch sử minh lửa - Nơi tìm thấy di cốt: Đông Phi, Đông Nam Á, Trung Quốc, châu Âu - Người tinh khôn: Thời gian xuất hiện: van năm trước Đặc điểm: Có cấu tạo người ngày nay, thể tích hộp sọ lớn, tư phát triển Sự khác giưa Người tối cổ Người tinh khôn - Người tối cổ: trán thấp bợt phía sau, u mày cao, khắp thể phủ lớp lông ngắn, dáng còng, lao phía trước, thể tích hộp sọ từ 850cm2 đến 1100cm2 - Người tinh khôn: Mặt phẳng, trán cao không lớp lông ngắn người, dáng thẳng, bàn tay khéo léo, thể tích hộp sọ lớn 1450cm2 Vì xã hội nguyên thuỷ tan rã ? - Khoảng 4000 nawmTCN người phát kim loại (đồng quăng sắt) làm công cụ lao động Nhờ công cụ kim loạim người khai phá dát hoang, tăng diện tích trồng trọt, cải dư thừa Một số người chiếm hữu dư thừa trở nên giàu có xã hội phân hóa giàu nghèo Xã hội nguyên thuỷ dân dần tan rã Củng cố: - Bầy người nguyên thuỷ sống ? - Đời sống Người tinh khôn có điểm tiến so với Người tối cổ ? - GV dùng phụ vẽ sơ đồ phân hóa xã hội phân tích để HS thấy Bài tập: Xã hội nguyên thủy tan rã vì: A Công cụ kim loại xuất B Sản xuất phát triển C Xã hội phân hóa thành giai cấp D Cả yếu tố Công cụ kim loại xuất vào khoảng: A 4000 năm TCN B 3000 năm TCN C 2000 năm TCN D 1000 năm TCN Dặn dò: - Học cũ theo câu hỏi SGK - Sau học bài, em cần so sánh khác Người tối cổ Người tinh khôn - Sự xuất tư hữu, xuât giai cấp diễn ? *************** Giáo viên: Trần Văn Dũng -6- Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử BÀI TUẦN TIẾT CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG Ngày soạn: 18/09/2013 Ngày dạy : 19/09/2013 I MỤC TIÊU BÀI DẠY : Kiến thức: Giúp HS nắm được: - Sau xã hội nguyên thủy tan rã, xã hội có giai cấp nhà nước đời - Những nhà nước đời phương Đông Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc (từ cuối thiên niên kỷ IV - đầu thiên niên kỷ III TCN) - Nền tảng: nông nghiệp - Thể chế nhà nước: Quân chủ chuyên chế Tư tưởng: HS cần hiểu được: - Xã hội cổ đại phát triển cao xã hội nguyên thủy, xã hội bắt đầu có bất bình đẵng, phân chia giai cấp, phân biệt giàu nghèo, nhà nước quân chủ chuyên chế Kỹ năng: - Quan sát tranh ảnh vật rút nhận xét cần thiết II CHUẨN BỊ : - Bản đồ quốc gia phương Đông cổ đại - Một số tư liệu thành văn Trung Quốc, Ấn Độ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định lớp: Lớp 6/1: ……………………… Lớp 6/2: ……………………………… Lớp 6/3: ……………………………… Kiểm tra cũ: - Đời sống Người tinh khôn có điểm tiến so với Người tối cổ ? - Tác dụmg công cụ kim loại sống người ? Giảng mới: a Giới thiệu mới: Ở trước em biết xã hội nguyên thủy tan rã ? Xã hội xã hội ? Các quốc gia cổ đại phương Đông hình thành đâu từ ? Các tầng lớp xã hội cổ đại phương Đông Đó nội dung học hôm b Bài mới: + GV dùng lược đố quốc gia cổ đại H 10 Sự xuất quốc gia cổ SGK, giới thiệu cho HS rõ quốc gia Ai đại phương Đông Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc - Thời gian xuất hiện: Các quốc gia cổ - Tại quốc gia hình thành đại phương Đông đời từ cuối thiên lưu vực sông lớn ? niên kỷ IV- đầu thiên niên kỷ III TCN + GV hướng dẫn HS xem H 8SGK - Địa điểm : Ở Ai Cập; khu vực Lưỡng Hình trên: người nông dân đập lúa Hà; Ấn Độ Trung Quốc ngày nay, Hình dưới: người nông dân cắt lúa lưu vực sông lớn như: - Để chống lũ lụt, ổn định sản xuất,người nông sông Nin (Ai Cập), sông Ti- gơ- rơ dân phải làm ? (Đắp đê, làm thủy lợi) Ơ- phơ rát Lưỡng Hà, sông Ấn, sông - Khi sản xuất phát triển, lúa gạo nhiều, cải dư Hằng Ân Độ, sông Hoàng Hà Giáo viên: Trần Văn Dũng -7- Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử thừa dẫn đến tình trạng ? (Nhà nước đời) Trung Quốc *GV gọi HS đọc trang SGK sau đặt câu hỏi để HS trả lời: Sơ lược tổ chức đời sóng xã - Kinh tế quốc gia cổ đại phương hội quốc gia cổ đại phương Đông Đông ? Ai người chủ yếu tạo cải vật + Đời sống kinh tế chất nuôi sống xã hội ? - Nghành kinh tế nông nghiệp - Nông dân canh tác ? - Biết làm thủy lợi, đắp đe ngăn lũ, đào - Ngoài quí tộc nông dân, xã hội cổ đại phương kênh máng dẫn nước vào ruộng Đông tầng lớp hầu hạ, phục dịch vua - Thu hoạch ổn định năm quan, quí tộc ? - Nong dân công xã tầng lớp đông - Nô lệ sống khốn khổ vậy, họ có cam chịu đảo tầng lớp lao động không ? (Nổi dậy đấu tranh) - Quý tộc tầng lớp có nhiều cải - Nô lệ dậy, giai cấp thống trị làm để ổn quyền lực bao gồm vua, quan lại định xã hội ? tăng lữ + GV hướng dẫn HS xem H9 SGK, giải thích - Nô lệ người hầu hạ, phục tranh hướng dẫn HS trả lời dịch cho quý tộc, thân phận không + GV gọi HS đọc trang 13 SGK hướng dẫn khác vật em trả lời Nhà nước chuyên chế cổ đại + GV kết luận: Trong máy nhà nước, vua phương Đông: người có quyền cao nhất, định - Vua có quyền đặt pháp luật, việc(định pháp luật, huy quân đội) Giúp huy quân đội,xét xử người phạm vua cai trị nước quí tộc(bộ máy hành từ tội, coi đại diện cho thần thánh trung ương đến địa phương) trần gian + GV giải thích thêm: - Bộ máy hành từ trung ương đến *Ở Trung Quốc vua gọi Thiên tử Ở Ai địa phương: giúp việc cho vua lo việc Cập vua gọi Pha-ra-ôn (ngôi nhà lớn) Ở thu thuế, xây dựng cung điện, đền tháp Lưỡng Hà vua gọi En-si (người đứng đầu)và huy quân đội Củng cố: - Kể tên quốc gia cổ đại phương Đông ? - Xã hội cổ đại phương Đông có tầng lớp? Kể tên tầng lớp ? - Vua quốc gia cổ đại phương Đông có quyền hành ? Bài tập: Các quốc gia cổ đại phương Đông hình thành chủ yếu ở: A Vùng đồng B Lưu vực sông lớn C Các vùng ven biển Địa Trung Hải D Các cao nguyên Nền kinh tế chủ yếu quốc gia cổ đại phương Đông là: A Công nghiệp B Thủ công nghiệp C Nông nghiệp D Thương nghiệp Dặn dò: - Các em học theo câu hỏi cuối SGK - Sưu tầm hình ảnh công trình kiến trúc quốc gia cổ đại phương Đông: Kim tự tháp Ai Cập, Vạn lý trường thành Trung Quốc Giáo viên: Trần Văn Dũng -8- Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử BÀI TUẦN TIẾT CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY Ngày soạn: 2/10/2013 Ngày dạy : 3/102013 I MỤC TIÊU BÀI DẠY : Kiến thức: Giúp HS nắm được: - Tên vị trí quốc gia cổ đại phương Tây - Điều kiện tự nhiên vùng Địa Trung Hải không thuận lợi cho phát triển sản xuất nông nghiệp - Những đặc điểm tảng kinh tế, cấu xã hội thể chế nhà nước Hi Lạp Rô-ma cổ đại - Những thành tựu tiêu biểu quốc gia cổ đại phương Tây Tư tưởng: - Giúp HS có nhận thức đầy đủ bất bình đẵng xã hội Kỹ năng: - Bước đầu tập liên hệ điều kiện tự nhiên với phát triển kinh tế II CHUẨN BỊ : Bản đồ giới cổ đại đại III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Ổn định lớp: Lớp 6/1: ……………………… Lớp 6/2: ……………………………… Lớp 6/3: ……………………………… Kiểm tra cũ: - Kể tên quốc gia cổ đại phương Đông xác định vị trí quốc gia lược đồ quốc gia cổ đại ? - Xã hội quốc gia cổ đại phương Đông gồm tầng lớp ? Tầng lớp lực lượng chủ yếu sản xuất cải vật chất nuôi sống xã hội ? Bài mới: a Giới thiệu mới: Sự xuất nhà nước không xảy phương Đông, nơi có điều kiện tự nhiên thuận lợi mà xuất vùng khó khăn phương Tây Hôm tìm hiểu quốc gia cổ đại phương Tây đời b Bài mới: GV hướng dẫn HS xem đồ giới xác định vị Sự hình thành quốc gia cổ trí hai quốc gia cổ đại Hy Lạp Rô-ma đại phương Tây - Các quốc gia cổ đại phương Tây đời từ bao giờ? + Sự hình thành quốc gia cổ (Thiên niên kỷ I TCN) đại phương Tây *Các quốc gia cổ đại phương Tây đời muộn quốc gia cổ đại phương Đông - Các quốc gia cổ đại phương Tây + GV dùng đôg yêu cầu HS trả lời: đời khoảng thiên niên kỷ I TCN: - Địa hình quốc gia cổ đại phương Đông Hy Lạp Rô-ma phương Tây có khác ? - Nông nghiệp không phát triển (Địa hình quốc gia cổ đại phương Tây không Giáo viên: Trần Văn Dũng -9- Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử giống quốc gia cổ đại phương Đông: + Đời sống kinh tế : Nghành kinh + Các quốc gia cổ đại phương Tây không hình thành ts thủ công nghiệp( luyenj lưu vực sông lớn - nông nghiệp không phát kim, đồ mỹ nghẹ nấu rượu nho triển làm dầu ô liu ) thương nghiệp + Kinh tế quốc gia công thương nghiệp ( xuất mặt hàng thủ công, ngoại thương, họ giàu lên nhanh chóng nhờ rượu nho dầu ô liu, nhập lúa mì buôn bán đường biển) súc vật) *GV gọi HS đọc mục Ngoài trồng trọt lưu - Kinh tế quốc gia gì? nien ô liu, cam, chanh (Công thương nghiệp ngoại thương) - Xã hội Hi lạp Rô-ma có giai cấp nào? Các tầng lớp xã hội - Với kinh tế đó, xã hội hình thành tầng lớp - Giai cấp chủ nô: gồm chủ nào? (chủ xưởng, chủ lò, chủ thuyền giàu xưởng thủ công, chủ thuyền lực trị Họ chủ nô) buôn, chủ trang trại… giàu - Em biết thân phận nô lệ? có cố lực trị, sở + Nô lệ bị coi thứ hàng hoá không hữu nhiều nô lệ quyền lập gia đình, chủ nô có quyền giết nô lệ Năm - Giai cấp nô lệ: với số lượng 73-71 TCN khởi nghĩa Xpac-ta-cút lãnh đạo đông, lực lượng lao động nổ Rô-ma xã hội, bị chủ nô bóc lột, đối + GV gọi HS đọc mục trang 15-16 SGK xử tàn bạo - Xã hội cổ đại phương Tây giai cấp giữ đại vị Tổ chức xã hội: thống trị? - Giai cấp thống trị: chủ nô nắm + Các quốc gia dân tự quí tộc có quyền bầu quyền hành người cai quản đất nước theo hạn định Ở - Nhà nước giai cấp chủ nô bầu Hi Lạp Hội đồng công xã hay gọi Hội đồng làm việc theo thời hạn 500 quan quyền lực tối cao quốc gia (như Xã hội chiếm hữu nô lệ xã hội có Quốc hội ngày nay) cò 50 phường, phường cử hai giai cấp chủ noovaf nô 10 người điều hành công việc năm Chế độ lệ giai cấp chủ nô thống trị có từ kỷ I TCN-thế kỷ V, chế độ dân bóc lột giai cấp nô lệ chủ chủ nô vua La Mã có vua đứng đầu Củng cố: - Các quốc gia cổ đại phương Tây hình thành đâu từ bao giờ? - Em hiểu xã hội chiếm hữu nô lệ ? Dặn dò: - Xác định vị trí quốc gia cổ đại phương Tây đồ giới - Học thuộc câu hỏi cuối - So sánh khác quốc gia cổ đại phương Đông với quốc gia cổ đại phương Tây (Sự hình thành, phát triển kinh tế thể chế trị) *************** Giáo viên: Trần Văn Dũng - 10 - Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử Lạc có nhứng tầng lớp ? + + Xã hội nước ta thời bị đô hộ có nhứng tầng lớp ? +Theo em, tầng lớp có thay đổi bị đô hộ ? Giáo viên cho học sinh đọc SGK Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm với tập sau: Điền vào bảng sau thay đổi văn hoá nước ta kỉ I đến kỉ VI Nội dung Những kiện Chính sách quyền đô hộ Sinh hoạt văn hoá truyền thống nhân dân ta tầng lớp “ quý tộc, nông dân công xã nô tì - Xã hội nước ta kỉ I- VI phân hoá sâu sắc - Quý tộc quyền lực, trở thành hào trường Việt -Nông dân công xã bị phân hoá thành nông dân công xã nông dân lệ thuộc - Bộ phận đông đảo nông dân công xã bao gồm nông dân công xã thợ thủ công - Chính quyền đô hộ trường dạy chữ Hán, Nho giáo, Đạo giáo, Phật giáo du nhập vào nước ta - Nhân dân ta giữ tiếng nói phong tục cổ truyền dân tộcnh tục nhộm ăn trầu, nấu bánh chưng bánh dầy… 4.Khởi nghĩa Bà Triệu (năm 248) - Nguyên nhân khởi nghĩa - Bà Triệu tên Triệu Thị Trinh em gái cảu Triệu Quốc Đạt, mọt hào trưởng lớn vùng Quan Yên( Thanh Hoá) Giáo viên cho học sinh đọc SGK - Bà người có chí lớn, có sức khoẻvà giàu + Theo em,Bà Triệu người mưu trí - Năm 248 bà anh Triệu Quốc Đạt ? Giáo viên dùng lược đồ tường thuật dựng cớ khởi nghĩa Phú Điền ( Hậu Lộc – Thanh Hoá) khở nghĩa - Nghĩa quân từ Cửu Chân đánh khắp Giao Châu - Nhà Ngô phái Lục Dận huy sáu nghìn quân sang đàn áp khởi nghĩa - Bà chiến đấu hi sinh oanh liệt núi + Vì khởi nghĩai bị thất bại ? Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan Tùng( Hậu Lộc – Thanh Hoá) sát hình 46 SGK + Việc nhân dân lập đền thờ bà núi Tùng thể hịên điều ? Củng cố: Giáo viên sử dụng câu hỏi SGK Dặn dò: - Học mới, trả lời câu hỏi SGK - Ôn tập học 17 đến 20 để tiết 24 làm tập lịch sử chuẩn bị kiểm tra tiết ******************** Giáo viên: Trần Văn Dũng - 54 - Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc TUẦN 27 TIẾT 26 Giáo án: Lịch sử Bài 23 KHỞI NGHĨA LÝ BÍ NƯỚC VẠN XUÂN (542 -602) ( tiếp theo) Ngày soạn: 5/3/2014 Ngày dạy: 6/3/2014 I Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Khi khởi nghĩa Lý Bí bùng nổ lực phong kién Trung Quốc( triều đại nhà Lương sau nhà Tùy) huy động lực lượng lớn sanh xâm lược nước ta hòng lập lại chế độ đô hộ cũ - Cuộc kháng chiến nhân dân ta trãi qua hai thời kì: thời kì Lý Bí lãnh đạo thời kì Triệu Quang Phục lãnh đạo Đây chiến đấu không cân sức, Lý Bí rút lui dần trao quyền cho Triệu Quang Phục Triệu Quang Phục xây dựng Dạ Trạch sử dụng cách đánh du kích, đánh đuổi quân xâm lược, giành lại độc lập cho đất nước - Đến thời Hậu Lý Nam Đế, nhà Tùy huy động lực lượng lớn sang xâm lược Cuộc kháng chiến nhà Lý bị thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ phong kiến phwơng Bắc Tư tưởng: - Giáo dục ý thức tinh thần bất khuất quật cường lòng tự hào truyền thống dân tộc ta Kĩ : - Biết phương pháp phân tích, đánh giá kiện lịch sửvà kĩ đọc đồ II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tư liệu lịch sử liên quan đến học - Bảng phụ ghi nội dung tập thảo luận nhóm Học sinh: - Đọc trước học SGK chuẩn bị theo câu hỏi SGK chuẩn bị theo nội dung câu hỏi hướng dẫn giáo viên III.Tiến trình dạy học: 1.Ổn định: 6/1: ……………………………… 6/2………………………………………… 6/3:…………………………………… Giới thiệu : Giáo viên: Trần Văn Dũng - 55 - Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử - Sau hai lần cho quân đàn áp khởi nghĩa Lý Bí, hai lần bị Lý Bí huy quân dân ta đánh tan Vậy nhà Lương có thái độ hành động gì, tìm hiểu học hôm 3.Bài mới: Giáo viên cho học sinh đọc SGK Chống quân Lương xâm lược hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau : - Nhà Lương dồn sức vào công + Sau hai lần thất bại, nhà Lương có lần thứ ba thái độ ? - Lý Nam Đế lui quân giữ thành cửa sông + Lý Bí đối phó với xâm lược Tô Lịch quân Lương ? - Quân Lương công,thành bị vỡ, tướng Phạm Tu tử trận, Lý Nam Đế lui giữ thành Gia Ninh( Việt Trì – Phú Thọ) - Đầu năm 546, thành Gia Ninh bị chiếm, Lý Nam Đế chạy vào vùng núi Phú Thọ sau đem quân đóng hồ Điển Triệt - Trần Bá Tiên cho quân đánh úp, quân ta tan vỡ, Lý Nam Đế chạy vào động Khuất Lão + Theo em, kháng chiến Lý - Năm 548, Lý Nam Đế Nam Đế thất bại có phải dẫn đến sụp đổ nước Vạn Xuân không? - Triệu Quang Phục đánh bại quân Lương nào? Giáo viên cho học sinh đọc SGK thực - Triệu Quang Phục Triệu Túc, với tập sau: người có công lớn khởi nghĩa Sau thất hồ Điển Triệt Triệu Quang +Triệu Quang Phục người Phục trao quyền huy kháng nào? chiến + Căn Dạ Trạch có đặc điểm ? + Triệu Quang Phục có cách đánh giặc ? +Cách đánh có kết ? Củng cố: Giáo viên sử dụng câu hỏi SGK Dặn dò: - Học mới, trả lời câu hỏi SGK - Ôn tập học 19đến 2 để tiết 28 làm kiểm tra15 phút ****************** Giáo viên: Trần Văn Dũng - 56 - Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc TUẦN 28 TIẾT 27 Giáo án: Lịch sử Bài 23 NHỮNG CUỘC KHỞI NGHĨA LỚN TRONG THẾ KỈ VII- IX Ngày soạn: 12/3/2014 Ngày dạy: 13/3/2014 I Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Khi khởi nghĩa Lý Bí bùng nổ lực phong kién Trung Quốc( triều đại nhà Lương sau nhà Tùy) huy động lực lượng lớn sanh xâm lược nước ta hòng lập lại chế độ đô hộ cũ - Cuộc kháng chiến nhân dân ta trãi qua hai thời kì: thời kì Lý Bí lãnh đạo thời kì Triệu Quang Phục lãnh đạo Đây chiến đấu không cân sức, Lý Bí rút lui dần trao quyền cho Triệu Quang Phục Triệu Quang Phục xây dựng Dạ Trạch sử dụng cách đánh du kích, đánh đuổi quân xâm lược, giành lại độc lập cho đất nước - Đến thời Hậu Lý Nam Đế, nhà Tùy huy động lực lượng lớn sang xâm lược Cuộc kháng chiến nhà Lý bị thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ phong kiến phwơng Bắc Tư tưởng: - Giáo dục ý thức tinh thần bất khuất quật cường lòng tự hào truyền thống dân tộc ta Kĩ : - Biết phương pháp phân tích, đánh giá kiện lịch sửvà kĩ đọc đồ II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tư liệu lịch sử liên quan đến học - Bảng phụ ghi nội dung tập thảo luận nhóm Học sinh: - Đọc trước học SGK chuẩn bị theo câu hỏi SGK chuẩn bị theo nội dung câu hỏi hướng dẫn giáo viên III.Tiến trình dạy học: 1.Ổn định: 6/1: ……………………………… 6/2………………………………………… 6/3:…………………………………… Giới thiệu : Giáo viên: Trần Văn Dũng - 57 - Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử - Sau hai lần cho quân đàn áp khởi nghĩa Lý Bí, hai lần bị Lý Bí huy quân dân ta đánh tan Vậy nhà Lương có thái độ hành động gì, tìm hiểu học hôm 3.Bài mới: Giáo viên cho học sinh đọc SGK Khởi nghĩa Mai Thúc Loan hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau : - Nhà Lương dồn sức vào công + Sau hai lần thất bại, nhà Lương có lần thứ ba thái độ ? - Lý Nam Đế lui quân giữ thành cửa sông + Lý Bí đối phó với xâm lược Tô Lịch quân Lương ? - Quân Lương công,thành bị vỡ, tướng Phạm Tu tử trận, Lý Nam Đế lui giữ thành Gia Ninh( Việt Trì – Phú Thọ) - Đầu năm 546, thành Gia Ninh bị chiếm, Lý Nam Đế chạy vào vùng núi Phú Thọ sau đem quân đóng hồ Điển Triệt - Trần Bá Tiên cho quân đánh úp, quân ta tan vỡ, Lý Nam Đế chạy vào động Khuất Lão + Theo em, kháng chiến Lý - Năm 548, Lý Nam Đế Nam Đế thất bại có phải dẫn đến sụp Khởi nghĩa Phùng Hưng đổ nước Vạn Xuân không? - Triệu Quang Phục Triệu Túc, người có công lớn khởi nghĩa Giáo viên cho học sinh đọc SGK thực Sau thất hồ Điển Triệt Triệu Quang với tập sau: Phục trao quyền huy kháng chiến +Triệu Quang Phục người nào? + Căn Dạ Trạch có đặc điểm ? + Triệu Quang Phục có cách đánh giặc ? +Cách đánh có kết ? Củng cố: Giáo viên sử dụng câu hỏi SGK Dặn dò: - Học mới, trả lời câu hỏi SGK - Ôn tập học 19đến 2 để tiết 28 làm kiểm tra15 phút Giáo viên: Trần Văn Dũng - 58 - Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc TUẦN 29 TIẾT 28 Giáo án: Lịch sử Bài 24 NƯỚC CHAM –PA TỪ THẾ KỈ II ĐẾN THẾ KỈ X Ngày soạn:19/3/2014 Ngày dạy: 20/3/2014 I Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Khi khởi nghĩa Lý Bí bùng nổ lực phong kién Trung Quốc( triều đại nhà Lương sau nhà Tùy) huy động lực lượng lớn sanh xâm lược nước ta hòng lập lại chế độ đô hộ cũ - Cuộc kháng chiến nhân dân ta trãi qua hai thời kì: thời kì Lý Bí lãnh đạo thời kì Triệu Quang Phục lãnh đạo Đây chiến đấu không cân sức, Lý Bí rút lui dần trao quyền cho Triệu Quang Phục Triệu Quang Phục xây dựng Dạ Trạch sử dụng cách đánh du kích, đánh đuổi quân xâm lược, giành lại độc lập cho đất nước - Đến thời Hậu Lý Nam Đế, nhà Tùy huy động lực lượng lớn sang xâm lược Cuộc kháng chiến nhà Lý bị thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ phong kiến phwơng Bắc Tư tưởng: - Giáo dục ý thức tinh thần bất khuất quật cường lòng tự hào truyền thống dân tộc ta Kĩ : - Biết phương pháp phân tích, đánh giá kiện lịch sửvà kĩ đọc đồ II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tư liệu lịch sử liên quan đến học - Bảng phụ ghi nội dung tập thảo luận nhóm Học sinh: - Đọc trước học SGK chuẩn bị theo câu hỏi SGK chuẩn bị theo nội dung câu hỏi hướng dẫn giáo viên III.Tiến trình dạy học: 1.Ổn định: 6/1………………………………………… :…………………………………… 6/2………………………………………… :…………………………………… 6/3………………………………………… …………………………………… Giới thiệu : Giáo viên: Trần Văn Dũng - 59 - Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử - Sau hai lần cho quân đàn áp khởi nghĩa Lý Bí, hai lần bị Lý Bí huy quân dân ta đánh tan Vậy nhà Lương có thái độ hành động gì, tìm hiểu học hôm 3.Bài mới: Giáo viên cho học sinh đọc SGK Chống quân Lương xâm lược hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau : - Nhà Lương dồn sức vào công + Sau hai lần thất bại, nhà Lương có lần thứ ba thái độ ? - Lý Nam Đế lui quân giữ thành cửa sông + Lý Bí đối phó với xâm lược Tô Lịch quân Lương ? - Quân Lương công,thành bị vỡ, tướng Phạm Tu tử trận, Lý Nam Đế lui giữ thành Gia Ninh( Việt Trì – Phú Thọ) - Đầu năm 546, thành Gia Ninh bị chiếm, Lý Nam Đế chạy vào vùng núi Phú Thọ sau đem quân đóng hồ Điển Triệt - Trần Bá Tiên cho quân đánh úp, quân ta tan vỡ, Lý Nam Đế chạy vào động Khuất Lão + Theo em, kháng chiến Lý - Năm 548, Lý Nam Đế Nam Đế thất bại có phải dẫn đến sụp đổ nước Vạn Xuân không? - Triệu Quang Phục đánh bại quân Lương nào? Giáo viên cho học sinh đọc SGK thực - Triệu Quang Phục Triệu Túc, với tập sau: người có công lớn khởi nghĩa Sau thất hồ Điển Triệt Triệu Quang +Triệu Quang Phục người Phục trao quyền huy kháng nào? chiến + Căn Dạ Trạch có đặc điểm ? + Triệu Quang Phục có cách đánh giặc ? +Cách đánh có kết ? Củng cố: Giáo viên sử dụng câu hỏi SGK Dặn dò: - Học mới, trả lời câu hỏi SGK - Ôn tập học 19đến 2 để tiết 29 làm kiểm tra15 phút Giáo viên: Trần Văn Dũng - 60 - Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc TUẦN 30 TIẾT 29 Giáo án: Lịch sử Bài 25 ÔN TẬP Ngày soạn: 26/3/2014 Ngày dạy: 27/3/2014 I Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Khi khởi nghĩa Lý Bí bùng nổ lực phong kién Trung Quốc( triều đại nhà Lương sau nhà Tùy) huy động lực lượng lớn sanh xâm lược nước ta hòng lập lại chế độ đô hộ cũ - Cuộc kháng chiến nhân dân ta trãi qua hai thời kì: thời kì Lý Bí lãnh đạo thời kì Triệu Quang Phục lãnh đạo Đây chiến đấu không cân sức, Lý Bí rút lui dần trao quyền cho Triệu Quang Phục Triệu Quang Phục xây dựng Dạ Trạch sử dụng cách đánh du kích, đánh đuổi quân xâm lược, giành lại độc lập cho đất nước - Đến thời Hậu Lý Nam Đế, nhà Tùy huy động lực lượng lớn sang xâm lược Cuộc kháng chiến nhà Lý bị thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ phong kiến phwơng Bắc Tư tưởng: - Giáo dục ý thức tinh thần bất khuất quật cường lòng tự hào truyền thống dân tộc ta Kĩ : - Biết phương pháp phân tích, đánh giá kiện lịch sửvà kĩ đọc đồ II Chuẩn bị: Giáo viên: - Tư liệu lịch sử liên quan đến học - Bảng phụ ghi nội dung tập thảo luận nhóm Học sinh: - Đọc trước học SGK chuẩn bị theo câu hỏi SGK chuẩn bị theo nội dung câu hỏi hướng dẫn giáo viên III.Tiến trình dạy học: 1.Ổn định: 6/1: ……………………………… 6/2………………………………………… 6/3:…………………………………… Giới thiệu : Giáo viên: Trần Văn Dũng - 61 - Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử - Sau hai lần cho quân đàn áp khởi nghĩa Lý Bí, hai lần bị Lý Bí huy quân dân ta đánh tan Vậy nhà Lương có thái độ hành động gì, tìm hiểu học hôm 3.Bài mới: Giáo viên cho học sinh đọc SGK Chống quân Lương xâm lược hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau : - Nhà Lương dồn sức vào công + Sau hai lần thất bại, nhà Lương có lần thứ ba thái độ ? - Lý Nam Đế lui quân giữ thành cửa sông + Lý Bí đối phó với xâm lược Tô Lịch quân Lương ? - Quân Lương công,thành bị vỡ, tướng Phạm Tu tử trận, Lý Nam Đế lui giữ thành Gia Ninh( Việt Trì – Phú Thọ) - Đầu năm 546, thành Gia Ninh bị chiếm, Lý Nam Đế chạy vào vùng núi Phú Thọ sau đem quân đóng hồ Điển Triệt - Trần Bá Tiên cho quân đánh úp, quân ta tan vỡ, Lý Nam Đế chạy vào động Khuất Lão + Theo em, kháng chiến Lý - Năm 548, Lý Nam Đế Nam Đế thất bại có phải dẫn đến sụp đổ nước Vạn Xuân không? - Triệu Quang Phục đánh bại quân Lương nào? Giáo viên cho học sinh đọc SGK thực - Triệu Quang Phục Triệu Túc, với tập sau: người có công lớn khởi nghĩa Sau thất hồ Điển Triệt Triệu Quang +Triệu Quang Phục người Phục trao quyền huy kháng nào? chiến + Căn Dạ Trạch có đặc điểm ? + Triệu Quang Phục có cách đánh giặc ? +Cách đánh có kết ? Củng cố: Giáo viên sử dụng câu hỏi SGK Dặn dò: - Học mới, trả lời câu hỏi SGK - Ôn tập học 19đến 2 để tiết 30 Giáo viên: Trần Văn Dũng - 62 - Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc TUẦN 31 TIẾT 30 Giáo án: Lịch sử Bài 26 Ngày soạn: 1/4/2014 CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH QUYỀN TỰ CHỦ Ngày dạy: 3/4/2014 CỦA HỌ KHÚC VÀ HỌ DƯƠNG I Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Khi khởi nghĩa Lý Bí bùng nổ lực phong kién Trung Quốc( triều đại nhà Lương sau nhà Tùy) huy động lực lượng lớn sanh xâm lược nước ta hòng lập lại chế độ đô hộ cũ - Cuộc kháng chiến nhân dân ta trãi qua hai thời kì: thời kì Lý Bí lãnh đạo thời kì Triệu Quang Phục lãnh đạo Đây chiến đấu không cân sức, Lý Bí rút lui dần trao quyền cho Triệu Quang Phục Triệu Quang Phục xây dựng Dạ Trạch sử dụng cách đánh du kích, đánh đuổi quân xâm lược, giành lại độc lập cho đất nước - Đến thời Hậu Lý Nam Đế, nhà Tùy huy động lực lượng lớn sang xâm lược Cuộc kháng chiến nhà Lý bị thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ phong kiến phwơng Bắc Tư tưởng: - Giáo dục ý thức tinh thần bất khuất quật cường lòng tự hào truyền thống dân tộc ta Kĩ : - Biết phương pháp phân tích, đánh giá kiện lịch sửvà kĩ đọc đồ II Chuẩn bị: 10.Giáo viên: - Tư liệu lịch sử liên quan đến học - Bảng phụ ghi nội dung tập thảo luận nhóm Học sinh: - Đọc trước học SGK chuẩn bị theo câu hỏi SGK chuẩn bị theo nội dung câu hỏi hướng dẫn giáo viên III.Tiến trình dạy học: 1.Ổn định: 6/2: ……………………………… ………………………………………… 6/3:……………………………………………………………………………… Giáo viên: Trần Văn Dũng - 63 - Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử Giới thiệu : - Sau hai lần cho quân đàn áp khởi nghĩa Lý Bí, hai lần bị Lý Bí huy quân dân ta đánh tan Vậy nhà Lương có thái độ hành động gì, tìm hiểu học hôm 3.Bài mới: Giáo viên cho học sinh đọc SGK Cuộc đấu tranh giành quyền tự chủ hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau : họ Khúc, + Sau hai lần thất bại, nhà Lương có - Nhà Lương dồn sức vào công thái độ ? lần thứ ba + Lý Bí đối phó với xâm lược - Lý Nam Đế lui quân giữ thành cửa sông quân Lương ? Tô Lịch - Quân Lương công,thành bị vỡ, tướng Phạm Tu tử trận, Lý Nam Đế lui giữ thành Gia Ninh( Việt Trì – Phú Thọ) - Đầu năm 546, thành Gia Ninh bị chiếm, Lý Nam Đế chạy vào vùng núi Phú Thọ sau đem quân đóng hồ Điển Triệt - Trần Bá Tiên cho quân đánh úp, quân ta tan + Theo em, kháng chiến Lý vỡ, Lý Nam Đế chạy vào động Khuất Lão Nam Đế thất bại có phải dẫn đến sụp - Năm 548, Lý Nam Đế đổ nước Vạn Xuân không? Giáo viên cho học sinh đọc SGK thực - Triệu Quang Phục Triệu Túc, với tập sau: người có công lớn khởi nghĩa Sau thất hồ Điển Triệt Triệu Quang +Triệu Quang Phục người Phục trao quyền huy kháng nào? chiến + Căn Dạ Trạch có đặc điểm ? Những việc họ Khúc, + Triệu Quang Phục có cách đánh giặc ? +Cách đánh có kết ? Củng cố: Giáo viên sử dụng câu hỏi SGK Dặn dò: - Học mới, trả lời câu hỏi SGK - Ôn tập học 19đến 2 để tiết 31 Giáo viên: Trần Văn Dũng - 64 - Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc TUẦN 32 TIẾT 31 Giáo án: Lịch sử Bài 27 NGÔ QUYỀN VÀ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG NĂM 938 Ngày soạn: 9/4/2014 Ngày dạy: 10/4/2014 I Mục tiêu dạy: Kiến thức: -Tình hình nước ta sau Dương Đình Nghệ bị giết - Trận Bach Đằng năm 938 Tư tưởng: - Giáo dục ý thức tinh thần bất khuất quật cường lòng tự hào truyền thống dân tộc ta Kĩ : - Biết phương pháp phân tích, đánh giá kiện lịch sửvà kĩ đọc đồ II Chuẩn bị: 11.Giáo viên: - Tư liệu lịch sử liên quan đến học - Bảng phụ ghi nội dung tập thảo luận nhóm Học sinh: - Đọc trước học SGK chuẩn bị theo câu hỏi SGK chuẩn bị theo nội dung câu hỏi hướng dẫn giáo viên III.Tiến trình dạy học: 1.Ổn định: 6/2: ……………………………… ………………………………………… 6/3:……………………………………………………………………………… Giới thiệu : - Sau hai lần cho quân đàn áp khởi nghĩa Lý Bí, hai lần bị Lý Bí huy quân dân ta đánh tan Vậy nhà Lương có thái độ hành động gì, tìm hiểu học hôm 3.Bài mới: Giáo viên cho học sinh đọc SGK Tình hình nước ta sau Dương Đình hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau : Nghệ bị + Sau hai lần thất bại, nhà Lương có - Nhà Lương dồn sức vào công thái độ ? lần thứ ba + Lý Bí đối phó với xâm lược - Lý Nam Đế lui quân giữ thành cửa sông quân Lương ? Tô Lịch Giáo viên: Trần Văn Dũng - 65 - Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử - Quân Lương công,thành bị vỡ, tướng Phạm Tu tử trận, Lý Nam Đế lui giữ thành Gia Ninh( Việt Trì – Phú Thọ) - Đầu năm 546, thành Gia Ninh bị chiếm, Lý Nam Đế chạy vào vùng núi Phú Thọ sau đem quân đóng hồ Điển Triệt - Trần Bá Tiên cho quân đánh úp, quân ta tan + Theo em, kháng chiến Lý vỡ, Lý Nam Đế chạy vào động Khuất Lão Nam Đế thất bại có phải dẫn đến sụp - Năm 548, Lý Nam Đế đổ nước Vạn Xuân không? Giáo viên cho học sinh đọc SGK thực Trận đánh sông Bạch Đằng với tập sau: quân ta SGK +Triệu Quang Phục người nào? + Căn Dạ Trạch có đặc điểm ? + Triệu Quang Phục có cách đánh giặc ? +Cách đánh có kết ? Củng cố: Giáo viên sử dụng câu hỏi SGK Dặn dò: - Học mới, trả lời câu hỏi SGK - Ôn tập ftyheo đề cương để chuẩn bị kiểm tra học kì II Giáo viên: Trần Văn Dũng - 66 - Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc TUẦN 31 TIẾT 30 Giáo án: Lịch sử Bài 26 Ngày soạn: 1/4/2014 CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH QUYỀN TỰ CHỦ Ngày dạy: 3/4/2014 CỦA HỌ KHÚC VÀ HỌ DƯƠNG I Mục tiêu dạy: Kiến thức: - Khi khởi nghĩa Lý Bí bùng nổ lực phong kién Trung Quốc( triều đại nhà Lương sau nhà Tùy) huy động lực lượng lớn sanh xâm lược nước ta hòng lập lại chế độ đô hộ cũ - Cuộc kháng chiến nhân dân ta trãi qua hai thời kì: thời kì Lý Bí lãnh đạo thời kì Triệu Quang Phục lãnh đạo Đây chiến đấu không cân sức, Lý Bí rút lui dần trao quyền cho Triệu Quang Phục Triệu Quang Phục xây dựng Dạ Trạch sử dụng cách đánh du kích, đánh đuổi quân xâm lược, giành lại độc lập cho đất nước - Đến thời Hậu Lý Nam Đế, nhà Tùy huy động lực lượng lớn sang xâm lược Cuộc kháng chiến nhà Lý bị thất bại, đất nước ta rơi vào ách đô hộ phong kiến phwơng Bắc Tư tưởng: - Giáo dục ý thức tinh thần bất khuất quật cường lòng tự hào truyền thống dân tộc ta Kĩ : - Biết phương pháp phân tích, đánh giá kiện lịch sửvà kĩ đọc đồ II Chuẩn bị: 12.Giáo viên: - Tư liệu lịch sử liên quan đến học - Bảng phụ ghi nội dung tập thảo luận nhóm Học sinh: - Đọc trước học SGK chuẩn bị theo câu hỏi SGK chuẩn bị theo nội dung câu hỏi hướng dẫn giáo viên III.Tiến trình dạy học: 1.Ổn định: 6/2: ……………………………… ………………………………………… 6/3:……………………………………………………………………………… Giới thiệu : Giáo viên: Trần Văn Dũng - 67 - Tổ: Sử-Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử - Sau hai lần cho quân đàn áp khởi nghĩa Lý Bí, hai lần bị Lý Bí huy quân dân ta đánh tan Vậy nhà Lương có thái độ hành động gì, tìm hiểu học hôm 3.Bài mới: Giáo viên cho học sinh đọc SGK Cuộc đấu tranh giành quyền tự chủ hướng dẫn HS trả lời câu hỏi sau : họ Khúc, + Sau hai lần thất bại, nhà Lương có - Nhà Lương dồn sức vào công thái độ ? lần thứ ba + Lý Bí đối phó với xâm lược - Lý Nam Đế lui quân giữ thành cửa sông quân Lương ? Tô Lịch - Quân Lương công,thành bị vỡ, tướng Phạm Tu tử trận, Lý Nam Đế lui giữ thành Gia Ninh( Việt Trì – Phú Thọ) - Đầu năm 546, thành Gia Ninh bị chiếm, Lý Nam Đế chạy vào vùng núi Phú Thọ sau đem quân đóng hồ Điển Triệt - Trần Bá Tiên cho quân đánh úp, quân ta tan + Theo em, kháng chiến Lý vỡ, Lý Nam Đế chạy vào động Khuất Lão Nam Đế thất bại có phải dẫn đến sụp - Năm 548, Lý Nam Đế đổ nước Vạn Xuân không? Giáo viên cho học sinh đọc SGK thực - Triệu Quang Phục Triệu Túc, với tập sau: người có công lớn khởi nghĩa Sau thất hồ Điển Triệt Triệu Quang +Triệu Quang Phục người Phục trao quyền huy kháng nào? chiến + Căn Dạ Trạch có đặc điểm ? Những việc họ Khúc, + Triệu Quang Phục có cách đánh giặc ? +Cách đánh có kết ? Củng cố: Giáo viên sử dụng câu hỏi SGK Dặn dò: - Học mới, trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị để tiết 32 câu hỏi SGK Giáo viên: Trần Văn Dũng - 68 - Tổ: Sử-Địa- [...]... em có những kiến thức cơ bản nhất của lịch sử thế giới cổ đại làm cơ sở để học tập phần lịch sử dân tộc 3 Kỹ năng: - Bồi dưỡng kỹ năng khái qt và so sánh cho học sinh II CHUẨN BỊ : - Lược đồ lịch sử thế giới cổ đại - Tranh ảnh về các cơng trình nghệ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 Ổn định lớp: Lớp 6/ 1: ……………………… Lớp 6/ 2: ……………………… Lớp 6/ 3: ……………………………… 2 Kiểm tra... Trời - Con người tìm hiểu qui luật Mặt Trăng quay - Họ sáng tạo ra Âm lịch xung quanh Trái Đất, Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời để sáng tạo ra cái gì ? + GV hướng dẫn HS xem H 11 SGK - Chữ viết ra đời trong hồn cảnh nào ? - Họ sáng tạo ra chữ tượng hình Giáo viên: Trần Văn Dũng - 11 - Tổ: Sử- Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử 6 + GV hướng dẫn HS đọc trang 17 SGK - Thành tựu thứ hai... ……… …………………………………… 5 Dặn dò: Học bài cũ theo nội dung đã ơn tập Ơn lại tồn bộ những bài đã học để tiết sau học tiết Giáo viên: Trần Văn Dũng - 15 - Tổ: Sử- Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử 6 ******************** PHẦN HAI LỊCH SỬ VIỆT NAM TUẦN 8 TIẾT 8 CHƯƠNG I BUỔI ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC TA BÀI 8 THỜI NGUN THỦY TRÊN ĐẤT NƯỚC TA Ngày soạn: 23/10/2013 Ngày dạy : 24/10/2013 I MỤC TIÊU BÀI DẠY :... - Giáo dục cho các em tinh thần sáng tạo lao động 3 Kĩ năng: - Tiếp tục bồi dưỡng cho HS kĩ năng nhận xét, so sánh, liên hệ thực tiễn B Phương tiện dạy học: - Lược đồ di chuyển khảo cổ ở Việt Nam (vẽ to) - Hình 28, 29, 30 SGK (phóng to) - Hiện vật phục chế - Tranh ảnh tư liệu lịch sử có liên quan C HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Ổn định lớp: Lớp 6/ 1: ……………………… Lớp 6/ 2: ……………………… Lớp. .. Kĩ năng: - Bồi dưỡng kĩ năng nhận xét,so sánh,bước đầu tìm hiểu về bài học lịch sử B Phương tiện dạy học: - Bản đồ nước Văn Lang và Âu Lạc,lược đồ các cuộc kháng chiến - Tranh ảnh,sơ đồ thành Cổ Loa -Một số câu chuyện cổ tích: Nỏ Thần,Mỵ Châu-Trọng Thuỷ C Tiến trình tổ chức: 1 Ổn định lớp: Lớp 6/ 1: ………………………………………… Lớp 6/ 2: ………………………………………… Lớp 6/ 3: ………………………………… 2 Kiểm tra bài... tên: …………… …………… Lớp: …… KIỂM TRA 1 TIẾT SỬ 6 HKI NĂM HỌC 2011 -2012 ĐỀ B Điểm A PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Giáo viên: Trần Văn Dũng - 21 - Tổ: Sử- Địa- Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử 6 I/ Khoanh tròn chữ cái đầu câu mà em cho là đúng : (0,5điểm) 1 Thánh địa Mỹ Sơn là di tích lịch sử thuộc tư liệu: A Tư liệu hiện vật B Tư liệu truyền miệng C Tư liệu chữ viết 2 Người tinh khơn đã xuất hiện... Trường THCS Nguyễn Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử 6 Câu 9: Thành tựu văn hóa cổ đại phương Đơng: - Lịch: Âm lịch - Chữ viết: Chữ tượng hình - Tốn học: Hình học, số pi, chữ số - Kiến trúc: Kim tự tháp(Ai Cập), thành Ba-bi-lon(Lưỡng Hà) B PHẦN TỰ LUẬN: Câu 1:Mỗi nội dung đúng cho 0,5 điểm Nội dung Người tối cổ Người tinh khơn Hình dáng cơ thể Dáng đi khom, chân tay chưa Xương nhỏ, dáng đi thẳng, hộp sọ linh... các thành tựu về văn hóa, di tích lịch sử, kiến trúc của tổ tiên ta để giáo dục tư tưởng 4 Củng cố: GV đặt câu hỏi để HS trả lời: - Sự xuất hiện lồi người trên trái đất ? Giáo viên: Trần Văn Dũng Giáo án: Lịch sử 6 c Về tổ chức xã hội: Bầy người ngun thủy Thị tộc 3 Thời cổ đại có những quốc gia lớn nào ? - Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc, Hi Lạp, Rơ-ma 4 Các tầng lớp xã hội chính ở thời cổ đại +... thức về: - Lịch sử lâu đời của đất nước ta - Về lao động xây dựng xã hội 3 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, nhận xét và bước đầu biết so sánh II CHUẨN BỊ : Bản đồ Việt Nam trên đó ghi rõ các địa điểm liên quan đến nội dung bài mới cùng một vài bức tranh, một vài chế bản cơng cụ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 Ổn định lớp: Lớp 6/ 1: ……………………… Lớp 6/ 2: ……………………… Lớp 6/ 3: ………………………………... Bá Ngọc Giáo án: Lịch sử 6 - So sánh người tối cổ và người tinh khơn ? - Kể tên các quốc gia cổ đại ? - Những thành tựu văn hóa lớn thời cổ đại ? - Các tầng lớp xã hội cổ đại ? Bài tập : 1 Vườn treo Ba-bi-lon là thành tựu văn hóa của: A Ai Cập B Lưỡng Hà C La Mã D Hi Lạp 2 Người Phương Đơng cổ đại đều sử dụng loại chữ nào trong các loại sau: A Chữ tiết hình B Chữ tượng hình C Chữ Nơm D Chữ Hán 3 Kim