Tiết: 1 – 2 BÀI MỞ ĐẦU GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG Ngày dạy: 2015 A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu được vai trò, tầm quan trọng của điện năng đối với sản xuất và đời sống. 2. Kỹ năng: Tìm ra những tác dụng của điện năng. 3.Thái độ: Cẩn thận nghiêm túc trong học tập. B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Diển giảng, thuyết trình, vấn đáp C. CHUẨN BỊ : Giáo viên: Tài liệu giảng dạy: Sách Điện dân dụng, giáo án. Học sinh: Bút, vỡ D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài mới: a. Đặt vấn đề (2p) Như chúng ta đã biết điện năng không thể thiếu trong cuộc sống sinh hoạt của con người.Chúng ta cùng nghiên cứu chúng trong tiết học hôm nay.
Tiết: – BÀI MỞ ĐẦU GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG Ngày dạy: / /2015 A MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh hiểu vai trò, tầm quan trọng điện sản xuất đời sống Kỹ năng: Tìm tác dụng điện 3.Thái độ: Cẩn thận nghiêm túc học tập B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Diển giảng, thuyết trình, vấn đáp C CHUẨN BỊ : * Giáo viên: Tài liệu giảng dạy: Sách Điện dân dụng, giáo án * Học sinh: Bút, vỡ D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1’) Kiểm tra cũ: Nội dung mới: a Đặt vấn đề (2p) Như biết điện thiếu sống sinh hoạt người.Chúng ta nghiên cứu chúng tiết học hôm b Triển khai dạy: Hoạt động thầy trò Nội dung Tiết 1: 1.Vai trò điện sản xuất Hoạt động 1:(17p)Tìm hiểu vai trò điện đời sống: Điện nguồn động năng: lực chủ yếu sản xuất đời GV:Nếu điện sản xuất sống lí sau: sống sinh họat ? + Điện dễ dàng biến đổi sang HS: Cuộc sống sinh hoạt khó khăn dạng lượng khác GV:Hãy nêu thí dụ thiết bị biến điện + Điện sản xuất nhà thành năng, quang năng, nhiệt máy điện truyền tải xa với ? hiệu suất cao HS:Máy quạt biến điện thành + Quá trình sản xuất truyền tải phân phối sử dụng điện dễ dàng tự động GV:Điện sản xuất từ đâu ? hóa điều khiển từ xa HS: Ở nhà máy điệnm thuỷ điện + Trong sinh hoạt điện đóng vai trò GV: Nêu số thí dụ thiết bị điện quan trọng Nhờ có điện thiết tự động hóa điều khiển từ xa ? bị điện, điện tử hoạt động HS: Máy giặt thay sức lao động cho + Điện nâng cao suất lao người, điện thoại, tivi động, cải thiện đời sống, góp phần thúc GV: Hãy so sánh điện với dạng đẩy khoa học kỹ thuật phát triển lượng khác ? Quá trình sản xuất điện năng: HS: Điện có lượng lớn + Có nhiều loại nguồn điện khác Hoạt động 2:(10’)Tìm hiểu trình sản sản xuất nhà xuất điện máy phát điện GV: So sánh suất lao động tay với + Tùy theo nguồn lượng sản xuất việc sử dụng máy điện ? điện mà ta có nhà máy điện: Thủy HS: Máy cưa gổ dùng điện nhanh gấp nhiều điện, nhiệt điện, điện nguyên tử lần so với lao động thủ công + Điện từ nhà,máy điện qua hệ thống GV: Trong thực tế có loại nguồn điện truyền tải phân phối điện truyền đến ? Kể tên nhà máy điện mà em biết ? hộ tiêu thụ HS: Pin, Ắc quy Hoạt động 3:(10’)Tìm hiểu nghề ngành điện GV: Hãy nêu cách sản xuất điện nhà máy điện như: Thủy điện, nhiệt điện, điện nguyên tử ? HS: Nhà máy thuỷ điện biến lượng nước thành điện GV: Điện từ nhà máy điện truyền tải ? HS: Truyền tải dây dẩn điện GV: Hãy nêu số nghề cụ thể ngành điện ? HS: Nghề sản xuất, chế tạo Hoạt động 4: (6p)Tìm hiểu lỉnh vực hoạt động: GV: Giới thiệu cho HS nghề cụ thể nhóm nghề Liên hệ thực tế GV: Giới thiệu lĩnh vực hoạt động nghề điện dân dụng, phân biệt nghề điện dân dụng ngành điên Tiết Hoạt động 5: (8’)Tìm hiểu Đối tượng nghề điện dân dụng: GV: Đối tượng nghề điện dân dụng ? HS: nguồn điện, thiết bị Hoạt động 6: (8’)Tìm hiểu mục đích: GV: Mục đích lao động nghề điện dân dụng ? HS: Lắp đặt bảo dưởng, sửa chữa Hoạt động 7: (8’)Công cụ lao động: GV: Công cụ lao động gồm loại ? HS: Dụng cụ đo lường, kiểm tra GV: Khi lắp đặt mạng điện lắp ráp chi tiết thiết bị điện ta cần phải có ? HS: Dụng cụ bảo hộ lao động, khí cụ Hoạt động 8: (4’)Môi trường hoạt động nghề điện dân dụng GV: Để đảm bảo an toàn lao động ta cần có dụng cụ ? Các nghề ngành điện: Ngành điện đa dạng, chia thành nhóm nghề sau đây: + Sản xuất truyền tải phân phối điện + Chế tạo vật tư thiết bị điện + Đo lường, điều khiển, tự động hóa trình sản xuất: Là hoạt động phong phú, tạo nên hệ thống máy sản xuất, dây chuyền tự động nhằm tự động hóa qúa trình sản xuất nâng cao suất chất lượng sản phẩm Các lĩnh vực hoạt động nghề điện dân dụng: Nghề điện dân dụng hoạt động đa dạng hoạt động chủ yếu lĩnh vực sử dụng điện phục vụ cho đời sống, sinh hoạt sản xuất hộ tiêu thụ Đối tượng nghề điện dân dụng: + Nguồn điện xoay chiều, nguồn điện chiều có điện áp thấp 380 V + Mạng điện sinh hoạt hộ tiêu thụ + Các thiết bị điện gia dụng: Quạt, máy bơm, máy giặt + Các khí cụ đo lường, điều khiển, bảo vệ Mục đích lao động nghề điện dân dụng + Lắp đặt mạng điện sản xuất sinh hoạt + Lắp đặt trang thiết bị điện phục vụ sản xuất sinh hoạt + Bảo dưỡng, vận hành, sửa chữa, khắc phục cố xảy mạng điện, thiết bị điện Công cụ lao động: + Công cụ lao động bao gồm: Dụng cụ đo kiểm tra, dụng cụ khí + Các sơ đồ, vẽ bố trí kết cấu thiết bị + Dụng cụ an toàn lao động găng cao su, ủng cách điện, quần áo, mũ bảo hộ lao động Môi trường hoạt động nghề điện dân dụng + Việc lắp đặt đường dây, sửa cữa, hiệu chỉnh thiết bị mạng điện thường phải tiến hành trời, HS: Dụng cụ bảo hộ lao động GV: Giới thiệu số công cụ lao động GV: Nêu số công việc cụ thể cho HS nêu lên môi trường hoạt động nghề điện Hoạt động 9: (8’)Yêu cầu nghề điện dân dụng GV: Muốn hành nghề điện dân dụng cần có yêu cầu ? HS: Kiến thức, kỹ năng, sức khoẽ GV: Đối với HS ta cần làm để đáp ứng yêu cầu ? HS: Học tập tốt nghề điện cao lưu động, gần khu vực nguy hiểm + Công tác bảo dưỡng, sửa chữa hiệu chỉnh thiết bị điện tiến hành nhà Yêu cầu nghề điện dân dụng: + Tri thức: Có trình độ văn hóa hết cấp phổ thông sở, năm vững kiến thức kỹ thuật điện nguyên lý hoạt động trang thiết bị điện, đặc tính vận hành sử dụng kiến thức an toàn điện, quy trình kỹ thuật + Kỹ năng: Nắm vững kỹ đo lường, sử dụng bảo dưỡng, sửa chữa, lắp đặt thiết bị mạng điện + Sức khỏe: Có đủ điều kiện sức khỏe không mắc bệnh huyết áp, tim phổi, khớp, loạn thị, điếc Hoạt động 10: (4’)Triển vọng nghề 10 Triển vọng nghề điện dân dụng: điện: GV: Triển vọng nghề điện dân dụng Nghề điện dân dụng phát triển để phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa ? HS: phát triển để phục vụ nghiệp - Xuất nhiều thiết bị với tính ngày tinh xảo, thông minh đòi công nghiệp hóa, đại hóa hỏi phải cập nhật Củng cố: (3’) - Vai trò điện sản xuất đơì sống - Tính ưu việt điện Dặn dò: - Học cũ - Chuẩn bị dụng cụ kìm, tua vít, dây, bóng đèn để học môn Tiết - CHƯƠNG I: AN TOÀN ĐIỆN AN TOÀN ĐIỆN Ngày dạy: / /2015 A MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm vững quy tắc an toàn điện Kỹ năng: Sử dung số dung cụ thiết bị bảo vệ an toàn điện; biết cách sơ cứu người bị tai nạn điện 3.Thái độ: Thực công việc cẩn thận xác nghiêm túc B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Đàm thoại vấn đáp C CHUẨN BỊ * Giáo viên: Tài liệu điện dân dụng- Tài liệu tham khảo- Đồ dùng dạy học Dụng cụ, thiết bị bảo vệ an toàn, Bút thử điện, Một số dung cụ, thiết bị điện * Học sinh: Đồ dùng, dụng cụ an toàn bút thử điện, kìm điện có bảo vệ D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số: (1’) Kiểm tra cũ: (4’) - Vai trò điện sản xuất đời sống ? - Nêu đối tượng mục đích lao động nghề điện dân dụng ? - Khi hành nghề điện cần phải có yêu cầu ? Nội dung mới: a Đặt vấn đề: Bị điện giật nguy hiểm, cần phải biết cách an toàn sử dụng sửa chữa, lắp đặt điện, nội dung học hôm b Triển khai dạy: Hoạt động thầy trò Tiết Hoạt động1: (25’)Tìm hiểu tác hại dòng điện GV: Có nguyên nhân dẫn đến tai nạn điện? HS: Do chạm vào vật mang điện, phóng điện GV: Nêu giải thích nguyên nhân cụ thể Dùng tranh vẽ giới thiệu số trường hợp tai nạm điên chạm vào vật mang điện Khuyến cáo HS lưư ý nguy hiểm điện cao áp Giới thiệu khái niệm điện áp bước nhứng nơi xảy tượng GV: Hãy nêu biện pháp để phòng tránh tai nạn điện ? HS: Chống va chạm, sửa chữa kỹ thuật, nối đất bảo vệ Nội dung I Tác hại dòng điện thể người - Điện áp an toàn: Điện giật tác động đến người nào? + Tác động sinh học làm cho bị co giật.Nên bị tai nạn điện người ta thường nói bị điện giật + Điện giật tác động tới hệ thần kinh bắp Dòng điện tác động vào hệ thần kinh trung ương gây rối loạn hoạt động hệ hô hấp, hệ tuần hoàn Tác hại hồ quang điên: Hồ quang điện phát sinh có cố điện, gây bỏng cho người hay cháy (do bọt kim loại bắn vào vật dễ cháy); hồ quang điện thường gây thương tích da, có phá hoại phần mềm gân, xương Mức độ nguy hiểm tai nạn điện: Phụ thuộc vào yếu tố: a Cường độ dòng điện chạy qua thể: Mức độ nguy hiểm phụ thuộc vào trị số dòng điện, loại nguồn điện 1chiều hay xoay chiều b Đường dòng điện qua thể: Dòng điện qua thể tùy theo điểm chạm vào vật mang điện Nguy hiểm dòng điện qua quan chức quan trọng sống như: nảo, tim, phổi Như dòng điện truyền trực tiếp vào đầu nguy hiểm sau truyền qua hai tay dọc theo thể từ tay qua chân c Thời gian dòng điện qua thể: Thời gian dài lớp da bị phá hủy trở nên dẫn điện mạnh hơn, rối loạn hoạt động chức hệ thần kinh tăng nên mức độ nguy hiểm lớn 4.Điện áp an toàn: Ở điều kiện bình thường điện áp an toàn cho người 40V; môi trường dễ gây cháy nổ ẩm ướt điện áp an toàn 12 V Dùng bút thử điện để kiểm tra điện áp an toàn: Nếu đèn bút sáng điện áp không an toàn, ngược lại đèn không sáng điện áp an toàn Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu nguyên II.Nguyên nhân tai nạn điện nhân tai nạn điện 1.Chạm vào vật mang điện Để chống chạm vào phận –Khi sửa chữa đường dây thiết bị điện nối với mang điện ta cần phải làm ? mạch mà không cắt điện chỗ làm việc chật hẹp người làm vô ý chạm vào phận mang điện G/v lấy ví dụ phân tích Tai nạn phóng điện -Vi phạm khoảng cách an toàn lưới điện 3.Do điện áp bước -là điện áp hai chân người đứng gần điểm có G/v đưa số mẫu cụ thể cho hiệu điện cao học sinh quan sát phân tích? III.An toàn điện sản xuất sinh hoạt Tiết 4: 1.Chống chạm vào phận mang điện Hoạt động1:(18’)Tìm hiểu cách - Cách điện phần tử mang điện phần tử không chống chạm vào phận mang mang điện điện: - Che chắn phận dễ gây nguy hiểm , không -Các dụng cụ thiết bị điện dùng dây trần nhà nhà cần đảm bào điều gì? - Đảm bảo an toàn cho người gần đường dây cao -trong hành lang an toàn đường áp dây cao áp cần đảm bảo biện pháp an toàn nào? Sử dụng dụng cụ thiết bị bảo vệ an toàn Hoạt động2: (10’) Tìm hiểu cách điện - Sử dụng vật lót cách điện sử dụng dụng cụ thiết bị - Sử dụng dụng cụ lao động điện bảo vệ an toàn -Dụng cụ kiểm tra điện : bút thử điện Khi sử dụng dụng cụ lao động điện cần ý ? GV phân tích ý kiến hs phân Nối đất bảo vệ nối trung tính bảo vệ tích cách sử dụng dụng cụ thông a Nối đất bảo vệ qua vật mẫu -cách thực hiện: Dùng dây điện tốt, đầu bắt bu Hoạt động 3: (15’) Tìm hiểu cách long thật chặt vào kim loại thiết bị, đầu hàn nối đất nối trung tính bảo vệ vào cọc nối đất Cọc nối đất làm thép dài G/v:Thông báo cấp qui định từ 2,5-3m đóng sâu xuống đất thiết bị bảo vệ thiết bị điện -tác dụng bảo vệ: Giả sử, vỏ máy có điện, người theo TCVN tay trần chạm vào, dòng điện từ vỏ xuống đất theo đường: qua thể người qua dây nối đất Do -Phương pháp nối đất có tác dụng điện trở than người lớn nhiều lần điện trở bảo vệ ? dây nối đất nên dòng điện qua thể người G/v sử dụng tranh vẽ hình 13 để nhỏ, không đủ gây nguy hiểm phân tích cách thực tác dụng phương pháp b Nối trung tính bảo vệ -Phương pháp nối trung tính thực - cách thực hiện: Dùng dây dẫn điện nối vỏ thiết ? bị với dây trung tính thiết bị -cách thực phương pháp - Tác dụng bảo vệ: vỏ thiết bị có điện, dây nối ? trung tính tạo thành mạch kín có điện trở nhỏ, G/v: sử dụng tranh vẽ hình 14 miêu làm cho dòng điện tăng cao đột ngột, gây cháy nổ cầu tả cho học sinh cách thực chì ngắt mạch điện phương pháp Củng cố: (2’) - Điện giật gây nguy hiểm thể người ? - Mức độ nguy hiểm tai nạn điện giật phụ thuộc vào yếu tố ? - Hãy nê số biện pháp an toàn điện sinh hoạt gia đình? Dặn dò: - Học cũ, tìm hiểu cách giải thoát nạn nhân khỏi dòng điện phương pháp hô hấp nhân tạo Tiết - MỘT SỐ BIỆN PHÁP XỬ LÝ KHI CÓ TAI NẠN ĐIỆN Ngày dạy: / /2015 A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện - Biết cách sơ cứu nạn nhân, nắm thao tác phương pháp hô hấp nhân tạo Kỹ năng: Hiểu rõ thao tác làm tốt phương pháp hô hấp nhân tạo 3.Thái độ: Cẩn thận, xác nghiêm túc công việc B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Đàm thoại vấn đáp C CHUẨN BỊ : * Giáo viên: - Chuẩn bị nội dung, tài liệu - Một số dụng cụ an toàn điện Tranh vẽ phương pháp hô hấp nhân tạo * Học sinh: -Tài liệu điện dân dụng D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: I Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số:1’ II Kiểm tra cũ: (4’) - Mức độ nguy hiểm tai nạn điện phụ thuộc vào yếu tố nào? - Nêu nguyên nhân gây tai nạn điện? III Nội dung mới: Đặt vấn đề: Nếu có người bị ta nạn điện phải kịp thời cứu chữa, giúp em tìm hiểu biện pháp xữ lý có tai nạn điện Triển khai dạy: Hoạt động thầy trò Nội dung Tiết I Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện: Hoạt động 1: (10’)Tìm hiểu cách Đối với điện áp cao: giải thoát nạn nhân khỏi nguồn Nhất thiết phải thông báo với trạm điện chi điện cao áp nhánh điện gần để cắt điện từ cầu dao trước, GV: Giải thích khái niệm lưới điện sau tới gần nạn nhân để tiến hành sơ cứu cao áp lưói điện hạ áp Lưới điện cao áp lưới điện có điện áp lớn 0,4KV, lưới điện hạ áp có điện áp từ 0,4KV trở xuống GV: Tại điện cao áp thiết phải cắt điện trước tới gần nạn nhân ? HS: Điện cáo áp nguy hiểm Hoạt động 2: (10’)Tìm hiểu cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện hạ áp tình GV: Đối với điện hạ áp ta thường gặp tình ? HS: Bị giật rò điện, không cẩn thận GV: Đối với tình ta phải xử lý ? HS: Trả lời GV: Đối với tình huống, dùng tranh vẽ để giới thiệu đưa biện pháp xử lý tình Hoạt động 3: (5’)Tìm hiểu cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện hạ áp tình GV: Đối với giải pháp cần giải thích thêm gây cháy nổ cầu chì (vì dòng điện tăng đột ngột) GV: Lưu ý HS cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện điện cao áp hạ áp Hoạt động 4: (15’)Tìm hiểu cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện hạ áp tình Tiết 6: Hoạt động Tìm hiểu cách sơ cứu nạn nhân khõi nguồn điện: (20’) GV: Sau giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện ta phải làm nạn nhân vẫm tỉnh ? HS: Theo dõi nạn nhân bị sốc hay rối loạn nhịp tim GV: Đối với nạn nhân bị ngất ta làm ? HS: Làm thông đường thở, hô hấp nhân tạo GV: Dùng tranh vẽ giới thiệu cách làm thông đường thở Đối với điện áp thấp: a Tình nạn nhân đứng đất: Nhanh chóng quan sát tìm dây dẫn điện đến thiết bị thực công việc sau: - Cắt cầu dao, tắt công tắc gở cầu chì nơi gần - Nếu không cắt điện dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện - Nếu biện pháp cắt điện nắm vào phần áo khô nạn nhân dùng áo khô lót tay nắm vào tóc tay kéo nạn nhân b Người bị nạn cao: Nhanh chóng cắt điện, trước phải có người đón nạn nhân để khỏi bị rơi xuống đất c Đường dây điện bị đứt chạm vào người nạn nhân: - Đứng ván gỗ khô, dùng sào tre khô, gậy gỗ khô gạt dây điện khỏi người bị nạn - Đứng ván gỗ khô, lót tay giẻ khô kéo nạn nhân khỏi dây điện - Đoản mạch đường dây (dây trần) * Chú ý: - Đối với điện áp cao phải chờ cắt điện - Không chạm để thăng ngã vào phần dẫn điện - Không nắm vào người bị nạn tay không, không tiếp xúc với thể để trần nạn nhân II Sơ cứu nạn nhân: Điều định thành công phải nhanh chóng phương pháp Nạn nhân tỉnh: Nạn nhân tỉnh vết thương, không cảm thấy khó chịu không cần cứu chữa Tuy nhiên phải theo dõi nạn nhân bị sốc hay rối loạn nhịp tim Nạn nhân bị ngất: Không kịp thời cứu chữa nạn nhân chết sau phút a Làm thông đường thở: Đặt nạn nhân nằm nghiêng theo ổn định để đờm dãi tự chảy Có thể làm thông đường thở cách lấy đờm dãi miệng GV: Dùng tranh vẽ giới thiệu phương pháp hô hấp nhân tạo Trong trình giới thiệu gọi số HS lên bảng để làm mẫu Cho HS so sánh ưu nhược điểm phương pháp GV: Tại thổi vào mũi phải bịt miệng thổi vào miệng phải bịt mũi ? HS: Vì mũi miệng thông với nhau, nên làm đễ phổi căng phồng lên b Hô hấp nhân tạo: Có phương pháp *Phương pháp1: Áp dụng có người cứu Đặt nạn nhân nằm sấp, đầu nghiêng sang bên cho miệng mũi không chạm đất, cạy miệng kéo lưỡi để họng mở Người cứu quỳ đầu gối hai bên đùi nạn nhân đặt hai lòng bàn tay vào hai mạng sườn (chổ xương sườn cụt) ngón lưng Động tác 1: Đẩy Nhô toàn thân phía trước, dùng sức nặng ấn xuống lưng nạn nhân bóp ngón tay vào chổ xương sườn cụt để hoành cách mô dồn lên nén phổi đẩy Động tác 2: Hút khí vào Nới tay ngã người phía sau nhấc lưng nạn nhân lên để lồng ngực giãn rộng, phổi nở hút khí vào Làm đặn theo nhịp thở * Phương pháp 2: Dùng tay Đặt nạn nhân nằm ngửa, lưng kê chăn gối cuộn áo quần cho ngực ưỡn lên, cạy miệng nạn nhân kéo nhẹ lưỡi để họng mở Người cứu quì sát người nạn nhân hai tay nắm lấy tay nạn nhân, dang rộng để lồng ngực giãn Không khí tự tràn vào phổi, sau gập hai tay người bị nạn dùng sức mạnh thân ép chặt hai tay lên ngực để đẩy không khí Miệng đếm nhẩm 1-2-3 lặp lặp lại theo nhịp thở Phương pháp hiệu thấp không kiểm tra đường thở có thông hay không, đưa không khí vào phổi dẫn đến khó đủ lượng ôxy cần thiết cho nạn nhân nữa, phương pháp này tốn nhiều sức * Phương pháp 3: Hà thổi ngạt * Thổi vào mũi: Quỳ bên cạnh nạn nhân, đặt tay lên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân để thông đường thở Tay nắm cằm ấn mạnh lên giử mồm nạn nhân ngậm chặt lại Hít dài, miệng mở to ngậm lên mủi nạn nhân ép chặt thổi mạnh, không khí vào phổi làm ngực nạn nhân phồng lên Tiếp tục hít khác, lúc ngực nạn nhân xẹp xuống tự thở Tiếp tục khoảng 18 - 20 lần/ phút nạn nhân hồi tỉnh hẳn Chú ý: Phải giử đầu mồm nạn nhân tư đường thở thông, thổi có hiệu Thổi vào mồm: Một tay đặt lên trán đẩy ngửa đầu nạn nhân ra, tay giử chặt lấy cằm, ngón tay cai đặt vào mồm mồm để mở thông đường thở Cách lấy thổi vào mủi, thổi phải dùng má áp chặt vào mủi nạn nhân * Xoa bóp tim lồng ngực: Khi tim nạn nhân không hoạt động cần có hai người cứu để vừa xoa bóp tim vừa hà thổi ngạt theo tỉ lệ: 5: * Cách xoa bóp tim: Đặt nạn nhân nằm ngữa sàn cứng tay đặt lên phần tim khoảng xương sườn thứ lên, tay đấm mạnh lên Nếu kết đặt hai tay chéo lên phần tim dùng sức thân người ấn cho lồng ngực nén xuống từ - 4cm làm 60 Hoạt động 2: Gv làm mẫu số - 80 lần/phút cách sơ cứu (20’) Giáo viên thực mẫu thao tác sơ cứu theo phương pháp để HS theo dõi Sau HS lên thực lại Củng cố: (5’) - Cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện ? - Trình bày phương pháp hô hấp nhân tạo ? Dặn dò: - Học kỹ cũ, chuẩn bị số dụng cụ để cứu người bị điện giật như: sào, ván, ghế gỗ khô, giẻ khô, chiếu tiết sau thực hành sơ cứu Ngày dạy: Tiết: – / /2015 THỰC HÀNH CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện số tình thường gặp - Biết cách sơ cứu nạn nhân bị điện giật Kỹ năng: Thực thành thạo thao tác làm hô hấp nhân tạo 3.Thái độ: Có ý thức trách nhiệm việc cứu người, thao tác nhanh, xác, an toàn B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Thực hành C CHUẨN BỊ : * Giáo viên: - Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung - Đồ dùng dạy học Hình vẽ cách hô hấp nhân tạo * Học sinh: - Tìm hiểu cách cứu chữa người bị tai nạn điện, quan sát thực thao tác hô hấp nhân tạo D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ: (5p) - Nêu giải pháp giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện điện hạ áp ? - Có phương pháp hô hấp nhân tạo ? Nêu phương pháp hà thổi ngạt ? Nội dung mới: a Đặt vấn đề: b Triển khai dạy: Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: (5’) GV: Cho HS nhắc lại tình giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện điện cao áp hạ áp GV: Sử dụng số tranh vẽ giới thiệu vài tình giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện điện hạ áp.Sau chọn số tình điển hình cho HS thực hành Hoạt động 2: Ôn lại kiến thức(5p) GV: Có phương pháp hô hấp nhân tạo ? HS: Trả lời GV: Kể tên phương pháp ? HS: Trả lời GV: Sử dụng tranh vẽ giưói thiệu phương pháp hô hấp nhân tạo Sau tiến hành làm mẫu cho phương pháp GV: Trong phương pháp phương pháp có hiệu ? Tại ? Hoạt động 3: (68’)HS thực hành Hoạt động (5’)Tổng kết GV: Giải thích, kết luận Nội dung 1) Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện: - Tình 1: Giả sử có 01 HS sờ vào ấm điện bị hỏng phận cách điện nên bị điện giật Yêu cầu: Với dụng cụ chuẩn bị đưa giải pháp để giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện? - Tình 2: Giả sử 01 HS bị điện đường đưt chạm vào người - Yêu cầu: HS đưa giải pháp để giải pháp để giải thoát nạn nhân 2) Tiến hành sơ cứu nạn nhân: - Giả thiết nạn nhân bị ngất cần hô hấp nhân tạo: + Gọi HS lên làm nạn nhân + Với phương pháp hô hấp nhân tạo, giáo viên tiến hành làm mẫu, giới thiệu động tác cho HS quan sát + Sau gọi 02 HS lên làm cho phương pháp Trong trình làm HS phải hoán đổi vị trí nạn nhân người cứu cho + Giáo viên quan sát HS thực hiện, đánh giá cho điểm 3) Tổng kết thực hành: - Giáo viên nhận xét buổi thực hành, nêu động tác HS thực tốt động tác chưa làm cần bổ khuyết 4) Vệ sinh dọn dẹp dụng cụ: - Cho HS thu dọn dụng cụ - Vệ sinh phòng học Củng cố: (2’) - Cách giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện số tình điển hình - Nhắc lại thao tác hô hấp nhân tạo Dặn dò: - Tìm hiểu mạng điện sinh họt gia đình mà em sử dụng Tiết: Ngày dạy: CHƯƠNG III: MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT ĐẶC ĐIỂM MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT / /2015 A MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh nắm chức sử dụng số dụng cụ dùng lắp đặt điện Hiểu sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt số mạch điện nhà Kỹ năng: Lập kế hoạch công việc 3.Thái độ: Làm việc nghiêm túc, khoa học xác 10 Hoạt động 4: Tìm hiểu số liệu kỹ thuật ĐC không đồng bộ(4p) GV khái quát số liệu kĩ thuật Hoạt động 5: Tìm hiểu cách sử dụng bảo dưỡng ĐC điện (6p) GV: trước sử dụng cần làm gì? HS: tìm hiểu trả lời GV: nêu cách sử dụng bảo dưỡng động điện? a) Rô to lồng sóc: - Lõi thép gồm thép KTĐ dập thành rãnh bên tạo thành rãnh theo hường trục, có rãnh để lắp trục Dây quấn gồm nhiều khung dây khép lại thành hình lồng sóc b) Rô to dây quấn: - đầu dây quấn nối với mạch điện bên nhờ vành trượt chổi than Loại rôto phức tạp nên gặp động không đồng pha III SỐ LIỆU KỸ THUẬT: Công suất tác dụng (có ích) Pđm + Điện áp định mức Uđm + Số đôi cực p hay tốc độ từ trường n1đm + VIII SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG ĐỘNG CƠ ĐIỆN: Một số công việc cần làm đóng điện vào máy * Kiểm tra toàn máy - Bảo vệ - Ốc vít - Lí lịch máy - Điện áp nguồn thông số định mức khác Sử dụng bảo dưỡng động điện - Thường xuyên theo dõi - Đặt nơi khô thoáng mát, tránh xa hoá chất, bụi bẩn - Tra dầu mỡ định kỳ - Lau chùi thường xuyên Củng cố: (5p) - Nguyên tắc hoạt động động điện? - Cấu tạo Động điện pha có phận nào? Dặn dò: 3p - Xem xét quạt gia đình em Tiết 47-48 PHÂN LOẠI, CẤU TẠO VÀ NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC CỦA ĐỘNG CƠ ĐIỆN XOAY CHIỀU PHA Ngày soạn:………………… Ngày dạy:…………………… A MỤC TIÊU: Kiến thức: biết cấu tạo, nguyên lý làm việc số loại động điện pha Kỹ năng: phân biệt ưu nhược điểm loại động điện pha 3.Thái độ: Chăm chỉ, có ý thức học tập B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Vấn đáp, trực quan C CHUẨN BỊ : * Giáo viên: + Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dụng + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, Động điện * Học sinh: Tìm hiểu động điện thực tế gia đình 52 D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp 2p Kiểm tra cũ: 6p Hãy cho biết cách sử dụng máy biến áp gia đình an toàn hiệu quả? Nội dung mới: a Đặt vấn đề: Quạt, máy xay sinh tố… muốn hoạt động phải nhờ có động điện Vậy động điện gì? b Triển khai dạy: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Phân loại động II Phân loại: điện (15p) Theo kết cấu rô to GV: Qua quan sát ta thấy động có + ĐC rô to lồng sóc loại nào? + ĐC rô to dây quấn HS tìm hiểu, tả lời Theo kết cấu võ máy + Kiểu kín GV: Với hai loại động (trong + Kiểu hở phòng học) loại kín loại hở? + Kiểu bảo vệ GV: Động điện thường dùng + Kiểu chống nổ pha hay pha? Theo số pha HS tìm hiểu, tả lời + ĐC pha + ĐC pha - GV Sử dụng Stato động quạt cóc Theo phương pháp khởi động để thấy rõ quạt có vòng chập + Dùng vòng ngắn mạch đồng + Dùng tụ cuộn dây khởi động Hoạt động 2: Tìm hiểu động điện pha dùng vòng ngắn mạch ( 10p) Hãy cho biết ĐC vòng chập có ưu nhược điểm nào? HS tìm hiểu, trả lời Gv: loại động có nhiều hạn chế nên sử dụng Hoạt động 3: Tìm hiểu động điện pha dùng dây quấn phụ nối tiếp cuộn cảm (12p) Gv yêu cầu hs tìm hiểu nội dung sách giáo khoa cho biết ưu nhược điểm động 1pha có dây quấn phụ nối tiếp cuộn cảm - hs tìm hiểu, trả lời - giáo viên khái quát lại nội dung Hoạt động 4: Tìm hiểu ĐCĐ pha có dây quấn phụ nối tiếp tụ điện (15p) - Ví dụ động quạt có tụ điện dùng để khởi động mắc nối tiếp với cuộn dây phụ III Các loại động pha: Động dùng vòng ngắn mạch Trên cực từ người ta xẻ rảnh đặt vòng đồng dùng để chia từ thông cực từ làm hai sinh dòng điện cảm ứng vòng chập kết hợp với từ thông cho từ trường lệch tạo lực đẩy rô to - Ưu điểm : - Nhược điểm Động có cuộn dây phụ nối tiếp với cuộn cảm + Tạo lệch pha từ trường cuộn phụ với cuộn dây 900 kết hợp với từ thông cho từ trường lệch tạo lực đẩy rô to + −> Chậm pha cuộn 900 + Cấu tạo + Ưu điểm + Nhược điểm Động có cuộn dây phụ nối nối tiếp với tụ điện ĐCĐ có cuộn dây đặt lệch 90 độ điện dây quấn phụ nối tiếp với tụ điện Dòng điện qua dây quấn phụ sớm pha dây quấn Kết dòng điện lệch pha nhau, sinh 53 - Gv yêu cầu hs tìm hiểu nội dung từ trường quay sách giáo khoa cho biết ưu nhược Ưu điểm: mô men quay lớn điểm động 1pha chạy tụ - tiết kiệm điện - hs tìm hiểu, trả lời - tốc độ quay lớn - giáo viên khái quát lại nội - máy làm việc ổn định, chạy êm dung Động pha có vành góp Ưu điểm: - có khả chịu tải tốt - làm việc với dòng điện xoay chiều Hoạt động 5: tìm hiểu động 1 chiều pha có vành góp (14p) - làm việc nhiều tốc độ khác GV: ĐC pha dùng vành góp Nhược điểm thường dùng làm máy khoan, máy - Cấu tạo phức tạp gồm vành góp, chổi than xay thịt thường động không đồng pha rô to dây GV: Nó có ưu điểm nào? quấn HS: tìm hiểu, trả lời - chổi than, vành góp dễ mòn, hư hỏng - Gây nhiễu vô tuyến điện Củng cố: (4p) - có loại động không đồng nào? - Nguyên lý hoạt động, ưu nhược điểm số loại động điện Dặn dò: (2p) - Tiếp tục nghiên cứu hoạt động động điện Tiết: 49 CẤU TẠO, NGUYÊN LÝ HOẠT ĐỘNG, SỬ DỤNG QUẠT BÀN Ngày soạn:……………………… Ngày dạy:……………………… A MỤC TIÊU: Kiến thức: Cấu tạo, nguyên lý hoạt động, sử dụng bảo dưỡng quạt bàn Kỹ năng: học sinh nắm cấu tạo, nguyên lý hoạt động, sử dụng bảo quản quạt bàn 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Thuyết trình, trực quan C CHUẨN BỊ : * Giáo viên: + Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, Động điện thực phòng học * Học sinh: Tìm hiểu quạt bàn thực tế gia đình D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp 2p Kiểm tra cũ: (6p) cho biết cách tạo từ trường quay động chạy tụ? Trình bày ưu nhược điểm động dùng vành góp? Nội dung mới: a Đặt vấn đề: quạt bàn đồ dùng điện phổ biến gia đình, quạt bàn có cấu tạo nào? Hôm ta tìm hiểu quạt bàn b Triển khai dạy: 54 Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo quạt bàn (15p) GV: cho HS quan sát loại quạt điện đứng GV: Hãy quan sát quạt điện có sẵn cho biết quạt điện có cấu tạo gồm phận nào? HS quan sát, tìm hiểu trả lời GV: Thường thường quạt điện có thêm phận gì? HS: Tụ điện cuộn dây phụ vòng chập Nội dung I CẤU TẠO QUẠT BÀN - Gồm phận chính: Động cánh quạt Ngoài có số phận phụ khác như: lồng bao cánh, phận chuyển hướng, hộp số đế quạt a) Động điện: Thường sử dụng loại động cơ: Động vòng chập động chaỵ tụ b) Cánh quạt: thường làm nhựa, thường có từ đến cánh, có độ nghiêng định c) Các phận phụ khác: - Lồng bảo vệ: thường làm nan sắt, có tác dụng bảo vệ cánh quạt - Bộ phận chuyển hướng: Dùng để chuyển hướng quạt đứng yên - Hộp số: Dùng để điều chỉnh tốc độ quạt - Vỏ quạt: Bảo vệ động - Đế quạt: để quạt đứng vững làm việc - Bộ phận đèn nháy, đèn báo, điều khiển từ xa, hẹn II NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG - Khi rôto quay làm cho cánh quạt chuyển động, đẩy không khí tạo thành gió - Để thay đổi lưu lượng gió thổi ta cần thay đổi tốc độ động Để thay đổi tốc độ động quạt điện, có phương pháp: + Nối nối tiếp điện trở điện kháng với dây quấn stato + Thay đổi cách mắc nối tiếp song song bối dây + Quấn thêm số vòng dây vào dây quấn stato + Dùng mạch bán dẫn tiristo (vi mạch tổ hợp) Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc hoạt động (12p) GV: Tại cánh quạt quay được? HS tìm hiểu trả lời GV: Để thay đổi lượng gió thổi theo nhu cầu ta làm cách nào? HS tìm hiểu, tả lời GV: Có phương pháp để thay đổi tốc độ quạt điện? Hs tìm hiểu, trả lời GV: ngày người ta sử dụng ngày phổ biến phương pháp dùng mạch bán dẫn có nhiều ưu điểm Hoạt động 3: Tìm hiểu số liệu kỹ III SỐ LIỆU KỸ THUẬT: thuật (6p) - Ngoài số liệu ký thuật động điện, quạt bàn có thêm số số liệu KT khác Đó là: Kích thước cánh quạt (mm) lưu lượng gió GV: Theo tượng cảm ứng điện từ - Lưu lượng gió quạt lượng không khí cánh phân tích từ trường qua cục từ quạt đẩy phút với tốc độ lớn tính qua cực từ có vòng chập? m3 phút (m3/phút) Củng cố: (3p) - Cấu tạo nguyên lý hoạt động quạt bàn - Cách sử dụng bảo dưỡng quạt bàn Dặn dò: 1p - Xem xét quạt gia đình 55 Tiết 50 BẢO DƯỠNG QUẠT BÀN Ngày soạn:……………………… Ngày dạy:……………………… A MỤC TIÊU: Kiến thức: Làm quen với việc tháo lắp quạt bàn để sửa chữa bảo dưỡng, quan sát cấu tạo quạt bàn so với lý thuyết Kỹ năng: Biết cách tháo lắp 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: vấn đáp, trực quan C CHUẨN BỊ : * Giáo viên: + Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học, quạt bàn, số dụng cụ tháo lắp * Học sinh: Xem lại kiến thức học cấu tạo, nguyên lý hoạt động quạt bàn D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ: (6p) - Nêu cấu tạo quạt bàn? - Làm để thay đổi tốc độ quạt điện? Nội dung mới: a Đặt vấn đề: để việc sử dụng quạt gia đình bền bỉ an toàn, cần biết cách bảo dưỡng quạt b Triển khai dạy: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu cách sử dụng I SỬ DỤNG QUẠT BÀN bảo dưỡng quạt bàn (15p) Muốn quạt làm việc lâu bền cần ý điểm sau: GV: Chúng ta cần sử dụng vảo quản + Điện áp đưa vào không lớn điện áp quạt bàn nhà nào? định mức HS: trả lời + Phải đặt quạt vững trước cắm điện, GV: Khi sử dụng quạt máy cần bảo dưởng tránh va chạm không làm vướng cánh quạt nào? + Thường xuyên theo dõi nhiệt độ HS: trả lời + Tránh đặt nơi ẩm ướt Gv khái quát nội dung + Đặt quạt phải chắn Hoạt động 2: Tìm hiểu cách bảo dưỡng II BẢO DƯỠNG QUẠT BÀN quạt bàn (20p) + Thường xuyên theo dõi trình làm việc GV: Để bảo dưỡng quạt điện, ta cần làm quạt công việc nào? + Tra dầu mở định kỳ cho trục, ổ bi HS trả lời + Lau chùi thường xuyên cho quạt GV diễn giải, phân tích nội dung bảo dưỡng quạt điện GV: Cho HS quan sát quạt HS: Quan sát tình trạng rút nhận xét GV: Làm mẫu diễn giải GV: Tại phải vặn nắp giữ cánh quạt theo chiều quay kim đồng hồ? HS: Khi động hoạt động không bị văng 56 Củng cố: (3p) -Nắm quy trình tháo lắp -Một số ý tháo lắp Dặn dò: 1p Về nhà tháo lắp bảo dưỡng quạt gia đình em Tiết: 51-54 THỰC HÀNH THÁO LẮP QUAN SÁT CẤU TẠO QUẠT BÀN BẢO DƯỠNG QUẠT BÀN Ngày soạn:……………………… Ngày dạy:……………………… A MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu cấu tạo, nguyên lý hoạt động, sử dụng bảo quản quạt bàn Kỹ năng: Rèn luyện kỹ thực hành tháo lắp, bảo dưỡng quạt bàn 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Thực hành * Giáo viên: + Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung + Đồ dùng dạy học: quạt điện số * Học sinh:Tìm hiểu quạt bàn thực tế gia đình D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp 2p Kiểm tra cũ: 3p 1.cho biết cách sử dụng quạt điện đảm bảo an toàn hiệu quả? Nội dung mới: a Đặt vấn đề: Sử dụng bảo dưỡng động điện phương pháp giảm chi phí sửa chữa nâng cao tuổi thọ động điện b Triển khai dạy: Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Chuẩn bị thực hành (20p) GV: Trước đóng điện vào động cần phải làm gì? HS Trả lời: GV nhận xét, khái quát nội dung công việc cần làm GV diễn giải nội dung thông qua quạt điện thực tế GV yêu cầu HS đọc nhãn loại quạt điện có sẵn Nội dung I MỘT SỐ CÔNG VIỆC CẦN LÀM TRƯỚC KHI ĐÓNG ĐIỆN VÀO QUẠT ĐIỆN Nghiên cứu lí lịch máy, số trường hợp xem biển máy để biết thông số kỹ thuật để sử dụng cho Kiểm tra xiết chặt ốc vít kiểm tra phận bảo vệ đai truyền để an toàn đến người sử dụng Kiểm tra mạch bảo vệ: cầu chì, ổ cắm, áp tô mát nối đất an toàn, kiểm tra mạch tín hiệu đèn báo Kiểm tra xem điện áp nguồn có phù hợp với điện áp động hay không Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung thực II NỘI DUNG THỰC HÀNH hành (20p) - Tháo quạt: tháo phận quạt GV: Sử dụng bảo dưỡng động ghi tên phận vào bảng báo cáo 57 cần làm gì? HS: trả lời GV khái quát lại công việc cần làm - Tìm hiểu cấu tạo phận - Lau chùi, vệ sinh phận - Tra dầu mỡ cho trục, ổ bi, ốc vít quạt - Lắp phận theo thứ tự vị trí ban đầu - Vận hành thử sau bảo dưỡng Hoạt động 3: GV thuyết trình trình diễn mẫu (20p) Gv thuyết trình bước tháo lắp, bảo dưỡng quạt điện, sau gv thực thao tác mẫu để HS quan sát (2 lần) HS theo dõi, tìm hiểu phát biểu ý kiến Hoạt động 4: HS thực lại giải thích (25p) GV gọi HS lên thực lại để kiểm tra trình tiếp thu Gv nhắc nhở, sửa chữa thao tác sai HS lớp ý theo dõi Hoạt động 5: HS thực hành độc lập (90p) Gv phát dụng cụ, đồ dùng thực hành để HS thực hành theo nhóm Sau kết thúc thực hành, GV nhận xét kết nhóm HS lắng nghe rút kinh nghiệm GS vệ sinh phòng thực hành Dặn dò: - Xem xét phần cũ để thực hành bảo dưởng sửa chữa quạt điện Về quan sát cấu tạo máy bơm nước Tiết 55 ÔN TẬP Ngày soạn:……………………… Ngày dạy:……………………… A MỤC TIÊU: Kiến thức: ôn tập lại nội dung kiến thức học Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tự học cho HS 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: vấn đáp, tự học Giáo viên: Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung, câu hỏi có nội dung chương trình học Học sinh:Tìm hiểu lại nội dung học D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp 2p Kiểm tra cũ: (Không kiểm tra) Nội dung mới: 58 a Đặt vấn đề: Để chuẩn bị tốt cho tiết kiểm tra định kì, em cần ôn lại kiến thức học thật kĩ b Triển khai dạy: GV: Hãy cho biết học kì II học học nào? HS trả lời GV nhận xét, khái quát lại GV đặt số câu hỏi trọng tâm nội dung chương trình, yêu cầu HS tìm hiểu trả lời: Câu 1: Câu 2: Câu 3: Câu 4: Câu 5: Câu 6: Câu 7: Tiết 56 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ II Ngày soạn:……………………… Ngày dạy:……………………… A MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu cấu tạo, nguyên lý hoạt động, sử dụng bảo quản quạt bàn Kỹ năng: Rèn luyện kỹ thực hành tháo lắp, bảo dưỡng quạt bàn 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Thực hành * Giáo viên: + Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung + Đồ dùng dạy học: quạt điện số * Học sinh:Tìm hiểu quạt bàn thực tế gia đình D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp 2p Kiểm tra cũ: 3p 1.cho biết cách sử dụng quạt điện đảm bảo an toàn hiệu quả? Nội dung mới: a Đặt vấn đề: Sử dụng bảo dưỡng động điện phương pháp giảm chi phí sửa chữa nâng cao tuổi thọ động điện b Triển khai dạy: Tiết: 57-58 CẤU TẠO, NGUYÊN LÝ CỦA MÁY BƠM NƯỚC Ngày soạn:……………………… Ngày dạy:……………………… A MỤC TIÊU: Kiến thức: Một số đồ dùng điện gia đình Máy bơm nước sử dụng điện Kỹ năng: Học sinh nắm Cấu tạo,nguyên lý làm việc Máy bơm nước 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Dùng trực quan C CHUẨN BỊ : 59 * Giáo viên: + Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, máy bơm nước * Học sinh: Tìm hiểu máy bơm nước thực tế gia đình D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ: Hãy mô tả máy bơm nước có gia đình em Nội dung mới: a Đặt vấn đề: Ứng dụng Động điện rộng có máy bơm nước mà thấy sử dụng gia đình b Triển khai dạy: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu số đồ dùng I MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH điện gia đình: - Máy bơm nước GV: Em liệt kê đồ dùng điện - Máy giặt gia đình - Máy sấy tóc HS: Máy giặt, Máy sấy tóc Hoạt động 2: Khái quát máy bơm nước: II KHÁI QUÁT CHUNG VỀ MÁY BƠM NƯỚC GV: Có lạo bơm mà em biết? Phân loại máy bơm nước HS: Gồm có loại máy bơm nước Gồm có loại máy bơm nước - Máy bơm nước ly tâm + Máy bơm nước ly tâm - Máy bơm nước điện từ (cũ + Máy bơm nước điện từ (cũ chuối) chuối) + Máy bơm vạn (có vành góp) - Máy bơm vạn (có vành Cấu tạo góp) * Máy bơm nước ly tâm GV: Phân biệt máy bơm nước ly tâm + Phần Động điện pha chạy tụ, động máy bơm nước điện từ (cũ chuối) rô to lồng sóc (sử dụng thuận tiện bề an toàn) động chạy chổi quét (công suất HS: * Máy bơm nước ly tâm mạnh chóng hư hỏng, an toàn) - Phần Động điện pha chạy + Phần hút nước chung trục với trục Động tụ, động rô to lồng sóc điện - Phần hút nước chung trục với Gồm: Trục động máy bơm, lỗ thoát nước trục Động điện rò, đầu nối ống nước đẩy ra, thân máy bơm, rô to * Máy bơm điện từ cánh bướm, Đầu nối ống hút vào, Đai ốc hảm rô to - Gồm phần cuộn dây nam với trục, Đệm cao su chèn kín châm điện * Máy bơm điện từ - Phần hút nước màng + Gồm phần cuộn dây nam châm điện bơm pittông + Phần hút nước Hình 5.15 trang 130 sách "Điện dân dụng" Hoạt động 3:Nguyên tắc làm việc: GV: Theo em máy ly tâm hoạt động nào? HS: Rô to cánh bơm nắm chung trục với trục động điện chạy tụ, cho điện vào động cơ, động chạy tụ hoạt động rô to cánh bơm quay theo Toạ lực ly tâm hút nước từ ống nước hút vào đến III NGUYÊN TẮC LÀM VIỆC CỦA MÁY BƠM NƯỚC Máy bơm nước ly tâm Rô to cánh bơm nắm chung trục với trục động điện chạy tụ, cho điện vào động cơ, động chạy tụ hoạt động rôto cánh bơm quay theo, tạo lực ly tâm hút nước từ ống nước hút vào đến ống nước đẩy Máy bơm vạn (có vành góp) 60 ống nước đẩy Hoạt động tương tự máy bơm lý tâm Thuyết trình: Giải thích tương tự Máy có khả tạo mômen mở lớn tải tốt bơm nước ly tâm (khác động Máy bơm nước điện từ (cũ chuối) điện Khi cho điện vào cuộn dây, mạch từ trở GV: Theo em máy bơm cũ chuối hoạt thành nam châm hút nhả liên tục pittông động nào? đẩy liên tục nén nước từ lổ nước vào lên lổ nước bơm Củng cố: - Có loại máy bơm nước? - Cấu tạo thường gồm phận nào? Dặn dò: - Xem xét máy giặt có gia đình-Cấu tao cách sử dụng Ngày soạn:29/1/2010 Tiết: 59-60 THỰC HÀNH THÁO LẮP, QUAN SÁT CẤU TẠO MÁY BƠM NƯỚC SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BƠM NƯỚC A MỤC TIÊU: Kiến thức: Máy bơm nước sử dụng điện Kỹ năng: Học sinh nắm Cấu tạo, nguyên lý làm việc Máy bơm nước 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Thuyết trình, vấn đáp, đàm thoại C CHUẨN BỊ : * Giáo viên: + Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, máy bơm nước thực phòng học * Học sinh: Tìm hiểu máy bơm nước thực tế gia đình D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ: Hãy mô tả máy bơm nước có gia đình học sinh Nội dung mới: a Đặt vấn đề: Động điện có ứng dụng rộng có máy bơm nước mà thấy sử dụng gia đình b Triển khai dạy: Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Cấu tạo máy bơm nước li tâm GV: Thuyết trình: Phần Động điện pha chạy tụ, động rô to lồng sóc - Phần hút nước chung trục với trục Động điện Nội dung I CẤU TẠO MÁY BƠM NƯỚC LY TÂM - Phần Động điện pha chạy tụ, động rô to lồng sóc (sử dụng thuận tiện bề an toàn) động chạy chổi quét (công suất mạnh chóng hư hỏng, an toàn) - Phần hút nước chung trục với trục Động điện Gồm: Trục động máy bơm, lỗ GV: Phần hút nước máy bơm ly tâm thoát nước rò, đầu nối ống nước đẩy gồm phận nào? ra, thân máy bơm, rô to cánh bướm, Đầu nối ống hút vào, Đai ốc hảm rô 61 to với trục, Đệm cao su chèn kín GV: Theo em máy ly tâm hoạt động nào? HS: Rô to cánh bơm nắm chung trục với trục động điện chạy tụ, cho điện vào động cơ, động chạy tụ hoạt động rô to cánh bơm quay theo Tạo lực ly tâm hút nước từ ống nước hút vào đến ống nước đẩy Hoạt động 2: Sử dụng bảo dưỡng máy bơm nước: GV: Khi sử dụng máy bơm ly tâm ta cần làm nào? HS: Trã lời ỡ bên GV: Khi sử dụng máy bơm cũ chuối ta cần làm nàoếnH: Trã lời ỡ bên GV: Nếu không ngâm nuớc máy bơm cũ chuối nào? HS: Không đẩy nước lên GV: Cần bảo dưỡng máy bơm nước nào? HS: Tra dầu mỡ Hoạt động máy bơm nước ly tâm Rô to cánh bơm nắm chung trục với trục động điện chạy tụ, cho điện vào động cơ, động chạy tụ hoạt động rôto cánh bơm quay theo Lực ly tâm hút nước từ ống nước hút vào đến ống nước đẩy II SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY BƠM NƯỚC 1.Máy bơm lý tâm cần đặt chổ hợp lý để nối nước thuận tiện, ngắn tốt không cho khí lọt vào đường hút Ống hút hở, roăng chưa kín có không khí lọt vào, dù động quay đủ tóc độ nước cúng không hút lên Máy bơm kiểu rung làm việc bơm ngầm nước nên chế tạo nghười ta ý đến phận chống thấm, chống ẩm, Và cúng để máy làm việc không khí thiếu nước làm mát bị cháy Khi bơm phải treo ổn định nguồn nước cắm điện cắt điện nhấc bơm khỏi nguồn nước Bảo dưỡng máy bơm nước - Thường sau 4000 làm việc phải tra lại dầu mở thay chổi than máy chạy chổi than chổi than mòn gần hết - Lau chùi bôi dầu mở sau buổi sử dụng tiếp xúc với bùn nước bẩn ướt Củng cố: - Cấu tạo máy bơm ly tâm thường gồm phận nào? Dặn dò: - Xem xét máy giặt có gia đình em 62 Tiết: 61-62 CẤU TẠO, NGUYÊN LÝ LÀM VIỆC CỦA MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH MÁY GIẶT, MÁY SẤY TÓC CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG A MỤC TIÊU: Kiến thức: biết cấu tạo, nguyên lý làm việc Máy giặt, máy sấy tóc Kỹ năng: Học sinh nắm cấu tạo, hoạt động sử dụng bảo dưỡng máy giặt, máy sấy tóc 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận sáng tạo B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Vấn đáp C CHUẨN BỊ : * Giáo viên: + Chuẩn bị nội dung: Tài liệu điện dân dung + Đồ dùng dạy học Hình vẽ, Máy giặt, máy sấy tóc thực phòng học * Học sinh: Tìm hiểu Máy giặt, máy sấy tóc thực tế gia đình D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ: Hãy mô tả Máy giặt có gia đình học sinh? Hãy mô tả máy sấy tóc có gia đình học sinh? Nội dung mới: a Đặt vấn đề: Ứng dụng Động điện rộng có Máy giặt, máy sấy tóc mà thấy sử dụng gia đình b Triển khai dạy: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo máy giặt I MÁY GIẶT GV: Có loại Máy giặt mà em Khái quát máy giặt biết? Máy giặt ngày đươch sử dụng rộng rải HS: Gồm có nhiều lại loại Máy giặt gia đình, giúp người tiết kiệm thời giang sức lao động vào công việc nặng nhọc - Máy giặt bán tự động giặt giũ - Máy giặt tự động kiểu máy Phân loại máy giặt đứng Hiện thị trường có nhiều loại maõy giặt - Máy giặt kiểu máy ngang + Máy giặt bán tự động + Máy giặt tự động kiểu máy đứng GV: Với máy giặt thực tế phòng + Máy giặt kiểu máy ngang thực hành cho biết Máy giặt gồm Cấu tạo: phận nào? + Bộ phận điều kiển (Máy giặt bán tự HS: Bộ phận điều kiển (Máy động, điều kiển điện tử (Máy giặt tự động) giặt bán tự động, điều kiển điện tử + Động điện (Máy giặt tự động) + Buồng giặt (buồng giặt +sấy khô) - Động điện + Cá phận phụ khác - Buồng giặt (buồng giặt +sấy Trình tự thao tác khô) b1: Đặt quần áo, xà phòng nạp nước - Cá phận phụ khác b2: điều khiển để máy giặt GV: Với máy giặt gia đình em thường b3: Máy xã nước bẩn (vắt) thao tác giặt quần áo nào? b4: Giũ (nạp nước sạch) GV: Qua cho biết Máy giặt lúc b5: Vắt (xã bẩn) đem phơi hoạt động nao? Hoạt động máy giặt 63 GV: Trên Máy giặt thường có thông số nào? HS: - Dung lượng máy 25 đến 50 lít - Áp suất nguồn nước cấp phải từ 0,3 đến kg/cm2 - Mức nước thùng 25 đến 50 lít - Lượng nước lần giặt 120 đến 150 lít - Công suất động 120 đến 150 W - Điện áp nguồn cung cấp 220V GV: Để sử dụng lâu dài sử dụng thuận tiện cần làm gì? GV: Cần bảo dưỡng Máy giặt nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu máy sấy tóc: GV: máy sấy tóc sử dụng gia đình loại thiết bị nào? HS: Máy sấy tóc thiết bị điện dùng quạt thổi gió để nhanh chóng làm khô tóc GV: Hãy cho biết máy sấy tóc gồm phận nào? HS: - Dây điện trở làm hợp kim crôm - niken quấn quanh trục sứ vật liệu chịu nhiệt - Động quạt gió động pha - Công tắc làm thay đổi tốc độ gió - Ngoài có rơle ngắt điện cuộn dây nóng GV: Hãy cho biếc hư hỏng thường gặp sử dụng máy sấy tóc? GV: Với hư hỏng cần khắc phục nào? GV: Để sử dụng lâu dài sử dụng thuận tiện cần làm gì? Trong trình giặt động sơ điện quay với tốc độ 120 - 150 vòng / phút với thời gian vài giây dừng lại giấy sau quay ngược lại trình lặi lặp lại suốt trình giặt Giữa trình thay nước động ngường hoạt động để xã nước Thông số kỹ thuật ccủa Máy giặt + Dung lượng máy 25 đến 50 lít + Áp suất nguồn nước cấp phải từ 0,3 đến kg/cm2 + Mức nước thùng 25 đến 50 lít + Lượng nước lần giặt 120 đến 150 lít + Công suất động 120 đến 150 W + Điện áp nguồn cung cấp 220V Sử dụng bảo dưỡng máy giặt Khi sử dụng máy giặt cần ý đảm bảo thông số kỹ thuật đồng thời phải: + Kiểm tra để bỏ vật lạ, cứng lẫn đồ giặt + Không giặt lẫn đồ phai màu + Giặt riêng đồng cứng mềm + Giặt riêng đồ bẩn + Sau vài tuần sử dụng nên làm vệ sinh lưới lọc nước + Khi máy ngừng hoạt động thời gian, phải cho máy chế độ vắt khoảng phút để xã Rút phít cắm điện II MÁY SẤY TÓC Khái quát máy sấy tóc Máy sấy tóc thiết bị điện dùng quạt thổi gió để nhanh chóng làm khô tóc Cấu tạo: + Dây điện trở làm hợp kim crôm - niken quấn quanh trục sứ hoăjc vật liệu chịu nhiệt + Động quạt gió động pha + Công tắc làm thay đổi tốc độ gió + Ngoài có rơle ngắt điện cuộn dây nóng Hoạt động máy giặt Khi cho điện vào cuộn dây điện trở, cuộn dây nóng lên, mặt khác phía sau có quạt gió thổi nóng để làm khô tóc Những trường hợp hư hỏng sử dụng máy sấy tóc + Động không quay, dây điện trở không nóng trước hết kiểm tra nguồn điện (ổ cắm, phít điện thiết bị bảo vệ tải chưa khôi phục lại + Điện trở nóng gió yếu, kiểm tra cửa gió vào, kiểm tra động kẹt động cần sửa 64 chữa GV: Cần bảo dưỡng Máy giặt + Gió thổi tốt nhiệt thấp Trường hợp nào? thường công tắc điện hỏng nhánh HS: dây điện trở bị đứt - Không dùng máy sấy tóc tắm + Gió thổi yếu, nhiệt độ thấp sử dụng tải - Không để máy sấy tóc rơi xuống nước nhiều lần cần sửa chữa - Không dùng máy sấy tóc lâu + Nếu nhiệt độ cao, tượng dây điện trở - Không chọc que vào cửa thổi bị chập vòng dây cần tách hoạt động, phận đốt nóng làm Một số lưu ý sử dụng máy sấy tóc việc có điện + Không dùng máy sấy tóc tắm - Không dùng có hoá chất + Không để máy sấy tóc rơi xuống nước - Không mở chắn cửa gió vào + Không dùng máy sấy tóc lâu + Không chọc que vào cửa thổi hoạt động, phận đốt nóng làm việc có điện + Không dùng có hoá chất + Không mở chắn cửa gió vào Củng cố: - Cấu tạo Máy giặt, máy sấy tóc thường gồm phận nào? Dặn dò: - Hãy xem xét nội dung hoc để ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ II thi tốt nghiệp nghề phổ thông vào đầu tháng Tiết 63-64: THỰC HÀNH SỬ DỤNG VÀ BẢO DƯỠNG MÁY GIẶT, MÁY SẤY TÓC Tiết: 65 – 69: ÔN TẬP HỌC KÌ II Tiết 70 KIỂM TRA HỌC KÌ II A Phần lý thuyết: Câu 1(4 điểm) Em nêu bước tiến hành giãi thoát nạn nhân khỏi nguồn điện bị tai nạn điện Câu 2(2 điểm) Sơ đồ nguyên lí gì? Hãy vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện gồm cầu chì, công tắc điều khiển mạch đèn sợi đốt? 65 Câu (4 điểm) Trình bày cấu tạo máy biến áp pha? B Phần thực hành: Bằng vật liệu khí cụ cho sẵn, em hoàn thành mạch điện:1 Cầu chì, Ổ điện, Công tắc điều khiển bóng đèn sợi đốt (6 điểm) _ o o _ 66 [...]... mạng điện khoan tay, đục sinh hoạt: (20p) II- Đặc điểm mạng điện sinh hoạt: GV: Dùng một số dụng cụ an toàn điện và 1) Khái niệm: Là mạng điện một pha, nhận dụng cụ lao động để giới thiệu điện từ mạng phân phối ba pha điện áp thấp GV: Nguồn điện mạng điện sinh hoạt lấy từ để cung cấp điện cho các thiết bị, đồ dùng đâu ? điện và chiếu sáng HS: Lấy từ dòng điện 1 pha hoặc ba pha 2) Đặc điểm của mạng điện. .. tạo của 1 số khí cụ và thiết bị điện như cầu dao, áp tô mát, cầu chì, công tắc điện, ổ điện và phích điện có trong gia đình Ngày dạy: / /2015 Tiết 20: THỰC HÀNH SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN I MỤC TIÊU - Học sinh sử dụng được dụng cụ đo và vạch dấu trong một số cụng việc của nghề điện dõn dụng - Sử dụng được khoan tay và khoan điện cầm tay II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO... điện cần phải làm gì ? + Trong trường hợp cần phải thao tác khi có HS: Kiểm tra điện phải sử dụng các dụng cụ và thiết bị bảo GV: Trong trường hợp phải thao tác khi có vệ như: Các dụng cụ an toàn lao động ; Các điện cần phải làm gì ? dụng cụ lao động phải có chuôi cách điện đúng HS: Sử dụng các dụng cụ cách điện như kìm tiêu chuẩn ; Khi sũa chữa điện phải dùng bút cách điện, thảm cao su, bút thử điện. .. động 1 Tìm hiểu an toàn điện khi lắp I AN TOÀN LAO ĐỘNG KHI LẮP ĐẶT ĐIỆN: đặt điện (20p) 1 Do điện giật: GV: Trong lắp đặt hoặc sửa chữa mạng điện - Những sự cố tai nạn điện giật xảy ra rất có thể xảy ra tai nạn do những nguyên nhân nhanh và nguy hiểm nào ? - Để tránh tai nạn điện trong khi lắp đặt và HS: do điện giật và các nguyên nhân khác sửa chữa điện cần phải: như rò điện, ngã vào điện + Cắt cầu... dây điện, tuốt dây, giữ dây khi nối + Các loại kìm: Kìm cắt, kìm mỏ nhọn, kìm tuốt dây 9)Khoan: + Dùng khoan lỗ trên gỗ, kim loại và bê tông để lắp đặt thiết bị và đi dây + Các loại khoan: Khoan điện cầm tay, khoan tay 10) Mỏ hàn điện: + Dùng để hàn mối nối các chi tiết + Các loại mỏ hàn: Mỏ hàn điện trở, mỏ hàn xung 4 Củng cố: (5p) - Công dụng và cách sử dụng của các dụng cụ cơ bản trong lắp đặt điện. .. su, bút thử điện thử điện để kiểm tra GV: Dùng tranh vẽ giới thiệu một số tai nạn - Khi thực hành lắp điện trong xưởng phải điện cho học sinh tuân thủ chặt chẽ quy tắc an toàn lao động GV: Khi sửa chữa mạng điện cần sử dụng 2) Do các nguyên nhân khác: những dụng cụ gì ? - Chú ý đảm bảo an toàn khi làm việc ở trên HS: Kìm, tuavít có các điện, bút thử điện cao, sử dụng một số dụng cụ cơ khí như Hoạt... phận tiếp điện động để đóng GV: Công tắc được lắp ở đâu trong hoặc cắt mạch điện mạch điện ? e) Cách sử dụng: Công tắc điện được mắc ở dây pha, HS: Được lắp ở dây pha sau cầu chì sau cầu chì, trước phụ tải và thường đặt cố định trên bảng điện 5) Ổ điện: a) Khái niệm: Là thiết bị điện dùng để lấy điện Ổ điện giữ vai trò của nguồn điện b) Phân loại: có nhiều loại: + Theo chỗ lấy điện có: 1 chỗ lấy điện, ... dây dẫn, HS: Để lấy điện từ ổ điện 1 đầu cắm vào ổ điện GV: Đưa ra một số loại phích điện để d) Sử dụng: Dùng nối với dây dẫn đưa điện từ ổ điện giới thiệu cấu tạo và cách sử dụng vào đồ dùng điện 4 Củng cố: (5p) - Em hãy so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa cầu dao và áptômát ; giữa cầu chì và công tắc ; giữa ổ điện và phích điện 25 5 Dặn dò: - Học kỹ bài, quan sát cách lắp đặt điện trong gia đình... 3: Tìm hiểu vật liệu cách điện: -Vật liệu cách điện dùng để cách ly các phần GV: Yêu cầu của vật liệu cách điện là gì ? dẫn điện với nhau và giữa phần dẫn điện với HS: Độ bền cao, chịu nhiệt chống ẩm tốt phần không mang điện khác GV: Nêu một số vật liệu cách điện thường sử - Yêu cầu của vật liệu cách điện: độ bền cách 13 dụng trong mạng điện sinh hoạt ? HS: Sứ, gổ, cao su điện cao, chịu nhiệt tốt,... điện mối nối 5 Dặn dò: Chuẩn bị các loại dụng cụ làm điện để học cách sử dụng Nhất là kìm điện, tua vít, bút thử điện Ngày dạy: / /2015 Tiết: 19 CÁC DỤNG CỤ CƠ BẢN TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN A MỤC TIÊU: 1 Kiến thức: HS nắm được tên gọi và công dụng của một số dụng cụ cơ bản trong lắp đặt điện 2 Kỹ năng: Thao tác đúng các dụng cụ cầm tay thông dụng 3.Thái độ: Chăm chỉ, cẩn thận và