Đang tải... (xem toàn văn)
-Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán/
Trường tiểu học Thị trấn Trạm Trơi Giáo án :Mơn luyện từ va câu Giáo viên:Nguyễn Thị Lợi Tuần 13:Bài "Bảng nhân 8" I Mục tiêu: -Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải tốn - BT cần làm: 1; 2; - GDHS kĩ tính tốn cẩn thận ,khả tư tốt ,tính tự giác làm II Đồ dùng dạy - học: -GV:Giáo án ,các bìa, bìa có chấm tròn -HS:SGK,vở ,các bìa III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ -Gọi hs - HS đọc bảng nhân - Đọc bảng nhân - HS khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu -Viết tên -Nêu mục tiêu 2.Thành lập bảng nhân 8: - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng -Tấm thẻ có chấm tròn? - chấm tròn lấy lần ? -8 lấy lần ta lập phép nhân tương ứng nào? -GV viết x = -Tám nhân bao nhiêu? -Gọi nx *Chốt :Đây phép nhân bảng nhân - Gắn bìa hỏi : Có thẻ, thẻ có chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần ? -Ta lập phép nhân tương ứng nào? -GV viết bảng 8x2= -Đọc tên học -HS lấy thẻ có chấm tròn -HSTL -HSTL -HSTL -HSTL -HSTL -HSNX -Hs đọc 8x1=8 -HS lấy thẻ -HSTL -HS đọc phép nhân 8x2 -HSTL -Tám nhân hai bao nhiêu? -Vì biết 8x2=16? (hãy chuyển phép nhân 8x2 thành phép cộng tương ứng ) -GV viết 8x2=8+8=16 8x2=16 *Chốt :Đây phép nhân thứ bảng nhân - Gắn bìa hỏi : Có thẻ, thẻ có chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần ? -Ta lập phép nhân tương ứng nào? -GV viết bảng 8x3= -Tám nhân ba bao nhiêu? -Vì biết 8x3=24 ? (hãy chuyển phép nhân 8x3 thành phép cộng tương ứng ) -GV viết 8x23=8+8+8=24 8x3=24 *Chốt :Đây phép nhân thứ bảng nhân -Các phép tính khác ( tương tự ) -Chia tổ (1 phút) tổ thực phép tính -Gọi báo cáo kq phép tính lại gv ghi bảng -Gọi đọc tồn bảng nhân -Em có nhận xét TS1,TS2,Tích -Gọi hs đọc lại bảng nhân 8,đọc ngược lại HD học thuộc lòng bảng nhân -GV xóa số thừa số,các tích -Tổ chức thi đọc thuộc lòng 4.Luyện tập Bài : Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu BT -Tính nhẩm gì? -YC làm SGK -Gọi hs đứng chỗ trả lời miệng nối tiếp -GV ghi kq lên bảng -Gọi nhận xét -GV chốt kq -Con vừa vận dụng bảng nhân để làm BT1? -Ở BT1 có pt khơng có bảng nhân 8? -Vì sao? 0x8=0,8x0=0 - Nhận xét chốt chuyển ý -HSTL -HS đọc 8x2=16 -HSTL -HSTL -HS đọc 8x3=24 -Mỗi tổ thực phép tính -HS đọc cá nhân,đồng - Đọc thuộc lòng bảng nhân -HS nêu yêu cầu BT trả lời - HS làm vào SGK -HSTL nối tiếp -HSNX -HSTL Bài : Bài toán -Gọi 1,2 hs đọc to đầu -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -GV ghi tóm tắt lên bảng -YC lớp làm -Gọi nhận xét,gvnx chốt kq -Ai có lời giải khác ? Bài : Gọi 1,2 đọc lại đầu -Bài tốn yc gì? -Bái tốn có trống? -Để điền số vào trống ta làm nào?Vậy trống T1 ta điền số nào? -YC làm SGK,yc đổi chéo -Gọi báo cáo kq -YC đổi chéo kiểm tra,nêu cách làm -Con có nhận xét dãy số này? -Gọi hs đọc lại dãy số ,đọc ngược lại *Chốt :Đây kết bảng nhân C Củng cố - Dặn dò -Hơm học gì? -Tổ chức cho hs chơi trò chơi "Ai nhanh" -GV nêu luật chơi cách chơi -Tun dương hs chơi nhanh -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS HTL bảng nhân -HS đọc BT -HSTL - HS lơpù làm vào -1 HS lên bảng làm -HSNX -1,2 hs đọc -HSTlû -HSTL -HSTL -HS làm SGK -HS nối tiếp báo cáo kq -HSTL -Đoc CN,ĐT -HSTL -HS chơi trò chơi ... thứ bảng nhân -Các phép tính khác ( tương tự ) -Chia tổ (1 phút) tổ thực phép tính -Gọi báo cáo kq phép tính lại gv ghi bảng -Gọi đọc tồn bảng nhân -Em có nhận xét TS1,TS2,Tích -Gọi hs đọc lại bảng. .. hs đứng chỗ trả lời miệng nối tiếp -GV ghi kq lên bảng -Gọi nhận xét -GV chốt kq -Con vừa vận dụng bảng nhân để làm BT1? -Ở BT1 có pt khơng có bảng nhân 8? -Vì sao? 0x8=0,8x0=0 - Nhận xét chốt... thuộc lòng bảng nhân -HS nêu yêu cầu BT trả lời - HS làm vào SGK -HSTL nối tiếp -HSNX -HSTL Bài : Bài toán -Gọi 1,2 hs đọc to đầu -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -GV ghi tóm tắt lên bảng -YC