Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2016 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vự...
TRNG THPT VIT TRè THI TH THPT QUC GIA 2015-2016- LN Mụn: Toỏn Thi gian lm bi 180 phỳt, khụng k thi gian giao Cõu (2.0 im) Cho hm s y = x x + x (1) a) Kho sỏt s bin thiờn v v th (C) ca hm s (1) b) Vit phng trỡnh ng thng i qua im A( 1;1 ) v vuụng gúc vi ng thng i qua hai im cc tr ca (C) Cõu (1.0 im) Tỡm giỏ tr ln nht v nh nht ca hm s : y = x x + trờn on [0;4] Cõu (1.0 im) a) Cho sin = Tớnh giỏ tr biu thc P = (1 + cot ) cos( + ) b) Gii phng trỡnh: 34 x = 953 x x Cõu (1.0 im) 14 a)Tỡm h s ca s hng cha x khai trin : x + x b) Trong b mụn Toỏn, thy giỏo cú 40 cõu hi khỏc gm cõu hi khú, 15 cõu hi trung bỡnh, 20 cõu hi d Mt ngõn hng thi mi thi cú cõu hi c chn t 40 cõu hi ú Tớnh xỏc sut chn c thi t ngõn hng núi trờn nht thit phi cú loi cõu hi (khú, trung bỡnh, d) v s cõu hi d khụng ớt hn Cõu (1.0 im) Gii bt phng trỡnh: x + + x x + 15 Cõu (1.0 im) Cho lng tr ng ABC A' B' C ' , cú ỏy ABC l tam giỏc vuụng ti A, AB = a, AC = a , mt bờn BCC ' B' l hỡnh vuụng, M , N ln lt l trung im ca CC ' v B'C ' Tớnh th tớch lng tr ABC A' B' C ' v tớnh khong cỏch gia hai ng thng A' B' v MN Cõu (1.0 im) Trong mt phng vi h ta Oxy , cho tam giỏc ABC ni tip ng trũn (C ) : x + y 3x y + = Trc tõm ca tam giỏc ABC l H (2;2 ) v on BC = Tỡm ta cỏc im A, B , C bit im A cú honh dng Cõu (1.0 im) x y + x y + 10 x y + = Gii h phng trỡnh : x + + y = x + y x y Cõu (1.0 im) Cho ba s thc dng a, b, c v tha iu kin a + b + c = Tỡm giỏ tr nh nht ca biu thc : S = a3 + b3 b3 + c3 c + a3 + + a + 2b b + 2c c + 2a -Ht Thớ sinh khụng c dựng ti liu Cỏn b coi thi khụng gii thớch gỡ thờm H v tờn thớ sinh:SBD: P N THI TH THPT QUC GIA 2015-2016- LN TRNG THPT VIT TRè Mụn: Toỏn Cõu im Ni dung Cõu (2.0 im) Cho hm s y = x x + x a)Kho sỏt s bin thiờn v v th hm s TX D= R (C) 1.0 0.25 x = y = y= 3x2 -12x+9 , y=0 x = y = - Gii hn ti vụ cc: lim y = ; 0.25 lim y = + x x + BBT x + y + + + y 1a 0.25 -2 KL: Hm s ng bin trờn khong ( ;1); (3;+ ) Hm s nghch bin trờn khong (1;3) Hm s t cc i ti xc =1 , y c= Hm s t cc tiu ti xct =3 , y ct =- th y f(x)=x*x*x-6*x*x+ 9*x-2 0.25 x -2 -1 -1 -2 -3 b) Vit phng trỡnh ng thng i qua im A( 1;1 ) v vuụng gúc vi 1b ng thng i qua hai im cc tr ca (C) ung thng i qua c c tr A(1;2) v B(3;-2) l y=-2x+4 Ta cú pt t vuụng gúc vi (AB) nờn cú h s gúc k= ẵ Vy PT ng thng cn tỡm l y = x+ 2 1.0 0.5 0.25 0.25 Cõu (1.0 im) Tỡm giỏ tr ln nht v nh nht ca hm s y = x x + trờn on [0;4] y=4x3-4x =4x(x2-1) y= x=0, x=1 [0;4] x= -1 loi Ta cú: f(0) =3 , f(1)=2 , f(4)=227 Vy GTLN y = 227 , trờn [0;4] x=4 GTNN y= trờn trờn [0;4] x=1 a) 0.25 0.25 0.25 0.25 Cho sin = Tớnh giỏ tr biu thc P = (1 + cot ) cos( + ) sin + cos sin (cos sin ) = sin sin thay sin = vo ta tớnh c P =1 P= 1.0 0.5 0.25 0.25 b) Gii phng trỡnh: Gii phng trỡnh: 34 2x = 953 x x a v cựng c s ú phng trỡnh t nghim cn tỡm l x = hoc x = -3 0.5 vi x + x = 0.25 0.25 14 a)Tỡm h s ca s hng cha x khai trin : x + 14 ( x + = x + 2x x ) = C 14 k 14 k 14 x x k s hng cha x5 khai trin ng vi k tho TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH I ĐỀ THI MÔN TOÁN, KHỐI 12 (lần 3) Năm học: 2015-2016 Thời gian làm 180 phút Câu 1(1 điểm) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số y = x − x Câu 2(1 điểm) Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ hàm số f ( x ) = − x − 3x + x − đoạn [ 0; 2] Câu 3(1 điểm) a) Giải phương trình log x + log ( x − 1) = b) Giải bất phương trình x − 8.3x − > π Câu 4(1 điểm) Tính tích phân I = ( x − 3) sin xdx ∫ Câu (1 điểm) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz , cho điểm A ( 2; −1; ) , B ( 3; −3; −1) mặt phẳng (P): x + y + z − = Viết phương trình mặt phẳng trung trực đoạn thẳng AB Tìm tọa độ giao điểm đường thẳng AB với mặt phẳng (P) Câu (1 điểm) π a) Cho góc α thỏa mãn < α < π sin α = Tính giá trị biểu thức π P = cos α + ÷− sin 2α 3 b) Một lô hàng có 11 sản phẩm, có phế phẩm, lấy ngẫu nhiên sản phẩm lô hàng Tính xác suất để sản phẩm có không phế phẩm Câu (1 điểm) Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật với AB = a, AD = 2a, SA ⊥ ( ABCD ) , SA = a Tính theo a thể tích khối chóp S ABCD khoảng cách từ điểm A đến mặt phẳng ( SBM ) , với M trung điểm cạnh CD Câu (1 điểm) Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy , cho hình chữ nhật ABCD có AD = AB Gọi M , N trung điểm cạnh AD, BC Trên đường thẳng MN lấy điểm K cho N trung điểm đoạn thẳng MK Tìm tọa độ đỉnh A, B, C , D biết K ( 5; −1) , phương trình đường thẳng chứa cạnh AC x + y − = điểm A có tung độ dương x10 + x = y + x y ( x∈¡ , y∈¡ ) Câu (1 điểm) Giải hệ phương trình x + + y + = Câu 10 (1 điểm) Cho số thực dương a, b, c Tìm giá trị nhỏ biểu thức P= − a + ab + abc a+b+c Hết ĐÁP ÁN TOÁN_ KHỐI 12 (lần 3-2015-2016) Câu Nội dung HS tự giải Ta có hàm số f(x) xác định liên tục đoạn [ 0; 2] ; f ' ( x ) = −3 x − x + Với x ∈ [ 0; 2] , f ( x ) = ⇔ x = Ta có f(0)=-3, f(1)=2, f(2)=-5 Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ hàm số f(x) đoạn [ 0; 2] -5 a) Điều kiện x > Phương trình cho tương đương với ' log x ( x − 1) = ⇔ x − x − = ⇔ x = −1(loai ); x = Vậy pt cho có nghiệm x=2 x b) Đặt t = ( t > ) Bất pt trở thành t − 8t − > ⇔ t < −1(loai); t > 3x > ⇔ x > Bất pt cho có nghiệm x>2 Đặt u=x-3, dv=sinx Suy du=dx, v==cosx π = ( − x ) cos x + sin x = −2 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,50 Gọi I trung điểm đoạn AB Suy I ; −2; − ÷ 2 2 uuur Mặt phẳng trung trực đoạn AB qua I nhận AB ( 1; −2; −1) làm 5 1 vectơ pháp tuyến, có pt x − − ( y + ) − z + ÷ = ⇔ x − y − z − = 2 x − y +1 z = = Đường thẳng AB có phương trình: −2 −1 Gọi M giao điểm AB (P) Do M thuộc AB nên M ( + t ; −1 − 2t; −t ) M thuộc (P) nên + t − − 2t − t − = ⇔ t = −1 Do M(1; 1;1) 0,25 0,25 π 0,25 0,25 0,25 π Khi I = ( − x ) cos x + ∫ cos xdx π Điểm 1,00 a) π 16 < α < π ⇒ cos α < cos α = − − sin α = − − =− 25 π π π P = cos α + ÷− sin 2α = cos α cos − sin α sin − 5sin α cos α = 3 3 21 − = 10 b) Số cách chọn sản phẩm 11 sản phẩm là: C11 = 462 0,50 0,50 0,25 0,25 Số cách chọn sản phẩm mà có phế phẩm là: C2 C9 = 252 Số cách chọn sản phẩm mà phế phẩm là: C9 = 126 Suy số cách chọn sản phẩm mà có không phế phẩm là: 252+126=378 378 = Vậy xác suất cần tìm là: 462 11 0,25 0,25 S H A D M E B C 1 2a VS ABCD = SA.S ABCD = a.a.2a = 3 Kẻ AE ⊥ BM , AH ⊥ SE Suy AH ⊥ ( SBM ) 2.S ABM AE = = BM 2a 2 = 0,50 4a 17 ; a 1 1 17 33 4a = 2+ = 2+ = ⇒ d ( A, ( SBM )) = AH = 2 2 AH SA AE a 16a 16a 33 A 4a + M 0,50 D I B N C K · · Ta có ∆CAD = ∆DKM ⇒ CAD Mà = DKM · · · · DKM + KDM = 90o ⇒ KDM + DAC = 90o ⇒ AC ⊥ DK Gọi AC ∩ DK = I Tọa độ điểm I thỏa mãn hệ 13 x= 2 x + y − = ⇔ x − y − = y = − 11 0,25 uuur uur Ta có 3KD = 5KI ⇒ D ( 1; −3) Gọi vec tơ pháp tuyến AD r n ( a; b ) , a + b ≠ · cos DAC = 2a + b b = 2 ⇔ = ⇔ ( 2a + b ) = ( a + b ) ⇔ 5 a + b2 3b = 4a 0,25 Từ AD: x=1 3x+4y+9=0 Với AD: x=1 Suy A(1;1) (thỏa mãn) Với AD: 3x+4y+9=0 Suy y A = − 27 (loại) DC: y=-3 Suy C(3;-3); Điều kiện: y + ≥ ⇒ y ≥ − CB: x=3 Suy B(3;1) 0,25 0,25 - Xét x=0, từ pt đầu suy y=0, thay x=y=0 vào pt thứ hai không thỏa mãn (loại) - Xét x ≠ , chia vế pt đầu cho x5 ≠ , ta 0,25 y y x + x = ÷ + ÷ (1) x x ' Xét hàm số f ( t ) = t + 2t , ∀t ∈ ¡ Ta có f ( t ) = 5t + > 0, ∀t ∈ ¡ Vậy hàm số f ( t ) = t + 2t đồng biến ¡ Do (1) y ⇔ y = x Thay vào pt thứ hệ ta được: x y + + y + = (2) Xét hàm số g ( y ) = y + + y + 1, ∀y ≥ − 1 ' Ta có g ( y ) = y + + y + > 0, ∀y > − Vậy g(y) đồng biến ⇔x= khoảng − ; +∞ ÷ Mà g(4)=6 nên (2) ⇔ y = 10 0,50 x = x = −2 Suy y = x = ⇒ y = y = 0,25 Áp dụng bất đẳng thức Cô-si cho hai số, ba số ta được: = a + ab + abc ≥ a a 2b + b 4c 3 = ⇒P≥ − 2( a + b + c) 2( a + b + c) a+b+c a+ 1a 1 a a + + 2b ÷+ + b + c ÷ 2 3 0,50 > P ≥ f ( t ) , với f ( t ) = 3t − 3t a+b+c 3 3 Ta có f ( t ) = ( t − 1) − ≥ − Đẳng thức xảy ⇔ t = ⇒ P ≥ − 2 2 16 a= a 21 = 2b ⇔ b = Min P= − ⇔ b = 4c 21 a + b + c = c = 21 Đặt t = 0,50 ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Thi: Toán ĐỀ THI THỬ 2016 Đỗ Xuân Tiến ( đề ) Facebook: https://www.facebook.com/taxung.huudot Thời gian làm bài:180 phút không kể thời gian phát đề Câu 1(1,0 điểm) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số y x3 3x 1 Câu 2(1,0 điểm) Tìm giá trị lớn nhỏ hàm số f ( x) x đoạn [1;3] x Câu 3(1,0 điểm) a) Cho số phức z thỏa mãn (1 2i) z (2 3i) z 13 11i Tìm phần thực phần ảo z b) Giải phương trình log ( x 3) 2log ( x 1) Câu 4(1,0 điểm) Tính tích phân I x cos xdx Câu 5(1,0 điểm) Trong không gian với hệ tọa độ oxyz cho điểm A(1; 3;1), B(3;1;2) mặt Phẳng (P): x y z Viết phương trình đường thẳng AB tìm tọa độ giao điểm đường thẳng AB với mặt phẳng (P) Câu 6(1,0 điểm) a) cho biết sin sin 2 cos 2 ,Tính giá trị biểu thức P cos sin b) Trong đợt chấp pháp với Trung Quốc giàn khoan HD 981 hạ đặt trái phép biển đông cảnh sát biển Việt Nam chọn ngẫu nhiên tàu số tàu kiểm ngư 10 tàu hải giám hải cảnh chấp pháp Tính xác xuất để có tàu hải giám hải cảnh chọn Câu 7(1,0 điểm) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình vuông cạnh 2a Tam giác SAB Cân S nằm mặt phẳng vuông góc với đáy , góc cạnh bên SC đáy 600 Tính theo a thể tích khối chóp S.ABCD khoảng cách hai đường thằng SA, BD Câu 8(1,0 điểm) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho tam giác ABC cân, cạnh đáy BC có phương trình: x y , phương trình đường cao kẻ từ B là: x y Điểm M (2;1) thuộc đường cao kẻ từ C Viết phương trình cạnh bên tam giác ABC Câu 9(1,0 điểm).Giải Bất phương trình (5x2 5x 10) x (2 x 6) x x3 13x x 32 Câu 10(1,0 điểm).Cho số thực dương a,b,c đôi khác thỏa mãn 2a c ab bc 2c2 Tính giá trị lớn biểu thức P a b c a b bc c a Hết ĐỀ THI THỬ 2016 Đỗ Xuân Tiến ( đề ) ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 ĐÁP ÁN Câu Các bạn tự làm ! Câu Câu 3a 10 x 3 Minf ( x) x Maxf ( x) z 4i Phần thực phần ảo Câu 3b Câu Câu Câu 6a Câu 6b Câu Phương trình có nghiệm x Tích phân cần tìm I 1 x 1 y z 1 Tọa độ gai điểm AB với (P) M (5;5;3) Phương trình AB : Biểu thức cần tìm P 18 Xác xuất cần tìm P( A) 64 91 Thể tích khối chóp VS.ABCD 4a 15 Khoảng cách đường thẳng SA,BD dSA,BD 2a Câu PT cạnh AB : x y PT cạnh AC : x y Câu Bất PT có Nghiệm 2 x 15 31 Câu 10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA, LẦN NĂM 2016 MÔN NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 180 phút) Câu I (3 điểm) 1) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi dưới: “Đời nằm vòng chữ Mất bề rộng ta tìm bề sâu Nhưng sâu lạnh Ta thoát lên tiên Thế Lữ, ta phiêu lưu trường tình Lưu Trọng Lư, ta điên cuồng với Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viên, ta đắm say Xuân Diệu Nhưng động tiên khép, tình yêu không bền, điên cuồng tỉnh, say đắm bơ vơ Ta ngơ ngẩn buồn trở hồn ta Huy Cận” a) Đoạn văn thuộc văn nào? Tác giả văn ai? Viết thời gian nào? (0,25 điểm) b) Đoạn văn nói vấn đề gì? Cách diễn đạt tác giả có đặc sắc? (0,5 điểm) c) Anh (chị) hiểu bề rộng bề sâu mà tác giả nói đến đây? (0,25 điểm) d) Nội dung đoạn văn giúp cho anh (chị) việc đọc — hiểu thơ chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông? (0,5 điểm) 2) Đọc văn bản: Con gặp lại nhân dân nai suối cũ Cỏ đón giêng hai, chim én gặp mùa, Như đứa trẻ thơ đói lòng gặp sữa Chiếc nôi ngừng gặp cánh tay đưa (Tiếng hát tàu – Chế Lan Viên, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012, trang 144) Trả lời câu hỏi: a) Xác định phương thức biểu đạt văn (0,25 điểm) b) Văn sử dụng biện pháp tu từ gì? Cách sử dụng biện pháp tu từ có đặc sắc? (0,5 điểm) c) Anh (chị) hiểu cụm từ “con gặp lại nhân dân” văn bản? (0,25 điểm) d) Hãy nói rõ niềm hạnh phúc nhà thơ Chế Lan Viên thể văn (0,5 điểm) Câu II (3 điểm) Biết tự khẳng định đòi hỏi thiết người sống hôm Anh (chị) viết văn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ vấn đề Câu III (4 điểm) Anh (chị) phát biểu điều tâm đắc đoạn thơ sau đoạn trích Đất Nước (trích trường ca Mặt đường khát vọng) Nguyễn Khoa Điềm: Trong anh em hôm Đều có phần Đất Nước Khi hai đứa cầm tay Đất Nước hài hoà nồng thắm Khi cầm tay người Đất Nước vẹn tròn, to lớn Mai ta lớn lên Con mang Đất Nước xa Đến tháng ngày mơ mộng Em em Đất Nước máu xương Phải biết gắn bó san sẻ Phải biết hoá thân cho dáng hình xứ sở Làm nên Đất Nước muôn đời… (Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014, tr 119 — 120) -Hết -Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN CÂU Ý a ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA, LẦN NĂM 2016 MÔN: NGỮ VĂN NỘI DUNG Đọc hiểu đoạn văn Đoạn văn trích từ Một thời đại thi ca, tổng luận Thi nhân Việt Nam Hoài Thanh Hoài Chân, viết năm 1942 ĐIỂM 1,5 0,25 Đoạn văn đề cập đến cá nhân — nhân tố quan trọng tư tưởng nội dung thơ (1932 — 1945), đồng thời, nêu ngắn gọn biểu cá nhân số nhà thơ tiêu biểu Tác giả có cách diễn đạt đặc sắc, thể ở: - Cách dùng từ ngữ giàu hình ảnh (mất bề rộng, tìm bề sâu, sâu lạnh, phiêu lưu trường tình, động tiên khép, ngơ ngẩn buồn trở hồn ta ) b - Câu văn ngắn dài linh hoạt, nhịp nhàng, thể cảm xúc người viết Hình thức điệp cú pháp thể loạt vế câu (ta thoát lên tiên ta phiêu lưu trường tình ta điên cuồng ta đắm say ) tạo nên ấn tượng mạnh người đọc 0,5 - Nghệ thuật hô ứng: ta thoát lên tiên - động tiên khép; ta phiêu lưu trường tình - tình yêu không bền; ta điên cuồng với Hàn Mặc Tử - điên cuồng tỉnh; ta đắm say Xuân Diệu - say đắm bơ vơ Nghệ thuật hô ứng làm cho ý quấn bện vào chặt chẽ I - Bề rộng mà tác giả nói đến ta Nói đến ta nói đến đoàn thể, cộng đồng, dân tộc, quốc gia Thế giới ta rộng lớn c - Bề sâu cá nhân Thế giới giới riêng tư, nhỏ hẹp, sâu kín Thơ từ bỏ ta, vào cá nhân nhiều cách khác 0,25 Trước hết, đoạn văn nhắc ta điều quan trọng: Thơ tiếng nói trữ tình cá nhân Không nắm vững điều này, khó mà hiểu sâu sắc thơ lãng mạn Cũng qua đoạn văn trên, ta biết rõ SỞ GD&ĐT HÀ NỘI TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM 2016 Môn: NGỮ VĂN Thời gian: 180 phút, không kể thời gian phát đề Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: …(1) Văn hóa ứng xử từ lâu trở thành chuẩn mực việc đánh giá nhân cách người Cảm ơn các biểu ứng xử có văn hóa Ở ta, từ cảm ơn nghe nhiều các họp: cảm ơn có mặt quý vị đại biểu, cảm ơn chú ý người…Nhưng lời khô cứng, cảm xúc Chỉ có lời cảm ơn chân thành, xuất phát từ đáy lòng, từ tôn trọng thực điều cần có cho xã hội văn minh Người ta cảm ơn chuyện nhỏ nhường vào cửa trước, đường hỏi… Ấy chưa kể đến chuyện lớn lao cảm ơn người cứu mạng mình, người chìa tay giúp đỡ hoạn nạn … Những lúc đó, lời cảm ơn có nghĩa đội ơn (2) Còn từ thông dụng không các xứ sở văn minh "Xin lỗi" Ở nơi công cộng, người ta tránh chen lấn, va chạm Nếu có vô ý khẽ chạm vào người khác, từ xin lỗi bật tự nhiên Từ xin lỗi dùng lỗi Xin lỗi xin phép nhường đường, xin lỗi trước dừng lại hỏi đường hay nhờ bấm hộ kiểu ảnh Tóm lại, biết làm phiền đến người khác dù nhỏ, người ta xin lỗi Hiển nhiên, xin lỗi lúc người nói cảm thấy thực có lỗi Từ xin lỗi kèm với tâm trạng hối lỗi, mong tha thứ cử văn minh thông thường Đôi khi, lời xin lỗi nói đúng nơi, đúng lúc xóa bỏ mặc cảm, thù hận, đau khổ…Người có lỗi mà nhận lỗi có lỗi lớn Xem sức mạnh từ xin lỗi lớn cảm ơn …(3) Nếu toa thuốc cảm ơn trị bệnh khiếm nhã, vô ơn, ích kỷ toa thuốc xin lỗi trị bệnh tự cao tự đại, coi thường người khác Vì thế, để cảm ơn xin lỗi trở thành hai từ thông dụng ngôn ngữ hàng ngày chúng ta (Bài viết tham khảo) Câu Hãy ghi lại câu văn nêu khái quát chủ đề đoạn trích (0,5 điểm) Câu Trong đoạn (1), tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0,25 điểm) Câu Hãy giải thích tác giả lại cho “toa thuốc xin lỗi trị bệnh tự cao tự đại, coi thường người khác”? (0,5 điểm) Câu Anh/chị nêu 02 ý nghĩa việc cảm ơn xin lỗi theo quan điểm riêng Trả lời khoảng 5-7 dòng (0,25 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 8: Anh khơi Mây treo ngang trời cánh buồm trắng Phút chia tay, anh dạo bến cảng Biển bên em bên Biển ồn ào, em lại dịu êm Em vừa nói câu chi mỉm cười lặng lẽ Anh tàu, lắng sóng từ hai phía Biển bên em bên Ngày mai, ngày mai thành phố lên đèn Tàu anh buông neo chùm xa lắc Thăm thẳm nước trôi anh không cô độc Biển bên em bên 1981 (Trích Thơ tình người lính biển - Trần Đăng Khoa) Câu Chỉ phương thức biểu đạt đoạn thơ (0,25 điểm) Câu Xác định 02 biện pháp tu từ tác giả sử dụng hai dòng thơ: “Anh tàu, lắng sóng từ hai phía Biển bên em bên.” (0,5 điểm) Câu Nhân vật trữ tình đoạn thơ ai? Nêu nội dung đoạn thơ (0,5 điểm) Câu Anh/chị nhận xét dòng thơ cuối khổ Trả lời khoảng 5-7 dòng (0,25 điểm) Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) “Việc tổ chức lễ hội cần dựa nguyên tắc tôn trọng ý nguyện cộng đồng; đồng thời, đề cao các giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp tính nhân văn, loại bỏ các hủ tục không phù hợp với xã hội văn minh.” Anh (chị) viết văn ngắn (khoảng 600 từ) bày tỏ suy nghĩ ý kiến Câu (4,0 điểm) Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp riêng hai hình tượng nhân vật Tnú (Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành) Việt (Những đứa gia đình - Nguyễn Thi) -HẾT - - THPT Đa Phúc ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2016 LẦN Môn: Ngữ Văn Phần I Đọc hiểu 3,0đ Câu 0,5 Câu 0,25 Câu 0,5 Câu 0,25 Câu 0,25 Câu 0,5 Câu 0,5 Hướng dẫn chấm Ghi câu văn nêu khái quát chủ đề văn bản: Văn hóa ứng xử từ lâu trở thành chuẩn mực việc đánh giá nhân cách người Ghi câu khác không trả lời Trả lời theo cách: Thao tác lập luận bình luận/ thao tác bình luận / lập luận bình luận / bình luận Trả TRƯỜNG THPT PHÚ RIỀNG TỔ: SINH ĐỂ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN NĂM HỌC: 2014 - 2015 Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút; (50 câu trắc nghiệm) (Thí sinh không sử dụng tài liệu) Câu 1: Điều không đặc điểm cấu trúc di truyền quần thể tự phối A qua nhiều hệ tự phối gen trạng thái dị hợp chuyển dần sang trạng thái đồng hợp B tỉ lệ đồng hợp tăng, dị hợp giảm C tự phối làm cho quần thể phân chia thành dòng có kiểu gen khác D làm giảm thể đồng hợp trội, tăng tỉ lệ thể đồng hợp lặn, triệt tiêu ưu lai, sức sống giảm Câu 2: Cho cá thể mắt đỏ chủng lai với cá thể mắt trắng F1 mắt đỏ Cho F1 lai phân tích với đực mắt trắng tỉ lệ mắt trắng : mắt đỏ, mắt đỏ đực Kết luận sau đúng: A Màu mắt di truyền theo tương tác bổ sung P: ♂AAXBXB x ♀ aaXbY B Màu mắt di truyền theo tương tác bổ sung P: ♀ AAXBXB x ♂ aaXbY C Màu mắt di truyền theo trội hoàn toàn P: ♀XAXA x ♂ XaY D Màu mắt di truyền theo trội hoàn toàn P: ♂ XAXA x ♀ XaY Câu 3: Liệu pháp gen A chuyển gen mong muốn từ loài sang loài khác để tạo giống B chữa trị bệnh di truyền cách phục hồi chức gen bị đột biến C phục hồi chức bình thường tế bào hay mô, phục hồi sai hỏng di truyền D nghiên cứu giải pháp để sửa chữa cắt bỏ gen gây bệnh người Câu 4: Quần thể giao phối xem đơn vị tổ chức, đơn vị sinh sản loài tự nhiên vì: A Trong quần thể giao phối, cá thể giao phối tự với cách li mức độ định với nhóm cá thể lân cận thuộc loài B Trong quần thể giao phối có thành phần kiểu gen đặc trưng ổn định C Quần thể giao phối đa dạng thành phần kiểu gen so với quần thể tự phối D Quần thể giao phối đa dạng kiểu hình so với quần thể tự phối Câu 5: Ở loài thực vật: gen A qui định tính trạng tròn, gen a qui định tính trạng bầu dục, gen B qui định tính trạng ngọt, gen b qui định tính trạng chua (2 gen nằm NST) F1 lai phân tích tỉ lệ lai 15 tròn, : 15 bầu dục, chua : tròn, chua : bầu dục, Kiểu gen F1 tần số hoán vị là: Ab A với tần số hoán vị gen 25% aB Ab B với tần số hoán vị gen 37,5% aB AB C với tần số hoán vị gen 25% ab AB D với tần số hoán vị gen 37,5% ab Câu 6: Tiến hoá nhỏ trình A hình thành nhóm phân loại loài B biến đổi thành phần kiểu gen tần số alen quần thể dẫn tới hình thành loài C biến đổi kiểu hình quần thể dẫn tới hình thành loài D biến đổi thành phần kiểu gen quần thể dẫn tới biến đổi kiểu hình Câu 7: Điều không nhiệm vụ di truyền y học tư vấn A cung cấp thông tin khả mắc loại bệnh di truyền đời gia đình có bệnh B góp phần chế tạo số loại thuốc chữa bệnh di truyền C cho lời khuyên việc kết hôn, sinh đẻ D cho lời khuyên việc đề phòng hạn chế hậu xấu ô nhiễm môi trường Câu 8: Tính trạng bạch tạng người tính trạng lặn (do alen a qui định ) Nếu bố mẹ dị hợp tử, họ sinh người khả họ có người bình thường, người bị bạch tạng vói xác suất : Trang 1/7 - Mã đề thi 132 A 0,00034 B 0,0074 C 0,74 D 0,0352 Câu 9: Khi xử lí dạng lưỡng bội có kiểu gen AA, Aa, aa tác nhân cônsixin, tạo dạng tứ bội sau đây? AAAA ; AAAa ; AAaa ; Aaaa ; aaaa A 2, 4, B 1, 2, C 1, 3, D 1, 2, Câu 10: Giả sử quần thể động vật ngẫu phối trạng thái cân di truyền gen có hai alen (A trội hoàn toàn so với a) Sau đó, người săn bắt phần lớn cá thể có kiểu hình trội gen Cấu trúc di truyền quần thể thay đổi theo hướng A tần số alen A alen a không thay đổi B tần số alen A alen a giảm C tần số alen A tăng lên, tần số alen a giảm D tần số alen A giảm đi, tần số alen a tăng lên Câu 11: Giá trị thích nghi đột biến thay đổi tuỳ thuộc vào A cá thể mang đột biến đực hay B thời điểm phát sinh đột biến C tổ hợp gen mang đột biến môi trường sống D đột biến trội hay lặn Câu 12: Điều không thuộc công nghệ tế bào thực vật A tạo trồng đồng kiểu gen nhanh từ có kiểu gen quý B lai giống khác loài kĩ thuật dung hợp tế bào trần C nuôi cấy hạt phấn gây lưỡng bội tạo lưỡng bội hoàn chỉnh đồng kiểu gen D tạo trồng chuyển gen cho suất cao Câu 13: Ruồi ...ĐÁP ÁN TOÁN_ KHỐI 12 (lần 3-2015 -2016) Câu Nội dung HS tự giải Ta có hàm số f(x) xác định liên tục đoạn [ 0; 2] ; f ' ( x ) = −3... ) − z + ÷ = ⇔ x − y − z − = 2 x − y +1 z = = Đường thẳng AB có phương trình: −2 −1 Gọi M giao điểm AB (P) Do M thuộc AB nên M ( + t ; −1 − 2t; −t ) M thuộc (P) nên + t − − 2t − t − = ⇔